Términos de Referencia para Línea Base de... · PDA Palmera Fase de programa PDA Palmera= 2er....

Términos de Referencia para

Línea Base

Programa de Desarrollo de Área

PDA Palmera_No. 01808

PDA Canaán_No. 186397

Diseño Monitoreo y Evaluación Oficina Nacional

Visión Mundial Republica Dominicana

Marzo de 2014, © World Visión International

Modelo para el informe de la evaluación, 2ª Edición Page 1

Contents i. Reconocimientos. 2

ii. Afirmación. 2

iii. Acrónimo. 2

1.Introducción. 3

2.Resumen de los programas 3

3.Descripción del programa 5

3.1. Contexto General. 5

3.2. Antecedentes de los programas 5

4.Meta de programa. 6

5.Metas e indicadores por proyecto 7

6.Objetivos. 12

a. General. 12

b. Específicos 12

7.Propósito de la LB. 12

8.Audiencia objetivo. 12

9.Unidades de análisis de información. 12

a. Unidad de análisis 12

10.Metodología y Técnica de recolección de datos. 14

a. Población y calculo muestral 14

11.Equipo y responsabilidades de trabajo 15

a. Distribución de responsabilidades 15

12.Cronograma de Actividades 16

13.Productos Esperados. 16

14.Presupuesto. 16


i. Reconocimientos. El documento que tiene en sus manos, es gracias al esfuerzo del personal que laborar en los PDAque

apoyaron de forma irrestricta a través de facilitar informaciones, para garantizar la elaboración de estos

términos de referencia para esta línea basal en los PDA Palmera y Canaán. También hay que agradecer al

personal de DME por el esfuerzo hecho para que esta propuestafuera una realidad y con los

requerimientos establecidos para realizar una LB..

También se debe agradecer al personal técnico del área de educción, área de salud y de DME de la ON y

de cada PDAs, por participar del levantamiento de información sobre los niveles de alfabetización y

protección de los niños/as de las comunidades que conforman los PDA de Canaán y Palmera, ya que esto

viene a facilitar el proceso de elaboración de esto términos y a la facilitación en la recogida de los datos.

ii. Afirmación. Las informaciones presentadas en este documento, así como las levantadas para los fines, son

consideradas propiedad de los PDA y cada una de las organizaciones socia, familias y NNAJ queparticipan

en el proceso de implementación de los programas en cada área o comunidades.

Este es un material producido específicamente para estos fines, la cual es de la creación y colaboración de

las personas que tienen que ver con el proceso tanto de ON y de PDA, por tanto estas informaciones

podrán ser utilizadas siempre que hagan referencia a la fuente y que sea para contribuir a con el bienestar

de los NNAJ de ese municipio o el país.

iii. Acrónimo.

PDA Programa de Desarrollo de Área

ON Oficina Nacional

LB Línea Basal

VMRD Visión Mundial Rep. Dominicana

LEAP Aprendizajes a través de la Planificación y la Evaluación

DME Diseño Monitoreo y Evaluación

NNAJ Niños/as Adolescentes y Jóvenes

ONG Organización No Gubernamental

TdR Términos de Referencia

OS Oficina de Soporte


1. Introducción. El trabajo que realiza Visión Mundial es las comunidades del país, lo hace a través de programas que a su vez está integrado por proyectos y estos tienen consigo indicadores de meta y resultados que deben

lograrse en un periodo de tiempo determinado. El propósito básico de esta LB es recopilar las principales informaciones sobre los indicadores de meta y resultados de los proyectos que integran los programas de Canaán y Palmera;según se establece en el ciclo de programa.

Este documento recoge la propuesta o guía a seguir para el levantamiento de informaciónde línea basal a

los proyectos que se ejecutan a través de los programas que se implementan en las comunidades de

Sabana Perdida, donde funciona el programa de Palmera y en las comunidades de Canaán, donde se

ejecuta el programa del mismo nombre. Estas informaciones servirá para que los ejecutores del

programa tenga un mayor enfoque en las acciones que realizan y les permita llevar un mejor monitoreo

de dicha actividades, así como el impacto que debe generarse a favor de los niños/as de cada una de sus

comunidades.

Esta propuesta contiene los procedimientos metodológicos a utilizar en el proceso, los pasos a seguir y

cuales herramientas utilizar en cada método sugerido para levantar los datos necesarios que faciliten la comprensión dela intervención que tenemos en las comunidades de Canaán y Palmera del municipio Santo

Domingo Norte.

2. Resumen de losprogramas

Programas Programas de Desarrollo de Área

PDA Canaán

PDA Palmera

Fase de programa PDA Palmera= 2er. ciclo

PDA Canaán = 2do.ciclo

Tipo de proceso Línea Base de los Programas

Propósito de la LB Disponer de informacionescuantitativas que sirvan de punto de referencia

sobre los indicadores de meta y resultados que contienen los proyectos

que se ejecutan en los programas de Palmera y Canaán

Presupuesto El presupuesto final se determina en base a las propuestas enviadas, en

relación a los precios del mercado por los consultores y evaluados con los

criterios establecidos para los fines.

Metodología Para levantar las informaciones esta LB se utilizará una combinación de

métodos cuantitativos y cualitativos, de manera que se adecue a los

objetivos del estudio.

El primer método se utilizará en aquellos indicadores que por su naturaleza

y unidad de análisis sean susceptibles de ser cuantificados, mientras que

para el segundo se va a utilizar en aquellas variables e indicadores que así lo

requieran para lograr los datos que fortalezcan las informaciones objeto de

análisis de los datos cuantitativos.


Para estos PDAs se realizó un estudio sobre el nivel de alfabetización y

bienestar de los niños/as, en el cual se levantaron datos cuantitativos y

cualitativos, que deben ser revisados para su integración al informe final,

según su utilidad y pertinencia a esta línea basal.

Áreas de aplicación de

los programas

Área de Impacto PDA Palmera yCanaán

Palmera Canaán

Villa Pompa El Oregano

Villa Verde Mata Gorda

Villa Esperanza I La Paz /Las Flores

Villa Esperanza II Canaán II

Cerro del Yuca Calle Las Rosas

Barrio Nuevo B -manzanas I, J, K, L, M, O Calle Los Moreno’s

Altos de Chavón Villa Esperanza

z Paraíso

Villa Germán

Villa Morada

Marañón I y II

Palmares

Los Pinos

Colinas

Mira Flores

Agrario

Progreso

Milloncito I, II y III

Coordinadores

Acapulco

Villa Blanca I y II

Cristal y Antena

Villa Lemuá

Villa Emilia

Fecha de inicio y

finalización

Abril 2014 a Julio del 2014

Fecha de Publicación Segunda semana de Agosto 2014


3. Descripción del programa

3.1. Contexto General.

Los PDA Canaán y Palmera están ubicados en el Municipio

Santo Domingo Norte de la Provincia Santo Domingo, uno

está en el sector de Villa Mella y el otro en Sabana Perdida.

El programa de Canaán actualmente beneficia a 6

comunidades, como son: Mata Gorda, La paz, las flores, Villa

esperanza, Paraíso Escondido, Los Morenos y Canaán. Con

una población beneficiaria de 4.732 de la cual se tiene2, 204

niños niñas registrados (RC) y patrocinados 1,530.

De igual manera el PDA Palmera está ubicado Sabana

Perdida y se implementa en Villa Pompa, Villa Verde, Villa

Esperanza I y II, Cerro del Yuca, Barrio Nuevo B -manzanas

I, J, K, L, M, O, Altos de Chavón, Villa Germán, Villa Morada, Marañón I y II, Palmares, Los Pinos, Colinas,

Mira Flores, Agrario, Progreso, Milloncito I, II y III, Coordinadores, Acapulco, Villa Blanca I y II, Cristal y

Antena, Villa Lemuá y Villa Emilia, con unos 5, 214 niños/as patrocinado.

El municipio Santo Domingo norte cuenta con una población de 529,390 habitantes, de los cuales 263, 369

son hombres y 266, 021 son mujeres. De esa población 200, 555 tiene menos de 18 años; según censo

poblacional de vivienda 2010.

En lo relativo al aspecto laboral, el trabajo no formal, es elmáscomún de la zona, en el cual se ven

involucrados los NNAJ, muchas veces siendo los que llevan mayores responsabilidades de proveedores en

el hogar. Esta realidad pone en perores forma de condiciones y desigualdad a estos niños/as de familias

pobres que impacta negativamente con el desarrollo educativos y rendimiento de los NNAJ

Además las comunidades donde viven, son altamente vulnerables a inundaciones y desastres naturales,

fruto de las características propias de las viviendas y los lugares donde están, así como los materiales de

que están construidas, caracterizadas por tener paredes de zinc y/o madera, con pisos de cemento y/o

tierra y techo de zinc.

Aunque con el paso de los años se han registrado ciertos avances en cuestiones de infraestructura, pero

no así en la mejoría de la condición de pobreza estructural delos sectores donde se trabaja a través de

estos dos PDA. En lo que respecta al acceso a agua potable, energía eléctrica, calles y aceras, educación,

salud, etc. sigue siendo la misma situación en el contexto actual, aunque con algunos avances

generalizados.

3.2. Antecedentes delos programas

Los programas implementados en Sabana Perdida y Canaán del municipio Santo Domingo Norte, tienen

como objetivo contribuir con el bienestar de los niños/as en cada una de las comunidades de impacto de

ambos PDA; cada uno de los proyectos que se implementan están dirigidos aportar el bienestar cada

niño/a, adolescentes y jóvenes que viven en esas comunidades.

Municipio de Santo Domingo Norte


Para iniciar los trabajos en esas comunidades se realizaron diagnósticos que permitió conocer la realidad

de cada uno de ellos y cuales era los principales problemas que afectaban al sector, especialmente en las

áreas de salud, educación, abusos contra los menores, situación de agua para el consumo humano y el

saneamiento ambiental, participación de los adolescentes y los jóvenes, principales estructura estatales que

funcional, etc.

A través de estos programas VM tienen varios años trabajando las diferentes problemáticas encontradas,

tales como reforzamiento educativo, capacitación sobre liderazgo juvenil, capacitación a maestras/os para

mejorar la calidad, orientación a las madres para que lleven los niños/as menores de 5 años, a los

chequeos médicos y que le pongan las vacunas correspondientes, apoyo a mejoras en escuelas,

capacitación sobre música a niños/as, adolescentes y jóvenes, formación de redes, etc.

A los jóvenes se les orienta sobre habilidades para la vida, se coordina curso con otras instancias para

capacitarlos y estén preparado para el empleo y se le ha facilitado que personas capacitadas con ideas de

negocios puedan canalizar sus iniciativas, especialmente padres y madres de NNAJ.

Se ha ofrecido también el servicio de atención médica pediátrica de manera directa y acompañado a las

organizaciones comunitarias en el monitoreo del estado de salud, educación y participación de los NNAJ

de las comunidades. El PDA acompaña a las comunidades de influencia en la búsqueda de soluciones a los

principales problemas, todos enfocados a la protección y cuidados de los NNAJ como punto focal de

nuestra intervención.

Se podría afirmar que en los PDA han sufrido una evolución importante, en un primer momento se

observaba mucho de asistencialismo en el trabajo realizado y de alguna manera asumía responsabilidades

que no estaban dentro de sus competencias o aportaban poco al sentido de desarrollo. Un caso que

puede ilustrar esta afirmación es la cantidad de niños y niñas que se beneficiaron con becas escolares,

especialmente en el PDA Palmera.

En los últimos años se ha optado por hacer las gestiones en los Centros educativos públicos para que

nuestros NN no queden fuera del sistema y tenemos el resultado de que la asistencia se ha incrementado

en 97%, lo que no significa que los demás queden fuera del sistema, sino que hay que hacer algún tipo de

esfuerzo extra para conseguir su inscripción.

4. Meta de programa.

a. PDA Palmera: Contribuir al bienestar sostenido de 15,642 NNAJ transformando sus vidas desde una perspectiva de derechos y participación

b. PDA Canaán: Contribuir al bienestar sostenido de 6,600 NNAJ y sus familias y al cumplimiento de sus derechos dentro de sus familias y comunidades


5. Metas e indicadores por proyecto.

a. PDA Palmera.

Proyecto: Formación para la Vida

Meta y Resultados Indicadores

Meta:6000 NN de 0 a 12 años

están preparados para enfrentar

los retos de la vida

% de NNA de 3 a 12 años que desarrollan y demuestran la aplicación

de las técnicas de vida fundamentales que contribuyen a su propio

desarrollo y al de sus comunidades.PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ |

Resultado 1. NNA de 6 a 12 años están

preparados para tener éxito en la

escuela

% de NNAJ con nivel educativo apropiado a su edad

# de NN de 4to a 8vo grado que cumplen promedio esperado

(80%) en lecto-escritura y el pensamiento lógico matemático de

acuerdo a su nivel

Resultado 2.

NNA de 6 a 18 años hacen

buenos juicios, se pueden

proteger a sí mismos, manejan

sus emociones y comunican sus

ideas.

% de NN de 6 a 18 años que se pueden expresar con confianza y

participar activamente en el debate

Proyecto; Vida Abundante


Meta:4,228 NN de 0 a 18 años y

sus familias disfrutan de buena

salud

% de NN de 0 a 5 años con desnutrición crónica ha disminuido en relación al año anterior

% de adolescentes de 12 a 18 años embarazadas

# de NN que tienen la cobertura de vacunas completa

Resultado 1. 3000 NNAJ de 0 a 18 están

protegidos de infecciones,

enfermedades y lesiones con

incidencia del liderazgo

comunitario

% reducido de NN de 0 a 5 años que no han tenido ninguna

enfermedad prevenible en los últimos 3 meses

% de disminución en la prevalencia de desnutrición crónica

(talla/edad) en NN menores de 5 años(ANTROPOMETRÍA)

Resultado 2. NNAJ, huérfanos y vulnerables

por el VIH y sus familias

acompañados en la atención y

seguimiento por una red de

iglesia vinculada al PDA

% de NNAJ huérfanos y vulnerables por el VIH reportan que están satisfechos con la atención y seguimiento que reciben de la red de iglesias.

# de NN con partida de nacimiento


Resultado 3.

Líderes de OBC inciden para el cumplimiento de los derechos a

la salud de los NNAJ y personas viviendo con VIH

# de PPVIH que reportan estar satisfechos con el trato que reciben al

ser atendidas en UAI y UNAP

Resultado 4. % de AJ que informan haber

iniciado actividad sexual a temprana edad desagregado por

sexo

% de AJ embarazadas registradas en registros hospitalarios en comparación con años anteriores que se reportan

Proyecto: Desarrollo Económico


Meta:2325 Jóvenes y adultos

pueden proveer para su propio

bienestar y el de sus familias

Proporción de hogares con una fuente secundaria de ingresos, producto las capacitaciones o influencia de VM

Resultado 1.

1575 Jóvenes capacitados a nivel

técnico profesional desarrollan

iniciativas de desarrollo

económico.

# de microempresas instaladas por jóvenes capacitados

# de jóvenes capacitados que acceden a un empleo

Resultado 2. 750 Padres, madres y tutores

formados en cursos técnicos

proveen para sus familias.

250 microempresas de PPMMTT incrementan los volúmenes

producidos después del primer año

Proyecto: Administración de Patrocinio


Meta:Contribuir en el

desarrollo sostenido de

5,214 NNAJ, sus familias y

comunidades por medio del

Patrocinio, ofreciendo

productos y servicios de alta

calidad que promuevan la

transformación de los socios y

donantes.

El 90% de los socios, NNAJR y sus familiares evidencia que están

siendo transformado por medio del programa de Patrocinio

Resultado 1.

Los equipos de Patrocinio y

áreas programáticas trabajan

juntos en la promoción de

bienestar del NNAJ

% de casos atendidos resultantes del monitoreo de NNAJ


Resultado 2. Estado de Bienestar del NNAJ

es adecuadamente

monitoreado dentro del

contexto familiar y

comunitario.

El estatus del NNAJR es reportado dentro de los 90 días

Resultado 3. La excelencia en el desempeño

operacional contribuye al

mejoramiento entre NNAJR y

patrocinadores

Implementación del SponsorShip 2.0 (Patrocinio 2.0)

Indicadores de operaciones de patrocinio son cumplidos en un

mínimo de 98% cada mes según estándares de la confraternidad.

b. PDA Canaán.

Proyecto: Vida Abundante.


Meta:Niños y niñas de 0 a 5 años

son cuidados y protegidos en

ambientes sanos de familia y

comunidad

Disminución en la prevalencia de IRA y EDA

Proporción de niños/as que demuestran estar listos para la

escuela.

Proporción de niños/as con certificado de nacimiento.

Resultado 1. Niños y niñas de 0 a 5 años bien

alimentados por sus madres, padres y/o cuidadores

Proporción de niños/as alimentados/as con leche materna

exclusivamente hasta los 6 meses de edad.

Proporción de niños/as que recibe una frecuencia mínima de comidas.

Proporción de niños/as que recibe diversidad de dieta mínima.

Resultado 2. NN de 0 a 5 años y familias están

protegidos de enfermedades

prevenibles, daños y lesiones

Cobertura de las vacunas esenciales de niños/as menores de 5

años.

Proporción de padres o responsables con el comportamiento adecuado de lavarse las manos

Proporción de niños/as menores de 5 años de edad con diarrea que recibieron un correcto manejo de la diarrea.

Proporción de niños/as menores de 5 años de edad con supuesta

neumonía que fueron llevados al proveedor de salud adecuado

Resultado 3. NN menores de 5 años están

preparados para la transición

exitosa a la educación básica

% de niños y niñas que ingresan en el nivel primario con

experiencia previa en educación y atención en primera infancia.

Proporción de niños/as de 3 a 5 años capaces de reconocer conceptos en forma impresa.


Resultado 4. Comunidades están preparadas

para manejar vulnerabilidad frente a

desastres

Las comunidades conocen las señales de alerta temprana y saben

qué hacer en caso de emergencia o desastre

Proyecto: Voz y Acción


Meta:NN AJ de 6 a 18 años son

cuidados, protegidos y participan

en ambientes estables de familia y

comunidad

Las fortalezas de los activos y los contextos en los que los

jóvenes viven, aprenden y trabajan según lo informado por los

jóvenes de 12-18 años de edad.

Líderes comunitarios pueden identificar, entender y actuar sobre

los problemas de injusticia que afectan el bienestar del niño y

niña, y el cumplimiento progresivo de sus derechos

Proporción de padres o responsables que sienten que su

comunidad es un lugar seguro para niños/as

Resultado 1. NNAJ de 6 a 18 años y sus familias

son protegidos dentro del entorno

familiar, escolar y comunitario

Proporción de jóvenes que saben de la presencia de los servicios

y mecanismos para recibir y responder a los reportes de abuso,

negligencia, explotación o violencia contra niños/as

Proporción de padres o responsables que utilizan el castigo o

abuso físico como un medio para disciplinar a sus hijos/as.

% de Adolescentes y Jóvenes que conocen las señales de alerta

temprana y saben qué hacer en caso de una emergencia o

desastre

# de NNAJ que desarrollan conocimientos, actitudes y/o

prácticas no violentas con perspectiva de género

Resultado 2. NNAJ son participantes activos en

decisiones que afectan sus vidas

Proporción de jóvenes son capaces de compartir sus opiniones y

son escuchados por el liderazgo del gobierno o distrito

# de NNAJ beneficiados por acciones de incidencia de las redes,

clubes y grupos del Movimiento Infanto-Juvenil

# de comunidades acompañados propician las condiciones para

la implementación de iniciativas de desarrollo económico local

promovidas por el PDA

Proporción de jóvenes de 12 a 18 años que actualmente están

embarazadas o ya son madres.


Resultado 3. AJ y sus familias tienen acceso

mejorado a oportunidades de

generación de ingresos

Proporción de hogares en los que uno o más adultos tienen

ingresos fijos

Proporción de jóvenes (15 a 18 años) que tienen una oportunidad

de aprendizaje que conduce a una vida productiva

Proporción de jóvenes (12 a 18 años) y adultos que tienen los

medios para ahorrar dinero.

Proporción de jóvenes, madres, padres o responsables que

informan tener acceso a crédito suficiente para impulsar su

actividad productiva.

Proyecto: Patrocinio.


Meta:2000 NNAJ reciben

cuidado y participan de un

ambiente familiar y comunitario

amoroso y seguro

La fortaleza de la categoría de activos de valores positivos según lo

informado por los jóvenes de 12-18 años de edad

Proporción de padres o responsables que sienten que su

comunidad es un lugar seguro para niños/as.

Los niños/niñas se sienten apoyados dentro de sus familias y

comunidades

Resultado 1. Comunidades y familias crean un

ambiente de cuidado y

protección para los niños y niñas

Proporción de comunidades que pueden identificar, entender y

actuar sobre problemas de injusticia que afectan al bienestar del

niño y niña.

Niñas y niños pueden señalar los actos de amor y bondad de la

familia, sus iguales y la comunidad.

Resultado 2. Estado de Bienestar del NNAJ es

adecuadamente monitoreado

dentro del contexto familiar y

comunitario.

El estatus del NNAJR es reportado dentro de los 90 días

Resultado 3. Los niños/niñas se han

convertido en agentes de cambio

en su comunidad y con

patrocinadores

Proporción de niños/as que desarrollan y demuestran la aplicación

de las técnicas de vida esenciales que contribuyen a su propio

desarrollo y al de sus comunidades.

Reducción en # de cancelaciones por falta de motivación en la

familia (NN y/o sus cuidadores)


6. Objetivos.

a. General.

Es tener informaciones con mayor claridad sobre los indicadores de metas y resultados que sirvan de

punto de referencia para la evaluación de ciclo de los programasejecutado en las comunidades de impacto

de los PDA Palmera y Canaán.

b. Específicos

La intención de realizar esta LB es constar con datos concreto sobre: conocer:

La situación actual de los principales indicadores que afectan a los niños/as en cada una de las

comunidades, en el área de salud y educación.

Nivel de participación de las familias, organizaciones e instituciones socia en la ejecución de los programas y proyecto que se implementan en sus comunidades o municipio.

Conocer el nivel de involucramiento de la junta y voluntarios de los PDA en los procesos de

ejecución así como suparticipación hacia las aspiraciones de bienestar de la niñez, en cada una de las comunidades

Determinar el nivel de satisfacción e involucramiento de la familia, adolescentes y jóvenes en los procesos, diseño, planificación y participación en las actividades que realizan

7. Propósito de la LB. Es medir los indicadores de meta y resultados propuestos en los proyectos que conforman cada

programa, pretender conocer la situación inicial de cada indicador en relación a las dimensiones o

problemas que se desean afrontar con la implementación de proyectos.La idea es tener informaciones

básicas que sirvan de punto de partida sobre los indicadores y que en la evaluación permita ver los niveles

de avance en los objetivos que nos propusimos en el diseño de cada programa.

8. Audiencia objetivo. La población objetivo,se define como la población beneficiaria que ha sido afectada por el problema

identificado en la etapa del diagnóstico. Por tanto para los PDA la población objetivo será equivalente a

los niños, niñas, adolescentes y jóvenes patrocinados y no patrocinados, así como personas impactadas en

el proceso del programa, familias, socios y juntas.

9. Unidades de análisis de información.

a. Unidad de análisis

En cada PDAs se implementan varios proyectos,por tanto son varios los indicadores que necesitan

responderse en el proceso delevantamiento de informaciones de la LB, sobre los niños/as, adolescentes,

jóvenes, padres madres o tutores, socios y familias.


El siguiente cuadro contiene la unidad de análisis para estaLB, que permitamedir los indicadores de metas

y resultados planteados en cada proyecto, además de las posibles herramientas a utilizar para cada eje.

Unidad de Análisis Información Requerida Herramientas que

pueden utilizarse

NN de 0-5 años

(Familia)

Cobertura de las vacunas esenciales de niños/as

menores de 5 años(vacuna)

Revisión documental de

informaciones de targets.

Prevalencia de enfermedades prevenibles (IRA y

EDA9

Estado nutricional de los niños/as (nutrición)

Conocimientos de salud y buenas prácticas en NN

(lactancia materna, higiene, etc.)

Conocimientos básicos de protección de los NN

Estimulación temprana

Accesibilidad a centros de salud

Proporción de niños/as con certificado de nacimiento

NN de 6 a 18 años

(adolescentes y

jóvenes)

Habilidades para la vida, artísticas y deportivas Revisión documental de

targets

Conocimiento básico de lecturaa los 11/12 años Revisión documental de

targets

Permanencia en las escuelas, repitencia, deserción

escolar

Revisión de información

secundaria / Dist. Educ.

Accesibilidad a los centros educativos y a las TICs Revisión documental de

targets

Liderazgo, confianza y participación en espacios de

incidencia

Grupo focal / Revisión

documental de targets

Participación, salud sexual y situación de

protección, reproductiva, situación de desastres,

etc.

Revisión documental de

targets/ Grupo Focal /

Entrevistas

Madres y padres

Capacidades emprendedoras, Mejoría en las

condiciones de vida.

Grupo focal / Entrevista

Participación en los procesos de ejecución de

programa, actividades y capacitaciones

Grupo focal /Entrevistas

Adolescentes y Jóvenes que conocen las señales de alerta temprana y saben qué hacer en caso de

una emergencia o desastre

Revisión documental de targets

Adolescente y jóvenes que conocen y evitan el embarazo a temprana edad

Grupo focal / Revisión

documental de targets

Socios/OSC Involucramiento en los protección, Organización

en comités, clubes u otros a favor de NNAJ

Grupo Focal/ Entrevistas /

Revisión documentación o

registro


Junta de PDA Participación en los procesos de ejecución de

programa, Involucramiento y protección

Grupo focal

10. Metodología y Técnica de recolección de datos. Para el levantamiento de información se utilizan métodos cualitativos y cuantitativos, especialmente para

línea basal es de importancia capital, ya que la unidad de análisis planteada así lo requiere, es la mejor

forma de garantizar calidad y efectividad enlas informaciones requeridas sobre la situación actual de los

indicadores meta y resultado propuesto en cada proyecto. Esta combinación metodológica permite

contar con informaciones variadas que luego permiten triangular y ser más efectivo en los objetivos de

estudio.

Para los PDA Canaán y palmera se han levantado informaciones sobre algunos de los indicadores que

figuran en los proyectos, por tanto esas infamaciones serán utilizadas para el análisis e informe final de

línea base, ya que la metodología utilizada llena los criterios técnicos. Claro está, que los datos deben ser

filtrados y validado con la base datos.La metodología para levantar los datos cuantitativos fue a través del

método de Aseguramiento de la Calidad por Muestreo de Lotes (LQAS por sus siglas en inglés).

En los proyectos existen otros indicadores que son cualitativos y que las herramientas sugeridas son

entrevistas, grupos focales y revisión de informaciones secundarias, esta seria las informaciones a levantar

para el informe. Para el informe final debe contener el análisis de las informaciones primarias, o sea los

datos cuantitativos que den respuesta a los indicadores señalados en cada proyecto y según los resultados

esperados en la meta.

Es recomendable dejar claro, que los datos presentados en el informe deben ser sólidos e irrefutables,

para que cuando se vaya a medir al finalizar el ciclo del programa, podamos tener informaciones para

comparar sólida, por tanto el consultor/a debe claridad en la elaboración de la propuesta o plan de

levantamiento de la LB.

a. Población y calculo muestral

Los PDA Canaán y Palmera están ubicados en el municipio Santo Domingo Norte y este a su vez, cuenta

con una población de 529,390 habitantes, de los cuales 263, 369 son hombres y 266, 021 son mujeres. De

esa población 200, 555 tiene menos de 18 años; según censo poblacional de vivienda 2010. El municipio

solamente cuenta con el distrito municipal de la Victoria.

El municipio cuenta con las comunidades de Sabana Perdida, lugar donde es funciona el programa, las

impacta las comunidades de Villa Pompa, Villa Esperanza I, Villa Esperanza II, Villa Germán, Villa Morada,

Altos de Chavón, Carretera La Victoria, Los Pinos, La Islita, El Cristal, Los Coordinadores, Manzana M, Las

Colinas, Marañón I, Marañón II, Brisas de los Palmares, Barrio Agrario, El Progreso, Miraflores, Presidente

Guzmán, La Islita, Los Palmares, Acapulco y Villa Blanca; con una población registrada de 5, 214 niños/as,

adolescentes y jóvenes.


El PDA Canaán está ubicado en la comunidad del mismo nombre, en la carretera de Villa Mella; el área

de trabajo del programa son las comunidades de: Mata Gorda, La paz, Las flores, Villa esperanza, Paraíso

Escondido, Los Morenos y Canaán. Este programa cuenta con una población beneficiaria de 4.732 de la

cual se tiene 2,204 niños niñas registrados (RC) y de estos 1, 530 son los patrocinados.

De las poblaciones de las unidades de análisis del área de impacto de los PDA se escogerá muestra de la

población a ser entrevistada o que participaría de los grupos focales o entrevista.

11. Equipo y responsabilidades de trabajo La realización estas LB se hará a través de consultoría donde el personal de DME de ON y PDA tendrá

una responsabilidad directa que garantice los objetivos con calidad y efectividad. Los roles se puede

observar en la siguiente matriz.

a. Distribución de responsabilidades

Instancia Nombres Roles

ON/ VM Rep.

Dominicana

César De León Asegurar el cumplimiento de la fase del proceso

y garantiza que las herramientas utilizadas

cumplan con los requerimientos establecidos en

la organización para estos fines y que se logren

los objetivos,

Dar seguimiento al procesamiento de datos,

devolución de la información y que el informe

final llene los requerimientos y estándares

establecido en la plantilla LEAP, según formato

Gerencia y Técnico de DME en PDA

Joselyn Rivera / Alina López

/Tania Fajardo

Organización del proceso, movilizar a las

comunidades en función de las demandas de la

actividad, así como participar de las valoraciones

de la intervención delos PDA, y garantizar la

efectividad del proceso. (La logística de los

grupos focales, entrevistas y recolección

de los datos es responsabilidad del

consultor/a)

Representantes de la

comunidades

Representantes de la Junta y

organización, voluntarios y socia

Sirven de observadores durante el proceso y

participaran de las secciones de grupos focales y

ayudaran a la movilización de los participantes.

Participaran en la devolución o socialización de

la información a las comunidades

Consultoría Contratación Lleva el proceso de recogida de información y

garantiza la rigurosidad de los aspectos técnicos,

específicamente en la aplicación de las


12. Cronograma de Actividades.

Productos Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Respons

Revisión de doc. y elaboración

de diseño de LB

Elaboración y pruebas de las

herramientas

Capacitación y entrenamiento

Trabajo de campo

Limpieza y captura de datos

Análisis y elaboración de informe

preliminar

Devolución de los resultados

Elaboración y entrega de informe

final

13. Productos Esperados. De la realización de esta línea basal se espera tener los siguientes documentos:

Propuesta de plan para realizar la LB

Documento final de la LB, un ejemplar por cada PDA en forma digital y física

Base de datos del proceso

Herramientas aplicadas

14. Presupuesto. El consultor/a debe presentar una propuesta económica de forma detallada por rubro la cual será

evaluada según los criterios y precio de mercado

Laevaluación de las propuestas tiene tres criterios fundamentales la cual el equipo tiene que tomar en

cuenta al momento de evaluar las propuestas:

herramientas.

Elabora las herramientas, hace el informe final,

en marco de los estándares de la organización

establecido en LEAP


a) Se valora la experiencia en el área del consultor/a

b) El contenido técnico de la propuesta

c) El costo económico de la propuesta (este eje debe estar bien sustentada, por cada uno de los

rubros)

Anexo

Propuestas.

El /la consultor/a pueden enviar su propuesta Técnica y Económica en formato de PDF, depositar en la

Oficina Nacional de Visión Mundial República Dominicana ubicada en la José Joaquín Pérez No. 54 Gazcue,

D.N. La propuesta puede, además ser enviada a [email protected]

Anexar a la propuesta currículum vitae del/los sustentantes y el historial de los evaluaciones realizadas. El

envío de propuestas no compromete a la Organización en la contratación de los servicios de los

postulantes.

Los consultores pueden aplicar a una o a todas las consultorías y deben enviar una tabla de tiempo de

ejecución.

La fecha límite para enviar propuesta es hasta el viernes 23 de mayo 2014; a las 5:00

pm.

Términos de Referencia para Línea Base de... · PDA Palmera Fase de programa PDA Palmera= 2er....

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