Webinário

Dia 09/05/2015 – 14 horas

Cristiane Mendes

Vamos nos conhecer?

> Formação em Computação (graduação e mestrado).

> Doutoranda em Ciência da Informação.

> Especialista em Educação a Distância.

> Especialista em Design Instrucional para EaD Virtual.

> Usuária de Moodle desde 2003.

> Professora da UNIVALE. > Heavy Internet User!

Objetivos

- Discutir o Conceito de Gamificação.

- Refletir sobre os elementos de Gamificação.

- Comentar sobre recursos que podem ser usados no Moodle.

- Sugerir atividades que podem ser realizadas em EaD.

Conceito de Gamificação

O que é “Gamificação”?

do inglês gamification - uso de elementos de design de jogos em contextos não relacionados a jogos (Kapp, 2012)

Como surgiu este termo?

A origem do termo “gamificação” foi cunhado pela primeira vez em 2002 por Nick Pelling, programador de computadores e pesquisador britânico. Só ganhou popularidade a partir de Jane McGonigal em 2010 (VIANNA et al, 2013).

Conceitos Diferentes!

O conceito de Gamificação é

diferente do conceito de Games, Serious

Game, Ludificação e Simulação

Conceitos Diferentes!

O conceito de Gamificação é

diferente do conceito de Games, Serious

Game, Ludificação e Simulação

O que vocês acham destas diferenças?

Elementos de Gamificação

1. Pontuação 2. Medalhas 3. Quadro de Pontuação

(ranking) 4. Barras de progresso 5. Surpresas (Easter Eggs) 6. Abertura de níveis 7. Feedback 8. Storytelling 9. Cenário

10. Imersão 11. Avatar 12. Conquistas de níveis 13. Certificados 14. Checklist 15. Webquest 16. Atividade em Grupo 17. ???

ELEMENTOS DE GAMIFICAÇÃO

Conhecer os elementos de Gamificação é suficiente?

Onde está o nosso desafio?

Gamificação com Moodle

Atividades em EaD

QUE ATIVIDADES GAMIFICADAS PODEM SER CRIADAS PARA EAD?

QUE ATIVIDADES GAMIFICADAS PODEM SER CRIADAS PARA EAD?

A criação de cursos e atividades “gamificados” em EaD devem considerar os aspectos essenciais do Design Instrucional

(público, objetivos de aprendizagem, estilos de aprendizagem, etc), Concepção de Educação e os elementos do Design de

Games.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Os elementos de games nos apontam caminhos para buscar cursos que promovam maior “engajamento” entre os participantes.

• Com configurações adequadas é possível implementar cursos no Moodle que ofereçam melhores experiências para os participantes.

• A criação de curso “gamificados” eficazes depende do uso de conceitos de um conjunto Design Instrucional + Gamificação + Recursos.

OBRIGADA!

http://maiscursosonline.blog.br

Vamos Continuar?

http://crismnetto.wordpress.com http://www.senated.com.br