SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ENTIDADE: SOCIEDADE DE PROMOÇÃO HUMANA ALEX IVAN
PROPOSTA PARA: CEDIN Sylvio de Barros Bindão
TOTAL DE PONTOS:
47,2
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICAPontuação = Total de 61 pontos
O Plano de trabalho específico da parte pedagógica deverá ser efetuado com base nasdiretrizes traçadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei no
9.394/1996), Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (2010), Parâmetros Nacionais deQualidade da Educação Infantil (2018), Base Nacional Comum Curricular (2018), CurrículoPaulista (2019), Matriz Curricular de Educação Infantil do Município (2012), Proposta
Curricular para o Berçários da Rede de Ensino Municipal (2009), e Deliberação 01/16 doConselho Municipal de Educação de São José dos Campos, em Centros de Educação
Infantil- CEDIN; Deliberação n° 02/14 do Conselho Municipal de Educação de São José dosCampos e conter os seguintes itens abaixo que serão critérios para pontuação:
Item 1 - Organização do Tempo Didático - 20 (vinte) pontosApresentação da proposta da organização do tempo didático especificando as diferentesfaixas etárias, considerando o atendimento de crianças, com faixa etária de 0 (zero) a 5(cinco) anos, compreendendo:
BIBliint. IInf. liPré IPré II
Abr/Dez 20'19 + 2020AbdDez 2018 + Jan/Mar 2019AbriDez 2017 + Jan!Mar 2018
Abr!Dez 2016 + Jan/Mar 2017Abr!Dez 2015 + Jan/Mar 2016Abr/Dez 2014 + Jan/Mar 2015
Requisito mínimo:Proposta pedagógica: concepção de criançaOrganização curricular: Campos de experiências
Apresenta - até 0,5 ponto / Parcial - até 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
Apresenta1. LDB 0,52. Matriz Curricular 0,53. Proposta Curricular para Berçários 0,54. DCNEI 0,55. BNCC ou Currículo Paulista 0,156. Linha construtivista interacionista 0,5
TOTAL 2,65
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICADIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
:ão deinfância e criança
Educação Integral
PrincípiosPedagógicos
Rotina
Planejamento a»artir:
Organização
Princípios daequidade
Práticaspedagógicas
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
ApresentaSujeito histórico e dedireitosSujeito cultural (constrói suaidentidade pessoal e coletiva,sentidos sobre a natureza e asociedade, produzindo cultura)
ProtagonistaAutônomoSujeito pesquisador(aprende, observa, experimenta,narra, questiona)
CognitivoBiológicoAfetivaEducação HolísticaDireitosProtagonismoSingularidadePotencialidadeRelaçãoUnidadeSignificadoBerçárioPré-escolaDa escuta das criançasDos Direitos deaprendizagem edesenvolvimentoDos Campos de experiênciaEspaços internosEspaços externosConsidera a faixa etáriaConsidera os interessesParticipação das criançasneste movimentoDiversidadeSustentabilidadeInclusãoBrincadeiras
Interações
Integração entre cuidar e educar
CriançasAdultosObjetos
TOTAL
0,5
0,50,50,5
0,50,50,50,50,50,50,50,50,50,50,50,50,50,50,5
0,50,5
0,5
0,50,50,50,50,50,50,50,5
0,15
0,15
15,3
0
0
2
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 2 - Atendimento aos alunos com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais - 6 (seis) pontos
Contemplar o atendimento das crianças com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais apresentando as propostas.
Requisito mínimo: Organização do espaço e material específico, adequando-os àsnecessidades da criança.Apresenta - 0 5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial Apresenta
Organização paraadequação àsnecessidades dacriança
Parceria
iEspaço FísicoMaterial EscolarAdaptação SingularidadeCurricular UnidadeFamíliasProfissionais que atendem àscrianças - foraProfessor da Sala de RecursosAcompanhamento da criança
Professor
0,50,50,50,50,5
0,50,50,50,5
Formação com Educador 0,5temáticas sobreinclusão
Estagiário 0,5Demais funcionários 0
TOTAL 5,5
Item 3 - Trabalho em parceria com a comunidade - 8 (oito) pontosApresentar as propostas que serão utilizadas para garantir a articulação da instituição coma família e a comunidade, de forma democrática e pluralista, considerando-as comoparceiras e interlocutoras no processo educativo.
Requisito mínimo: Reuniões de pais periódicas.Apresenta - até 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 pontoItens Reunião de pais mais que 2 no ano / Mostra Cultural e outros - cada item apresentadovale até 1 ponto
Conteúdo apresentado
Reunião de pais
Realização de eventosenvolvendo as famílias
Formação com as famílias
Acolhida às famílias ecrianças
Mínimo - 2 ao anoMais que 2 no anoFestasMostra Cultural e outrosPalestrasCursosAdaptação
ObjetosTransiç㢠Segmentos
Fundamental
Apresenta Parcíal
10,5
1
0,5
0,50,5
NãoApresenta
O
OO
O
Avaliação do trabalhorealizado na unidadeescolar
Validação dos resultados apartir das avaliações dasfamílias
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Eventos
Parte pedagógica
Socialização com a equipeescola e Plano de açãoDevolutiva para acomunidade
0,5
0,5
0,5
0,50,5Parceria com a comunidade local
TOTAL 6,5
Item 4 - Formação em serviço dos funcionários e profissionais - 9 (nove) pontos
Apresentar carga horária de formação continuada em serviço do quadro de professores,educadores e demais funcionários que atuarão na escola, assegurando a participação detodos no processo educacional.
4.a. Professores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 2 Formação de 3 Formação de 4 horasFormação horas semanais, horas semanais, semanais ou mais.
4.b. Educadores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal: horas semanais, semanais ou mais.
4.c. Funcionários Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
Conteúdo apresentado
1. Formação do professor2. Formação dos demais funcionários (ASG, Cozinha eAux. Adm)3. Formação dos educadores4. Formação com os estagiários5. Garantia das necessidades da equipe escola paraas formações - até 1 ponto6. Plano de formação dos professores - até 0,57. Plano de formação dos educadores / estagiários -
até 0,58. Plano de formação dos demais funcionãrios - 0,59. Garantia da participação dos funcionários nasformações da SEC - até 0,510. Documentação da formação - até 1 ponto11. Avaliação processual das forma•ões - até 1 ponto
TOTAL
Apresenta
1
0,250,50,5
10,5
0,5
10,5
Parcial
5,75
NãoApresenta
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICADIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 5 - Forma de Avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da Criança - 8 (oito)pontosDemonstrar a forma de avaliação da prática educativa de cada criança, de forma
sistemática e contínua que tenha como objetivo a melhoria da ação educativa.Requisito mínimo: Modelo descritivo individual semestral.Apresenta - 1 ponto / Apresenta parcialmente - 0,5 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
ApresentaPortfólJo 1Video 1
Avaliação Fotos 1Processual Pauta de observação 1
Percurso criador 1Áudios e Mensagens dos responsávei: 0
Modelo descritivo individual semestral 1Modelo descritivo coletivo semestral 1
TOTAL 7
Item 6 - Quadro de Funcionários - 10 (dez) pontosDemonstrar, através de planilhas, o número de pessoal técnico com propostas diferenciadasque atuarão diretamente com as crianças e a periodicidade do trabalho.
6.a. Pessoal Técnico com propostas diferenciadasRequisito mínimo: Atendímento ao número de funcionários descrito no anexo I.
Critério PontuaçãoProfissionais01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola11 professores de 4h18 educadores #ara aula de01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola22 professores 5h16 educadores _para aula de
Quadro mínimo defuncionários
Profissional a mais que dãoapoio à Unidade EscolarProfissional a mais queatuam diretamente com as
Cozinha, limpeza,administrativoEducador, professor entreoutros, superior ao mínimo
03 pontos para professores períodointegral
05 pontos para professores período»arcial
Até 02 pontos (0,5 ponto para cadafuncionário a mais)Até 03 pontos (1 ponto para cadafuncionário a mais)
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo apresentado
Quadro mínimo de funcionãriosProfissional a mais que dão suporte à Unidade Escolar(cozinha, limpeza, administrativo)•Profissional a mais que atuam diretamente com ascrianças (educador, professor, etc.)
TOTAL
Apresenta
3
0
1,5
Observações
3 estagiários
4,5
Anotações gerais:
Lidiane Carrilho S. de AraújoMatricula: 465088/4
Supervisora de EnsinoMatricula: 391254/3
Francyne Brãsil•da Silva¯ MatriCula: 48739111Supervisora de Ensino
6
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ENTIDADE: CENTRO PROMOCIONAL DE EUGÊNIO DE MELO
PROPOSTA PARA: CEDIN Sylvio de Barros Bindão
TOTAL DE PONTOS:
46,15
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICAPontuação = Total de 61 pontos
O Plano de trabalho específico da parte pedagógica deverá ser efetuado com base nasdiretrizes traçadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei no
9.394/1996), Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (2010), Parâmetros Nacionais deQualidade da Educação Infantil (2018), Base Nacional Comum Curricular (2018), CurrículoPaulista (2019), Matriz Curricular de Educação Infantil do Município (2012), PropostaCurricular para o Berçários da Rede de Ensino Municipal (2009), e Deliberação 01/16 doConselho Municipal de Educação de São José dos Campos, em Centros de Educação Infantil- CEDIN; Deliberação n° 02/14 do Conselho Municipal de Educação de São José dosCampos e conter os seguintes itens abaixo que serão critérios para pontuação:
Item 1 - Organização do Tempo Didático - 20 (vinte) pontosApresentação da proposta da organização do tempo didático especificando as diferentesfaixas etárias, considerando o atendimento de crianças, com faixa etária de 0 (zero) a 5(cinco) anos, compreendendo:
BI Abr/Dez 20'1 g + 2020BII AbriDez 2018 + Jan/Mar 201g
Inf. ! Abr/Dez 2017 + Jan!Mar 2018
Inf. II Abr!Dez 2016 + Jan!Mar 2017Pré I AbriDez 2015 + Jan/Mar 2016.Pré II AbdDez 2014 + Jan/Mar 2015
Requisito mínimo:Proposta pedagógica: concepção de criançaOrganização curricular: Campos de experiências
Apresenta - até 0,5 ponto / Parcial - até 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
Apresenta1. LDB 0,52. Matriz Curricular 0,53. Proposta Curricular para Berçários '0,54. DCNEI 0,55. BNCC ou Currículo Paulista 0,56. Linha construtivista interacionista 0,5
TOTAL 3
1
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
Apresenta
Concepção deinfância e criança
Educação Integral
PrincípiosPedagógicos
Rotina
Planejamento a)artir:
Organização
Princípios daequidade
Práticaspedagógicas
Sujeito histórico e dedireitosSujeito cultural (constrói suaidentidade pessoal e coletiva,sentidos sobre a natureza e asociedade, produzindo cultura)
ProtagonistaAutônomoSujeito pesquisador(aprende, observa, experimenta,narra, questiona)
CognitivoBiológicoAfetivaEducação HolísticaDireitosProtagonismoSingularidadePotencialidadeRelaçãoUnidadeSignificadoBerçárioPré-escolaDa escuta das criançasDos Direitos deaprendizagem edesenvolvimentoDos Campos de experiênciaEspaços internosEspaços externosConsidera a faixa etáriaConsidera os interessesParticipação das criançasneste movimentoDiversidadeSustentabilidadeInclusãoBrincadeiras
Interações
Integração entre cuidar e educar
¡CriançasAdultos
i Objetos
TOTAL
0,5
0,50,50,5
0,50,50,50,5
0,50,50,50,50,50,50,5
0,50,5
0,50,50,50,5
0,50,50,50,50,50,5
0,5
0,15
0,250,25
0,25
0,25
15,15
2
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 2 - Atendimento aos alunos com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais - 6 (seis) pontos
Contemplar o atendimento das crianças com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais apresentando as propostas.
Requisito mínimo: Organização do espaço e material específico, adequando-os àsnecessidades da criança.Apresenta - 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
ApresentaOrganização para 0,25adequação às 0,25necessidades dacriança
Parceria
0,5
0,5
0,50,50,5
Espaço FísicoMaterial EscolarAdaptação SingularidadeCurricular UnidadeFamíliasProfissionais que atendem às•crianças - foraProfessor da Sala de RecursosAcompanhamento da criançaProfessorEducadorEstagiárioDemais funcionários
0
0Formação com 0temãticas sobre 0inclusão 0
TOTAL 3
Item 3 - Trabalho em parceria com a comunidade - 8 (oito) pontosApresentar as propostas que serão utilizadas para garantir a articulação da instituição com afamilia e a comunidade, de forma democrática e pluralista, considerando-as como parceirase interlocutoras no processo educativo.
Requisito mínimo: Reuniões de pais periódicas.Apresenta - até 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 pontoItens Reunião de pais mais que 2 no ano / Mostra Cultural e outros - cada item apresentadovale até 1 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
Apresenta0
Reunião de pais
Realização de eventosenvolvendo as familias
Formação com as famílias
Acolhida às famílias ecrianças
Mínimo- 2 ao anoMais que 2 no anoFestasMostra Cultural e outrosPalestrasCursosAdaptação
ObjetosTransiçãq Segmentos
Fundamental
10,5
10,5
0,5
0,50,5
0
0
Avaliação do trabalhorealizado na unidadeescolar
Validação dos resultados apartir das avaliações dasfamílias
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Eventos
Parte pedagógica
Socialização com a equipeescola e Plano de açãoDevolutiva para acomunidadelocal
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5Parceria com a comunidadeTOTAL 7
Item 4 - Formação em serviço dos funcionários e profissionais - 9 (nove) pontosApresentar carga horária de formação continuada em serviço do quadro de professores,educadores e demais funcionários que atuarão na escola, assegurando a participação detodos no processo educacional.
4.a. Professores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 2 Formação de 3 Formação de 4 horasFormação horas semanais, horas semanais, semanais ou mais.
4.b. Educadores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
4.c. Funcionários Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 !Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
Conteúdo apresentado
1. Formação do professor2. Formação dos demais funcionários (ASG, Cozinha eAux. Adm)3. Formação dos educadores4. Formação com os estagiários5. Garantia das necessidades da equipe escola paraas formações - até 1 ponto6. Plano de formação dos professores - até 0,57. Plano de formação dos educadores / estagiários -
até 0,58. Plano de formação dos demais funcionários - 0,59. Garantia da participação dos funcionários nasformações da SEC - até 0,510. Documentação da formação - até 1 ponto11. Avaliaçãoprocessual das forma•;ões - até 1 ponto
TOTAL
Apresenta
10,5
0,50,5
0,511
Parcial
0,5
0,50,250,25
6,5
NãoApresenta
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 5 - Forma de Avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da Criança - 8 (oito)pontosDemonstrar a forma de avaliação da prática educativa de cada criança, de forma sistemáticae contínua que tenha como objetivo a melhoria da ação educativa.Requisito mínimo: Modelo descritivo individual semestral.Apresenta - 1 ponto / Apresenta parcialmente - 0,5 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
ApresentaPortfólio 1Video 0
Avaliação Fotos 1Processual Pauta de observação 1
Percurso criador 1Áudios e Mensagens dos responsávei'. 0
Modelo descritivo individual semestral 1Modelo descritivo coletivo semestral 0
TOTAL 5
Item 6 - Quadro de Funcionários - 10 (dez) pontosDemonstrar, através de planilhas, o número de pessoal técnico com propostas diferenciadasque atuarão diretamente com as crianças e a periodicidade do trabalho.
6.a. Pessoal Técnico com propostas diferenciadasRequisito mínimo: Atendimento ao número de funcionários descrito no anexo I.
Critério Profissionais
Quadro mínimo defuncionários
Pontuação01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola11 professores de 4h18 educadores para aula de01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola22 professores 5h16 educadores para aula deCozinha, limpeza,administrativo
Educador, professor entreoutros, superior ao mínimo
03 pontos para professores períodointegral
05 pontos para professores períodoparcial
Profissional a mais que dão Até 02 pontos (0,5 ponto para cadaapoio à Unidade Escolar funcionário a mais)Profissional a mais que
Até 03 pontos (1 ponto para cadaatuam diretamente com as funcionário a mais)crianças
5
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÄSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo apresentado
Quadro mínimo de funcionáriosProfissional a mais que dão suporte à Unidade Escolar(cozinha, limpeza, administrativo)Profissional a mais que atuam diretamente com as'crianças (educador, professor, etc.)
TOTAL
Apresenta
5
0
1,5
Observações
2 educadores6,5
Anotações gerais:
Lidiane Carrilho S. deAraújo• i,•.•aG••ar•0' es¯ "••_• ,L-•. "•1254/3Matncula: 46508814 L•ícuta: 3912-
$upe•is0ra de Ensino Co•aòora de Ensino
Francyne. ',ilvaMatricula: 48739111
Supervisora de Ensino
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ENTIDADE: SAB TERCEIRA DIVISÃO E ADJACÊNCIASPROPOSTA PARA: CEDIN Sylvio de Barros Bìndão
TOTAL DE PONTOS:
46,1
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICAPontuação = Total de 61 pontos
O Plano de trabalho específico da parte pedagógica deverá ser efetuado com base nasdiretrizes traçadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei n°
9.394/1996), Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (2010), Parâmetros Nacionais deQualidade da Educação Infantil (2018), Base Nacional Comum Curricular (2018), CurrículoPaulista (2019), Matriz Curricular de Educação Infantil do Município (2012), PropostaCurricular para o Berçários da Rede de Ensino Municipal (2009), e Deliberação 01/16 doConselho Municipal de Educação de São José dos Campos, em Centros de Educação Infantil- CEDIN; Deliberação n° 02/14 do Conselho Municipal de Educação de São José dosCampos e conter os seguintes itens abaixo que serão critérios para pontuação:
Item 1 - Organização do Tempo Didático - 20 (vinte) pontosApresentação da proposta da organização do tempo didático especificando as diferentesfaixas etárias, considerando o atendimento de crianças, com faixa etária de 0 (zero) a 5(cinco) anos, compreendendo:
BI Abr/Dez 2019 + 2020BI! AbrlDez 2018 + Jan!Mar 2019Inf. ! Abr/Dez 2017 + Jan!Mar 2018
Inf. i| Abr/Dez 2016 + JantMar 2017Pré | AbrlDez 2015 + Jan/Mar 2016Pré II Abr/Dez 2014 + Jan/Mar 2015
Requisito mínimo:Proposta pedagógica: concepção de criançaOrganização curricular: Campos de experiências
Apresenta - até 0,5 ponto / Parcial - até 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
Conteúdo Apresentado Apresenta
1. LDB2. Matriz Curricular 0,53. Proposta Curricular para Berçários 0,54. DCNEI 0,55. BNCC ou Currículo Paulista 0,156. Linha construtivista interacionista 0,5
TOTAL 2,4
Parcial
0,25
NãoApresenta
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo Apresentado
Concepção deinfância e criança
;ão Integral
»rincípiosPedagógicos
iRa
Planejamento a)artir:
Organização
Princípios daequidade
Práticaspedagógicas
Sujeito histórico e dedireitosSujeito cultural (constrói suaidentidade pessoal e coletiva,
sentidos sobre a natureza e asociedade, produzindo cultura)
Protagonista•,utÔnomo
Sujeito pesquisador(aprende, observa, experimenta,narra, questiona)
CognitivoBiológicoAfetivaEducação HolisticaDireitosProtagonismoSingularidadePotencialidadeRelaçãoUnidadeSignificadoBerçárioPré-escolaDa escuta das criançasDos Direitos deaprendizagem edesenvolvimentoDos Campos de experiênciaEspaços internosEspaços externosConsidera a faixa etáriaConsidera os interessesParticipação das criançasneste movimentoDiversidadeSustentabilidadeInclusãoBrincadeiras
Interações
Integração entre cuidar e educar
CriançasAdultosiObjetos
TOTAL
Apresenta
O50,5
0,5
0,50,5
0,50,5
0,50,5
0,50,50,50,50,5
0,5
Parcial
0,25
0,15
0,250,150,15
0,25
0,150,15
0,150,150,15
0,25
0,25
10,95
NåoApresenta
0
0
0
2
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 2 - Atendimento aos alunos com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais - 6 (seis) pontosContemplar o atendimento das crianças com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais apresentando as propostas.
Requisito mínimo: Organìzação do espaço e material específico, adequando-os àsnecessidades da criança.Apresenta - 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
Conteúdo apresentado
Organização paraadequação àsnecessidades dacriança
Apresenta
Espaço FísicoMaterial EscolarAdaptação SingularidadeCurricular UnidadeFamíliasProfissionais que atendem àscrianças - foraProfessor da Sala de RecursosAcompanhamento da criançaProfessorEducadori EstagiárioDemais funcionários
0,50,50,5
Parcialm
NãoApresenta
00,5
Parceria 0,250
0,50,5
Formação com 0,5temáticas sobre
0,5inclusão
0,5TOTAL 4,75
Item 3 - Trabalho em parceria com a comunidade - 8 (oito) pontosApresentar as propostas que serão utilizadas para garantir a articulação da instituição com afamília e a comunidade, de forma democrática e pluralista, considerando-as como parceiras einterlocutoras no processo educativo.
Requisito mínimo: Reuniões de pais periódicas.Apresenta - até 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 pontoItens Reunião de pais mais que 2 no ano / Mostra Cultural e outros - cada item apresentadovale até 1 ponto
Reunião de pais
Realização de eventosenvolvendo as famílias
Formação com as famílias
Acolhida às famílias ecrianças
Conteúdo apresentado
Mínimo - 2 ao anoMais que 2 no anoFestasMostra Cultural e outrosPalestrasCursosAdaptação
ObjetosTransição Segmentos
Fundamental
Apresenta
0,5
0,51
0,5
0,5
Parcial
0,25
0,25
NãoApresenta
0
0
0
3
Avaliação do trabalhorealizado na unidadeescolar
Validação dos resultados apartir das avaliações dasfamílias
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICADIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Eventos
Parte pedagógica
Socialização com a equipeescola e Plano de açãoDevolutiva para acomunidade
0,5
0,5
0,25
0
Parceria com a comunidade local 0,5
TOTAL 5,25
Item 4 - Formação em serviço dos funcionários e profissionais - 9 (nove) pontos
Apresentar carga horária de formação continuada em serviço do quadro de professores,educadores e demais funcionários que atuarão na escola, assegurando a participação detodos no processo educacional.
4.a. Professores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 2 Formação de 3 Formação de 4 horasFormação horas semanais, horas semanais, semanais ou mais.
4.b. Educadores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
4.c. Funcionários Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
Conteúdo apresentado
1. Formação do professor2. Formação dos demais funcionários (ASG, Cozinha eAux. Adm)3. Formação dos educadores4. Formação com os estagiários5. Garantia das necessidades da equipe escola paraas formações - até 1 ponto6. Plano de formação dos professores - até 0,57. Plano de formação dos educadores / estagiários -
até 0,58. Plano de formação dos demais funcionários - 0,59. Garantia da participação dos funcionários nasformações da SEC - até 0,510. Documentação da formação - até 1 ponto11. Avaliagão processual das formações - até 1 .ponto
TOTAL
Apresenta
1
111
0,5
0,50,5
0,51
Parcial
7
NãoApresenta
0
0
4
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICADIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 5 - Forma de Avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da Criança - 8 (oito)pontosDemonstrar a forma de avaliação da prática educativa de cada criança, de forma sistemáticae contínua que tenha como objetivo a melhoria da ação educativa.Requisito mínimo: Modelo descritivo individual semestral.Apresenta - 1 ponto / Apresenta parcialmente - 0,5 ponto / Não apresenta - 0 ponto
Conteúdo apresentado ParcialApresenta
11111111
PortfólioVideo
Avaliação FotosProcessual Pauta de observação
Percurso criadorÁudios e Mensagens dos responsávet
Modelo descritivo individual semestralModelo descritivo coletivo semestral
TOTAL 8
NãoApresenta
Item 6 - Quadro de Funcionários - 10 (dez) pontosDemonstrar, através de planilhas, o número de pessoal técnico com propostas diferenciadasque atuarão diretamente com as crianças e a periodicidade do trabalho.
6.a. Pessoal Técnico com propostas diferenciadasRequisito mínimo: Atendimento ao número de funcionários descrito no anexo I.Critério Profissionais Pontuação
01 cozinheira
Quadro mínimo defuncionários
Profissional a mais que dãoapoio à Unidade EscolarProfissional a mais queatuam diretamente com ascrianças
03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola11 professores de 4h18 educadores_para aula de01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola22 professores 5h
03 pontos para professores períodointegral
05 pontos para professores período»arcial
16 educadores _para aula deCozinha, limpeza,administrativo
Educador, professor entreoutros, superior ao mínimo
Até 02 pontos (0,5 ponto para cadafuncionário a mais)
Até 03 pontos (1 ponto para cadafuncionário a mais)
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo apresentado
;Quadro mínimo de funcionáriosProfissional a mais que dão suporte à Unidade Escolar(cozinha, limpeza, administrativo)Profissional a mais que atuam diretamente com ascrianças (educador, professor, etc.)
TOTAL
Apresenta
5
0,5
2,25
Observações
1 estagiário2 es{agiários + 1
educador7,75
Anotações gerais:
Lidiane Carrilho S. de Araúj0Matrícula: 465088/4
$upemisora de Ensinones
Matricut,•: 39125413Goordenadera de
Orien•ådera•e EnsincçFrancyne Brasil da Silva,
Matrícula: 487391/!Supervisora de Ensino
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICADIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ENTIDADE: Instituto Sócio Educativo e Tecnológico Semear
PROPOSTA PARA: CEDIN Sylvio de Barros Bindão
TOTAL DE PONTOS:
40,6
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICAPontuação = Total de 61 pontos
O Plano de trabalho específico da parte pedagógica deverá ser efetuado com base nas
diretrizes traçadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei n°
9.394/1996), Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (2010), Parâmetros Nacionais de
Qualidade da Educação Infantil (2018), Base Nacional Comum Curricular (2018), CurrículoPaulista (2019), Matriz Curricular de Educação Infantil do Município (2012), Proposta
Curricular para o Berçários da Rede de Ensino Municipal (2009), e Deliberação 01/16 do
Conselho Municipal de Educação de São José dos Campos, em Centros de Educação
Infantil- CEDIN; Deliberação n° 02/14 do Conselho Municipal de Educação de São José dosCampos e conter os seguintes itens abaixo que serão critérios para pontuação:
Item 1 - Organização do Tempo Didático - 20 (vinte) pontosApresentação da proposta da organização do tempo didático especificando as diferentesfaixas etárias, considerando o atendimento de crianças, com faixa etária de 0 (zero) a 5(cinco) anos, compreendendo:
BI AbriDez 2019 + 202.0BII AbdDez 2018 + Jan/Mar 2019Inf. I Abr/Dez 2017 + JanlMar 20!8Inf. !1 AbrlDez 2016 + Jan/Mar 2017Pré I AbriDez 20'15 + Jan/Mar 2016Pré II AbrlDez 2014 + Jan/Mar 2015
Requisito mínimo:Proposta pedagógica: concepção de criançaOrganização curricular: Campos de experiências
Apresenta - até 0,5 ponto / Parcial - até 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
Apresenta1. LDB 0,52. Matriz Curricular 03. Proposta Curricular para Berçários 04. DCNEI 0,55. BNCC ou Currículo Paulista 0,56. Linha construtivista interacionista 0,5
TOTAL 2
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Concepção deinfância e criança
Educação Integral
PrincípiosPedagógicos
Rotina
Planejamento a)artir:
9rganização
Princípios daequidade
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
Apresenta
Prãticaspedagógicas
Sujeito histórico e dedireitosSujeito cultural (constrói suaidentidade pessoal e coletiva,sentidos sobre a natureza e asociedade, produzindo cultura)
ProtagonistaAutônomo!Sujeito pesquisador(aprende, observa, experimenta,narra, questiona)
CognitivoBiológicoAfetivaEducação HolisticaDireitosProtagonismoSingularidadePotencialidadeRelaçãoUnidadeSignificadoBerçárioPré-escolaDa escuta das criançasDos Direitos deaprendizagem edesenvolvimentoDos Campos de experiênciaEspaços internosEspaços externosConsidera a faixa etáriaConsidera os interessesParticipação das criançasneste movimentoDiversidadeSustentabilidadeInclusãoBrincadeiras
Interações
Integração entre cuidar e educar
CriançasAdultosObjetos
0,5
0,50,50,5
0,50,50,50,5
0,50,50,50,50,50,50,5
0,50,50,50,5
0,5
0,50,50,50,50,50,50,5
0,15
0,15
0,250,15
0,25
TOTAL 14,45
00
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 2 - Atendimento aos alunos com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais - 6 (seis) pontos
Contemplar o atendimento das crianças com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais apresentando as propostas.
Requisito mínimo: Organização do espaço e material específico, adequando-os às
necessidades da criança.Apresenta - 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
Apresenta
Organização paraadequação àsnecessidades dacriança
0,50,50,250,150,5
Espaço FísicoMaterial EscolarAdaptação SingularidadeCurricular UnidadeFamíliasProfissionais que atendem àscrianças - foraProfessor da Sala de RecursosAcompanhamento da criançaProfessor
0»arceria
0,50,5
0,25Formação com Educador 0temáticas sobreinclusão
Estagiário 0Demais funcionários 0
TOTAL 3,15
Item 3 - Trabalho em parceria com a comunidade - 8 (oito) pontosApresentar as propostas que serão utilizadas para garantir a articulação da instituição com afamília e a comunidade, de forma democrática e pluralista, considerando-as como parceirase interlocutoras no processo educativo.
Requisito mínimo: Reuniões de pais periódicas.Apresenta - até 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 pontoItens Reunião de pais mais que 2 no ano / Mostra cultural e outros - cada item apresentadovale até 1 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
Apresenta
Reunião de pais
Realização de eventosenvolvendo as familias
Formação com as famílias
Acolhida às famílias ecrianças
Mínimo- 2 ao anoMais que 2 no anoFestasMostra Cultural e outrosPalestrasCursosAdaptação
ObjetosTransiç㢠Segmentos
Fundamental
10,5
10,50,5
0000
Avaliação do trabalhorealizado na unidadeescolar
Validação dos resultados apartir das avaliações dasfamílias
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Eventos
i Parte pedagógica
Socialização com a equipeescola e Plano de açãoDevolutiva para acomunidade
0,5
0,5
0,5
0,50,5Parceria com a comunidade local
TOTAL 6
Item 4 - Formação em serviço dos funcionários e profissionais - 9 (nove) pontosApresentar carga horária de formação continuada em serviço do quadro de professores,educadores e demais funcionários que atuarão na escola, assegurando a participação detodos no processo educacional.
4.a. Professores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 2 Formação de 3 Formação de 4 horasFormação horas semanais, horas semanais, semanais ou mais.
4.b. Educadores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
4.c. Funcìonários Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
Conteúdo apresentado
1. Formação do professor2. Formação dos demais funcionários (ASG, Cozinha eAux. Adm)3. Formação dos educadores4. Formação com os estagiãrios5. Garantia das necessidades da equipe escola paraas formações - até 1 ponto6. Plano de formação dos professores - até 0,57. Plano de formação dos educadores / estagiários -
até 0,58. Plano de formação dos demais funcionários - 0,59. Garantia da participação dos funcionários nasformações da SEC - até 0,510. Documentação da formação - até 1 ponto11. Avaliação-processual das formações - até 1 ponto
TOTAL
Apresenta Parcial
0,50,50,5
3,5
NãoApresenta
00
00
0
0
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 5 - Forma de Avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da Criança - 8 (oito)pontosDemonstrar a forma de avaliação da prática educativa de cada criança, de forma sistemáticae contínua que tenha como objetivo a melhoria da ação educativa.Requisito minimo: Modelo descritivo individual semestral.Apresenta - 1 ponto / Apresenta parcialmente - 0,5 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
ApresentaPortfólio 1Video 1
Avaliação Fotos 1Processual Pauta de observação 1
Percurso criador 1Áudios e Mensagens dos responsável 0
Modelo descritivo individual semestral 1Modelo descritivo coletivo semestral 1
TOTAL 7
Item 6 - Quadro de Funcionários - 10 (dez) pontosDemonstrar, através de planilhas, o número de pessoal técnico com propostas diferenciadasque atuarão diretamente com as crianças e a periodicidade do trabalho.
6.a. Pessoal Técnico com propostas diferenciadasRequìsito mínimo: Atendìmento ao número de funcionários descrito no anexo I.
Critério PontuaçãoProfissionais01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola11 professores de 4h18 educadores_para aula de01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola22 professores 5h16 educadores _para aula de
Quadro mínimo defuncionários
Profissional a mais que dãoapoio à Unidade EscolarProfissional a mais queatuam diretamente com as
Cozinha, limpeza,administrativoEducador, professor entreoutros, superior ao mínimo
03 pontos para professores períodointegral
05 pontos para professores período»arcial
Até 02 pontos (0,5 ponto para cadafuncionário a mais)Até 03 pontos (1 ponto para cadafuncionário a mais)
5
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo apresentado
Quadro minimo de funcionáriosProfissional a mais que dão suporte à Unidade Escolar(cozinha, limpeza, administrativo)Profissional a mais que atuam diretamente com ascrianças•educador, professor, etc.)
TOTAL
Apresenta
3
!,5
Observações
4,5
Anotações gerais:
O quadro de funcionário considerado para pontuação foi o do plano de trabalho.
Matr{cula: 39125413coorëenadora de Ensino
Lidiane Carrilho S. de AraújoMatricula: 46508814
Supervisora de Ensino F•13•aYt•e•d8cula:48739" 1S/il,va
supervisora de Ensino
6
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ENTIDADE: ACAPISPROPOSTA PARA: CEDIN Sylvio de Barros Bindão
TOTAL DE PONTOS:
26,9
CRITÉRIOS PARA A AVALIAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICAPontuação = Total de 61 pontos
O Plano de trabalho específico da parte pedagógica deverá ser efetuado com base nasdiretrizes traçadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei n°
9.394/1996), Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (2010), Parâmetros Nacionais deQualidade da Educação Infantil (2018), Base Nacional Comum Curricular (2018), CurrículoPaulista (2019), Matriz Curricular de Educação Infantil do Município (2012), PropostaCurricular para o Berçários da Rede de Ensino Municipal (2009), e Deliberação 01/16 doConselho Municipal de Educação de São José dos Campos, em Centros de EducaçãoInfantil- CEDIN; Deliberação n° 02/14 do Conselho Municipal de Educação de São José dosCampos e conter os seguintes/tens abaixo que serão critérios para pontuação:
Item 1 - Organização do Tempo Didático - 20 (vinte) pontosApresentação da proposta da organização do tempo didático especificando as diferentesfaixas etárias, considerando o atendimento de crianças, com faixa etária de 0 (zero) a 5(cinco) anos, compreendendo:
BIBI!Inf. IInf. !1Pré !Pré II
Abr/Dez•9 +
AbrtDez 2018 + Jan/Mar 2019AbriDez 2017 + Jan/Mar 2018AbrfDez 2016 + Jan/Mar 2017Abr!Dez 2015 + Jan/Mar 2016Abr/Dez 2014 + Jan/Mar 2015
Requisito mínimo:Proposta pedagógica: concepção de criançaOrganização curricular: Campos de experiências
Apresenta - até 0,5 ponto / Parcial - até 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo Apresentado Apresenta Parcial
Apresenta1. LDB 0,52. Matriz Curricular 03. Proposta Curricular para Berçários 0,154. DCNEI 0,255. BNCC ou Currículo Paulista 0,56. Linha construtivista interacionista 0,25
TOTAL 1,65
1
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo Apresentado
Concepção de3fância e criança
Educação Integral
PrincípiosPedagógicos
Planejamento a»artir:
Organização
Princípios daequidade
Práticaspedagógicas
Sujeito histórico e dedireitosSujeito cultural (constrói suaidentidade pessoal e coletiva,
sentidos sobre a natureza e asociedade, produzindo cultura)
ProtagonistaAutônomo
i Sujeito pesquisador(aprende, observa, experimenta,narra, questiona)
CognitivoBiológicoAfetivaEducação HolísticaDireitosProtagonismoSingularidadePotencialidadeRelaçãoUnidadeSignificadoBerçárioPré-escolaDa escuta das criançasDos Direitos deaprendizagem edesenvolvimentoDos Campos de experiênciaEspaços internosEspaços externosConsidera a faixa etáriaConsidera os interessesi Participação das criançasneste movimentoDiversidadeSustentabilidadeInclusãoBrincadeiras
Interações
Integração entre cuidar e educar
CriançasAdultosObjetos
TOTAL
Apresenta
0,50,50,5
0,50,5
0,50,5
0,50,50,5
Parcial
0,25
0,25
0,15
0,25
0,150,15
0,150,150,15
0,350,150,25
0,15
8,55
NaoApresenta
0
o0
0
00
0
0
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 2 - Atendimento aos alunos com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais - 6 (seis) pontos
Contemplar o atendimento das crianças com deficiência, TGD (Transtorno Global doDesenvolvimento) e outras necessidades educacionais apresentando as propostas.
Requisito mínimo: Organização do espaço e material específico, adequando-os àsnecessidades da criança.Apresenta - 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
Apresenta
Organização paraadequação àsnecessidades dacriança
Espaço FísicoMaterial EscolarAdaptação SingularidadeCurricular L_UnidadeFamíliasProfissionais que atendem àscrianças - foraProfessor da Sala de RecursosAcompanhamento da criançaProfessor
TOTAL
0,5
Parceria
Formação comtemáticas sobreinclusão
EducadorEstagiárioDemais funcionários
0,50,50,5
0,150,150,150,15
0,15
3,75
Item 3 - Trabalho em parceria com a comunidade - 8 (oito) pontosApresentar as propostas que serão utilizadas para garantir a articulação da instituição com afamília e a comunidade, de forma democrática e pluralista, considerando-as como parceirase interlocutoras no processo educativo.
Requisito mínimo: Reuniões de pais periódicas.Apresenta - até 0,5 ponto / Apresenta parcialmente - 0,25 ponto / Não apresenta - 0 pontoItens Reunião de pais mais que 2 no ano / Mostra cultural e outros - cada item apresentadovale até 1 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
Apresenta
Reunião de pais
Realização de eventosenvolvendo as famílias
Formação com as famílias
Acolhida ãs famílias ecrianças
Mínimo - 2 ao anoMais que 2 no anoFestasMostra Cultural e outrosPalestrasCursosAdaptação
ObjetosTransição Segmentos
Fundamental
0,5
0,51
0,15
0,150
OOO
Avaliação do trabalhorealizado na unidadeescolar
Validação dos resultados aipartir das avaliações dasfamílias
Parceria com a comunidade
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Eventos
Parte pedagógica
Socialização com a equipeescola e Plano de açãoDevolutiva para acomunidadelocal
TOTAL 2,3
0
0
0
00
Item 4 - Formação em serviço dos funcionários e profissionais - 9 (nove) pontos
Apresentar carga horária de formação continuada em serviço do quadro de professores,
educadores e demais funcionários que atuarão na escola, assegurando a participação de
todos no processo educacional.
4.a. Professores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 2 Formação de 3 Formação de 4 horasFormação horas semanais, horas semanais, semanais ou mais.
4.b. Educadores Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
4.c. Funcionários Requisito mínimo: Formação de 2 horas semanais.Pontuação 0,25 0,5 1
Carga Horária da Formação de 1 Formação de 2 Formação de 3 horasFormação hora semanal, horas semanais, semanais ou mais.
Conteúdo apresentado
1. Formação do professor2. Formação dos demais funcionãrios (ASG, Cozinha eAux. Adm)3. Formação dos educadores4. Formação com os estagiários5. Garantia das necessidades da equipe escola paraas formações - até 1 ponto6. Plano de formação dos professores - até 0,57. Plano de formação dos educadores / estagiários -
até 0,58. Plano de formação dos demais funcionários - 0,59. Garantia da participação dos funcionários nasformações da SEC - até 0 510. Documentação da formação - até 1 ponto11. Avaliaçãoprocessual das forma•ões - até 1 ponto
TOTAL
Apresenta
0,3
0,60,5
Parcial
0,25
0,25
2,9
NãoApresenta
0
OOO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Item 5 - Forma de Avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da Criança - 8 (oito)pontosDemonstrar a forma de avaliação da prática educativa de cada criança, de forma sistemáticae contínua que tenha como objetivo a melhoria da ação educativa.Requisito mínimo: Modelo descritivo individual semestral.Apresenta - 1 ponto / Apresenta parcialmente - 0,5 ponto / Não apresenta - 0 ponto
NãoConteúdo apresentado Apresenta Parcial
ApresentaPortfólio 0,25Video 0
Avaliação Fotos 0,5Processual Pauta de observação 0,5
Percurso criador 0,5Áudios e Mensagens dos responsávei', 0
Modelo descritivo individual semestral 0,5Modelo descritivo coletivo semestral 0
TOTAL 2,25
Item 6 - Quadro de Funcionários - 10 (dez) pontosDemonstrar, através de planilhas, o número de pessoal técnico com propostas diferenciadasque atuarão diretamente com as crianças e a periodicidade do trabalho.
6.a. Pessoal Técnico com propostas diferenciadasRequisito mínimo: Atendimento ao número de funcionários descrito no anexo I.
Critério Profissionais
Quadro mínimo defuncionários
Pontuação01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola11 professores de 4h18 educadores para aula de01 cozinheira03 aux. de cozinha04 aux. de serviços gerais01 aux. administrativo01 diretor de escola22 professores 5h16 educadores para aula deCozinha, limpeza,administrativoEducador, professor entreoutros, superior ao mínimo
03 pontos para professores períodointegral
05 pontos para professores periodoparcial
Profissional a mais que dão Até 02 pontos (0,5 ponto para cadaapoio à Unidade Escolar funcionário a mais)Profissional a mais que Até 03 pontos (1 ponto para cadaatuam diretamente com as funcionário a mais)
5
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Conteúdo apresentado Apresenta Observações
Quadro mínimo de funcionários 3Profissional a mais que dão suporte à Unidade Escolar(cozinha, limpeza, administrativo) 1Profissional a mais que atuarn diretamente com as
(educador, professor, etc.) 1,5TOTAL 5,5
Anotações gerais:
Lidiane •arrilho $. deAraújoMatricula: 465088/4
Supervisora de Ensin••Francyne Brasg dâSilvaMatrícula: 48739111
Supervisora de Ensino
6
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