Valorisando a minha_vida_relatório_cascata
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EMEF “CASCATA” VALORIZANDO A MINHA VIDA O projeto “Valorizando a Minha Vida” tem como o objetivo resgatar a autoconfiança dos alunos de modo prático e objetivo. Tendo em vista o desinteresse generalizado dos alunos pelos conteúdos ministrados pelos docentes, sobretudo, matemática. Nós, professores da “EMEF Cascata”, estamos motivados a desenvolver um trabalho que possa ser atrativo aos alunos, para tanto,este projeto contará com a participação do corpo docente para que haja interdisciplinaridade entre as disciplinas: Ciência, Matemática, Geografia, História,Literatura, Arte e Educação física. Como professor dessa disciplina tão importante e tão injustiçada, tenho buscado junto com todos os professores da escola educativa tornar esse projeto cada vez mais atraente, de forma que todas as outras disciplinas mostrem aos alunos que a matemática está em todos os lugares, uma vez que seja válido responder a velha pergunta: “Por que estudamos matemática?”. Sendo essa pergunta a principal responsável pela criação do projeto. Outras situações que envolvem autoconhecimento, a superação, o respeito mútuo e a autonomia fundamentam a importância da realização do projeto, pois temos como principal objetivo a formação do cidadão consciente do seu papel na sociedade. Possibilitar esse crescimento aos nossos alunos utilizando a Matemática e canalizando as energias e a criatividade para uma cooperação saudável para o aprendizado. No segundo trimestre, os alunos da 7ª série farão uma atividade avaliativa extraclasse, envolvendo introdução de conjunto numérico e sua linguagem. Para dar início aos trabalhos de pesquisa, os alunos deverão formar grupos, cada grupo deverá ter no máximo 05 integrantes. Cada grupo fará uma pesquisa sobre um determinado bairro adjacente ou não ao bairro Cascata, mas que esteja contido no município da Serra/ES. Para tanto, cada grupo pesquisará fontes verídicas, identificando: o número de moradores atualmente do bairro escolhido, o ano que começou a ocupação ou invasão. Os alunos também deverão relatar se existe ou não escolas municipais e CEMEIS. Os alunos devem representar os dados coletados acima utilizando o diagrama de Venn e símbolos e operadores matemáticos pertinentes. O grupo deve informar se bairro escolhido por ele está ou não contido, contém ou não contém, pertencem ou não pertencem a Serra/ES. Sobretudo, utilizar o diagrama de Venn para representar quantitativamente sua pesquisa.
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EMEF “CASCATA”
VALORIZANDO A MINHA VIDA
O projeto “Valorizando a Minha Vida” tem como o objetivo resgatar a autoconfiança dos alunos de
modo prático e objetivo. Tendo em vista o desinteresse generalizado dos alunos pelos conteúdos
ministrados pelos docentes, sobretudo, matemática. Nós, professores da “EMEF Cascata”, estamos
motivados a desenvolver um trabalho que possa ser atrativo aos alunos, para tanto,este projeto
contará com a participação do corpo docente para que haja interdisciplinaridade entre as disciplinas:
Ciência, Matemática, Geografia, História,Literatura, Arte e Educação física.
Como professor dessa disciplina tão importante e tão injustiçada, tenho buscado junto com todos os
professores da escola educativa tornar esse projeto cada vez mais atraente, de forma que todas as
outras disciplinas mostrem aos alunos que a matemática está em todos os lugares, uma vez que
seja válido responder a velha pergunta: “Por que estudamos matemática?”. Sendo essa pergunta a
principal responsável pela criação do projeto.
Outras situações que envolvem autoconhecimento, a superação, o respeito mútuo e a autonomia
fundamentam a importância da realização do projeto, pois temos como principal objetivo a formação
do cidadão consciente do seu papel na sociedade.
Possibilitar esse crescimento aos nossos alunos utilizando a Matemática e canalizando as energias
e a criatividade para uma cooperação saudável para o aprendizado.
No segundo trimestre, os alunos da 7ª série farão uma atividade avaliativa extraclasse, envolvendo
introdução de conjunto numérico e sua linguagem. Para dar início aos trabalhos de pesquisa, os
alunos deverão formar grupos, cada grupo deverá ter no máximo 05 integrantes.
Cada grupo fará uma pesquisa sobre um determinado bairro adjacente ou não ao bairro Cascata,
mas que esteja contido no município da Serra/ES. Para tanto, cada grupo pesquisará fontes
verídicas, identificando: o número de moradores atualmente do bairro escolhido, o ano que começou
a ocupação ou invasão. Os alunos também deverão relatar se existe ou não escolas municipais e
CEMEIS. Os alunos devem representar os dados coletados acima utilizando o diagrama de Venn e
símbolos e operadores matemáticos pertinentes. O grupo deve informar se bairro escolhido por ele
está ou não contido, contém ou não contém, pertencem ou não pertencem a Serra/ES. Sobretudo,
utilizar o diagrama de Venn para representar quantitativamente sua pesquisa.
TRABALHOS PRODUZIDOS / 7ª SÉRIE
Segundo trimestre de 2012.
Todos os alunos tiveram oportunidades de fazer seus trabalhos, no entanto, nem todos fizeram.
Entretanto, foram escolhidos alguns trabalhos aleatórios para ser comparados e questionados.
Prof. Edson Walter Pereira dos Santos
MATEMÁTICA
