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CURSO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO
Módulo: PINESC VII
Programa Interinstitucional de Integração Ensino Serviço e Comunidade I
Série/Semestre:
7º
Período Letivo:
2011/1
Turno:
Matutino
Turma: única
Carga Horária
Semanal:
4h
C/H Teórica
20h
C/H Prática
60h
C/H Total:
80h
Professor (a):
Cleudir Pereira Barbier
Objetivo Geral:
Elaboração e execução de planos de intervenção conforme demanda e/ou necessidades de saúde existentes
na comunidade no território adscrito da UBSF ao qual esteve vinculado nos PINESC I e II.
Ementa: Levantamento de necessidades e/ou demandas de saúde da comunidade. Elaboração e
desenvolvimento de planos de intervenção. Experimentação das atribuições do psicólogo na equipe
interdisciplinar. Estabelecimento de relações entre a psicologia como ciência e profissão e as políticas de
Atenção Básica. Reflexão sobre os aspectos psicológicos, sociais e ecológicos como mediadores dos
processos saúde-doença. Participação de intervenção em Psicologia Comunitária. Interface entre pesquisa
e intervenção no campo das políticas públicas de saúde. Caracterização de pesquisa qualitativa e
quantitativa.
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Conteúdo Programático:
1. Papel do psicólogo nas políticas de Atenção Básica.
1.1 Prevenção / promoção da saúde.
1.2 Interface da psicologia Social e Saúde.
1.3 Psicologia e a Saúde Mental.
1.4 Políticas Públicas de Saúde.
1.5 Lei Orgânica da Saúde: Lei 8080 GM de 1990.
2. Aspectos sociais, psicológicos e ecológicos como mediadores dos processos saúde-doença.
3. Psicologia Comunitária.
4. Pesquisa em Saúde.
4.1 Pesquisa Qualitativa.
4.1.1 Pesquisa Ação.
4.1.2 Pesquisa Intervenção.
4.1.3 Pesquisa em Representação Social.
4.2 Pesquisa Quantitativa.
4.2.1 Levantamento epidemiológico.
4.2.2 Demanda espontânea e necessidades de saúde.
5. Modos de intervir:
5.1. Grupo de Geração de Renda de Valorização Humana.
5.2 Plantão psicológico.
5.3 Acolhimento.
5.4 Atendimento Domiciliar Terapêutico.
5.5 Grupos de sala de espera.
5.7 Grupos operativos
5.7.1 Grupos operativos com ACS.
5.8 Grupos temáticos.
5.9 Oficinas.
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Avaliação: A média do semestre consistirá na soma da NAF e da NAS.
NAF: Nota Avaliação Formativa e NAS = Nota Avaliação Somativa.
Nota Avaliação Formativa: Consistirá na avaliação do desempenho dos estudantes durante a realização
dos estágios em serviço. Os critérios serão: Interesse e comprometimento com o programa, assiduidade,
pontualidade; interesse ativo em participar das atividades propostas pelos preceptores. Interesse em
aprender, clareza de pensamento e objetividade na colocação de questões ao preceptor e nas discussões;
capacidade de receber críticas e de criticar construtivamente. Habilidade em relacionar-se com a equipe de
saúde. Peso 5.
Nota Avaliação Somativa: Consistirá na elaboração de um artigo no final do semestre relatando a
experiência vivida e as reflexões que foram suscitadas para ser encaminhado para publicação. Peso 5.
Média final (peso 10) = NAF (peso 5) + NAS (peso 5).
Bibliografia Básica:
CAMPOS, GWS. Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas. Ciência e Saúde Coletiva, 5(2):219-230, 2000.
MORÉ, C.L.O.O. A psicologia na comunidade: uma proposta de intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006.
PINHEIRO, Roseni; CECIM, Ricardo Burg e MATTOS, Ruben Araújo de (Org). Ensino-Trabalho-Cidadania: novas marcas ao ensinar integralidade no SUS. Rio de Janeiro: IMS/UERJ: Cepesq: Abrasco, 2007.
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Atenção Básica. Brasília, DF, 2007.
BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Relatório Final da VI I I Conferência Nacional de Saúde. DF: Biblioteca Virtual do Conselho Nacional de Saúde. 17 a 21 março de 1986.
BOARINI, ML. BORGES, RF. O psicólogo na Atenção Básica à Saúde. Psicologia Ciência e Profissão, 29 (3), 602-613, 2009.
CAMPOS, G. W. de S. Reforma da reforma: repensando a saúde. 3ª ed. S. P. : HUCITEC, 2007. Disponível em: < http://conselho.saude.gov.br/biblioteca/Relatorios/relatorio_8.pdf>
NEME, CMB; RODRIGUES, OMPR (org.). Psicologia da Saúde: perspectivas interdisciplinares. São Carlos, S.P.: Rima, 2003.
OLIVEIRA, VB. YAMAMOTO, K. (Org.) Psicologia da Saúde: temas de reflexão e prática. São Bernardo do Campo: UMESP, 2003.
PINHEIRO, R.; MATTOS, R. A. (org.) Cuidado: as fronteiras da integralidade. R. J.: CEPESQ, 2005
MATTOS, RA. Os Sentidos da Integralidade: algumas reflexões acerca de valores que merecem ser defendidos. In: PINHEIRO, R.; MATTOS, RA. (Org). Os Sentidos da I ntegralidade na Atenção e no Cuidado à Saúde. Rio de Janeiro: UERJ, IMS: ABRASCO, 2001. p. 39-63
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MERHY, EE. Engravidando Palavras: o caso da Integralidade. In: PINHEIRO, R.; MATTOS, RA. (Org). Construção Social da Demanda: direito à saúde, trabalho em equipe, participação e espaços públicos. Rio de Janeiro: UERJ, IMS: ABRASCO, 2005. p. 195-206.
ROSEN, George. Uma História da Saúde pública. São Paulo: HUCITEC, 2007.
SCHNITMAN, Dora Fried; [org.] . Novos paradigmas, cultura e subjetividade. Porto Alegre: Artes Medicas, 1996. 294 p. Jussara Haubert Rodrigues.
TRINDADE, Zeidi Araújo; ANDRADE, Ângela Nobre de (Org.) Psicologia e Saúde: um campo em construção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
YAMAMOTO, O. H.; GOUVEIA, V. V. (Orgs). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da ciência e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
ZAVASCHI, M. L. S. ET cols. Crianças e Adolescentes Vulneráveis: o atendimento interdisciplinary nos centros de atenção psicossocial. Porto Alegre. Artmed, 2009.
Artigos de periódicos:
BARROS, MEB. LUCERO. NA. A pesquisa em psicologia: construindo outros planos de análise. Psicologia e Sociedade; 17(2): 7-13; mai/ago, 2005.
BENEVIDES, R. A psicologia e o sistema único de saúde: quais interfaces? Psicologia e Sociedade; 17 (2): 21-25; mai/ago.2005.
BRASIL, AMRC. Considerações sobre o trabalho do psicólogo em saúde pública. Integração. Ano X, nº 37. 181-186. Abr/maio/juh, 2004.
BUSS, PM; PELLEGRINI FILHO, A. A saúde e seus determinantes sociais. PHYSI S: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, 17(1):77-93, 2007.
CAMARGO-BORGES, C. CARDOSO, C.L. A Psicologia e a estratégia saúde da família: compondo saberes e fazeres. Psicologia e Sociedade; 17 (2): 26-32; mai/ago.2005.
DIMENSTEIN, M. O psicólogo e o compromisso social no contexto da saúde coletiva. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 6, n. 2, p. 57-63, jul./dez. 2001.
FEUERWERKER, L. Modelos tecnoassistenciais, gestão e organização do trabalho em saúde: nada é indiferente no processo de luta para a consolidação do SUS. I nterface
Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v.9 n. 18, 2005.
MARASCHIM, C. Pesquisar e intervir. Psicologia e Sociedade; 16(1): 98-107; Número especial, 2004.
MEDEIROS, PF. BERNARDES, AG. GUARESCHI, NMF. O Conceito de Saúde e suas Implicações nas Práticas Psicológicas. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Vol. 21 n. 3, pp. 263-269. Set-Dez 2005.
PAPARELLI, RB. NOGUEIRA-MARTINS, MCF. Psicólogos em formação: vivências e demandas em plantão psicológico. Psicologia Ciência e Profissão, 27(1), 2007.
PIETROLUONGO, APC. RESENDE, TIM. Visita Domiciliar em Saúde Mental
O papel do psicólogo em questão. Psicologia Ciência e Profissão, 27(1), 2007.
ROCHA, ML. Pesquisa
intervenção e a produção de novas análises. Psicologia Ciência e profissão, 2003, 23 (4), 64-73.
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Objetivos Específicos Conteúdo Procedimentos de Ensino Recursos de
Ensino Avaliação Cronograma
Realizar levantamento de
demandas da equipe ou
comunidade e/ou necessidades
de saúde do território.
Papel do psicólogo na
Atenção Básica.
Preceptoria, participar de
reuniões de equipe, diálogo
com as equipes de saúde e com
as lideranças da comunidade.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo
supervisor, das
atividades de
levantamento das
necessidades ou
demandas.
04 horas
Realizar levantamento de
demandas da equipe ou
comunidade e/ou necessidades
de saúde do território.
Lei Orgânica da Saúde.
Preceptoria, participar de
reuniões de equipe, diálogo
com as equipes de saúde e com
as lideranças da comunidade.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo
supervisor, das
atividades de
levantamento das
necessidades ou
demandas.
04 horas
Realizar levantamento de
demandas da equipe ou
comunidade e/ou necessidades
de saúde do território.
Políticas Públicas de
saúde.
Preceptoria, participar de
reuniões de equipe, diálogo
com as equipes de saúde e com
as lideranças da comunidade.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo
supervisor, das
atividades de
levantamento das
necessidades ou
demandas.
04 horas
Realizar levantamento de
demandas da equipe ou
Lei Orgânica da Saúde. Preceptoria, participar de
reuniões de equipe, diálogo
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação oral, pelo
supervisor, das
04 horas
6
comunidade e/ou necessidades
de saúde do território.
Prevenção / promoção. com as equipes de saúde e com
as lideranças da comunidade.
atividades de
levantamento das
necessidades ou
demandas.
Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Aspectos sociais,
psicológicos e
ecológicos como
mediadores dos
processos saúde-
doença.
Apresentar para preceptor,
equipe de saúde e lideranças
comunitárias dois projetos de
intervenção a serem realizados,
em dupla, durante o PINESC
VII e VIII.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Computador,
impressora e papel.
Avaliação dos
projetos pelo
preceptor. Coerência
dos objetivos com as
necessidades de
saúde da comunidade
e com o tempo
disponível para a
realização e recursos
necessários.
Qualidade do texto,
formatação ABNT e
fundamentação
teórica com
referências.
04 horas
Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Pesquisa qualitativa
em saúde. Pesquisa
Ação, pesquisa
Apresentar para preceptor,
equipe de saúde e lideranças
comunitárias dois projetos de
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Computador,
Avaliação dos
projetos pelo
preceptor. Coerência
04 horas
7
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Intervenção e em
Representação Social.
intervenção a serem realizados,
em dupla, durante o PINESC
VII e VIII.
impressora e papel.
dos objetivos com as
necessidades de
saúde da comunidade
e com o tempo
disponível para a
realização e recursos
necessários.
Qualidade do texto,
formatação ABNT e
fundamentação
teórica com
referências.
Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Pesquisa Quantitativa:
Levantamento
Epidemiológico.
Apresentar para preceptor,
equipe de saúde e lideranças
comunitárias dois projetos de
intervenção a serem realizados,
em dupla, durante o PINESC
VII e VIII.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Computador,
impressora e papel.
Avaliação dos
projetos pelo
preceptor. Coerência
dos objetivos com as
necessidades de
saúde da comunidade
e com o tempo
disponível para a
realização e recursos
necessários.
Qualidade do texto,
04 horas
8
formatação ABNT e
fundamentação
teórica com
referências.
Elaborar projeto de intervenção
na área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Demanda espontânea
e necessidades de
saúde.
Apresentar para preceptor,
equipe de saúde e lideranças
comunitárias dois projetos de
intervenção a serem realizados,
em dupla, durante o PINESC
VII e VIII.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Computador,
impressora e papel.
Avaliação dos
projetos pelo
preceptor. Coerência
dos objetivos com as
necessidades de
saúde da comunidade
e com o tempo
disponível para a
realização e recursos
necessários.
Qualidade do texto,
formatação ABNT e
fundamentação
teórica com
referências.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Psicologia Comunitária.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
04 horas
9
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Interface Psicologia
Social e da Saúde.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Psicologia e Saúde
Mental.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Grupo de geração de
renda e valorização
humana.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
10
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Plantão psicológico.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Acolhimento.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Atendimento Domiciliar
Terapêutico.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
Grupos de Sala de
Espera.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
04 horas
11
necessidades da comunidade
local que será assistida.
com os princípios da Atenção
Básica.
Comprometimento
com usuário.
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Grupos Operativos.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Grupos Temáticos.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Desenvolver intervenções na
área de saúde mental, em
sintonia com os princípios da
Atenção Básica, conforme as
necessidades da comunidade
local que será assistida.
Oficina.
Realizar em dupla, duas
intervenções no território
adscrito pelo serviço, durante o
PINESC VII e VIII, coerente
com os princípios da Atenção
Básica.
Diário de Campo,
lápis e caneta.
Avaliação da
intervenção pelo
supervisor. Adesão da
comunidade.
Comprometimento
com usuário.
04 horas
Produzir conhecimento sobre as Políticas de escrita. Escrever um artigo, em dupla, Diário de Campo, Avaliação do artigo 04 horas.
12
intervenções realizadas,
construindo um texto formatado
para publicação.
com os resultados e reflexões
sobre a intervenção realizada e
encaminhar para publicação.
lápis e caneta. pelo preceptor.
Qualidade teórica e
formatação do artigo.
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