PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO – MESTRADO EM ENFERMAGEM
RELATÓRIO DESCRITIVO SUCUPIRA 2013
HISTÓRICO E CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROGRAMA
O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF) do Centro de Ciências
Biológicas e da Saúde da Universidade de Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
foi criado em 15 de março de 1982, por meio de a Resolução nº 209 de 16/12/1980. No
triênio 2010-2012, o PPGENF recebeu nota quatro (4), na avaliação realizada pela
CAPES. O PPGENF é gerido por princípios da integração entre os níveis de educação
superior: graduação e pós-graduação em enfermagem; de indissociabilidade entre o
ensino, a pesquisa, a extensão e a assistência, seus eixos são pesquisa científica e
produção do conhecimento em enfermagem; de valorização e exercício dos preceitos
éticos e cidadania, sob reflexão contextualizada e plural da inserção da enfermagem no
mundo, tendo como referência as condições de vida da população brasileira; de
construção interdisciplinar, garantido a pluralidade teórica e metodológica e o
aprimoramento dos processos democráticos em sua condução acadêmica e administrativa.
OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)
O PPGENF tem por missão promover a formação continuada de enfermeiros para
produzir conhecimento no contexto dos saberes da enfermagem e da saúde, por meio de
uma postura ética, crítica, reflexiva e transformadora, tendo por referência o processo
saúde-doença e seus determinantes, contribuindo para a melhoria das condições de vida
da população. O Programa tem por finalidade o aprofundamento do conhecimento em
áreas específicas de Enfermagem contributivas ao desenvolvimento da profissão em seu
conjunto e o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, considerada essencial para a
atuação do enfermeiro assistencial, docente e pesquisador. Desse modo, busca-se criar
oportunidades para aprimoramento e desenvolvimento da postura formuladora e proativa,
partindo da realidade concreta com apresentação de proposições inovadoras (estratégias,
métodos, modelos, técnicas, práticas e processos em pesquisa, cuidado e ensino) e
resolutivas à sociedade brasileira. As proposições são oriundas das atividades
desenvolvidas nos Laboratórios, Grupos e Núcleos de Pesquisas vinculados ao Programa
para que enfermeiros e estudantes reflitam o saber e o fazer da enfermagem no campo da
saúde. Além de ações vivenciadas por mestrandos no Programa de Extensão Fábrica de
Cuidados: um espaço para criar modelos e tecnologias. O Programa objetiva a formação
acadêmica para o ensino e o desenvolvimento de habilidades e competências para a
pesquisa, a partir de visão abrangente e crítica face às questões de enfermagem, saúde e
educação, na realidade brasileira e internacional. Além de aprofundar o conhecimento em
áreas específicas de Enfermagem contributivas ao desenvolvimento da profissão em seu
conjunto; e desenvolver a capacidade de pesquisa, considerada essencial para a atuação
do enfermeiro assistencial, docente e pesquisador.
PERFIL DO EGRESSO
O perfil desejado para o egresso é de que ele seja capaz de atuar nos processos educativo,
assistencial e de investigação, com ênfase na produção de conhecimento inovador, a partir
de referencial teórico-metodológico apropriado. Que tenha habilidade na escolha e
análise da literatura específica de maneira que os achados possam ser devidamente
sistematizados. Que respeite os princípios éticos que envolvem as pesquisas em suas
dimensões legal, social e humana, além de articular os fenômenos achados e investigados,
a implementação de intervenções e avaliação dos resultados nas ações e nas políticas de
saúde em que enfermagem esteja contextualizada.
ESTRUTURA CURRICULAR
O PPGENF apresenta estrutura curricular composta de disciplinas, atividades de pesquisa
e estágio de docência de acordo com a Área de Concentração e as Linhas de Pesquisa. A
Área de Concentração (AC) “Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade”, reestruturada
em 2006, tem expressado a vocação histórica do Programa e vem contribuindo
significativamente para o avanço da produção de conhecimento da Enfermagem e da
Saúde, retratando problemáticas tradicionais e emergentes das ciências da vida, por meio
de 460 dissertações e seus produtos (recursos humanos qualificados, artigos e livros). A
Área de Concentração (AC) “Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade” congrega a
pluralidade e a complexidade de concepções na discussão da saúde como direito social –
individual e coletivo – para produção de conhecimento sobre Cuidado, Gerência, Ensino
e Pesquisa, que vise à promoção da saúde e à qualidade de vida. O espaço acadêmico
coloca-se como arena que integra a Graduação e a Pós-graduação em Enfermagem. Busca
a reflexão sobre a trajetória histórica, seus determinantes e condicionantes sociais,
rastreando riscos para identificar as necessidades que devem orientar a Teoria e a Prática
de Enfermagem no cuidado a pessoas fundamentais a Bioética, a Política, a História e a
Ciência que pensa e defende a vida em todos os seus ciclos. Os docentes/pesquisadores
do programa sustentam as Linhas de Pesquisa através de seus projetos institucionais,
cujas interfaces são transversalizadas e consolidadas pelos eixos temáticos da AC. Logo,
as Linhas de Pesquisa expressam a especificidade de produção de conhecimento,
garantindo a articulação de suas ementas com as temáticas de projetos e dissertações, a
saber: Linha 1 – “O Cotidiano da Prática de Cuidar e Ser Cuidado, de Gerenciar, de
Pesquisar e de Ensinar”: Objetos de investigação relacionados ao ensino da
epidemiologia, bioética, gerência do cuidado dos serviços e de pesquisa. Investigações de
novas práticas em ambiente hospitalar, ambulatorial ou domiciliar que envolva
profissionais que cuidam e/ou clientes em situações diversas: clínicas e cirúrgicas, com
necessidades especiais, críticos e em emergência. Tecnologias, modelos e
experimentações de cuidar. Produção de tecnologias leve, leve-dura e dura e da
informação a partir do rastreamento de riscos. Linha 2 – “Enfermagem e População:
Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde”: Investiga espaços teóricos e práticos do
saber da enfermagem no campo da saúde. Tem como elementos nucleares necessidades
de saúde e assistenciais, promoção da saúde, e a qualidade de vida da população. Enfoca
questões relacionadas ao meio, à educação e à atenção à saúde em cenários institucionais
(atenção básica, ambulatorial, internação), domiciliares e sociais. Têm como eixos
temáticos a saúde e a vulnerabilidade de grupos de pessoas em diferentes ciclos vitais
(criança, adolescente, adulto - mulher e homem e idoso), a saúde do trabalhador, além da
saúde ambiental, saúde mental e saúde coletiva. Linha 3 – “O Desenvolvimento da
Enfermagem no Brasil”: História da enfermagem, utilizando-se da interlocução com os
conhecimentos das ciências humanas. Processo de profissionalização da enfermagem
brasileira. Estudos comparados sobre o processo de construção da enfermagem com os
de outros países. Gênero na profissionalização da enfermagem, nas práticas e saberes das
instituições de educação e saúde. Linha 4 – “Enfermagem na Atenção à Saúde da Mulher,
Adolescente e Criança”: Temáticas que se relacionem com objetos de estudo sobre
enfermagem, saúde e família (homem, mulher, adolescente e criança) e seus diversos
modelos/práticas assistenciais e contextos: etários, culturais, ambientais, políticos e
sociais, articulados com as bases teórico-filosóficas. Os docentes pesquisam em
diferentes áreas de conhecimento: Saúde do Adulto e Idoso, Saúde da Criança, Saúde da
Mulher, Saúde do Trabalhador, Atenção Primária, Estratégia Saúde da Família,
Necessidades de Saúde, Motricidade Humana e Cuidados, Gestão de Serviços de saúde,
Ambiente e História do Cuidado, estas dão sustentação a Área de Concentração
“Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade” e as suas Linhas de Pesquisa, mediante
23 projetos de institucionais: Linha de Pesquisa 1 – O Cotidiano da Prática de Cuidar e
Ser Cuidado, de Gerenciar, de Pesquisar e de Ensinar • Projetos Institucionais 1.1 -
“Proposição da função de gerência no cotidiano da enfermagem: a prática da função de
gerência no ensino de graduação em enfermagem - um estudo comparado”. Profª. Drª.
Beatriz Gerbassi Costa Aguiar (DP) Integrantes: Rubellita Holanda Pinheiro Cunha
(ME), Simone De Amorim Carrera (ME), Simone Martins Nascimento (ME), Deise Maia
de Jesus (ME), Christina Silva Costa Kleppel (ME), Laís Gialluise e Vasconcellos (IC-
UNIRIO), Paula de Carvalho Pereira Pitombeira (IC-UNIRIO). 1.2- “O conforto
(im)possível a partir dos cuidados de enfermagem frente às tecnologias pesadas em UTI”.
Prof. Dr. Carlos Roberto Lyra da Silva (DP) Integrantes: Fernanda Maria do Carmo da
Silveira Neves de Oliveira(ME), Renata Cardoso Farias (ME), Margarida dos Santos Salú
(ME), Mariana Braune (ME), Monike Nascimento Munay (ME), Vivian Marinho
Rezende (ME), Thaísa Lopes Louzada Vidal (ME), Viviane de Lima Quintas dos Santos
(ME), Anna Carolina Nazareth e Sousa (IC-UNIRIO); Renata Pedreira da Cruz (PIBIC).
1.3- “Tecnologias, cuidado, processo saúde-doença na perspectiva da saúde do
trabalhador”. Profª. Drª. Joanir Pereira Passos (DP) Integrantes: Fabiano Bitencourt Lima
(ME), Aline Bárbara Garcia Lima (ME), Érika Almeida Alves (ME), Paloma Silva
Solano Ramos dos Santos (ME), Jéssica da Silva Ferreira (IC-UNIRIO), Luanna de Abreu
de Oliveira(PIBIC), Romulo Lima Prado Godinho (PIBIC). 1.4- “Aplicação de métodos
estatísticos e computacionais para o planejamento, monitoramento e análise de estudos
na área da saúde”. Profª. Drª. Luciane de Souza Veslaque (DP) Integrantes: Leticia
Barbosa da Silva (IC-UNIRIO), Pamella Rocha Cortez (IC-UNIRIO), Gisele Cristine
Hottz de Oliveira (IC-UNIRIO). 1.5- “Ambientes virtuais de aprendizagem: diagnóstico
do ensino de informática na Enfermagem numa visão micro e macromolecular”. Prof. Dr.
Luiz Carlos Santiago (DP) Integrantes: Priscila Sanchez (ME), Ericka Caminha Ferreira
(ME), Nádia Mariana Mendes (ME), Danielle Costa de Souza (ME), Neuza Denise
Bittencourt (ME), Luiz Celio Martins Freitas (ME), Débora Matos de Azevedo Fontes
(ME), Lucília Feliciano Marques (ME), Cristiane Fialho Braz da Silva (ME), Carolyne
Silva (IC-UNIRIO), Fernanda de Sá Coelho Gonçalves Pio (IC-UNIRIO), Monique
Nunes Fiuza Dias (PIBIC). 1.6- “Motricidade Humana e Cuidados: mecanismos e efeitos
moleculares, celulares e fisiológicos do corpo em suas diversas experiências biológicas,
históricas e ambientais”. Profª. Drª. Nébia Maria Almeida de Figueiredo (DP) Integrantes:
Rachel de Oliveira Gomes (ME), Thiago Augusto Soares Monteiro da Silva (ME), Aline
Coutinho Sento Sé (ME), Priscilla Rebello de Barros IC-UNIRIO), Lorena Paulo dos
Santos (IC-UNIRIO). 1.7- “Fadiga de alarmes em terapia intensiva: implicações micro e
macromoleculares para a prática de cuidar”. Prof. Dr. Roberto Carlos Lyra da Silva (DP)
Integrantes: Andrezza Serpa Franco (ME), Carolina Correa Pinto de Farias (ME), Elson
Santos de Oliveira (ME), Adriana Carla Bridi (ME), Aline Affonso Luna (ME), Fabrício
dos Santos (ME), Adele Kuchartz Pergher (ME), Fernanda Gonçalves da Costa (IC-
UNIRIO), Maria Fernanda Palermo da Silva (PIBIC). 1.8- “Gerência e cuidado de
enfermagem: custo, preço e resultado das ações”. Profª. Drª. Vivian Schutz (DP)
Integrantes: Ana Clara de Melo Souza Tolentino (ME), Solange dos Santos Moragas
Barbosa (ME), Luciana Alexandre Pinto da Silva (IC-UNIRIO), Francine Viana Pereira
(PIBIC). 1.9- “Enfermagem construindo estratégias para expansão da assistência na
atenção à saúde do adulto e do idoso”. Profª. Drª. Enedina Soares (DC) Integrantes:
Adriana Maria de Oliveira (MR), Ana Lúcia Silva de Almeida (ME), Maria Cristina
Marque dos Santos (ME), Selma de Almeida Graciano (ME). 1.10- “Desenvolvimento e
aplicação do método epidemiológico em Saúde Pública e Enfermagem”. Profª. Drª.
Enirtes Caetano Prates Melo (DC) Integrantes: Alice Baptista de Oliveira (ME), Andrea
Rodrigues Gomes da Silva (ME). 1.11- “A estratégia saúde da família no município do
RJ: potencialidades e limitações na atenção básica à saúde em contextos de violência”.
Profª. Drª Fátima Teresinha Scarparo Cunha (DC) Integrantes: Durval Diniz Raimundo
(ME). 1.12- “Gerência dos Serviços em Saúde: efeitos e mecanismos celulares, macro e
micromoleculares do ambiente e do cuidado em saúde”. Profª. Drª. Teresa Tonini (DC)
Integrantes: Samantha Oliveira da Silva (ME), Ana Luísa Teixeira da Costa Durante (ME)
Luana Rodrigues Armini (ME), Fernanda de Assis Teixeira (ME), Amanda Cristina
Garcia de Paiva (PIBIC), Langs de Arantes Ferreira de Mello (PIBIC). 1.13- “Cuidados
de enfermagem na comunidade para pessoas com deficiências: inclusão através da
autonomia funcional e habilitação de cuidadores domiciliares”. Prof. Dr. William César
Alves Machado (DC) Integrantes: Rodrigo Sousa de Miranda (ME), Carla Oliveira
Shubert (ME). Linha de Pesquisa 2 – Enfermagem e População: Conhecimentos, Atitudes
e Práticas em Saúde • Projetos Institucionais: 2.1- “Saúde sexual e reprodutiva como
direito de mulheres e homens na atenção primária à saúde”. Profª. Drª. Adriana Lemos
Pereira (DP) Integrantes: Alyne Corrêa de Freitas (ME), Maria Beatriz de Assis Veiga
(ME), Patrícia Lima Dias (ME), Nayara Araújo de Souza (IC-UNIRIO), Paula Helena
Rosa Marcelino (IC-UNIRIO), Mariane Marçal do Nascimento (IC-UNIRIO), Jéssica do
Nascimento Xavier (PIBIC), Mariana Nogueira Marconsin (PIBIC). 2.2- “Estratégia
DOTS no controle da tuberculose: desempenho da atenção primária na comunidade da
Rocinha, Rio de Janeiro, Brasil”. Profª. Drª. Fabiana Barbosa Assumpção de Souza (DP)
Integrantes: Vivian Albuquerque Abreu dos Santos (ME), Neuza Denise Paim Bitencourt
(ME), Thamiris Farias de Sousa (IC-UNIRIO), Mariana Ramos Guimarães (PIBIC),
Gláucia Lemgruber Schuabb (PIBIC), Juliana Siqueira Lima (PIBIC). 2.3- “Necessidades
de saúde como questão ética do cuidar e do assistir”. Profª. Drª. Florence Romijn
Tocantins (DP) Integrantes: Julio César Pegado Bordignon (ME), Ana Paula Kelly de
Almeida Tomaz (ME), Jéssica de Lyra Sousa (ME), Camilla Teixeira de Sousa Assis
Ayres (ME), Renata Evangelista Tavares (PIBIC). 2.4- “O processo saúde-doença e a
saúde do trabalhador”. Profª. Drª. Joanir Pereira Passos (DP) Integrantes: Fabio Fortes de
Araújo, Aline Ramos Velasco. 2.5- “O direito à saúde em tempos de exclusão social”.
Profª. Drª. Liliana Angel Vargas (DC) Integrantes: Simony Costa de Oliveira (ME),
Christiane Garcia Allevato (ME). 2.6- “Modelos assistenciais em oncologia”. Profª. Drª.
Sônia Regina de Souza (DP) Integrantes: Karen C. de F. Velloso (IC-UNIRIO), Thais
Regina A dos Santos (IC-UNIRIO), Kamila Azevedo de Souza (IC-UNIRIO0, Lívia de
Alcântara Sales (IC-UNIRIO), Nathália da Silva Pimentel Reis (IC-UNIRIO). Linha de
Pesquisa 3 – O Desenvolvimento da Enfermagem no Brasil • Projeto Institucional:
3.1- “História do cuidado nos aspectos micro e macromoleculares: práticas, saberes e
instituições”. Prof. Dr. Fernando Porto (DP); Prof. Dr. Wellington Mendonça de Amorim
(DP); Profª. Drª. Almerinda Moreira (DC) Integrantes: Pedro Ruiz Barbos Nassar (ME),
Simone de Aguiar Nascimento (ME), Tainara Xavier Veraldo (ME), Francisco Gomes
Inocêncio Júnior (ME), Lisandra Rodrigues Risi (ME), Pedro de Jesus Silva (ME), Aline
Duque Alves (ME), Edilaine Rocha Vieira de Oliveira (ME), Ana Paula Alves (ME),
Denise Rocha Salazar(ME), Flavia Ramos Fernandes Guimarães (ME), Claudia Cruz da
Silva (ME), Lana Mara Alves Barbosa (ME), Micheline Barros Mesquita (ME), Daiana
Miranda Lima (IC-UNIRIO), Wallace da Silva de Paula (IC-UNIRIO), Paloma dos
Santos Leonel (IC-UNIRIO), Emanuelle Marques de Souza (IC-UNIRIO), Lívia Caldi
Rodrigues (IC-UNIRIO), Débora de Oliveira Villela (PIBIC), Jéssica Regina Marinho
Paiva (PIBIC), Aline Martins Vasconcellos (PIBIC), Mayra de Souza Lubianco Dias
(PIBIC), Aline dos Santos da Silva (PIBIC). Linha de Pesquisa 4 – Enfermagem na
Atenção à Saúde da Mulher, Adolescente e Criança • Projetos Institucionais: 4.1-
“Perspectivas atuais da assistência de enfermagem perinatal brasileira: reflexões acerca
do cuidado de enfermagem”. Profª. Drª. Inês Maria Meneses dos Santos (DP) Integrantes:
Fátima Cristina Mattara de Camargo (ME), Isis Vanessa Nazareth (ME), Alessandra de
Oliveira Borba Silva (ME), Luanny Regina de Oliveira Santos (IC-UNIRIO), Carolyne
Silva de Souza (IC-UNIRIO), Tatiana Torres dos Santos (IC-UNIRIO), Thais da Silva
Peniche Nunes (PIBIC), Debora de Souza Barbosa da Silva (PIBIC). 4.2- “Cuidado
cultural à saúde da mulher brasileira: Desafios e tendências para Enfermagem”. Profª.
Drª. Leila Rangel da Silva (DC) Integrantes: Díbulo Ferreira Abrão (ME), Daiana Silva
Lima (ME), Michelle Ribeiro de Assis (ME), Mirza Almeida Santos (ME), Alessandra
Carvalho Viana(IC-UNIRIO), Anne Caroline Alessandra dos Santos de Almeida (IC-
UNIRIO), Stephanie Correia dos Santos(IC-UNIRIO), Jessica de Oliveira (PIBIC),
Mariana Alencar Barreto (PIBIC). 4.3- “Respostas fisiológicas e concepções tecnológicas
advindas do processo de cuidar em enfermagem”. Profª. Drª. Maria Aparecida de Luca
Nascimento (DC) Integrantes: Luciana Zuzarte da Rosa Medeiros (ME). Os projetos de
pesquisa se inserem em nove Grupos de Pesquisa que produzem conhecimento sobre um
objeto específico e bem definido, com objetivos e metodologia adequada desenvolvidos
pelos docentes / pesquisadores, graduandos, mestrandos e doutorandos, a saber:
Laboratório de Cuidado e Experimentação em Enfermagem; Laboratório de Pesquisa:
Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho; Laboratório de Biociências da Motricidade
Humana – LABIMH; Grupo de Pesquisa - Enfermagem e a Saúde da População; Saberes
de Enfermagem e da Saúde Coletiva; Laboratório de Pesquisa de História da Enfermagem
- LAPHE; Laboratório de Abordagens Científicas na História da Enfermagem – Lacenf;
Laboratório de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem – Lacuiden; Grupo de
Estudos em Enfermagem nas Áreas Perinatal e da Mulher no Ciclo da Vida. Para obtenção
do grau de Mestre em Enfermagem é necessário, a integralização de, 30 créditos, assim
distribuídos: 12 (doze) créditos relativos às disciplinas obrigatórias; 4 (quatro) créditos
relativos às atividades obrigatórias incluem estágio de docência e estágio de pesquisa em
Grupo, Núcleo e Laboratório; 4 (quatro) créditos relativos às disciplinas eletivas, 10 (dez)
créditos relativos à apresentação e defesa de dissertação. O pós-graduando deverá
realizar, em sessão pública, um Exame de Qualificação (relatório parcial) e da Defesa da
Dissertação (relatório final de pesquisa), submetido a uma Banca Examinadora composta
por cinco integrantes: Presidente – Docente/orientador 1º Examinador – Convidado
externo 2º Examinador – Docente do Programa 1º Suplente – Convidado externo 2º
Suplente – Docente do Programa A grade curricular elenca 18 disciplinas (cinco
obrigatórias, doze eletivas, uma Apresentação e Defesa de Dissertação) e duas atividades
obrigatórias (Estágio Docência e Estágio de Pesquisa em Grupo, Núcleo e Laboratório),
oferecidas regular e semestralmente, em torno de 10 disciplinas. As disciplinas são
coerentes e permitem fundamentação teórico-metodológica e de formação didático-
pedagógica à Área de Concentração “Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade” e às
Linhas de Pesquisa do Programa. Os docentes do Programa são líderes ou pesquisadores
em 22 Grupos/Núcleos/Laboratórios de Pesquisa cadastrados no Diretório de Grupos de
Pesquisa do Brasil – CNPq. Ao ingressarem no PPGENF, os pós-graduandos são
estimulados à inserção nos grupos/núcleos/laboratórios de pesquisas liderados pelos
docentes do Programa, vinculados às respectivas Linhas de Pesquisa, cabendo destaque
para os Grupos de Pesquisa: Na LP 1 – O Cotidiano da Prática de Cuidar e Ser Cuidado,
de Gerenciar, de Pesquisar e de Ensinar: Laboratório de Cuidado e Experimentação em
Enfermagem – Líder Profª Drª Nébia Maria Almeida de Figueiredo; Laboratório de
Pesquisa: Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho – Líder Profª Drª Jonir Pereira
Passos com formação multidisciplinar: enfermagem e psicologia; participação de
profissionais serviços e de outras instituições de ensino; Laboratório de Biociências da
Motricidade Humana – LABIMH – Líderes Prof. Dr. Estélio Henrique Martin Dantas /
Profª Drª Nébia Maria Almeida de Figueiredo, com formação multidisciplinar: educação
física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, medicina e terapia ocupacional; participação
de profissionais serviços e de outras instituições de ensino. Na LP 2 – Enfermagem e
População: Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde: Grupo de Pesquisa -
Enfermagem e a Saúde da População – Líderes Profª. Drª. Florence Romijn Tocantins /
Profª Drª Sonia Regina de Souza; Saberes de Enfermagem e da Saúde Coletiva – Líder
Profª Drª Liliana Angel Vargas, com participação de pesquisadores estrangeiros, de
profissionais de serviços assistenciais e de outras instituições de ensino. Na LP 3 – O
Desenvolvimento da Enfermagem no Brasil: Laboratório de Pesquisa de História da
Enfermagem (LAPHE) – Líderes Prof. Dr. Osnir Claudiano da Silva Júnior / Profª Drª
Almerinda Moreira, com formação multidisciplinar: educação, enfermagem, e sociologia;
participação de profissionais de outras instituições de ensino; Laboratório de Abordagens
Científicas na História da Enfermagem (Lacenf) - Líderes Prof. Dr. Wellington
Mendonça de Amorim / Prof. Dr. Fernando Rocha Porto, com participação de
profissionais de outras instituições de ensino; Laboratório de História do Cuidado e
Imagem em Enfermagem (Lacuiden) – Líderes Prof. Dr. Fernando Rocha Porto / Líderes
Prof. Dr. Wellington Mendonça de Amorim / Prof. Dr. Fernando Rocha Porto, com
participação de profissionais de outras instituições de ensino. Na LP 4 - Enfermagem na
Atenção à Saúde da Mulher, Adolescente e Criança: Grupo de Estudos em Enfermagem
nas Áreas Perinatal e da Mulher no Ciclo da Vida – Líderes Profª. Drª. Leila Rangel da
Silva / Profª Drª Inês Maria Meneses dos Santos.
EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE FORMAÇÃO
O PPGENF tem utilizado o espaço do Programa Fábrica de Cuidados, Programa de
Extensão da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, para junto com os graduandos e
docentes do curso, desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas
direta ou indiretamente aos objetos/objetivos de investigação dos mestrandos. Trata-se de
um espaço para criar modelos e tecnologias tem possibilitado um espaço-laboratório vivo
para desenvolvimento de novos projetos de pesquisa sobre a comunidade adscrita, de
estágio docente dos mestrandos, de inserção em ações comunitárias para experimentações
em saúde e Enfermagem, e de capacitação de discentes da Graduação e da Pós-
Graduação, que, juntamente com seus orientadores desenvolvem atividade assistencial
em domicílio, além de educação em saúde. Outra experiência que tem possibilitado a
aproximação dos mestrandos com as atividades docentes é a oferta da atividade
obrigatória Estágio de Docência, onde o mestrando compartilha juntamente com seu
orientador das atividades docentes em sala de aula, em comunidades, na estratégia saúde
da família, em postos de saúde, em hospitais e outros espaços em que as ações de
enfermagem são desenvolvidas.
ENSINO À DISTÂNCIA
A UNIRIO oferece Ensino à Distância por meio do e-UNI (Universidade Eletrônica), um
sistema computacional personalizado pela equipe da Universidade, baseado no projeto de
software livre Moodle. O e-UNI é também um software livre, disponível para qualquer
pessoa instalar em suas máquinas e fazer suas versões. Isso possibilita mediatizar a
relação dos estudantes com o conteúdo, os professores, e os demais estudantes de forma
interativa. Com sua utilização, pode-se criar material didático e ter comunicação ágil entre
docentes e discentes envolvidos nas disciplinas por meio de apropriação de múltiplas
mídias.
INFRAESTRUTURA
LABORATÓRIOS
O PPGENF localiza-se no prédio próprio da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto com
seis andares, no campus da Reitoria. A infraestrutura instalada dispõe de: auditório, 10
salas de aulas, um laboratório de informática com 13 computadores e acesso à internet, o
acervo histórico setorial Enfermeira Maria de Castro Pamphiro, dois laboratórios de
procedimentos de enfermagem, um laboratório Multiusuário de Simulação de Alta
Fidelidade em Procedimentos de Alta Complexidade em Enfermagem e Biociências
(LAMUSI) para aplicação de testes experimentais de casos clínicos, uma sala de relíquias,
salas administrativas. Além de sete salas para os seguintes Laboratórios/Grupos de
Pesquisa: Grupo de Estudos em Enfermagem nas Áreas Perinatal e da Mulher no Ciclo
da Vida– NUPEEMC – sala 407 com simuladores humanos para situações materno-
infantil; Grupo de Pesquisa Enfermagem e Saúde da População – GPESP - sala 405;
Grupo de Pesquisa Saberes de Enfermagem e da Saúde Coletiva – sala 308; Laboratório
de Abordagens Científicas na História da Enfermagem – LACENF – sala 308;
Laboratório de Avaliação Econômica e de Tecnologias em Saúde – LAETS – sala 601;
Laboratório de Cuidado e Experimentação em Enfermagem – sala 408; Laboratório de
História do Cuidado e Imagem em Enfermagem – Lacuiden – sala 502; Laboratório de
Pesquisa de História da Enfermagem – LAPHE – sala 502; Laboratório de Pesquisa:
Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho – PENSAT – sala 201; Núcleo de Pesquisa
e Experimentação em Enfermagem Fundamental – NUPEEF - sala 601 com diversos
equipamentos para mensuração de luminosidade, ruídos e temperaturas ambientais e
corporais, mensuração antropométrica, aferição de sinais vitais, massa e gordura
muscular, glicemia capilar, entre outros. Estes Laboratórios/Grupos de Pesquisa se
configuram como espaços facilitadores de produção e desenvolvimento dos projetos de
pesquisa, ensino, organização de eventos, treinamento em pesquisa para Iniciação
Científica e de enfermeiros das unidades de saúde do sistema público e privado
interessados em cursar o mestrado. Além disso, objetiva discutir resultados parciais de
pesquisa; testar procedimentos metodológicos, rever estruturas de projetos e subprojetos
de pesquisas; planejar calendário de eventos e cronograma de publicações de relatórios;
favorecer a prática de intercâmbio com pesquisadores de outras áreas afins (humanas e
sociais); discutir a integração, aplicação e o aprofundamento de abordagens teóricas no
desenvolvimento dos projetos de pesquisas, a partir de leitura prévia de textos e na
experimentação de análises dos documentos selecionados como fonte nas investigações
da iniciação científica e das dissertações. Para o desenvolvimento das pesquisas, conta-
se, também, com os espaços do Programa de Extensão Fábrica de Cuidados: um espaço
para criar modelos e tecnologias, as unidades do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle
(HUGG), as diversas unidades de saúde da atenção básica, secundária e terciária
municipais, estaduais e federais existentes no estado do Rio de Janeiro, redes de saúde
privada e filantrópica, equipamentos educacionais e sociais.
RECURSOS DE INFORMÁTICA
Todos os laboratórios possuem acesso à internet e ao portal da CAPES periódicos. Todos
os centros acadêmicos da UNIRIO possuem disponível acesso à internet WI-FI. A Rede
Unirio conta com infraestrutura de rede local com acesso à Internet banda larga (RedeRIO
- CBPF), com velocidade de até 100 Mbps. Os mecanismos de segurança da rede interna
foram desenvolvidos com soluções LINUX em servidores, com configuração de filtro de
pacotes (Firewall), servidores Proxy, controle de MRTG (Multi Router Traffic Grapher),
IDS (Intrusion Detection System), entre outros serviços essenciais. O serviço de correio
eletrônico agora está implementado em servidores LINUX utilizando o software
ZIMBRA Versão 7.1.1. O Servidor de domínio (unirio.br) utiliza o Windows 2000 Server
assim como servidores DNS (Domain Name Server), FTP (File Transfer Protocol). O
servidor de aplicações do Sistema de Informações da universidade está instalado na
plataforma Windows 2008 Server. A infraestrutura de rede de informática da UNIRIO,
atualmente administra centenas de contas de usuários, distribuídas geograficamente no
campus Av. Pasteur, 296 Reitoria/ Enfermagem/Nutrição/Administração), Av. Pasteur,
458 (CCH, onde se encontra o PPGEDU), Instituto Biomédico (Frei Caneca) e Hospital
Universitário Graffeé e Guinlle (HUGG), bem como prove acesso à Internet. O domínio
uniriotec.br está integrado à rede administrativa da UNIRIO (domínio unirio.br). A
UNIRIO e seus campi estão interligados pelo anel óptico da Rede Comep com uma
conexão de velocidade de 1Gbps. A UNIRIO está investindo na disponibilização de
redundância de links para seus diversos campi onde todos os links redundantes serão de
velocidade igual a 10Mbps.
BIBLIOTECA
Em 2013, o Sistema de Bibliotecas da UNIRIO seguiu com sua participação em diversas
redes de informação, como Bireme, ABEC, CCN, OCLC, BIBLIODATA, GIDJ/RJ,
COMUT, CBBU, REDARTE/RJ, CBIES e CrossRef (atribuição de DOI). Estas
participações ampliam o acesso à informação tanto para nossos usuários quanto para
nossa equipe, e nos permitem intercambiar serviços com outros sistemas de informação
– como, por exemplo, a localização de obras em outras instituições, o empréstimo entre
bibliotecas, a indexação de material disponibilizado e produzido pela UNIRIO ou a
padronização de nossos serviços. O Sistema de Biblioteca da UNIRIO, criado em 1986,
compõe-se de uma Biblioteca Central-BC, de Bibliotecas Setoriais e de um Conselho
Biblioteconômico. Elas atuam como suporte informacional de incentivo ao ensino, à
pesquisa e à extensão universitária, integrando-se à estrutura acadêmica e aos sistemas de
informação cultural, tecnológica e científica em âmbito nacional e internacional. A
Biblioteca Central da UNIRIO é o órgão que administra o Sistema de Bibliotecas; seu
prédio abriga e integra as Bibliotecas Setoriais do Centro de Ciências Humanas e Sociais-
CCH, do Centro de Letras e Artes, do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia e do curso
de Biologia. Nas três Áreas do Conhecimento (CNPq) de interesse direto para o público
usuário da Biblioteca Setorial do CCH (Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas,
Lingüística, Letras e Artes), a BC oferece 63.429 títulos e 101398 volumes de livros, além
de 1.010 títulos de periódicos nacionais e 244 estrangeiros. Outros acervos incluem 9.859
itens impressos e multimídia, como teses e dissertações, discos, VHS e DVDs, partituras
e peças de teatro, além de 1.897 itens digitais, como teses e dissertações e peças de teatro.
Em 2013, a UNIRIO com recursos próprios adquiriu 1.088 títulos e 3.913 exemplares de
livros impressos, relacionados a todos os Centros acadêmicos, além da aquisição de cerca
de 3.845 livros digitais (2.300 para o CCET, 959 para o CCBS e 586 para o CCH) e uma
edição fac-símile de um importante mapa histórico. A manutenção da dotação
orçamentária de 5% do orçamento da universidade para a aquisição de livros vem se
mostrando de grande importância para a formação e o desenvolvimento do acervo
bibliográfico destinado aos cursos novos e para a atualização do material didático
destinado aos cursos antigos da universidade, tanto os da graduação quanto os da pós-
graduação. O mesmo se aplica à captação de recursos externos através de projetos
especiais, desenvolvidos pela Biblioteca em parceria com docentes dos Centros
acadêmicos e com agências de fomento. Destaca-se o apoio recebido da Fundação Carlos
Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (FAPERJ), que vem nos
contemplando com recursos desde 2010. Esses recursos foram obtidos através de
concorrência aos Editais do Programa Apoio à Atualização de Acervos Bibliográficos nas
Instituições de Ensino Superior e Pesquisa sediadas no Estado do Rio de Janeiro. Com a
verba obtida na chamada de 2013 (Edital FAPERJ n.º 15/2013) para o projeto Atualização
e fortalecimento dos acervos da Biblioteca da UNIRIO, o Sistema de Bibliotecas adquiriu
um total de 988 títulos e 2.583 exemplares impressos, assim distribuídos: 162 títulos e
332 exemplares para o CCBS, 128 títulos e 324 exemplares para o CCET, 478 títulos e
1.007 exemplares para o CLA, 220 títulos e 920 exemplares para o CCH. O acervo
(principalmente de livros impressos) também foi enriquecido por doações, como as
enviadas pelos cursos de graduação e pós-graduação. A Biblioteca Setorial do Centro de
Ciências Humanas e Sociais continua a ser a única Biblioteca Depositária no Brasil da
produção da Organização Mundial de Turismo (OMT), tendo sido incorporados 18 novos
títulos em 2013. Já a Biblioteca Setorial do Centro de Letras e Artes segue como
Biblioteca Depositária dos livros produzidos pelos programas brasileiros de pós-
graduação na área de Artes, dentro do Programa Artes CAPES. A BSCLA recebeu 260
títulos e 310 exemplares de livros impressos. Em termos de Infraestrutura, o novo
software gerenciador de serviços de biblioteca, adquirido em 2012, teve seu processo de
migração e validação dos dados e customização do sistema iniciado no segundo semestre
de 2013. Em relação a produtos e serviços, a Biblioteca oferece consulta local, orientação
para pesquisa e uso do acervo (incluindo atendimento especializado às demandas de áreas
específicas do conhecimento), empréstimo domiciliar, empréstimo entre bibliotecas,
elaboração de fichas catalográficas, comutação bibliográfica (COMUT), espaço e
parcerias para cursos e palestras. O programa de capacitação de usuários aborda, ademais
dos recursos usuais de pesquisa, treinamentos sobre o Portal da CAPES, normalização
bibliográfica e bases de dados adquiridas pela Biblioteca, além de treinamentos
específicos para usuários das áreas de conhecimento dos Centros. As atividades incluem
técnicos, docentes e discentes da universidade. O site do Sistema de Bibliotecas, em
<http://www.biblioteca.unirio.br>, ofereceu em 2013 links de acesso para fontes de
pesquisa on-line adquiridas, tais como Press Display, novas Normas da ABNT, Ulrichs,
UpToDate, Ebrary, SpringerLink, OVID, Atheneu, Zahar e JSTOR. Entre os links para
fontes de acesso aberto, destaca-se a produção de periódicos da UNIRIO, agrupados no
repositório SEER. A UNIRIO fornece acesso remoto (fora dos campi) ao Portal da
CAPES para a comunidade interna, além de acesso local (dentro dos campi) em qualquer
computador ligado à internet. Em 2013, os acessos ao Portal da CAPES foram de 44.290
para as bases referenciais e de 42.351 para as bases de texto completo, em um total de
86.641 acessos. 3 Encontra-se em fase final de implantação pela Diretoria de Tecnologia
de Informação e Comunicação (DTIC) da UNIRIO o acesso à Comunidade Acadêmica
Federada (CAFe). Este serviço possibilita o uso da infraestrutura de autenticação e
autorização federada, levando nossos usuários a acessar os recursos de informação
disponibilizados pela Biblioteca e pelo governo federal, como o Portal da CAPES, em
qualquer lugar do mundo. ETERNA - Laboratório de Pesquisa e Digitalização de
Documentos Laboratório para uso compartilhado com o objetivo de modernizar e integrar
a recuperação, conservação e digitalização de informações documentais, imprescindíveis
aos pesquisadores. O Eterna possibilita a integração das pesquisas dos Programas de Pós-
Graduação participantes, permitindo a geração de novos conhecimentos, beneficiando
também a comunidade externa a UNIRIO, por intermédio da Biblioteca Digital. Com o
Eterna, a UNIRIO assume o desafio de promover a indispensável atualização e expansão
dos acervos digitais. O Eterna, por ser um laboratório multiusuário, oferece condições
técnicas e tecnológicas ao desenvolvimento dos programas de ensino, pesquisa e extensão
da instituição. Integram o Eterna os seguintes Grupos de Pesquisa: Núcleo de Estudos e
Pesquisas em História da Educação Brasileira NEPHEB; Núcleo de Documentação,
História e Memória NUMEM; MANTO Centro de Estudos de História Colonial;
Memória Social, Tecnologia e Informação; Museologia e Patrimônio; Memória e
Preservação da Museologia no Brasil e Historiografia da Música, entre outros. O Eterna
dispõe de equipamentos como Câmara de desinfestação, Conjunto multifuncional para
água e hidróxido de cálcio, Mesa de higienização para um operador tamanho especial,
Mesa de higienização para dois operadores. Mesa de luz (negatoscópio), Mesa de sucção,
Mesa de umidificação com sucção, Mesas térmicas e um Scanner planetário a cores
formato A2, Zeutschel modelo omniscan 12000C, todos em pleno uso.
OUTRAS INFORMAÇÕES
Os espaços específicos para secretaria e coordenação do Programa são compartilhados
pelos PPGENF e PPGENBIO. A Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online
(RPCFO) – Qualis B2, como veículo de disseminação da produção de conhecimento, em
seu quinto ano, se manteve trimestral com a produção de quatro números, com acesso
livre e submissões de manuscrito mediante o cadastro com login e senha, via Plataforma
SEER e dois especiais. Em 2013, conta-se com a incorporação de mais avaliadores
internacionais. Houve a publicação de 213 manuscritos por fluxo contínuo, resultantes de
dados originais de descobertas com relação a aspectos experimentais, teóricos ou
observacionais relativos à área das Ciências da Saúde (pesquisadores, professores,
estudantes, médicos, enfermeiros, psicólogos, farmacêuticos, fisioterapeutas, autoridades
e gestores). O investimento continua na aquisição de equipamentos com verbas PROAP
e UNIRIO para fomentar ações fundamentais, a saber: Filiação institucional à Associação
Brasileira de Editores Científicos – ABEC; capacitação do Professor Carlos Roberto para
o exercício da função de Editor-Gerente com participação no Encontro de Editores da
ABEC em São Paulo juntamente com os professores Joanir Pereira Passos e Nébia Maria
Almeida de Figueiredo. Inclusão do link da Revista às páginas do PPGENF, PPGENFBIO
e da EEAP e no sítio da homepage da UNIRIO, ícone publicações, contratação de pessoa
física para execução do layout dos artigos; contratação de pessoa jurídica para revisão de
língua estrangeira Inglês e Espanhol. E ainda, houve ampliação das bases de indexação
para 28 instituições em 2013, a saber: Internacionais - LILACS, CUIDENPlus, EBSCO
PUBLISHING, DOAJ, CROSSREF, DIALNET, IMBIOMED, CINAHL, SSOAR,
FUNDAÇÃO INDEX, LATINDEX, SOCOL@AR, GOOGLE ACADÊMICO,
BIBLAT, DIRETÓRIO LIVRE DE REVISTAS DE ENFERMAGEM DA AMÉRICA
LATINA, ULRICHs, CITEFACTOR, SHERPAROMEU, INDEX COPERNICUS,
DIRECTORY OF RESEARCH JOURNALS INDEXING, PROQUEST; Nacionais:
BDENF, BVS ENFERMAGEM, DIADORIM, PORTAL DE PERIÓDICOS CAPES,
SeCS, SUMARIOS, CNEN LIVRE. Conta-se com o acesso ao Digital Object Identifier
(DOI) aplicado aos artigos publicados, sob gerência da CrossRef (10.9789/2175-5361).
Cabe ressaltar que, em 2013, a Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental passou a
publicar textos na íntegra no idioma Inglês. A Revista passou a integrar o último ranking
de citação Cuiden com RIC estimado de 0,1438 no Grupo 2 de Revistas citadas. Como
esta estimativa de RIC obedece a mesma métrica do Grupo1 Revistas com repercussão
(impacto), acredita-se que para 2015 a RPCFO passe a elencar o Grupo 1, portanto,
juntamente com as revistas iberoamericanas mais citadas. Cabe destaque a relação dos
docentes pesquisadores financiados por agências de fomento: Fernando Rocha Porto
(coordenador) Projeto - PRODUÇÃO DE IMAGEM FOTOGRÁFICA EM
MOVIMENTO: A PESQUISA A SERVIÇO DO ENSINO NA TRAJETÓRIA DA
ENFERMAGEM – período 2012-2013 PROJETO – Edital FAPERJ N.º 08/2012-
Programa “Apoio à produção de material didático para atividades de ensino e/ou pesquisa
– 2012” Valor do financiamento - R$ 8.750,00 (encerrado em 2013) Resumo - O presente
relatório apresenta o resultado da produção de material didático para atividades de ensino
e/ou pesquisa, delimitado na imagem fotográfica na história da enfermagem e do cuidado,
oriundo da produção intelectual do grupo de pesquisa denominado Laboratório de
Abordagens Científicas na História da Enfermagem (LACENF), que teve por objetivos:
avançar na aplicação da produção do conhecimento dos produtos intelectuais oriundos do
LACENF, com material didático para atividades de pesquisa e/ou ensino, por meio da
imagem fotográfica em movimento, na temática da história da enfermagem e do cuidado,
socializar o produto nas redes sociais para os diversos fins e produzir conhecimento sobre
o impacto produzido do material em apreço nas redes sociais. O método contou com o
apoio de equipamentos oriundos da Tecnologia de Informática para a produção do
material didático, por meio de imagens da história da enfermagem e do cuidado articulada
a gravação de voz, tendo ao fundo trilha sonora. Os resultados foram à produção de três
“filmes”, publicização dos produtos nas redes sociais, encaminhamento de artigo para
periódico classificado pela CAPES como B2. ENFERMAGEM (INICIADO EM 2012) -
Projeto de Extensão UNIRIO com articulação ao projeto acima da FAPERJ Resumo
Trata-se de projeto em andamento, tendo por objetivo produzir material audiovisual como
base nos resultados de pesquisa sobre a trajetória da enfermagem e dos cuidados
prestados. Metodologia - visa ter como produto a produção de vídeos oriundas das
dissertações e teses de origem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem –
Mestrado – e do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Enfermagem e Biociências
da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto da UNIRIO. A operacionalização ocorre
mediante as seguintes etapas: 1a Etapa – Busca e tratamento das imagens; 2aEtapa –
Construção do roteiro; 3a Etapa - Gravação do Roteiro; 4a Etapa – Edição audiovisual e;
5a Etapa – Publicização do produto. Resultado – 04 produções de vídeos, a saber: A
produção da crença na imagem da enfermeira da Cruz Vermelha Brasileira no período da
I Guerra Mundial; Cuidados com o Recém-Nascido no século XIX; Imagem da
Enfermeira na Primeira Guerra Mundial; FATOS E FOTOS DA ENFERMEIRA DA
CRUZ VERMELHA BRASILEIRA NO ENFRENTAMENTO DA GRIPE
ESPANHOLA(1918), todos veiculados no sitio eletrônico www.lacenf.com.br.
Conclusão – Considerando a data de 7 de abril de 2014, pode-se afirmar o acesso de 3.701
com 60 comentários prestados. Grupo de Pesquisa do CNPq: Laboratório de História do
Cuidado e Imagem em Enfermagem (LACUIDEN) Coordenador do projeto: Prof. Dr.
Fernando Porto Assessoria Administrativa: Emília Cunha – Assistente Administrativa da
EEAP/UNIRIO (Profissional membro do grupo de pesquisa LACUIDEN, na modalidade
de apoio administrativo); Fabiana Lima – Assistente Administrativa dos Programas
PPGENF e PPGENFBIO, articuladora dos mestrandos e doutorados do PPGENF e
PGENFBIO. Bolsista: Juliane Aguiar da Rocha (discente de graduação à época em 2012).
TECNOLOGIA A SERVIÇO DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA
TRAJETÓRIA DO CUIDADO Projeto - Edital FAPERJ Nº 41/2013 - Programa “Apoio
a Grupos Emergentes de Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro” – 2013 Valor total do
financiamento: R$ 56.800,00 Resumo - O presente projeto, em andamento, visa o
desenvolvimento de atividades, por meio da Enfermagem e Nutrição, no campo da
pesquisa científica da trajetória do cuidado, mediante articulação de dois grupos de
pesquisa, denominados e inscritos no CNPq, Laboratório de História do Cuidado e
Imagem em Enfermagem – LACUIDEN – e Laboratório de Abordagens Científicas na
História da Enfermagem – LACENF-, tendo por objetivos: preservar documentação
escrita e imagética referente à trajetória do cuidado no campo da saúde, delimitado na
Enfermagem e Nutrição; produzir e socializar nas redes sociais, por meio da tecnologia
de suporte, vídeos e imagens fotográficas em movimento e; produzir conhecimento sobre
a trajetória do cuidado no campo da saúde, com nexus na Enfermagem e Nutrição. O
método a ser utilizado contará com o apoio de equipamentos oriundos da Tecnologia de
informática e correlatos, previsto para sua realização em cinco etapas, desde a
preservação de documentação escrita e imagética para que seja possível se produzir e
socializar nas redes sociais vídeos e imagens fotográficas em movimento, tendo por
consequência a produção do conhecimento sobre as atividades de pesquisas
desenvolvidas na trajetória do cuidado no campo da saúde articulado com a Enfermagem
e Nutrição. Os resultados esperados propostos são: 4 vídeos de depoimentos fílmicos, 10
imagens fotográficas em movimento, 1 mini exposição de cópias dos documentos
escaneados, disponibilização em redes sociais e artigos a serem publicados em periódicos
classificados pela WEBQUALIS B2. Grupos de Pesquisa inscritos no CNPq: Laboratório
de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem – LACUIDEN; Laboratório de
Abordagens Científicas na História da Enfermagem – LACENF. Unidades de Ensino da
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem Alfredo Pinto;
Escola de Nutrição. Coordenador do projeto: Prof. Dr. Fernando Porto – Enfermeiro;
Prof. Dr. Wellington de Mendonça Amorim – Enfermeiro; Profa. Dra. Sandra Goulart
Magalhães – Nutricionista TECNOLOGIA A SERVIÇO DA HISTÓRIA DA
ENFERMAGEM: PASSADO NO PRESENTE (INICIADO EM 2013) - Projeto de
Extensão UNIRIO com articulação ao projeto FAPERJ acima. Resumo Trata-se de
projeto em andamento, tendo por objetivo produzir material como notícias, papers,
divulgação de eventos dentre outras matérias de aderência a temática em História da
Enfermagem e do Cuidado. Metodologia – coleta, produção de matérias e veiculação de
vídeos de aderência a temática proposta articulada a produção dos grupos de pesquisa
LAPHE, LACENF e LACUIDEN, integrando a graduação e os programas de Pós-
Graduação - Programa de Pós-Graduação em Enfermagem – Mestrado – e do Programa
de Pós-Graduação Doutorado em Enfermagem e Biociências da UNIRIO a serem
postados no www.lacen.com.br. Resultados parcial - No momento, pode-se afirmar o total
de 6.492 acessos, até setembro de 2014. Em 2013 houveram 15 postagens nos meses de
janeiro, abril, maio, outubro e dezembro/2013. Grupo de Pesquisa do CNPq: Laboratório
de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem (LACUIDEN) Coordenador do
projeto: Prof. Dr. Fernando Porto Assessoria Administrativa: Emília Cunha – Assistente
Administrativa da EEAP/UNIRIO (Profissional membro do grupo de pesquisa
LACUIDEN, na modalidade de apoio administrativo); Fabiana Lima – Assistente
Administrativa dos Programas PPGENF e PPGENFBIO, articuladora dos mestrandos e
doutorados do PPGENF e PGENFBIO) Bolsistas: Wallace da Silva (bolsista de Extensão
UNIRIO - discente de graduação); Amanda Vasconcellos (Bolsista de Incentivo
Acadêmico/BIA/UNIRIO – discente de graduação); Keythluci Faria (Bolsista de
Incentivo Acadêmico/BIA/UNIRIO – discente de graduação). Nébia Maria Almeida de
Figueiredo (coordenador). Projeto de Pesquisa: “Laboratório de estratégias para criação
de atitudes inovacionais na enfermagem”. Descrição: Trata de um projeto de criação de
espaço para buscar sujeitos inovadores para pensar e criar propostas inovadoras na área
do cuidado de enfermagem-cuidado e ambiente. Financiador: Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Auxílio financeiro. Teresa Tonini
(coordenador) Projeto de Pesquisa: “Programa Fábrica de Cuidados em Extensão (FFC):
Imagens e inovação sobre Ajuda Prestada diagnóstico de sua inserção social”. Descrição:
Este projeto trata do DIAGNÓSTICO da AJUDA PRESTADA através de IMAGENS e
INOVAÇÃO criada pelos envolvidos no Programa Fábrica de Cuidados (PFC)
desenvolvido desde setembro de 1997, por meio de ações de cuidados em SAÚDE para
pessoas dentro e fora da Universidade, buscando a MANUTENÇÃO da saúde (atividades
básicas) ou INTERVENÇÃO na Doença. Essas atividades são desenvolvidas nas diversas
OFICINAS do Programa, além de outras ações de atendimentos que podem ser ampliadas
conforme a demanda da clientela. Estes outros atendimentos dizem respeito ao ESPORTE
e LAZER e CULTURA sempre com o entendimento de que SAÚDE é a meta principal
do Programa. Ao longo de 15 anos de existência, o PFC foi se adequando às demandas
ou situações de mudança que ampliaram suas ações para dentro e para fora da UNIRIO,
nas Comunidades ALMA (Associação de Moradores da Rua Lauro Muller e Adjacências)
e AMOVILA (Associação de Moradores da Vila Benjamin Constant) e, principalmente,
para a inclusão de alunos de Graduação e Pós-Graduação stricto sensu (Mestrado e
Doutorado), tornando-se um espaço de ensino dentro da Extensão. As experiências
vividas por nós nos fazem pensar algumas questões norteadoras para a produção e
discussão de dados como: Que IMAGENS e INOVAÇÕES temos gerado no PFC como
documentos, práticas e memórias da ajuda prestada para aqueles que cuidamos? É
possível mostrar e explicar através de IMAGENS e INOVAÇÃO o que temos feito em
15 anos com depoimentos de usuários, servidores e estudantes? Podemos mostrar
resultados consequentes do que fazemos? Objetiva-se caracterizar o que é ajuda prestada
e como ela se objetiva em IMAGEM e INOVAÇÃO; identificar a IMAGEM e
INOVAÇÃO nos textos e depoimentos sobre AJUDA PRESTADA e suas consequências
na saúde das pessoas cuidadas no PFC; descrever como IMAGEM e INOVAÇÃO podem
contribuir para o avanço dos cuidados em saúde no PFC; mostrar como IMAGEM e
INOVAÇÃO sobre AJUDA PRESTADA se insere socialmente nos espaços dos usuários.
Abordagem será quali. Financiador: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa
do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) - Auxílio financeiro.
INTEGRAÇÃO COM A GRADUAÇÃO
INDICADORES DE INTEGRAÇÃO COM A GRADUAÇÃO
Há efetiva participação de alunos de graduação nos Grupos/Laboratórios, propiciando o
aprofundamento de conhecimento científico, a troca de experiência profissional com os
docentes, pós-graduandos e enfermeiros participantes, a discussão de
projetos/subprojetos, o treinamento de mestrandos para orientação nos estudos de
iniciação científica e trabalho de conclusão, aprendizagem de metodologias diferenciadas
conduzidas por docentes, mestrandos e doutorandos. Destaca-se, neste ano, como um dos
indicadores de integração com a graduação o ingresso de quatro (9%) bolsistas de
Iniciação Científica (dois PIBIC e dois IC-UNIRIO) no Programa. Além disso, no último
período da graduação, estudantes bolsistas de iniciação científica, com subprojetos
potenciais para pós-graduação stricto sensu, participam na qualidade de aluno especial
em disciplinas eletivas do Programa. A estratégia visa manutenção do vínculo temático
com projetos institucionais coordenados pelos docentes, como também instrumentalizar
os iniciantes de pesquisa nas discussões com mestrandos e pesquisadores, com vista à
futura participação em processos seletivos para o curso de mestrado, no âmbito da
UNIRIO ou de outras instituições (FIOCRUZ, UERJ, UFF, UFRJ, por exemplo). Os 15
(100%) docentes permanentes orientaram Bolsista de Iniciação Científica, assim,
distribuídas 12 PIBIC, 23 IC-UNIRIO (agosto/2012 a julho2013) e 11 PIBIC, 18 IC-
UNIRIO (agosto/2013 a julho/2014), perfazendo um total de 23 PIBIC, 41 IC-UNIRIO
correspondendo a 64 graduandos. Na busca para contribuir com a formação de
enfermeiros aptos a intervirem no processo saúde-doença através de cuidados
humanizados, éticos e eficazes. As atividades no ensino priorizam experiências diretas do
graduando com a realidade e o desenvolvimento de competências de: observar, analisar,
criticar, sintetizar, avaliar, aplicar e construir conhecimentos, colaborando na
implementação de mudanças, na forma de pensar-fazer-ensinar enfermagem. Quanto à
extensão são realizadas atividades propostas nos projetos coordenados pelos professores,
em diversos cenários, com a participação de graduandos, mestrandos e doutorandos,
como por exemplo a Fábrica de Cuidados, Enfermagem na Praça, Campanha de
Vacinação, dentre outras. Estas atividades objetivam uma integração entre as atividades
acadêmicas e as necessidades da comunidade, contribuindo para que o conhecimento
possa estar, sempre mais, comprometido com a realidade social, influenciando o processo
de aprendizagem. No PPGENF há um expressivo número de docentes permanentes
envolvidos em projetos de extensão e outros programas, totalizando sete docentes, a
saber: Adriana Lemos Pereira (coordenador) Projeto de Extensão: “Práticas educativas
para a promoção dos direitos sexuais e reprodutivos pela equipe da estratégia saúde da
família”. Descrição: 1. Estimular a integração ensino-serviço com enfoque na
interdisciplinaridade; 2. Promover a reflexão sobre educação e promoção à saúde como
elemento essencial para a prática profissional e elemento de construção da cidadania; 3.
Instrumentalizar a equipe da ESF, assim como alunos de graduação voluntários para a
realização de práticas educativas por meio de metodologias participativas; 4. Apresentar
os direitos sexuais e reprodutivos como direito humano e sua relação com a prática
profissional em saúde; 5. Sensibilizar os profissionais da ESF e alunos de graduação
voluntários para promoção dos DHSR; 6. Capacitar profissionais de saúde e alunos de
graduação voluntários para o desenvolvimento de práticas educativas em saúde para a
promoção dos DHSR e seus temas afins; 7. Discutir a Violência contra mulher; gravidez
na adolescência; aborto inseguro, dentre outros a serem definidos, na perspectiva dos
DHSR e sua relação com a atenção à saúde. Programa Nacional de Reorientação da
Formação Profissional em Saúde (PRÓ-SAÚDE) e Programa de Educação pelo Trabalho
para a Saúde (PET-SAÚDE). Descrição: Tutoria Acadêmica do subprojeto: “Saúde
sexual e reprodutiva como direito de mulheres e homens na atenção primária à saúde”.
Fernando Rocha Porto (coordenador) Projeto de Extensão: “Tecnologia a serviço da
História da Enfermagem: passado no presente”. Descrição: A tecnologia é uma das
ferramentas mais poderosas de comunicação nos tempos atuais. Para tanto, a Enfermagem
vem ao longo dos tempos, por meio de seus pesquisadores e interessados na temática em
socializar informações, documentos escritos e imagéticos. Isto tem por consequência a
visibilidade do que se faz, possibilitando intercâmbio de ideias, bem como fóruns de
debate. Este plano de ação trata-se de justamente do exposto socializar informações, em
no caso, sobre a História da Enfermagem. Neste sentido, os grupos de pesquisa
Laboratório de Abordagens Científicas na História da Enfermagem (LACENF) e
Laboratório de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem (LACUIDEN) no ano de
2013, desenvolveu espaço virtual (www.lacenf.com.br) para socializar os papers ou posts
produzidos pelos acadêmicos de Enfermagem, Mestrandos, Doutorandos e de
pesquisadores interessados na temática. Portanto, a presente ação socializa de forma mais
rápida as informações cientificas, notícias eventos, dentre outras, que possibilita a
inclusão social. Inês Maria Meneses dos Santos (integrante), Leila Rangel da Silva
(coordenador – DC) Projeto de Extensão: “Espaço educativo para o cuidado de mãe &
bebê”. Descrição: Trata-se de um projeto realizado na maternidade do Hospital
Universitário Gaffrée e Guinle tendo como objetivo orientar as puérperas para o seu
autocuidado e cuidado do recém-nascido. Nébia Maria Almeida de Figueiredo
(coordenador), Carlos Roberto Lyra da Silva (integrante), Roberto Carlos Lyra da Silva
(integrante), Teresa Tonini (integrante – DC). Programa de Extensão: “Fábrica de
Cuidados: modelos e tecnologias de cuidar em saúde”. Descrição: Trata de construção de
modelos e tecnologias de cuidar/confortar em saúde dos vários espaços da Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro e da Comunidade adstrita a cada local onde o
Programa acontece. O Programa tem como bases fundamentais o Cuidar com qualidade,
Parceria/Participação de todos e de várias áreas do conhecimento e Produção de
conhecimentos novos, calçadas em áreas de interesse denominadas Oficinas. Wellington
Mendonça de Amorim Projeto de Extensão: “Curso: Introdução ao método em pesquisa
de história da enfermagem”. Descrição: Atividades destinadas aos estudantes de
graduação dos cursos de enfermagem do Rio de Janeiro e para enfermeiros que desejem
preparar projetos para pós-graduação. Objetivos: caracterizar o estudo em história da
enfermagem; apresentar os métodos de pesquisa em história; discutir os aspectos
relevantes dos métodos em história para aplicação nas pesquisas em história da
enfermagem. Conteúdo e temas: métodos quantitativo e qualitativo na pesquisa histórica
- análise documental, história do livro e análise fotográfica. E ainda, destaca-se projetos
de extensão desenvolvidos por docentes colaboradores: Fátima Teresinha Scarparo
Cunha (coordenador) PET Saúde: “Avaliação qualitativa da adoção dos protocolos de
ações de Atenção Primária à Saúde pelas equipes de saúde da família na CAP 2.1,
município do Rio de Janeiro”. Descrição: Subprojeto que associa pesquisa à formação de
futuros profissionais dos cursos de graduação em Enfermagem, Medicina e Nutrição da
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Temática: Gestão do SUS
Edital N 24, de 15 de dezembro de 2011 (MS/SGTES). Liliana Angel Vargas
(coordenador), Fátima Teresinha Scarparo Cunha (integrante) Outros Projetos:
“Articulações institucionais na formação permanente de profissionais de saúde: uma
parceria UNIRIO - Universidade de Bolonha”. Descrição: Este projeto é uma inciativa de
cooperação interinstitucional entre a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-
UNIRIO (Brasil) e a Universidade de Bolonha (Itália) com o objetivo de oportunizar uma
arena de reflexão e ações que permitam, a partir das características dos sistemas de saúde
de ambos os países, propor um marco conceitual e metodológico comum, que valorize as
tecnologias leves na formação permanente de profissionais de saúde comprometidos com
a garantia do direito à saúde, particularmente em contextos de desigualdade,
marginalização e exclusão social. Portanto terá como base a análise das políticas de saúde
da Itália e Brasil e da determinação social e ambiental do processo saúde-doença em
ambos os contextos. Seu desenho prevê a estruturação de subprojetos com temáticas que
confluam no fortalecimento do objetivo central desta proposta, dos quais se esperam
tantos produtos acadêmicos (artigos, seminários, encontros) como ações político-
institucionais (fortalecimento e ampliação da parceria entre a UNIRIO-UNIBO no
processo de internacionalização de ambas instituições), que terá como base a pluralidade,
inter e transdisciplinaridade na produção do conhecimento e das práticas. Sua execução
terá como cenários de referência o Centro de Estudos e Pesquisas em Saúde Internacional
e Interculturalidade (CSI) da Universidade de Bolonha e Programas de Pós-graduação do
Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) da UNIRIO, instâncias que
estruturarão equipes integradas por docentes, pesquisadores, estudantes pós-graduandos
de ambas as instituições e demais membros reconhecidos como atores importantes nesse
processo. Vigência da proposta: 03 anos, a partir de março de 2014. Palavras chave:
Políticas Públicas e de Saúde, Saúde Coletiva, Internacionalização, educação permanente,
Brasil, Itália. Maria Aparecida de Luca Nascimento Projeto de Desenvolvimento:
“Criança e infusão venosa (Os resultados da pesquisa na prática de cuidar em
enfermagem)”. Descrição: Estudo descritivo exploratório quanti-qualitativo, que tem por
objetivo descrever a forma pela qual os profissionais de enfermagem, imobilizam o braço
da criança em idade pré escolar, quando é necessário utilizar esse segmento corporal para
a instalação de uma infusão venosa, e saber se há fundamentação teórica para a utilização
desse procedimento. O PPGENF oportuniza aos pós-graduandos 14 bolsas Demanda
Social (13 do Programa, uma da Pró-Reitoria) que são renovadas/substituídas por
titulação do discente ou cancelamento. Nesse período 17 bolsistas participaram das
atividades de ensino e pesquisa (orientação de IC), a saber: Ana Clara de Melo Souza
Tolentino; Fabiano Bitencourt Lima; Pedro Ruiz Barbosa Nassar; Priscila Sanchez
Bosco; Isis Vanessa Nazareth; Tainara Xavier Veraldo; Débora Matos de Azevedo;
Denise Rocha Salazar de Oliveira; Flávia Ramos Fernandes Guimarães; Lucília Feliciano
Marques; Michelle Ribeiro de Assis; Camilla Teixeira de Souza Assis Ayres; Paloma
Silva Solano Ramos dos Santos; Patrícia Lima Dias; Mirza Almeida Santos; Alice
Baptista de Oliveira; Francisco Gomes Inocêncio Junior. Vale ressaltar, que os discentes
sem bolsa DS, também, participam das atividades de ensino (Estágio Docência) e
pesquisa – orientação de IC (Estágio de Pesquisa em Núcleo, Grupo e Laboratório).
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA
A atividade obrigatória Estágio de Docência desenvolvida pelos mestrandos tem sido uma
estratégia categórica para a articulação e o aprimoramento da formação do pós-graduando
para a atividade didática de graduação. As atividades desenvolvidas pelos pós-
graduandos consistem em planejar, preparar e ministrar aulas teórico-práticas,
acompanhar e colaborar em orientação de trabalhos científicos (conclusão de curso e
iniciação científica), avaliar o desempenho dos graduandos, e supervisionar os
graduandos no ensino prático junto com os professores responsáveis pelas disciplinas do
curso de Graduação em Enfermagem. Em 2013, realizaram Estágio Docência 52
discentes do PPGENF, a saber: 1º Semestre /2013 – (15 pós-graduandos) Alice Baptista
de Oliveira; Aline Duque Alves; Ana Clara de Melo Souza Tolentino; Ana Luísa Teixeira
da Costa Durante; Ana Paula Kelly de Almeida Tomaz; Christiane Garcia Allevato;
Durval Diniz Raimundo; Edilaine Rocha Vieira de Oliveira; Ericka Caminha Ferreira;
Lisandra Rodrigues Risi; Lucília Feliciano Marques; Mariana Braune; Monike
Nascimento Munay; Rachel de Oliveira Gomes; Simony Costa de Oliveira. 2º Semestre /
2013 – (37 pós-graduandos) Alessandra de Oliveira Borba Silva; Aline Bárbara Garcia
Lima; Aline Coutinho Sento Sé; Alyne Corrêa de Freitas; Ana Paula Costa Alves; Andrea
Rodrigues Gomes da Silva; Andrezza Serpa Franco; Camilla Teixeira de Souza Assis
Ayres; Carolina Correa Pinto de Farias; Christina Silva Costa Klippel; Claudia Cruz da
Silva; Cristiana Fialho Braz da Silva; Daiana Silva Lima; Débora Matos de Azevedo;
Deise Maria de Jesus; Denise Rocha Salazar de Oliveira; Elson Santos de Oliveira; Érika
Almeida Alves; Fernanda Cortines Carvalho; Fernanda de Assis Teixeira; Flavia Ramos
Fernandes Guimarães; Jessica de Lyra Sousa; Luciana Zuzarte da Rosa Medeiros; Luiz
Célio Martins Freitas; Maria Beatriz de Assis Veiga; Michele Ribeiro de Assis; Micheline
Barros de Mesquita; Mirza Almeida Santos; Paloma Silva Solano Ramos dos Santos;
Pedro de Jesus Silva; Pedro Ruiz Barbosa Nassar; Renata Cardoso Farias; Solange dos
Santos Moragas Barbosa; Thaisa Lopes Louzada Vidal; Thiago Augusto Soares Monteiro
da Silva; Vivian Marinho Rezende Marins; Viviane de Lima Quintas dos Santos. A
participação dos discentes em Estágio Docência no curso de Graduação ocorreu nas
disciplinas obrigatórias: Enfermagem, Meio Ambiente e Cidadania (teórica); História da
Enfermagem; Semiotécnica de Enfermagem I e II (teórica e prática); Enfermagem na
Atenção Primária à Saúde (teórica e prática); Política de Saúde e Enfermagem I e II
(teórica); Enfermagem na Atenção à Saúde do Recém-Nato (teórica e prática);
Enfermagem na Atenção à Saúde da Mulher (teórica e prática); Enfermagem na Atenção
à Saúde da Criança (teórica e prática); Atenção à Saúde do Trabalhador (teórica);
Gerenciamento do Cuidado em Enfermagem (teórica e prática); Atenção à Saúde de
Grupos da População (teórico-prática); Processo de Trabalho em Saúde Coletiva (teórico-
prática), Atenção e Gerência da Saúde Coletiva no SUS (prática). E, também, nas
disciplinas optativas (teórica): Tópicos Especiais de Bioética e Enfermagem; Atenção de
Enfermagem a Pessoas com Pneumopatias. E também, nas disciplinas do curso de
Especialização em Enfermagem nos Moldes de Residência: Didática; Seminário de
Produção Científica.
INTERCÂMBIOS
INTERCÂMBIOS NACIONAIS
a) Participação em Reuniões de Estudo e Pesquisa com outras IES do Brasil: Pesquisa e
Estudos Epistemológicos para a Enfermagem EEAN/UFRJ, coordenado pela professora
Vilma de Carvalho. Repercussão: Investigar problemas/tecnologias do cuidar/cuidado de
pontos críticos/bases explicativas para uma epistemologia da enfermagem. Estudos do
cuidado de enfermagem para qualidade, confiabilidade e subjetividade/objetividade
científica. Classificação/categorização de cuidados de enfermagem com aspectos
ontológicos assistenciais e elementos epistemológicos da teorização sobre a prática.
Pesquisas do corpo da enfermeira como instrumento do cuidado. Estudos da arte de
enfermagem como expressão de funções dos enfermeiros. Estudos da produção
intelectual/contribuição de enfermeiros para quadros de referência. Estudos de ordenação
e classificação de fontes primárias/documentais referentes à evolução entre arte e
conhecimento científico na enfermagem. Estudos de (re)ordenação das fontes primárias
da trajetória institucional a partir do acervo arquivístico do (CEDOC/EEAN) e outros,
visando propiciar acesso aos pesquisadores, docentes/discentes e outros usuários.
Integrantes – professores: Carlos Roberto Lyra da Silva; Nébia Maria Almeida de
Figueiredo; Teresa Tonini. Estudos Epidemiológico-Operacionais em Tuberculose -
USP, coordenado pelos professores: Antonio Ruffino Netto e Tereza Cristina Scatena
Villa. Repercussão: Produzir conhecimento multidisciplinar e interdisciplinar no estudo
da tuberculose, de interesse científico e operacional, adotando distintos modelos
epidemiológicos, através de estudos qualitativos e quantitativos dos serviços de
prevenção e de assistência ao paciente. Integrantes – professores: Fabiana Barbosa
Assumpção de Souza; Luciane de Souza Velasque; Fátima Teresinha Scarparo Cunha.
Estudos em História da Enfermagem - USP/EERP, coordenado pelos professores:
Luciana Barizon Luchesi (EERP/USP) e Wellington Mendonça de Amorim
(EEAP/UNIRIO). Repercussão: O Laboratório de Estudos em História da Enfermagem
(LAESHE) apresenta uma história de engajamento e parcerias desde 2006, na área de
História da Enfermagem, entre docentes do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e
Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP (DEPCH) e o
Laboratório de Pesquisas em História da Enfermagem da Escola de Enfermagem Alfredo
Pinto-UNIRIO (LAPHE), vinculado à projetos de pesquisa e atividades de extensão,
principalmente eventos voltados para a pesquisa em História da Enfermagem. As
pesquisas atuais possuem como principal arquivo de fontes documentais o Centro de
Memória da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP) e o Arquivo Central
da UNIRIO, referente ao acervo da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP-
UNIRIO). Os produtos de pesquisa subsidiam, e ao mesmo tempo, são construídos na
disciplina de História da Enfermagem, da EERP-USP e EEAP-UNIRIO e principalmente
no Curso de Difusão Cultural Introdução à Metodologia de Pesquisa. Integrantes –
professores: Fernando Rocha Porto; Nébia Maria Almeida de Figueiredo; Almerinda
Moreira. Representações e práticas de cuidado em saúde e de enfermagem –
EEAN/UFRJ, coordenado pelos professores: Márcia de Assunção Ferreira e Rafael
Celestino da Silva. Repercussão: Este grupo integra o Núcleo de Pesquisa de
Fundamentos do Cuidado de Enfermagem. A produção de conhecimento concentra-se na
área do cuidado à saúde e de enfermagem, articulando os conceitos de saúde, sociedade,
cultura, gênero, geração e sexualidade. O eixo central que orienta as pesquisas é o das
representações sociais do corpo e do cuidado de enfermagem. As principais abordagens
teórico-conceituais e metodológicas são: a teoria das representações sociais e a etnografia.
Atualmente, nas investigações sobre as práticas de cuidado, além do referencial teórico
das representações sociais, aplica-se a metodologia convergente-assistencial
aproximando a pesquisa da prática do cuidado. As pesquisas produzidas vêm
contribuindo para o avanço das discussões teórico-conceituais no que compete às áreas
de conhecimento dos cuidados fundamentais e tecnologias de cuidado em saúde e de
enfermagem; concepções teóricas de enfermagem; e fundamentos do cuidado de
enfermagem. As pesquisas concentram-se nas situações de cuidado hospitalar em duas
vertentes: estudos sobre o cuidado em ambiente de alta tecnologia e sobre a Política
Nacional de Humanização e suas repercussões do cuidado de enfermagem. O grupo
integra a Rede Internacional de Pesquisa em Representações Sociais em Saúde (RIPRES),
a qual congrega pesquisadores de oito países da América do Sul e Norte e Europa (site
http://www.cicts.uevora.pt/RIPRES). Integrante – professora: Nébia Maria Almeida de
Figueiredo. Pesquisa Clínica para a Saúde da Mulher – FIOCRUZ, coordenado pelos
professores: Fábio Bastos Russomano e Beatriz Gilda Jegerhorn Grinsztejn. Repercussão:
Os trabalhos desenvolvidos pelo grupo têm trazido contribuições para práticas clínicas
que visam a promoção da saúde feminina, especialmente no que diz respeito à prevenção
do câncer cervical uterino na população feminina em geral e, particularmente, na mulher
infectada pelo HIV. Integrantes do grupo têm participado de oficinas de trabalho das quais
resultam recomendações para programas do Ministério da Saúde (Programa de controle
do câncer do colo do útero/INCA) e já contribuíram para a Comissão Nacional de
DST/AIDS. Os trabalhos produzidos têm sido divulgados em eventos científicos e
publicações. Integrante – professora: Luciane de Souza Velasque. Enfermagem
Cardiovascular – UERJ, coordenado pelas professoras: Deyse Conceição Santoro Batista
e Tereza Cristina Felippe Guimarães. Repercussão: Formado por pesquisadores em
enfermagem, professores doutores, mestres, enfermeiros de instituições hospitalares
públicas, privadas e universitárias, alunos dos cursos de doutorado, mestrado,
especialização e graduação, bolsistas de iniciação cientifica. Cuidar em enfermagem aos
clientes/pacientes com distúrbios cardiovasculares agudos e/ou crônicos, clínicos e/ou
cirúrgicos; tecnologia do cuidado em enfermagem ao cliente/paciente com distúrbios
cardiovasculares envolvida no diagnóstico e/ou intervenção terapêutica; profissionais que
atuam/cuidam de clientes/pacientes com distúrbios cardiovasculares em cenários
específicos (unidade coronariana, cirurgia cardíaca e hemodinâmica); a família e o
cliente/paciente acometido por distúrbios cardiovasculares primários ou secundários em
situação clínica e/ou cirúrgica. Integrante – professor: Roberto Carlos Lyra da Silva.
Pesquisa Clínica, Feridas e Biomateriais – UFF, coordenado pelas professoras: Beatriz
Guitton Renaud Baptista de Oliveira e Debora Omena Futuro. Repercussão: Composto
por pesquisadores, estudantes e técnicos da área da Saúde (Enfermagem e Farmácia), da
Engenharia e da Informática. Tem como proposta a produção e divulgação do
conhecimento no âmbito interdisciplinar e interinstitucional. Envolve os fundamentos da
pesquisa básica e da pesquisa clínica. Desenvolvimento e inovação de tecnologias para
prevenção e tratamento de feridas. Integrante – professora: Vivian Schutz. Economia
Política da Seguridade e da Saúde: Financiamento, Relações Intergovernamentais e
Descentralização – UERJ, coordenado pelas professoras: Sulamis Dain (UERJ) e Fátima
Teresinha Scarparo Cunha (UNIRIO). Tem por objetivo: Estudar o papel dos conselhos
de saúde em sua relação com a formulação e implementação de política de saúde pelos
governos estaduais e municipais. Estudar o campo das relações intergovernamentais e da
descentralização em Saúde na perspectiva do federalismo Estudar a região metropolitana
do Rio de Janeiro, em suas interfaces com as relações federativas no Brasil Maternidade,
saúde da mulher e da criança – UFF, coordenado pelos professores: Valdecyr Herdy Alve
e Audrey Vidal Pereira. Repercussão: A sociedade necessita de pesquisas no campo da
saúde da mulher e da criança que privilegie a integralidade no processo de saúde. As
produções de conhecimento na área do cuidado a saúde da mulher e da criança devem
compreender os ciclos vitais da vida, fortalecendo estudos que contribuam diretamente
na linha de cuidado em saúde. É notória a necessidade de avançarmos nas perspectivas
do saber cuidar em saúde para sustentarmos um pratica profissional em saúde que atenda
as necessidades de vida das mulheres e das crianças nos diversos cenários da sociedade.
Integrante – professora: Leila Rangel da Silva. Pesquisa Validação de resultados
relevantes do impacto do Line Probe Assay (PROVE IT) e teste MTB / RIF para
diagnóstico presuntivo de TB resistente no Brasil, coordenada pelo pesquisador principal
Dr. Afrânio Lineu Kritski, do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (HUCFF) e
da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Integrante
– professora: Fátima Teresinha Scarparo Cunha. b) Programa de Educação pelo Trabalho
para a Saúde (PET-SAÚDE): Profª Adriana Lemos Pereira participação como tutora
acadêmica do subprojeto “Saúde sexual e reprodutiva como direito de mulheres e homens
na atenção primária à saúde”. Alunos envolvidos: 12 (Graduação). Profª Fátima Teresinha
Scarparo da Cunha Fátima participação na Avaliação qualitativa da adoção dos
protocolos de ações de Atenção Primária à Saúde pelas equipes de saúde da família na
CAP 2.1, município do Rio de Janeiro, mediante subprojeto que associa pesquisa à
formação de futuros profissionais dos cursos de graduação em Enfermagem, Medicina e
Nutrição da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Temática:
Gestão do SUS Edital Nº 24, de 15 de dezembro de 2011 (MS/SGTES). Alunos
envolvidos: 12 (Graduação). c) Estágio Pós-Doutoral: Iniciado o estágio pós-doutoral da
professora Leila Rangel da Silva na Escola de Enfermagem da Universidade Federal da
Bahia, com financiamento PNPD/CAPES. E, também, a professora Nébia Maria Almeida
de Figueiredo iniciou a supervisão do estágio pós- doutoral em setembro/2013 da bolsista
Angela Maria Bittencourt Fernandes da Silva, com projeto intitulado “O uso de imagem
e som na pesquisa etnográfica das vivências ferminas: produção de fotos, vídeos, e
documentários educativos sobre a (in)visibilidade da mulher vítima de violência”, com
financiamento PNPD/CAPES. Dentre as atividades desenvolvidas destaca-se: - Reuniões
com a Secretaria Especial de Políticas para Mulheres / SPM-RIO objetivando articulação
com as diversas instituições que compõem a Rede Capital de atendimento às mulheres
em situações de violência, dentre elas a Casa da Mulher Carioca – espaço que visa resgate
e fortalecimento da cidadania e autoestima das mulheres, com vista a realização da
pesquisa; - Reuniões com a Coordenação do Centro de Referência Assistência Social de
Realengo com o objetivo de formar parceria de encaminhamento de público alvo –
mulheres vítimas de violência; - Entrevista com a Direção da Casa Viva Mulher Cora
Coralina – entidade relacionada a problemas de gênero com a finalidade de descrever a
trajetória da mulher vítima de violência abrigada para compor o DVD – Documentário; -
Reunião com Subsecretaria de Ações Temáticas visando a consolidação do projeto dp
Livro” Faces da (in)visibilidade frente a violênia doméstica”. d) Representações da Área
em agências, sociedades e associações científicas: Rede Brasileira de Pesquisa em
Tuberculose (REDE-TB) – Pesquisa multicêntrica projeto denominado de “Avaliação da
Transferência de Políticas de Saúde do Tratamento Diretamente Observado em alguns
municípios da região Sul, Sudeste, Nordeste e Norte”. Conta com participação das
professoras Fabiana Barbosa Assumpção de Souza e Fátima Teresinha Scarparo Cunha,
sob coordenação dos Professores Pedro Fredemir Palha e Lenilde Duarte de Sá, tendo a
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP como instituição executora. Envolve
Programas de Pós-Graduação de diferentes regiões do Brasil. Objetiva-se avaliar a
transferência de política do Tratamento Diretamente Observado (TDO) para o controle
da Tuberculose (TB) em alguns municípios de diferentes regiões do Brasil (João Pessoa
(PB), Manaus (AM), Ribeirão Preto (SP) e Porto Alegre (RS)). Os resultados deste estudo
poderão oferecer subsídios para aprofundar conhecimentos e compreensão sobre o
processo de transferência da política do TDO em diferentes contextos estaduais, regionais
e municipais, contribuindo para o planejamento, organização, monitoramento e avaliação
do TDO; contribuir para a formulação de políticas públicas em saúde quanto à avaliação
da transferência de política do TDO no controle da Tuberculose e contribuir para o
desenvolvimento de pesquisas e formação de recursos humanos. Rede de Pesquisas de
Gerenciamento em Enfermagem (REPEGENF), gestão colegiada é desenvolvida por
docentes representantes dos Programas de Pós-Graduação da USP, UFPR, UNIRIO, UFF
e UEL, sob coordenação da Profª Drª Vanda Elisa Andres Felli. O PPGENF organizou
III Encontro da Rede de Pesquisa de Gerenciamento em Enfermagem (Prof. Fernando
Rocha Porto – Coordenador Local da Rede), ocorrido nos dias 10 e 11 de outubro de
2013, cujo o tema central foi “Rede de Pesquisa em Gerenciamento em Enfermagem:
Desafio e Perspectivas”, sediado na UNIRIO, contou com participação de docentes , pós-
graduandos e graduandos da UNIRIO, UFES, USP, UFF, UERJ, UFRJ, UFRRJ, UNIP-
Goiânia, PUC-Goiás, além de representantes da Secretaria Estadual de Saúde-RJ.
Destaca-se a participação dos professores do PPGENF: Joanir Pereira Passos, Teresa
Tonini, Carlos Roberto Lyra da Silva, Luiz Carlos Santiago, Roberto Carlos Lyra da
Silva. Academia Brasileira de História da Enfermagem (ABRADHENF) participam
desde fundação os professores na Direção da Entidade: Fernando Rocha Porto, Almerinda
Moreira e Wellington Mendonça de Amorim, assumiram os cargos de 1º Vice-Presidente,
Diretora de Comunicação Social e membro do Conselho Fiscal, respectivamente. Esta
dedica-se à pesquisa e educação de enfermeiros acerca da história da profissão. Para o
desenvolvimento de estudos históricos e divulgação do conhecimento produzido, conta
com parcerias nacionais e internacionais com movimentos, núcleos, redes, museus,
centros históricos, laboratórios, grupos e associações dedicados ao estudo da História da
Enfermagem. Vide site http://www.ee.usp.br/abradhenf/index.php Conselho Regional de
Enfermagem – RJ participação de docentes do Programa em diversas Câmaras Técnicas,
a saber: Câmara Técnica de Gestão e Assistência – Teresa Tonini (integrante); Câmara
Técnica de Atenção à Saúde da Mulher – Adriana Lemos Pereira (integrante); Câmara
Técnica de Educação e Pesquisa – Nébia Maria Almeida de Figueiredo (coordenadora) e
Wellington Mendonça de Amorim (integrante); Comissão de Publicação do COREN-RJ
– Nébia Maria Almeida de Figueiredo (integrante). Associação Brasileira de Enfermagem
- Seção Rio de Janeiro (Gestão 2010-2013) – participação do docente Fernando Rocha
Porto na qualidade de Diretor do Centro de Estudos e Pesquisa em Enfermagem/CEPEn.
E ainda, destaca-se Consultoria Ad hoc prestada pelo Professor Roberto Carlos Lyra da
Silva à Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do
Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT), da Sociedade Brasileira para o progresso da
Ciência - SBPC e da Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro -
FAPERJ.
INTERCÂMBIOS INTERNACIONAIS
a) Reuniões e desenvolvimento de projetos de cooperação, Convênios com
Universidades do Exterior: Em 2012, o Programa firmou Acordo Mútuo com a
Universidad Sur Colombiana (USCO) - Neiva/Colômbia, para intercâmbio técnico-
científico e mobilização de docentes e discentes de Graduação e Pós-graduação,
objetivando a elaboração e o desenvolvimento de projetos interinstitucionais segundo
eixos temáticos Saúde, Ambiente e Cuidado; realização de eventos para diagnóstico de
tecnologias de inovação de Brasil-Colômbia, qualificação de docentes e discentes; e
participação em bancas de defesa, das atividades dos grupos/núcleos de pesquisa e nas
disciplinas de pós-graduação. Como fruto dessa parceria, elaborou-se os projetos
integrados “Estudos Comparados sobre o ENSINO em Saúde no BRASIL e na
COLÔMBIA” (coordenação da Profª Drª Nébia Maria Almeida de Figueiredo) e
“Estudios comparados sobre la educación en salud para enfermería y medicina en dos
universidades: Brasil-Colombia” (coordenação da Profª Drª Dolly Orfilia Arias Torres),
com financiamento do Edital CAPES/COLCIÊNCIAS, em 2013. Nesses projetos,
contam-se com visitas técnicas, encontros, publicações e bolsas de estudo (intercâmbio
de alunos). Em abril de 2013, o PPGENF, em parceria com o Programa de Pós-Graduação
em Enfermagem e Biociências (PPGENBIO), recebeu dois docentes colombianos (Dolly
Orfilia Arias Torres e Nicolás Arturo Nunez Gómez) que participaram de encontros,
reuniões relativas ao Projeto “Ensino de saúde pública no Brasil-Colômbia” estabelecido
três vertentes (subprojetos): História e tendências do ensino de saúde pública no Brasil-
Colômbia ; Imaginário de docentes e discentes sobre o ensino de saúde pública no Brasil-
Colômbia; Classificação do ensino de saúde pública. Além de ministrarem “Treinamento
para utilização do software Atlas-ti” e participação em Banca de Qualificação de
Doutorado. Em setembro de 2013, na Colômbia as professoras Nébia Maria Almeida de
Figueiredo e Teresa Tonini realizaram curso de Técnicas de Coleta de Dados para
Pesquisas Cartográficas e o professor Carlos Roberto Lyra da Silva ministrou curso de
Editoração de Periódicos e de Bancos de Dados Bibliográficos. Além de participarem de
entrevistas a docentes de saúde pública dos Programas de Enfermagem e Medicina da
Universidade Surcolombiana; Visita Técnica ao Hospital Universitário de Neiva
“Hermando Moncaleano Perdomo”. Em setembro/outubro de 2013, o PPGENF em
parceria com PPGENFBIO, recebeu a visita de dois docentes (Hernán Mauricio Sendoya
Alvarez e Sandra Olaya) da Universidade Surcolombiana com vista ao desenvolvimento
do Projeto “Ensino de saúde pública no Brasil-Colômbia” realizaram entrevistas,
encontros com os Coordenadores do curso de Graduação de Enfermagem e Medicina,
consulta aos documentos inerentes aos referidos cursos, como Projeto Pedagógico, além
de visita técnica ao Hospital Universitário Gaffrée e Guinle da UNIRIO. E, também,
dentre as atividades previstas - bolsa de estudos do Acordo Mútuo UNIRIO - USCO, a
discente Eva Maria Costa do PPGENFBIO participou de atividades de pesquisa, no
período de setembro a dezembro de 2013. Os recursos financeiros foram providos por
intermédio da CAPES e COLCIÊNCIAS para o desenvolvimento de projeto
interinstitucional abarcando a área de enfermagem e medicina. A Fundación INDEX
firmou Acordo Mútuo com o PPGENF para intercâmbio técnico-científico-cultural com
vistas à promoção de eventos científicos internacionais conjuntos; de pesquisas
institucionais e de cursos sobre cuidados em saúde no contexto ibero-americano; de oferta
de bolsas dentro do Programa Minerva de Jovens Pesquisadores e de mobilidade do
responsável pela Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental para aprendizado da
plataforma Index de editoração. A professora Teresa Tonini é membro efetivo do
Conselho Científico de Index, com missão de prestar assessoria e avaliação em atividades
de pesquisa, apoio editorial em publicações produzidas pela Index, painel de especialistas
comentadores em informação científica, apoio acadêmico em atividades de formação,
assessoria em cooperação ao desenvolvimento. Ver em http://www.index-
f.com/componentes.php Grupo Interdisciplinar de Educação e Inclusão - coordenado pela
professora Liliana Angel Vargas integra membros das Universidade de Roma-Foro
Itálico, Universidad de la Rioja (Espanha), Universidad Distrital de Bogotá (Colômbia),
UFRJ, UFF e UERJ. Articulações institucionais na formação permanente de profissionais
de saúde: uma parceria UNIRIO - Universidade de Bolonha. Projeto de cooperação
interinstitucional entre a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-UNIRIO
(Brasil) e a Universidade de Bolonha (Itália)m sob a coordenação da professora Liliana
Angel Vargas, com os objetivos de oportunizar uma arena de reflexão e ações que
permitam, a partir das características dos sistemas de saúde de ambos os países, propor
um marco conceitual e metodológico comum, que valorize as tecnologias leves na
formação permanente de profissionais de saúde comprometidos com a garantia do direito
à saúde, particularmente em contextos de desigualdade, marginalização e exclusão social.
Portanto terá como base a análise das políticas de saúde da Itália e Brasil e da
determinação social e ambiental do processo saúde-doença em ambos os contextos. Seu
desenho prevê a estruturação de subprojetos com temáticas que confluam no
fortalecimento do objetivo central desta proposta, dos quais se esperam tanto produto
acadêmico (artigos, seminários, encontros) como ações político-institucionais
(fortalecimento e ampliação da parceria entre a UNIRIO-UNIBO no processo de
internacionalização de ambas instituições), que terá como base a pluralidade, inter e
transdisciplinaridade na produção do conhecimento e das práticas. Sua execução terá
como cenários de referência o Centro de Estudos e Pesquisas em Saúde Internacional e
Interculturalidade (CSI) da Universidade de Bolonha e Programas de Pós-graduação do
Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) da UNIRIO, instâncias que
estruturarão equipes integradas por docentes, pesquisadores, estudantes pós-graduandos
de ambas as instituições e demais membros reconhecidos como atores importantes nesse
processo. Vigência da proposta: 03 anos, a partir de março de 2014. Palavras chave:
Políticas Públicas e de Saúde, Saúde Coletiva, Internacionalização, educação permanente,
Brasil, Itália. b) Cursos ministrados no Exterior: Curso de Técnicas de Coleta de Dados
para Pesquisas Cartográficas ministrado pelas professoras Nébia Maria Almeida de
Figueiredo e Teresa Tonini, na Universidade Surcolombiana. Curso de Editoração de
Periódicos e de Bancos de Dados Bibliográficos ministrado pelo professor Carlos Roberto
Lyra da Silva, na Universidade Surcolombiana; c) Organização de Eventos integrando
IES Exterior: I Seminário Internacional do Grupo Interdisciplinar de Educação e
Inclusão: Universidade, Sustentabilidade e Inclusão, com a participação da professora
Liliana Angel Vargas na coordenação e organização do evento com os demais integrantes
das Universidades Parceiras: Universidade de Roma-Foro Itálico, Universidad de la Rioja
(Espanha), Universidad Distrital de Bogotá (Colômbia), UFRJ, UFF e UERJ, realizado
na UNIRIO. XIII Encontro de Reitores do Grupo Tordesillas, com a participação da
professora Liliana Angel Vargas na organização do evento, na Universidade Nova de
Lisboa. II Colóquio Internacional de Educação e Inclusão, com a participação da
professora Liliana Angel Vargas na organização do evento, na UNIRIO. AMÉRICA
LATINA É AQUI!!!. I Encontro de Estudantes Estrangeiros da UNIRIO e de Mobilidade
Acadêmica Internacional com o tema “Vivências Compartilhadas de Internacionalização
do Ensino Superior”, com a participação da professora Liliana Angel Vargas na
organização do evento, na UNIRIO. I Simpósio Internacional de Investigação de História
de Enfermagem promovido pela Associação Portuguesa de História de Enfermagem, em
colaboração com a Escola Superior de Enfermagem de Lisboa e com a Unidade de
Investigação & Desenvolvimento da Enfermagem, dedicado à temática “Investigação em
História de Enfermagem: Percursos e Desafios” com a participação do professor
Fernando Rocha Porto como integrante da Comissão Científica. d) Representações em
agências, sociedades e associações científicas internacionais. Fundación Index (Espanha),
a professora Teresa Tonini - Representante na Comissão de Acompanhamento da
Execução do Acordo Mútuo UNIRIO.
SOLIDARIEDADE, NUCLEAÇÃO E VISIBILIDADE
INDICADORES DE SOLIDARIEDADE E NUCLEAÇÃO
a) Atuação em Rede e/ou Parceria: Os docentes têm participado de redes
colaborativas e investigativas, cuja descrição está no item Intercâmbio Institucionais.
Essas redes são: - Rede Brasileira de Pesquisa em Tuberculose (REDE-TB) – Professoras
Doutoras Fabiana Barbosa Assumpção de Souza e Fátima Teresinha Scarparo Cunha. -
Rede de Pesquisas de Gerenciamento em Enfermagem (REPEGENF) encontra-se em
processo de implantação. Os docentes do PPGENF/UNIRIO envolvidos são Fernando
Rocha Porto (coordenador local da Rede), Teresa Tonini, Beatriz Gerbassi Costa Aguiar
e Vivian Schutz. b) Assessoria para formulação de proposta de cursos novos:
Investimento do Programa na solidariedade com instituições nacionais e internacionais,
Dando continuidade em atender à demanda de assessoria para a implantação de Revista
on line e à criação de Curso de Doctorado en Ciências de la Salud na Universidad Sur
Colombiana, localizada em Neiva/Colômbia, iniciada em 2012. Essa instituição não
possui nenhum curso de Pós-Graduação Stricto sensu, carecendo de docentes mestres e
doutores nas diversas áreas para formação de profissionais com massa crítica ao
atendimento das necessidades sociais da região de Huila. c) Participação em outros
eventos organizados por PPG/cursos no Brasil dirigidos à qualificação de docentes e
pesquisadores: - I Seminário da Pós-Graduação em Enfermagem: Pesquisa, Tecnologia e
Inovação na Saúde. Período: julho de 2013 Local: UFMG – Belo Horizonte – Minas
Gerais - VI Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações Sociais
Período: outubro de 2013 Local: UFPB e UNIPÊ – João Pessoa - Paraíba - 3º Encontro
da Rede de Pesquisa de Gerenciamento em Enfermagem. Período: outubro de 2013 Local:
UNIRIO – Rio de Janeiro - II Encontro Pensando em Saúde & Trabalho - "Ambiente de
Trabalho: Influência na saúde dos profissionais de enfermagem" Período: novembro de
2013 Local: UNIRIO – Rio de Janeiro - I Seminário Internacional de Qualidade de Vida
no Envelhecimento. Período: dezembro de 2013 Local: UNIRIO – Rio de Janeiro
ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS
A Comissão de Egressos instituída, em 2012, elaborou um projeto de pesquisa para
avaliação de egressos do PPGENF, desenvolvendo um instrumento para coleta de dados
on line a ser enviado aos egressos por email ou através dos contatos da rede social
Facebook (ver conta), cuja conta do Programa foi criada, principalmente, para
manutenção do vínculo com mestrandos e egressos. Em 2013, a Comissão testou o
instrumento elaborado e realizou pequenos ajustes, com vistas ao acompanhamento de
egressos e efetiva implementação em 2014.
VISIBILIDADE
Em busca de oferecer maior transparência e visibilidade às ações do PPGENF, conta-se
com as seguintes ações: - O site está hospedado na Plataforma Plone do website oficial
da UNIRIO, proporcionando agilidade nas atualizações das informações inerentes e
pertinentes às ações e processos desenvolvidos no PPGENF, uma vez que cabe ao
Coordenador a atualização mediante login e senha, tornando-se independente da
assessoria do pessoal da Tecnologia da Informação – DTIC-UNIRIO. Encontram-se
disponíveis informações sobre diretrizes, área de concentração e linhas de pesquisa, corpo
docente com link aos respectivos currículos Lattes, disciplinas, dissertações em extensão
PDF e acesso à Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental. - Desde 2010, o Programa
está no Facebook, sob o endereço Egressos PPGENF e PGENFBIO. Esta ferramenta tem
sido muito colaborativa para estreitar os contatos com todos os discentes, egressos e
docentes; divulgar informações sobre as defesas de dissertações e teses, eventos,
produção, entre outros.
INSERÇÃO SOCIAL
O Programa de Extensão Fábrica de Cuidados: um espaço para criar modelos e
tecnologias de cuidar em saúde se insere no Núcleo de Pesquisa e Experimentação em
Enfermagem Fundamental (NUPEEF) e se articula à Linha de Pesquisa Enfermagem: O
Cotidiano da Prática de Cuidar e Ser Cuidado, de Gerenciar, de Pesquisar e de Ensinar.
O Programa da Fábrica de Cuidados está pautado em três bases fundamentais, a saber: a
assistência de qualidade, administração participativa para a gerência de qualidade e
produção de conhecimentos. Em conjunto com as lideranças sociais e de saúde, as ações
diagnósticas e de intervenção são direcionadas à promoção e proteção à saúde da
população e têm como base as próprias demandas de cada comunidade. Articular as ações
dos docentes e discentes às do projeto de extensão contribui para implantação de
diferentes formas de ensinar estudantes da Graduação e da Pós-Graduação, cujo impacto
poderá ser na formação e na qualificação de profissionais para o SUS. Integração e
cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional
relacionados à área de conhecimento do Programa, com vistas ao desenvolvimento da
pesquisa e da pós-graduação: a) Acordo Mútuo firmado PPGENF em parceria com o
PPGENFBIO/UNIRIO e a Universidad Sur Colombiana (USCO) Neiva/Colômbia, para
intercâmbio técnico-científico e mobilização de docentes e discentes de Graduação e Pós-
graduação, com financiamento do Edital CAPES/COLCIÊNCIAS, em 2013, como
adoção de estratégias que favorece a mobilidade de docentes e discentes entre as
Universidades. b) Participação de DP do PPG em redes de pesquisa interinstitucionais,
ressalta-se: - Rede Brasileira de Pesquisa em Tuberculose (REDE-TB) – Pesquisa
multicêntrica projeto denominado de “Avaliação da Transferência de Políticas de Saúde
do Tratamento Diretamente Observado em alguns municípios da região Sul, Sudeste,
Nordeste e Norte”. Conta com participação das professoras Fabiana Barbosa Assumpção
de Souza (DP) e Fátima Teresinha Scarparo Cunha (DC), sob coordenação dos
Professores Pedro Fredemir Palha e Lenilde Duarte de Sá, tendo a Escola de Enfermagem
de Ribeirão Preto/USP como instituição executora. Envolve Programas de Pós-
Graduação de diferentes regiões do Brasil. - Rede de Pesquisas de Gerenciamento em
Enfermagem (REPEGENF) desenvolvida por docentes representantes dos Programas de
Pós-Graduação da USP, UFPR, UNIRIO, UFF e UEL, sob coordenação da Profª Drª
Vanda Elisa Andres Felli e o Prof. Fernando Rocha Porto, como coordenador Local da
Rede – PPGENF-UNIRIO. c) Publicações conjuntas de DP do PPG com docentes de
outras IES ou institutos de pesquisa: Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza 1.
RAMOS, Ingrid R. C.; ANDRADE, Marilda; SOUZA, Fabiana B. A.;
RODRIGUES, Cristóvão C. R.; GONÇALVES, Berenice D. G.; COUTO, Ivo B. R.
Tuberculose entre trabalhadores de um hospital universitário em Niterói, Rio de Janeiro
entre 2005 a junho de 2011. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental (Online), v. 5,
p. 3567-3571, 2013. 2. LAFAIETE, Rute S.; SOUZA, Fabiana B. A.; MOTTA,
Maria C. S. O atraso no diagnóstico da tuberculose. Revista de Pesquisa: Cuidado é
Fundamental (Online), v. 5, p. 174-180, 2013. 3. BORDALLO, F. R.; TEIXEIRA, E.
R; ANDRADE, Marilda; RAMOS, Ingrid R.; SOUZA, Fabiana B. A.; SANCHES, Ieda
C. P. Cliente Submetida a mastectomia radical e aplicação da CIPE em uma unidade de
cirurgia oncológica: Estudo de caso. Revista de Pesquisa: Cuidado e Fundamental
(Online), v. 5, p. 182-189, 2013. Profª Florence Romijn Tocantins 1. JESUS, Maria
Cristina P.; CAPALBO, Creusa; MERIGHI, Miriam A. B.; OLIVEIRA, Deíse M.;
Tocantins, Florence R.; RODRIGUES, Benedita Maria R. D.; CIUFFO, Lia L. A
fenomenologia social de Alfred Schutz e sua contribuição para a enfermagem. Revista da
Escola de Enfermagem da USP (Impresso) , v. 47, p. 736-741, 2013. Profª Luciane de
Souza Velasque 1. TORRES, Thiago Silva; CARDOSO, Sandra Wagner;
VELASQUE, Luciane de Souza; MARINS, Luana Monteiro Spindola; DE OLIVEIRA,
Marília Santini; VELOSO, Valdilea Gonçalves; GRINSZTEJN, Beatriz. Aging with
HIV: an overview of an urban cohort in Rio de Janeiro (Brazil) across decades of life.
The Brazilian Journal Of Infectious Diseases (Impresso) V. 17, P. 324-331, 2013. 2.
GRINSZTEJN, Beatriz; LUZ, Paula Mendes; PACHECO, Antonio G.; SANTOS,
Desiree V. G.; VELASQUE, Luciane de Souza; MOREIRA, Ronaldo I.; GUIMARÃES,
Maria Regina C.; NUNES, Estevão P.; LEMOS, Alberto S.; RIBEIRO, Sayonara R.;
CAMPOS, DAYSE P.; VITORIA, Marco A. A.; VELOSO, Valdilea G. Changing
Mortality Profile among HIV-Infected Patients in Rio de Janeiro, Brazil: Shifting from
AIDS to Non-AIDS Related Conditions in the HAART Era. Plos One , v. 8, p. e59768,
2013. 3. TORRES, Thiago Silva; CARDOSO, Sandra Wagner; VELASQUE,
Luciane de Souza; VELOSO, Valdilea G.; GRINSZTEJN, Beatriz. Incidence rate of
modifying or discontinuing first combined antiretroviral therapy regimen due to toxicity
during the first year of treatment stratified by age. The Brazilian Journal of Infectious
Diseases (Impresso) , v. 18, p. 34-41, 2013. Profª Vivian Schutz 1. MATA,
Verônica E.; SCHUTZ, Vivian; PEREGRINO, Antonio. Dificultades y oportunidades
para la enfermería: una revisión narrativa sobre evaluación económica en salud.
Enfermería Global, v. 12, p. 392-403, 2013. 2. PEREIRA, Francine V.; SCHUTZ,
Vivian; MATA, Verônica E.; PEREGRINO, Antonio. Análise de Custo das seringas
utilizadas em clientes com insuficiência cardíaca. Revista de Enfermagem UFPE On
Line, v. 7, p. 1427-1433, 2013. 3. TOLENTINO, Ana Clara; SCHUTZ, Vivian;
PEREGRINO, Antonio; MATA, Verônica E. Análise dos custos associados ao
cateterismo vesical de demora em pacientes hospitalizados: Revisão integrativa. Revista
de Enfermagem UFPE On Line, v. 7, p. 4251-4260, 2013. d) Parceria entre instituições
na organização de eventos científicos relevantes para a Área: I Simpósio Internacional de
Investigação de História de Enfermagem promovido pela Associação Portuguesa de
História de Enfermagem, em colaboração com a Escola Superior de Enfermagem de
Lisboa e com a Unidade de Investigação & Desenvolvimento da Enfermagem, ocorrido
em maio de 2013, em Lisboa, com a participação do Prof. Fernando Rocha Porto na
Comissão Científica. 65º Congresso Brasileiro de Enfermagem promovido pela
Associação Brasileira de Enfermagem – Seção Rio de Janeiro, ocorrido em outubro de
2013, no Rio de Janeiro, com a participação dos professores Almerinda Moreira e
Fernando Rocha Porto como integrantes da Comissão Julgadora de Trabalhos - Prêmio.
2º Colóquio de História da Enfermagem e 1º Simpósio do Laboratório de Estudos em
História da Enfermagem – LAESHE promovido pela Academia Brasileira de História da
Enfermagem, ocorrido em dezembro de 2013, em Ribeirão Preto – SP, com a participação
dos professores na organização do evento: Almerinda Moreira, Fernando Rocha Porto,
Nébia Maria Almeida de Figueiredo, Wellington Mendonça de Amorim. II Seminário
Nacional de História da Enfermagem promovido pelo Conselho Federal de Enfermagem,
ocorrido em dezembro de 2013, em Salvador – BA, com participação da professora
Almerinda Moreira na organização do evento. e) Participação de DP e discentes em
eventos científicos relevantes, na socialização e debate científico da sua produção
intelectual com a comunidade, em inúmeros eventos nacionais e internacionais: - Eventos
Científicos – Nacionais: 65º Congresso Brasileiro de Enfermagem. VI Congresso
Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. 9º Congresso Norte e Nordeste de
Terapia Intensiva – CONNEMI. IV Congresso Brasileiro de Tratamentos de Feridas. 17º
Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem (SENPE). 2º Colóquio de História da
Enfermagem e 1º Simpósio do Laboratório de Estudos em História da Enfermagem –
LAESHE. I Fórum de Segurança do Paciente do Paciente da EEAP. 12ª Jornada de
Iniciação Científica da UNIRIO. II Encontro Pensando em Saúde & Trabalho -
"Ambiente de Trabalho: Influência na saúde dos profissionais de enfermagem". IV
Encontro de Resiliência e Enfermagem do LAPRENF / II Encontro do GEPAOM. -
Eventos Científicos – Intenacionais: 8 th International Neonatal Nursing Conference. XII
Conferencia Iberoamaricana de Educacion en Enfermeria. ISPOR 4th Latin America
Conference. II Congresso Internacional de Acreditação. 9º Congresso Internacional de
Saúde Ocupacional para Trabalhadores da Saúde I Simpósio Internacional de História da
Enfermagem. IV Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería; II Encuentro
Internacional de Historia del Cuidad y la Enfermería; III Encuentro Nacional de Historia
del Cuidado y la Enfermería en México. 3º Fórum Internacional de Gestão em Saúde.
INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA
Essa articulação ocorre por meio de atividades de ensino-pesquisa-extensão nas Oficinas
Clínica e Nutrição, do Programa de Extensão Fábrica de Cuidados desenvolvidas com
crianças, adolescentes, adultos e idosos das comunidades ALMA, AMOVILA,
UNIRIO/campos Urca, a partir da implantação do Projeto ExLIS sobre saúde de
adolescentes no ensino médio sob a Coordenação da professora Nébia Maria Almeida de
Figueiredo, que tem como objeto a avaliação de saúde de jovens estudantes de ensino
médio, a fim de que possam ter condições de se manterem hígidos em todo ciclo vital.
INTERNACIONALIZAÇÃO
I - INDICADORES RELATIVOS À PRODUÇÃO DE CIRCULAÇÃO
INTERNACIONAL a) Expressão científica e social no contexto internacional. Número
de artigos em periódicos Qualis A1 e/ou A2: DP= 02 (A1); 03 (A2) totalizando 05 artigos
em periódicos; DC= 05 (A2) totalizando 05 artigos em periódicos Número de artigos em
periódicos Qualis A1: DP= 02 artigos em periódicos. Número de artigos em periódicos
Qualis A1, A2 e B1 do exterior: DP= 02 (A1); 03 (A2); 04 (B1) totalizando 09 artigos
em periódicos; DC= 05 (A2); 02 (B1) totalizando 07 artigos em periódicos b)
Produção intelectual/científica internacional dos DP. Número DP com artigos em
periódicos Qualis A1: 02 docentes. Número de artigos com Qualis A1 e A2 com autoria
conjunta de DP e discente e/ou egresso (titulados nos últimos três anos): 02 docentes com
autoria conjunta (A1) c) Evidência de impacto da produção científica e tecnológica
do DP. Nomes dos DP e respectivos índices H no Scopus e no Web of Science: - Luciane
de Souza Veslaque – (Scopus índice H = 4 e Web of Science índice H = 1); - Joanir
Pereira Passos – (Scopus índice H = 2 e Web of Science índice H = 1); - Florence Romijn
Tocantins – (Scopus índice H = 3); - Fernando Rocha Porto – (Scopus índice H = 2); -
Sonia Regina de Souza – (Scopus índice H = 2); - Beatriz Gerbassi Costa Aguiar –
(Scopus índice H = 1); - Nébia Maria Almeida de Figueiredo – (Scopus índice H = 1); -
Vivian Schutz – (Scopus índice H = 1); - Wellington Mendonça de Amorim – (Scopus
índice H = 1); - Fabiana Barbosa Assumpção de Souza – (Web of Science índice H = 1);
II - INDICADORES RELATIVOS A PARTICIPAÇÕES INTERNACIONAIS a)
Organização de eventos acadêmico-científicos no exterior ou itinerante no Brasil. - I
Simpósio Internacional de Investigação de História de Enfermagem realizado em Lisboa
– Portugal, em maio de 2013, com a participação do Prof. Fernando Rocha Porto na
Comissão Científica. - IV Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería; II
Encuentro Internacional de Historia del Cuidad y la Enfermería; III Encuentro Nacional
de Historia del Cuidado y la Enfermería en México realizado em México – México, em
outubro de 2013, com a participação do Prof. Fernando Rocha Porto no Comitê
Científico. Disponível em:
http://www.eneo.unam.mx/encuentroenfermeria/comitecientifico.php - VI Fórum
Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações Sociais realizado na UFPB e
UNIPÊ – João Pessoa – Paraíba, em outubro de 2013, com participação dos professores
Carlos Roberto Lyra da Silva e Teresa Tonini, como integrantes da Comissão de
Trabalhos Completos. Disponível em:
http://www.ccs.ufpb.br/ppgeold/anaisfisers2013.pdf b) Outras participações relevantes
em eventos científicos no exterior ou itinerante no Brasil. Participação do professor
Fernando Rocha Porto na Mesa Redonda “História das Escolas de Enfermagem: correntes
e percursos” com apresentação oral do tema “Assinatura Imagética das Escolas de
Enfermagem Brasileiras na Imprensa Ilustrada Nacional (1890-1923)”, no I Simpósio
Internacional de História da Enfermagem, em Lisboa – Portugal, em maio de 2013.
Disponível em: http://simposiohistoria.esel.pt/?ai1ec_event=mesa-
redonda&instance_id= Participação da professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo na
Mesa Redonda “Saber Envelhecer” com apresentação oral do tema “O(a) CASO: raiar e
pôr do sol”, no VI Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações
Sociais realizado UNIPÊ – João Pessoa – Paraíba, em outubro de 2013. Disponível em:
http://www.ccs.ufpb.br/ppgeold/anaisfisers2013.pdf Participação do professor Fernando
Rocha Porto; dos mestrandos Claudia Cruz da Silva, Francisco Inocêncio Júnior, Lisandra
Rodrigues Risi; da bolsista IC Juliane Aguiar da Rocha - apresentação oral do trabalho
“A Imagem Pública da Enfermeira Brasileira na Revista da Semana: Do Véu a Touca
(1916-1931)”, no IV Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería; II Encuentro
Internacional de Historia del Cuidad y la Enfermería; III Encuentro Nacional de Historia
del Cuidado y la Enfermería en México, no México – México, em outubro de 2013.
Disponível em:
http://www.eneo.unam.mx/encuentroenfermeria/updates/anexoAencuentroInterEnf.pdf
Participação da professora Florence Romijn Tocantins - apresentação oral do trabalho
“Enfoque integral para la enfermería: red social de las mujeres que denunciam la situación
de violencia - datos preliminares”, no Congresso Nacional de Enfermería UCAM, na
Universidad Católica San Antonio de Murcia, Murcia – Espanha em 2013. Prêmio de
Melhor Comunicação Oral. Participação da professora Joanir Pereira Passos; da
doutoranda Maithê de Carvalho e Lemos; das mestrandas: Aline Bárbara Garcia Lima,
Aline Ramos Velasco, Érika Almeida Alves, Fábio Fortes de Araújo, Paloma Silva
Solano Ramos dos Santos; voluntária – IC Victória Santa Rosa Neumann; da enfermeira
Nathalie Villalba Valverde; da médica Maria Regina Lemos Guimarães – apresentação
de pôster dos trabalhos: “A síndrome do edifício doente em trabalhadores da saúde: Um
estudo bibliométrico”; “Absenteísmo e enfermagem”; “Satisfação na atuação do docente
em enfermagem”; “A Enfermagem em UTI - significados de satisfação”; “Agentes
estressores e o trabalho de enfermagem”; “Fatores estressantes e a pós-graduação em
enfermagem”; “O gerenciamento de resíduos na ótica da enfermagem”; “Gerenciamento
de resíduos de um hospital público do Rio de Janeiro: um estudo sobre o fazer/saber da
enfermagem no bloco cirúrgico”; “Organizações de saúde sustentáveis: uma proposta de
gestão ambiental”. c) Apresentação de pôsteres em eventos técnico-científicos no
exterior. Professora Inês Maria Meneses dos Santos - 8 th International Neonatal Nursing
Conference 2013, na Irlanda do Norte, com apresentação dos seguintes trabalhos: Life
Narratives of Brazilian Women who Breastfed Adoptive Children; The Impossibility of
Breastfeeding for Brazilian HIV-Seropotive Women; Life Narrative of Brazilian Mother-
women Wich Child Born With no Current Curative Possibility. Professor Luiz Carlos
Santiago - XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermeía (ALADEFE), em
Montevidéu – Uruguai, setembro de 2013, com apresentação dos seguintes Trabalhos:
Opinião de discentes sobre o uso do portfólio como instrumento avaliativo do processo
de ensino-aprendizagem; Práticas de lazer na melhor idade: atuação do enfermeiro na
promoção de um envelhecimento saudável; Educação e o Meio Ambiente como fatores
essenciais no cuidado de enfermagem aos clientes portadores de anemia falciforme; A
Informática auxiliando a Enfermagem na Educação em Saúde de clientes portadores de
Diabetes Mellitus. Professora Vivian Schutz - ISPOR 4TH LATIN AMERICA
CONFERENCE, em Bueno Aires – Argentina, setembro de 2013, com apresentação do
Trabalho: Catheter-associated urinary tract infections: cost comparison study from the
public payer perspective.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Premiações nacionais, que tenham relação com as atividades de ensino, pesquisa e
orientação. Profª Florence Romijn Tocantins - Prêmio de Iniciação Científica - Área de
Enfermagem - Comunicação Oral, para Bolsista PIBIC Renata Evangelista Tavares,
Título do trabalho: Enfermagem e controle de doenças imunopreveníveis em atenção
básica a saúde: revisão integrativa, na 12ª Jornada de Iniciação Científica, promovida
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, 2013. Profª Joanir Pereira
Passos - Prêmio Menção Honrosa – Área de Enfermagem – Comunicação Oral, para
Bolsista PIBIC Luanna de Abreu de Oliveira, Título do trabalho: Os acadêmicos de
enfermagem e o estresse, na 12ª Jornada de Iniciação Científica, promovida Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, 2013. Profª Inês Maria Meneses dos
Santos - Prêmio Menção Honrosa – Área de Enfermagem – Pôster, para Bolsista PIBIC
Luanny Regina de Oliveira Santos, Título do trabalho: A mulher como protagonista do
parto - Bases para a enfermagem obstétrica, na 12ª Jornada de Iniciação Científica,
promovida Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, 2013. b)
Supervisão de doutores do Brasil em estágios pós-doutorais. Profª Nébia Maria Almeida
de Figueiredo (supervisor), Angela Maria Bittencourt Fernandes da Silva - Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (pós-doutorando), período
outubro de 2013 a setembro de 2014 – CAPES. c) Captação de auxílio pesquisa e/ou bolsa
de produtividade (nacional). Fernando Rocha Porto (coordenador), Projeto: “Produção de
imagem fotográfica em movimento: a pesquisa a serviço do ensino na trajetória da
enfermagem – período 2012-2013”, Edital FAPERJ N.º 08/2012 - Programa “Apoio à
produção de material didático para atividades de ensino e/ou pesquisa – 2012”, Fundação
Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), Valor
do financiamento – R$ 8.750,00, concluído em 2013. Fernando Rocha Porto
(coordenador), Projeto: “Tecnologia a serviço da produção do conhecimento na trajetória
do cuidado”, Edital FAPERJ Nº 41/2013 - "Programa “Apoio a Grupos Emergentes de
Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro – 2013”, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo
à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), Valor total do financiamento – R$
56.800,00, em andamento. Nébia Maria Almeida de Figueiredo (coordenador), Projeto de
Pesquisa: “Laboratório de estratégias para criação de atitudes inovacionais na
enfermagem”, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
- Auxílio financeiro. d) Captação de bolsas de iniciação científica/tecnológica,
apoio técnico e desenvolvimento tecnológico no país. Profª Adriana Lemos Pereira
Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (02 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de
Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto
de 2013 a julho de 2014: 02 bolsas (01 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica,
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª Beatriz Gerbassi Costa Aguiar
Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02 bolsas (02 IC-UNIRIO) de Iniciação
Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Prof. Carlos
Roberto Lyra da Silva Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02 bolsas (01 PIBIC / 01
IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico
e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).
Período agosto de 2013 a julho de 2014: 02 bolsas (01 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de
Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª Fabiana
Barbosa Assumpção de Souza Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (02
PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (02 PIBIC / 01 IC-
UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Prof.
Fernando Rocha Porto Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (03 IC-
UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (02 PIBIC / 01 IC-
UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª
Florence Romijn Tocantins Período agosto de 2012 a julho de 2013: 01 bolsa (01 IC-
UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 01 bolsa (01 PIBIC) de Iniciação
Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Profª Inês Maria Meneses dos Santos Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas
(02 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do
Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (01 PIBIC
/ 02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Profª Joanir Pereira Passos Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas
(01 PIBIC / 02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do
Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (02 PIBIC
/ 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Profª Luciane de Souza Velasque Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02
bolsas (02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio
de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 02 bolsas (01 IC-UNIRIO)
de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).
Prof. Luiz Carlos Santiago Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (01 PIBIC
/ 02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 01 bolsa (01 IC-UNIRIO) de
Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª
Nébia Maria Almeida de Figueiredo Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02 bolsas
(02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de
Janeiro (UNIRIO). Profª Sônia Regina de Souza Período agosto de 2012 a julho de 2013:
02 bolsas (02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do
Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (03 IC-
UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Profª Vivian Schutz Período agosto de 2012 a julho de 2013: 01 bolsa (01 IC-
UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 01 bolsa (01 IC-UNIRIO) de
Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Prof.
Wellington Mendonça de Amorim Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (02
PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (03 IC-UNIRIO) de
Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). e)
Assessorias/consultorias a agências de fomento nacionais, universidades e outros Profª
Adriana Lemos Pereira Integrante da Câmara de Pesquisa e de Bolsas da Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, Avaliadora de
Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013. Avaliadora dos Trabalhos Científicos
de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO,
2013. Prof. Carlos Roberto Lyra da Silva Programa Institucional de Bolsas de IC
PIBIC/CNPq/UFU e Programa Institucional de Iniciação Científica Voluntária
PIVIC/UFU - consultor ad hoc, 2013. Banco Nacional de Avaliadores de Programas de
Residência Multiprofissional em Área Profissional da Saúde. Comissão Nacional de
Residência Multiprofissional - CNRMS. Ministério da Educação, consultor ad hoc, 2013.
Integrante da Câmara de Pesquisa e de Bolsas da Universidade Federal do Estado do Rio
de Janeiro – UNIRIO, Avaliador de Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013.
Avaliador dos Trabalho Científicos de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada
de Iniciação Científica da UNIRIO, 2013. Assessoria para instalação do OJS-SEER da
Revista Interdisciplinar do Programa de Mestrado em Saúde da Família da
UNINOVAFAPI do Piauí, 2013. Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza Fundação
de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, Revisor de projeto de
fomento, 2013. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Revisor
de projeto de fomento, 2013. Prof. Fernando Rocha Porto Integrante da Câmara de
Pesquisa e de Bolsas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO,
Avaliador de Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013. Avaliador dos
Trabalhos Científicos de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada de Iniciação
Científica da UNIRIO, 2013. Profª Joanir Pereira Passos Integrante da Câmara de
Pesquisa e de Bolsas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO,
Avaliadora de Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013. Avaliadora dos
Trabalhos Científicos de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada de Iniciação
Científica da UNIRIO, 2013. Prof. Roberto Carlos Lyra da Silva Coleção SciELO Brasil
- Processo de Seleção de Periódicos por Área Temática, consultor ad hoc, 2013. Fundação
de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato
Grosso do Sul – FUNDECT, consultor ad hoc, 2013. f) Cargos relevantes para a política
nacional/estadual/municipal de saúde, educação e/ou ciência e tecnologia. Profª Fabiana
Barbosa Assumpção de Souza – Coordenação de Iniciação Científica, Diretora do
Departamento de Pesquisa, da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, da
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desde junho 2011. Profª
Sonia Regina de Souza – Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa, da Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desde novembro de 2012. Profª Inês
Maria Meneses dos Santos – Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem, da
Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desde janeiro de 2013. g)
Diretorias de associação científica nacional ou Diretorias de Conselhos ou Sindicatos de
classe. - Academia Brasileira de História da Enfermagem (ABRADHENF) participam
desde fundação os professores na Direção da Entidade: Fernando Rocha Porto, Almerinda
Moreira (DC) e Wellington Mendonça de Amorim, assumiram os cargos de 1º Vice-
Presidente, Diretora de Comunicação Social e membro do Conselho Fiscal,
respectivamente. - Conselho Regional de Enfermagem – RJ participação de docentes do
Programa em diversas Câmaras Técnicas, a saber: Câmara Técnica de Gestão e
Assistência – Teresa Tonini (DC) (integrante); Câmara Técnica de Atenção à Saúde da
Mulher – Adriana Lemos Pereira (integrante); Câmara Técnica de Educação e Pesquisa
– Nébia Maria Almeida de Figueiredo (coordenadora) e Wellington Mendonça de
Amorim (integrante); Comissão de Publicação do COREN-RJ – Nébia Maria Almeida de
Figueiredo (integrante), desde 2012. - Associação Brasileira de Enfermagem - Seção Rio
de Janeiro (Gestão 2010-2013) – participação do docente Fernando Rocha Porto na
qualidade de Diretor do Centro de Estudos e Pesquisa em Enfermagem/CEPEn. h)
Conferências ou palestras em eventos científicos relevantes no país. Profª Fabiana
Barbosa Assumpção de Souza, Palestrante do tema “A consolidação da pesquisa na
UNIRIO”, na 12ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO, 2013, Rio de Janeiro. i)
Outras participações relevantes em eventos científicos no país. 65º Congresso Brasileiro
de Enfermagem - Professora Adriana Lemos Pereira, bolsistas IC Jéssica do Nascimento
Xavier, Mariana Nogueira Marconsin, Mariane Marçal do Nascimento, Temas Livres,
Sessão Pôster, “A anticoncepção de emergência e sua abordagem na graduação em
enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Adriana Lemos Pereira, bolsistas IC
Mariane Marçal do Nascimento, Mariana Nogueira Marconsin, Jéssica do Nascimento
Xavier, Temas Livres, Sessão Pôster, “O tema aborto na prática docente”, 2013, Rio de
Janeiro. - Professoras Beatriz Gerbassi Costa Aguiar, Nébia Maria Almeida de
Figueiredo; mestranda Ericka Caminha Ferreira; atividade Temas Livres, participação
Comunicação Coordenada, “Enfermeiro intensivista e o cuidado ao cliente em terapia
intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. - Professor Carlos Roberto Lyra da Silva, mestrandas
Fernanda Maria do Carmo da Silveira Neves de Oliveira e Vivian Marinho Rezende,
Sessão Pôster, trabalho “O sono na criança e os níveis de ruído em uma unidade de terapia
intensiva pediátrica”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Fabiana Barbosa Assumpção de
Souza, bolsista IC Mariana Ramos Guimarães, Sessão Pôster, trabalho “Processo de
transição do TDO oferecido pelo PACS para ESF na comunidade da Rocinha”, 2013, Rio
de Janeiro. - Professora Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, bolsista IC Juliana
Siqueira Lima, Sessão Pôster, trabalho “Movimentos sociais e o tratamento diretamente
observado da tuberculose na comunidade da Rocinha: um olhar do enfermeiro”, 2013,
Rio de Janeiro. - Professora Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, bolsista IC Juliana
Siqueira Lima, Sessão Pôster, trabalho “Sistematização da assistência de enfermagem no
tratamento diretamente observado da tuberculose na Rocinha: na ótica do enfermeiro”,
2013, Rio de Janeiro. - Professor Fernando Rocha Porto; mestrando Pedro de Jesus Silva;
atividade Temas Livres, participação Comunicação Coordenada, “Primórdios de
implantação do Conselho Regional de Enfermagem do Rio de Janeiro”, 2013, Rio de
Janeiro. - Professor Fernando Rocha Porto; bolsistas Daiana Miranda Lima, Andreia
Neves de Santana Menezes, Luciane de Almeida Araújo; atividade Temas Livres,
participação Comunicação Coordenada, “As relações de cuidado no século XIX frente as
lacerações perineais no parto vaginal”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Florence
Romijn Tocantins; mestrando Júlio Cesar Pegado Bordignon; atividade Temas Livres,
participação Comunicação Coordenada, “A rede social no cuidado à saúde do idoso e a
prática de enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Florence Romijn Tocantins;
mestranda Ana Luiza Barreto Zapponi; atividade Temas Livres, participação
Comunicação Coordenada, “A ação profissional do enfermeiro no contexto da atenção
primária a saúde da mulher no município do Rio de Janeiro”, 2013, Rio de Janeiro. -
Professora Florence Romijn Tocantins; mestrando Júlio Cesar Pegado Bordignon;
atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Competências do enfermeiro e a
saúde de grupos da população: um relato de experiência”, 2013, Rio de Janeiro. -
Professora Joanir Pereira Passos; mestrandos Paloma Silva Solano Ramos dos Santos,
Fábio Fortes de Araújo, Aline Ramos Velasco, voluntária IC Victória de Santa Rosa
Neumann; atividade Temas Livres, participação Comunicação Coordenada, “Os
mestrandos em enfermagem e o estresse”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Joanir
Pereira Passos; mestranda Érika Almeida Alves, doutoranda Maithê de Carvalho e
Lemos; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Enfermagem em UTI:
trabalho e satisfação”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Joanir Pereira Passos; mestranda
Aline Bárbara Garcia Lima; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “A
síndrome do edifício doente em trabalhadores da saúde: um estudo bibliométrico”, 2013,
Rio de Janeiro. - Professora Joanir Pereira Passos; egresso Ana Paula Lopes de Abreu da
Fonseca; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “A violência na relação
enfermagem - usuário do sistema público de saúde em emergência hospitalar”, 2013, Rio
de Janeiro. - Professor Luiz Carlos Santiago; mestrandas Ericka Caminha Ferreira,
Priscila Sanchez Bosco; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Sistemas
eletrônicos de informação em enfermagem: base de dados necessários à qualidade da
assistência - um estudo de caso”, 2013, Rio de Janeiro. - Professor Luiz Carlos Santiago;
mestranda Priscila Sanchez Bosco bolsista IC Fernanda de Sá Coelho Gonçalves Pio;
atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “As concepções acerca do cuidado
de enfermagem ao cliente submetido a transplante de coração - um estudo de revisão
bibliográfica”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo;
mestranda Ana Luísa Durante; atividade Temas Livres, participação Comunicação
Coordenada, “O processo de cuidar em enfermagem no centro cirúrgico: (des)velando
ruídos no cotidiano das enfermeiras”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria
Almeida de Figueiredo; mestranda Ana Luísa Durante; atividade Temas Livres,
participação Comunicação Coordenada, “O processo de cuidar em enfermagem no centro
cirúrgico: (des)velando ruídos no cotidiano das enfermeiras”, 2013, Rio de Janeiro. -
Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo; mestranda Rachel de Oliveira Gomes;
atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Ventilação mecânica e as
implicações dos cuidados de enfermagem com o CUFF – a posição dos enfermeiros”,
2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo; mestranda Rachel
de Oliveira Gomes; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Estratégias
utilizadas pelos enfermeiros para cuidar de clientes desfigurados pelo câncer de cabeça e
pescoço”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo;
mestrandos Paulo Sérgio da Silva, Ana Luísa Teixeira da Costa Durante; atividade Temas
Livres, participação Sessão Pôster, “Centro cirúrgico: o lugar da simulação da gestão de
cuidados e relações pessoais”, 2013, Rio de Janeiro. - Professores Roberto Carlos Lyra
da Silva, Carlos Roberto Lyra da Silva, Vivian Schutz; bolsista IC Maria Fernanda
Palermo da Silva, Felipe Ribeiro Peixoto, Fernanda Gonçalves da Costa; atividade Temas
Livres, participação Sessão Pôster, “Perfil de relevância clínica de alarmes de monitores
multiparâmetros em terapia intensiva: implicações para a segurança do doente”, 2013,
Rio de Janeiro. - Professores Roberto Carlos Lyra da Silva, Carlos Roberto Lyra da Silva,
Vivian Schutz; bolsista IC Fernanda Gonçalves da Costa, Maria Fernanda Palermo da
Silva; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O perfil sonoro de alarmes
de monitores multiparâmetros em unidades de terapia intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. -
Mestranda Samantha Oliveira da Silva Diniz; atividade Temas Livres, participação
Sessão Pôster, “Registros de enfermagem: diagnóstico situacional em um hospital
universitário”, 2013, Rio de Janeiro. - Mestrandos Rodrigo Sousa de Miranda, Carla
Oliveira Shubert; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O uso das libras
na comunicação com pessoas surdas: uma percepção dos alunos de enfermagem”, 2013,
Rio de Janeiro. - Mestrandos Rodrigo Sousa de Miranda, Carla Oliveira Shubert;
atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O cuidado de enfermagem e as
pessoas com deficiência auditiva: uma revisão integrativa”, 2013, Rio de Janeiro. -
Mestrandos Carla Oliveira Shubert, Rodrigo Sousa de Miranda; atividade Temas Livres,
participação Sessão Pôster, “Desafios para o uso da comunicação não verbal com surdos:
a percepção dos estudantes de graduação em enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. -
Mestrandos Carla Oliveira Shubert, Rodrigo Sousa de Miranda; atividade Temas Livres,
participação Sessão Pôster, “Comunicação não verbal na pós-graduação: estratégias
interativas de enfermagem para inclusão da clientela surda”, 2013, Rio de Janeiro. -
Mestrandas Luciana Zuzarte da Rosa Medeiros, Mirza Almeida dos Santos; atividade
Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O cuidado de enfermagem”, 2013, Rio de
Janeiro. VI Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas (ABRASCO) Profª
Adriana Lemos Pereira, bolsistas IC Mariana Nogueira Marconsin, Mariane Marçal do
Nascimento, Jéssica do Nascimento Xavier; atividade Temas Livres, participação Sessão
Pôster, “O aborto na graduação em enfermagem e medicina: uma questão de direitos
humanos”, 2013, Rio de Janeiro. 12ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO Profª
Adriana Lemos Pereira, discente Jéssica do Nascimento Xavier (PIBIC-CNPq),
Comunicação Oral, trabalho “Estatuto da criança e do adolescente e direitos humanos
sexuais e reprodutivos na formação em enfermagem e medicina”, 2013, Rio de Janeiro.
Profª Adriana Lemos Pereira, discente Mariana Marconsin (PIBIC-CNPq), Comunicação
Oral, trabalho “O conteúdo sobre aborto na graduação em enfermagem das universidades
públicas do estado do Rio de Janeiro”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Carlos Rberto Lyra da
Silva, discente Renata Pedreira (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Ensaio
bibliométrico acerca do conforto em bases de dados eletrônicas”, 2013, Rio de Janeiro.
Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, discente Juliana Siqueira Lima (PIBIC-
CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Sistematização da assistência de enfermagem no
tratamento diretamente observado da tuberculose na comunidade da Rocinha, Rio de
Janeiro, Brasil”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Inês Maria Meneses dos Santos, discente
Débora de Souza Barbosa da Silva (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Adesão
ao pré-natal: avaliação da rede de assistência obstétrica do município do Rio de Janeiro”,
2013, Rio de Janeiro. Profª Inês Maria Meneses dos Santos, discente Thaís da Silva
Peniche Nunes (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Enteroparasitose —
infecção negligenciada na saúde da criança: implicações para a assistência de
enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Joanir Pereira Passos, mestranda Paloma Silva
Solano Ramos dos Santos (ex-bolsista PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “O
nível de estresse nos pós-graduandos em enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Joanir
Pereira Passos, discente Luanna de Abreu de Oliveira (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral,
trabalho “Os acadêmicos de enfermagem e o estresse”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Luiz
Carlos Santiago, discente Jéssica do Nascimento Xavier (PIBIC-CNPq), Comunicação
Oral, trabalho “Prontuário eletrônico do paciente: a realização dos registros no cotidiano
da prática do enfermeiro – um estudo de caso”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Vivian Schutz,
discente Francine Viana Pereira (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Análise
parcial de custos: o custo das seringas utilizadas em clientes cardiopatas dentro de uma
unidade de terapia intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Wellington Mendonça de
Amorim, discente Aline Martins Vasconcellos (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral,
trabalho “Orientação para formação de grupos profissionais e ocupacionais contidas no
the welch-rose report: a public health classic (1919)”, 2013, Rio de Janeiro. Prof.
Wellington Mendonça de Amorim, mestranda Denise Rocha Salazar de Oliveira (ex-
bolsista PIBIC-UNIRIO), Comunicação Oral, trabalho “Os termos cuidado e assistência
nos títulos das dissertações do Programa de Pós-graduação em Enfermagem – Mestrado,
da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1984-2011)”, 2013, Rio de Janeiro.
Prof. Wellington Mendonça de Amorim, mestranda Flávia Ramos Fernandes Guimarães
(ex-bolsista PIBIC), Comunicação Oral, trabalho “O uso dos termos cuidado e assistência
e suas variações nos títulos das teses em enfermagem (1963-2011)”, 2013, Rio de Janeiro.
j) Apresentação de pôsteres em eventos técnico-científicos no país. 12ª Jornada de
Iniciação Científica da UNIRIO Profª Adriana Lemos Pereira, discente Mariane Marçal
do Nascimento (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “A abordagem sobre a anticoncepção de
emergência na graduação de enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Beatriz Gerbassi
da Costa Aguiar, discente Paula de Carvalho Pereira Pitombeira (IC-UNIRIO), Pôster,
trabalho “O enfermeiro no controle de infecção hospitalar de pacientes internados em pós
operatório mediato”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Carlos Roberto Lyra da Silva, discente
Anna Carolina Nazareth e Sousa (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Percepções e
enfrentamentos do graduando de enfermagem no cuidado ao cliente necessitado de
tecnologias duras e em processo de morte e morrer em UTI”, 2013, Rio de Janeiro. Profª
Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, discente Mariana Ramos Guimarães (IC-
UNIRIO), Pôster, trabalho “O processo de transição do tratamento diretamente observado
da tuberculose do PACS para ESF na comunidade da Rocinha”, 2013, Rio de Janeiro.
Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, discente Thamiris Farias de Sousa (IC-
UNIRIO), Pôster, trabalho “Estratégia saúde da família e a construção do vínculo no
controle da tuberculose pulmonar na comunidade da Rocinha”, 2013, Rio de Janeiro.
Prof. Fernando Rocha Porto, discentes: Débora de Oliveira Villela e Juliane Aguiar da
Rocha (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Imagem da enfermeira nas publicidades de
remédios (1916–1931)”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Fernando Rocha Porto, discente
Daiana Miranda Lima (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Imagem da enfermeira, em
desenhos, durante a primeira guerra mundial”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Fernando
Rocha Porto, discente Jéssica Regina Marinho Paiva (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho
“Iracema dos Santos Cabral e o naufrágio do Vestris na imprensa”, 2013, Rio de Janeiro.
Profª Florence Romijn Tocantins, discente Renata Evangelista Tavares (IC-UNIRIO),
Pôster, trabalho “Enfermagem e controle de doenças imunopreveníveis em atenção básica
a saúde: revisão integrativa”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Inês Maria Meneses dos Santos,
discente Luanny Regina de Oliveira Santos (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “A mulher
como protagonista do parto - bases para a enfermagem obstétrica”, 2013, Rio de Janeiro.
Profª Joanir Pereira Passos, discente Romulo Lima Prado Godinho (IC-UNIRIO), Pôster,
trabalho “Os docentes de enfermagem e o estresse ocupacional”, 2013, Rio de Janeiro.
Profª Joanir Pereira Passos, discente Jéssica da Silva Ferreira (IC-UNIRIO), Pôster,
trabalho “O estresse e a pós-graduação – doutorado”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Joanir
Pereira Passos, discente Victória de Santa Rosa Neumann (IC-Voluntária), Pôster,
trabalho “O estresse e os técnicos-administrativos de uma instituição pública de ensino
superior”, 2013, Rio de Janeiro. Profª. Luciane de Souza Veslaque, discente Gisele
Cristine Hottz de Oliveira (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Associação dos tipos de HPV
não classificados como oncogênicos ou não oncogênicos com a lesão intra epitelial do
colo de útero em uma coorte no Rio de Janeiro de mulheres vivendo com HIV/AIDS
(IPE/FIOCRUZ)”, 2013, Rio de Janeiro. Profª. Luciane de Souza Veslaque, discente
Pamella Rocha Cortez (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Perfil de idosos assistidos por um
grupo de convivência multidisciplinar”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Luiz Carlos Santiago,
discente Fernanda de Sá Coelho Gonçalves Pio (IC-UNIRIO), mestranda Priscila
Sanchez Bosco, Pôster, trabalho “Enfermagem e cirurgia cardíaca: a busca por
concepções acerca do cuidado com cliente submetido a transplante de coração – um
estudo de revisão bibliográfica”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Luiz Carlos Santiago,
discente Carolyne Silva de Souza (IC-UNIRIO), mestranda Priscila Sanchez Bosco,
Pôster, trabalho “A neoplasia gástrica e a enfermagem: a busca por concepções acerca do
cuidado com o cliente adulto submetido à gastrectomia - um estudo de revisão
bibliográfica entre 2001-2011”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Nébia Maria Almeida de
Figueiredo, discentes: Priscilla de Barros e Lorena Lima (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho
“Os efeitos da temperatura e do ruído no cliente em pré-operatório: um estudo de
enfermagem sobre os princípios Nightingaleanos”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Nébia
Maria Almeida de Figueiredo, discentes: Lorena Lima e Priscilla de Barros (IC-UNIRIO),
Pôster, trabalho “Os efeitos ruído, ventilação e temperatura no corpo em pós-operatório:
um estudo sobre os princípios Nightingaleanos”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Roberto
Carlos Lyra da Silva, discentes: Maria Fernanda Palermo da Silva e Fernanda Gonçalves
da Costa (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “O perfil sonoro de alarmes de monitores
multiparametros em unidades de terapia intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Sônia
Regina de Souza, discente Thaís Regina Araújo dos Santos (IC-UNIRIO), Pôster,
trabalho “As intervenções de enfermagem à criança e ao adolescente com câncer durante
o tratamento quimioterápico”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Sônia Regina de Souza,
discente Karen Christine de Faria Velloso (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “As
necessidades de cuidado do cliente oncológico hospitalizado: perspectivas para
enfermagem na área clínica”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Wellington Mendonça de
Amorim, discente Wallace da Silva de Paula (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “As opções
dos métodos aplicados na construção das teses de enfermagem, no período de 1979 a
2010”, 2013, Rio de Janeiro. l) Atuação de bolsista pós-doc no PPG. A bolsista pós-doc
Angela Maria Bittencourt Fernandes da Silva atuou nas atividades de extensão, orientação
e bancas de qualificação e de defesa, período outubro de 2013 a setembro de 2014 –
CAPES.
AUTOAVALIAÇÃO (PERSPECTIVAS DE EVOLUÇÃO E TENDÊNCIAS)
INFORME OS PONTOS FORTES DO PROGRAMA
- Investimento e compreensão dos docentes nas diferentes frentes de trabalho para atender
as demandas de crescimento do PPGENF; - Incentivo e investimento na qualificação dos
doutores do Programa para as pesquisas e projetos em andamento. - Critérios de
recredenciamento e credenciamento ao Programa baseados nos parâmetros e indicadores
de produção bibliográfica. Acrescido da exigência de treinamento nas atividades
acadêmicas para o credenciamento. - Crescente renovação docente do quadro permanente
considerando as demandas de aposentadorias e de participação de docentes no
PPGENFBIO e PPGSTEH – Mestrado Profissional. - Processo seletivo por projetos
institucionais que propiciam melhor direcionamento e articulação para produção
científica. - Integração efetiva da pós-graduação com a graduação por meio das atividades
de Estágio de Docência e de prática de ensino-pesquisa junto aos estudantes de iniciação
científica nos espaços laboratoriais, grupos e Fábrica de Cuidados. - Espaços laboratoriais
- espaços de criação e produção de conhecimento em enfermagem, a partir de demandas
da realidade concreta expressas por pesquisadores, alunos de graduação (IC) e
mestrandos, complementado pela participação de enfermeiros do campo assistencial e do
ensino que integram esses espaços, visando o acesso ao Curso de Mestrado. - Vinculação
do PPGENF ao Programa de Extensão Fábrica de Cuidados: um espaço para criar
modelos e tecnologias tem possibilitado um espaço-laboratório vivo para
desenvolvimento de novos projetos de pesquisa sobre a comunidade adscrita, de estágio
docente dos mestrandos, de inserção em ações comunitárias para experimentações em
saúde e Enfermagem, e de capacitação de discentes da Graduação e da Pós-Graduação. -
Produção e divulgação dos resultados de pesquisas integrando docentes, discentes da pós-
graduação e alunos de graduação (IC) em eventos científicos e produção bibliográfica. -
Produção bibliográfica consistente com acréscimo da qualidade dos artigos publicados
em periódicos Qualis, em especial em A1 e A2, e publicação de livros e capítulos de
livros provenientes de trabalhos de conclusão de mestrandos e bolsistas de iniciação
científica. - Incremento em investimento da Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental
Online indexada, de acesso livre e de publicação por fluxo contínuo. - Aumento
expressivo de Bolsas de Iniciação Científica financiadas pelo Conselho Nacional de
Desenvolvimento e Científico e Tecnológico (CNPq) e da captação de recursos para os
projetos desenvolvidos para as agências de fomento como CNPq, UNIRIO.
EM QUAIS PONTOS O PROGRAMA PODE MELHORAR
- Fortalecer as linhas de pesquisa (LP) que ainda não estão fortemente consolidadas. -
Disponibilizar as informações no site nos idiomas espanhol e inglês de forma a torna-lo
mais adequado para expansão do programa. - Aumentar a produção científica para A1,
A2 e B1. - Ampliar a captação de fomentos para pesquisas e convênios internacionais. -
Fortalecer o crescimento de acordos e articulações com pesquisadores nacionais e
internacionais. - Aumentar a produção de artigos em parcerias com os pesquisadores
internacionais. - Necessidade de investimentos para vinda de professores visitantes. -
Ampliar área física, com infraestrutura adequada, com vista ao desenvolvimento de
pesquisas interventivas para fortalecimento da integração dos docentes e discentes.
PLANEJAMENTO FUTURO
METAS - Dar continuidade ao processo de avaliação com vista a reestruturação curricular
e das linhas de pesquisa; - Analisar a integração com o Programa de Doutorado em
Enfermagem e Biociências à medida que diversos pontos apresentam convergência; -
Aumentar a produção científica no estrato Qualis A1, A2 e B1; - Aumentar a produção
científica de docente em conjunto com discentes; - Aumentar o número de docentes em
programas de pós-doutorado; - Investir na internacionalização do Programa. -
Incrementar o acompanhamento de egressos. ESTRATÉGIAS 1. Estratégias para a
Autoavaliação: - Realização de oficinas de avaliação; - Avaliação da assimetria e
produção das Linhas de Pesquisa, com análise da articulação dos projetos de pesquisa às
ementas de cada Linha, objetivando o fortalecimento faz LP ainda não consolidadas; -
Aproximação das Linhas de Pesquisa do PPGENF com as do PPGENFBIO, favorecendo
projetos articulados e a concentração de ações para produção de conhecimento, haja vista
que parte dos docentes pertencem aos dois PG; 2. Estratégias para o incremento da
produção científica e da divulgação de resultados de pesquisa: - Incentivo à participação
de docentes e discentes do Programa em evento científico no exterior com apresentação
de trabalhos; - Manutenção de montante da verba PROAP para pagamento de traduções
dos manuscritos produzidos pelo corpo docente e discente do Programa, quando a
publicação for para periódicos estratos Qualis A1 e A2. 3. Estratégias para proporcionar
a melhoria da formação de recursos humanos: - Realização de Exame de Qualificação e
de Defesa de Dissertações por videoconferência, para a participação de docentes que
atuam em diferentes instituições de ensino superior no exterior e no Brasil, minimizando
custos. - Desenvolvimento de projetos de pesquisa em conjunto com pesquisadores
estrangeiros; - Identificação de potenciais professores visitantes estrangeiros para
ministrar conteúdos nas disciplinas de pós-graduação, palestras na Unidade, participação
em eventos científicos promovidos pelo PPGENF como, também, nas atividades dos
Grupos/ Laboratórios de Pesquisa; - Realização de reuniões periódicas com o corpo
docente com vistas a incrementar a internacionalização do Programa, buscando
oportunidades apresentadas pelos convênios já existentes, além de encorajar de novas
parcerias.
OUTRAS INFORMAÇÕES
DADOS ADICIONAIS
O expressivo quantitativo de professores colaboradores é processual e temporal. Após o
recredenciamento e credenciamento (Luciane de Souza Veslaque, Sônia Regina de
Souza) ocorrido em junho / 2013, se fez necessário uma reordenação do quadro de
docentes e colaboradores, dado que cinco não solicitaram recredenciamento e dois para
passarem a condição de colaborador, pois, atuam em três Programas. Estes se
comprometeram em finalizar as orientações dos mestrandos sob sua responsabilidade.
Deste modo, está previsto para término de orientações de seis docentes em 2014 e um em
2015, consequentemente, teremos em 2015 (15 DP e 3 DC) e 2016 (15 DP e 2 DC). Cabe
ressaltar a produção bibliográfica organização de livros e participação em capítulos de
livros dos docentes abaixo relacionados: - Beatriz Gerbassi da Costa Aguiar. Enfermagem
Neonatal. 1. ed. Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2013. v. 1. 352p. (livro técnico)
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