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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ABADE DE BAÇAL– BRAGANÇA PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS
ANO LETIVO 2012-2013
O verdadeiro papel dos professores bibliotecários
é o de intervir pedagogicamente, conduzindo os alunos mais além da pesquisa de informação
e ajudando-os a transformar em conhecimento a informação encontrada. Ross Todd
… o papel da biblioteca escolar no século21 é um lugar de colaboração, realização, criatividade,
interatividade e exploração, tanto on-line, como off-line.
Schibsted
NOTA INTRODUTÓRIA
O Agrupamento orgulha-se de ter atualmente cinco Bibliotecas bem equipadas de recursos modernos e facilitadores das várias aprendizagens curriculares, permitindo-
nos assim a prestação de mais e melhores serviços à comunidade. A oferta de informação e de serviços a ela ligados, o contributo sistemático que ela presta, o
conhecimento, as competências, as atitudes e os valores que ela implementa, reconhecem-na hoje como essencial na melhoria do sucesso escolar e educativo dos seus
utilizadores. As bibliotecas escolares são hoje serviços de qualidade da comunidade em que se inserem. O caminho que têm percorrido, sempre numa escalada de mais
competências profissionais dos seus responsáveis e colaboradores, tem contribuído para a sua valorização e reconhecimento.
O Modelo de Avaliação da BE, criado há cinco anos, orienta a BE para o desenvolvimento de uma abordagem essencialmente qualitativa, inerente à gestão e procura de
uma melhoria continuada de serviços da BE. Agora, no quinto ano da sua avaliação, encontramo-nos na escolha do último Domínio do MABE. Desta vez a nossa escolha
recai sobre o Domínio D. - Gestão da biblioteca escolar sem que possamos perder de vista os outros três que o compõem. Os subdomínios D.1Articulação da BE
com a Escola. Acesso e serviços prestados pela biblioteca, D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços e D.3 Gestão da coleção/ da
informação, serão prioritários na mobilização do trabalho a desenvolver, este ano que agora se inicia.
O Projeto aLer+ continua igualmente na linha prioritária e o seu desenvolvimento segue o rumo de práticas leitoras afirmadas no Agrupamento. As atividades que
levámos a cabo desafiam-nos para a continuidade das melhores e mais úteis na valorização da leitura. E porque o Projeto a LeR+ nos coloca, cada vez mais, uma
responsabilidade acrescida, a leitura acontecerá nos vários suportes atuais.
O Projeto A Gestão da Informação da BE/CRE no Enriquecimento Curricular da Escola do Século XXI, a desenvolver ao longo de três anos, continuará no terceiro ano,
igualmente, com as mais-valias necessárias ao melhoramento da acção colectiva das possibilidades oferecidas pela BE, no âmbito da disponibilização do Catálogo
Informático das BE. As BE contam, uma vez mais, com todos os intervenientes na consecução das suas realizações: Equipa de Gestão, Órgãos Pedagógicos, Alunos, Professores, Funcionários,
Família e Comunidade, sem os quais não seria possível o cumprimento dos objetivos propostos, em articulação com o Projeto Educativo e Curricular do Agrupamento.
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DOMÍNIO D. Gestão da biblioteca escolar
– D.1Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela biblioteca
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
/PÚBLICO ALVO
RECURSOS/
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
D.1.1
Integração/ação da BE no
Agrupamento.
• Participação das coordenadoras
no Conselho Pedagógico.
• Participação das coordenadoras
nas reuniões de Departamento.
• O Regulamento Interno do
Agrupamento contempla os
seguintes aspetos:
- Missão e objetivos da BE;
- Organização funcional do
Espaço;
- Organização e gestão dos
recursos de informação;
- Gestão dos recursos humanos
afetos à BE;
- Serviços prestados à comuni-
dade escolar no âmbito do
Projeto Educativo.
• O Plano de Atividades da BE
articula-se com o Plano de
Atividades dos Departamentos.
• A BE partilha recursos e
desenvolve atividades com as BE
do Agrupamento.
• O Plano de desenvolvimento da
BE acompanha, em termos de
ação estratégica, o Projeto
Educativo do Agrupamento,
conforme constante no Plano.
Ao longo do ano.
Coordenadora
Equipa da BE,
Departamentos
Sem custos
-Atas do Conselho Pedagógico
e Departamentos
-Regulamento Interno (R.I.)
-Projeto Curricular do
Agrupamento(P.C.A.)
-Plano de atividades dos
Departamentos (P.A.A.)
-P.A. da BE
-Projeto Educativo do .A.
3
• A BE é encarada como recurso
fundamental no desenvolvimento
do gosto pela leitura e literacias.
D.1.2
Valorização da BE pelos
órgãos de direção,
administração e gestão do
Agrupamento.
• O Órgão de Gestão acompanha
a BE e põe em prática uma
política de afetação de recursos
humanos adequada às
necessidades de desenvolvimento
da BE
• A BE está contemplada nos
projetos e atividades educativas e
curriculares do Agrupamento.
• A BE dispõe de uma verba
anual para o seu funcionamento,
renovação de equipamentos e
para a atualização da coleção
Ao longo do ano
900E Anuais
-Documentos de gestão do
Agrupamento.
- Documentos de gestão da
BE
-Excertos de documentação
institucional/atas
D.1.3
Resposta da BE às
necessidades do
Agrupamento
• A BE funciona num horário
contínuo e alargado que
possibilita o acesso a todos os
utilizadores
• Os recursos da BE respondem
satisfatoriamente às metas e
estratégias definidas no PEA e
PCA.
• A BE cria condições e é usada
como um local aprazível de lazer
e trabalho.
• A BE apoia os utilizadores no
acesso à coleção, aos
equipamentos, à leitura, à
pesquisa e ao uso da informação.
• A BE planifica com os docentes
Ao longo do ano
Equipa Diretiva, Professores
destacados na BE e
Professores colaboradores
-Horário da BE
-Questionários aos alunos e
docentes
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e alguns departamentos
curriculares.
• A BE desenvolve Projetos com
o Agrupamento
• A BE assume-se como polo de
fomento e de difusão cultural
Equipa Diretiva, Professores
destacados na BE e
Professores colaboradores de
vários departamentos
700E – Verbas
disponibilizadas pelo Projeto
aLeR+
- Projeto aLeR+ e outros
- PAA: Semana da Leitura,
Acções de Formação…
D.1.4
Avaliação da BE no
Agrupamento
• A BE implementa um sistema
de avaliação contínuo, mais
completo no Domínio em
Avaliação:
São criados instrumentos de
recolha de informação, que são
implementados de forma
sistemática.
• A informação recolhida é
analisada, originando ações ao
nível da gestão e do
funcionamento da BE.
• Os resultados da auto avaliação
são divulgados junto dos órgãos
de decisão pedagógica e da
restante comunidade.
• A avaliação da escola integra os
resultados da avaliação da BE
Ao longo do ano
Equipa da BE
- Registos de observação.
- Atividades de benchmarking
- Relatório de avaliação da BE
- Integrar os resultados da avaliação da BE na avaliação da escola.
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D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
D.2.1 Liderança do professor
bibliotecário
• O professor bibliotecário exerce
uma liderança eficaz, promovendo:
- Um trabalho sistemático e a
comunicação com os órgãos de
direção, administração e gestão (
Presidente da CAP, conselho
pedagógico), departamentos
curriculares e demais estruturas de
coordenação educativa .
- Uma gestão integrada que
rentabilize recursos e possibilidades
de trabalho na escola.
-
-
O trabalho articulado com os
docentes.
- O apoio e o trabalho com as BE das
escolas do agrupamento, garantindo
igualdade de condições no acesso
aos recursos de informação e a
atividades que facultem o apoio ao
currículo e a formação para as
diferentes literacias.
- O apoio a projetos e a articulação
com outros atores com intervenção
pedagógica na escola, PNL, outros.
- A operacionalização de uma ação de
formação para as literacias e
atividades culturais que contribuam
para as aprendizagens dos alunos e
para o sucesso escolar.
- A implementação da autoavaliação
da BE, com impacto no processo de
planeamento e em ações de
Ao longo do Ano
Outubro 2012
Professoras
Bibliotecárias
Equipa da BE e
Coordenadora Inter
Concelhia Rosário
Caldeira
Sem custos
Registo de reuniões;
Atas.
Plano de Atividades da
BE e do Agrupamento
-Planificação da ação
- Registos de observação e
avaliação
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D.2.2 Adequação dos recursos
humanos às necessidades de
funcionamento da BE.
D.2.3 Adequação das BE em
termos de espaço às
necessidades da escola.
promoção e marketing.
• O professor bibliotecário possui
formação e competências
adequadas ao bom funcionamento
da BE.
A equipa é adequada em número e
alguns membros possuem alguma
formação e competências
adequadas
•
•
• As professoras bibliotecárias e a
equipa formam os alunos para o uso
da BE, para as diferentes literacias
e acompanham-nos em trabalho
orientado na BE.
• Trabalhar articuladamente com
outras BE/ escolas e com o exterior:
SABE, no lançamento do catálogo
coletivo.
Disponibilizar condições de espaço,
na BE, capazes de responder, no
seu funcionamento, às solicitações
da comunidade escolar e a uma
utilização diversificada, em cada
BE, redimensionando os espaços,
conforme o público.
• • Os equipamentos respondem, em
parte, em atualidade e
funcionalidade aos desafios que o
paradigma atual coloca e ao
trabalho e uso da documentação em
diferentes suportes. Aquisição de
alguns equipamentos para a BE da
Mãe D’Água e Toural
Ao longo do Ano
Registo de Atividades
Registo de Atividades e
Atas
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D.2.4 Adequação dos
computadores e equipamentos
tecnológicos ao trabalho da BE e
dos utilizadores.
• Os equipamentos de leitura áudio/
MP3 e vídeo/ DVD são adequados
mas não em número e condições de
funcionamento às necessidades dos
utilizadores. A BE necessita
adquirir alguns MP3
• Reforço do número de
computadores nas BE do 1ºCiclo.
•
Continuar a implementação das
ferramentas e dispositivos da Web
2.0: Facebook, Blog, RSS, DIIGO,
para incentivar o diálogo e
desenvolver processos formativos
ou criativos com os utilizadores e
com a escola.
Ao longo do Ano
Plano de Melhoria da BE
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D.3 Gestão da coleção/ da informação
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
D.3.1 Planeamento/ gestão
da coleção de acordo com
a inventariação das
necessidades curriculares e
dos utilizadores
• A BE detém uma política
documental que se materializa num
processo integrado e contínuo de
avaliação da coleção, na
inventariação de necessidades e na
sua atualização, sempre que
possível.
• A Política de desenvolvimento da
coleção assenta no desbaste,
aquisição, organização e circulação
dos recursos de informação. A
figurar no PDC em construção
• A escola participa na definição
dessa política que é aprovada pelos
órgãos de direção e conselho
pedagógico
.
• A documentação existente em cada
BE/ escola e as necessidades são
avaliadas e existe uma gestão
integrada que promove a circulação
da documentação.
•
A rede partilhada de documentação
envolve outras bibliotecas a nível
local e a BM.
• • Os órgãos de administração e
gestão atribuem anualmente uma
verba para atualização da
documentação.
Manual da Política de
Desenvolvimento da
Coleção a elaborar
ao longo do ano
letivo.
Equipa da BE
Departamentos
SABE
Professoras
bibliotecárias
Verbas do PNL e
Projeto a LeR+
Manual de Procedimentos
Atas dos Departamentos
Reuniões de preparação do catálogo
coletivo.
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D.3.2 Adequação dos
livros e de outros recursos
de informação (no local e
em linha) às necessidades
curriculares e aos
interesses dos utilizadores
D.3.3 Uso da coleção
pelos utilizadores
•
. A coleção necessita atualização em
algumas áreas disciplinares.
. A coleção existente garante
condições de acesso e uso a todos
os utilizadores.
• . Os livros e outros recursos de
informação respondem, em parte, às
necessidades do currículo nacional,
do projeto educativo.
•
• Os recursos documentais são
anualmente atualizados, procurando
responder em termos de qualidade,
diversidade e relevância às
necessidades dos utilizadores.
• . A BE assegura a circulação de
fundos documentais em todo o
agrupamento, através de Maletas
Pedagógicas, nas escolas sem
Biblioteca.
• A BE implementa o empréstimo
domiciliário e os fundos
documentais são adequados aos
utilizadores.
• . A BE forma para o uso e
integração da informação nas
atividades diárias e de
Ao longo do ano
Ao longo do ano
1º e 2ºperíodos
Ao longo do Ano
Equipa da BE
Professoras
bibliotecárias
Estatísticas de Requisição
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D.3.4 Organização da
informação.
Informatização da coleção.
D.3.5 Difusão da
informação
aprendizagem, desde o início do
ano, fazendo formação de
utilizadores.
• . A BE proporciona recursos
documentais para ler, recrear ou
para o trabalho escolar, durante um
horário alargado.
• Os docentes recorrem à
documentação para a sua atividade
letiva e incentivam a sua utilização,
apresentando propostas de trabalho
conducentes ao seu uso, conforme o
PA
• A BE produz instrumentos de
apoio ao uso da coleção e
desenvolve competências de
pesquisa nos utilizadores, no
acompanhamento diário dos alunos
e desenvolvendo uma Oficina de
Recursos Informáticos.
. A BE proporciona parte da coleção
já organizada, segundo regras e
linguagens normalizadas (na
catalogação, classificação e
indexação) que garantem a sua
eficaz recuperação, quer
manualmente, quer em catálogo
informático. Vai continuar a sua
organização.
•.
•
•Parte do catálogo é pesquisável em
linha e associa recursos digitais
• • Organização e difusão de listagens
de recursos de informação
Ao longo do ano
2ªfeira e 5ªfeira, das
14.30 às 16h.
Página da BE
http://creamoreno.googlepages.com
Catálogo online
http://creamoreno.googlepages.com
http://palavraselivros.blogspot.com
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DOMÍNIO:
A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A.1 Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
- Cooperação da BE com
as estruturas de
coordenação educativa e
supervisão pedagógica da
escola/agrupamento
As Coordenadoras das BE integram o
Conselho Pedagógico e colaboram na
elaboração/revisão dos documentos
reguladores do Agrupamento:
Projecto Educativo
Projecto Curricular
Ao longo do Ano
Coordenadoras da BE
Registo de atas das
reuniões/contactos.
Documentos
(documentos impressos, recursos
digitais e em linha) adequados a
temáticas diversas, de âmbito
curricular ou associadas a
determinado projeto.
•.
• Continuação da criação de
instrumentos de promoção da
coleção e de divulgação de recursos
de informação: boletim
informativo, , guiões de leitura,
biografias ou listas bibliográficas de
autores, outros.
• • A BE usa o sítio Web e a
denominada segunda geração de
serviços – blogues, Facebook,
RSS, YouTube, DIIGO, para
difusão da informação.
Ao longo do ano
http://www.facebook.com/becreamoreno
e outros endereços apontados
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Regulamento Interno
Plano de Atividades.
Participação em reuniões/contactos
com os Departamentos Curriculares/
Grupos Disciplinares para partilha de
informação sobre currículos,
programas de estudo e recursos
disponíveis ou a adquirir.
Participação em reuniões/contactos
com os Conselhos de Turma para
colaboração nos diferentes projetos
curriculares e se envolver no
planeamento das respectivas
atividades e recursos.
Os espaços das BE são usados
frequentemente pelos docentes no
âmbito da atividade letiva.
Ao longo do ano.
Equipas das BE
Estatísticas de frequência e
Inquéritos.
-Parceria da BE
com os docentes
responsáveis pelas
áreas curriculares
não disciplinares(ACND)
do agrupamento.
Colaboração com os Directores de
Turma na conceção e realização de
iniciativas envolvendo recursos da
BE. Organização de um calendário de
atividades, com os Directores de
Turma, de Formação de Utilizadores.
Desenvolvimento de atividades de
Leitura, no espaço da BE ou na sala
de Aula.
Ao longo do ano.
Ao longo do ano
Coordenadoras das BE,
Docentes das Turmas
envolvidas e alunos
Diretores de Turma,
Equipa da BE
Coordenadora e Professores
colaboradores
Registo de
reuniões/contactos.
Planificações.
Questionários aos
Professores.
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- Articulação da BE com
os docentes responsáveis
pelos serviços de apoios
especializados e
educativos do
agrupamento.
Desenvolvimento de atividades de
aprendizagem laboral, no âmbito do
plano individual de transição dos
alunos, de NEE, no espaço da BE.
Uma ou mais vezes por
semana com cada aluno
.
Docentes de Educação
Especial: Jorge Rodrigues e
Zulmira Morais e Equipa da
BE
Sem custos
Planificações.
Questionários aos
Professores.
- Ligação da BE ao Plano
Tecnológico da
Educação(PTE) e a outros
programas e projetos
curriculares de ação,
inovação pedagógica e
formação existentes no
Agrupamento
Os docentes utilizam a BE nas
atividades curriculares e formativas
com a utilização das TIC e o
desenvolvimento de outros
programas e projectos.
A BE dinamiza uma Página com
recursos Vários e um Blog, cujos
endereços são:
http://creamoreno.googlepages.com
http://palavraselivros.blogspot.com
A BE é responsável pelo PNL e
acompanha a sua operacionalização
nas suas várias componentes e
projetos:
. Projeto Ler+ para vencer
. Já Sei Ler
. Ler+ em Família
. Concurso Nacional de Leitura
. Ler+ em vários sotaques
. Projeto aLeR+
. RED Mat
. Red língua
. Red. Bio
A BE colabora na Escrita de uma
Obra Colectiva,
Colabora na elaboração de um Guião
Ao longo do ano
Equipa da BE
Equipa da BE e
Departamento de Línguas
Sem custos
Registo de reuniões/contactos e ocorrências
Planificações.
Questionários aos Professores
e alunos
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de escrita, na organização e
maquetagem do texto escrito e
desenhos dos alunos e na
publicação e distribuição da
Obra Colectiva aos alunos
Envolvidos
- Integração da BE no
Plano de Ocupação
dos Tempos
Escolares (OTE).
Acompanhamento no estudo e nas
tarefas dos alunos.
Atendimento dos alunos e
Professores nas suas atividades de
pesquisa ou de informação
lúdicas e ocupação de tempos livres
dos alunos:
• Leituras
• Visionamento de filmes
• Audição de música
• Práticas de informática:
jogos didáticos, pesquisa,
processamento de texto,
trabalhos de pesquisa.
• Oficina de desenvolvimento
informático, monitorizada pela
Coordenadora da BE,
à 2ª e 5º, das 14.30h às 16.00.
Criação dos Amigos da BE-«Os
Pequenos Bibliotecários»
Ao longo do ano.
Equipa da BE e Professores
colaboradores.
Equipa da BE
Sem custos Questionários aos Professores
e aos alunos
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Colaboração da BE com os
docentes na concretização
das atividades curriculares
desenvolvidas no espaço da
BE ou tendo por base os
seus recursos
A BE desenvolve um plano de
atividades em articulação com o
currículo:
- Formação de utilizadores
- Mês Internacional das BE
- Semana da Leitura
- PNL
A BE desloca material Livro e
dossiers temáticos para a Sala de
Aula, quando solicitada.
A BE produz e organiza com os
Docentes materiais, guiões de
pesquisa, fichas de leitura, uma
Página e um Blog, Maletas
Pedagógicas e outros mate-
riais de apoio às atividades.
Divulga os materiais que produz
através da Página e do Blog.
A BE colabora com os docentes em
diversas atividades:
Dia Mundial da Alimentação
Leituras de Outono nas aulas de
apoio ao estudo
Dia do Não Fumador
Continuação de histórias…atividades
de escrita e ilustração
Concursos de Provérbios e Adivinhas
Comemoração de Efemérides
Dia Mundial da Árvore
Dia do Autor Português e os direitos
de Autor Magusto: concurso de quadras e
rimas
Natal
Ao longo do ano.
Ao longo do ano.
Equipa da BE e Professores
Equipa da BE e Professores
Equipa da BE e Professores
50 Euros
Questionários aos Professores
e aos alunos
Registo de reuniões/contactos e atividades
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DOMÍNIO:
A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular
A.2 Promoção das Literacia da Informação, Tecnológica e Digital SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
- Organização de
atividades de
formação de
utilizadores.
Formação de Utilizadores:
- Atividades, com alunos e
docentes, de informação do
funcionamento da BE e trabalho
prático sobre os diferentes
serviços:
-Sistema de Classificação da
CDU;
- Interpretação da Sinalética e
Cotas;
- Pesquisa simples e avançada, na
BE em motores de busca ou em
páginas on-line:
∙ Página da BE
∙ Blogue da BE
- Uso de fichas de interpretação
das informações recebidas
- Pesquisa orientada em
diferentes suportes:
∙ Enciclopédias
∙ Dicionários …
- Participação dos alunos no
Blogue da BE
1º e 2º Períodos de
2012/2013
Coordenadora da BE
10E
Fotos de registo
Ficha de participação e avaliação da
atividade.
Materiais de apoio.
17
- Promoção do ensino
em contexto de
competências de
informação.
Produção e divulgação, em
colaboração com os docentes, de
Guiões de Pesquisa e outros
materiais de apoio ao trabalho de
exploração dos recursos de
informação pelos alunos:
divulgação através da Página
e Blogue da BE.
Participação dos alunos nas
atividades do Blog e Facebook
Promoção de uma Ação de
Formação no âmbito das
Literacias da Informação
Desenvolvimento de atividades
em articulação com os vários
Departamentos
A BE apoia a inserção de aulas e
atividades, com o uso das
competências da informação.
Resposta a questionários/
inquéritos on-line, por parte da
comunidade educativa.
Ao longo do ano.
Outubro 2012
Ao longo do Ano
Equipa da BE e docentes e
alunos envolvidos.
Equipa da BE, Professores
e Coordenadora Inter-
Concelhia, Rosário
Caldeira
Sem Custos
Materiais de apoio produzidos e
editados.
Referências à BE :
. no P:E:A:
. no P.C.A.
. nos P.C.T.
Atas das Reuniões de Articulação
Registos das atividades
Questionários aos Professores e
alunos
Registos de Frequência da BE
- Promoção do ensino em
contexto de competências
tecnológicas e digitais
Apoio aos utilizadores, na
seleção e utilização de recursos
informáticos, de acordo com as
suas necessidades.
Acompanhamento dos alunos no
complemento de tarefas
curriculares de pesquisa
informática.
A BE produz, em colaboração
com os docentes, materiais
informativos e de apoio à
adequada utilização da Internet:
guiões de pesquisa, guias de
procedimentos, disponíveis na
Página da BE, divulgação de
Ao longo do ano.
Equipa da BE
Sem custos
Materiais de apoio produzidos e
editados.
Observação de utilização da BE.
18
informação, inquéritos…. no
Blog da BE.
A BE apoia e dinamiza Projetos
com o recurso à comunicação
através das TIC:
Projeto aLeR+, Projeto de
Informatização da BE, Oficina de
recursos informáticos, Gráficos
Estatísticos de Frequência,
Atividades de pesquisa…
A BE organiza e participa em
atividades de formação para
docentes e alunos no âmbito da
literacia tecnológica e digital:
- Promoção de uma Ação de
Formação no âmbito das
Literacias da Informação
A BE apoia os utilizadores na
seleção e uso de recursos
informáticos e dos média.
Outubro 2012
Equipa da BE, Professores
e Coordenadora Inter-
Concelhia, Rosário
Caldeira
Plano de Atividades da BE
- Impacto das
competências tecnoló-
gicas e de informação
dos alunos.
Continuação da disponibilização
do Catálogo Bibliográfico, na
Página da BE e incentivo à sua
consulta.
Promoção da consulta da Página
e do Blogue da BE e incentivo ao
uso e participação dos seus
conteúdos…
Atividades de
iniciação/desenvolvimento à
informática, para os alunos com
mais dificuldades, monitorizadas
pela Equipa da BE, e alunos com
desenvolvimento informático,
preparados para o efeito, Equipa
de Monitores da BE.
Ao longo do ano.
Ao longo do ano.
Equipa da BE
Monitores da BE
Sem custos
Catálogo bibliográfico informatizado
da BE. Vide o endereço:
http://creamoreno.googlepages.com
e o Blog:
http://palavraselivros.blogspot.com
Materiais de apoio produzidos.
Trabalhos produzidos pelos alunos.
Estatísticas de utilização da BE
Registos de Projetos da BE
19
Disponibilização e apoio da BE
para as aulas das diferentes
disciplinas
Aplicação de Fichas de
Observação do progresso no uso
de competências tecnológicas,
digitais e de informação nas
diferentes disciplinas
Periodicamente
Fichas de Observação
- Impacto da BE no
desenvolvimento
de valores e atitudes
indispensáveis à
formação
da cidadania e à
aprendizagem ao longo
da vida.
No acompanhamento na BE,
promoção de um ambiente de
confiança e de respeito mútuo
divulgando e fazendo cumprir
normas de atuação, direitos e
deveres na BE( vide Manual do
Utilizador da BE) ,normas de
convivência e de trabalho na BE
Incentivo à cooperação,
autonomia e responsabilidade,
durante o acompanhamento dos
alunos no seu trabalho na BE
Afixação de cartazes
informativos, contendo as regras
de funcionamento da BE,
Direitos e Deveres no Espaço da
BE
Ao longo do ano.
Início do Ano Lectivo.
Equipa da BE
Sem custos
Observação da utilização da BE
Materiais de apoio produzidos.
20
DOMINIO:
B. Leitura e Literacia
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
-Trabalho da BE ao
serviço da promoção
da leitura.
- A BE disponibiliza uma coleção
variada e adequada aos gostos e
interesses dos utilizadores, sujeita
a atualização constante.
- A BE desenvolve, de forma
sistemática, atividades no âmbito
da promoção da leitura:
. Concursos
.Organização de Maletas
Pedagógicas(Escolas sem
Biblioteca)
. Encontro com Escritores
. Feiras do Livro
. Atividades no âmbito do
PNL/ Projeto A LER+:
- A BE explora contextos
transdisciplinares e associa
atividades à leitura com o
objectivo de desenvolver a escrita
e a oralidade:
∙ Incentiva e acompanha o
Concurso Nacional de Leitura.
- A BE organiza atividades de
leitura na sala de aula, em
colaboração com os professores
das várias disciplinas.
- Os alunos usam a BE para lerem
de forma recreativa, para se
informar, formar e fazer os
trabalhos escolares.
Outubro/Dezembro 2012
Ao longo do ano.
Dezembro 2012 a
Março2013
Ao longo do ano, 45m.
Ao longo do ano.
Coordenadora da BE
Equipa da BE, Departamento
de Línguas, alunos de 1º,2º
3º Ciclos
Equipa da BE, Professores
Colaboradores, Docentes
envolvidos e Alunos
- Orçamento estipulado pelo
PNL e Projeto aLeR+
Catálogo informatizado da BE
e outros registos
- Documentos produzidos para
o acompanhamento das
atividades
- Projeto de leitura com as
21
- A comunidade educativa usa a
BE para requisitar livros de
estudo e de leitura recreativa
- Os alunos vão para a BE fazer
trabalhos, onde interagem com
equipamentos e ambientes
informacionais variados,
manifestando progressos nas suas
competências de leitura e das
literacias.
- A BE incentiva os alunos a
participar no Jornal do
Agrupamento.
-A BE participa no Jornal do
Agrupamento, com duas páginas
de divulgação das atividades
desenvolvidas.
- Os alunos participam nas
atividades promovidas para a
promoção da leitura: fóruns,
partilha de leituras entre grupos,
Clube de leitura e informática.
Equipa da BE
turmas envolvidas.
- Estatísticas de utilização da
BE de leitura / trabalho
- Observação directa dos
alunos na pesquisa e
transformação em
conhecimento
- Diálogo com os alunos e
registo dos seus interesses e
gostos
- Observação direta da
utilização da BE
- Questionários aos alunos.
- Páginas do Jornal
- Registos de trabalhos
22
- Trabalho articulado da
BE com departamentos e
Docentes e com o exterior
no âmbito da Leitura.
- Atividades no âmbito do PNL/
Projecto A LER+:
• Cantinhos de leitura - no
Bar dos Alunos, no Bar dos
Professores, no Átrio, na sala de
acolhimento das Escolas do 1º
Ciclo, sem Biblioteca.
• Carrinhos de Livros para
as Aulas de Substituição.
• Rotas de leitura: Na Rádio
Escola; na Biblioteca para todos;
na Biblioteca Municipal para as
Escolas Locais.
• Apanhados a ler: atividade
de motivação à leitura
.
• Difusão semestral das novida-
des bibliográficas.
Continuação do Projeto
Ao longo do ano
Ao longo do ano
Equipa da BE
Equipa da BE, Professores
colaboradores, Projeto Rádio
Escola, Biblioteca
Municipal, BE das Escolas
locais, Alunos.
Equipa da BE, Departamento
de Línguas.
Equipa da BE
Sem custos
Registos de
reuniões/contactos.
23
DOMINIO:
C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à Comunidade
C.1 Apoio a Atividades Livres. Extracurriculares e de Enriquecimento Curricular
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
- Apoio à aquisição e
desenvolvimento de
métodos de trabalho e de
estudo autónomos.
• Apoio nas atividades de
estudo, pesquisa e execução de
trabalhos dos alunos, fora das
atividades formais de
aprendizagem com sugestões e
orientações.
• Indicação de recursos
facilitadores: guiões de
pesquisa, Fichas de leitura,
guiões de leitura, fichas de
trabalho, Web-sites.
Ao longo do ano
Equipa da BE e Professores
colaboradores
- Estatísticas de utilização da
BE de leitura / trabalho
- Observação direta dos
alunos na pesquisa e
transformação em
conhecimento
- Diálogo com os alunos e
registo dos seus interesses e
gostos
- Observação direta da
utilização da BE
- Questionários aos alunos.
- Dinamização de
atividades livres, de caráter
lúdico e cultural na
escola/agrupamento.
• Promoção do autor do mês.
• Encontro com
Escritores/Ilustradores
• Feiras do livro
• Apanhados a ler: atividade de
motivação à leitura.
Ao longo do ano
Equipa da BE
10E
- Plano de atividades da BE
- Registos e documentos de
preparação e difusão das
atividades
- Inquéritos aos alunos e co-
munidade escolar.
- Apoio à utilização
autónoma e voluntária
da BE como espaço de
• Leitura, consulta bibliográfica
e estudo na BE, de livre acesso,
mediante inscrição prévia da
Ao longo do ano
Equipa da BE
- Horário da BE.
24
lazer e livre fruição dos
recursos
tarefa.
• Realização de pesquisas
informativas de livre acesso,
mediante a inscrição prévia
da consulta.
• Atualização da coleção na área
da literatura infanto-juvenil e
dos filmes de ficção, no âmbito
da ocupação dos tempos livres.
Coordenadora da BE
Verbas PNL, Projeto a LeR+ e orçamento do Agrupamento
- Estatísticas de utilização da
BE
- Resultados de avaliação da
BE
- Disponibilização de
espaços, tempos e recursos
para a iniciativa e
intervenção livre dos
alunos.
• Apoio aos alunos em
iniciativas que possam
enriquecer a livre expressão:
preparação de alunos para
Participação na Rádio Escola
com apresentação de livros e
leitura de poemas;
Orientação de trabalhos para o
Boletim da BE e para o Jornal
da Escola…
• Dinamização da Oficina de
Recursos Informáticos em OTE.
• Incentivo à participação de
Monitores, para desempenho de
tarefas de colaboração com a
BE.
. Formação de Monitores
Ao longo do ano
2ª e 5ª feira das 14.30 às 16h
Equipa da BE
Sem custos
- Recursos bibliográficos
e outros da BE.
- Materiais de apoio aos mo-
nitores
- Divulgação dos trabalhos
dos alunos.
- Apoio às Atividades de
Enriquecimento Curricular
(AEC), conciliando-as com
a utilização livre da BE) no
1ºCiclo
Atividades de Leitura recreativa
e orientada;
Filmes
Jogos didácticos
Pesquisa
25
DOMÍNIO
C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade
C2. Projetos e Parcerias
SUBDOMÍNIOS/
INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/
COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Envolvimento da BE em
projetos da respetiva
Escola/Agrupamento ou
desenvolvidos em parceria,
a nível local ou mais amplo
• Continuação do
desenvolvimento do Projeto A
Gestão da Informação da
BE/CRE no Enriquecimento
Curricular da Escola do Século
XXI
• A BE está implicada no
Projeto a LeR+, de âmbito
nacional, proporcionando o
desenvolvimento de várias
atividades de alargamento da
leitura.
. Organização de Maletas
Pedagógicas (Escolas sem
Biblioteca)
• Desenvolvimento das
Parcerias de livros e leituras,
com a Polícia S.P., com os
BVB, Cruz Vermelha
Portuguesa .
Ao longo do ano.
Coordenadora e
Assistente Operacional
Equipa da BE, Equipa do
Projeto aLer+,Todo o
Agrupamento
Verbas do Projeto aLeR+
- Registos das
reuniões/contactos
- Materiais de apoio
- Registos de iniciativas
ocorridas.
Atividades desenvolvidas, no
âmbito do Projeto.
Desenvolvimento de
trabalhos e serviços
colaborativos com outras
escolas, agrupamentos e BE
• A BE desenvolve atividades e
projetos em comum com outras
BE das escolas da cidade e BM:
Leituras Partilhadas na
Biblioteca Municipal,
Encontros com Escritores,
Reuniões de SABE, Reuniões
interconcelhias…
Ao longo do ano.
Equipas das BE, Escritores,
Equipa do SABE,
Agrupamentos e Escolas.
- Registos das
reuniões/contactos
- Materiais de apoio
- Registos de iniciativas
ocorridas.
26
Participação com outras
Escolas/Agrupamentos
e com outras entidades(por
ex.DRE, RBE) em reuniões
da BM/ SABE ou outro
Grupo de Trabalho a nível
concelhio ou inter-
concelhio.
• Participação das Professoras
bibliotecárias, em reuniões de
trabalho, no âmbito do SABE;
Do PNL/Projeto ALER+; Da
RBE; ou outro parceiro, para
colaboração em atividades,
desenvolvimento do catálogo
coletivo, reuniões de trabalho,
ou desenvolvimento de projeto a
LeR+
Ao longo do ano.
Coordenadora das BE
- Registos das
reuniões/contactos
- Materiais de apoio, editados
em cooperação.
- Registos de iniciativas
ocorridas.
Estímulo à participação e
mobilização dos Pais/EE’s
em torno da promoção da
leitura e desenvolvimento
de competências das
crianças e jovens que
frequentam a escola
• A BE desenvolve Atividades
de Leitura com os Pais/ E E’s,
em diferentes domínios
Semana da Leitura e outros
momentos.
Projeto de Leituras em VAI e
VEM
Equipa da BE,
Departamentos, Pais/EE’s.
Professoras Educadoras
- Registos das atividades
realizadas.
As Coordenadoras das BE/CRE
Elisa Ramos
e
Helena Andrade
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