MSICA PARA SER SENSIBILIZAO E VIVNCIAS MUSICAIS ATRAVS DO
CORPO, DA VOZ E DAS COISAS.
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OUTRO DIA recebi um link pelo Facebook de minha amiga, a
Professora Mrcia Visconti. Assisti e me emocionei... No s pelo
contedo, mas pela felicidade de estar lendo exatamente aquilo que
penso sobre a Msica, e por conectar-me aos que tambm pensam como
eu. MSICA PARA SER 2
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ATRAVS DA MSICA podemos descortinar o mundo, e mergulhados nela
podemos nos ver a ns mesmos, nos descobrindo, nos deparando com
nossos talentos e limitaes, com nossos sentimentos bons e ruins,
com toda espcie de emoes. 3
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A VIVNCIA MUSICAL, como todos sabemos, traz imediata evoluo na
qualidade de vida, tanto de quem a toma como complemento de sua
Educao, como para quem faz dela profisso, paixo, a razo de sua
vida. Ns, por exemplo...! Somos ento os mensageiros, os
multiplicadores dessa maravilhosa obra divina que a Msica que nos
permite educar to plenamente, de forma prazerosa e gratificante.
SOB MEU PONTO DE VISTA,no entanto, h uma diferena em aprender Msica
e aprender pela Msica. 4
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MEU TRABALHO SE DIRIGE a quem educa pela Msica e acredito ser
essa tambm a funo da Msica nas Escolas Regulares. Educar no sentido
mais amplo da palavra, um educar voltado no tanto para o contedo
formal da Msica, mas tambm e principalmente para a formao global
das pessoas atravs dela. 5
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ENSINAR MSICA EM ESCOLAS REGULARES no passa necessariamente
pelo vis da Teoria Musical, mas sim e principalmente pela prtica. O
que se prentende com a Msica nas escolas, da forma como est
colocada, que atravs dela, se prepare o aluno para aprender melhor.
Preparar alunos para que absorvam melhor o mundo e a vida, e ento
possam ser msicos, escritores, advogados, mdicos, professores,
dirigentes... 6
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I NICIALMENTE, NO IMPORTA SE O ALUNO sabe o que semnima ou
colcheia, mas sim que ele tenha percepo, coordenao, ateno e
envolvimento suficientes para executar inteiros e metades, de todas
as formas possveis nos limites do corpo e da voz. ANTES DE SABER DA
EXISTNCIA DE FIGURAS, que se executem muitos ritmos, antes de saber
da existncia das pautas, claves e notas, que se cantem muitas
melodias. 7
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COMO VILLA LOBOS, acredito ainda mais na Iniciao da Formao pela
Msica, atravs do canto em grupo. Adicionei o corpo por t-lo
descoberto atravs de Ivaldo Bertazzo e Mara Behlau, como
instrumento que produz a voz, e quem sem ele seria impossvel
construir as estruturas de uma boa entoao. 8
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O TRABALHO QUE, ANTES DO TEMPO,apresento a vocs um resumo de
minhas ideias. Vivenciar a Msica principalmente atravs do corpo e
da voz, e ao mesmo tempo abordar diferentes reas do conhecimento
para que haja as conexes necessrias ao desenvolvimento global do
cidado. 9
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ANSEL ADAMS (1902 1984), um dos fotgrafos mais significativos
dos EUA, nos deixou entre muitas esta frase: No fazemos uma foto
apenas com uma cmera; ao ato de fotografar trazemos todos os livros
que lemos, os filmes que vimos, a msica que ouvimos, as pessoas que
amamos. E assim em todas as reas, seja compondo uma cano ou
ministrando uma aula de Matemtica ou Croch, tudo o que fazemos tem
a substncia do que vivemos, que o que somos.. 10
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Villa Lobos diz: A Msica a primeira das Artes porque tem um
poder biolgico. Que seja, pois, atravs dela, feita a grande
transformao. 11
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Ento vejamos: Para fazer um bolo precisamos de matria prima,
dos ingredientes. QUAIS SERIAM? 13
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FARINHA em Ingls - - - - - BUTTER em Portugus - - - FARINHA em
Ingls - - - - - BUTTER em Portugus - - - 14
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Gustavo Rosa nasceu em So Paulo em 1946, abandonou a carreira
publicitria, em 1967, para dedicar-se a pintura. Seus quadros
retratam na maioria das vezes o humor. " muito mais difcil retratar
o humor do que o drama" diz o artista. PALHAO O/S/T 1,00 x 1,30 cm
Criado em : /2004 16
SOM E RITMO MSICA ... SOM E RITMO! MSICA ... RITMO E SOM!
PULSAO EST NO RITMO SEJA NO BUMBO OU NO TONTON 31
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Som e Ritmo G 1 - MSICA ...G 2 - SOM E RITMO! G 3 - MSICA ... G
1/ G 2 - RITMO E SOM ! // G1/G2/G3 PULSAO EST NO RITMO SEJA NO G2
BUMBO OU G3 NO TON-TON // G1/ G3 - PULSAO EST NO RITMO SEJA NO
BUMBO OU NO TON-TON! G2 BUM - BO BUM BO BUM - BO BUM - BO // G1 /
G2 - PULSAO EST NO RITMO SEJA NO BUMBO OU NO TON-TON! G3 NO TON-TON
TON TON TON TON TON-TON TON- TON TON TON TON TON // G1 - PULSAO EST
NO RITMO SEJA NO BUMBO OU NO TON-TON G2 B UM - BO BUM BO B UM - BO
BUM-BO G3 NO TON-TON TON TON TON TON TON-TON TON- TON TON TON TON
TON 32
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Msica se escreve em partituras partituraIMPRIMIR partitura
Datao 1789 cf. MS 1 Acepes substantivo feminino Rubrica: msica. 1
material grfico, contendo notaes impressas ou manuscritas, que
mostra a totalidade das partes de uma composio musical; grade
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