UNIVERSIDADE PARANAENSE – UNIPAR Reconhecida pela Portaria – MEC N.º 1580, de 09/11/ 93 – D.O.U. 10/11/93

Mantenedora: Associação Paranaense de Ensino e Cult ura – APEC

FILOSOFIA

Componente Curricular: Filosofia da Linguagem Modalidade: EAD

Carga Horária: XXXX Período letivo: 2013

Ementa: A linguagem como problema filosófico: Signo lingüístico e a realidade.

Pensamento e linguagem. Lingüística e semiótica – sintaxe, semântica, pragmática.

Objetivo Geral: Estudar a linguagem numa perspectiva filosófica evidenciando o

significado e o alcance da “virada lingüística” na filosofia contemporânea. Trabalhar alguns

autores da história da filosofia que se deparam com o problema da linguagem.

Objetivos Específicos:

• Introduzir os acadêmicos nas questões pertinentes à filosofia da linguagem;

• Desenvolver atitude reflexiva a partir da compreensão do significado da filosofia da linguagem como abordagem filosofia contemporânea e suas conseqüências sem a qual não se é mais possível o próprio ato da reflexão filosófica;

• Analisar os conteúdos das seguintes posturas da filosofia da linguagem: A lógico-formal e a vertente pragmática, identificando a partir dos problemas entorno dos argumentos e métodos, evidenciando as diferenças fundamentais;

• Apresentar discussões contemporâneas da filosofia da linguagem.

Conteúdo Programático

I – Capítulo

• Introdução á filosofia da linguagem

• A virada lingüística do século xx

• Concepção de filosofia da linguagem

• Conceitos básicos para o estudo da linguagem

• Filosofia analítica de frege

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II – Capítulo

• Bertrand Russel e gêneses da filosofia analítica

• Ferdinand Sussaure e a semiologia

• Teoria da linguagem

• Signos

• Linguagen verbal e não verbal /natural/ e / não/ natural/ III – Capítulo

• Semiótica de Pierce

• Concepção de semiótica

• Divisão dos signos em Pierce

• Qualificação subordinação dos signos

• Segundo conceito de signo em Pierce

• Ludwig Wittgenstein (Tractatus lógico-philosophicos)

• O segundo Wittgenstein (investigações filosóficas)

• O método: jogos de linguagem

IV - Capítulo

• A FILOSOFIA DA LINGUAGEM: CAMBRIDGE E OXFORD

• AUSTIN E TEORIA DOS ATOS DE FALA

• PROFERIMENTOS

• TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA

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Procedimentos Didáticos Aulas teóricas expositivas, leitura e interpretação de textos e livros, trabalhos individuais em grupo, pesquisas bibliográficas de artigos científicos e periódicos. Critérios de Avaliação: Coerência na argumentação e na interpretação dos elementos teóricos que constituem as questões estudadas; Clareza na interpretação das questões propostas para avaliação em trabalhos e provas; Considerar, nas respostas às questões propostas, todos os seus elementos constitutivos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA .

MARCONDES, Danilo. Filosofia analítica . Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. AUROUX, Sylvain. A filosofia da Linguagem . São Paulo: Unicamp, 2001. LYOTARD, Jean-Françoeis. O pós Moderno . José Olimpio Editora. 1988.

MEDINA, José. Linguagem: Conceitos-Chaves em Filosofia . Porto Alegre: Artmed, 2007. GRONDIN, Jean. Introdução à Hermenêutica Filosófica . Rio Grande do Sul: Unisinos. 2003.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ALSTON, W. Filosofia da linguagem . Rio de Janeiro: Zahar, 1972. REALE, Giovanni e ANTISERI, Dario. História da filosofia . Vol III. São Paulo: Paulus, 1991. HEIDEGGER, Martin. A caminho da linguagem . Petrópolis: Vozes. 2003. WIITGENSTEIN, Ludwig. Investigações filosóficas . São Paulo: Nova Cultural, 1996. WITTGENSTEIN, Ludwig. Tractatus Lógico-philosophicus . São Paulo: Edusp, 2001.

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