UMA EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃODO COMPUTADOR NO ENSINO DABIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA

INFORMAÇÃO

RESUMO

o uso de pacotes de programas decomputador no ensino da bibliotecono-mia e da ciência da informação, vêm co-nhecendo um desenvolvimento crescen-te em diversas universidades, no exterior,durante os últimos anos.

Apresenta-se uma experiência de apli-cação do computador no ensino, no De-partamento de Biblioteconomia da Uni-versidade de Brasilia. Um conjunto demais de quarenta programas, constituemo sistema BIB/DIALOGO, especialmente.delineado e desenvolvido para dar ao en-sino da biblioteconomia e da ciência dainformaçiio um enfoque mais de acordocom as tendências modernas, que incluemo uso dos computadores e a utilização dosprodutos gerados em processos automati-zados, em quase todas as fases do ciclodocumentário ou informacional. O siste-ma inclui programas formatadoresfatua-lizadores (captação de dados em modointerativo, geração de arquivos e de ba-

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Jaime Robredo*

I. INTRODUÇÃO

o uso de pacotes de programas decomputador, no ensino da biblioteco-nomia e da ciência da informação, vemconhecendo um desenvolvimento cres-cente em diversas universidades, no ex-terior. Numa recente publicação, Pao (1)descreve uma experiência referente a umcurso de indexação, construção de arqui-vos e recuperação, oferecido aos estudan-tes de biblioteconornia, na Baxter Schoolof Information and Library Science, daCase Westem Reserve University, emCleveland (Ohio), utilizando o pacotede programas denominado FAMULUS,que é um sistema de gerenciamento dedados, desenvolvido nos anos sessenta,

* Departamento de Biblioteconomia. Univer-sidade de Brasília. Brasflia, DF.Comunicação apresentada ao 11 Semináriode Informática e Biblioteconomia, organi-zado no quadro do XVI Congresso Nacio-nal de lnformática. São Paulo, 17-21 deoutubro de 1983.

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ses de dados), programas editores/im-pressos (fichas catalogrdficas,cadastros),programasprocessadores(índices de auto-res pessoais..assuntos e entidades, índicesKWIC e KWAC), programas de controleestatístico (contagem das freqüências deocorrência dos descritores}, programasde recuperação da informação (interro-gação, busca e recuperação em modointerativo).

Os exemplos apresentados ilustram apotencialidade e flexibilidade do sistema,que já encontra, na Universidadede Bra-saia, diversas aplicações no ensino de al-gumas disciplinas, tanto em nível de gra-duação como de pós-graduação, assimcomo em atividades de pesquisa, aplica-çõesadministrativas e de desenvolvimento.e apoio a atividades diversas.

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gramas complementares. O novo sistemadenominado BlB/DIALOGO, é utilizadocorrentemente no Departamento de Bi-blioteconomia, para fins de ensino e pes-quisa, assim como em outras aplicações.

Os sistemas BIB/BATCH e BIB/DIA-LOGO encontram-se descritos de maneirasucinta em outra publicação (5).

Neste trabalho apresentamos uma des-crição mais detalhada deste último siste-ma, mostrando algumas de suas aplicaçõesatuais e esboçando um quadro de algumasnovas aplicações a serem implantadas até'o fim de 1984.

2. CONCEITUAÇÃO DO SISTEMABm/DIALOGO

Uma experiência de aplicação do computador no ensino da bibliotcconomia c ciência da informação

para organizar a documentação pessoaldos pesquisadores. O pacote, inicialmen-te concebido como um sistema para tra-.balho em lotes, sofreu diversas modifi-cações e adaptações, alcançando um certodesenvolvimento e aplicação; várias refe-

.rências sobre aplicações do pacote FA-MULUS, em universidades americanas,:são fornecidos no artigo de Pao. O cursoda Case Western Reserve University ba-seia-se num modelo de curso oferecidona Universidade de Missouri (2).

Essencialmente, o sistema FAMULUSoferece facilidades para edição, atualiza-ção, indexação e pesquisa em arquivostextuais, mediante operadores booleanos.A maioria dos programas foram escritosem FORTRAN .

No quadro 1, que é um resumo dos da-dos que figuram no referido artigo, apre-sentam-se algumas das funções do siste-ma FAMULUS.

O Departamento de Biblioteconomiada Universidade de Brastlia, tem mostra-do uma grande preocupação, nos últimosanos, em facilitar aos seus alunos, tantono curso de graduação como nó curso depós-graduação, um maior contato com astécnicas de computação e suas aplicaçõesno processamento de dados bibliográficos.

Uma série de programas foram desen-volvidos inicialmente, que permitiam oprocessamento em lotes de arquivos bi-bliográficos formatados de acordo comespecificações compatíveis com as reco-mendações do UNISIST (3), (4), a partirde cartões perfurados. Estes programaspermitiam, entre outras, as seguintesaplicações:- formatação e atualização de arquivos;

_ impressão. de listagens em diversosformatos (fichas catalográficas, catá-logos, listagens para controle e con-ferência, etc.);indexação automática dos registros apartir das palavras significativas dostítulos;geração de índices de diversos tipos(autores, entidades, assuntos, títulosde periódicos, KWIC, KWAC);recuperação da informação, a partirde combinações booleanas de descri-tores (com possibilidade de identifi-cação do usuário e estabelecimentodo perfil de interesse do mesmo, parasimulação de processos de dissemina-ção seletiva da informação).Este pacote de programas, denomina-

do BlB/BATCH, permitiu dar ao ensinoda disciplina "Mecanização e Automa-ção ", do curso de graduação, um enfo-que mais equilibrado entre aulas de fun-damentação e trabalhos práticos e diri-gidos, oferecendo aos alunos a possibi-lidade de acompanhar as etapas do pro-cesso documentario, num ciclo automa-tizado, utilizando pequenas bibliografias(I00-200 referências) em áreas especí-ficas (pesquisa em biblioteconomia, me-canização e automação, indexação auto-mática, etc.).

Numa segunda fase, foram desenvol-vidos novos programas, especialmenteconcebidos para permitir a captação dedados e a recuperação da informação emmodo interativo, ao tempo que os pro-gramas anteriores eram adaptados, modi-ficados ou expandidos, para permitirsua utilização num sistema em linha, de-senvolvendo-se também alguns novos pro-

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Na conceituação do sistema BlB/DIALOGO foram estabelecidas algumasexigências a serem satisfeitas, dentre asquais podem destacar-se as seguintes:I) o sistema deveria ser tão completo e

flexível quanto possível;2) os programas deveriam ser definidos

e documentados de maneira a permi-tir ao máximo sua compreensão pelosusuários do sistema, e sua modifica-ção e aprimoramento, quando neces-sário;

3) o uso do sistema deveria ser tão sim-ples quanto possível;

4) o sistema deveria ser utilizável comoinstrumento de apoio para:- o ensino de diversas disciplinas le-

cionadas no Departamento de Biblio-teconomia,

- a elaboração e atualização de biblio-grafias pessoais ou de bibliografiascorrespondentes às disciplinas lecio-nadas no Departamento,

Jaime Robredo

- a· pesquisa dos professores e alunosno Departamento,

- trabalhos e estudos diversos desen-volvidos pela Administração Centralda Universidade, ou por outros ins-titutos, faculdades ou departamen-tos;

5) o sistema, delineado para ser imple-mentado no computador BurroughsB6700 do Centro de Processamentode Dados da Universidade, utílízandoterminais instalados no Departamen-to e em diversas partes da Universida-de, com as facilidades oferecidas pelalinguagem CANDE (Command and,edit), na versão para computadoresB67oo/B7700, deveria ser facilmenteadaptável a outras configurações e ou-tras marcas de computadores, sejamestes de grande porte ou mini e mí-crocomputadores.

6) o sistema deveria permitir a utilização:de diversos programas do sistemaBIB/BATCH, para obtenção de produ-tos específicos ou realizar determina-dos processamentos complementares.Estas condições levaram à escolha da

linguagem CaBaL padrão para codífí-cação dos programas e ao estabelecimen-to de diversos programas com funçõessimples, melhor do que ao desenvolvi-mento de programas complexos com fun-ções multiplas.

Os programas foram agrupados de ma-neira a constituir cadeias com funçõesespecíficas e diferenciadas. Os principaisgrupos de programas são os seguintes:1) programas formatadores/atualizadores,2) programas editores/impressores,3) programas processadores,

Uma experiência de aplicação do computador no ensino da biblioteconomia e ciência da informação

4) programas de controle estatístico,5) programas de recuperação da informa-

ção.Nos programas formatadores e atuali-

zadores se incluem:- programas para captação dos dados e

formatação dos registros em suportemagnético;programas que permitem a reforma-tação dos dados com estrutura de ba-se de dados, para interrogação em mo-do interativo;programas que permitem incluir, elimi-nar ou alterar registros em arquivosjá existentes;

- programas que permitem reunir váriosarquivos em um só ·ou desdobrar umarquivo já existente em vários arqui-vos, de acordo com critérios pré-esta-belecidos.

Os programas editores e de impressãopermitem:

- -Iocalízar e mostrar na tela do terminalum determinado registro, para verifi-cação, correção, atualização, etc.;mostrar na tela do terminal os núme-ros ou as referências completas dos re-gistros recuperados, numa busca, emmodo interativo;

imprimir listagens que apresentam osdados integrantes dos registros em di-versos formatos (fichas catalográficas,listagens de registros com ou sem des-critores, etc.), para diversos usos (ge-ração de catálogos, controle e verifi-cação, geração de cadastros, etique-tas, etc.); .

- imprimir listagens contendo os nú-meros ou as referências dos registros

recuperados, numa busca, em modointerativo ou não.Os programas processadores incluem:programas que permitem a indexaçãoautomática dos registros a partir dostítulos destes (utiliza-se uma lista depalavras não significativas),programas que permitem a geraçãode índices e listagens classificadas dediversos tipos:- índices de assuntos, "- índices de autores,- índices de instituições,- índices de tipo KWlC (Key word

in context);- índices de tipo KWAC (Key word

and context);- listagens de títulos de periódicos.En tre os programas de controle esta-

tístico, destacam-se os seguintes:programas que contam a freqüênciade ocorrência dos descritores, numabase de dados;programas que contam a freqüênciade associação dos descritores maisfreqüentes, com os demais descrito-res existentes na base de dados;programas que calculam o total acu-mulado de descritores e de ocorrên-cias de estes, numa base de dados.Os programas de recuperação de in-

formação incluem:programas para interrogação e buscaem arquivos com estrutura de base dedados, em modo interativo, utilizandoa combinação de descritores median-

. te operadores booleanos; o uso deindicadores de truncamento permiteusar, na pesquisa, raizes significativas,o que evita perdas na recuperação, nos

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casos em que os descritores podemapresentar-se com desinências variáveis.O sistema, que inclui 45 programas,

sem contar os diversos utilitários dis~o-níveis, encontra-se documentado comtodo o detalhamento necessário parapermitir aos seus usuários o estudo apro-fundado de qualquer aspecto específico,referente à conceituação dos programasou à aplicação dos mesmos. Dentre os21 volumes que integram a documenta-ção interna do sistema, dois foram espe-cialmenteconcebidos, respectivamente,para fornecer aos usuários uma informa-ção global sobre o sistema (6) e facilitarseu uso e aplicação (7).

No quadro 2 encontram-se resumidasas principais funções do sistema BIB/BATCH.

3. APLICAÇÕES DO SISTEMABm/DIAWGO

Apresentam-se a seguir alguns exem-plos concretos de aplicação, no Depar-tamento de Biblioteconomia, da Univer-sidade de Brasília, do sistema BIB/DIA-LOGO, nas áreas de ensino, pesquisa,administrativa ou de desenvolvimentoe apoio.

No Quadro 3, encontram-se resumi-dos os exemplos de aplicação apresen-tados.

3.1. APLICAÇÕES NA ÁREADE ENSINO

A primeira aplicação na área de ensi-no foi realizada, naturalmente, no qua-dro da disciplina "Mecanização e Auto-mação", ampliando a programação dostrabalhos dirigidos para o uso de sistemas

Jaime Robredo Uma experiência de aplicação do computador no ensino da biblioteconomia e ciência da informação

interativos, montagem de bases de dadose recuperação da informação. Os prin-cipais' módulos 'práticos da disciplina,atualmente aplicados, são:- estrutura de dados e éaptação de da-

dos em modo interativo;noções básicas para delineamento deprogramas simples (edição, classifica-ção, preparação de índices);

- estrutura de bases de dados, arquivosseqüênciais e invertidos;formatação de uma base de dados pa-ra recuperação da informação;recuperação da informação em modointerativo, exercícios de indexaçãode perguntas, pesquisa com operado-res booleanos, avaliação dos resulta-dos da busca.Em outras disciplinas dos cursos de

graduação e pós-graduação, foram intro-duzidos, desde o segundo semestre dopresente ano, ou estão sendo testados,módulos específicos, para permitir ummaior contato aos alunos com os pro-cessos automatizados. Na disciplina' "Aná-lise da Informação", se oferece aos alu-nos a possibilidade de comparar os re-sultados da indexação automática e ma-nual; nas disciplinas "Bibliografia Espe-cializada" e "Referência", os alunosdispõem de recursos que permitem exer-citar-se na pesquisa em bases de dados,no terminal, e comparar os resultadoscom a pesquisa manual, em índices im-pressos; na disciplina "Documen tação",oferece-se aos alunos a possibilidade degerar diversos tipos de índices e outrassaídas impressas, assim como de delinearum serviço de disseminação seletiva dainformação; na disciplina "Catalogação",

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é possível estudar diversos aspectos dacatalogação simplificada, preparação decatálogos automatizados, etc., podendoos alunos, se assim se deseja, comparar,através do terminal, o resultado de seusexercícios com exemplos reais de cata-logação de livros existentes na Bibliote-ca Central da Universidade.

Na disciplina "Planejamento e Avalia-ção de Sistema de Informação", do cur-so de mestrado em Biblioteconomia eDocumentação, os alunos utilizam asfacilidades oferecidas pelo sistema, paraelaborar projetos e estudos correntes.

Um módulo padrão para ensino pro-gramado e instrução com apoio do com-putador, incluindo correção e avaliaçãode exercícios, está sendo desenvolvido,com base na utilização das facilidadesoferecidas pelo sistema BIB/DIALOGO.

3.2. APLICAÇÕES NA ÁREA DEPESQUISA

Diversas novas aplicações de apoioà pesquisa deverão ser registrados, à me-dida que os professores e alunos do De-partamento se familiarizem com as nu-merosas facilidades oferecidas pelo sis-tema.

A criação pelos professores de suasbibliografias p.essoais ou a' preparaçãode cadastros ou arquivos de' dados di-versos são, entre outras; algumas dasaplicações que mais deveriam, com gran-de probabilidade, desenvolver-se numfuturo próximo.

3.3 APLICAÇÕES NA ÁREAADMINISTRATIVA

Três aplicações merecem destaque naárea administrativa do Departamento,a primeira já implantada e as duas outrasem fase de teste:

a criação e exploração de uma basede dados referente as pesquisas emandamento, registradas pelos profes-soresno Plano de Atividades da Uni-versidade, o que permite acompa-nhar com grande facilidade as ativi-dades e a evolução' do esforço depesquisa do Departamento como umtodo ou em nível individual;a criação de um sistema de armaze-nagem dos dados curriculares do cor-po docente, que permite a emissãode listagens atualizadas de todo ouparte do currículum vitae, e a inclu-são das referências às publicaçõesregistradas numa base de dados espe-cial, acessível em modo interativo,

.para diversos fins;a criação de um cadastro de antigosalunos.

Sem falar das aplicações do sistemaBIB/DIALOGO em trabalhos desenvol-vidos no quadro de determinadas disci-plinas, como é o caso de "Planejamentoe Avaliação de Sistemas de Informação",en: nível de me strado , ou dos estudospara desenvolvimento de novas técnicasde ensino, citadas no parágrafo anterior,merecem destaque os estudos já realiza-dos 'ou em curso, na área de' vocabulá-rios especializados (controle de freqüên-cias, identificação de estruturas e asso-ciações básicas entre descritores, orga-nização de vocabulários controlados,etc.), reforçando-se, assim, uma linhade pesquisa bem estabelecida no De-partamento.

3.4. APLICAÇÕES DEDESENVOLVIMENTO E APOIOA ATMDADES DIVERSAS

A potencialidade e a flexibilidade dosistema BIB/DIALOGO ficam confirma-das pelos exemplos de aplicação que apre-sentamos a seguir.

O primeiro, denominado projeto NOR-MUNB, foi desenvolvido em colaboraçãocom a Assessoria de Planejamento e Con-trole da Universidade de Brasília e con-siste na criação de instrumentos quepermitiriam ou facilitariam a organiza-ção dos atos normativos da Universidade.Para isso foram indexados cerca de 700documentos (atas, circulares, instruçõesda Reitoria, circulares e instruções daSuperintendência Executiva, instruçõesda Vice-Reítoría, resoluções dos ÓrgãosColegiados, etc.). Os registros foramformatados e o arquivo resultante proces-

.sado de maneira a gerar índices de diver-sos tipos. Paralelamente foram registra-dos na íntegra e indexados com grandeprofundidade todos os artigos dos esta-tutos da Universidade de Brasília e daFundação Universidade de Brasília, oRegimento Geral da Universidade, os re-gimentos da Reitoria, do corpo docente,do corpo técnico-administrativo, e dis-ciplinar, totalizando cerca de 600 arti-gos foi organizada. Uma base de dadosque permite a consulta em modo intera-tivo da legislação e normas da Universi-dade, com exibição na tela do terminaldos textos completos dos artigos perti-nentes e possibilidade de impressão dostextos dos mesmos.

O segundo, desenvolvido no quadro

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das atividades cooperativas e de apoiomútuo previstas no convênio entre oDepartamento e' a Associação de Bi-bliotecários do Distrito Federal, refe-re-se à elaboração do índice acumula-do correspondente ao período 1973-1982 (8), da Revista de Bibliotecono-mia de.. Brasília, editada por essa Asso-ciação, com a colaboração do Departa-mento de Biblioteconomia. As listagensintegrantes do índice, já entregues àAssociação para montagem e impres-são incluem:

uma listagem de referências, com re-sumo, de todos os artigos e recensõespublicados na Revista, no períodoindicado,

um índice de autores pessoais,

um índice de assuntos;

um índice KWIC,

um índice KWAC.

5. REFERÊNCIAS E NOTAS

1. Pao, M. L. File construction using FA-MULUS, Special Libraries. 73(1), jan.1982, p. 46-51.

2. Boyce, B. R. lnstruction in On-Line Toolsat the University of Missouri. Journal ofEducation for Librariaashtp. 20(2), 1979,p. 158-161.

3. United Nations Educational, Scientific andCultural Organization. Unisist Guide toStandards for Informaton Handling. Paris,Unesco, 1980. 340 p.

4. Robredo, J. BIB/BATCH: Manual de re-gistro bibliográfico. Brasília, Universidadede Brasília - Departamento de Bibliote-conomia, 1981. (Rev. O). (BIB/BATCH/DOC/OOl).

5. Robredo, J. Dois novos sistemas com

4. CONCLUSÃO

O sistema BlB/DIALOGO, apresenta-do neste trabalho, se constitui, em nossoentender, no primeiro exemplo de umsistema desenvolvido em âmbito univer-sitário, num país em desenvolvimento,para dar ao ensino da biblioteconomiae ciência da informação um enfoque maisde acordo com as tendências modernasque incluem o uso dos computadorese a utilização dos produtos gerados emprocessos automatizados, em quase to-das as fases do ciclo documentário ouinformacional.

Os exemplos apresentados ilustrama potencialidade e flexibilidade do siste-ma; que já encontra, na Universidadede Brasília, diversas aplicações no ensi-no de algumas disciplinas, tanto em ní-vel de graduação como de pós-graduação,assim como em atividades de pesquisa,administrativas e de desenvolvimento eapoio a atividades diversas.

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computador para o processamento com-pleto da informação documentária. Revis-ta de Biblioteconomia de Brasilia. iO(1),jan-jun. 1982, p. 69-71.

6. Robredov J. BiS/DiALOGO: Descrição dosistema. Brasília, Universidade de Brasília/Departamento de Biblioteconomia, 1983.(Rev. O) (BIB/DIALOGO/DOC/001).

7. Robredo, 1. BIB/DIALOGO: Manual dousuário do terminal. Bras ília, Universidadede Brasília/Departamento de Bibliotecono-mia, .1983. (Rev. O). (BIB/DIALOGO/DOC/002).

8. A entrada dos dados, assim como a prepa-ração e indexação dos registros, com oscorrespondentes resumos,' foram realiza-dos pelo professor Murilo B. da Cunha,do Departamento de Biblioteconomia.

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...-0\ QUADRO 2. PRINCIPAIS FUNÇÕES DO SISTEMA BIB/DIALOGO

TIPO E NOME/NúMERO FUNÇÃO OBSERVAÇÕESDOS PROGRAMAS

1. FORMATADORES/ATUALI-ZADORES.001 - CAPTAÇÃO DE DADOS EM MODO - FORMATAÇÃO DOS REGISTROS EM

INTERATIVO. SUPORTE MAGNÉTICO.

.002,003,004,005,006 - FORMATAÇÃO DOS ARQUIVOS COM - OS ARQUIVOS SÃO ESTRurURADOSESTRurURA DE BASE DE DADOS DE ACORDO COM O MÉTODO DE ACESSO

SEQUENOAL INDEXADO (ISAM).

.008,009,011,012 - ATUALIZAÇÃO DE ARQUIVOS: - DIVERSOS CRITÉRIOS DEINCLUSÃO,EXCLUSÃO,ALTERAÇÃO CLASSIFICAÇÃO: AurORES, NÚMEROCLASSIFICAÇÃO. DE REGISTRO, ETC.

2. EDITORES/IMPRESSORES.010,013 - IMPRESSÃO DE LISTAS DE REGISTROS

OU REFERÊNCIAS OU FICHAS.

.014,015 - EXIBIÇÃO NA TELA DOS REGISTROSPARA CONEERÊNCIA E CORREÇÃO.

. PRINT/LABEL - IMPRESSÃO DE CADASTROS EETIQUETAS.

. PRINT/CURRICULUM - IMPRIME CURRICULUM-VITAE

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3. PROCESSADORES •n. INDEXADORES:

- AurOMINDEX - INDEXAÇÃO AurOMÂTICA DOS - urILlZA UMA TÂBELA DE PALAVRASREGISTROS A PARTIR DOS TITULOS NÃO SIGNIFICATIVAS.

3.2. GERADORES DE INDICES: .-KWAC, KWlC, CORPAur, - GERAÇÃO DE INDICES DO TIPO - REMETEM AO NÚMERO DOS REGISTROS.

INVERT,INVERTAur KWAC E KWlC E LlST AGENS O PROGRAMA KWlC urILlZA UMA(REGISTROS DE INSTITUIÇÕES TABELA DE PALAVRAS NÃOASSUNTOS E AurORES PESSOAIS SIGNIFICATIVAS.

. PERIÓDICO - LISTA OS T1TULOS DOS PERIÓDICOS. QUE FIGURAM NAS REFER~NOAS

REGISTRADAS NUM ARQUIVO.

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4. DE CONTROLEESTATISTICO

· FREQDESC - CONTA AS FREQUÊNOAS DE - FORNECE LISTAGENS CLASSIFICADASOCORRÊNCIA DOS DESCRITORES EM ORDEM ALF ABÉTICA DOSNUM ARQUIVO. DESCRITORES E EM ORDEM DE

FREQUÊNOA.

· FREQ/DISK - LISTA OS DESCRITORES QUEOCORREM COM FREQUÊNOAF;;;'5 E OS DESCRITORES A ELESASSOOADOS.

· LEIDEBRADFORD - CALCULA OS TOTAIS ACUMULADOS - PERMITE TRAÇAR A CURVADE OCORRÊNCIAS E DE O =f( N)DESCRITORES APLICÁ ~L PARA ESTUDOS DIVERSOS

DA LEI DE BRADFORD.

5. DE RECUPERAÇÃO ,

.007 - RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO - UTILIZA OPERADORES BOOLEANOSEM MODO INTERATIVO. E TRUNCAMENTOS; PARA CONSTRUÇÃO

DAS PERGUNTAS. SAlDAS NO VIDEOOU IMPRESSAS.

QUADRO 3. PRINCIPAIS APLICAÇÕES DO SISTEMA BIB/DIALOGO

TIPO DE APLICAÇÃO DESCRIÇÃO/OBSER VAÇÕES

1. ENSINO (DISOPLINAS)- MECANIZAÇÃO E - CAPTAÇÃO DE DADOS EM MODO INTERATIVO, ESTRUTURA DE ARQUIVOS E BASES

AUTOMAÇÃO DE DADOS, PROGRAMAÇÃO, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO.

- ANÁLISE DA - INDEXAÇÃO AUTOMÁTICA E MANUAL, VOCABULÁRIOS.INFORMAÇÃO ..

- BIBLIOGRAFIA - PESQUISA EM BASES DE DADOS NO TERMINAL.ESPEOALIZADA EREFERÊNCIA

- DOCUMENTAÇÃO - GERAÇÃO DE INDICES DE DIVERSOS TIPOS, DELINEAMENTO DE UM SER VIÇODE DISSEMINAÇÃO SELETIVA DA INFORMAÇÃO.

- PLANEJAMENTO E - DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS.AVALIAÇÃO DE SISTEMASDE INFORMAÇÃO

2. ENSINO (TÉNICA) - ENSINO PROGRAMADO, TÉCNICAS DE ENSINO COM AJUDA DE COMPUTADOR(EM DESENVOLVIMENTO).

3. PESQUISA - ESTUDOS DE VOCABULÁRIO, VOCABULÁRIOS CONTROLADOS, ESTRUTURAS/ASSOOAÇÕES ENTRE DESCRITORES.

4. APLICAÇÕES ADM.- CADASTRAMENTO DE - BASE DE DADOS DE PESQUISAS DO DEPARTAMENTO.

PESQUISAS EMANDAMENTO

- ARMAZENAGEM DE - IMPRESSÃO DE CURRICULUM-VITAE. BASE DE DADOS SOBRE PUBLICAÇÕES DODADOS CURRICULARES CORPO DOCENTE.DO CORPO DOCENTE

- CADASTRO DE ANTIGOSALUNOS

5. APLICAÇÕES DEDESENVOLVIMENTO EAP0IO A ATIVIDADESDIVERSAS- PROJETO NORMUNB 1. INDICES DOS ATOS NORMA TI VOS DA UNB

2. BASE DADOS INCLUINDO:- ESTATUTO DA FUB E ESTATUTO DA UNB,- REGIMENTO GERAL,- REGIMENTO DA REITORIA,- REGIMENTO DO CORPO DOCENTE,- REGIMENTO DO CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO,- REGIMENTO DISCIPLINAR,

(PESQUISA EM LINHA E RECUPERAÇÃO NA INTEGRA DOS ARTIGOSPERTINENTES) .

- INDICE ACUMULADO(1973-1982) DA REVISTA - INCLUI AS SEGUINTES LISTAGENS:DE BIBLIOTECONOMIA DE . REFERÊ~CIAS (COM RESUMO) DE TODOS OS ARTIGOS, COMUNICAÇÕES E

RECENSOES,- INDICE DE AUTORES,·- INDICE DE ASSUNTOS,- INDICE KWIC,- INDICE KW AC .

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