Caf com DebateAndrea FilatroDesafios da tutoria na contemporaneidade

AgendaCenrio educacional instvelO tutor no meio do sanducheEncontro ou choque de geraesDemandas organizacionaisWeb 2.0 e eLearning 2.0Tutoria 2.0

Cenrio educacional instvelDesterritorializao do ensinoMatria de aula no mais como contedo educativo nicoOutras fontes de autoridade e conhecimento alm do professorFim do tempo acadmico como unidade de medida da atuao docente

Contexto de atuao do tutor(FILATRO, 2008)

Contexto individual(FILATRO, 2008)

LER LEGAL

"No h cones para clicar, meu caro. Isso uma lousa.

Isto uma biblioteca, meu caro ... Uma espcie de verso primitiva da Web.

Uau! Este livro tem todas as informaes de que preciso! Como fao para imprimi-lo?

Encontro de geraes(OBLINGER & OBLINGER, 2005)

MadurosBaby BoomersGerao XGerao NetNascimento1900-19461946-19641965-19821982-1991DescrioGerao lderGerao euGerao emergenteMileniaisAtributosComando e controleAutossacrifcioOtimistasViciados em trabalhoIndependentesCticosEsperanososDeterminadosPrefe-rnciasRespeito autoridadeFamliaEnvolvimento na comunidadeResponsabilidadetica profissionalAtitude de posso fazerLiberdadeMultitarefasEquilbrio trabalho-vidaAtivismo pblicoTecnologia mais recentePaisAversoTecnologiaEnvelheci-mentoExageroNegatividade

Contexto institucional(FILATRO, 2008)

RequisitosAcessoAcesso a materiais, referncias, aplicaes interativas, educadores e qualquer outro recurso usado para dar suporte aprendizagem(IMS Learning Impact 2007 Report)

RequisitosQualidadeAssociada a resultados verificados pela capacidade de: recordar e aplicar conhecimentos aprendidosexecutar uma ao no mesmo contexto ou em novo contexto distinguir entre o que conhecido e o que desconhecido (metacognio)(IMS Learning Impact 2007 Report)

RequisitosAcessibilidade econmica para ofertar educao a um nmero maior de pessoasRetorno sobre o investimento valor agregado da experincia educacional

Exequibilidade econmica (affordability)(IMS Learning Impact 2007 Report)

RequisitosImperativo de liderana para determinar o mix apropriado de acesso, qualidade e exequibilidade econmicaPrestao de contas (accountability)(IMS Learning Impact 2007 Report)

Contexto macro(FILATRO, 2008)

Conectivismo(SIEMENS, 2003)

Web 2.0Web como plataformaAproveitamento da inteligncia coletivaLonga cauda (long tail) Beta perptuoModelos de programao mais leves(OREILLY, 2005)

Contexto didtico(FILATRO, 2008)

E-learning 2.0Contedo aberto Inovao na combinao Filosofia open sourceCultura de compartilhamento e resoNovas formas de design e execuo da aprendizagem(WELLER, 2007)

Obrigada!afilatro@uol.com.br

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