RecursosRecursos:

• Vídeo “Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais”

• Projetor de multimídia

• Internet

• Computador

• Editor de texto

• Máquina Fotográfica Digital

AtividadeAtividade

• Objetivo:Objetivo: Incentivar os jovens a desenvolverem

seus talentos de criação textual através da música.

• Estrutura Curricular:Estrutura Curricular: Ensino Médio/ Língua Portuguesa/

Linguagem Figurada – Metáfora.

• O que os alunos devem O que os alunos devem aprender:aprender:

Utilizar-se da linguagem como meio de expressão, informação e comunicação.

Reconhecer as Figuras de Linguagem em um texto.

Criar letra de música com utilização da Linguagem Figurada.

• Seqüência Didática:Seqüência Didática: Exibição do vídeo. Pesquisa na Internet. Reconhecer nas letras das

músicas onde foram usadas estratégias que burlavam a censura.

Registrar os trechos com o uso da linguagem figurada, com posterior apreciação da professora.

Criação de letras de música com denúncias, de aspectos do nosso tempo, de forma figurada.

Apresentação da produção musical.

Apreciação da Comissão de Censura, formada por alunos.

Apresentação da equipe eleita, com a melhor utilização da linguagem figurada.

Brasil: Ditadura – AI-5 e seus efeitos culturais.

http://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCEhttp://www.youtube.com/watch?v=Rjnm3LDbXCE