FORMAÇÃO ACADÊMICA

CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMOS | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO: RECONSTRUIR A PARTIR DO CONSTRUÍDOA POSSIBILIDADE DE PERMANÊNCIA DOS ARMAZÉNS DO IBCORIENTADORA: PROFA. DRA. GISELA BARCELLOS DE SOUZAPONTUAÇÃO FINAL: 9.8

2010 - 2015

PROJETO DE EXTENSÃO | OBSERVATÓRIO DAS METRÓPOLES NÚCLEO DA REGIÃO METROPOLITANA DE MARINGÁ

PROJETO INTITULADO: IMPLEMENTAÇÃO DO DIREITO À CIDADEORIENTADORA: PROFA. DRA. ANA LÚCIA RODRIGUES

2013 - 2014

CURSO DE CONSTRUÇÃO E REABILITAÇÃO SUSTETÁVEIS | ESCOLA DE ENGENHARIA | UNIVESIDADE DO MINHO

PROGRAMA: CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS (CsF - CNPq)PLANO DE DISSERTAÇÃO: CASA TRADICIONAL DE MADEIRA DA REGIÃO DE MARINGÁ-PR,BRASIL: ESTUDO PARA SUA CONSERVAÇÃO E REABILITAÇÃOORIENTADOR: PROF. DR. RICARDO F. MESQUITA SILVA MATEUS

2012 - 2013

INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC - CNPq | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

PESQUISA INTITULADA: O PARQUE ALFREDO WERNER NYFFELLER: O PROJETO E A IMPLEMENTAÇÃO ATÉ 1992ORIENTADORA: PROFA. DRA. FABÍOLA CASTELO DE SOUZA CORDOVIL

2011 - 2012

COLÉGIO SANTO INÁCIO | MARINGÁ

ENSINO FUNDAMENTAL

1998 - 2006

COLÉGIO PLATÃO | MARINGÁ

ENSINO MÉDIO

2007 - 2008

EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS

ESTÁGIO CURRICULAR | NINHA CHIOZZINI ARQUITETURA

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES RELACIONAS COM PROJETOS EXECUTIVOS,PROJETOS DE INTERIORES E DETALHAMENTOS CONSTRUTIVOS

2015 - 2015

ESTÁGIO CURRICULAR | VECCHI ARQUITETURA

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES RELACIONAS COM PROJETOS ARQUITETÔNICOS,PROJETOS EXECUTIVOS, PROJETOS LEGAIS, PROJETOS DE INTERIORES E DETALHAMENTOS CONSTRUTIVOS

2014 - 2014

ESTÁGIO EXTRACURRICULAR | OMK ARQUITETURA

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES RELACIONAS COM PROJETOS ARQUITÊNICOS, PROJETOS LEGAIS, PROJETOS EXECUTIVOS

2012 - 2012

CAPACITAÇÃO

IDIOMAS

AUTOCAD CORELDRAW SKETCHUP PHOTOSHOP KERKYTHEA

PORTUGUÊS INGLÊS ESPANHOL

NATIVA NÍVEL AVANÇADO NÍVEL BÁSICO

CURRICULUM

VITAE

RAQUELAGOSTINHOBARBOSA

`A ARQUITETURA COMO CONSTRUIR PORTAS, DE ABRIR; OU COMO CONSTRUIR O ABERTO;CONSTRUIR, NÃO COMO ILHAR E PRENDER,NEM CONSTRUIR COMO FECHAR SECRETOS;CONSTRUIR PORTAS ABERTAS, EM PORTAS;CASAS EXCLUSIVAMENTE PORTAS E TECTO.O ARQUITETO: O QUE ABRE PARA O HOMEM (TUDO SE SANEARIA DESDE CASAS ABERTAS)PORTAS POR-ONDE, JAMAIS PORTAS-CONTRA;POR ONDE, LIVRES: AR LUZ RAZÃO CERTA´

FÁBULA DE UM ARQUITETOJOÃO CABRAL DE MELO NETO

R.MARECHAL FLORIANO PEIXOTO|N.644|AP.201|ZONA 07MARINGÁ|PR

44|9809-726244|3222-5484

RAQUEL_AGOSTINHO@HOTMAIL.COM

RAQUELAGOSTINHOBARBOSA

UM OLHAR SOBRE O AGLOMERADO URBANO DE MARINGÁ...

SÍNTESE DO AGLOMERADO

ESTRATÉGIA PARA O AGLOMERADO

O PROJETO

SÍNTESE EM CORTE

ESTRATÉGIA EM CORTE

10

11

11

06

07

0805

03

03

04

01

0212

09

01 - UNIVERSIDADE02 - MUSEU DO CAFÉ03 - PRAÇA DA ESTAÇÃO04 - PRAÇA ESCALONADA05 - PRAÇA DA ESCOLA06 - ESCOLA07 - GINÁSIO DE ESPORTES08 - BIBLIOTECA09 - RENATURAÇÃO DO RIBEIRÃO MARINGÁ10 - TRAVESSA DE LIGAÇÃO COM CIDADE11 - Á. RESIDENCIAL12 - Á. EMPRESARIAL

IMPLANTAÇÃO

SITUAÇÃO ATUAL

?HIATO

URBANO

1.

4.

7.

10.

2. 3.

5. 6.

8. 9.

11. 12.

INTERVENÇÃO SOBRE O TERRITÓRIO

PRAÇA DA ESTAÇÃO - local de embarque e desembarque

PRAÇA DA ESTAÇÃO

PRAÇA DE ACESSO À UNIVERSIDADE

PRAÇA DA ESTAÇÃO - local de embarque e desembarque

PRAÇA DA ESTAÇÃO

PRAÇA DA ESCOLA - ginásio de esportes

GALERIA COBERTA NOS MÓDULOS DO IBC

ACESSO AO MUSEU

DETALHAMENTO - ARMAZÉM DO IBC

0 5 10 20

A BIBLIOTECA PARQUE DE APUCARANA VEIO COMO CONTINUIDADE DE UM PROJETO URBANO REALIZADO NA MESMA ÁREA, ONDE ADOTOU-SE COMO PARITIDO A UTILIZAÇÃO DE PLATÔS PARA VENCER O GRANDE DESNÍVEL PRESENTE NO TERRENO. SE BUSCOU TAMBÉM ESTABELECER UM PROJETO QUE PERMITISSE CONTINUIDADE DE ESPAÇOS PÚBLICOS PRESENTES NO PROJETO URBANO. PARA ISSO, SE PROPÔS QUE A COBERTURA DO EDIFÍCIO SE TORNASSE ESPAÇO PÚBLICO, L I B E R A N D O O S O L O , PROPORCIONADO MAIS PONTOS DE ENCONTRO, E DIFERENTES PONTOS DE VISTA DA CIDADE. O EDIFÍCIO, ALÉM DE FAZER A LIGAÇÃO ENTRE AS D I F E R E N T E S C O T A S , A P R E S E N T A - S E C O M O MIRADOURO PARA A PAISAGEM QUE APRESENTA O VALE EM PRIMEIRO PLANO, E A CIDADE EM SEGUNDO. A FIM DE TRAZER O T R A N S E U N T E P A R A A BIBLIOTECA, O ACERVO SE DESPONTA NA COTA 815, COM S U A S F A C H A D A S TRANSLÚCIDAS, PERMITINDO QUE O ACERVO POSSA SER V I S T O , Q U E B R A N D O O IMAGINÁRIO E A DISTÂNCIA QUE MUITOS TÊM DOS LIVROS, TRAZENDO PARA O COTIDIANO DOS CIDADÃOS O HÁBITO DE FREQUENTAR UMA BIBLIOTECA, OU SIMPLISMENTE LER UM LIVRO.

LANTERNAS DA COBERTURA

IMPLANTAÇÃO

PRIMEIROS ESTUDOS

01 02

03 04 05

06

07 08

08

101211

1201-ACESSO02-FOYER03-SANITÁRIOS04-CONTROLE05-ARMÁRIOS06-ACERVO07-ARQUIBANCADAS08-LIVRARIA09-ACERVO INFANTIL10-ACERVO PERIÓDICOS11-SALA MULTIUSO12-ANFITEATRO13-COPA14-DEPÓSITO15-DIREÇÃO16-CAFÉ17-PÁTIO18-ELEVADOR URBANO

03

06

07 07

16

0910

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13 14 14 14

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10

03

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BIBLIOTECA PARQUE - ACERVO QUE SE DESCOLA DO SOLO COM POUCOS PONTOS DE APOIO

BIBLIOTECA PARQUE - SALAS MULTIUSO EM BALAÇO

BIBLIOTECA PARQUE - ACESSO NA COTA 810 E ACERVO NA COTA 815,5