TI de Ciências Naturais – Versão 1 • Página 1/ 12

Teste Intermédio

Ciências Naturais

Versão 1

Duração do Teste: 90 minutos | 30.04.2013

9.º Ano de Escolaridade

D

Teste Intermédio de Ciências Naturais

Versão 1

Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do teste (Versão 1 ou Versão 2). A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de ordenação.

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar de forma inequívoca aquilo que pretendes que não seja classificado.

Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas:•  o número do item;•  a letra que identifica a única opção escolhida.

Para responderes aos itens de associação/correspondência, escreve, na folha de respostas:•  o número do item;•  a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único elemento da

coluna B que lhe corresponde.

Para responderes aos itens de ordenação, escreve, na folha de respostas:•  o número do item;•  a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.

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GRUPO I

O arquipélago das Canárias localiza-se no Oceano Atlântico, na costa oeste de África. A ilha vulcânica de El Hierro, a última a ser formada, situada na zona sudoeste do arquipélago, tem sido abalada por inúmeros sismos, desde julho de 2011, a maioria impercetíveis aos seus habitantes. Os sismos foram registados em estações de monitorização sísmica distribuídas pela ilha.

A 12 de outubro de 2011, ocorreu uma erupção vulcânica, que libertou materiais que foram transportados através da corrente oceânica. Desde então, a atividade sísmica tem continuado na ilha de El Hierro.

A Figura 1 representa o contexto geológico da erupção vulcânica de 12 de outubro de 2011.

> 3.02.1 a 3.0

1.0 a 2.0Mag

nitu

de

CROSTAOCEÂNICA

MANTO

Prof

undi

dade

(Km

)

Magma18

16

14

12

10

8

6

4

2

0

Longitude

18º08' 18º05' 18º02' 17º59' 17º53'

EL HIERROEO

N

Mar

EL HIERRO

Erupção de

X

12 de outubro de 2011

Figura 1

Baseado em www.volcano.si.edu (consultado em novembro de 2012)

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1. A erupção vulcânica de 12 de outubro de 2011 ocorreu numa zona

(A) submersa da crosta, na ilha mais recente do arquipélago.

(B) submersa da crosta, na ilha mais antiga do arquipélago.

(C) emersa da crosta, na ilha mais a oeste do arquipélago.

(D) emersa da crosta, na ilha mais a este do arquipélago.

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2. O hipocentro dos sismos de magnitude de 1.0 a 2.0 encontra-se, predominantemente, a uma profundidade compreendida entre

(A) 6 e 10 Km, a este do local da erupção.

(B) 6 e 10 Km, a oeste do local da erupção.

(C) 12 e 16 Km, a oeste do local da erupção.

(D) 12 e 16 Km, a este do local da erupção.

3. A magnitude de um sismo

(A) refere-se à quantidade de energia libertada no epicentro.

(B) refere-se aos danos verificados nas construções.

(C) mede-se de acordo com a escala de Mercalli modificada.

(D) mede-se de acordo com a escala de Richter.

4. Os cientistas consideram dois modelos para a descrição da estrutura interna da Terra, um baseado na composição química dos materiais e o outro baseado nas propriedades físicas dos materiais.

De acordo com o modelo baseado nas propriedades físicas dos materiais, designa a camada da Terra assinalada na Figura 1 com a letra X.

5. Explica a importância da deteção de sismos na monitorização da atividade vulcânica para a segurança da população da ilha de El Hierro.

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GRUPO II

O montado de sobro constitui um ecossistema muito particular, no qual as atividades agrícola, pastoril e florestal se enquadram perfeitamente, sem perturbarem muito o ambiente. Uma das maiores ameaças à manutenção dos montados de sobro é a baixa capacidade de regeneração natural.

A bolota, fruto produzido pelos sobreiros, constitui um importante recurso alimentar para as espécies nativas, como roedores e aves, bem como para o gado. O consumo das bolotas recém-caídas pode ser um dos fatores limitantes para a regeneração de alguns montados.

Na estação de campo do Centro de Biologia Ambiental, localizado na serra de Grândola, foi desenvolvido um trabalho que pretendia identificar os principais vertebrados (aves e roedores) dispersores/predadores de bolota, nos montados de sobro da referida serra.

Foram colocados conjuntos de alimentadores em locais distintos: • em vertentes viradas a norte, em zonas de bosque, com subcoberto arbustivo denso, próximos de ribeiras;

• em vertentes viradas a sul, em áreas abertas, com poucas árvores e sem subcoberto arbustivo, sem qualquer curso de água próximo.

Em cada local, foram instalados alimentadores no cimo de um poste, a aproximadamente 1,70 m do chão (topo), e alimentadores ligeiramente enterrados, ao nível do solo (chão).

Recorrendo-se a sistemas de videovigilância, foram obtidos registos filmados de remoção de bolota pelos animais. Os resultados da contagem do número de indivíduos estão apresentados na Tabela 1.

TABELA 1

ALimEnTADorEs

Vertentes viradas a norte

Vertentes viradasa sul

Total de indivíduos

Topo Chão Topo Chão

Aves

Garrulus glandarius(gaio) 150 55 303 185 693

Sylvia melanocephala (toutinegra de cabeça preta) 12 2 0 0 14

Sitta europaea (trepadeira azul) 1 0 0 1 2

mam

ífero

s Apodemus sylvaticus(rato do campo) – 297 – 169 466

Mus spretus(rato das hortas) – 2 – 0 2

Baseado em http://naturlink.sapo.pt (consultado em outubro de 2012)

1. Refere o objetivo do estudo efetuado no montado da serra de Grândola.

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Na resposta a cada um dos itens de 2. a 5., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

2. A predação de bolotas por aves ocorreu, principalmente, em áreas

(A) com pouca densidade de vegetação, enquanto a predação de bolotas por mamíferos foi predominante em áreas com vegetação densa.

(B) voltadas a sul, assim como a predação de bolotas por mamíferos.

(C) próximas de cursos de água, enquanto a predação de bolotas por mamíferos foi predominante em áreas afastadas de cursos de água.

(D) voltadas a norte, assim como a predação de bolotas por mamíferos.

3. Os registos mostraram que, durante a realização do estudo,

(A) o rato do campo foi o maior predador de bolota nos diversos alimentadores.

(B) o rato do campo utilizou, preferencialmente, os alimentadores semienterrados em vertentes viradas a sul.

(C) o gaio utilizou, preferencialmente, os alimentadores colocados acima do solo em cada uma das vertentes.

(D) o gaio foi o maior predador de bolota em cada um dos alimentadores.

4. No ecossistema de montado de sobro,

(A) o gaio e o rato do campo partilham o mesmo nicho ecológico.

(B) os fungos pertencem ao primeiro nível trófico.

(C) a população de sobreiros é produtora de biomassa.

(D) as bactérias do solo transformam matéria inorgânica em matéria orgânica.

5. Na área de distribuição do montado de sobro, o clima tende a ser bastante seco nos meses quentes e a água um bem escasso, pelo que o sobreiro apresenta folhas com

(A) reduzida área superficial e raízes muito desenvolvidas.

(B) grande área superficial e raízes muito desenvolvidas.

(C) reduzida área superficial e raízes pouco desenvolvidas.

(D) grande área superficial e raízes pouco desenvolvidas.

6. O gaio e o rato do campo foram os principais transportadores de bolotas para fora dos alimentadores na área em estudo.

Explica a importância que o gaio e o rato do campo poderão ter na regeneração de montados de sobro.

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7. Ordena as letras de A a E, de modo a reconstituíres uma sequência crescente dos níveis de organização dos seres vivos de um ecossistema.

Escreve, na folha de respostas, apenas a sequência de letras.

A. Tecido.

B. Comunidade.

C. Célula.

D. População.

E. Organismo.

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GRUPO III

O tabagismo é um dos principais problemas de saúde pública.Um dos compostos mais ativos e tóxicos do fumo do cigarro é a nicotina. No organismo, a nicotina

é distribuída por todos os sistemas, provocando, entre outros efeitos, o aumento da frequência cardíaca, o aumento da pressão arterial e a diminuição da prostaciclina, uma substância inibidora da aglomeração de plaquetas na corrente sanguínea.

O tabagismo contribui para a alteração dos níveis de lípidos, essenciais para o bom funcionamento do organismo, como os triglicéridos e o colesterol. Este lípido é transportado, do fígado até às células, por lipoproteínas do tipo LDL. Em contrapartida, as lipoproteínas do tipo HDL são capazes de absorver as partículas de colesterol depositadas nas artérias, levando-as de volta para o fígado, onde são transformadas para posterior eliminação pelo organismo.

Com o intuito de avaliar a interferência do tabaco no organismo, no que diz respeito aos níveis de colesterol e de triglicéridos, fez-se um estudo comparativo dos resultados de exames laboratoriais de indivíduos fumadores e não fumadores. Os resultados do estudo, relativos ao valor médio do perfil lipídico, estão representados no Gráfico 1.

Os valores lipídicos considerados de referência para a população em geral são apresentados na Tabela 2.

Fumadores

Não fumadores0

50

100

150

200

250

Colesteroltotal

HDLLDLTriglicéridos

220

181

51 56

122102

149

109

Val

or m

édio

do

perfi

l lip

ídic

o (m

g /dL

)

Gráfico 1

TABELA 2

Triglicéridos(mg/dL)

Colesterol total(mg/dL)

LDL(mg/dL)

hDL(mg/dL)

< 160

Ótimo < 100 Mulheres Homens

Desejável < 200 Limiar ótimo 100-129 Desejável > 65 Desejável > 55

Aceitável 200-239 Limiar elevado 130-159 Médio risco 45-65 Médio risco 35-55

Elevado > 240 Elevado 160-189 Alto risco < 45 Alto risco < 35

Muito elevado ≥ 190

Baseado em www.cff.org.br (consultado em outubro de 2012)

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Na resposta a cada um dos itens de 1. a 6., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1. O tabagismo é considerado um

(A) indicador de saúde, uma vez que mede o estado de saúde da população.

(B) indicador de saúde, uma vez que avalia a qualidade de vida do indivíduo.

(C) determinante de saúde, uma vez que reflete as condições de vida das populações.

(D) determinante de saúde, uma vez que influencia a esperança média de vida do indivíduo.

2. A nicotina é rapidamente absorvida pelos pulmões, atingindo o cérebro em 10 segundos. No trajeto entre os dois órgãos, o sangue passa sucessivamente por

(A) artérias pulmonares – válvula tricúspide – ventrículo direito – veia cava superior.

(B) veias pulmonares – válvula bicúspide – ventrículo esquerdo – artéria aorta.

(C) artérias pulmonares – aurícula esquerda – válvula bicúspide – artéria aorta.

(D) veias pulmonares – aurícula direita – válvula tricúspide – veia cava superior.

3. Relativamente à ação da nicotina sobre a prostaciclina, num fumador, é de prever que ocorra

(A) diminuição da dispersão de plaquetas, facilitando a formação de trombos.

(B) diminuição da concentração de plaquetas, facilitando a coagulação sanguínea.

(C) aumento da quantidade de plaquetas, reduzindo a probabilidade de hemorragias.

(D) aumento da produção de plaquetas, conduzindo à produção de fibrina.

4. Um maior risco de aterosclerose está associado a

(A) uma redução dos níveis de colesterol total.

(B) um aumento dos níveis de HDL.

(C) um aumento dos níveis de LDL.

(D) uma redução dos níveis de triglicéridos.

5. Tendo em conta os dados apresentados, um fumador apresenta um nível de

(A) HDL dentro do padrão desejável.

(B) colesterol total elevado.

(C) triglicéridos acima do valor normal.

(D) LDL no limiar ótimo.

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6. O monóxido de carbono presente no fumo do cigarro apresenta grande afinidade para a hemoglobina, conduzindo

(A) à redução do transporte de hormonas.

(B) à redução do transporte de oxigénio.

(C) ao aumento do transporte de dióxido de carbono.

(D) ao aumento do transporte de nutrientes.

7. A nicotina atua sobre o sistema nervoso central, interferindo na transmissão do impulso nervoso.

Ordena as letras de A a E, de forma a reconstituíres a sequência das estruturas atravessadas por um impulso nervoso num ato reflexo.

Escreve, na folha de respostas, apenas a sequência de letras.

A. Neurónio aferente.

B. Centro nervoso.

C. Órgão efetor.

D. Recetor sensorial.

E. Neurónio motor.

8. Explica por que razão os fumadores apresentam maior predisposição para sofrerem acidentes vasculares cerebrais do que os não fumadores, tendo em conta as alterações do valor médio do perfil lipídico.

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GRUPO IV

Na árvore genealógica da Figura 2, está representada a transmissão de uma característica recessiva, não ligada aos cromossomas sexuais, numa família.

1 2 3 4

1 2 3 4 5 6

I

II

Homem não afetado

Mulher não afetada

Homem afetado

Mulher afetada

Figura 2

Na resposta ao item 1., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1. A partir da análise da árvore genealógica representada na Figura 2, é seguro afirmar-se que os indivíduos

(A) II – 1 e II – 2 possuem genótipos diferentes.

(B) I – 1 e I – 2 possuem genótipos diferentes.

(C) I – 3 e II – 6 possuem o mesmo genótipo.

(D) II – 4 e II – 5 possuem o mesmo genótipo.

Nos itens 2. e 3., utiliza as letras «N» e «n» para representares a informação genética responsável pelas características em estudo.

2. Indica os genótipos possíveis do indivíduo II – 1 para a característica em estudo.

3. Refere, fundamentando com recurso a um quadro de cruzamento (xadrez mendeliano), a probabilidade do casal II – 3 e II – 4 ter um filho afetado.

nota – A apresentação do quadro de cruzamento é obrigatória.

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4. Faz corresponder a cada um dos elementos relativos à hereditariedade, expressos na coluna A, a respetiva designação, que consta da coluna B.

Escreve, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes.

Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.

CoLUnA A CoLUnA B

(a) Manifestação da informação genética que um indivíduo possui para uma característica.

(b) Constituição genética de um indivíduo.

(c) Representação do conjunto de cromossomas existentes num indivíduo.

(d) Indivíduo portador de duas informações genéticas diferentes para a mesma característica.

(e) Informação genética que, não se manifestando, pode ser transmitida aos descendentes.

(1) Autossómico

(2) Cariótipo

(3) Fenótipo

(4) Gene dominante

(5) Gene recessivo

(6) Genótipo

(7) Heterozigótico

(8) Homozigótico

5. A agricultura moderna utiliza plantas provenientes de manipulação genética, com características especiais.

Refere como se designa um organismo cujo DNA foi artificialmente modificado pela introdução de genes de outras espécies.

Fim

CoTAÇÕEs

GRUPO I

1. ........................................................................................................... 3 pontos2. ........................................................................................................... 3 pontos3. ........................................................................................................... 3 pontos4. ........................................................................................................... 4 pontos5. ........................................................................................................... 6 pontos

19 pontos

GRUPO II

1. ........................................................................................................... 4 pontos2. ........................................................................................................... 3 pontos3. ........................................................................................................... 3 pontos4. ........................................................................................................... 3 pontos5. ........................................................................................................... 3 pontos6. ........................................................................................................... 6 pontos7. ........................................................................................................... 4 pontos

26 pontos

GRUPO III

1. ........................................................................................................... 3 pontos2. ........................................................................................................... 3 pontos3. ........................................................................................................... 3 pontos4. ........................................................................................................... 3 pontos5. ........................................................................................................... 3 pontos6. ........................................................................................................... 3 pontos7. ........................................................................................................... 4 pontos8. ........................................................................................................... 8 pontos

30 pontos

GRUPO IV

1. ........................................................................................................... 3 pontos2. ........................................................................................................... 4 pontos3. ........................................................................................................... 8 pontos4. ........................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................... 4 pontos

25 pontos

ToTAL ......................................... 100 pontos

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