Max Weber: Sociologia Max Weber: Sociologia da educaçãoda educação

A “ação social” e o método de A “ação social” e o método de investigação em Sociologiainvestigação em Sociologia

Ação socialAção social

* Definição da sociologia * Definição da sociologia compreensiva de Webercompreensiva de Weber

Ponto de partida: o que é Ponto de partida: o que é ação social? A ação ação social? A ação social ocorre quando um social ocorre quando um indivíduo leva os outros indivíduo leva os outros em consideração no em consideração no momento de tomar uma momento de tomar uma atitude, de praticar uma atitude, de praticar uma ação.ação.

fundamental para entender fundamental para entender Weber:Weber:

Agir em sociedade Agir em sociedade implica um certo grau implica um certo grau de racionalidade por de racionalidade por parte de quem age, e parte de quem age, e implica o fato de que implica o fato de que esta racionalidade de esta racionalidade de cada indivíduo cada indivíduo sempre está referida sempre está referida aos outros indivíduos aos outros indivíduos que os cercam. que os cercam.

Tipos de ação socialTipos de ação social

1- Ação social racional com 1- Ação social racional com relação a fins. relação a fins. Comportamento racional Comportamento racional com relação a fins – se com relação a fins – se orienta por meios tidos orienta por meios tidos como adequados como adequados (subjetivamente) para (subjetivamente) para obter fins determinados, obter fins determinados, fins estes tidos como fins estes tidos como indiscutíveis pelo indivíduo indiscutíveis pelo indivíduo (subjetivamente). Exemplo: (subjetivamente). Exemplo: Vou à escola pensando em Vou à escola pensando em me formar e ganhar me formar e ganhar dinheiro.dinheiro.

Tipos de ação socialTipos de ação social

2- Ação social com relação 2- Ação social com relação a valores: orienta-se a valores: orienta-se pelos valores familiares pelos valores familiares ou pelo modo como os ou pelo modo como os incorporamos à nossa incorporamos à nossa hierarquia de valores. hierarquia de valores. Exemplo: 1-Vou à escola Exemplo: 1-Vou à escola porque minha formação porque minha formação familiar deu muita familiar deu muita importância aos estudos. importância aos estudos. 2- Caso na igreja, pois 2- Caso na igreja, pois tenho forte formação tenho forte formação religiosa. religiosa.

Tipos de ação socia;Tipos de ação socia;

3- Ação social afetiva: 3- Ação social afetiva: Tipo de Tipo de comportamento no comportamento no qual somos qual somos irracionais. Exemplo: irracionais. Exemplo: Vou à escola por Vou à escola por causa dos amigos, causa dos amigos, dos professores ou dos professores ou da da namorada/namorado.namorada/namorado.

Qual, então, é a racionalidade Qual, então, é a racionalidade perfeita para Weber?perfeita para Weber?

É a adequação entre os meios de que você se vale para É a adequação entre os meios de que você se vale para agir e os fins que você objetiva alcançar com esta ação.agir e os fins que você objetiva alcançar com esta ação.

Na ação afetiva não levamos em consideração objetivos Na ação afetiva não levamos em consideração objetivos a serem alcançados nem buscamos utilizar dos a serem alcançados nem buscamos utilizar dos melhores meios para isso.melhores meios para isso.

Tudo ao mesmo tempo agora!Tudo ao mesmo tempo agora!

Esses tipos de ação não aparecem separados Esses tipos de ação não aparecem separados no dia-a-dia. (As razões para ir a uma escola se no dia-a-dia. (As razões para ir a uma escola se misturam).misturam).

O método de Weber consiste em isolar esses O método de Weber consiste em isolar esses tipos “puros” de comportamento. tipos “puros” de comportamento.

Weber sabe que na prática empírica os tipos Weber sabe que na prática empírica os tipos puros não existem, mas os constrói para que puros não existem, mas os constrói para que sirvam de referência…sirvam de referência…

Metodologia (PAP Weber)Metodologia (PAP Weber) Weber sistematiza um dos mais importantes Weber sistematiza um dos mais importantes

métodos de investigação das ciências sociais/ métodos de investigação das ciências sociais/ Passo a passo:Passo a passo:

1. Construir um tipo ideal “puro” (Weber 1. Construir um tipo ideal “puro” (Weber construía vários tipos de ação social, tipos de construía vários tipos de ação social, tipos de dominação política etc). O tipo é uma dominação política etc). O tipo é uma construção mental feita na cabeça do construção mental feita na cabeça do investigador, a partir da vários exemplos investigador, a partir da vários exemplos históricos. Ele é um exagero de perfeição que históricos. Ele é um exagero de perfeição que jamais será encontrado na prática.jamais será encontrado na prática.

2. Olhar o mundo social que o cerca, esta teia 2. Olhar o mundo social que o cerca, esta teia inesgotável de eventos e processos, e inesgotável de eventos e processos, e selecionar dele o aspecto a ser investigado (não selecionar dele o aspecto a ser investigado (não dá para ser tudo, tem que ser uma coisa de dá para ser tudo, tem que ser uma coisa de cada vez).cada vez).

PAP Weber (cont.)PAP Weber (cont.) 3. Comparar o mundo social empírico como o 3. Comparar o mundo social empírico como o

tipo ideal construído. Aspecto a observar: Ideal tipo ideal construído. Aspecto a observar: Ideal não significa desejado, idealizado, idealizar o não significa desejado, idealizado, idealizar o que seria uma sociedade perfeita. Significa que que seria uma sociedade perfeita. Significa que escolhemos as características mais “puras” dos escolhemos as características mais “puras” dos tipos. (Para Weber, os tipos mais puros de tipos. (Para Weber, os tipos mais puros de conduta são os mais racionais, no sentido de conduta são os mais racionais, no sentido de adequação entre meios e fins).adequação entre meios e fins).

4. À medida que descrevemos o quanto a 4. À medida que descrevemos o quanto a realidade se aproxima ou se distancia do tipo realidade se aproxima ou se distancia do tipo puro que construímos, essa realidade se puro que construímos, essa realidade se apresenta a nós, se revela em seu caráter mais apresenta a nós, se revela em seu caráter mais complexo; os comportamentos vêm à luz complexo; os comportamentos vêm à luz revelando a racionalidade e a irracionalidade revelando a racionalidade e a irracionalidade que os tornou possíveis.que os tornou possíveis.

Qual o objeto da Sociologia?Qual o objeto da Sociologia?

nenhuma ação é social se não se referir ao comportamento nenhuma ação é social se não se referir ao comportamento dos outros sujeitos e dos obstáculos que todos enfrentam dos outros sujeitos e dos obstáculos que todos enfrentam para levar as suas ações até as últimas conseqüências. para levar as suas ações até as últimas conseqüências.

Aquilo que é mental, exclusivamente psíquico, para Weber é Aquilo que é mental, exclusivamente psíquico, para Weber é incompreensível do ponto de vista da sociologia.incompreensível do ponto de vista da sociologia.

O que seria, então, a O que seria, então, a sociologia compreensiva?sociologia compreensiva?

É a sociologia que se refere à análise dos É a sociologia que se refere à análise dos comportamentos movidos pela racionalidade comportamentos movidos pela racionalidade dos sujeitos com relação aos outros.dos sujeitos com relação aos outros.

Os comportamentos dos atores são Os comportamentos dos atores são interpretados como sendo dotados de interpretados como sendo dotados de intencionalidade, como sendo ações intencionalidade, como sendo ações propriamente ditas.propriamente ditas.

O indivíduo constitui o único portador de um O indivíduo constitui o único portador de um comportamento provido de sentido, de comportamento provido de sentido, de intencionalidade. intencionalidade.

Weber: interpretar a ação Weber: interpretar a ação socialsocial

A tarefa da sociologia é interpretar este agir de A tarefa da sociologia é interpretar este agir de modo que ele se torne um agir compreensível, e modo que ele se torne um agir compreensível, e isto significa, sem exceção, um agir de homens isto significa, sem exceção, um agir de homens que se relacionam uns com os outrosque se relacionam uns com os outros

referênciasreferências

http://sociedadeducacao.blogspot.com/2007/10/sohttp://sociedadeducacao.blogspot.com/2007/10/sociedade-educao-e-desencantamento-as.htmlciedade-educao-e-desencantamento-as.html

RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. 6. ed. Rio de Janeiro: lamparina, Educação. 6. ed. Rio de Janeiro: lamparina, 2007.2007.

Fotos: Flávia Motta e Roberta RoqueFotos: Flávia Motta e Roberta Roque

““Modelos” , trabalhos e obras de arte: Turma da Modelos” , trabalhos e obras de arte: Turma da pedagogia 2010/2. Sociologia da Educaçãopedagogia 2010/2. Sociologia da Educação