COLÉGIO CARLOS GOMES CENTRO EDUCACIONAL CCG

Disciplina: Língua Portuguesa Escolaridade/Série: 8º ano / 7ª série Professor: David Gomes

Data:

Nome do Aluno:

Conceito:

Trabalho Dirigido 1

1. Identifique o sujeito das orações, sublinhe o núcleo do sujeito e classifique-o. a) Os dois sobrinhos e seus colegas de escola foram acampar. b) Entregaram o cheque hoje pela manhã. c) Olhávamos as vitrinas. d) Falou-se pouco sobre as reformas sociais. e) Discutiu-se muito sobre o assunto. f) Um grande grupo de estudantes entrevistou o Secretário da Saúde. 2. Destaque os verbos e classifique-os quanto à sua predicação. a) Assistiu ao programa para conhecer os ritmos indígenas. b) Os professores precisam de salários melhores. c) Poucos viram o cometa Halley. d) Todos nós precisamos de respeito. e) O professor elogiou o trabalho do aluno. f) O sol despontou. g) A criança chora. h) Ele viu o animal e chorou. 3. Sublinhe o verbo de ligação e faça um retângulo no predicativo do sujeito. a) As telefonistas continuam ocupadas. b) Os seus olhos ficaram fechados por algum tempo. c) A criança permaneceu quieta apenas nos primeiros minutos da visita. d) A garota fez-se linda para o namorado. e) Os assalariados vivem preocupados com o fim do mês. 4. Complete as frases com um predicativo do sujeito. a) A resposta pareceu ... b) O calor está ... c) A rua ficou ... d) No Brasil, o álcool também é ... e) As manhãs permanecem ... f) O projeto tornou-se ... 5. Qual é o núcleo do predicado nominal? 6. Quais são os termos básicos do predicado nominal? 7. Que tipos de verbos constituem o núcleo do predicado verbal? 8. Pode-se se construir o sujeito indeterminado de duas maneiras. Quais? 9. Quando o termo não está expresso na oração, mas é reconhecido pela desinência verbal temos

....

COLÉGIO CARLOS GOMES CENTRO EDUCACIONAL CCG

Disciplina: Língua Portuguesa Escolaridade/Série: 8º ano / 7ª série Professor: David Gomes

Data:

Nome do Aluno:

Conceito:

Trabalho Dirigido 2 Questão 1: Identifique os complementos verbais e a classe gramatical do termo a que se referem. a) Sempre é bom o diálogo com um amigo. b) Responderam favoravelmente ao seu pedido de licença. c) Foi proibida a venda de bebidas alcoólicas nas estradas. d) Comer cereais é benéfico à saúde. e) Temos necessidade de sua palavra. f) A exoneração do ministro espantou o país. g) Estava submisso a todos. h) O relato das informações era sempre mentiroso. i) Coisa útil a u deve ser também a outro. j) O menino é devotado ao conhecimento da profissão. Questão 2: Informe a função sintática (objeto direto ou objeto indireto) dos pronomes oblíquos presentes nas frases. a) Nós lhe telefonamos no fim de semana. b) O professor o respeitava bastante. c) Compete-lhe dar ordens? d) Perdoou-lhe sem dificuldade. e) A platéia olhava-os com admiração. f) Mirou-se no vidro da janela, na falta de espelho. g) Ela o agrediu sem motivos. h) Quis mostrar-te o quadro.

Questão 3: Informe a função sintática dos termos destacados. a) A maioria da população é favorável à reforma agrária. b) Perdoei-lhe a divida. c) Necessitamos de reformas sociais. d) Os trabalhadores merecem salários justos. e) Esse é o presente que eu pedi. f) O paciente chamou-a. g) Sobram-lhes atitudes desonestas e maldosas. h) Quando cozinha, ela o faz com amor. i) Eles nos admiram. j) Ainda não paguei ao dentista.

Questão 4: Informe a função sintática dos termos destacados.

“Naquela época não se admitia que os namorados nem mesmo se dessem as mãos – a menos que já estivessem comprometidos: feito o pedido de casamento e celebrado oficialmente o noivado, podiam os dois sair então de braço dado pela rua.” (Pedro Bloch)

Questão 5: Explique a distinção entre complemento nominal e objeto indireto. Questão 6: Explique a distinção entre complemento nominal e adjunto adnominal.

COLÉGIO CARLOS GOMES CENTRO EDUCACIONAL CCG

Disciplina: Língua Portuguesa Escolaridade/Série: 8º ano / 7ª série Professor: David Gomes

Data:

Nome do Aluno:

Conceito:

Trabalho Dirigido 3

Questão 1: Leia o texto e responda às questões.

O bom do limão

“Os limonóides – compostos que dão aquele gosto às frutas cítricas, como o limão e a laranja – ajudam a baixar o colesterol e a prevenir o câncer. Pesquisadores japoneses e canadenses acreditam que a substância tem propriedades anticancerígenas e pode evitar, em princípio, câncer do cólon; mama e pulmão. Os cientistas estão agora preocupados em desenvolver alimentos enriquecidos com limonóides. Outros estudos mostraram que o suco de frutas cítricas ajuda a reduzir o colesterol em até 70%.”

Revista Isto É, 31 de março de 1999. a) Qual o verbo de ligação presente nesse texto? Justifique a sua resposta. b) Identifique quais os verbos transitivos diretos existentes no texto e quais são os seus

complementos. c) Em que frase ocorre um verbo transitivo direto e indireto? Identifique seus complementos.

Questão 2: Leia os versos de Cora Coralina e classifique o predicado de cada oração. “A estrada está deserta. Vou caminhando sozinha. Ninguém me espera no caminho. Ninguém acende a luz. A velha candeia de azeite [de há muito se apagou.” Cora Coralina Questão 3: Crie frases com objetos diretos, usando os seguintes verbos transitivos diretos: deixar, precisar, perseguir, construir, receber e concluir. Questão 4: Crie orações com objetos indiretos, empregando os verbos: pensar, precisar (transitivos indiretos), entregar, pagar, oferecer (transitivos diretos e indiretos).

Questão 5: “E agora José? A festa acabou A luz apagou O povo sumiu A noite esfriou...” Carlos Drummond de Andrade

Em relação aos verbos destacados, pode-se afirmar que: a) Os verbos são todos transitivos diretos. b) Os verbos são todos transitivos diretos, embora o objeto direto não esteja expresso. c) Todos os verbos destacados são intransitivos. d) O primeiro e o segundo verbo são transitivos diretos e os dois últimos transitivos indiretos. Questão 6: Identifique os adjuntos adnominais e sua classe gramatical nos versos a seguir.

a) “Sobre a mesa no domingo (o mar atrás) Duas maças e oito bananas num prato de louça. São duas manchas vermelhas e uma faixa amarelada.” Ferreira Gullar.

b) “Página branca onde escrevo. Único espaço De verdade que me resta. Onde transcrevo O arroubo, a esperança, e onde tarde Ou cedo deposito meu espanto.” Affonso Romano de Ant’anna.

Questão 7: Transcreva os apostos e os vocativos destes versos:

a) “Fonte, flor em fogo, Que é que nos espera

Por detrás da noite?” Ferreira Gullar. b) “Conheço todas as roças que neste chão podem dar

o algodão, a mamona, a pita, o milho, o caroá.” João Cabral de Melo Neto

COLÉGIO CARLOS GOMES CENTRO EDUCACIONAL CCG

Disciplina: Língua Portuguesa Escolaridade/Série: 8º ano / 7ª série Professor: David Gomes

Data:

Nome do Aluno:

Conceito:

Trabalho Dirigido 4 QUESTÃO 1: Identifique, corrija e reescreva as frases que apresentam concordância inadequada.

a) Eu mesmo faço isso – disse a garota.

b) Muito obrigada – disse o rapaz à moça.

c) A namorada falava consigo mesmo, apaixonadíssima.

d) O primeiro e o segundo aluno desta fileira irão à lousa.

e) Neste recinto, é proibido a entrada de pessoas sem documentos.

f) Roberto está quites com o Serviço Militar.

g) Na próxima reunião, será necessário a sua presença.

h) Foi desnecessário sua ajuda neste trabalho.

i) Aquele casal tem bastante amigos.

j) Depois do tombo, a mulher levantou meia tonta.

k) Quanto menas gente, melhor.

l) Xícaras e pratos de louça foram encomendadas à loja de antiguidades.

m) Seria necessário a doação do dinheiro.

n) A pizza continua barato.

o) A caminhada pela manhã é bom.

p) Caminhada pela manhã é boa.

q) Fizeram bastante crítica ao trânsito.

r) Estavam meio distraídas durante a palestra

s) A telefonista e a secretária foram atenciosos.

t) Meu professor ensina a língua inglesa e italiana.

u) Estas cadeiras são as mais confortáveis possível.

v) Eram preciso as ferramentas.

w) Os noivos saíram só, após a festa.

x) Havia muita queixas contra ele.

QUESTÃO 2: Leia o par de frases abaixo e explique a diferença que há entre a frase 1 e a frase 2.

1. Recebemos o menor número de informações possível. 2. Nós fazíamos trabalhos os mais completos possíveis.

QUESTÃO 3: Leia o par de frases abaixo e explique a diferença que há entre a frase 1 e a frase 2.

1. O primeiro e o segundo andar do edifício foram danificados. 2. O primeiro e segundo andares do edifício foram danificados.

QUESTÃO 4: Explique por que as frases de cada par seguinte têm comportamento diferente quanto à concordância.

1. Não é permitido entrada. / Só é permitida a entrada de funcionários. 2. Fé é necessário. / A fé consciente, sem fanatismo e aberrações, é necessária

QUESTÃO 5: Passe as frases abaixo para voz passiva e sublinhe o agente da passiva. a) O homem abandonou a caridade. b) Os homens criticaram os falsos heróis. c) O ambicioso venderá ata a própria alma. d) Os jornais apresentam tristes notícias. e) Ele cometeu este engano. f) Os guarda não entenderam o ponto de vista do embaixador. QUESTÃO 6: Transforme a voz passiva analítica em sintética. a) Bons livros são vendidos. b) Os problemas foram resolvidos. c) Casas são compradas. d) A credencial foi exigida. e) Carros são consertados. QUESTÃO 7: Crie duas frases com a voz reflexiva.

COLÉGIO CARLOS GOMES CENTRO EDUCACIONAL CCG

Disciplina: Língua Portuguesa Escolaridade/Série: 8º ano / 7ª série Professor: David Gomes

Data:

Nome do Aluno:

Conceito:

Trabalho Dirigido 5 Questão 1: Considere os três períodos simples:

• A situação financeira da empresa tornou-se muito difícil. • Muitos funcionários foram demitidos. • Os diretores continuaram andando em luxuosos carrões importados.

a) Empregando conjunções que explicitem as relações de sentido existentes entre essas

orações, reúna-as em um período composto por coordenação. b) Classifique as três orações constituintes do período que você construiu em a. Questão 2: Em uma prova escolar, uma das questões solicitava que os alunos classificassem a oração destacada no período a seguir e justificassem a resposta. Os operários fizeram todo o trabalho, e não receberam o pagamento. Um dos alunos respondeu que a oração era coordenada sindética aditiva, justificando que essa classificação se devia à presença da conjunção e. Pergunta-se: esse aluno acertou ou errou a resposta? Por quê? Questão 3: Separe as orações dos períodos compostos por barras e identifique a coordenada assindética e a coordenada sindética: a) Afonso estava curioso, pediu muitas informações. b) Rosely não correu nem brincou. c) Minha irmã chegou, mas não entrou. d) Caio fala muito, questiona bastante. e) Paremos por aqui, pois não conhecemos ninguém. Questão 4: Complete os períodos com orações coordenadas dos tipos sugeridos entre parênteses. a) Vi o acidente ... (aditiva) b) Caminhemos mais rápido ... (alternativa) c) O trânsito estava ruim, ... (adversativa) d) Compre o bilhete hoje ... (explicativa) e) Estudei bastante para as provas, ... (conclusiva)

Questão 5: Analise cada período composto por coordenação abaixo. a) Ele fala pouco, porém pensa muito. b) Não corra porque você pode cair. c) Ela grita muito e não faz nada. d) Ele jogou bem, logo ficará no time. e) Vá agora ou perderá o ônibus.