Exercício 1: (ADVISE 2009)

No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca cola bem gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada:

A)  anáfora

B)  personificação

C)  antítese

D)  catacrese

E)  metonímia

Exercício 2:

(FMU) Quando você  afirma que enterrou “no dedo um alfinete”, que embarcou “no trem” e que serrou “os pés da mesa”, recorre a um tipo de figura de linguagem denominada:

A)  metonímia

B)  antítese

C)  paródia

D)  alegoria

E)  catacrese

Exercício 3:

(U. Taubaté) No sintagma: “Uma palavra branca e fria”, encontramos a figura denominada:

A)  sinestesia

B)  eufemismo

C)  onomatopéia

D)  antonomásia

E)  catacrese

Exercício 4:

(FAU-Santos) Nos versos: “Bomba atômica que aterraPomba atônita da pazPomba tonta, bomba atômica…”

A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso estilístico denominado:

A)  hiperbibasmo

B)  sinédoque

C)  metonímia

D)  aliteração

E)  metáfora

Exercício 5:

(Maringá) Leia os versos e depois assinale a alternativa correta:

“Amo do nauta o doloroso gritoEm frágil prancha sobre o mar de horrores,Porque meu seio se tornou pedra,Porque minh’alma descorou de dores.” (Fagundes Varela)

No primeiro verso, há uma figura que se traduz por:

A)  pleonasmo

B)  hipérbato

C)  gradação

D)  anacoluto

E)  anáfora

Exercício 6:

(Cesesp – PE) Leia atentamente os períodos:

1. Vários de nós ficamos surpresos.2. Essa gente está furiosa e com medo; por consequência, capazes de tudo.

3. Tua mãe, não há idade nem desgraça que lhe transforme o sorriso.

4. Entre elas, alguém estava envergonhada.

Os períodos aça contêm, respectiva e sucessivamente, as seguintes figuras de sintaxe:

A)  Silepse de pessoa, silepse de gênero, anacoluto, silepse de número.

B)  Anacoluto, anacoluto, anacoluto, silepse de número.

C)  Silepse de número, silepse de pessoa, anacoluto, anacoluto.

D)  Silepse de pessoa, silepse de número, anacoluto, silepse de gênero.

E)  Silepse de pessoa, anacoluto, silepse de gênero, anacoluto.

Exercício 7:

(Inatel) Reconheça e classifique as figuras de palavras, de construção e de pensamento:

(   ) “Quando uma lousa cai sobre um cadáver mudo”.(   ) “Terrível hemorragia de sangue”.(   ) “Das idades através”.(   ) “Oxalá tenham razão”.(   ) “Trejeita, e canta, e ri nervosamente”.

(1) Polissíndeto (2) Hipérbato

(3) Epíteto

(4) Pleonasmo

(5) Elipse

A sequência que corresponde à resposta correta é:

A)  4,3,5,2,1

B)  3,4,2,1,5

C)  3,4,2,5,1

D)  3,4,5,2,1

E)  1,3,2,5,4

Exercício 8:

(Cescea) Identifique os recursos estilísticos empregados no texto:

“Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos, os modernos”. (Machado de Assis)

A)  anáfora – antítese – silepse

B)  metáfora – antítese – elipse

C)  anástrofe – antítese – zeugma

D)  pleonasmo – antítese – silepse

E)  anástrofe – comparação – parábola

Exercício 9:

(Mack) Nos versos abaixo, uma figura se ergue graças co conflito de duas visões antagônicas:

“Saio do hotel com quatro olhos,- Dois do presente,- Dois do passado.”

Esta figura de linguagem recebe o nome de:

A)  metonímia

B)  catacrese

C)  hipérbole

D)  antítese

E)  hipérbato

Exercício 10:

(FUVEST) Identifique a figura de linguagem empregada nos versos destacados:

“No tempo de meu Pai, sob estes galhos,Como uma vela fúnebre de cera,Chorei bilhões de vezes com a canseiraDe inexorabilíssimos trabalhos!”

A)  antítese

B)  anacoluto

C)  hipérbole

D)  litotes

E)  paragoge

Exercício 11:

(FUVEST) A figura de linguagem empregada nos versos em destaque é:

“Quando a Indesejada das gentes chegar(Não sei se dura ou caroável)

Talvez eu tenha medo.Talvez sorria, ou diga:- Alô, iniludível!”

A)  clímax

B)  eufemismo

C)  sínquise

D)  catacrese

E)  pleonasmo

Exercício 12:

Em cada um dos períodos abaixo ocorre uma silepse. Marque a alternativa que classifica corretamente cada uma delas.

1. “Está uma pessoa ouvindo missa, meia-hora o cansa e atormenta e faz romper em murmurações”.

2. “E todos assim nos distraímos nesses preparativos”. (Aníbal Machado)

3. “A multidão vai subindo, subiram, subiram mais”. (Murilo Mendes)

A)  silepse de gênero, silepse de número, silepse de número.

B)  silepse de pessoa, silepse de número, silepse de pessoa.

C)  silepse de gênero, silepse de pessoa, silepse de pessoa.

D)  silepse de gênero, silepse de pessoa, silepse de número.

E)  silepse de número, silepse de pessoa, silepse de gênero.

1 – (UFPE) Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza prosopopéia.

a) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice Lispector)

b) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem…” (Drummond)

c) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se escreveu.” (Clarice Lispector)

d) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar)

e) “Meu nome é Severino, Não tenho outro de pia”. (João Cabral de Melo Neto)

2 – (FUVEST) A catacrese, figura que se observa na frase “Montou o cavalo no burro bravo”, ocorre em:

a) Os tempos mudaram, no devagar depressa do tempo.

b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és a um tempo esplendor e sepultura.

c) Apressadamente, todos embarcaram no trem.

d) Ó mar salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal.

e) Amanheceu, a luz tem cheiro.

3 – (UFF) TEXTO

Não há morte. O encontro de duas expansões, ou a expansão de duas formas, pode determinar a supressão de duas formas, pode determinar a supressão de uma delas; mas, rigorosamente, não há morte, há vida, porque a supressão de uma é a condição da sobrevivência da outra, e a destruição não atinge o princípio universal e comum. Daí o caráter conservador e benéfico da guerra.

Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que assim adquire forças para transpor a montanha e ir à outra vertente, onde há batatas em abundância; mas, se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanição. A paz, nesse caso, é a destruição; a guerra é a conservação. Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria da vitória, os hinos, aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas. Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se, pelo motivo real de que o homem só comemora e ama o que lhe é aprazível ou vantajoso, e pelo motivo racional de que nenhuma pessoa canoniza uma ação que virtualmente a destrói. Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas.

(ASSIS, Machado fr. Quincas Borba. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira/INL, 1976.)

Assinale dentre as alternativas abaixo, aquela em que o uso da vírgula marca a supressão (elipse) do verbo:

a) Ao vencido, ódio ou compaixão, ao vencedor, as batatas.

b) A paz, nesse caso, é a destruição(…)

c) Daí a alegria da vitória, os hinos, as aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas.

d) (…) mas, rigorosamente, não há morte(…)

e) Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se(…)

4 – (UFPE)

DESCOBERTA DA LITERATURA

No dia-a-dia do engenho/ toda a semana, durante/

cochichavam-me em segredo: / saiu um novo romance./

E da feira do domingo/ me traziam conspirantes/

para que os lesse e explicasse/ um romance de barbante./

Sentados na roda morta/ de um carro de boi, sem jante,/

ouviam o folheto guenzo, / o seu leitor semelhante,/

com as peripécias de espanto/ preditas pelos feirantes./

Embora as coisas contadas/ e todo o mirabolante,/

em nada ou pouco variassem/ nos crimes, no amor, nos lances,/

e soassem como sabidas/ de outros folhetos migrantes,/

a tensão era tão densa,/ subia tão alarmante,/

que o leitor que lia aquilo/ como puro alto-falante,/

e, sem querer, imantara/ todos ali, circunstantes,/

receava que confundissem/ o de perto com o distante,/

o ali com o espaço mágico,/ seu franzino com gigante,/

e que o acabasse tomando/ pelo autor imaginante/

ou tivesse que afrontar/ as brabezas do brigante./

(…)

João Cabral de Melo Neto

Sobre as figuras de linguagem usadas no texto, relacione as duas colunas abaixo:

1ª COLUNA                                                    2ª COLUNA

(1) Romance de barbante                         ( ) Pleonasmo

(2) Roda morta; folheto guenzo             ( ) Metáfora

(3) Como puro alto-falante                       ( ) Comparação

(4) Perto/distante                                       ( ) Metonímia

Ali/espaço mágico

Franzino/gigante

(5) Cochichavam-me em segredo             ( ) Antítese

A ordem correta é:

a) 1, 2, 3, 4, 5

b) 5, 2, 3, 1, 4

c) 3, 1, 4, 5, 2

d) 2, 1, 3, 4, 5

e) 2, 4, 5, 3, 1

5 – (ANHEMBI)

“A novidade veio dar à praia

na qualidade rara de sereia

metade um busto de uma deusa maia

metade um grande rabo de baleia

a novidade era o máximo

do paradoxo estendido na areia

alguns a desejar seus beijos de deusa

outros a desejar seu rabo pra ceia

oh, mundo tão desigual

tudo tão desigual

de um lado este carnaval

do outro a fome total

e a novidade que seria um sonho

milagre risonho da sereia

virava um pesadelo tão medonho

ali naquela praia, ali na areia

a novidade era a guerra

entre o feliz poeta e o esfomeado

estraçalhando uma sereia bonita

despedaçando o sonho pra cada lado”

(Gilberto Gil – A Novidade)

Gilberto Gil em seu poema usa um procedimento de construção textual que consiste em agrupar idéias de sentidos contrários ou contraditórios numa mesma unidade de significação. A figura de linguagem acima caracterizada é:

a) Metonímia.

b) Paradoxo.

c) Hipérbole.

d) Sinestesia.

e) Sinédoque.

6 – (ANHEMBI)

“A novidade veio dar à praia

na qualidade rara de sereia

metade um busto de uma deusa maia

metade um grande rabo de baleia

a novidade era o máximo

do paradoxo estendido na areia

alguns a desejar seus beijos de deusa

outros a desejar seu rabo pra ceia

oh, mundo tão desigual

tudo tão desigual

de um lado este carnaval

do outro a fome total

e a novidade que seria um sonho

milagre risonho da sereia

virava um pesadelo tão medonho

ali naquela praia, ali na areia

a novidade era a guerra

entre o feliz poeta e o esfomeado

estraçalhando uma sereia bonita

despedaçando o sonho pra cada lado”

(Gilberto Gil – A Novidade)

Assinale a alternativa que ilustre a Figura de Linguagem descrita na questão anterior:

a) “A novidade veio dar à praia/na qualidade rara de sereia”

b) “A novidade que seria um sonho/o milagre risonho da sereia/virava um pesadelo tão medonho”

c) “A novidade era a guerra/entre o feliz poeta e o esfomeado”

d) “Metade o busto de uma deusa maia/metade um grande rabo de baleia”

e) “A novidade era o máximo/do paradoxo estendido na areia”

7 – (ANHEMBI) Tenho fases

Fases de andar escondida,

fases de vir para a rua…

Perdição da minha vida!

Perdição da vida minha!

Tenho fases de ser tua,

tenho outras de ser sozinha.

Fases que vão e que vêm,

no secreto calendário

que um astrólogo arbitrário

inventou para meu uso.

E roda a melancolia

seu interminável fuso!

Não encontro com ninguém

(tenho fases, como a lua…)

No dia de alguém ser meu

não é dia de eu ser sua…

E, quando chega esse dia,

outro desapareceu…

(Lua Adversa – Cecília Meireles)

Indique a alternativa que não contenha a mesma figura de linguagem presente nesse verso do poema:

a) “O meu olhar é nítido como um girassol” (Alberto Caeiro)

b) “Meu amor me ensinou a ser simples como um largo de igreja” (Oswald de Andrade)

c) A casa dela é escura como a noite.

d) Ele é lerdo como uma lesma.

e) A tristeza é um barco imenso, perdido no oceano.

8 – (UFPB) Um dia, o Simão me chamou: – “Vem ver. Olha ali”. Era uma mulher, atarracada, descalçada, que subia o caminho do morro. (Diante do Sanatorinho havia um morro. Os doentes em bom estado podiam ir até lá em cima, pela manhã e à tarde.) Lembro-me de que, de repente, a mulher parou e acenou para o Sanatorinho. Não sei quantas janelas retribuíram. E o curioso é que, desde o primeiro momento, Simão saltou: – “É minha! Vi primeiro!”.

Uns oitenta doentes tinham visto, ao mesmo tempo. Mas o Simão era um assassino. Como ele próprio dizia, sem ódio, quase com ternura, “matei um”. E o crime pretérito intimidava os demais. Constava que trouxera, na mala, com a escova de dentes, as chinelas, um revólver. Naquela mesma tarde, foi para a cerca, esperar a volta da fulana. E conversaram na porteira. Simão voltou, desatinado. Conversara a fulana. Queria um encontro, na manhã seguinte, no alto do morro.

A outra não prometera nada. Ia ver, ia ver. Simão estava possesso: – “Dez anos!”, e repetia, quase chorando: – “Dez anos não são dez dias!”. Campos do Jordão estava cheio de casos parecidos. Nada mais cruel do que a cronicidade de certas formas de tuberculose. Eu conheci vários que haviam completado, lá na montanha, um quarto de século. E o próprio Simão falava dos dez anos como se fosse esta a idade do seu desejo.

Na manhã seguinte, foi o primeiro a acordar. (…) Havia uma tosse da madrugada e uma tosse da manhã. Eu me lembro daquele dia. Nunca se tossiu tanto. Sujeitos se torciam e retorciam asfixiados. E, súbito, a tosse parou. Todo o Sanatorinho sabia que, no alto do morro, o Simão ia ver a tal mulher do riso desdentado. E justamente ela estava subindo a ladeira. Como na véspera, deu adeus; e todas as janelas e varandas retribuíram. Uma hora depois, volta o Simão. Foi cercado, envolvido: – “Que tal?”. Tinha uma luz forte no olhar: – “Tem amanhã outra vez”. Durante todo o dia, ele quase não saiu da cama: – sonhava. Às seis, seis e pouco, um médico entra na enfermaria. Falou pra todos: – “Vocês não se metam com essa mulher que anda por aí, uma baixa. Passou, hoje de manhã, subiu a ladeira. É leprosa”. Ninguém disse nada. O próprio Simão ficou, no seu canto, uns dez minutos, quieto. Depois, levantou-se. No meio da enfermaria, como se desafiasse os outros, disse duas vezes: – “Eu não me arrependo, eu não me arrependo”.

(RODRIGUES, Nelson. A menina sem estrela. São Paulo: Companhia das Letras, 1993, p. 132-3.)

A partir da convenção seguinte:

I.Animização

II.Metáfora

III.Metonímia

IV.Silepse

Preencha os parênteses com a adequada classificação das figuras de linguagem:

( )”… e todas as janelas e varandas retribuíram.”

( )”Campos do Jordão estava cheio de casos parecidos.”

( )”… Simão ia ver a tal mulher do riso desdentado.”

A seqüência correta encontra-se em

a) I, III, II.

b) I, IV, II.

c) II, III, II.

d) III, IV, II.

e) III, IV, III.

9 – (UFPE) Nos enunciados abaixo, a palavra destacada NÃO tem sentido conotativo em:

a) A comissão técnica está dissolvida. Do goleiro ao ponta-esquerda.

b) Indispensável à boa forma, o exercício físico detona músculos e ossos, se mal praticado.

c) O melhor tenista brasileiro perde o jogo, a cabeça e o prestígio em Roland Garros.

d) Sob a mira da Justiça, os sorteios via 0900 engordam o caixa das principais emissoras.

e) Alta nos juros atropela sonhos da classe média.

10 – (UFPA) Tecendo a manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo para todos, no toldo

(a manhã) que plana livre de armação.

A manhã, toldo de um tecido tão aéreo

que, tecido, se eleva por si: luz balão.

(MELO, João Cabral de. In: Poesias Completas. Rio de Janeiro, José Olympio, 1979)

Nos versos

“E se encorpando em tela, entre todos,

se erguendo tenda, onde entrem todos,

se entretendendo para todos, no toldo…”

tem-se exemplo de

a) eufemismo

b) antítese

c) aliteração

d) silepse

e) sinestesia

Gabarito:

1-e 2-c 3-a 4-b 5-b 6-b 7-e 8-e 9-b 10-c

De modo geral as figuras de linguagem são empregadas para estilizar, dar um enfoque mais original ao texto. Trata-se de um recurso utilizado pelo escritor na abordagem de experiências comuns de formas diferentes, conferindo emotividade e contornos poéticos às suas escritas.

As figuras de linguagem podem ser classificadas em:

a) figuras de palavras;

b) figuras de som;

c) figuras de pensamento;

d) figuras de sintaxe.

 

As figuras de palavra ocorrem quando do emprego de um termo com sentido diferente daquele em que normalmente é empregado, a fim de se obter um efeito mais expressivo na palavra ou frase escrita.

São figuras de palavras:

Comparação:

É a aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por conectivos comparativos explícitos no texto - feito, assim como, tal, como, tal qual, tal como, qual, que nem - e alguns verbos - parecer, assemelhar-se e outros.

Exemplos: "Atacou o prato de comida como se fosse um trator. / Amou sua mulher como se fosse a primeira vez." ;

"As carpideiras, os longos vestidos negros até o pescoço, xales nos ombros, pareciam ienas velhas choronas..."

Metáfora:

Metáfora é a palavra que substitui outro termo através de uma relação de semelhança de significado. A metáfora também pode ser entendida como uma curta comparação, em que, mesmo inexistente, o conectivo pode ser subentendido.

Exemplo: “O tempo é uma cadeira ao sol, e nada mais”(Carlos Drummond de Andrade)

Metonímia:

Metonímia é a troca de uma palavra por outra de valor similar e que possui um sentido de implicação mútua.

1 - Autor pela obra: Gosto de lerJosé de Alencar.(Gosto de ler aobra literária de José de Alencar.)

2 - Inventor pelo invento:Édsontraz luz ao mundo. (Aeletricidadetraz luz ao mundo.)

3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes dacruz. (Não te afastes deDeus.)

4 - Lugar pelo objeto característico do local: Fumei um deliciosohavana. (Fumei um deliciosocharuto.)

5 - Efeito pela causa: Romeu bebeu a morte. (Romeu tomouveneno.)

Sinédoque:

Sinédoque é a substituição de uma palavra por outra, havendo ampliação ou redução do sentido usual da palavra numa proporção quantitativa.

- a parte pelo todo: "“Nunca tive um teto para me abrigar”. (casa)

- o singular pelo plural e vice-versa: O carioca (todos os cariocas) é simpático.

Catacrese:

A catacrese é um tipo de especial de metáfora que, devido ao seu emprego massivo e muito repetitivo, já não se sente nenhum sentido de inovação, do toque peculiar e inovador do escritor.

São exemplos de catacrese: pé da mesa / cabeça de alho / dente de alho

Sinestesia:

Sinestesia, como figura de linguagem, é o entrelaçamento dos sentidos, onde a qualidade direta e mais expressiva de um sentido é atribuído a outro.

Uma canção dourada tomou conta da sala.Sensação auditiva e Visual

A sua voz suave tranquilizava a platéia.sensação auditiva tátil

Antonomásia:

Ocorre antonomásia quando designamos uma pessoa por uma qualidade, característica ou fato que a distingue.

Na linguagem comum, antonomásia tem o mesmo sentido de um apelido, alcunha ou cognome. Ocorre antonomásia quando associamos uma pessoa a uma sua qualidade marcante e característica.

Exemplos: O Poeta dos Escravos = Castro alves, O Rei do futebol = Pelé

 

FIGURAS DE LINGUAGEM EXERCÍCIOS

Questões:01. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (VUNESP) No trecho: "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo", a figura de linguagem presente é chamada:

a) metáforab) hipérbolec) hipérbato

d) anáforae) antítese

02. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (PUC - SP) Nos trechos: "O pavão é um arco-íris de plumas" e "...de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira..." enquanto procedimento estilístico, temos, respectivamente:

a) metáfora e polissíndeto;b) comparação e repetição;c) metonímia e aliteração;d) hipérbole e metáfora;e) anáfora e metáfora.

03. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (PUC - SP) Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:

a) prosopopéia e hipérbole;b) hipérbole e metonímia;c) perífrase e hipérbole;d) metonímia e eufemismo;e) metonímia e prosopopéia.

04. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (VUNESP) Na frase: "O pessoal estão exagerando, me disse ontem um camelô", encontramos afigura de linguagem chamada:

a) silepse de pessoab) elipsec) anacolutod) hipérbolee) silepse de número

05. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (ITA) Em qual das opções há erro de identificação das figuras?

a) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono." (eufemismo)

b) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopéia)c) Já não são tão freqüentes os passeios noturnos na violenta Rio de Janeiro. (silepse de número)d) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..." (aliteração)e) "Oh sonora audição colorida do aroma." (sinestesia)

06. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (UM - SP) Indique a alternativa em que haja uma concordância realizada por silepse:

a) Os irmãos de Teresa, os pais de Júlio e nós, habitantes desta pacata região, precisaremos de muita força para sobreviver.b) Poderão existir inúmeros problemas conosco devido às opiniões dadas neste relatório.c) Os adultos somos bem mais prudentes que os jovens no combate às dificuldades.d) Dar-lhe-emos novas oportunidades de trabalho para que você obtenha resultados mais satisfatórios.e) Haveremos de conseguir os medicamentos necessários para a cura desse vírus insubordinável a qualquer tratamento.

07. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (FEI) Assinalar a alternativa correta, correspondente à figuras de linguagem, presentes nos fragmentos abaixo:

I. "Não te esqueças daquele amor ardente que já nos olhos meus tão puro viste."

II. "A moral legisla para o homem; o direito para o cidadão."

III. "A maioria concordava nos pontos essenciais; nos pormenores porém, discordavam."

IV. "Isaac a vinte passos, divisando o vulto de um, pára, ergues a mão em viseira, firma os olhos."

a) anacoluto, hipérbato, hipálage, pleonasmo;b) hipérbato, zeugma, silepse, assíndeto;c) anáfora, polissíndeto, elipse, hipérbato;d) pleonasmo, anacoluto, catacrese, eufemismo;e) hipálage, silepse, polissíndeto, zeugma.

08. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (FEBA - SP) Assinale a alternativa

em que ocorre aliteração:

a) "Água de fonte .......... água de oceano ............. água de pranto. (Manuel Bandeira)b) "A gente almoça e se coça e se roça e só se vicia." (Chico Buarque)c) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então." (Clarice Lispector)d) "Minha vida é uma colcha de retalhos, todos da mesma cor." (Mário Quintana)e) N.d.a.

09. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (CESGRANRIO) Na frase "O fio da idéia cresceu, engrossou e partiu-se" ocorre processo de gradação. Não há gradação em:

a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.b) O avião decolou, ganhou altura e caiu.c) O balão inflou, começou a subir e apagou.d) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se.e) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.

10. (FIGURAS DE LINGUAGEM) (FATEC) "Seus óculos eram imperiosos." Assinale a alternativa em que aparece a mesma figura de linguagem que há na frase acima:

a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes."b) "Nasci na sala do 3° ano."c) "O bonde passa cheio de pernas."d) "O meu amor, paralisado, pula."e) "Não serei o poeta de um mundo caduco."

GABARITO:

01. E 02. A 03. E 04. E05. C 06. C 07. B 08. B09. E 10.C

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Exercício 1: (ADVISE 2009)

No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca cola bem gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada:

A) anáforaB) personificaçãoC) antíteseD) catacreseE) metonímia

Exercício 2:

(FMU) Quando você afirma que enterrou “no dedo um alfinete”, que embarcou “no trem” e que serrou “os pés da mesa”, recorre a um tipo de figura de linguagem denominada:

A) metonímiaB) antíteseC) paródiaD) alegoriaE) catacrese

Exercício 3:

(U. Taubaté) No sintagma: “Uma palavra branca e fria”, encontramos a figura denominada:

A) sinestesiaB) eufemismoC) onomatopéiaD) antonomásiaE) catacrese

Exercício 4:

(FAU-Santos) Nos versos: “Bomba atômica que aterraPomba atônita da pazPomba tonta, bomba atômica…”

A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso estilístico denominado:

A) hiperbibasmoB) sinédoqueC) metonímiaD) aliteraçãoE) metáfora

Exercício 5:

(Maringá) Leia os versos e depois assinale a alternativa correta:

“Amo do nauta o doloroso gritoEm frágil prancha sobre o mar de horrores,Porque meu seio se tornou pedra,Porque minh’alma descorou de dores.” (Fagundes Varela)

No primeiro verso, há uma figura que se traduz por:

A) pleonasmoB) hipérbatoC) gradaçãoD) anacolutoE) anáfora

Exercício 6:

(Cesesp – PE) Leia atentamente os períodos:

1.Vários de nós ficamos surpresos.2.Essa gente está furiosa e com medo; por consequência, capazes de tudo.3.Tua mãe, não há idade nem desgraça que lhe transforme o sorriso.4.Entre elas, alguém estava envergonhada.Os períodos aça contêm, respectiva e sucessivamente, as seguintes figuras de sintaxe:

A) Silepse de pessoa, silepse de gênero, anacoluto, silepse de número.B) Anacoluto, anacoluto, anacoluto, silepse de número.C) Silepse de número, silepse de pessoa, anacoluto, anacoluto.D) Silepse de pessoa, silepse de número, anacoluto, silepse de gênero.E) Silepse de pessoa, anacoluto, silepse de gênero, anacoluto.

Exercício 7:

(Inatel) Reconheça e classifique as figuras de palavras, de construção e de pensamento:

( ) “Quando uma lousa cai sobre um cadáver mudo”.( ) “Terrível hemorragia de sangue”.( ) “Das idades através”.( ) “Oxalá tenham razão”.( ) “Trejeita, e canta, e ri nervosamente”.

•(1) Polissíndeto•(2) Hipérbato•(3) Epíteto•(4) Pleonasmo•(5) ElipseA sequência que corresponde à resposta correta é:

A) 4,3,5,2,1B) 3,4,2,1,5C) 3,4,2,5,1D) 3,4,5,2,1E) 1,3,2,5,4

Exercício 8:

(Cescea) Identifique os recursos estilísticos empregados no texto:

“Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos, os modernos”. (Machado de Assis)

A) anáfora – antítese – silepseB) metáfora – antítese – elipseC) anástrofe – antítese – zeugmaD) pleonasmo – antítese – silepseE) anástrofe – comparação – parábola

Exercício 9:

(Mack) Nos versos abaixo, uma figura se ergue graças co conflito de duas visões antagônicas:

“Saio do hotel com quatro olhos,- Dois do presente,- Dois do passado.”

Esta figura de linguagem recebe o nome de:

A) metonímiaB) catacreseC) hipérboleD) antíteseE) hipérbato

Exercício 10:

(FIGURAS DE LINGUAGEM) (FUVEST) Identifique a figura de linguagem empregada nos versos destacados:

“No tempo de meu Pai, sob estes galhos,Como uma vela fúnebre de cera,Chorei bilhões de vezes com a canseiraDe inexorabilíssimos trabalhos!”

A) antíteseB) anacolutoC) hipérboleD) litotesE) paragoge

Exercício 11:

(FIGURAS DE LINGUAGEM) (FUVEST) A figura de linguagem empregada nos versos em destaque é:

“Quando a Indesejada das gentes chegar(Não sei se dura ou caroável)Talvez eu tenha medo.Talvez sorria, ou diga:- Alô, iniludível!”

A) clímaxB) eufemismo

C) sínquiseD) catacreseE) pleonasmo

Exercício 12:

(FIGURAS DE LINGUAGEM) Em cada um dos períodos abaixo ocorre uma silepse. Marque a alternativa que classifica corretamente cada uma delas.

1.“Está uma pessoa ouvindo missa, meia-hora o cansa e atormenta e faz romper em murmurações”.2.“E todos assim nos distraímos nesses preparativos”. (Aníbal Machado)3.“A multidão vai subindo, subiram, subiram mais”. (Murilo Mendes)

A) silepse de gênero, silepse de número, silepse de número.B) silepse de pessoa, silepse de número, silepse de pessoa.C) silepse de gênero, silepse de pessoa, silepse de pessoa.D) silepse de gênero, silepse de pessoa, silepse de número.E) silepse de número, silepse de pessoa, silepse de gênero.

GABARITO:

1.E 2.E 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.D 10.C 11.B 12.D

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