INSTUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

IV UNIDAD

SEMANA 6

21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2,020

QUINTO BACHILLERATO

TUTOR:Lic. Kevin Fernando López Soto

*Escribe tus datos

ESTUDIANTE:

TELÉFONO:

CLAVE:

GUÍA DE TRABAJO

1. EL VALOR DEL MES ES:

EL CIVISMO

Es la práctica de las pautas mínimas de comportamiento social, se basa en el respeto hacia el prójimo, el entorno natural, los objetos públicos y sobre todo el respeto a la patria; se incluye la buena educación, urbanidad y cortesía

2. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO:

· Poderosos en la oración con tus docentes: https://www.facebook.com/watch/?v=2331014380541093

· Caminar en tus zapatos: https://www.youtube.com/watch?v=D1Zu8LqVl9g

3. LECTURA SEMANAL: Lee las siguientes técnicas de estudio.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

1. Lectura 1 Conclusiones de las técnicas de estudio:https://www.aplicaciones.info/utiles/teexa.htm

1. Lectura 2 Matemáticas:https://www.aplicaciones.info/utiles/temates.htm

(Comentario:)

4. CURSOS: Realizar la siguiente actividad semanal, tomando en cuenta las instrucciones, cursos no realizados, no serán acreditados.

EDUCACIÓN FÍSICA

A. Conéctate en el horario correspondiente y participa desde casa de la clase en vivo los días jueves.

EDUCACIÓN CRISTIANA

Saludos queridos estudiantes, continuamos aprendiendo más de la biblia,

recuerden siempre conectarse a las clases den vivo, para escuchar el análisis de esta historia…

A. TEMA A TRABAJAR: El tema a trabajar esta semana es “La condenación de la gran ramera”, un relato muy interesante…

· La referencia Bíblica de esta semana es Apocalipsis 17

· El siguiente link presenta la explicación

https://www.youtube.com/watch?v=5xvSnL2xIgA

B. ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones:

· Observa el siguiente link, que presenta la explicación de la lectura. https://www.youtube.com/watch?v=p8TQ8L9MEDI

· Lee la referencia bíblica

Comprobemos tu lectura…

Escribe que dice el capítulo sobre los siguientes puntos:

1. CONDENACIÓN DE LA GRAN RAMERA (Texto 1)

Respuesta:

2. HAN FORNICADO LOS REYES DE LA TIERRA (Texto 3)

Respuesta:

3. UNA MUJER SENTADA SOBRE UNA BESTIA (Texto 3)

Respuesta:

4. ADORNADA DE OTO Y PIEDRAS (Texto 4)

Respuesta:

5. PELEA CONTRA EL CORDERO (Texto 5)

Respuesta:

6. EL CORDERO VENCE (Texto 14)

Respuesta:

Te invito a que esta semana tengas un encuentro con Jesús en oración.

¡Dios te bendiga, feliz Semana!

MATEMÁTICA

· TEMA A TRABAJAR:

Feliz inicio de semana mi querida y querido estudiante, ya estamos en el IV bimestre ya hemos dado un paso más hacia el conocimiento en matemática y estamos en la semana 6 recuerda  emplea todos tus esfuerzos, incluso cuando las posibilidades jueguen en tu contra (Arnold Palmer)

Déjame contarte que en esta sexta semana los temas que veremos son bastante interesante los cuales serán:

· Integrales del cuadrado de un binomio

· Integral de 1/x logaritmo natural.

Quiero comentarte que dichos temas se encuentran desarrollados, explicados por medio de video diferidos que se encuentran en el formulario del link que se presenta en la parte de abajo.

Los temas están distribuidos en el formulario por secciones, en cada sección he colocado cada uno de los temas, para que se te facilite el acceso a las clases de esta semana.

Adicional a eso estaré enviando videos diferidos al grupo de whatsapp para que puedas descargarlos y te sirvan de material de apoyo para realizar tus actividades de este curso.

Recuerda que eres una persona muy inteligente, para entender los contenidos solo debes ejercitar tu mente realizando las actividades que se establece.  Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)

· ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: Te comento que en relación a los ejercicios y actividades de esta

semana, debes tomar en cuenta lo siguiente:

· Debes desarrollarlas en tu libro de texto y cuaderno de matemáticas.

· Las instrucciones explicitas para desarrollar dichos ejercicios se encuentran ubicadas bajo cada

· sección de videos explicativos en el formulario.

· Para facilitar tu envío de tareas he habilitado una sección para que puedas subir las fotografías de tus ejercicios realizados, el área para envío está ubicada bajo las instrucciones.

· En Todo momento, si tiene dudas que deseas resolver de forma individual, no dudes en contactarme.

· Conéctate a las clases en vivo y fortalece tu aprendizaje… ¡PROGRAMA SUMANDO MÁS!

¡Tú puedes! Dios da las capacidades, la sabiduría y la inteligencia…

y tú debes colocar las intenciones, la disciplina y el esfuerzo.

· Haz clic en el siguiente link para acceder al formulario e iniciar a desarrollar los temas y ejercicios de esta semana…

· https://forms.gle/93a5GsPXVgN4Pu5MA

Servid de buena voluntad sabiendo que el bien que cada uno haga, ese recibirá del Señor. (Efesios 6:7-8)

Gracias por ser disciplinado y

cumplir con tus actividades en

mi curso de esta semana Dios te

bendiga y te de mucha sabiduría….

LITERATURA

Buena semana mis chicos, me da alegría poder volverles a saludar y saber que se encuentran sin novedad, saludos y bendiciones de Dios para cada uno de ustedes y sus familias.

Tomemos en cuenta lo siguiente:

Evita estar en grupos numerosos de personas y así evitar contaminarte.

También

Continúa estudiando, el cansancio es temporal la satisfacción es para siempre.

Iniciamos, nuestra tema de esta semana corresponde a…

A. TEMA A TRABAJAR: TIPOS DE TEXTOS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Tipos de texto

Los textos son documentos escritos que nos permiten registrar toda clase de información. Sin embargo, para una correcta interpretación de sus contenidos, es necesario tener claro que cada texto responde a un tipo diferente, lo cual supone que tendrá propósitos y características estructurales específicas.

Aun así, es necesario comprender que los diferentes tipos de texto no se encuentran casi nunca en estado puro. Cada tipo de texto puede recurrir a elementos de otro para alcanzar sus propósitos. Por ejemplo, en un texto narrativo puede haber elementos de descripción. Veamos entonces cuántos tipos de texto existen y cuáles son sus rasgos generales.

Textos literarios

Los textos literarios son aquellos que se producen con fines estéticos. Por medio de un lenguaje connotativo, esto es, por medio del uso de un lenguaje metafórico, se exponen relatos, ideas, sentimientos y diálogos que funcionan como símbolos o alegorías de realidades profundas, y que no siempre pueden ser explicadas mediante un lenguaje directo.

Texto narrativo

Se refiere a toda suerte de relatos de ficción o relatos simbólicos. En este tipo de textos pueden usarse de manera combinada recursos literarios como la descripción, los diálogos, etc.

Su estructura suele responder a un inicio, desarrollo, nudo y desenlace. Entre los géneros más usuales de los textos literarios narrativos tenemos los siguientes:

· Novela

· Cuento

· Leyenda

· Fábula

· Anécdota

· Mito

Texto lírico

Los textos líricos son aquellos que expresan sentimiento e ideas a partir del uso del lenguaje poético cargado de inspiración y entusiasmo, razón por la cual el poema es su expresión fundamental. La deliberada subjetividad es uno de sus rasgos característicos. Dentro de los textos líricos, existe una gran variedad de géneros literarios. Entre ellos podemos nombrar los siguientes:

· Himno

· Canción

· Elegía

· Égloga

· Oda

· Soneto

· Epigrama

· Caligrama

· Madrigal

· Trabalenguas

· Adivinanzas

· Acrósticos

· Poema en prosa.

Texto dramático

Son textos dramáticos aquellos destinados a su representación escénica, bien sea por medio de diálogos o de acciones. Es decir, los textos dramáticos son aquellos a partir de los cuales se hace teatro. Suelen dividirse en actos y cada acto se divide a su vez en escenas.

Textos no literarios

Los textos no literarios son todos aquellos textos que tienen como fin la transmisión de información o la comunicación de idas o mensajes a través de un lenguaje denotativo, esto es, a través de un lenguaje claro, directo y pragmático. Algunos de sus tipos son:

Texto descriptivo

Se refiere al conjunto de textos que están destinados a caracterizar de manera pormenorizada un determinado objeto, sea que se trate de una persona, animal, paisaje, lugar, situación o cosa.

Texto expositivo

Son aquellos textos que buscan exponer información, ideas y conceptos de manera clara al lector, sea desde una perspectiva general o especializada. Como ejemplo podemos nombrar a las diferentes entradas de una enciclopedia. Existen al menos dos tipos de texto expositivo: el divulgativo y el especializado.

Texto argumentativo

Los textos argumentativos son aquellos que debaten de ideas, teorías y conceptos con el propósito de expresar opiniones y puntos de vista diversos sobre el abordaje de determinados temas. Tiene elementos propios del texto expositivo, pues antes de debatir, debe exponer al lector información sobre el tema a discutir.

Un ejemplo de texto argumentativo son los artículos de opinión, los ensayos literarios y los ensayos académicos. Las disquisiciones teóricas filosóficas también pueden considerarse textos argumentativos. Por ejemplo, el libro Crítica a la razón pura de Immanuel Kant.

Texto informativo

Son aquellos destinados a brindar una información esencial sobre acontecimientos específicos o cualquier asunto de interés actual. Este tipo de texto es esencial en el periodismo, y puede abarcar desde noticias de sucesos hasta reportajes profundos que le sirven al lector para mantenerse actualizado.

Texto científico

Los textos científicos son aquellos en los que se desarrollan teorías y conceptos y, además, presentan avances sobre investigaciones científicas de toda clase, por medio de una estructura rigurosa. Suelen usar un lenguaje técnico especializado, lo que los distingue de la mera noticia de tema científico. Pueden combinar elementos del texto descriptivo, argumentativo o expositivo, además de introducir elementos específicos como la presentación de resultados experimentales y la formulación de hipótesis.

Texto técnico

Se trata de un texto claro y preciso cuyo propósito es brindar información sobre metodologías y procesos para aplicar conocimientos científicos, así como facilitar herramientas de trabajo. Por ejemplo: catálogos, manuales, instructivos, etc.

Texto publicitario

Los textos publicitarios son textos breves destinados a persuadir al consumidor para adquirir determinados bienes o servicios. Su extensión no suele ser mayor a una frase.

Texto jurídico

Se refiere a aquellos textos de uso legal y judiciales, tales como leyes, sentencias, documentos de compra-venta, poderes, actas constitutivas, etc.

Texto normativo

Se refiere a los textos en los que se señalan normas de comportamiento en el contexto de una determinada institución, formal o informal.

Texto administrativo

Se refiere a todo el universo de textos destinado a formalizar la comunicación dentro de una determinada institución, lo que incluye tanto a sus trabajadores y las instancias a que representan, como a las personas que se sirven de la institución (clientes, estudiantes, etc.). Por ejemplo: solicitudes, memoranda, informes de gestión, minutas y actas de reuniones, constancias, etc.

Texto epistolar, epístola o carta

Por texto epistolar se conoce a las cartas o comunicaciones que se establecen entre personas. El propósito de una carta es establecer la comunicación entre dos o más personas que, por alguna razón, no pueden comunicarse directamente, es decir, a viva voz.

Signos Principales de Puntuación

Los principales signos de puntuación son el punto, la coma, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación, los signos de exclamación, los puntos suspensivos y el guion.

Punto «.»

El punto (.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en español, además en la mayoría de los lenguajes escritos con el alfabeto latino, se escriben sin dejar espacio de separación con el carácter que precede, pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación, a no ser que dicho carácter sea de cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. Generalmente, indica una entonación descendente.

Punto y seguido

Separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación del punto; la primera letra escrita en este caso irá en mayúscula. Por ejemplo: «Historia de España. El descubrimiento de América». Se denomina punto y seguido, nombre más lógico y recomendable que el también usual de punto seguido.

Punto y aparte

Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. A continuación, hay que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las normas se debe colocar sangría a la primera línea de texto del nuevo párrafo y comenzar en mayúscula. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de América se dice punto aparte.

Punto final

Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es correcta la denominación punto y final, creada por analogía de las correctas punto y seguido y punto y aparte.

Coma «,»

La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado.

Punto y coma «;»

El punto y coma (;) es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase.

Dos puntos «:»

Este signo de puntuación (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente.

Comillas: simples «'» y dobles «"»

Las comillas (‘ ’, “ ”, « ») son signos de puntuación que se colocan al principio y al final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere destacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por su carácter irónico, vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se está usando.

Paréntesis «( )», corchetes «[ ]» y llaves «{ }»

Los paréntesis (en singular paréntesis) son signos de puntuación. Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración.

Signos de interrogación «¿» y «?»

El signo de interrogación (¿?) es usado para hacer una pregunta. Su origen se encuentra en el latín. La palabra «cuestión» viene del latín questio, o 'pregunta', abreviado como «Qo». Esta abreviación se transformó en el signo de interrogación.

Signos de exclamación «¡» y «!»

Los signos ¡! se utilizan para señalar el carácter exclamativo o representar una forma deactuar en una oración. Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa.

Puntos suspensivos «...»

Los puntos suspensivos (…) son tres puntos sin espacios entre ellos, son un único signo de puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar del punto u otro signo.

Guion «-»

El guion (-), de menor longitud que la raya, tiene tres usos principales. Se utiliza como signo para unir palabras, muestra la división de palabras al final de una línea, y se usa en obras como diccionarios para marcar la separación entre las sílabas que componen las palabras.

Raya «—»

La raya (—), que no debe confundirse con el guion bajo (_) —especialmente en contextos informáticos— ni con el guion (-) —el cual es más corto— ya que tienen usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un período más extenso y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor y los comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra para cerrar, excepto cuando el diálogo no prosigue, que es recomendable suprimir la última y sustituirla por el obligatorio punto; además, se escriben separadas del resto de la frase con un espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la coma para mayor aislamiento de los mismos y también a los paréntesis, pero para expresar uno menor.

Conoce más sobre los tipos de Textos y los signos de puntuación.

https://youtu.be/GJ2ICMooIFQ

B. ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: Para facilitar el estudio de los tipos de texto y signos de puntuación debes realizar las siguientes actividades:

Ahora, piensa y aplica lo aprendido.

· Completa los siguientes cuadros escribe 5 tipos de textos, con 1 ejemplo de cada uno, con la información obtenida.

Aplica lo aprendido recordando en Casita:

· Escribe 10 oraciones dentro del siguiente cuadro que lleve los signos de puntuación y escribe el nombre del signo y función en la oración.

EJEMPLO DE ORACIÓN

SIGNO DE PUNTUACIÓN

FUNCIÓN DEL SIGNO EN LA ORACIÓN

EXCELENTE LO HAS HECHO MUY BIEN, CONTINÚA ESFORZANDOTE EN EL PROCESO EDUCATIVO, CUALQUIER DUDA ESTOY A LA ORDEN, BENDICIONES.

CIENCIAS SOCIALES

Hola chicos y chicas, es un gusto saludarles…

Iniciemos con nuestra clase de esta semana, no sin antes FELICITAR a quienes han realizado sus guías con dedicación e instar a quienes no se han dedicado a cultivar el valor de la responsabilidad.

· TEMA A TRABAJAR: Exclusión e Inclusión social

Iniciemos…

¿Qué es?

Exclusión Social: La exclusión social es la falta de participación de segmentos de la población en la vida cultural, económica y social de sus respectivas sociedades debido a la carencia de los derechos, recursos y capacidades básicas (acceso a la legalidad, al mercado laboral, a la educación, a las tecnologías de la información, a los sistemas de salud y protección social) factores que hacen posible una participación social plena.

Ahora… escribe dos ejemplos:

1.

2.

Inclusión Social: Proceso que asegura que aquellas personas que están en riesgo de pobreza y exclusión social, tengan las oportunidades y recursos necesarios para participar completamente en la vida económica, social y cultural disfrutando un nivel de vida y bienestar que se considere normal en la sociedad en la que ellos viven”. Pone énfasis en el derecho de las personas de “tener una vida asociada siendo un miembro de una comunidad.

Ahora… escribe dos ejemplos:

1.

2.

¿Y en Guatemala, qué exclusiones sociales se enfrentan???

Guatemala es uno de los países con mayor desigualdad social, esta se refleja en:

· La vulneración que la población sufre en sus derechos económicos, sociales, culturales y políticos.

· La exclusión se encuentra introyectada en la sociedad, por ello es común la separación entre campo y ciudad, jóvenes y personas de la tercera edad, entre hombres y mujeres, entre quienes han tenido acceso a la educación y quienes no la tuvieron, entre quienes pertenecen a un grupo étnico maya y la población ladina o también por el lugar en que cada persona vive.

· La imagen que internacionalmente existe sobre Guatemala es que se trata de un país en el que conviven diversos grupos étnicos, en que la población mayoritaria que es la indígena vive en condiciones de pobreza, víctima del racismo y marginación, en condiciones de pobreza como consecuencia de la inequidad y exclusión social

· La exclusión social encuentra condiciones de mayor fuerza, en aquellos casos en que debido a las condiciones económicas un sector de la sociedad ha estado ausente de cualquier decisión.

· Guatemala es un país en el que persisten los estratos sociales y depende de cual sea a la que se pertenece así resultará fácil o imposible que se tenga oportunidades.

Te dejo por aquí un link para que observes más sobre Inclusión social:

https://www.youtube.com/watch?v=UikbNR3vXgA

Ahora… escribe 4 acciones para fomentar la inclusión social:

1.

2.

3.

4.

Y Ahora… veamos cómo analizas la temática… ¡construyamos una tabla de análisis!

ACTIVIDAD:

Instrucciones:

· Analiza y argumenta respecto a las preguntas que se te presentan en la siguiente tabla…

Factores relacionados con la seguridad alimentaria y nutrición

PREGUNTAS

ARGUMENTOS

¿ Cómo se relaciona la pobreza con la exclusión?

¿Cómo se relaciona la exclusión con la calidad de vida?

¿Qué casos de exclusión conoces?

La próxima Semana estudiaremos otro tema de interés… ¡No faltes a la clase en vivo porque tendremos una clase diferente y práctica respecto al tema!

Un abrazo…

QUÍMICA

· TEMA A TRABAJAR:

Feliz inicio de semana mi querida y querido estudiante, ya estamos en el IV bimestre ya hemos dado un paso más hacia el conocimiento en Química y estamos en la semana 6 recuerda emplea todos tus esfuerzos, incluso cuando las posibilidades jueguen en tu contra (Arnold Palmer)

Déjame contarte que en esta sexta semana los temas que veremos son bastante interesante los cuales serán:

· Métodos de separación de las mezclas

Quiero comentarte que dichos temas se encuentran desarrollados, explicados por medio de video diferidos que se encuentran en el formulario del link que se presenta en la parte de abajo.

Los temas están distribuidos en el formulario por secciones, en cada sección he colocado cada uno de los temas, para que se te facilite el acceso a las clases de esta semana.

Adicional a eso estaré enviando videos diferidos al grupo de whatsapp para que puedas descargarlos y te sirvan de material de apoyo para realizar tus actividades de este curso.

Recuerda que eres una persona muy inteligente, para entender los contenidos solo debes ejercitar tu mente realizando las actividades que se establece.  Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)

· ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: Te comento que en relación a los ejercicios y actividades de esta

semana, debes tomar en cuenta lo siguiente:

· Debes desarrollarlas en tu libro de texto y cuaderno de matemáticas.

· Las instrucciones explicitas para desarrollar dichos ejercicios se encuentran ubicadas bajo cada

· sección de videos explicativos en el formulario.

· Para facilitar tu envío de tareas he habilitado una sección para que puedas subir las fotografías de tus ejercicios realizados, el área para envío está ubicada bajo las instrucciones.

· En Todo momento, si tiene dudas que deseas resolver de forma individual, no dudes en contactarme.

· Conéctate a las clases en vivo y fortalece tu aprendizaje… ¡PROGRAMA SUMANDO MÁS!

¡Tú puedes! Dios da las capacidades, la sabiduría y la inteligencia…

y tú debes colocar las intenciones, la disciplina y el esfuerzo.

· Haz clic en el siguiente link para acceder al formulario e iniciar a desarrollar los temas y ejercicios de esta semana…

· https://forms.gle/R2NP1ApgpoDJUSXD9

Dad gracias en todo, porque esta es la voluntad de Dios para con vosotros en Cristo Jesús. (1 Tesalonicenses 5:18)

Gracias por ser disciplinado y

cumplir con tus actividades en

mi curso de esta semana Dios te

bendiga y te de mucha sabiduría….

INGLÉS

(Hello guys, I hope that you are well.Do not forget to repass!.)

We will start with a new content, let see! Please pay attention.

A. TEMA A TRABAJAR:PRESENT PASSIVE

B. ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones:

· First, you have to rewrite these sentences into PASSIVE VOICE, use the example as guide.

1) Somebody sends emails.

Emails are sent.

2) Somebody cuts the grass.

3) Somebodyprefers chocolate.

4) Somebodyoftensteals cars.

5) Somebodyplaysloudmusic.

6) Somebodyspeaks English here.

7) Somebody loves the London parks.

8) Somebodywants staff.

9) Somebodywritesarticles.

10) SomebodylovesJulie.

11) Somebody reads a lot of books.

BE HAPPY!!

ÉTICA PROFESIONAL

Hola mis queridos chicos y chicas, hoy iniciamos una nueva semana y tienes que esforzarte y cumplir con tus responsabilidades, hoy es un nuevo inicio para hacer todo bien, así que iniciamos…

1. TEMA A TRABAJAR: Normas de etiqueta

Quiero contarte que la etiqueta son reglas y costumbres que permiten desenvolvernos adecuadamente.

En la sociedad y en las organizaciones, es necesario para el crecimiento profesional el cuidado de la imagen personal, que se manifiesta por el porte, la vestimenta, el habla y la forma de interactuar con otra persona. La palabra etiqueta viene de una palabra francesa que significa “boleto” y que el uso correcto del comportamiento lo lleva a donde quiere.

La etiqueta no depende del nivel social o el estado económico de la persona, sino, la aplicación de las normas de comportamiento en la mesa, espectáculos, funerales y cualquier otro acto social al que se asista.

El termino etiqueta incluye los modales (lenguaje gestual y oral) nacemos con rasgos faciales determinados, un color de cabello o con una altura determinada que podemos mejorar haciendo lo posible para que corrija la figura. Las normas de etiqueta en el vestir buscan la elegancia. Esta palabra significa escoger la forma correcta de vestir y la forma de conducirse, es sinónimo de refinamiento, gracia o simetría.

Una persona que cuida su imagen se siente más segura, un aspecto físico impecable, pero sin personalidad, no sirve, como lo contrario una mente prodigiosa con una apariencia descuidada, tampoco.

Bueno ahora vamos a ponerlo en práctica…

1. ACTIVIDAD:

Instrucciones: Investiga y explica 10 normas de etiqueta, tome en cuenta que debe ser etiqueta y no protocolo, no copies y pegues, redacta con tus propias palabras.

NO.

NORMA DE ETIQUETA

EXPLICACIÓN

Expositores de esta semana:

· Rudy Puac Tema: Normas de etiqueta

· Amilcar Marin Tema: reglas de protocolo

“Mantén tus mejores deseos cerca de tu corazón y observa lo que sucede.

” Tony DeLiso”

Hasta la próxima semana... Dios te bendiga

BIOLOGÍA

· TEMA A TRABAJAR:

Feliz inicio de semana mi querida y querido estudiante, ya estamos en el IV bimestre ya hemos dado un paso más hacia el conocimiento en Biología y estamos en la semana 6 recuerda  emplea todos tus esfuerzos, incluso cuando las posibilidades jueguen en tu contra (Arnold Palmer)

Déjame contarte que en esta sexta semana los temas que veremos son bastante interesante los cuales serán:

· Ecología I y II

Quiero comentarte que dichos temas se encuentran desarrollados, explicados por medio de video diferidos que se encuentran en el formulario del link que se presenta en la parte de abajo.

Los temas están distribuidos en el formulario por secciones, en cada sección he colocado cada uno de los temas, para que se te facilite el acceso a las clases de esta semana.

Adicional a eso estaré enviando videos diferidos al grupo de whatsapp para que puedas descargarlos y te sirvan de material de apoyo para realizar tus actividades de este curso.

Recuerda que eres una persona muy inteligente, para entender los contenidos solo debes ejercitar tu mente realizando las actividades que se establece.  Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)

· ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: Te comento que en relación a los ejercicios y actividades de esta

semana, debes tomar en cuenta lo siguiente:

· Debes desarrollarlas en tu libro de texto y cuaderno de matemáticas.

· Las instrucciones explicitas para desarrollar dichos ejercicios se encuentran ubicadas bajo cada

· sección de videos explicativos en el formulario.

· Para facilitar tu envío de tareas he habilitado una sección para que puedas subir las fotografías de tus ejercicios realizados, el área para envío está ubicada bajo las instrucciones.

· En Todo momento, si tiene dudas que deseas resolver de forma individual, no dudes en contactarme.

· Conéctate a las clases en vivo y fortalece tu aprendizaje… ¡PROGRAMA SUMANDO MÁS!

¡Tú puedes! Dios da las capacidades, la sabiduría y la inteligencia…

y tú debes colocar las intenciones, la disciplina y el esfuerzo.

· Haz clic en el siguiente link para acceder al formulario e iniciar a desarrollar los temas y ejercicios de esta semana…

https://forms.gle/zFgcnusrU1VUJoHy9

Todo tiene su tiempo, y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora. (Eclesiastés 3:1)

Gracias por ser disciplinado y

cumplir con tus actividades en

mi curso de esta semana Dios te

bendiga y te de mucha sabiduría….

ESTADÍSTICA

· TEMA A TRABAJAR:

Feliz inicio de semana mi querida y querido estudiante, ya estamos en el IV bimestre ya hemos dado un paso más hacia el conocimiento en Estadística y estamos en la semana 6 recuerda  emplea todos tus esfuerzos, incluso cuando las posibilidades jueguen en tu contra (Arnold Palmer)

Déjame contarte que en esta sexta semana los temas que veremos son bastante interesante los cuales serán:

· Propiedades de las Probabilidades aplicado a problemas comunes.

Quiero comentarte que dichos temas se encuentran desarrollados, explicados por medio de video diferidos que se encuentran en el formulario del link que se presenta en la parte de abajo.

Los temas están distribuidos en el formulario por secciones, en cada sección he colocado cada uno de los temas, para que se te facilite el acceso a las clases de esta semana.

Adicional a eso estaré enviando videos diferidos al grupo de whatsapp para que puedas descargarlos y te sirvan de material de apoyo para realizar tus actividades de este curso.

Recuerda que eres una persona muy inteligente, para entender los contenidos solo debes ejercitar tu mente realizando las actividades que se establece.  Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)

· ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: Te comento que en relación a los ejercicios y actividades de esta

semana, debes tomar en cuenta lo siguiente:

· Debes desarrollarlas en tu libro de texto y cuaderno de matemáticas.

· Las instrucciones explicitas para desarrollar dichos ejercicios se encuentran ubicadas bajo cada

· sección de videos explicativos en el formulario.

· Para facilitar tu envío de tareas he habilitado una sección para que puedas subir las fotografías de tus ejercicios realizados, el área para envío está ubicada bajo las instrucciones.

· En Todo momento, si tiene dudas que deseas resolver de forma individual, no dudes en contactarme.

· Conéctate a las clases en vivo y fortalece tu aprendizaje… ¡PROGRAMA SUMANDO MÁS!

¡Tú puedes! Dios da las capacidades, la sabiduría y la inteligencia…

y tú debes colocar las intenciones, la disciplina y el esfuerzo.

· Haz clic en el siguiente link para acceder al formulario e iniciar a desarrollar los temas y ejercicios de esta semana…

https://forms.gle/3LTkCqAX73rc8v348

Riqueza efímera mengua, quien reúne poco a poco prospera. (Proverbios 13:11)

Gracias por ser disciplinado y

cumplir con tus actividades en

mi curso de esta semana Dios te

bendiga y te de mucha sabiduría….

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

· TEMA A TRABAJAR:

Feliz inicio de semana mi querida y querido estudiante, ya estamos en el IV bimestre ya hemos dado un paso más hacia el conocimiento en Expresión Artistica y estamos en la semana 6 recuerda  emplea todos tus esfuerzos, incluso cuando las posibilidades jueguen en tu contra (Arnold Palmer)

Déjame contarte que en esta sexta semana los temas que veremos son bastante interesante los cuales serán:

· Estilos de Arte Comercial

Quiero comentarte que dichos temas se encuentran desarrollados, explicados por medio de video diferidos que se encuentran en el formulario del link que se presenta en la parte de abajo.

Los temas están distribuidos en el formulario por secciones, en cada sección he colocado cada uno de los temas, para que se te facilite el acceso a las clases de esta semana.

Adicional a eso estaré enviando videos diferidos al grupo de whatsapp para que puedas descargarlos y te sirvan de material de apoyo para realizar tus actividades de este curso.

Recuerda que eres una persona muy inteligente, para entender los contenidos solo debes ejercitar tu mente realizando las actividades que se establece.  Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)

· ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: Te comento que en relación a los ejercicios y actividades de esta

semana, debes tomar en cuenta lo siguiente:

· Debes desarrollarlas en tu libro de texto y cuaderno de matemáticas.

· Las instrucciones explicitas para desarrollar dichos ejercicios se encuentran ubicadas bajo cada

· sección de videos explicativos en el formulario.

· Para facilitar tu envío de tareas he habilitado una sección para que puedas subir las fotografías de tus ejercicios realizados, el área para envío está ubicada bajo las instrucciones.

· En Todo momento, si tiene dudas que deseas resolver de forma individual, no dudes en contactarme.

· Conéctate a las clases en vivo y fortalece tu aprendizaje… ¡PROGRAMA SUMANDO MÁS!

¡Tú puedes! Dios da las capacidades, la sabiduría y la inteligencia…

y tú debes colocar las intenciones, la disciplina y el esfuerzo.

· Haz clic en el siguiente link para acceder al formulario e iniciar a desarrollar los temas y ejercicios de esta semana…

· https://forms.gle/W5JQ4cz6FRPrGEeB8

No os dejéis engañar: “Las malas compañías corrompen las buenas costumbres. (1 Corintios 15:33)

Gracias por ser disciplinado y

cumplir con tus actividades en

mi curso de esta semana Dios te

bendiga y te de mucha sabiduría….

COMPUTACIÓN

Que tal queridos chicos y chicas continuamos con nuestro curso de computación para esta cuarta unidad.

Para esta semana utilizaremos la plataforma virtual de FORMULARIOS DE GOOGLE.

¿Qué son los formularios de google?

Google Forms es una aplicación de administración de encuestas que se incluye en la suite de oficina de Google Drive y Google Classroom junto con Google Docs., Google Sheets y Google Slides.

A. ACTIVIDAD:

Instrucciones: Para la actividad de esta semana puedes utilizar tu teléfono o computadora.

En ambos casos debes de utilizar el navegador para crear estos formularios.

Te dejo este link https://docs.google.com/forms/u/0/ para que puedas ingresar.

Para crear uno nuevo debes de darle click en el boton de nuevo

En el debes de colocarle titulo, descripcion, hacer una encuesta y enviarla a tantas personas como puedas. Descargar las respuestas y enviarlas a ClassRoom junto con el link del formulario.

Te dejare un video tutorial para que puedas ayudarte. https://www.youtube.com/watch?v=RS6V45lq-Zw&ab_channel=GENERACI%C3%93NAPRENDE

· En la plataforma de CLASSROOM te dejare un espacio para postear tu link y una actividad del libro. No olvides entrar y realizarla.

No te pierdas clases en ZOOM que ahí te enseñare con más detalles el funcionamiento de la plataforma.

Cualquier duda puedes contactarme durante el día y resolveré tus dudas.

Se cuidadoso, no salgas si no es necesario, pórtate bien y mantén tu fe en Dios.

Pronto nos veremos

¡ENVÍA TU GUÍA EN ESTE LINK…

http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/formLR/index.html

¡FELICITACIONES!!!

(Todos deben someterse a las personas que ejercen la autoridad. Porque no hay autoridad que no venga de Dios, y las que existen, fueron puestas por él.ROMANOS 13:1)

PRESENT PASSIVE

SUBJECT + TO BE + PAST PARTICIPLE.

The principal is the object not the subject.

ACTIVE

The children play in the park all day.

The restaurant doesn´t have any sweet.

PASSIVE

In the park are played the children.

Any sweet isn´t had the restaurant.

(11)I N E V O C

(www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com)4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36