Trabalhos Acadêmicos
MEMORIAL
RESUMO
RESENHA
ARTIGO
PROJETO
MEMORIAL
Memorial é um depoimento escritorelativo à lembrança, à vivência dealguém; memórias. Deve conter umbreve relato sobre a história de vidapessoal, profissional e cultural domemorialista. Por isso mesmo éescrito com o uso da primeirapessoa
Para que serve
O memorial se destina nãosomente ao relato da vivênciapassada, como também ao registrode ideias novas surgidas, reflexõessobre conhecimentos adquiridos eresultados de estudos e trabalhosrealizados pelo memorialista.
Para que serve
Trata-se de importante recurso para olevantamento de dados, durante o cursouniversitário, com vistas à elaboração dotrabalho de conclusão do curso (TCC)acadêmico. Modernamente tem sidotambém solicitado o “memorial descritivo”por empresas públicas ou privadas, comoopção ou substituto do curriculum vitae.Também em cursos de mestrado oudoutorado tem-se exigido tal trabalho dosfuturos mestres ou doutores.
Para que serve
Sua elaboração acadêmica deve sersistemática: relato das atividadesde estudo do autor, realizadas noseu dia a dia, tanto o que seconcretiza na sala de aula, quantofora dela, em casa, na biblioteca, nolaboratório, etc.
Referência: OLIVEIRA, Jorge Leite de. Texto Acadêmico: técnicas de redação e de pesquisa científica. 4.ed. Petrópolis: vozes, 2007, p. 121-122.
Sugestões para redação do
memorial
Biografia (facultativo)
Neste item comente sobre o lugaronde nasceu, sobre sua família(quantos irmãos, o que faziamseus pais), onde morou nainfância, onde estudou o primário,se casou e tem filhos, etc...
Trajetória Acadêmica e Profissional
Neste item fale de sua formaçãoescolar e acadêmica, os cursos quetem feito, o ingresso no mercadode trabalho, sua experiência comoprofissional, instituição ondetrabalha e outras em quetrabalhou, etc..
Resumo
É a apresentação concisa dos pontosrelevantes de um texto, fornecendo umavisão rápida e clara do conteúdo e dasconclusões do trabalho.
O resumo tem por finalidade difundir asinformações contidas em artigos, livros,revistas, teses e textos diversos. À medidaque for lendo o texto, o aluno deverá estaratento a duas questões centrais: a) qual éo tema do texto? b) o que o autor pretendedemonstrar? Deve-se ater às idéiasprincipais do texto e sua articulação.
Resumo
O aluno deve observar bem asdiferentes partes do texto eidentificar as palavras-chave dassuas ideias principais. Sublinhe-as.Após esses procedimentos, terá umesboço a partir do qual poderáredigir o resumo.
Resumo
Vantagens do resumo
Reduz o texto sem destruir-lhe oconteúdo essencial.
Favorece a retenção de informaçõesessenciais.
Possibilita a participação ativa naaprendizagem.
Economiza o tempo da pesquisa.
Resenha
A resenha é o mesmo que resumo crítico.O procedimento para a resenha ésemelhante ao executado na elaboraçãodo resumo, acrescido de uma crítica. Nãose deve, porém, criticar algodesconhecido por nós. O procedimentoinicial de quem se propõe a criticar éestudar, analisar e conhecer bem aquilo oque vai falar ou escrever.
Resenha
Estruturalmente, descreve aspropriedades das obras (descrição físicada obra), relata as credenciais do autor,resume a obra, apresenta suasconclusões e metodologia empregada,bem como expõe um quadro dereferências em que o autor se apoiou(narração) e, finalmente, apresenta umaavaliação da obra e diz a que a obra sedestina.
Artigo
O artigo cientifico é um texto escrito paraser publicado, a fim de comunicar osdados de uma pesquisa, seja elaexperimental ou documental. Um bomartigo caracteriza-se por sua qualidade,atualidade e cientificidade, considerando-se a: clareza, concisão, criatividade,correção gramatical, encadeamento,consistência, precisão e originalidade.
Artigo
Sua estrutura é formada pelos elementospré-textuais (título e subtítulo (sehouver), nome do autor/es, resumo nalíngua do texto e em língua estrangeira,palavras-chave na língua do texto e emlíngua estrangeira); elementos textuais(introdução, desenvolvimento (revisão daliteratura e resultados obtidos) econclusão), elementos pós-textuais(referências, apêndices e anexos(sehouver).
PROJETO
O projeto de pesquisa é um texto que contém a descrição do conjunto das atividades que serão desenvolvidas para compreender uma determinada questão. O ponto de partida para a elaboração de um projeto é a definição do tema e delimitação do objeto (problema).
ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE
PROJETOS PEDAGÓGICOS
1. Título do Projeto
Escolher um título que explicite oobjeto da pesquisa e suadelimitação.
ROTEIRO....
2. Descrição do projeto - O que pretende resolver com este
projeto – o problema a solucionar - O que pretende alcançar com o projeto -
- objetivo do projeto - O que será diferente na escola quando
o projeto estiver realizado – objetivosespecíficos
- Qual a relação do projeto com aproposta pedagógica da escola – como vaicontribuir para tornar realidade o que aescola se propõe.
ROTEIRO....
3. justificativa
- Por que é importante que façamos este projeto – descrever os desafios e como as atividades a serem desenvolvidas ajudarão a resolver esses desafios.
- Quem se beneficiará – dizer quem o projeto está ajudando, em que e como.
ROTEIRO....
4. Metodologia - De que modo as ideias acerca de como resolver
o problema serão levadas à prática – descrever omodo de trabalhar para transformar os planos emrealidade; o que se pretende fazer para tirar dopapel o que foi planejado:
Como? – quais atividades serão realizadas. Onde? – o local em que serão realizadas as
atividades Quando? – distribuir as atividades no tempo
durante o ano letivo Quem? – listar os nomes e funções das pessoas
responsáveis pela atividade.
ROTEIRO....
Com o quê? – indicar os recursos queserão necessários para desenvolver estasatividades
Habilidades e competências – esclarecer oque os envolvidos no projeto e os que sebeneficiarão estarão aprendendo emdecorrência de sua execução.
- Quais os grupos ou pessoas vãoparticipar da execução do projeto –registrar os nomes e as funções de todosos que participaram da elaboração doprojeto e participarão da sua execução.
ROTEIRO....
5. Acompanhamento, avaliação edivulgação
- Como será feito o acompanhamento doprojeto – definir e relacionar as formasde acompanhamento e registro dosefeitos do projeto(reuniões deacompanhamento, relatórios); descreveros meios que utilizará para saber se oprojeto está no caminho certo.
ROTEIRO....
- Como serão medidos os efeitos doprojeto- relacionar os indicadores dosefeitos do projeto com os alunos, osprofessores, a escola e a comunidade, namedida em que suas atividades foremsendo realizadas.
-Como será transmitido o queaprendemos – descrever os meios queutilizará para comunicar a outras escolase a todos que se interessem pela escola oque foi alcançado (resultado) e como istoocorreu (processo).
PROJETO DE PESQUISA
O projeto de pesquisa é um texto quecontém a descrição do conjunto dasatividades que serão desenvolvidas paracompreender uma determinada questão.O ponto de partida para a elaboração deum projeto é a definição do tema edelimitação do objeto (problema). Adefinição do tema de pesquisa passaantes pela definição da área e do assuntoa ser pesquisado, pois o tema é a últimaetapa do processo de identificação dotrabalho. Geralmente um projetoapresenta os seguintes itens:
Introdução
- O caráter da introdução éinformar o conteúdo do projeto. Éonde o pesquisador apresenta oobjeto de pesquisa, suaproblemática e quais os resultadosesperados. Deve ser um resumodo projeto na forma deapresentação.
Justificativa
– Argumentos que respondam àpergunta: por que pretendo realizar estapesquisa (importância do tema,condições de fazer este trabalho). Ajustificativa consiste em explicar aimportância do objeto, provar arelevância da pesquisa e sua viabilidade.Deve mostrar qual a contribuição que oprojeto traz para a ciência, para ainstituição que tem interesse pelapesquisa, para a sociedade em geral,etc.
Objetivos
– Devem ser rápidos, lógicos e ordenadosde forma hierárquica dentro do projeto;dizer o que pretende alcançar com apesquisa; que metas coloca em relaçãoaos resultados da pesquisa.
O objetivo geral diz respeito aosresultados globais do trabalho e àsconcepções mais gerais existentes sobreas formas de delimitação do problema;deve esclarecer onde se quer chegar coma pesquisa.
Os objetivos específicos dizemrespeito a etapas ou a níveis deresolução do problema elencadona pesquisa. Devem descreveras diferentes possibilidades eresultados que o projeto depesquisa pode realizar.
Hipóteses de trabalho
- São respostas provisórias para oproblema da pesquisa. A hipótesediz respeito às concepções pré-existentes sobre o objeto. Nahipótese, os conceitos devem estartodos definidos claramente para opesquisador, pois nessa fase seexplicita o que se entende pelo seuobjeto, sua origem, seu significado,sua estrutura.
A hipótese traz consigo asconcepções iniciais que devem serconsolidadas no desenvolvimento dapesquisa. É o elemento que norteiade forma direta os rumos tomadospelo trabalho. A hipótese pode virdiluída no referencial teórico ou najustificativa.
Referencial teórico
– Estabelece conceitos e oucategorias teóricas básicasenvolvidas no tema escolhido e naquestão formulada. O pesquisadordeve procurar conhecer pesquisasde temas semelhantes ou temasque possuem relação com seuobjeto.
Nessa etapa explicitam-se as linhasescolhidas e as concepções a respeitodo objeto: quais os conceitostrabalhados; quais as concepçõesiniciais do objeto de pesquisa; emque paradigmas estão sustentadas asbases da pesquisa.
Metodologia
– São procedimentos, ou seja, sãoatividades que realizamos com o objetivode compreender a questão da pesquisa.Essas atividades são práticas e teóricas.Deve se explicitar quais métodos serãoutilizados, dizendo quais os pontosfundamentais do mesmo, para deixarclaro o conhecimento da teoria do métodoe o porque de sua utilização.
Metodologia
Deve-se também demonstrar aviabilidade da pesquisa a partir daexplicitação das fontes que serãoutilizadas. Em cada fonte deixarclaro a sua importância e o seupapel na confecção da pesquisa.
-Pesquisa de campo – abrangência,localização, instrumentos, perguntase ou observações a fazer;
- Pesquisa bibliográfica – tipo debibliografia a ser consultada, comoserá conseguida, previsão depossíveis obras a serempesquisadas;
- Devolução dos resultados: prevercomo será feita.
Cronograma
– Fase técnica do projeto, servepara demonstrar os parâmetrostemporais da execução da pesquisa.Definição de prazos para odesenvolvimento de cada passoprevisto na metodologia. É umquadro onde descrevemos asatividades que serão realizadasdurante a realização da pesquisa,bem como o tempo de duração decada uma dessas atividades emtodo o projeto.
Possui geralmente as seguintesfases: coleta de dados; avaliaçãocrítica dos dados coletados;elaboração da síntese (redaçãoinicial); revisão do texto redigido;redação final; entrega do trabalho.
Orçamento
– Previsão de despesas e fontes derecursos para a realização dapesquisa.
Bibliografia
– Indicação dos textos lidos para aelaboração do projeto. A bibliografia édefinida pelo referencial teórico emetodológico, com a referência das obrasutilizadas e de outras publicações comoas fontes primárias utilizadas. O materialbibliográfico deve seguir as normasestabelecidas pela Associação Brasileirade Normas Técnicas (ABNT).
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