PONTUAOPARA:PRODUTOSCIRCUNSTNCIASXavierLeRoyOshowqueoseguinteoapoio,foiapresentadapelaprimeiravezemabrilde1999noCentrodeArteContemporneanomeadoPodewilemBerlim,comopartedofestival"KrperStimmen".EstaumaversocompletaemodificadadeumdesempenhoapresentadoemJunhode1998,emViena(ustria)aos"semanasWienerFest"comopartedo"Corpodemoeda"eventoemrespostaaoconvitedeMrtenSpngberg,ChristophewaveleteHortensiaVlckers.Esseshowdeveserapresentadodeprefernciaemumteatroouqualqueroutracondioquepermiteterumaaudinciadiantedeumestdiocomnofundoumatelabrancaparaaapresentaodeslides(teatro,saladeconferncias,etc...).Aluzdeveser,tantoquantopossvel,atmesmonoquartoenafaseeintensidadedeveserreduzida.Aluzacesanaentradaenasadadosespectadoresedemudarapenasparapermitiravisualizaodaslminas.Dependendodoespaoquevocdeveusarummicrofonedeumaestante,umprojetordeslides,umacadeira,umaalmofadaeoutrosutensliosquevocvaiprecisarparaatransformaoouadaptaodesteshow.Cadaelementodoespetculoserapresentadoomximopossvelcomofatosequivalentessemexageroouseconcentraremmaneiras.Tentando"executar"semironia,sarcasmo,romanceouatribuiesparatentarficaromaisprximopossvelaapresentaodosfatos.Anecessidadedeserlidosemmoldura.Textosescritosemitlicoenegritosodescrieseinstruesmoldadoparaaesdeinterpretar.BoanoiteSenhoraseSenhoresDeputados,antesdeiniciararepresentaoshowhojenoiteeugostariadechamaraatenoparadoispontos.Primeiro,importantenotarqueeuescreviotextoqueeuusopelaprimeiravezemInglsantesdetraduziloparaofrancsoquepodeexplicaralgumasanglicismoscomousarapalavra"performance",porexemplo,deveserentendidanosentidodeInglsdapalavracujatraduopoderiasertantoperformanceaovivoedeagir.Ento,eunousoessapalavranoseusentidohistricoouparadesignarumcertotipomostraralgumaclassevidacomodanaouteatropodeser.Poroutrolado,eulhepergunto,sevoctiveralgumadvida,porfavoresperarparaesta"performance"deperguntarlhes.Obrigado.Ottulodamostra"circunstnciasdeprodutos."Em1987comeceiatrabalharnomeudoutoradoembiologiamolecularecelulare,aomesmotempoquecomeceiatomaraulasdedanade1semana.

EutivequecomearmeuMestrequemepermitiureceberumabolsadeestudosdogovernofrancsemqueeupoderiatrabalharnaminhateseparaosprximostrsanos.Tudoissopermitiumeparaserautorizadoatrabalharemumlaboratrioespecializadoempesquisassobrecncerdemamaehormnios,ondeeupoderiafazerapesquisanecessriaparaescreveraminhatese.Esseanofoitambmofimdolorosodeumrelacionamentoquedurou3anos.Foiquandoeucomeceiairverummontededana,emespecialduranteosfestivaisdeveronosuldaFrana,ondeeumorava.Euestavajogandoummontedebasqueteemeucorpoestavatentandoamolecer.1eupassarnoladoesquerdodamesa(cercadetrsps).Eeufizalgunsexercciosdealongamentoqueconsistemenvolvermeusbraosdevoltaparaochotentandotocarochocomasmosporpequenosrebotes(cercade20).Minhasmosnoalcanamochoeestoaumadistnciadecercade10a20cmacimadosolo.Comofoiocasoem1987.Entoeulevantarevoltarparaamesa.(Vocpode,porfavoralterealuzeligaroprojetordeslides)Deslize#1:comominhatese OttulodaminhateseApoiei30outubrode1990foi:"Estudeporhibridaoinsituquantitativadaexpressodeoncogenesesuaregulaohormonalnocncerdemama.QuandoentreinolaboratrioINSERMUnit148emMontpellier,minhatarefafoiestudarinvivoaexpressodecertosoncogenesnocncerdemama.Nessaaltura,astcnicasnormalmenteusadasparaestudaraexpressodeARNouprotenasnoforambemadequadoparaestesestudosinvivo,porqueamaioriadasbipsiasforammuitopequenotempoparaaextracodeARNouquantidadessuficientesdeprotenae,emsegundolugar,aheterogeneidadedetecidosobtidasporbipsianopermitemlocalizaraexpressodasmolculasestudadas.

Decidimos,portanto,utilizaratcnicadehibridaoinsitu,porqueestatcnicapermitetantoparadetectarquantidadesmuitobaixasdeARNeparalocalizaraexpressodogenenotecidoestudado.AhibridaoinsiturevelouapresenadeARNmensageiroemsecesdetecidoutilizandoumasondadogenemarcadoradioactivamentetestado.Apsahibridizaodostecidosestudados,observouselminasdemicroscpioqueestodispostasemcortesdetecidoeapresenademRNAdogenetestadovisvelcomogrospretosobservadosemtecidoscomovocpodevernoprximoslide.Deslize#2:fotografiadeumasecodetecidodeumamamabipsiacarcinoma"canal"observadasaomicroscpioapsahibridizaoinsitucomumasondacomooncogenecmyc.Nesteslidevocpodeverumaseodeumabipsiadeumtipodecncerdemama"ductal"naqualosgrospretosrevelamapresenaeexpressodooncogenecmycemclulascancerosas.Deslize#3:fotografiadeumasecodetecidodeumcarcinomabipsia"ductalinvasivo"peitoobservadasaomicroscpioapsahibridizaoinsitucomumasondacomooncogenecerbB2.NesteslidevocpodeveraexpressodecerbB2oncogeneanvelRNAemumtipodecncerdemama"ductalinvasivo".fcilnotarumadiferenanaquantidadedeexpressocomoexemploanterioreaseguir.Istomostraqueestatcnicapodeserquantitativa.Deslize#4:fotografiadeumasecodetecidodeumabiopsiadecarcinomaductaldamamaobservadasaomicroscpioapshibridaoinsitucomumasondadooncogenecmyc.Nesteexemplo,evidentequeosgrosnegrossovisveisemalgumasreasdotecidoenoemoutros(mostraacorredia).Istomostracomoestatcnicapodelocalizaraexpressodogenenostecidostestadosestudados.(Peaparacolocaraluzedesligaroprojetordeslides) Comovocdevetervistonosvriosexemplosnatcnicadehibridizaoinsituusadosparalocalizaraexpressodegenestestadosediferenciarosnveisdeexpresso.Mas,paraobterresultadosteisqueprecisvamosparatraduzirestasobservaesemnmeros,afimderealizarestudoscomparativosequantitativospararealizarmaisdiversosestudosestatsticos.claroqueerapossvelcontarvisualmenteagros,umaapsaoutra,masistorequerduashorasparacadacampoobservadoaomicroscpio.Parareduziressetempodecontagem,omeuprimeirotrabalhofoidesenvolveremcolaboraocomaempresadeTIIMSTARum

mtodoeumatcnicadenveismecnicosRNAcontagemdetectadasemcortesdetecidoporhibridizaoinsitu.2Caminhadaparaacadeiraqueestpraticamentenocentroumpoucomais,removaotravesseiroparadepositlonabordadabandeja,edepoisficarnacadeiradefrenteparaopblico.Executeosprimeiros5minutosdacanochamada"coisasqueeuodeioadmitir"(1994).Estadanaumasriedemovimentosparaconseguir,deumcondicionamentofsico(imaginrio),queconsisteemterosbraospressionadoscontraomeupeito(semferramentasoudispositivos)paraocotovelo,apenasosantebraossolivresparasemovimentar.Euachoquemeucotovelotornasemeuombroemeusbraossoindependentesdomeucorpo.Euinterromperestadanapararetornaraoconsoleecontinuaraleroseguinte.Paracontargrospretosmecanicamentedetectadosporhibridizaoinsitu,usamosummicroscpioconectadoaumacmeraeumcomputadorusandoumprogramadesenvolvidoespecialmenteparaestatarefa.Comeamosselecionandoumestudodecamposobomicroscpio,entovamosdarumafotografiadestecampocomacmerasendofixadoacimadomicroscpio.Estaimagemdigitalizadaetranscritopelocomputadornumecrdevdeoondepossvelseguirasdiferentesetapasdeprocessamentodeimagem.Estatcnicapermiteterumcampoobservadoaomicroscpioem10minutos,quefoimuitomelhordoqueasduashorasnecessriasparaumacontagemvisual.Foiumprogressoreal,paraqueessesresultadosforampublicadosefoiaprimeiravezqueeuassistiaumapublicaoemumarevistacientfica. Duranteesteperodoeuestavatomando23aulasdedanaporsemanaeeuaprendiafazerestetipodeexerccio.3paramoverparaaesquerdadamesaerealizarosexercciosemseisMerceCunninghamoualgoequivalente.Entofaaumsexoatrsdiagonais,emseguida,retornarparaoconsoleecontinuaraleroseguinte.Durantetodoesseperodoeupasseimuitotempoobservandocortesdetecidoshumanossobummicroscpioetentandoaprenderadistinguirdiferenashistolgicasentreclulasnormaisecancerosaseentrediferentescategoriasdecncer.Lembromeque,mesmoparaospesquisadoresmaisexperientessvezeseradifcilparatomarumadecisoclaraeobjectivaedecidircolocarotecidoobservadoemqualquerumadascategoriaslistadas.Almdisso,muitasvezesolhandonomicroscpio,sentiobservareaomesmotempoparaviraroqueeuobservei.Eusentiqueminhasdecisesforamtomadassobainflunciaequecadaumdelesfoiumdesafioparaaminhaobjetividade.Eutinhaaimpressodenosercapazdeserobjetivo.Apartirdessemomentocomeceiameperguntarcomoeuestavaparaserobjetivodetrabalharnocampodapesquisaembiologiamdica?Maseudecidideixarosseuspensamentosdeladoparacontinuaratrabalharnaminhatese.

Tendodesenvolvidoestemtododequantificaomecnicaqueprimeiroestudaraexpressodeoncogenesdafamliadegenesdefactoresdecrescimentodefibroblastos.Paraestefim,foitestada6oncogenesdiferentesde20bipsiasdecancrodamama.Naverdade,estetrabalhofoioprimeirotemadediscrdiacomHenriRochefort,meudiretordolaboratrio.Elequeriapublicarosresultadosquetemosalcanadoeeupenseiqueaquelesnoeramconfiveisosuficienteparaserpublicado.Porisso,tivemosalgumastrocasbonitaselectricidadeediscussessomuitasvezesenvolvidosemquestesdecarreira,poderehierarquia.Entoeumetorneicientedosexcessoscausadospelaimportnciadapublicao.Euaprendiquepublicarartigosemrevistascientficasaformadereconhecimentocientficoquelhespermitecriareprotegerasuaposionasociedade.ComodizemosemIngls"publicarouperecer"(publicarouperecer).Euaprendiqueainvestigaodeveseguirasleisdocapitalismo(ouqualquernomequequeremosdaraoprocessoqueagoradominaahistriadomundo).Eeupercebiquemepediramparaproduzircinciaenoolhando.Naquelapoca,euestavatomandopelomenosumporaulasdedanadia,eutambmseguiuaulasdeiogaeeucomeceiairregularmenteaumosteopata.Estasprticasfsicaseramabasedaminhanecessidadedeexploraroutrascorporeidadeseoutrasteoriassobreocorpohumano. 4apdocentrodaprateleira.Deitesedecostassolesemcontatocomosoloeosjoelhosemdireoaoteto.Fiquecercadeumminutoe,emseguida,devoltaparaamesaecontinuaraleroseguinte.Seguindoomeutrabalhonolaboratriofoiestudararegulaodosoncogenesinvivocomtamoxifenoemcncerdemama.Otamoxifenoumantihormniousadonaterapiaadjuvantecontraocncerdemama,comootamoxifenouminibidordehormniosesteridesqueprovavelmentedesempenhamumpapelnodesenvolvimentodocncerdemama.Porconseguinte,investigadooefeitodotamoxifenosobreosnveisdecmyc,cerbB2,int2deexpressoehstembipsiasdecancrodamamaapartirde19pacientesqueforamtratadoscomtamoxifenodurantetrssemanasprprocedimento.Foramcomparadososresultadosobtidosparaestapopulaocomaquelesdeumapopulaode22pacientesdecontrolonoforamtratadascomtamoxifeno.OsnveisdeARNforammedidosporhibridaoinsituutilizandoomtododequantificaosemiautomticacomodescritoacima.

Descobrimosquequatrooncogenesexpressaemclulasepiteliais,esuaexpressoerainsignificantenoestroma.Comovocpodevernoprximoslide.(Vocpode,porfavoralterealuzeligaroprojetordeslides)Deslize#5:ExemplodeExpressodaoncogenecmycemcncerdemamatipoductalinvasivo.Estacorrediapodeseromesmoqueacorredia#3.Vocpodevernesteslideumexemplomuitoclarodaexpressodooncogenecmycemclulasepiteliaisdotipodecncerductalinvasivoeexpressoinsignificantenoestromadestetecido.Deslize#6:ExpressoAmostradeoncogenecerbB2emcncerdemamatipoductalinvasivo.Estacorrediapodeseromesmoqueacorredia#4.Aquinamesmareadabipsiacomooexemploanterior,masdestavezhibridadoscomcerbB2,muitoclaroqueesteoncogeneexpressonotecidoepitelialequeasuaexpressonegligencivelnoestroma.Deslize#7:GrficomostrandoasdiferenasnaexpressodosoncogenescmycecerbB2emambasaspopulaes,seounocomotamoxifeno.NestafiguraestorepresentadososresultadosdaquantificaodaexpressodaoncogenescmycecerbB2empopulaesdetumoresdamamatratadosounotratadoscomtamoxifeno.Osresultadosmostramqueaexpressodestesoncogenes2foisignificativamentemenornaspessoastratadascomtamoxifeno.Respectivamente,comumvalorp=0,018e0,003.Porcontras,comomostradonoprximoslide,osresultadosparaooncogeneint2ehsterammuitomenosdramtica.Deslize#8defotografiatecidossecctionsobservadasaomicroscpioapsahibridizaocomsondasoncogeneint2ehstComomencioneianteriormenteexpressodeint2ehstmuitobaixa.Elamdiade2a3grosporcelular.Comovocpodevernestafiguraaexpressodeoncogenesint2ehstnosignificativamenteafetadapelotratamentocomtamoxifeno.Deslize#9:GrficomostrandoasdiferenasnaexpressodosoncogenescmycecerbB2emambasaspopulaes,seounocomotamoxifeno.Emseguida,usamosestesresultadosparaestudosestatsticosparaprocurarpossveiscorrelaesdeefeitotamoxifencomvriasconfiguraes.

Deslize#10:Correlaesentreatabela:oncogenes,expressodoRNAeamplificaoempopulaesdecontroledocncerdemamaetratadascomtamoxifeno.AanliseestatsticademonstraumacorrelaoentreaexpressodogenedeamplificaoedecerbB2(p=0,0005)ehst(p=0,02)napopulaodecontrolo.Masnenhumacorrelaoentreaexpressoeamplificaopdeserdemonstradaparaooncogeneint2ecmyc,bemcomooncogene4napopulaotratadacomtamoxifeno.Deslize#11:Asanlisesestatsticasecorrelaescomostatusdereceptoresdeestrgenoembipsiasdepopulaesdecontrolodemamaeprocessadopelotanoxifne.Aanlisedoefeitodotamoxifenosobreaexpressodeoncogenes4receptorestestadosdeacordocomoestadodotratamentomostraumacorrelaocomadiminuiodaexpressodecmycnapopulaodetumoresERpositivo(p=0,04).PorcontratamoxifenoreduzsurpreendentementeaexpressodocerbB2napopulaoERsignificativamente(p=0,002) (Pergunteparadesligarosslidesdeprojetoremudaraluz)Naconclusodesteestudo,eestafoitambmaconclusodeminhatesede30deoutubrode1990),podemosdizerqueessesresultadossugeremqueotamoxifenoreduzaexpressodeoncogenescmycecerbB2invivoclulasdecancrodamamaenotemnenhumefeitosobreaexpressodeoncogenesint2ehst.Parecequeomecanismoderegulaodestesdoisoncogenesdiferente.OtamoxifenopareceocorrernoARNeADN,utilizandoounointeracocomreceptoresdeestrognio.ParaestenderesteestudoeparatentarencontraracausadessasdiferenasnosmecanismosderegulaopoderiaserumaperspectivaderealizaodeumestudoinvitrodomecanismoderegulaodooncogenecerbB2comtamoxifenoemlinhasER+eclulasER.Masaomesmotempoeutinhaoutrasdescobertasoumelhorperguntasapsessestrsanosdetrabalhonestelaboratrio.Porexemplo,eumepergunteiporquenstentamosfazerumageneralizaodosresultadosqueparecemtodiversaeheterognea?Eutambmqueriasaberatquepontopodemosnsconfioeutilizarosresultadosobtidospelosestudosestatsticos?Aesterespeito,gostariadeveralgumasestatsticasfeitasnoriscodecncerdemamaapartirdemuitogravespublicaescientficasecitadosporYvonneRaineremseufilme"Murdereassassinato".Eladiz,foidemonstradoqueapercentagemderiscodecancrodamama2a3vezessuperiornapopulaohomossexualemcomparaocomapopulaoheterossexual.Istosignifica,entreoutrascoisas,que,quandoumamulhersetornalsbicaumdiaadiamaisexpostoaocncerdemamasomentemudandooseurelatriosmulheres.

Nosltimostrsanosparaexerceraprofissodeinvestigadornolaboratriocomeceiameperguntarqualeraopropsitodesercadavezmaisespecializadoparaanossapesquisa?realmenteajudouaentenderofuncionamentodocorpohumano?Pareciasistemasisoladoscadavezmaisestranhasforadocontexto,afimdeestudareanalislosemumlaboratrio.Osistemaexperimentalemqueeuparticipeifoiresponsvelporseusprpriosresultadosecriadocomoqualqueroutrodispositivotcnicocientficaemoutroslugares.Eestesistemaexperimentalpareceumemaiscomoumciclofechadoemsieunoconseguiavernenhumamaneiradesairsemperspectivas.Maseupenseiquetentarentenderaclulacomoummicrocosmodocorpohumanofoicertamenteummodelomuitointeressante,maseulamentoqueeletornaseapenasestudadoutilizandosistemasde"mecnicos"parafinalmentefazerummitodomodelo.Parecemequeocorpohumanonoapenasaformacomoosbilogosorganizadotentandoorganizla.Todasestasobservaespodemserumpoucoingnuo.Masduranteestaexperincia,comeceiaveracinciacomoumamquinaparaproduzirproblemasquepoderiamserresolvidosafimdesentirsatisfaoeumcontroletotaldasquestescolocadaspelotemaestudado.Quandoeucomeceiafazerapesquisaqueeutinhaumaidiadacinciamaisidealistae,lentamente,euperdiaminhaconfiana.Oupusexatamente,euperdiaminhacrenanacincia,essacrenaespecficaqueapresentaacinciacomoumacessoverdadeouaummundodiferente. 5apatacadeira.Apartedetrsesentarsobreeledevoltaparaasumaaudinciasobreocentroeligeiramenteparatrsdopalco.Interpretandoparte(incio)daparteintitulada"Burke"(1997).Estapartecompostaporumasriedemovimentosquedoaimpresso(vistodopblico)queosbraosforamcortadosnaalturadoscotovelos.Paraesteefeito,todososmovimentossofeitospordobrarosantebraosedeixandoaquelesqueaindaestoportrsdelebrao,assim,invisveldealtaparaaaudincia.Estesmovimentossoduplicadosapartirdaimaginaodeumcorpo,realmentepararosbraosnaalturadoscotovelos.Aseqnciaterminacomumameiavoltanolocal(terminadofrenteparaopblico)dobrandoosbraosemtodooseucomprimento,que,emseguida,vmparacercaraoredordocorpocomocorposestranhos.Apsestaparagemdevoltaparaamesaeleiaoseguinte.Estes3anosnestelaboratriomeensinaramque50%dotempogastoescrevendorelatrios,artigos,publicaesououtrasprovasquevocesttrabalhandoemumassuntoprodutivo.30%dotempogastoolhandocomovocpodeserprodutivoeotemporestanteutilizadoparaasobservaes,experinciaseanlises.

Entoeupercebiqueainvestigaodabiologiafoimuitasvezesprendidoemumcertasrelaespolticasedepoderespalharumahierarquiaeencomendarumindiscutvelqueseespalhaparatodososnveis.TalvezaminhaexperinciamuitoespecficoparapesquisasembiologiamdicaTalvezteriasidomuitodiferenteseeutivessefeitoumapesquisaemfsicadepartculas,porexemplo?Masessenofoiocaso,tambm,em1990,depoisdeterapresentadoaminhateseeudecidipararminhacarreiraembiologiamolecular.Eufugieeudecididedicarmeadanar.Meucorposetornoutantoativaeprodutiva,analisadoseanalisador,sujeitoeobjeto,produtoeprodutor.Em1991,mudouseparaParis,ondeteveaulasdedana,eeufizessetipodecoisatodososdias.6.Repitaasegundaparte(trios)Ao3.Emseguida,devoltaparaamesaeleiaoseguinte.DuranteaminhaestadiaemPariseucomeceiafazeraudieseeumelembrodeumavezquefoirecusadoporqueeueramuitomagro,masnamaioriadasvezeseraaminhafaltadetcnicaquefoiomotivoparaoqualfuireprovado.Entoeucontinueiaexercermeafazeressetipodecoisa.7Fiqueesquerdadoconsoleeexecutarumasriedeposioparalelaadesenvolvereaprimeirafrente,lateraisetraseira.Emseguida,devoltaparaamesaeligaroseguinte.Masnomudounadaeseriamaisomeuentusiasmoparaadanafoimisturadocomdecepes,frustraesesentimentosdeexcluso.Meucorpopareciaresistiraospadresdedana.Talvezeueramuitovelho?Talvezhouvessealgodeerradonomeucorpo?Etalvezfosseisso....8caminhadaatapartedetrsdopalco.Coloqueumamonaparteinferiordatela(ounocho,seatelanotocamocho.Estenderosbraoscruzadosverticalmente.Manteramarcamaisaltaalcanadacomamoviradaparaotetoemantendotodaamoaestenvelsocolocadosporbaixo.Coloqueaoutramolivretornamseemsuacabeaemostraradistnciaentreasduasmosadiferenaentrealarguradosbraosealturadocorpo.emseguida,devoltaparaamesaeleraseguir.Mas,depoisdemaisumanodeaulasdedanaeaudiesfuicontratadoporChristianBourrigaultcoregrafodoAlambiqueparaparticipardacriaodeumapeadedanaintitulado"TheApocalypseJoyeuse".Lembromequeusamocorpocomometforaparaotrabalho,representarouexpressarasidiasquenospropusemos.

Trabalhamosprincipalmentecombasenaimprovisaosobadireodocoregrafoparacomporsequnciasdemovimentosqueestavamaresponderdealgumaformaperguntas.Nstambmtivemosqueaprenderereproduzirasmercadoriasoumovimentoscompostasporumououtroparasercapazdedanarpartido"big".Namaioriadasvezesissofoimuitodifcilparamim,eeuvoulhemostraragoraumtrechodeumadessasdanas.9passosparaafrentedoisteroscursosedanamumapartedadanaintitulado"carcia"extradodacoreografia"matrieudesejo"criadoporChristianBourrigaultem1993.Emseguida,devoltaparaamesaedizerotextonext.Em1992,mudouseparaBerlimparavivercomapessoaqueeuamavanapoca.ComeceiapraticaratcnicadecontatoimprovisaoqueeraaltamentedesenvolvidaefuncionandoemBerlimeeutambmfizeramcursosnatcnicachamadaAlexander.Estasexperinciaseprticasmudarammuitoaminhapercepodocorpohumano.DepoisdeumanoemBerlim,comeceiatrabalharcomumgrupomultidisciplinar"Detektor",quetantousaramoteatro,texto,vdeoedanaparacriarshows.Estesnovoshorizontesmelevouaperguntareesclareceroqueeuesperavadedana.Eeucomeceiamefazerperguntassobreoquedefineacoreografiaedanaesuasperspectivas.Aomesmotempo,euestavamaisdecepcionadocomamaioriadasperformancesecoreografiasqueeuvinaquelemomento.Euassistimuitosshowsdediferentespases,maseueramenosconsiderartrabalharcomumdoscoregrafosegruposqueeuviotrabalho.Tambmem1993,sentindoseisoladoeusandoasfacilidadesdeencontrarumespaoemBerlimeucomeceiatrabalharsozinho.Meucorpotornouseaprticadenecessidadecrtica.Eucomeceiausarmeucorpoparamefazerperguntassobreaidentidade,asdiferenaseasformasemqueasimagensdocorposoformados.Euestavaolhandoparaoquemeucorpoeracapaz,semtentariralmdoslimites.Paraesteefeito,eucrieiumaespciedetellfunoouimpedimentosfictciosmeucorpocomummtodobastanteanalticaquepodeseralgunschamariamcientfica.Minhasprimeirascoreografiasforamconstrudasatravsdarealizaodesequnciasdemovimentosdeconexoedesconexodepartesdocorpoqueeuestavatentandoviuerepresentouocomopartesseparveispodesercomoumbilogoseriaestudada.Ainterpretaooumelhor,aexecuodessesmovimentosfoiprocuradealgoquepoderiaserdescritocomoumfluxoentreocorpoeamente(isto,sepodeseparlos),etentouconsiderarissocomoumfluxomovendoentidade.Foiumatentativadetrabalharnaseguinteidia:

Damesmaformaqueopensamentoorganizatecidoemumprocessodevida,sentimentosepercepes,emgrandeparte,organizaropensamento.Sensaesepercepesnosoapenasmaterialquepensouorganiza,elesprpriossoumprincpioorganizadormajor.Maseunoquerodizercomissoqueosnegcioscoreografiaoudevemlidarcomquestesdesensaesepercepes.Euachoqueemvezqueoseuquadrodeacomuitoalmdaspossibilidades.Apartirde1995estasreflexesforamenriquecidospelacolaboraocomLaurentGoldring,entreoutras,criaimagensemvdeoparaotrabalhoequestionarostatusdaimagemdocorpoedafigurahumanaatravsdoprismadahistriadafotografia.Estacolaboraomeinspirouabuscarasminhasperguntassobreapercepoeacapacidadedecorposhumanoseassimeucontinueiaconstruiredesconstruiromeucorpoparasequnciasdemovimentos.Eujmostreidoisexemplosdequetiposdemovimentosquesoextradosdeumasalaqueumtrpticocujaimplementaocomeouem1994efoiconcludoem1997,comottulo:"NarcisseFlip".Euvoutemostraragoraaterceirapartedestacoreografia.11AndandodeumladoparaooutrodopalcocomosbraosemvoltadosombrosAaodasmossobreasomoplatastransformaremtornodocorpo.Diantedisso,acadeiramovimentomantendotransversalmenteplantasdeambosospsemcontatocomosoloeenviarpartesdocorpoemumainfinidadedesentidosenquantoaceleraomovimentoatqueobraoselevantaresemovertoindependenteparaocorpo,dandoasensaodequesoestranhasaocorpo.Alterarritmosalternadoscomumasequnciasentadonacadeira.Acabamporsuavez,pelametadedevoltaparaaaudinciacomosbraosemvoltadosombrosdasmossegurandoasomoplatas.Estaseqnciainteiraexecutadaporimaginarqueosbraossoumaidentidadeindependente.Apsestasequnciademovimentosdevoltaparaamesaeleiaoseguinte:Euapresenteiminhasprimeirascoreografiasduranteeventosprivadosquechamamosde"presentedepresso"