PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”2º ANO DO ENS. FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA\GEOGRAFIA

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ATIVIDADE 51 – TERÇA-FEIRA 14\07\20

HÁ MUITO TEMPO VOCÊ NÃO VAI À ESCOLA! COM CERTEZA ESTÁ COM MUITA SAUDADE DE SEUS COLEGAS, AMIGOS E DE SUA PROFESSORA!

CERTAMENTE ESTÁ TAMBÉM COM MUITA VONTADE DE USAR SEU MATERIAIS ESCOLARES, NÃO É MESMO?

COM A AJUDA DE UM ADULTO PROCURE COMPREENDER A MÚSICA “O CADERNO” DE TOQUINHO. SE TIVER OPORTUNIDADE ASSISTA AO VÍDEO EM: https://www.youtube.com/watch?v=RWm2VFs2GQw&list=TLPQMzAwNjIwMjC2O7Ppoz6UyA&index=1

1. LEIA A LETRA DA CANÇÃO:

2. DEPOIS DE LER A MÚSICA, RESPONDA AS QUESTÕES, FAZENDO RESPOSTAS COMPLETAS.

a. QUAL É O TÍTULO DA MÚSICA?

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b. QUEM CANTA A MÚSICA?

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c. QUAL OBJETO ESCOLAR ESTÁ “FALANDO” NA MÚSICA?

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d. AS MÚSICAS SÃO ESCRITAS EM VERSOS E ESTROFES. QUANTOS VERSOS

(LINHAS) HÁ NA MÚSICA?

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e. QUANTAS ESTROFES (CONJUNTO DE VERSOS) COMPÕEM A MÚSICA?

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3. PINTE DE ROSA, O VERSO (LINHA) DA CANÇÃO QUE COMPROVA QUE O CADERNO PERTENCE A UMA MENINA.

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4. COMPLETE O QUADRO ESCREVENDO PALAVRAS QUE RIMAM EM CADA ESTROFE. LEMBRE-SER QUE AS RIMAS APARECEM SEMPRE NO FINAL DOS VERSOS.

1ª ESTROFE

BE-A-BÁ RIMA COM

CÉU RIMA COM

2ª ESTROFE

RESOLVER RIMA COM

PAPEL RIMA COM

3ª ESTROFE

QUISER RIMA COM

PAPEL RIMA COM

4ª ESTROFE

PRAZER RIMA COM

PUDER RIMA COM

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5. AGORA VOLTE À CANÇÃO E PINTE OS PARES DE RIMA QUE VOCÊ ESCREVEU. PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

2º ANO DO ENS. FUNDAMENTALLÍNGUA PORTUGUESA\GEOGRAFIA

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ATIVIDADE 52 – QUARTA-FEIRA 15\07\201. EM SUA MOCHILA, VOCÊ DEVE LEVAR PARA A ESCOLA DIARIAMENTE: LÁPIS,

BORRACHA, RÉGUA, COLA, APONTADOR, CADERNOS, ALÉM DE OUTROS MATERIAIS SOLICITADOS PELA PROFESSORA. ENCAIXE OS NOMES DESSES MATERIAIS NA CRUZADINHA.

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2. ESCREVA OS NOMES DESSES OBJETOS ESCOLARES EM ORDEM ALFABÉTICA.

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3. QUANDO ESTÁ NA SALA DE AULA, COMO VOCÊ ORGANIZA ESSES OBJETOS EM SUA

CARTEIRA? ESCREVA A RESPOSTA E DEPOIS FAÇA O DESENHO:

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LÍNGUA PORTUGUESA\HISTÓRIA

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ATIVIDADE 53 – QUINTA-FEIRA 16\07\20VOCÊ E SEUS COLEGAS SÃO MUITO ESPECIAIS! CONHECER VOCÊS, SUA

HISTÓRIA É MUITO IMPORTANTE E PRAZEROSO. NA ESCOLA, TODOS GOSTAMOS DE SABER TUDO SOBRE VOCÊ! HOJE VAMOS FALAR SOBRE...

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LÍNGUA PORTUGUESA\HISTÓRIA

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ATIVIDADE 54 – SEXTA-FEIRA 17\07\201. CADA NOME TEM UMA HISTÓRIA. LEIA O TEXTO E DESCUBRA A HISTÓRIA DO

NOME DE LARA.

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2. QUEM ESCOLHEU O NOME PARA A MENINA?

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3. POR QUE OS PAIS DE LARA GOSTARAM DESSE NOME?

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4. QUAIS SÃO OS SIGNIFICADOS DO NOME DE LARA?

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5. OS SIGNIFICADOS DO NOME DE LARA COMBINAM COM O JEITO DA MENINA?

( ) SIM ( ) NÃO JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.

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6. A MENINA GOSTA DO NOME DELA? ( ) SIM ( ) NÃO

COPIE DO TEXTO UMA FRASE QUE CONFIRME A SUA RESPOSTA.

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ATIVIDADE 55 – SEGUNDA-FEIRA 20\07\20CHAMAR AS PESSOAS PELO NOME É SEMPRE SINAL DE BOA EDUCAÇÃO!

LEIA O POEMA, CIRCULE EM CADA ESTROFE AS PALAVRAS QUE RIMAM E DEPOIS FAÇA AS ATIVIDADES.

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ATIVIDADE 51 – TERÇA-FEIRA 14\07\20

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ATIVIDADE 52– QUARTA-FEIRA 15\07\20

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ATIVIDADE 53 – QUINTA-FEIRA 16\07\20PARA RESOLVER PROBLEMAS COM AS IDEIAS DE JUNTAR E ACRESCENTAR

USAMOS A ADIÇÃO.SE A IDEIA FOR COMPLETAR, COMPARAR OU TIRAR, USAMOS A SUBTRAÇÃO.NAS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES, CADA UM DOS NÚMEROS RECEBE NOMES

ESPECIAIS. LEIA E DEPOIS COMPLETE A CRUZADINHA:

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ATIVIDADE 54 – SEXTA-FEIRA 17\07\20

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