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AVALIAÇÃO – 3º BIMESTRE NOME: ___________________________________________________________

TURMA: __________________________________________________________

DATA: ____________________________________________________________

1. Sobre o Tratado de Tordesilhas, representado no mapa a seguir, assinale a afirmação correta.

Tratado de Tordesilhas (1494)

Fonte: Georges Duby. Atlas historique

mondial. Paris: Larousse, 2003. p. 239.

a) Era uma linha imaginária que dividia as terras encontradas entre Portugal e Espanha.b) Garantia aos portugueses o domínio das terras brasileiras.c) Dividia as terras do continente americano entre Inglaterra, Portugal, França e Espanha.d) Era uma linha imaginária que limitava as navegações no Oceano Atlântico.

Este material está em Licença Aberta – CC BY NC (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta).

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2. Leia o texto a seguir e responda às questões.Pedro Álvares Cabral chegou às terras que se tornariam o Brasil em 1500, mas o processo de

colonização teve início apenas por volta de 1530, quando o governo português dividiu as terras em

capitanias hereditárias e cedeu-as aos capitães donatários. Desse modo, Portugal garantiu a

exploração das terras sem custos para o governo.

a) Como iniciou a colonização das terras que se tornariam o Brasil?

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b) Qual era a vantagem da implementação das capitanias hereditárias para o governo de Portugal?

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3. Os microrganismos que existem na natureza podem beneficiar os seres humanos ou prejudicá-los, causando doenças. Sobre esse tema, responda às questões a seguir.

a) Quais são os tipos de microrganismo mais comuns na natureza?

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b) Cite um benefício que os microrganismos podem trazer aos seres vivos.

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c) Cite um malefício que os microrganismos podem causar aos seres vivos.

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4. Alguns microrganismos são capazes de causar doenças nos seres humanos. Quais são as principais formas de transmissão das doenças provocadas pelos microrganismos?

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5. As campanhas de vacinação são importantes para conscientizar a população sobre a prevenção de doenças. Como as vacinas agem no corpo humano?

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6. Quais tipos de mão de obra foram utilizados durante o processo de colonização das terras brasileiras?

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7. Uma das principais atividades desenvolvidas pelos colonizadores nas terras do Brasil foi o cultivo de cana-de-açúcar. Sobre essa atividade, responda as questões a seguir.

a) Onde se localizava a maior parte dos engenhos de açúcar nos anos 1600? Por quê?

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b) Quem realizava a maior parte do trabalho nas lavouras de cana-de-açúcar e nos engenhos de açúcar?

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8. Assinale a alternativa que não apresenta uma mistura com aparência homogênea.a) 1 copo de água e 1 colher de açúcar.b) 1 copo de água e 1 colher de sal.c) 1 copo de água e 1 colher de café solúvel.d) 1 copo de água e 1 colher de óleo.

9. Grande parte das minas de ouro e de diamante encontradas durante o período colonial ficava nas terras que atualmente pertencem ao estado de Minas Gerais. Observe a imagem e responda às questões.

Município de Ouro Preto, no estado de Minas Gerais.

a) Qual é a relação entre o município mostrado na imagem e a exploração de minerais durante o período colonial no Brasil?

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b) Qual era a principal mão de obra usada na exploração de minerais?

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10. Assinale a alternativa que apresenta que apresenta as expedições realizadas rumo ao interior durante a colonização do Brasil.a) Monções, bandeiras e entradas.b) Bandeiras, carreiras e entradas.c) Aldeamentos, monções e bandeiras.d) Entradas, desvios e aldeamentos.

11. Sobre as missões jesuíticas, assinale a afirmativa incorreta.a) Os jesuítas usavam mão de obra indígena escravizada nas missões.b) As missões jesuíticas formaram aldeamentos. c) Os jesuítas tinham a função de catequizar os indígenas. d) O principal interesse dos jesuítas na América era o comércio de africanos escravizados.

Observe o mapa a seguir e responda às questões 12 e 13.

Brasil: divisão regional

Fonte: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2016.

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12. De acordo com o mapa da página anterior, como o território brasileiro está dividido? Quais são essas partes?

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13. Observe as siglas das unidades federativas a seguir, depois, faça o que se pede.

AM MA MT MG PR AC PI GO SP

SC RR CE MS RJ RS PA BA ES

RN PB RO PE AP AL TO SE DF

a) Pinte com a cor vermelha os quadrinhos que correspondem à Região Nordeste.

b) Pinte com a cor verde os quadrinhos que correspondem à Região Centro-Oeste.

14. Complete o texto com as palavras do quadro e, depois, assinale a alternativa que contém a sequência correta das palavras.

vereadores município prefeitura

secretários prefeito câmara municipal

O __________________ é considerado a menor unidade político-administrativa do nosso país.

O município é governado pelo __________________, que é auxiliado pelos

__________________, responsáveis pelos serviços públicos. Eles trabalham na

__________________.

Os __________________ são responsáveis pelas leis municipais e por fiscalizar o trabalho do

prefeito. Eles trabalham na __________________.

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a) Município, prefeito, vereadores, câmara municipal, secretários, prefeitura.b) Município, prefeito, secretários, prefeitura, vereadores, câmara municipal. c) Município, prefeito, vereadores, prefeitura, secretários, câmara municipal. d) Município, prefeito, secretários, câmara municipal, vereadores, prefeitura.

15. Assinale a alternativa que apresenta os grupos que têm o direito de viver nas terras que tradicionalmente ocupam para preservar suas tradições e modos de vida.a) Portugueses e espanhóis.b) Portugueses e povos indígenas.c) Povos indígenas e comunidades quilombolas.d) Comunidades quilombolas e portugueses.

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