PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO – MESTRADO EM ENFERMAGEM

RELATÓRIO DESCRITIVO SUCUPIRA 2013

HISTÓRICO E CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROGRAMA

O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF) do Centro de Ciências

Biológicas e da Saúde da Universidade de Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

foi criado em 15 de março de 1982, por meio de a Resolução nº 209 de 16/12/1980. No

triênio 2010-2012, o PPGENF recebeu nota quatro (4), na avaliação realizada pela

CAPES. O PPGENF é gerido por princípios da integração entre os níveis de educação

superior: graduação e pós-graduação em enfermagem; de indissociabilidade entre o

ensino, a pesquisa, a extensão e a assistência, seus eixos são pesquisa científica e

produção do conhecimento em enfermagem; de valorização e exercício dos preceitos

éticos e cidadania, sob reflexão contextualizada e plural da inserção da enfermagem no

mundo, tendo como referência as condições de vida da população brasileira; de

construção interdisciplinar, garantido a pluralidade teórica e metodológica e o

aprimoramento dos processos democráticos em sua condução acadêmica e administrativa.

OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS)

O PPGENF tem por missão promover a formação continuada de enfermeiros para

produzir conhecimento no contexto dos saberes da enfermagem e da saúde, por meio de

uma postura ética, crítica, reflexiva e transformadora, tendo por referência o processo

saúde-doença e seus determinantes, contribuindo para a melhoria das condições de vida

da população. O Programa tem por finalidade o aprofundamento do conhecimento em

áreas específicas de Enfermagem contributivas ao desenvolvimento da profissão em seu

conjunto e o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, considerada essencial para a

atuação do enfermeiro assistencial, docente e pesquisador. Desse modo, busca-se criar

oportunidades para aprimoramento e desenvolvimento da postura formuladora e proativa,

partindo da realidade concreta com apresentação de proposições inovadoras (estratégias,

métodos, modelos, técnicas, práticas e processos em pesquisa, cuidado e ensino) e

resolutivas à sociedade brasileira. As proposições são oriundas das atividades

desenvolvidas nos Laboratórios, Grupos e Núcleos de Pesquisas vinculados ao Programa

para que enfermeiros e estudantes reflitam o saber e o fazer da enfermagem no campo da

saúde. Além de ações vivenciadas por mestrandos no Programa de Extensão Fábrica de

Cuidados: um espaço para criar modelos e tecnologias. O Programa objetiva a formação

acadêmica para o ensino e o desenvolvimento de habilidades e competências para a

pesquisa, a partir de visão abrangente e crítica face às questões de enfermagem, saúde e

educação, na realidade brasileira e internacional. Além de aprofundar o conhecimento em

áreas específicas de Enfermagem contributivas ao desenvolvimento da profissão em seu

conjunto; e desenvolver a capacidade de pesquisa, considerada essencial para a atuação

do enfermeiro assistencial, docente e pesquisador.

PERFIL DO EGRESSO

O perfil desejado para o egresso é de que ele seja capaz de atuar nos processos educativo,

assistencial e de investigação, com ênfase na produção de conhecimento inovador, a partir

de referencial teórico-metodológico apropriado. Que tenha habilidade na escolha e

análise da literatura específica de maneira que os achados possam ser devidamente

sistematizados. Que respeite os princípios éticos que envolvem as pesquisas em suas

dimensões legal, social e humana, além de articular os fenômenos achados e investigados,

a implementação de intervenções e avaliação dos resultados nas ações e nas políticas de

saúde em que enfermagem esteja contextualizada.

ESTRUTURA CURRICULAR

O PPGENF apresenta estrutura curricular composta de disciplinas, atividades de pesquisa

e estágio de docência de acordo com a Área de Concentração e as Linhas de Pesquisa. A

Área de Concentração (AC) “Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade”, reestruturada

em 2006, tem expressado a vocação histórica do Programa e vem contribuindo

significativamente para o avanço da produção de conhecimento da Enfermagem e da

Saúde, retratando problemáticas tradicionais e emergentes das ciências da vida, por meio

de 460 dissertações e seus produtos (recursos humanos qualificados, artigos e livros). A

Área de Concentração (AC) “Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade” congrega a

pluralidade e a complexidade de concepções na discussão da saúde como direito social –

individual e coletivo – para produção de conhecimento sobre Cuidado, Gerência, Ensino

e Pesquisa, que vise à promoção da saúde e à qualidade de vida. O espaço acadêmico

coloca-se como arena que integra a Graduação e a Pós-graduação em Enfermagem. Busca

a reflexão sobre a trajetória histórica, seus determinantes e condicionantes sociais,

rastreando riscos para identificar as necessidades que devem orientar a Teoria e a Prática

de Enfermagem no cuidado a pessoas fundamentais a Bioética, a Política, a História e a

Ciência que pensa e defende a vida em todos os seus ciclos. Os docentes/pesquisadores

do programa sustentam as Linhas de Pesquisa através de seus projetos institucionais,

cujas interfaces são transversalizadas e consolidadas pelos eixos temáticos da AC. Logo,

as Linhas de Pesquisa expressam a especificidade de produção de conhecimento,

garantindo a articulação de suas ementas com as temáticas de projetos e dissertações, a

saber: Linha 1 – “O Cotidiano da Prática de Cuidar e Ser Cuidado, de Gerenciar, de

Pesquisar e de Ensinar”: Objetos de investigação relacionados ao ensino da

epidemiologia, bioética, gerência do cuidado dos serviços e de pesquisa. Investigações de

novas práticas em ambiente hospitalar, ambulatorial ou domiciliar que envolva

profissionais que cuidam e/ou clientes em situações diversas: clínicas e cirúrgicas, com

necessidades especiais, críticos e em emergência. Tecnologias, modelos e

experimentações de cuidar. Produção de tecnologias leve, leve-dura e dura e da

informação a partir do rastreamento de riscos. Linha 2 – “Enfermagem e População:

Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde”: Investiga espaços teóricos e práticos do

saber da enfermagem no campo da saúde. Tem como elementos nucleares necessidades

de saúde e assistenciais, promoção da saúde, e a qualidade de vida da população. Enfoca

questões relacionadas ao meio, à educação e à atenção à saúde em cenários institucionais

(atenção básica, ambulatorial, internação), domiciliares e sociais. Têm como eixos

temáticos a saúde e a vulnerabilidade de grupos de pessoas em diferentes ciclos vitais

(criança, adolescente, adulto - mulher e homem e idoso), a saúde do trabalhador, além da

saúde ambiental, saúde mental e saúde coletiva. Linha 3 – “O Desenvolvimento da

Enfermagem no Brasil”: História da enfermagem, utilizando-se da interlocução com os

conhecimentos das ciências humanas. Processo de profissionalização da enfermagem

brasileira. Estudos comparados sobre o processo de construção da enfermagem com os

de outros países. Gênero na profissionalização da enfermagem, nas práticas e saberes das

instituições de educação e saúde. Linha 4 – “Enfermagem na Atenção à Saúde da Mulher,

Adolescente e Criança”: Temáticas que se relacionem com objetos de estudo sobre

enfermagem, saúde e família (homem, mulher, adolescente e criança) e seus diversos

modelos/práticas assistenciais e contextos: etários, culturais, ambientais, políticos e

sociais, articulados com as bases teórico-filosóficas. Os docentes pesquisam em

diferentes áreas de conhecimento: Saúde do Adulto e Idoso, Saúde da Criança, Saúde da

Mulher, Saúde do Trabalhador, Atenção Primária, Estratégia Saúde da Família,

Necessidades de Saúde, Motricidade Humana e Cuidados, Gestão de Serviços de saúde,

Ambiente e História do Cuidado, estas dão sustentação a Área de Concentração

“Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade” e as suas Linhas de Pesquisa, mediante

23 projetos de institucionais: Linha de Pesquisa 1 – O Cotidiano da Prática de Cuidar e

Ser Cuidado, de Gerenciar, de Pesquisar e de Ensinar • Projetos Institucionais 1.1 -

“Proposição da função de gerência no cotidiano da enfermagem: a prática da função de

gerência no ensino de graduação em enfermagem - um estudo comparado”. Profª. Drª.

Beatriz Gerbassi Costa Aguiar (DP) Integrantes: Rubellita Holanda Pinheiro Cunha

(ME), Simone De Amorim Carrera (ME), Simone Martins Nascimento (ME), Deise Maia

de Jesus (ME), Christina Silva Costa Kleppel (ME), Laís Gialluise e Vasconcellos (IC-

UNIRIO), Paula de Carvalho Pereira Pitombeira (IC-UNIRIO). 1.2- “O conforto

(im)possível a partir dos cuidados de enfermagem frente às tecnologias pesadas em UTI”.

Prof. Dr. Carlos Roberto Lyra da Silva (DP) Integrantes: Fernanda Maria do Carmo da

Silveira Neves de Oliveira(ME), Renata Cardoso Farias (ME), Margarida dos Santos Salú

(ME), Mariana Braune (ME), Monike Nascimento Munay (ME), Vivian Marinho

Rezende (ME), Thaísa Lopes Louzada Vidal (ME), Viviane de Lima Quintas dos Santos

(ME), Anna Carolina Nazareth e Sousa (IC-UNIRIO); Renata Pedreira da Cruz (PIBIC).

1.3- “Tecnologias, cuidado, processo saúde-doença na perspectiva da saúde do

trabalhador”. Profª. Drª. Joanir Pereira Passos (DP) Integrantes: Fabiano Bitencourt Lima

(ME), Aline Bárbara Garcia Lima (ME), Érika Almeida Alves (ME), Paloma Silva

Solano Ramos dos Santos (ME), Jéssica da Silva Ferreira (IC-UNIRIO), Luanna de Abreu

de Oliveira(PIBIC), Romulo Lima Prado Godinho (PIBIC). 1.4- “Aplicação de métodos

estatísticos e computacionais para o planejamento, monitoramento e análise de estudos

na área da saúde”. Profª. Drª. Luciane de Souza Veslaque (DP) Integrantes: Leticia

Barbosa da Silva (IC-UNIRIO), Pamella Rocha Cortez (IC-UNIRIO), Gisele Cristine

Hottz de Oliveira (IC-UNIRIO). 1.5- “Ambientes virtuais de aprendizagem: diagnóstico

do ensino de informática na Enfermagem numa visão micro e macromolecular”. Prof. Dr.

Luiz Carlos Santiago (DP) Integrantes: Priscila Sanchez (ME), Ericka Caminha Ferreira

(ME), Nádia Mariana Mendes (ME), Danielle Costa de Souza (ME), Neuza Denise

Bittencourt (ME), Luiz Celio Martins Freitas (ME), Débora Matos de Azevedo Fontes

(ME), Lucília Feliciano Marques (ME), Cristiane Fialho Braz da Silva (ME), Carolyne

Silva (IC-UNIRIO), Fernanda de Sá Coelho Gonçalves Pio (IC-UNIRIO), Monique

Nunes Fiuza Dias (PIBIC). 1.6- “Motricidade Humana e Cuidados: mecanismos e efeitos

moleculares, celulares e fisiológicos do corpo em suas diversas experiências biológicas,

históricas e ambientais”. Profª. Drª. Nébia Maria Almeida de Figueiredo (DP) Integrantes:

Rachel de Oliveira Gomes (ME), Thiago Augusto Soares Monteiro da Silva (ME), Aline

Coutinho Sento Sé (ME), Priscilla Rebello de Barros IC-UNIRIO), Lorena Paulo dos

Santos (IC-UNIRIO). 1.7- “Fadiga de alarmes em terapia intensiva: implicações micro e

macromoleculares para a prática de cuidar”. Prof. Dr. Roberto Carlos Lyra da Silva (DP)

Integrantes: Andrezza Serpa Franco (ME), Carolina Correa Pinto de Farias (ME), Elson

Santos de Oliveira (ME), Adriana Carla Bridi (ME), Aline Affonso Luna (ME), Fabrício

dos Santos (ME), Adele Kuchartz Pergher (ME), Fernanda Gonçalves da Costa (IC-

UNIRIO), Maria Fernanda Palermo da Silva (PIBIC). 1.8- “Gerência e cuidado de

enfermagem: custo, preço e resultado das ações”. Profª. Drª. Vivian Schutz (DP)

Integrantes: Ana Clara de Melo Souza Tolentino (ME), Solange dos Santos Moragas

Barbosa (ME), Luciana Alexandre Pinto da Silva (IC-UNIRIO), Francine Viana Pereira

(PIBIC). 1.9- “Enfermagem construindo estratégias para expansão da assistência na

atenção à saúde do adulto e do idoso”. Profª. Drª. Enedina Soares (DC) Integrantes:

Adriana Maria de Oliveira (MR), Ana Lúcia Silva de Almeida (ME), Maria Cristina

Marque dos Santos (ME), Selma de Almeida Graciano (ME). 1.10- “Desenvolvimento e

aplicação do método epidemiológico em Saúde Pública e Enfermagem”. Profª. Drª.

Enirtes Caetano Prates Melo (DC) Integrantes: Alice Baptista de Oliveira (ME), Andrea

Rodrigues Gomes da Silva (ME). 1.11- “A estratégia saúde da família no município do

RJ: potencialidades e limitações na atenção básica à saúde em contextos de violência”.

Profª. Drª Fátima Teresinha Scarparo Cunha (DC) Integrantes: Durval Diniz Raimundo

(ME). 1.12- “Gerência dos Serviços em Saúde: efeitos e mecanismos celulares, macro e

micromoleculares do ambiente e do cuidado em saúde”. Profª. Drª. Teresa Tonini (DC)

Integrantes: Samantha Oliveira da Silva (ME), Ana Luísa Teixeira da Costa Durante (ME)

Luana Rodrigues Armini (ME), Fernanda de Assis Teixeira (ME), Amanda Cristina

Garcia de Paiva (PIBIC), Langs de Arantes Ferreira de Mello (PIBIC). 1.13- “Cuidados

de enfermagem na comunidade para pessoas com deficiências: inclusão através da

autonomia funcional e habilitação de cuidadores domiciliares”. Prof. Dr. William César

Alves Machado (DC) Integrantes: Rodrigo Sousa de Miranda (ME), Carla Oliveira

Shubert (ME). Linha de Pesquisa 2 – Enfermagem e População: Conhecimentos, Atitudes

e Práticas em Saúde • Projetos Institucionais: 2.1- “Saúde sexual e reprodutiva como

direito de mulheres e homens na atenção primária à saúde”. Profª. Drª. Adriana Lemos

Pereira (DP) Integrantes: Alyne Corrêa de Freitas (ME), Maria Beatriz de Assis Veiga

(ME), Patrícia Lima Dias (ME), Nayara Araújo de Souza (IC-UNIRIO), Paula Helena

Rosa Marcelino (IC-UNIRIO), Mariane Marçal do Nascimento (IC-UNIRIO), Jéssica do

Nascimento Xavier (PIBIC), Mariana Nogueira Marconsin (PIBIC). 2.2- “Estratégia

DOTS no controle da tuberculose: desempenho da atenção primária na comunidade da

Rocinha, Rio de Janeiro, Brasil”. Profª. Drª. Fabiana Barbosa Assumpção de Souza (DP)

Integrantes: Vivian Albuquerque Abreu dos Santos (ME), Neuza Denise Paim Bitencourt

(ME), Thamiris Farias de Sousa (IC-UNIRIO), Mariana Ramos Guimarães (PIBIC),

Gláucia Lemgruber Schuabb (PIBIC), Juliana Siqueira Lima (PIBIC). 2.3- “Necessidades

de saúde como questão ética do cuidar e do assistir”. Profª. Drª. Florence Romijn

Tocantins (DP) Integrantes: Julio César Pegado Bordignon (ME), Ana Paula Kelly de

Almeida Tomaz (ME), Jéssica de Lyra Sousa (ME), Camilla Teixeira de Sousa Assis

Ayres (ME), Renata Evangelista Tavares (PIBIC). 2.4- “O processo saúde-doença e a

saúde do trabalhador”. Profª. Drª. Joanir Pereira Passos (DP) Integrantes: Fabio Fortes de

Araújo, Aline Ramos Velasco. 2.5- “O direito à saúde em tempos de exclusão social”.

Profª. Drª. Liliana Angel Vargas (DC) Integrantes: Simony Costa de Oliveira (ME),

Christiane Garcia Allevato (ME). 2.6- “Modelos assistenciais em oncologia”. Profª. Drª.

Sônia Regina de Souza (DP) Integrantes: Karen C. de F. Velloso (IC-UNIRIO), Thais

Regina A dos Santos (IC-UNIRIO), Kamila Azevedo de Souza (IC-UNIRIO0, Lívia de

Alcântara Sales (IC-UNIRIO), Nathália da Silva Pimentel Reis (IC-UNIRIO). Linha de

Pesquisa 3 – O Desenvolvimento da Enfermagem no Brasil • Projeto Institucional:

3.1- “História do cuidado nos aspectos micro e macromoleculares: práticas, saberes e

instituições”. Prof. Dr. Fernando Porto (DP); Prof. Dr. Wellington Mendonça de Amorim

(DP); Profª. Drª. Almerinda Moreira (DC) Integrantes: Pedro Ruiz Barbos Nassar (ME),

Simone de Aguiar Nascimento (ME), Tainara Xavier Veraldo (ME), Francisco Gomes

Inocêncio Júnior (ME), Lisandra Rodrigues Risi (ME), Pedro de Jesus Silva (ME), Aline

Duque Alves (ME), Edilaine Rocha Vieira de Oliveira (ME), Ana Paula Alves (ME),

Denise Rocha Salazar(ME), Flavia Ramos Fernandes Guimarães (ME), Claudia Cruz da

Silva (ME), Lana Mara Alves Barbosa (ME), Micheline Barros Mesquita (ME), Daiana

Miranda Lima (IC-UNIRIO), Wallace da Silva de Paula (IC-UNIRIO), Paloma dos

Santos Leonel (IC-UNIRIO), Emanuelle Marques de Souza (IC-UNIRIO), Lívia Caldi

Rodrigues (IC-UNIRIO), Débora de Oliveira Villela (PIBIC), Jéssica Regina Marinho

Paiva (PIBIC), Aline Martins Vasconcellos (PIBIC), Mayra de Souza Lubianco Dias

(PIBIC), Aline dos Santos da Silva (PIBIC). Linha de Pesquisa 4 – Enfermagem na

Atenção à Saúde da Mulher, Adolescente e Criança • Projetos Institucionais: 4.1-

“Perspectivas atuais da assistência de enfermagem perinatal brasileira: reflexões acerca

do cuidado de enfermagem”. Profª. Drª. Inês Maria Meneses dos Santos (DP) Integrantes:

Fátima Cristina Mattara de Camargo (ME), Isis Vanessa Nazareth (ME), Alessandra de

Oliveira Borba Silva (ME), Luanny Regina de Oliveira Santos (IC-UNIRIO), Carolyne

Silva de Souza (IC-UNIRIO), Tatiana Torres dos Santos (IC-UNIRIO), Thais da Silva

Peniche Nunes (PIBIC), Debora de Souza Barbosa da Silva (PIBIC). 4.2- “Cuidado

cultural à saúde da mulher brasileira: Desafios e tendências para Enfermagem”. Profª.

Drª. Leila Rangel da Silva (DC) Integrantes: Díbulo Ferreira Abrão (ME), Daiana Silva

Lima (ME), Michelle Ribeiro de Assis (ME), Mirza Almeida Santos (ME), Alessandra

Carvalho Viana(IC-UNIRIO), Anne Caroline Alessandra dos Santos de Almeida (IC-

UNIRIO), Stephanie Correia dos Santos(IC-UNIRIO), Jessica de Oliveira (PIBIC),

Mariana Alencar Barreto (PIBIC). 4.3- “Respostas fisiológicas e concepções tecnológicas

advindas do processo de cuidar em enfermagem”. Profª. Drª. Maria Aparecida de Luca

Nascimento (DC) Integrantes: Luciana Zuzarte da Rosa Medeiros (ME). Os projetos de

pesquisa se inserem em nove Grupos de Pesquisa que produzem conhecimento sobre um

objeto específico e bem definido, com objetivos e metodologia adequada desenvolvidos

pelos docentes / pesquisadores, graduandos, mestrandos e doutorandos, a saber:

Laboratório de Cuidado e Experimentação em Enfermagem; Laboratório de Pesquisa:

Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho; Laboratório de Biociências da Motricidade

Humana – LABIMH; Grupo de Pesquisa - Enfermagem e a Saúde da População; Saberes

de Enfermagem e da Saúde Coletiva; Laboratório de Pesquisa de História da Enfermagem

- LAPHE; Laboratório de Abordagens Científicas na História da Enfermagem – Lacenf;

Laboratório de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem – Lacuiden; Grupo de

Estudos em Enfermagem nas Áreas Perinatal e da Mulher no Ciclo da Vida. Para obtenção

do grau de Mestre em Enfermagem é necessário, a integralização de, 30 créditos, assim

distribuídos: 12 (doze) créditos relativos às disciplinas obrigatórias; 4 (quatro) créditos

relativos às atividades obrigatórias incluem estágio de docência e estágio de pesquisa em

Grupo, Núcleo e Laboratório; 4 (quatro) créditos relativos às disciplinas eletivas, 10 (dez)

créditos relativos à apresentação e defesa de dissertação. O pós-graduando deverá

realizar, em sessão pública, um Exame de Qualificação (relatório parcial) e da Defesa da

Dissertação (relatório final de pesquisa), submetido a uma Banca Examinadora composta

por cinco integrantes: Presidente – Docente/orientador 1º Examinador – Convidado

externo 2º Examinador – Docente do Programa 1º Suplente – Convidado externo 2º

Suplente – Docente do Programa A grade curricular elenca 18 disciplinas (cinco

obrigatórias, doze eletivas, uma Apresentação e Defesa de Dissertação) e duas atividades

obrigatórias (Estágio Docência e Estágio de Pesquisa em Grupo, Núcleo e Laboratório),

oferecidas regular e semestralmente, em torno de 10 disciplinas. As disciplinas são

coerentes e permitem fundamentação teórico-metodológica e de formação didático-

pedagógica à Área de Concentração “Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade” e às

Linhas de Pesquisa do Programa. Os docentes do Programa são líderes ou pesquisadores

em 22 Grupos/Núcleos/Laboratórios de Pesquisa cadastrados no Diretório de Grupos de

Pesquisa do Brasil – CNPq. Ao ingressarem no PPGENF, os pós-graduandos são

estimulados à inserção nos grupos/núcleos/laboratórios de pesquisas liderados pelos

docentes do Programa, vinculados às respectivas Linhas de Pesquisa, cabendo destaque

para os Grupos de Pesquisa: Na LP 1 – O Cotidiano da Prática de Cuidar e Ser Cuidado,

de Gerenciar, de Pesquisar e de Ensinar: Laboratório de Cuidado e Experimentação em

Enfermagem – Líder Profª Drª Nébia Maria Almeida de Figueiredo; Laboratório de

Pesquisa: Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho – Líder Profª Drª Jonir Pereira

Passos com formação multidisciplinar: enfermagem e psicologia; participação de

profissionais serviços e de outras instituições de ensino; Laboratório de Biociências da

Motricidade Humana – LABIMH – Líderes Prof. Dr. Estélio Henrique Martin Dantas /

Profª Drª Nébia Maria Almeida de Figueiredo, com formação multidisciplinar: educação

física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, medicina e terapia ocupacional; participação

de profissionais serviços e de outras instituições de ensino. Na LP 2 – Enfermagem e

População: Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde: Grupo de Pesquisa -

Enfermagem e a Saúde da População – Líderes Profª. Drª. Florence Romijn Tocantins /

Profª Drª Sonia Regina de Souza; Saberes de Enfermagem e da Saúde Coletiva – Líder

Profª Drª Liliana Angel Vargas, com participação de pesquisadores estrangeiros, de

profissionais de serviços assistenciais e de outras instituições de ensino. Na LP 3 – O

Desenvolvimento da Enfermagem no Brasil: Laboratório de Pesquisa de História da

Enfermagem (LAPHE) – Líderes Prof. Dr. Osnir Claudiano da Silva Júnior / Profª Drª

Almerinda Moreira, com formação multidisciplinar: educação, enfermagem, e sociologia;

participação de profissionais de outras instituições de ensino; Laboratório de Abordagens

Científicas na História da Enfermagem (Lacenf) - Líderes Prof. Dr. Wellington

Mendonça de Amorim / Prof. Dr. Fernando Rocha Porto, com participação de

profissionais de outras instituições de ensino; Laboratório de História do Cuidado e

Imagem em Enfermagem (Lacuiden) – Líderes Prof. Dr. Fernando Rocha Porto / Líderes

Prof. Dr. Wellington Mendonça de Amorim / Prof. Dr. Fernando Rocha Porto, com

participação de profissionais de outras instituições de ensino. Na LP 4 - Enfermagem na

Atenção à Saúde da Mulher, Adolescente e Criança: Grupo de Estudos em Enfermagem

nas Áreas Perinatal e da Mulher no Ciclo da Vida – Líderes Profª. Drª. Leila Rangel da

Silva / Profª Drª Inês Maria Meneses dos Santos.

EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE FORMAÇÃO

O PPGENF tem utilizado o espaço do Programa Fábrica de Cuidados, Programa de

Extensão da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, para junto com os graduandos e

docentes do curso, desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas

direta ou indiretamente aos objetos/objetivos de investigação dos mestrandos. Trata-se de

um espaço para criar modelos e tecnologias tem possibilitado um espaço-laboratório vivo

para desenvolvimento de novos projetos de pesquisa sobre a comunidade adscrita, de

estágio docente dos mestrandos, de inserção em ações comunitárias para experimentações

em saúde e Enfermagem, e de capacitação de discentes da Graduação e da Pós-

Graduação, que, juntamente com seus orientadores desenvolvem atividade assistencial

em domicílio, além de educação em saúde. Outra experiência que tem possibilitado a

aproximação dos mestrandos com as atividades docentes é a oferta da atividade

obrigatória Estágio de Docência, onde o mestrando compartilha juntamente com seu

orientador das atividades docentes em sala de aula, em comunidades, na estratégia saúde

da família, em postos de saúde, em hospitais e outros espaços em que as ações de

enfermagem são desenvolvidas.

ENSINO À DISTÂNCIA

A UNIRIO oferece Ensino à Distância por meio do e-UNI (Universidade Eletrônica), um

sistema computacional personalizado pela equipe da Universidade, baseado no projeto de

software livre Moodle. O e-UNI é também um software livre, disponível para qualquer

pessoa instalar em suas máquinas e fazer suas versões. Isso possibilita mediatizar a

relação dos estudantes com o conteúdo, os professores, e os demais estudantes de forma

interativa. Com sua utilização, pode-se criar material didático e ter comunicação ágil entre

docentes e discentes envolvidos nas disciplinas por meio de apropriação de múltiplas

mídias.

INFRAESTRUTURA

LABORATÓRIOS

O PPGENF localiza-se no prédio próprio da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto com

seis andares, no campus da Reitoria. A infraestrutura instalada dispõe de: auditório, 10

salas de aulas, um laboratório de informática com 13 computadores e acesso à internet, o

acervo histórico setorial Enfermeira Maria de Castro Pamphiro, dois laboratórios de

procedimentos de enfermagem, um laboratório Multiusuário de Simulação de Alta

Fidelidade em Procedimentos de Alta Complexidade em Enfermagem e Biociências

(LAMUSI) para aplicação de testes experimentais de casos clínicos, uma sala de relíquias,

salas administrativas. Além de sete salas para os seguintes Laboratórios/Grupos de

Pesquisa: Grupo de Estudos em Enfermagem nas Áreas Perinatal e da Mulher no Ciclo

da Vida– NUPEEMC – sala 407 com simuladores humanos para situações materno-

infantil; Grupo de Pesquisa Enfermagem e Saúde da População – GPESP - sala 405;

Grupo de Pesquisa Saberes de Enfermagem e da Saúde Coletiva – sala 308; Laboratório

de Abordagens Científicas na História da Enfermagem – LACENF – sala 308;

Laboratório de Avaliação Econômica e de Tecnologias em Saúde – LAETS – sala 601;

Laboratório de Cuidado e Experimentação em Enfermagem – sala 408; Laboratório de

História do Cuidado e Imagem em Enfermagem – Lacuiden – sala 502; Laboratório de

Pesquisa de História da Enfermagem – LAPHE – sala 502; Laboratório de Pesquisa:

Enfermagem, Tecnologias, Saúde e Trabalho – PENSAT – sala 201; Núcleo de Pesquisa

e Experimentação em Enfermagem Fundamental – NUPEEF - sala 601 com diversos

equipamentos para mensuração de luminosidade, ruídos e temperaturas ambientais e

corporais, mensuração antropométrica, aferição de sinais vitais, massa e gordura

muscular, glicemia capilar, entre outros. Estes Laboratórios/Grupos de Pesquisa se

configuram como espaços facilitadores de produção e desenvolvimento dos projetos de

pesquisa, ensino, organização de eventos, treinamento em pesquisa para Iniciação

Científica e de enfermeiros das unidades de saúde do sistema público e privado

interessados em cursar o mestrado. Além disso, objetiva discutir resultados parciais de

pesquisa; testar procedimentos metodológicos, rever estruturas de projetos e subprojetos

de pesquisas; planejar calendário de eventos e cronograma de publicações de relatórios;

favorecer a prática de intercâmbio com pesquisadores de outras áreas afins (humanas e

sociais); discutir a integração, aplicação e o aprofundamento de abordagens teóricas no

desenvolvimento dos projetos de pesquisas, a partir de leitura prévia de textos e na

experimentação de análises dos documentos selecionados como fonte nas investigações

da iniciação científica e das dissertações. Para o desenvolvimento das pesquisas, conta-

se, também, com os espaços do Programa de Extensão Fábrica de Cuidados: um espaço

para criar modelos e tecnologias, as unidades do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle

(HUGG), as diversas unidades de saúde da atenção básica, secundária e terciária

municipais, estaduais e federais existentes no estado do Rio de Janeiro, redes de saúde

privada e filantrópica, equipamentos educacionais e sociais.

RECURSOS DE INFORMÁTICA

Todos os laboratórios possuem acesso à internet e ao portal da CAPES periódicos. Todos

os centros acadêmicos da UNIRIO possuem disponível acesso à internet WI-FI. A Rede

Unirio conta com infraestrutura de rede local com acesso à Internet banda larga (RedeRIO

- CBPF), com velocidade de até 100 Mbps. Os mecanismos de segurança da rede interna

foram desenvolvidos com soluções LINUX em servidores, com configuração de filtro de

pacotes (Firewall), servidores Proxy, controle de MRTG (Multi Router Traffic Grapher),

IDS (Intrusion Detection System), entre outros serviços essenciais. O serviço de correio

eletrônico agora está implementado em servidores LINUX utilizando o software

ZIMBRA Versão 7.1.1. O Servidor de domínio (unirio.br) utiliza o Windows 2000 Server

assim como servidores DNS (Domain Name Server), FTP (File Transfer Protocol). O

servidor de aplicações do Sistema de Informações da universidade está instalado na

plataforma Windows 2008 Server. A infraestrutura de rede de informática da UNIRIO,

atualmente administra centenas de contas de usuários, distribuídas geograficamente no

campus Av. Pasteur, 296 Reitoria/ Enfermagem/Nutrição/Administração), Av. Pasteur,

458 (CCH, onde se encontra o PPGEDU), Instituto Biomédico (Frei Caneca) e Hospital

Universitário Graffeé e Guinlle (HUGG), bem como prove acesso à Internet. O domínio

uniriotec.br está integrado à rede administrativa da UNIRIO (domínio unirio.br). A

UNIRIO e seus campi estão interligados pelo anel óptico da Rede Comep com uma

conexão de velocidade de 1Gbps. A UNIRIO está investindo na disponibilização de

redundância de links para seus diversos campi onde todos os links redundantes serão de

velocidade igual a 10Mbps.

BIBLIOTECA

Em 2013, o Sistema de Bibliotecas da UNIRIO seguiu com sua participação em diversas

redes de informação, como Bireme, ABEC, CCN, OCLC, BIBLIODATA, GIDJ/RJ,

COMUT, CBBU, REDARTE/RJ, CBIES e CrossRef (atribuição de DOI). Estas

participações ampliam o acesso à informação tanto para nossos usuários quanto para

nossa equipe, e nos permitem intercambiar serviços com outros sistemas de informação

– como, por exemplo, a localização de obras em outras instituições, o empréstimo entre

bibliotecas, a indexação de material disponibilizado e produzido pela UNIRIO ou a

padronização de nossos serviços. O Sistema de Biblioteca da UNIRIO, criado em 1986,

compõe-se de uma Biblioteca Central-BC, de Bibliotecas Setoriais e de um Conselho

Biblioteconômico. Elas atuam como suporte informacional de incentivo ao ensino, à

pesquisa e à extensão universitária, integrando-se à estrutura acadêmica e aos sistemas de

informação cultural, tecnológica e científica em âmbito nacional e internacional. A

Biblioteca Central da UNIRIO é o órgão que administra o Sistema de Bibliotecas; seu

prédio abriga e integra as Bibliotecas Setoriais do Centro de Ciências Humanas e Sociais-

CCH, do Centro de Letras e Artes, do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia e do curso

de Biologia. Nas três Áreas do Conhecimento (CNPq) de interesse direto para o público

usuário da Biblioteca Setorial do CCH (Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas,

Lingüística, Letras e Artes), a BC oferece 63.429 títulos e 101398 volumes de livros, além

de 1.010 títulos de periódicos nacionais e 244 estrangeiros. Outros acervos incluem 9.859

itens impressos e multimídia, como teses e dissertações, discos, VHS e DVDs, partituras

e peças de teatro, além de 1.897 itens digitais, como teses e dissertações e peças de teatro.

Em 2013, a UNIRIO com recursos próprios adquiriu 1.088 títulos e 3.913 exemplares de

livros impressos, relacionados a todos os Centros acadêmicos, além da aquisição de cerca

de 3.845 livros digitais (2.300 para o CCET, 959 para o CCBS e 586 para o CCH) e uma

edição fac-símile de um importante mapa histórico. A manutenção da dotação

orçamentária de 5% do orçamento da universidade para a aquisição de livros vem se

mostrando de grande importância para a formação e o desenvolvimento do acervo

bibliográfico destinado aos cursos novos e para a atualização do material didático

destinado aos cursos antigos da universidade, tanto os da graduação quanto os da pós-

graduação. O mesmo se aplica à captação de recursos externos através de projetos

especiais, desenvolvidos pela Biblioteca em parceria com docentes dos Centros

acadêmicos e com agências de fomento. Destaca-se o apoio recebido da Fundação Carlos

Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (FAPERJ), que vem nos

contemplando com recursos desde 2010. Esses recursos foram obtidos através de

concorrência aos Editais do Programa Apoio à Atualização de Acervos Bibliográficos nas

Instituições de Ensino Superior e Pesquisa sediadas no Estado do Rio de Janeiro. Com a

verba obtida na chamada de 2013 (Edital FAPERJ n.º 15/2013) para o projeto Atualização

e fortalecimento dos acervos da Biblioteca da UNIRIO, o Sistema de Bibliotecas adquiriu

um total de 988 títulos e 2.583 exemplares impressos, assim distribuídos: 162 títulos e

332 exemplares para o CCBS, 128 títulos e 324 exemplares para o CCET, 478 títulos e

1.007 exemplares para o CLA, 220 títulos e 920 exemplares para o CCH. O acervo

(principalmente de livros impressos) também foi enriquecido por doações, como as

enviadas pelos cursos de graduação e pós-graduação. A Biblioteca Setorial do Centro de

Ciências Humanas e Sociais continua a ser a única Biblioteca Depositária no Brasil da

produção da Organização Mundial de Turismo (OMT), tendo sido incorporados 18 novos

títulos em 2013. Já a Biblioteca Setorial do Centro de Letras e Artes segue como

Biblioteca Depositária dos livros produzidos pelos programas brasileiros de pós-

graduação na área de Artes, dentro do Programa Artes CAPES. A BSCLA recebeu 260

títulos e 310 exemplares de livros impressos. Em termos de Infraestrutura, o novo

software gerenciador de serviços de biblioteca, adquirido em 2012, teve seu processo de

migração e validação dos dados e customização do sistema iniciado no segundo semestre

de 2013. Em relação a produtos e serviços, a Biblioteca oferece consulta local, orientação

para pesquisa e uso do acervo (incluindo atendimento especializado às demandas de áreas

específicas do conhecimento), empréstimo domiciliar, empréstimo entre bibliotecas,

elaboração de fichas catalográficas, comutação bibliográfica (COMUT), espaço e

parcerias para cursos e palestras. O programa de capacitação de usuários aborda, ademais

dos recursos usuais de pesquisa, treinamentos sobre o Portal da CAPES, normalização

bibliográfica e bases de dados adquiridas pela Biblioteca, além de treinamentos

específicos para usuários das áreas de conhecimento dos Centros. As atividades incluem

técnicos, docentes e discentes da universidade. O site do Sistema de Bibliotecas, em

<http://www.biblioteca.unirio.br>, ofereceu em 2013 links de acesso para fontes de

pesquisa on-line adquiridas, tais como Press Display, novas Normas da ABNT, Ulrichs,

UpToDate, Ebrary, SpringerLink, OVID, Atheneu, Zahar e JSTOR. Entre os links para

fontes de acesso aberto, destaca-se a produção de periódicos da UNIRIO, agrupados no

repositório SEER. A UNIRIO fornece acesso remoto (fora dos campi) ao Portal da

CAPES para a comunidade interna, além de acesso local (dentro dos campi) em qualquer

computador ligado à internet. Em 2013, os acessos ao Portal da CAPES foram de 44.290

para as bases referenciais e de 42.351 para as bases de texto completo, em um total de

86.641 acessos. 3 Encontra-se em fase final de implantação pela Diretoria de Tecnologia

de Informação e Comunicação (DTIC) da UNIRIO o acesso à Comunidade Acadêmica

Federada (CAFe). Este serviço possibilita o uso da infraestrutura de autenticação e

autorização federada, levando nossos usuários a acessar os recursos de informação

disponibilizados pela Biblioteca e pelo governo federal, como o Portal da CAPES, em

qualquer lugar do mundo. ETERNA - Laboratório de Pesquisa e Digitalização de

Documentos Laboratório para uso compartilhado com o objetivo de modernizar e integrar

a recuperação, conservação e digitalização de informações documentais, imprescindíveis

aos pesquisadores. O Eterna possibilita a integração das pesquisas dos Programas de Pós-

Graduação participantes, permitindo a geração de novos conhecimentos, beneficiando

também a comunidade externa a UNIRIO, por intermédio da Biblioteca Digital. Com o

Eterna, a UNIRIO assume o desafio de promover a indispensável atualização e expansão

dos acervos digitais. O Eterna, por ser um laboratório multiusuário, oferece condições

técnicas e tecnológicas ao desenvolvimento dos programas de ensino, pesquisa e extensão

da instituição. Integram o Eterna os seguintes Grupos de Pesquisa: Núcleo de Estudos e

Pesquisas em História da Educação Brasileira NEPHEB; Núcleo de Documentação,

História e Memória NUMEM; MANTO Centro de Estudos de História Colonial;

Memória Social, Tecnologia e Informação; Museologia e Patrimônio; Memória e

Preservação da Museologia no Brasil e Historiografia da Música, entre outros. O Eterna

dispõe de equipamentos como Câmara de desinfestação, Conjunto multifuncional para

água e hidróxido de cálcio, Mesa de higienização para um operador tamanho especial,

Mesa de higienização para dois operadores. Mesa de luz (negatoscópio), Mesa de sucção,

Mesa de umidificação com sucção, Mesas térmicas e um Scanner planetário a cores

formato A2, Zeutschel modelo omniscan 12000C, todos em pleno uso.

OUTRAS INFORMAÇÕES

Os espaços específicos para secretaria e coordenação do Programa são compartilhados

pelos PPGENF e PPGENBIO. A Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online

(RPCFO) – Qualis B2, como veículo de disseminação da produção de conhecimento, em

seu quinto ano, se manteve trimestral com a produção de quatro números, com acesso

livre e submissões de manuscrito mediante o cadastro com login e senha, via Plataforma

SEER e dois especiais. Em 2013, conta-se com a incorporação de mais avaliadores

internacionais. Houve a publicação de 213 manuscritos por fluxo contínuo, resultantes de

dados originais de descobertas com relação a aspectos experimentais, teóricos ou

observacionais relativos à área das Ciências da Saúde (pesquisadores, professores,

estudantes, médicos, enfermeiros, psicólogos, farmacêuticos, fisioterapeutas, autoridades

e gestores). O investimento continua na aquisição de equipamentos com verbas PROAP

e UNIRIO para fomentar ações fundamentais, a saber: Filiação institucional à Associação

Brasileira de Editores Científicos – ABEC; capacitação do Professor Carlos Roberto para

o exercício da função de Editor-Gerente com participação no Encontro de Editores da

ABEC em São Paulo juntamente com os professores Joanir Pereira Passos e Nébia Maria

Almeida de Figueiredo. Inclusão do link da Revista às páginas do PPGENF, PPGENFBIO

e da EEAP e no sítio da homepage da UNIRIO, ícone publicações, contratação de pessoa

física para execução do layout dos artigos; contratação de pessoa jurídica para revisão de

língua estrangeira Inglês e Espanhol. E ainda, houve ampliação das bases de indexação

para 28 instituições em 2013, a saber: Internacionais - LILACS, CUIDENPlus, EBSCO

PUBLISHING, DOAJ, CROSSREF, DIALNET, IMBIOMED, CINAHL, SSOAR,

FUNDAÇÃO INDEX, LATINDEX, SOCOL@AR, GOOGLE ACADÊMICO,

BIBLAT, DIRETÓRIO LIVRE DE REVISTAS DE ENFERMAGEM DA AMÉRICA

LATINA, ULRICHs, CITEFACTOR, SHERPAROMEU, INDEX COPERNICUS,

DIRECTORY OF RESEARCH JOURNALS INDEXING, PROQUEST; Nacionais:

BDENF, BVS ENFERMAGEM, DIADORIM, PORTAL DE PERIÓDICOS CAPES,

SeCS, SUMARIOS, CNEN LIVRE. Conta-se com o acesso ao Digital Object Identifier

(DOI) aplicado aos artigos publicados, sob gerência da CrossRef (10.9789/2175-5361).

Cabe ressaltar que, em 2013, a Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental passou a

publicar textos na íntegra no idioma Inglês. A Revista passou a integrar o último ranking

de citação Cuiden com RIC estimado de 0,1438 no Grupo 2 de Revistas citadas. Como

esta estimativa de RIC obedece a mesma métrica do Grupo1 Revistas com repercussão

(impacto), acredita-se que para 2015 a RPCFO passe a elencar o Grupo 1, portanto,

juntamente com as revistas iberoamericanas mais citadas. Cabe destaque a relação dos

docentes pesquisadores financiados por agências de fomento: Fernando Rocha Porto

(coordenador) Projeto - PRODUÇÃO DE IMAGEM FOTOGRÁFICA EM

MOVIMENTO: A PESQUISA A SERVIÇO DO ENSINO NA TRAJETÓRIA DA

ENFERMAGEM – período 2012-2013 PROJETO – Edital FAPERJ N.º 08/2012-

Programa “Apoio à produção de material didático para atividades de ensino e/ou pesquisa

– 2012” Valor do financiamento - R$ 8.750,00 (encerrado em 2013) Resumo - O presente

relatório apresenta o resultado da produção de material didático para atividades de ensino

e/ou pesquisa, delimitado na imagem fotográfica na história da enfermagem e do cuidado,

oriundo da produção intelectual do grupo de pesquisa denominado Laboratório de

Abordagens Científicas na História da Enfermagem (LACENF), que teve por objetivos:

avançar na aplicação da produção do conhecimento dos produtos intelectuais oriundos do

LACENF, com material didático para atividades de pesquisa e/ou ensino, por meio da

imagem fotográfica em movimento, na temática da história da enfermagem e do cuidado,

socializar o produto nas redes sociais para os diversos fins e produzir conhecimento sobre

o impacto produzido do material em apreço nas redes sociais. O método contou com o

apoio de equipamentos oriundos da Tecnologia de Informática para a produção do

material didático, por meio de imagens da história da enfermagem e do cuidado articulada

a gravação de voz, tendo ao fundo trilha sonora. Os resultados foram à produção de três

“filmes”, publicização dos produtos nas redes sociais, encaminhamento de artigo para

periódico classificado pela CAPES como B2. ENFERMAGEM (INICIADO EM 2012) -

Projeto de Extensão UNIRIO com articulação ao projeto acima da FAPERJ Resumo

Trata-se de projeto em andamento, tendo por objetivo produzir material audiovisual como

base nos resultados de pesquisa sobre a trajetória da enfermagem e dos cuidados

prestados. Metodologia - visa ter como produto a produção de vídeos oriundas das

dissertações e teses de origem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem –

Mestrado – e do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Enfermagem e Biociências

da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto da UNIRIO. A operacionalização ocorre

mediante as seguintes etapas: 1a Etapa – Busca e tratamento das imagens; 2aEtapa –

Construção do roteiro; 3a Etapa - Gravação do Roteiro; 4a Etapa – Edição audiovisual e;

5a Etapa – Publicização do produto. Resultado – 04 produções de vídeos, a saber: A

produção da crença na imagem da enfermeira da Cruz Vermelha Brasileira no período da

I Guerra Mundial; Cuidados com o Recém-Nascido no século XIX; Imagem da

Enfermeira na Primeira Guerra Mundial; FATOS E FOTOS DA ENFERMEIRA DA

CRUZ VERMELHA BRASILEIRA NO ENFRENTAMENTO DA GRIPE

ESPANHOLA(1918), todos veiculados no sitio eletrônico www.lacenf.com.br.

Conclusão – Considerando a data de 7 de abril de 2014, pode-se afirmar o acesso de 3.701

com 60 comentários prestados. Grupo de Pesquisa do CNPq: Laboratório de História do

Cuidado e Imagem em Enfermagem (LACUIDEN) Coordenador do projeto: Prof. Dr.

Fernando Porto Assessoria Administrativa: Emília Cunha – Assistente Administrativa da

EEAP/UNIRIO (Profissional membro do grupo de pesquisa LACUIDEN, na modalidade

de apoio administrativo); Fabiana Lima – Assistente Administrativa dos Programas

PPGENF e PPGENFBIO, articuladora dos mestrandos e doutorados do PPGENF e

PGENFBIO. Bolsista: Juliane Aguiar da Rocha (discente de graduação à época em 2012).

TECNOLOGIA A SERVIÇO DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA

TRAJETÓRIA DO CUIDADO Projeto - Edital FAPERJ Nº 41/2013 - Programa “Apoio

a Grupos Emergentes de Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro” – 2013 Valor total do

financiamento: R$ 56.800,00 Resumo - O presente projeto, em andamento, visa o

desenvolvimento de atividades, por meio da Enfermagem e Nutrição, no campo da

pesquisa científica da trajetória do cuidado, mediante articulação de dois grupos de

pesquisa, denominados e inscritos no CNPq, Laboratório de História do Cuidado e

Imagem em Enfermagem – LACUIDEN – e Laboratório de Abordagens Científicas na

História da Enfermagem – LACENF-, tendo por objetivos: preservar documentação

escrita e imagética referente à trajetória do cuidado no campo da saúde, delimitado na

Enfermagem e Nutrição; produzir e socializar nas redes sociais, por meio da tecnologia

de suporte, vídeos e imagens fotográficas em movimento e; produzir conhecimento sobre

a trajetória do cuidado no campo da saúde, com nexus na Enfermagem e Nutrição. O

método a ser utilizado contará com o apoio de equipamentos oriundos da Tecnologia de

informática e correlatos, previsto para sua realização em cinco etapas, desde a

preservação de documentação escrita e imagética para que seja possível se produzir e

socializar nas redes sociais vídeos e imagens fotográficas em movimento, tendo por

consequência a produção do conhecimento sobre as atividades de pesquisas

desenvolvidas na trajetória do cuidado no campo da saúde articulado com a Enfermagem

e Nutrição. Os resultados esperados propostos são: 4 vídeos de depoimentos fílmicos, 10

imagens fotográficas em movimento, 1 mini exposição de cópias dos documentos

escaneados, disponibilização em redes sociais e artigos a serem publicados em periódicos

classificados pela WEBQUALIS B2. Grupos de Pesquisa inscritos no CNPq: Laboratório

de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem – LACUIDEN; Laboratório de

Abordagens Científicas na História da Enfermagem – LACENF. Unidades de Ensino da

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem Alfredo Pinto;

Escola de Nutrição. Coordenador do projeto: Prof. Dr. Fernando Porto – Enfermeiro;

Prof. Dr. Wellington de Mendonça Amorim – Enfermeiro; Profa. Dra. Sandra Goulart

Magalhães – Nutricionista TECNOLOGIA A SERVIÇO DA HISTÓRIA DA

ENFERMAGEM: PASSADO NO PRESENTE (INICIADO EM 2013) - Projeto de

Extensão UNIRIO com articulação ao projeto FAPERJ acima. Resumo Trata-se de

projeto em andamento, tendo por objetivo produzir material como notícias, papers,

divulgação de eventos dentre outras matérias de aderência a temática em História da

Enfermagem e do Cuidado. Metodologia – coleta, produção de matérias e veiculação de

vídeos de aderência a temática proposta articulada a produção dos grupos de pesquisa

LAPHE, LACENF e LACUIDEN, integrando a graduação e os programas de Pós-

Graduação - Programa de Pós-Graduação em Enfermagem – Mestrado – e do Programa

de Pós-Graduação Doutorado em Enfermagem e Biociências da UNIRIO a serem

postados no www.lacen.com.br. Resultados parcial - No momento, pode-se afirmar o total

de 6.492 acessos, até setembro de 2014. Em 2013 houveram 15 postagens nos meses de

janeiro, abril, maio, outubro e dezembro/2013. Grupo de Pesquisa do CNPq: Laboratório

de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem (LACUIDEN) Coordenador do

projeto: Prof. Dr. Fernando Porto Assessoria Administrativa: Emília Cunha – Assistente

Administrativa da EEAP/UNIRIO (Profissional membro do grupo de pesquisa

LACUIDEN, na modalidade de apoio administrativo); Fabiana Lima – Assistente

Administrativa dos Programas PPGENF e PPGENFBIO, articuladora dos mestrandos e

doutorados do PPGENF e PGENFBIO) Bolsistas: Wallace da Silva (bolsista de Extensão

UNIRIO - discente de graduação); Amanda Vasconcellos (Bolsista de Incentivo

Acadêmico/BIA/UNIRIO – discente de graduação); Keythluci Faria (Bolsista de

Incentivo Acadêmico/BIA/UNIRIO – discente de graduação). Nébia Maria Almeida de

Figueiredo (coordenador). Projeto de Pesquisa: “Laboratório de estratégias para criação

de atitudes inovacionais na enfermagem”. Descrição: Trata de um projeto de criação de

espaço para buscar sujeitos inovadores para pensar e criar propostas inovadoras na área

do cuidado de enfermagem-cuidado e ambiente. Financiador: Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Auxílio financeiro. Teresa Tonini

(coordenador) Projeto de Pesquisa: “Programa Fábrica de Cuidados em Extensão (FFC):

Imagens e inovação sobre Ajuda Prestada diagnóstico de sua inserção social”. Descrição:

Este projeto trata do DIAGNÓSTICO da AJUDA PRESTADA através de IMAGENS e

INOVAÇÃO criada pelos envolvidos no Programa Fábrica de Cuidados (PFC)

desenvolvido desde setembro de 1997, por meio de ações de cuidados em SAÚDE para

pessoas dentro e fora da Universidade, buscando a MANUTENÇÃO da saúde (atividades

básicas) ou INTERVENÇÃO na Doença. Essas atividades são desenvolvidas nas diversas

OFICINAS do Programa, além de outras ações de atendimentos que podem ser ampliadas

conforme a demanda da clientela. Estes outros atendimentos dizem respeito ao ESPORTE

e LAZER e CULTURA sempre com o entendimento de que SAÚDE é a meta principal

do Programa. Ao longo de 15 anos de existência, o PFC foi se adequando às demandas

ou situações de mudança que ampliaram suas ações para dentro e para fora da UNIRIO,

nas Comunidades ALMA (Associação de Moradores da Rua Lauro Muller e Adjacências)

e AMOVILA (Associação de Moradores da Vila Benjamin Constant) e, principalmente,

para a inclusão de alunos de Graduação e Pós-Graduação stricto sensu (Mestrado e

Doutorado), tornando-se um espaço de ensino dentro da Extensão. As experiências

vividas por nós nos fazem pensar algumas questões norteadoras para a produção e

discussão de dados como: Que IMAGENS e INOVAÇÕES temos gerado no PFC como

documentos, práticas e memórias da ajuda prestada para aqueles que cuidamos? É

possível mostrar e explicar através de IMAGENS e INOVAÇÃO o que temos feito em

15 anos com depoimentos de usuários, servidores e estudantes? Podemos mostrar

resultados consequentes do que fazemos? Objetiva-se caracterizar o que é ajuda prestada

e como ela se objetiva em IMAGEM e INOVAÇÃO; identificar a IMAGEM e

INOVAÇÃO nos textos e depoimentos sobre AJUDA PRESTADA e suas consequências

na saúde das pessoas cuidadas no PFC; descrever como IMAGEM e INOVAÇÃO podem

contribuir para o avanço dos cuidados em saúde no PFC; mostrar como IMAGEM e

INOVAÇÃO sobre AJUDA PRESTADA se insere socialmente nos espaços dos usuários.

Abordagem será quali. Financiador: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa

do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) - Auxílio financeiro.

INTEGRAÇÃO COM A GRADUAÇÃO

INDICADORES DE INTEGRAÇÃO COM A GRADUAÇÃO

Há efetiva participação de alunos de graduação nos Grupos/Laboratórios, propiciando o

aprofundamento de conhecimento científico, a troca de experiência profissional com os

docentes, pós-graduandos e enfermeiros participantes, a discussão de

projetos/subprojetos, o treinamento de mestrandos para orientação nos estudos de

iniciação científica e trabalho de conclusão, aprendizagem de metodologias diferenciadas

conduzidas por docentes, mestrandos e doutorandos. Destaca-se, neste ano, como um dos

indicadores de integração com a graduação o ingresso de quatro (9%) bolsistas de

Iniciação Científica (dois PIBIC e dois IC-UNIRIO) no Programa. Além disso, no último

período da graduação, estudantes bolsistas de iniciação científica, com subprojetos

potenciais para pós-graduação stricto sensu, participam na qualidade de aluno especial

em disciplinas eletivas do Programa. A estratégia visa manutenção do vínculo temático

com projetos institucionais coordenados pelos docentes, como também instrumentalizar

os iniciantes de pesquisa nas discussões com mestrandos e pesquisadores, com vista à

futura participação em processos seletivos para o curso de mestrado, no âmbito da

UNIRIO ou de outras instituições (FIOCRUZ, UERJ, UFF, UFRJ, por exemplo). Os 15

(100%) docentes permanentes orientaram Bolsista de Iniciação Científica, assim,

distribuídas 12 PIBIC, 23 IC-UNIRIO (agosto/2012 a julho2013) e 11 PIBIC, 18 IC-

UNIRIO (agosto/2013 a julho/2014), perfazendo um total de 23 PIBIC, 41 IC-UNIRIO

correspondendo a 64 graduandos. Na busca para contribuir com a formação de

enfermeiros aptos a intervirem no processo saúde-doença através de cuidados

humanizados, éticos e eficazes. As atividades no ensino priorizam experiências diretas do

graduando com a realidade e o desenvolvimento de competências de: observar, analisar,

criticar, sintetizar, avaliar, aplicar e construir conhecimentos, colaborando na

implementação de mudanças, na forma de pensar-fazer-ensinar enfermagem. Quanto à

extensão são realizadas atividades propostas nos projetos coordenados pelos professores,

em diversos cenários, com a participação de graduandos, mestrandos e doutorandos,

como por exemplo a Fábrica de Cuidados, Enfermagem na Praça, Campanha de

Vacinação, dentre outras. Estas atividades objetivam uma integração entre as atividades

acadêmicas e as necessidades da comunidade, contribuindo para que o conhecimento

possa estar, sempre mais, comprometido com a realidade social, influenciando o processo

de aprendizagem. No PPGENF há um expressivo número de docentes permanentes

envolvidos em projetos de extensão e outros programas, totalizando sete docentes, a

saber: Adriana Lemos Pereira (coordenador) Projeto de Extensão: “Práticas educativas

para a promoção dos direitos sexuais e reprodutivos pela equipe da estratégia saúde da

família”. Descrição: 1. Estimular a integração ensino-serviço com enfoque na

interdisciplinaridade; 2. Promover a reflexão sobre educação e promoção à saúde como

elemento essencial para a prática profissional e elemento de construção da cidadania; 3.

Instrumentalizar a equipe da ESF, assim como alunos de graduação voluntários para a

realização de práticas educativas por meio de metodologias participativas; 4. Apresentar

os direitos sexuais e reprodutivos como direito humano e sua relação com a prática

profissional em saúde; 5. Sensibilizar os profissionais da ESF e alunos de graduação

voluntários para promoção dos DHSR; 6. Capacitar profissionais de saúde e alunos de

graduação voluntários para o desenvolvimento de práticas educativas em saúde para a

promoção dos DHSR e seus temas afins; 7. Discutir a Violência contra mulher; gravidez

na adolescência; aborto inseguro, dentre outros a serem definidos, na perspectiva dos

DHSR e sua relação com a atenção à saúde. Programa Nacional de Reorientação da

Formação Profissional em Saúde (PRÓ-SAÚDE) e Programa de Educação pelo Trabalho

para a Saúde (PET-SAÚDE). Descrição: Tutoria Acadêmica do subprojeto: “Saúde

sexual e reprodutiva como direito de mulheres e homens na atenção primária à saúde”.

Fernando Rocha Porto (coordenador) Projeto de Extensão: “Tecnologia a serviço da

História da Enfermagem: passado no presente”. Descrição: A tecnologia é uma das

ferramentas mais poderosas de comunicação nos tempos atuais. Para tanto, a Enfermagem

vem ao longo dos tempos, por meio de seus pesquisadores e interessados na temática em

socializar informações, documentos escritos e imagéticos. Isto tem por consequência a

visibilidade do que se faz, possibilitando intercâmbio de ideias, bem como fóruns de

debate. Este plano de ação trata-se de justamente do exposto socializar informações, em

no caso, sobre a História da Enfermagem. Neste sentido, os grupos de pesquisa

Laboratório de Abordagens Científicas na História da Enfermagem (LACENF) e

Laboratório de História do Cuidado e Imagem em Enfermagem (LACUIDEN) no ano de

2013, desenvolveu espaço virtual (www.lacenf.com.br) para socializar os papers ou posts

produzidos pelos acadêmicos de Enfermagem, Mestrandos, Doutorandos e de

pesquisadores interessados na temática. Portanto, a presente ação socializa de forma mais

rápida as informações cientificas, notícias eventos, dentre outras, que possibilita a

inclusão social. Inês Maria Meneses dos Santos (integrante), Leila Rangel da Silva

(coordenador – DC) Projeto de Extensão: “Espaço educativo para o cuidado de mãe &

bebê”. Descrição: Trata-se de um projeto realizado na maternidade do Hospital

Universitário Gaffrée e Guinle tendo como objetivo orientar as puérperas para o seu

autocuidado e cuidado do recém-nascido. Nébia Maria Almeida de Figueiredo

(coordenador), Carlos Roberto Lyra da Silva (integrante), Roberto Carlos Lyra da Silva

(integrante), Teresa Tonini (integrante – DC). Programa de Extensão: “Fábrica de

Cuidados: modelos e tecnologias de cuidar em saúde”. Descrição: Trata de construção de

modelos e tecnologias de cuidar/confortar em saúde dos vários espaços da Universidade

Federal do Estado do Rio de Janeiro e da Comunidade adstrita a cada local onde o

Programa acontece. O Programa tem como bases fundamentais o Cuidar com qualidade,

Parceria/Participação de todos e de várias áreas do conhecimento e Produção de

conhecimentos novos, calçadas em áreas de interesse denominadas Oficinas. Wellington

Mendonça de Amorim Projeto de Extensão: “Curso: Introdução ao método em pesquisa

de história da enfermagem”. Descrição: Atividades destinadas aos estudantes de

graduação dos cursos de enfermagem do Rio de Janeiro e para enfermeiros que desejem

preparar projetos para pós-graduação. Objetivos: caracterizar o estudo em história da

enfermagem; apresentar os métodos de pesquisa em história; discutir os aspectos

relevantes dos métodos em história para aplicação nas pesquisas em história da

enfermagem. Conteúdo e temas: métodos quantitativo e qualitativo na pesquisa histórica

- análise documental, história do livro e análise fotográfica. E ainda, destaca-se projetos

de extensão desenvolvidos por docentes colaboradores: Fátima Teresinha Scarparo

Cunha (coordenador) PET Saúde: “Avaliação qualitativa da adoção dos protocolos de

ações de Atenção Primária à Saúde pelas equipes de saúde da família na CAP 2.1,

município do Rio de Janeiro”. Descrição: Subprojeto que associa pesquisa à formação de

futuros profissionais dos cursos de graduação em Enfermagem, Medicina e Nutrição da

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Temática: Gestão do SUS

Edital N 24, de 15 de dezembro de 2011 (MS/SGTES). Liliana Angel Vargas

(coordenador), Fátima Teresinha Scarparo Cunha (integrante) Outros Projetos:

“Articulações institucionais na formação permanente de profissionais de saúde: uma

parceria UNIRIO - Universidade de Bolonha”. Descrição: Este projeto é uma inciativa de

cooperação interinstitucional entre a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-

UNIRIO (Brasil) e a Universidade de Bolonha (Itália) com o objetivo de oportunizar uma

arena de reflexão e ações que permitam, a partir das características dos sistemas de saúde

de ambos os países, propor um marco conceitual e metodológico comum, que valorize as

tecnologias leves na formação permanente de profissionais de saúde comprometidos com

a garantia do direito à saúde, particularmente em contextos de desigualdade,

marginalização e exclusão social. Portanto terá como base a análise das políticas de saúde

da Itália e Brasil e da determinação social e ambiental do processo saúde-doença em

ambos os contextos. Seu desenho prevê a estruturação de subprojetos com temáticas que

confluam no fortalecimento do objetivo central desta proposta, dos quais se esperam

tantos produtos acadêmicos (artigos, seminários, encontros) como ações político-

institucionais (fortalecimento e ampliação da parceria entre a UNIRIO-UNIBO no

processo de internacionalização de ambas instituições), que terá como base a pluralidade,

inter e transdisciplinaridade na produção do conhecimento e das práticas. Sua execução

terá como cenários de referência o Centro de Estudos e Pesquisas em Saúde Internacional

e Interculturalidade (CSI) da Universidade de Bolonha e Programas de Pós-graduação do

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) da UNIRIO, instâncias que

estruturarão equipes integradas por docentes, pesquisadores, estudantes pós-graduandos

de ambas as instituições e demais membros reconhecidos como atores importantes nesse

processo. Vigência da proposta: 03 anos, a partir de março de 2014. Palavras chave:

Políticas Públicas e de Saúde, Saúde Coletiva, Internacionalização, educação permanente,

Brasil, Itália. Maria Aparecida de Luca Nascimento Projeto de Desenvolvimento:

“Criança e infusão venosa (Os resultados da pesquisa na prática de cuidar em

enfermagem)”. Descrição: Estudo descritivo exploratório quanti-qualitativo, que tem por

objetivo descrever a forma pela qual os profissionais de enfermagem, imobilizam o braço

da criança em idade pré escolar, quando é necessário utilizar esse segmento corporal para

a instalação de uma infusão venosa, e saber se há fundamentação teórica para a utilização

desse procedimento. O PPGENF oportuniza aos pós-graduandos 14 bolsas Demanda

Social (13 do Programa, uma da Pró-Reitoria) que são renovadas/substituídas por

titulação do discente ou cancelamento. Nesse período 17 bolsistas participaram das

atividades de ensino e pesquisa (orientação de IC), a saber: Ana Clara de Melo Souza

Tolentino; Fabiano Bitencourt Lima; Pedro Ruiz Barbosa Nassar; Priscila Sanchez

Bosco; Isis Vanessa Nazareth; Tainara Xavier Veraldo; Débora Matos de Azevedo;

Denise Rocha Salazar de Oliveira; Flávia Ramos Fernandes Guimarães; Lucília Feliciano

Marques; Michelle Ribeiro de Assis; Camilla Teixeira de Souza Assis Ayres; Paloma

Silva Solano Ramos dos Santos; Patrícia Lima Dias; Mirza Almeida Santos; Alice

Baptista de Oliveira; Francisco Gomes Inocêncio Junior. Vale ressaltar, que os discentes

sem bolsa DS, também, participam das atividades de ensino (Estágio Docência) e

pesquisa – orientação de IC (Estágio de Pesquisa em Núcleo, Grupo e Laboratório).

ESTÁGIO DE DOCÊNCIA

A atividade obrigatória Estágio de Docência desenvolvida pelos mestrandos tem sido uma

estratégia categórica para a articulação e o aprimoramento da formação do pós-graduando

para a atividade didática de graduação. As atividades desenvolvidas pelos pós-

graduandos consistem em planejar, preparar e ministrar aulas teórico-práticas,

acompanhar e colaborar em orientação de trabalhos científicos (conclusão de curso e

iniciação científica), avaliar o desempenho dos graduandos, e supervisionar os

graduandos no ensino prático junto com os professores responsáveis pelas disciplinas do

curso de Graduação em Enfermagem. Em 2013, realizaram Estágio Docência 52

discentes do PPGENF, a saber: 1º Semestre /2013 – (15 pós-graduandos) Alice Baptista

de Oliveira; Aline Duque Alves; Ana Clara de Melo Souza Tolentino; Ana Luísa Teixeira

da Costa Durante; Ana Paula Kelly de Almeida Tomaz; Christiane Garcia Allevato;

Durval Diniz Raimundo; Edilaine Rocha Vieira de Oliveira; Ericka Caminha Ferreira;

Lisandra Rodrigues Risi; Lucília Feliciano Marques; Mariana Braune; Monike

Nascimento Munay; Rachel de Oliveira Gomes; Simony Costa de Oliveira. 2º Semestre /

2013 – (37 pós-graduandos) Alessandra de Oliveira Borba Silva; Aline Bárbara Garcia

Lima; Aline Coutinho Sento Sé; Alyne Corrêa de Freitas; Ana Paula Costa Alves; Andrea

Rodrigues Gomes da Silva; Andrezza Serpa Franco; Camilla Teixeira de Souza Assis

Ayres; Carolina Correa Pinto de Farias; Christina Silva Costa Klippel; Claudia Cruz da

Silva; Cristiana Fialho Braz da Silva; Daiana Silva Lima; Débora Matos de Azevedo;

Deise Maria de Jesus; Denise Rocha Salazar de Oliveira; Elson Santos de Oliveira; Érika

Almeida Alves; Fernanda Cortines Carvalho; Fernanda de Assis Teixeira; Flavia Ramos

Fernandes Guimarães; Jessica de Lyra Sousa; Luciana Zuzarte da Rosa Medeiros; Luiz

Célio Martins Freitas; Maria Beatriz de Assis Veiga; Michele Ribeiro de Assis; Micheline

Barros de Mesquita; Mirza Almeida Santos; Paloma Silva Solano Ramos dos Santos;

Pedro de Jesus Silva; Pedro Ruiz Barbosa Nassar; Renata Cardoso Farias; Solange dos

Santos Moragas Barbosa; Thaisa Lopes Louzada Vidal; Thiago Augusto Soares Monteiro

da Silva; Vivian Marinho Rezende Marins; Viviane de Lima Quintas dos Santos. A

participação dos discentes em Estágio Docência no curso de Graduação ocorreu nas

disciplinas obrigatórias: Enfermagem, Meio Ambiente e Cidadania (teórica); História da

Enfermagem; Semiotécnica de Enfermagem I e II (teórica e prática); Enfermagem na

Atenção Primária à Saúde (teórica e prática); Política de Saúde e Enfermagem I e II

(teórica); Enfermagem na Atenção à Saúde do Recém-Nato (teórica e prática);

Enfermagem na Atenção à Saúde da Mulher (teórica e prática); Enfermagem na Atenção

à Saúde da Criança (teórica e prática); Atenção à Saúde do Trabalhador (teórica);

Gerenciamento do Cuidado em Enfermagem (teórica e prática); Atenção à Saúde de

Grupos da População (teórico-prática); Processo de Trabalho em Saúde Coletiva (teórico-

prática), Atenção e Gerência da Saúde Coletiva no SUS (prática). E, também, nas

disciplinas optativas (teórica): Tópicos Especiais de Bioética e Enfermagem; Atenção de

Enfermagem a Pessoas com Pneumopatias. E também, nas disciplinas do curso de

Especialização em Enfermagem nos Moldes de Residência: Didática; Seminário de

Produção Científica.

INTERCÂMBIOS

INTERCÂMBIOS NACIONAIS

a) Participação em Reuniões de Estudo e Pesquisa com outras IES do Brasil: Pesquisa e

Estudos Epistemológicos para a Enfermagem EEAN/UFRJ, coordenado pela professora

Vilma de Carvalho. Repercussão: Investigar problemas/tecnologias do cuidar/cuidado de

pontos críticos/bases explicativas para uma epistemologia da enfermagem. Estudos do

cuidado de enfermagem para qualidade, confiabilidade e subjetividade/objetividade

científica. Classificação/categorização de cuidados de enfermagem com aspectos

ontológicos assistenciais e elementos epistemológicos da teorização sobre a prática.

Pesquisas do corpo da enfermeira como instrumento do cuidado. Estudos da arte de

enfermagem como expressão de funções dos enfermeiros. Estudos da produção

intelectual/contribuição de enfermeiros para quadros de referência. Estudos de ordenação

e classificação de fontes primárias/documentais referentes à evolução entre arte e

conhecimento científico na enfermagem. Estudos de (re)ordenação das fontes primárias

da trajetória institucional a partir do acervo arquivístico do (CEDOC/EEAN) e outros,

visando propiciar acesso aos pesquisadores, docentes/discentes e outros usuários.

Integrantes – professores: Carlos Roberto Lyra da Silva; Nébia Maria Almeida de

Figueiredo; Teresa Tonini. Estudos Epidemiológico-Operacionais em Tuberculose -

USP, coordenado pelos professores: Antonio Ruffino Netto e Tereza Cristina Scatena

Villa. Repercussão: Produzir conhecimento multidisciplinar e interdisciplinar no estudo

da tuberculose, de interesse científico e operacional, adotando distintos modelos

epidemiológicos, através de estudos qualitativos e quantitativos dos serviços de

prevenção e de assistência ao paciente. Integrantes – professores: Fabiana Barbosa

Assumpção de Souza; Luciane de Souza Velasque; Fátima Teresinha Scarparo Cunha.

Estudos em História da Enfermagem - USP/EERP, coordenado pelos professores:

Luciana Barizon Luchesi (EERP/USP) e Wellington Mendonça de Amorim

(EEAP/UNIRIO). Repercussão: O Laboratório de Estudos em História da Enfermagem

(LAESHE) apresenta uma história de engajamento e parcerias desde 2006, na área de

História da Enfermagem, entre docentes do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e

Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP (DEPCH) e o

Laboratório de Pesquisas em História da Enfermagem da Escola de Enfermagem Alfredo

Pinto-UNIRIO (LAPHE), vinculado à projetos de pesquisa e atividades de extensão,

principalmente eventos voltados para a pesquisa em História da Enfermagem. As

pesquisas atuais possuem como principal arquivo de fontes documentais o Centro de

Memória da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP) e o Arquivo Central

da UNIRIO, referente ao acervo da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP-

UNIRIO). Os produtos de pesquisa subsidiam, e ao mesmo tempo, são construídos na

disciplina de História da Enfermagem, da EERP-USP e EEAP-UNIRIO e principalmente

no Curso de Difusão Cultural Introdução à Metodologia de Pesquisa. Integrantes –

professores: Fernando Rocha Porto; Nébia Maria Almeida de Figueiredo; Almerinda

Moreira. Representações e práticas de cuidado em saúde e de enfermagem –

EEAN/UFRJ, coordenado pelos professores: Márcia de Assunção Ferreira e Rafael

Celestino da Silva. Repercussão: Este grupo integra o Núcleo de Pesquisa de

Fundamentos do Cuidado de Enfermagem. A produção de conhecimento concentra-se na

área do cuidado à saúde e de enfermagem, articulando os conceitos de saúde, sociedade,

cultura, gênero, geração e sexualidade. O eixo central que orienta as pesquisas é o das

representações sociais do corpo e do cuidado de enfermagem. As principais abordagens

teórico-conceituais e metodológicas são: a teoria das representações sociais e a etnografia.

Atualmente, nas investigações sobre as práticas de cuidado, além do referencial teórico

das representações sociais, aplica-se a metodologia convergente-assistencial

aproximando a pesquisa da prática do cuidado. As pesquisas produzidas vêm

contribuindo para o avanço das discussões teórico-conceituais no que compete às áreas

de conhecimento dos cuidados fundamentais e tecnologias de cuidado em saúde e de

enfermagem; concepções teóricas de enfermagem; e fundamentos do cuidado de

enfermagem. As pesquisas concentram-se nas situações de cuidado hospitalar em duas

vertentes: estudos sobre o cuidado em ambiente de alta tecnologia e sobre a Política

Nacional de Humanização e suas repercussões do cuidado de enfermagem. O grupo

integra a Rede Internacional de Pesquisa em Representações Sociais em Saúde (RIPRES),

a qual congrega pesquisadores de oito países da América do Sul e Norte e Europa (site

http://www.cicts.uevora.pt/RIPRES). Integrante – professora: Nébia Maria Almeida de

Figueiredo. Pesquisa Clínica para a Saúde da Mulher – FIOCRUZ, coordenado pelos

professores: Fábio Bastos Russomano e Beatriz Gilda Jegerhorn Grinsztejn. Repercussão:

Os trabalhos desenvolvidos pelo grupo têm trazido contribuições para práticas clínicas

que visam a promoção da saúde feminina, especialmente no que diz respeito à prevenção

do câncer cervical uterino na população feminina em geral e, particularmente, na mulher

infectada pelo HIV. Integrantes do grupo têm participado de oficinas de trabalho das quais

resultam recomendações para programas do Ministério da Saúde (Programa de controle

do câncer do colo do útero/INCA) e já contribuíram para a Comissão Nacional de

DST/AIDS. Os trabalhos produzidos têm sido divulgados em eventos científicos e

publicações. Integrante – professora: Luciane de Souza Velasque. Enfermagem

Cardiovascular – UERJ, coordenado pelas professoras: Deyse Conceição Santoro Batista

e Tereza Cristina Felippe Guimarães. Repercussão: Formado por pesquisadores em

enfermagem, professores doutores, mestres, enfermeiros de instituições hospitalares

públicas, privadas e universitárias, alunos dos cursos de doutorado, mestrado,

especialização e graduação, bolsistas de iniciação cientifica. Cuidar em enfermagem aos

clientes/pacientes com distúrbios cardiovasculares agudos e/ou crônicos, clínicos e/ou

cirúrgicos; tecnologia do cuidado em enfermagem ao cliente/paciente com distúrbios

cardiovasculares envolvida no diagnóstico e/ou intervenção terapêutica; profissionais que

atuam/cuidam de clientes/pacientes com distúrbios cardiovasculares em cenários

específicos (unidade coronariana, cirurgia cardíaca e hemodinâmica); a família e o

cliente/paciente acometido por distúrbios cardiovasculares primários ou secundários em

situação clínica e/ou cirúrgica. Integrante – professor: Roberto Carlos Lyra da Silva.

Pesquisa Clínica, Feridas e Biomateriais – UFF, coordenado pelas professoras: Beatriz

Guitton Renaud Baptista de Oliveira e Debora Omena Futuro. Repercussão: Composto

por pesquisadores, estudantes e técnicos da área da Saúde (Enfermagem e Farmácia), da

Engenharia e da Informática. Tem como proposta a produção e divulgação do

conhecimento no âmbito interdisciplinar e interinstitucional. Envolve os fundamentos da

pesquisa básica e da pesquisa clínica. Desenvolvimento e inovação de tecnologias para

prevenção e tratamento de feridas. Integrante – professora: Vivian Schutz. Economia

Política da Seguridade e da Saúde: Financiamento, Relações Intergovernamentais e

Descentralização – UERJ, coordenado pelas professoras: Sulamis Dain (UERJ) e Fátima

Teresinha Scarparo Cunha (UNIRIO). Tem por objetivo: Estudar o papel dos conselhos

de saúde em sua relação com a formulação e implementação de política de saúde pelos

governos estaduais e municipais. Estudar o campo das relações intergovernamentais e da

descentralização em Saúde na perspectiva do federalismo Estudar a região metropolitana

do Rio de Janeiro, em suas interfaces com as relações federativas no Brasil Maternidade,

saúde da mulher e da criança – UFF, coordenado pelos professores: Valdecyr Herdy Alve

e Audrey Vidal Pereira. Repercussão: A sociedade necessita de pesquisas no campo da

saúde da mulher e da criança que privilegie a integralidade no processo de saúde. As

produções de conhecimento na área do cuidado a saúde da mulher e da criança devem

compreender os ciclos vitais da vida, fortalecendo estudos que contribuam diretamente

na linha de cuidado em saúde. É notória a necessidade de avançarmos nas perspectivas

do saber cuidar em saúde para sustentarmos um pratica profissional em saúde que atenda

as necessidades de vida das mulheres e das crianças nos diversos cenários da sociedade.

Integrante – professora: Leila Rangel da Silva. Pesquisa Validação de resultados

relevantes do impacto do Line Probe Assay (PROVE IT) e teste MTB / RIF para

diagnóstico presuntivo de TB resistente no Brasil, coordenada pelo pesquisador principal

Dr. Afrânio Lineu Kritski, do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (HUCFF) e

da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Integrante

– professora: Fátima Teresinha Scarparo Cunha. b) Programa de Educação pelo Trabalho

para a Saúde (PET-SAÚDE): Profª Adriana Lemos Pereira participação como tutora

acadêmica do subprojeto “Saúde sexual e reprodutiva como direito de mulheres e homens

na atenção primária à saúde”. Alunos envolvidos: 12 (Graduação). Profª Fátima Teresinha

Scarparo da Cunha Fátima participação na Avaliação qualitativa da adoção dos

protocolos de ações de Atenção Primária à Saúde pelas equipes de saúde da família na

CAP 2.1, município do Rio de Janeiro, mediante subprojeto que associa pesquisa à

formação de futuros profissionais dos cursos de graduação em Enfermagem, Medicina e

Nutrição da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Temática:

Gestão do SUS Edital Nº 24, de 15 de dezembro de 2011 (MS/SGTES). Alunos

envolvidos: 12 (Graduação). c) Estágio Pós-Doutoral: Iniciado o estágio pós-doutoral da

professora Leila Rangel da Silva na Escola de Enfermagem da Universidade Federal da

Bahia, com financiamento PNPD/CAPES. E, também, a professora Nébia Maria Almeida

de Figueiredo iniciou a supervisão do estágio pós- doutoral em setembro/2013 da bolsista

Angela Maria Bittencourt Fernandes da Silva, com projeto intitulado “O uso de imagem

e som na pesquisa etnográfica das vivências ferminas: produção de fotos, vídeos, e

documentários educativos sobre a (in)visibilidade da mulher vítima de violência”, com

financiamento PNPD/CAPES. Dentre as atividades desenvolvidas destaca-se: - Reuniões

com a Secretaria Especial de Políticas para Mulheres / SPM-RIO objetivando articulação

com as diversas instituições que compõem a Rede Capital de atendimento às mulheres

em situações de violência, dentre elas a Casa da Mulher Carioca – espaço que visa resgate

e fortalecimento da cidadania e autoestima das mulheres, com vista a realização da

pesquisa; - Reuniões com a Coordenação do Centro de Referência Assistência Social de

Realengo com o objetivo de formar parceria de encaminhamento de público alvo –

mulheres vítimas de violência; - Entrevista com a Direção da Casa Viva Mulher Cora

Coralina – entidade relacionada a problemas de gênero com a finalidade de descrever a

trajetória da mulher vítima de violência abrigada para compor o DVD – Documentário; -

Reunião com Subsecretaria de Ações Temáticas visando a consolidação do projeto dp

Livro” Faces da (in)visibilidade frente a violênia doméstica”. d) Representações da Área

em agências, sociedades e associações científicas: Rede Brasileira de Pesquisa em

Tuberculose (REDE-TB) – Pesquisa multicêntrica projeto denominado de “Avaliação da

Transferência de Políticas de Saúde do Tratamento Diretamente Observado em alguns

municípios da região Sul, Sudeste, Nordeste e Norte”. Conta com participação das

professoras Fabiana Barbosa Assumpção de Souza e Fátima Teresinha Scarparo Cunha,

sob coordenação dos Professores Pedro Fredemir Palha e Lenilde Duarte de Sá, tendo a

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP como instituição executora. Envolve

Programas de Pós-Graduação de diferentes regiões do Brasil. Objetiva-se avaliar a

transferência de política do Tratamento Diretamente Observado (TDO) para o controle

da Tuberculose (TB) em alguns municípios de diferentes regiões do Brasil (João Pessoa

(PB), Manaus (AM), Ribeirão Preto (SP) e Porto Alegre (RS)). Os resultados deste estudo

poderão oferecer subsídios para aprofundar conhecimentos e compreensão sobre o

processo de transferência da política do TDO em diferentes contextos estaduais, regionais

e municipais, contribuindo para o planejamento, organização, monitoramento e avaliação

do TDO; contribuir para a formulação de políticas públicas em saúde quanto à avaliação

da transferência de política do TDO no controle da Tuberculose e contribuir para o

desenvolvimento de pesquisas e formação de recursos humanos. Rede de Pesquisas de

Gerenciamento em Enfermagem (REPEGENF), gestão colegiada é desenvolvida por

docentes representantes dos Programas de Pós-Graduação da USP, UFPR, UNIRIO, UFF

e UEL, sob coordenação da Profª Drª Vanda Elisa Andres Felli. O PPGENF organizou

III Encontro da Rede de Pesquisa de Gerenciamento em Enfermagem (Prof. Fernando

Rocha Porto – Coordenador Local da Rede), ocorrido nos dias 10 e 11 de outubro de

2013, cujo o tema central foi “Rede de Pesquisa em Gerenciamento em Enfermagem:

Desafio e Perspectivas”, sediado na UNIRIO, contou com participação de docentes , pós-

graduandos e graduandos da UNIRIO, UFES, USP, UFF, UERJ, UFRJ, UFRRJ, UNIP-

Goiânia, PUC-Goiás, além de representantes da Secretaria Estadual de Saúde-RJ.

Destaca-se a participação dos professores do PPGENF: Joanir Pereira Passos, Teresa

Tonini, Carlos Roberto Lyra da Silva, Luiz Carlos Santiago, Roberto Carlos Lyra da

Silva. Academia Brasileira de História da Enfermagem (ABRADHENF) participam

desde fundação os professores na Direção da Entidade: Fernando Rocha Porto, Almerinda

Moreira e Wellington Mendonça de Amorim, assumiram os cargos de 1º Vice-Presidente,

Diretora de Comunicação Social e membro do Conselho Fiscal, respectivamente. Esta

dedica-se à pesquisa e educação de enfermeiros acerca da história da profissão. Para o

desenvolvimento de estudos históricos e divulgação do conhecimento produzido, conta

com parcerias nacionais e internacionais com movimentos, núcleos, redes, museus,

centros históricos, laboratórios, grupos e associações dedicados ao estudo da História da

Enfermagem. Vide site http://www.ee.usp.br/abradhenf/index.php Conselho Regional de

Enfermagem – RJ participação de docentes do Programa em diversas Câmaras Técnicas,

a saber: Câmara Técnica de Gestão e Assistência – Teresa Tonini (integrante); Câmara

Técnica de Atenção à Saúde da Mulher – Adriana Lemos Pereira (integrante); Câmara

Técnica de Educação e Pesquisa – Nébia Maria Almeida de Figueiredo (coordenadora) e

Wellington Mendonça de Amorim (integrante); Comissão de Publicação do COREN-RJ

– Nébia Maria Almeida de Figueiredo (integrante). Associação Brasileira de Enfermagem

- Seção Rio de Janeiro (Gestão 2010-2013) – participação do docente Fernando Rocha

Porto na qualidade de Diretor do Centro de Estudos e Pesquisa em Enfermagem/CEPEn.

E ainda, destaca-se Consultoria Ad hoc prestada pelo Professor Roberto Carlos Lyra da

Silva à Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do

Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT), da Sociedade Brasileira para o progresso da

Ciência - SBPC e da Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro -

FAPERJ.

INTERCÂMBIOS INTERNACIONAIS

a) Reuniões e desenvolvimento de projetos de cooperação, Convênios com

Universidades do Exterior: Em 2012, o Programa firmou Acordo Mútuo com a

Universidad Sur Colombiana (USCO) - Neiva/Colômbia, para intercâmbio técnico-

científico e mobilização de docentes e discentes de Graduação e Pós-graduação,

objetivando a elaboração e o desenvolvimento de projetos interinstitucionais segundo

eixos temáticos Saúde, Ambiente e Cuidado; realização de eventos para diagnóstico de

tecnologias de inovação de Brasil-Colômbia, qualificação de docentes e discentes; e

participação em bancas de defesa, das atividades dos grupos/núcleos de pesquisa e nas

disciplinas de pós-graduação. Como fruto dessa parceria, elaborou-se os projetos

integrados “Estudos Comparados sobre o ENSINO em Saúde no BRASIL e na

COLÔMBIA” (coordenação da Profª Drª Nébia Maria Almeida de Figueiredo) e

“Estudios comparados sobre la educación en salud para enfermería y medicina en dos

universidades: Brasil-Colombia” (coordenação da Profª Drª Dolly Orfilia Arias Torres),

com financiamento do Edital CAPES/COLCIÊNCIAS, em 2013. Nesses projetos,

contam-se com visitas técnicas, encontros, publicações e bolsas de estudo (intercâmbio

de alunos). Em abril de 2013, o PPGENF, em parceria com o Programa de Pós-Graduação

em Enfermagem e Biociências (PPGENBIO), recebeu dois docentes colombianos (Dolly

Orfilia Arias Torres e Nicolás Arturo Nunez Gómez) que participaram de encontros,

reuniões relativas ao Projeto “Ensino de saúde pública no Brasil-Colômbia” estabelecido

três vertentes (subprojetos): História e tendências do ensino de saúde pública no Brasil-

Colômbia ; Imaginário de docentes e discentes sobre o ensino de saúde pública no Brasil-

Colômbia; Classificação do ensino de saúde pública. Além de ministrarem “Treinamento

para utilização do software Atlas-ti” e participação em Banca de Qualificação de

Doutorado. Em setembro de 2013, na Colômbia as professoras Nébia Maria Almeida de

Figueiredo e Teresa Tonini realizaram curso de Técnicas de Coleta de Dados para

Pesquisas Cartográficas e o professor Carlos Roberto Lyra da Silva ministrou curso de

Editoração de Periódicos e de Bancos de Dados Bibliográficos. Além de participarem de

entrevistas a docentes de saúde pública dos Programas de Enfermagem e Medicina da

Universidade Surcolombiana; Visita Técnica ao Hospital Universitário de Neiva

“Hermando Moncaleano Perdomo”. Em setembro/outubro de 2013, o PPGENF em

parceria com PPGENFBIO, recebeu a visita de dois docentes (Hernán Mauricio Sendoya

Alvarez e Sandra Olaya) da Universidade Surcolombiana com vista ao desenvolvimento

do Projeto “Ensino de saúde pública no Brasil-Colômbia” realizaram entrevistas,

encontros com os Coordenadores do curso de Graduação de Enfermagem e Medicina,

consulta aos documentos inerentes aos referidos cursos, como Projeto Pedagógico, além

de visita técnica ao Hospital Universitário Gaffrée e Guinle da UNIRIO. E, também,

dentre as atividades previstas - bolsa de estudos do Acordo Mútuo UNIRIO - USCO, a

discente Eva Maria Costa do PPGENFBIO participou de atividades de pesquisa, no

período de setembro a dezembro de 2013. Os recursos financeiros foram providos por

intermédio da CAPES e COLCIÊNCIAS para o desenvolvimento de projeto

interinstitucional abarcando a área de enfermagem e medicina. A Fundación INDEX

firmou Acordo Mútuo com o PPGENF para intercâmbio técnico-científico-cultural com

vistas à promoção de eventos científicos internacionais conjuntos; de pesquisas

institucionais e de cursos sobre cuidados em saúde no contexto ibero-americano; de oferta

de bolsas dentro do Programa Minerva de Jovens Pesquisadores e de mobilidade do

responsável pela Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental para aprendizado da

plataforma Index de editoração. A professora Teresa Tonini é membro efetivo do

Conselho Científico de Index, com missão de prestar assessoria e avaliação em atividades

de pesquisa, apoio editorial em publicações produzidas pela Index, painel de especialistas

comentadores em informação científica, apoio acadêmico em atividades de formação,

assessoria em cooperação ao desenvolvimento. Ver em http://www.index-

f.com/componentes.php Grupo Interdisciplinar de Educação e Inclusão - coordenado pela

professora Liliana Angel Vargas integra membros das Universidade de Roma-Foro

Itálico, Universidad de la Rioja (Espanha), Universidad Distrital de Bogotá (Colômbia),

UFRJ, UFF e UERJ. Articulações institucionais na formação permanente de profissionais

de saúde: uma parceria UNIRIO - Universidade de Bolonha. Projeto de cooperação

interinstitucional entre a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro-UNIRIO

(Brasil) e a Universidade de Bolonha (Itália)m sob a coordenação da professora Liliana

Angel Vargas, com os objetivos de oportunizar uma arena de reflexão e ações que

permitam, a partir das características dos sistemas de saúde de ambos os países, propor

um marco conceitual e metodológico comum, que valorize as tecnologias leves na

formação permanente de profissionais de saúde comprometidos com a garantia do direito

à saúde, particularmente em contextos de desigualdade, marginalização e exclusão social.

Portanto terá como base a análise das políticas de saúde da Itália e Brasil e da

determinação social e ambiental do processo saúde-doença em ambos os contextos. Seu

desenho prevê a estruturação de subprojetos com temáticas que confluam no

fortalecimento do objetivo central desta proposta, dos quais se esperam tanto produto

acadêmico (artigos, seminários, encontros) como ações político-institucionais

(fortalecimento e ampliação da parceria entre a UNIRIO-UNIBO no processo de

internacionalização de ambas instituições), que terá como base a pluralidade, inter e

transdisciplinaridade na produção do conhecimento e das práticas. Sua execução terá

como cenários de referência o Centro de Estudos e Pesquisas em Saúde Internacional e

Interculturalidade (CSI) da Universidade de Bolonha e Programas de Pós-graduação do

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) da UNIRIO, instâncias que

estruturarão equipes integradas por docentes, pesquisadores, estudantes pós-graduandos

de ambas as instituições e demais membros reconhecidos como atores importantes nesse

processo. Vigência da proposta: 03 anos, a partir de março de 2014. Palavras chave:

Políticas Públicas e de Saúde, Saúde Coletiva, Internacionalização, educação permanente,

Brasil, Itália. b) Cursos ministrados no Exterior: Curso de Técnicas de Coleta de Dados

para Pesquisas Cartográficas ministrado pelas professoras Nébia Maria Almeida de

Figueiredo e Teresa Tonini, na Universidade Surcolombiana. Curso de Editoração de

Periódicos e de Bancos de Dados Bibliográficos ministrado pelo professor Carlos Roberto

Lyra da Silva, na Universidade Surcolombiana; c) Organização de Eventos integrando

IES Exterior: I Seminário Internacional do Grupo Interdisciplinar de Educação e

Inclusão: Universidade, Sustentabilidade e Inclusão, com a participação da professora

Liliana Angel Vargas na coordenação e organização do evento com os demais integrantes

das Universidades Parceiras: Universidade de Roma-Foro Itálico, Universidad de la Rioja

(Espanha), Universidad Distrital de Bogotá (Colômbia), UFRJ, UFF e UERJ, realizado

na UNIRIO. XIII Encontro de Reitores do Grupo Tordesillas, com a participação da

professora Liliana Angel Vargas na organização do evento, na Universidade Nova de

Lisboa. II Colóquio Internacional de Educação e Inclusão, com a participação da

professora Liliana Angel Vargas na organização do evento, na UNIRIO. AMÉRICA

LATINA É AQUI!!!. I Encontro de Estudantes Estrangeiros da UNIRIO e de Mobilidade

Acadêmica Internacional com o tema “Vivências Compartilhadas de Internacionalização

do Ensino Superior”, com a participação da professora Liliana Angel Vargas na

organização do evento, na UNIRIO. I Simpósio Internacional de Investigação de História

de Enfermagem promovido pela Associação Portuguesa de História de Enfermagem, em

colaboração com a Escola Superior de Enfermagem de Lisboa e com a Unidade de

Investigação & Desenvolvimento da Enfermagem, dedicado à temática “Investigação em

História de Enfermagem: Percursos e Desafios” com a participação do professor

Fernando Rocha Porto como integrante da Comissão Científica. d) Representações em

agências, sociedades e associações científicas internacionais. Fundación Index (Espanha),

a professora Teresa Tonini - Representante na Comissão de Acompanhamento da

Execução do Acordo Mútuo UNIRIO.

SOLIDARIEDADE, NUCLEAÇÃO E VISIBILIDADE

INDICADORES DE SOLIDARIEDADE E NUCLEAÇÃO

a) Atuação em Rede e/ou Parceria: Os docentes têm participado de redes

colaborativas e investigativas, cuja descrição está no item Intercâmbio Institucionais.

Essas redes são: - Rede Brasileira de Pesquisa em Tuberculose (REDE-TB) – Professoras

Doutoras Fabiana Barbosa Assumpção de Souza e Fátima Teresinha Scarparo Cunha. -

Rede de Pesquisas de Gerenciamento em Enfermagem (REPEGENF) encontra-se em

processo de implantação. Os docentes do PPGENF/UNIRIO envolvidos são Fernando

Rocha Porto (coordenador local da Rede), Teresa Tonini, Beatriz Gerbassi Costa Aguiar

e Vivian Schutz. b) Assessoria para formulação de proposta de cursos novos:

Investimento do Programa na solidariedade com instituições nacionais e internacionais,

Dando continuidade em atender à demanda de assessoria para a implantação de Revista

on line e à criação de Curso de Doctorado en Ciências de la Salud na Universidad Sur

Colombiana, localizada em Neiva/Colômbia, iniciada em 2012. Essa instituição não

possui nenhum curso de Pós-Graduação Stricto sensu, carecendo de docentes mestres e

doutores nas diversas áreas para formação de profissionais com massa crítica ao

atendimento das necessidades sociais da região de Huila. c) Participação em outros

eventos organizados por PPG/cursos no Brasil dirigidos à qualificação de docentes e

pesquisadores: - I Seminário da Pós-Graduação em Enfermagem: Pesquisa, Tecnologia e

Inovação na Saúde. Período: julho de 2013 Local: UFMG – Belo Horizonte – Minas

Gerais - VI Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações Sociais

Período: outubro de 2013 Local: UFPB e UNIPÊ – João Pessoa - Paraíba - 3º Encontro

da Rede de Pesquisa de Gerenciamento em Enfermagem. Período: outubro de 2013 Local:

UNIRIO – Rio de Janeiro - II Encontro Pensando em Saúde & Trabalho - "Ambiente de

Trabalho: Influência na saúde dos profissionais de enfermagem" Período: novembro de

2013 Local: UNIRIO – Rio de Janeiro - I Seminário Internacional de Qualidade de Vida

no Envelhecimento. Período: dezembro de 2013 Local: UNIRIO – Rio de Janeiro

ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS

A Comissão de Egressos instituída, em 2012, elaborou um projeto de pesquisa para

avaliação de egressos do PPGENF, desenvolvendo um instrumento para coleta de dados

on line a ser enviado aos egressos por email ou através dos contatos da rede social

Facebook (ver conta), cuja conta do Programa foi criada, principalmente, para

manutenção do vínculo com mestrandos e egressos. Em 2013, a Comissão testou o

instrumento elaborado e realizou pequenos ajustes, com vistas ao acompanhamento de

egressos e efetiva implementação em 2014.

VISIBILIDADE

Em busca de oferecer maior transparência e visibilidade às ações do PPGENF, conta-se

com as seguintes ações: - O site está hospedado na Plataforma Plone do website oficial

da UNIRIO, proporcionando agilidade nas atualizações das informações inerentes e

pertinentes às ações e processos desenvolvidos no PPGENF, uma vez que cabe ao

Coordenador a atualização mediante login e senha, tornando-se independente da

assessoria do pessoal da Tecnologia da Informação – DTIC-UNIRIO. Encontram-se

disponíveis informações sobre diretrizes, área de concentração e linhas de pesquisa, corpo

docente com link aos respectivos currículos Lattes, disciplinas, dissertações em extensão

PDF e acesso à Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental. - Desde 2010, o Programa

está no Facebook, sob o endereço Egressos PPGENF e PGENFBIO. Esta ferramenta tem

sido muito colaborativa para estreitar os contatos com todos os discentes, egressos e

docentes; divulgar informações sobre as defesas de dissertações e teses, eventos,

produção, entre outros.

INSERÇÃO SOCIAL

O Programa de Extensão Fábrica de Cuidados: um espaço para criar modelos e

tecnologias de cuidar em saúde se insere no Núcleo de Pesquisa e Experimentação em

Enfermagem Fundamental (NUPEEF) e se articula à Linha de Pesquisa Enfermagem: O

Cotidiano da Prática de Cuidar e Ser Cuidado, de Gerenciar, de Pesquisar e de Ensinar.

O Programa da Fábrica de Cuidados está pautado em três bases fundamentais, a saber: a

assistência de qualidade, administração participativa para a gerência de qualidade e

produção de conhecimentos. Em conjunto com as lideranças sociais e de saúde, as ações

diagnósticas e de intervenção são direcionadas à promoção e proteção à saúde da

população e têm como base as próprias demandas de cada comunidade. Articular as ações

dos docentes e discentes às do projeto de extensão contribui para implantação de

diferentes formas de ensinar estudantes da Graduação e da Pós-Graduação, cujo impacto

poderá ser na formação e na qualificação de profissionais para o SUS. Integração e

cooperação com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional

relacionados à área de conhecimento do Programa, com vistas ao desenvolvimento da

pesquisa e da pós-graduação: a) Acordo Mútuo firmado PPGENF em parceria com o

PPGENFBIO/UNIRIO e a Universidad Sur Colombiana (USCO) Neiva/Colômbia, para

intercâmbio técnico-científico e mobilização de docentes e discentes de Graduação e Pós-

graduação, com financiamento do Edital CAPES/COLCIÊNCIAS, em 2013, como

adoção de estratégias que favorece a mobilidade de docentes e discentes entre as

Universidades. b) Participação de DP do PPG em redes de pesquisa interinstitucionais,

ressalta-se: - Rede Brasileira de Pesquisa em Tuberculose (REDE-TB) – Pesquisa

multicêntrica projeto denominado de “Avaliação da Transferência de Políticas de Saúde

do Tratamento Diretamente Observado em alguns municípios da região Sul, Sudeste,

Nordeste e Norte”. Conta com participação das professoras Fabiana Barbosa Assumpção

de Souza (DP) e Fátima Teresinha Scarparo Cunha (DC), sob coordenação dos

Professores Pedro Fredemir Palha e Lenilde Duarte de Sá, tendo a Escola de Enfermagem

de Ribeirão Preto/USP como instituição executora. Envolve Programas de Pós-

Graduação de diferentes regiões do Brasil. - Rede de Pesquisas de Gerenciamento em

Enfermagem (REPEGENF) desenvolvida por docentes representantes dos Programas de

Pós-Graduação da USP, UFPR, UNIRIO, UFF e UEL, sob coordenação da Profª Drª

Vanda Elisa Andres Felli e o Prof. Fernando Rocha Porto, como coordenador Local da

Rede – PPGENF-UNIRIO. c) Publicações conjuntas de DP do PPG com docentes de

outras IES ou institutos de pesquisa: Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza 1.

RAMOS, Ingrid R. C.; ANDRADE, Marilda; SOUZA, Fabiana B. A.;

RODRIGUES, Cristóvão C. R.; GONÇALVES, Berenice D. G.; COUTO, Ivo B. R.

Tuberculose entre trabalhadores de um hospital universitário em Niterói, Rio de Janeiro

entre 2005 a junho de 2011. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental (Online), v. 5,

p. 3567-3571, 2013. 2. LAFAIETE, Rute S.; SOUZA, Fabiana B. A.; MOTTA,

Maria C. S. O atraso no diagnóstico da tuberculose. Revista de Pesquisa: Cuidado é

Fundamental (Online), v. 5, p. 174-180, 2013. 3. BORDALLO, F. R.; TEIXEIRA, E.

R; ANDRADE, Marilda; RAMOS, Ingrid R.; SOUZA, Fabiana B. A.; SANCHES, Ieda

C. P. Cliente Submetida a mastectomia radical e aplicação da CIPE em uma unidade de

cirurgia oncológica: Estudo de caso. Revista de Pesquisa: Cuidado e Fundamental

(Online), v. 5, p. 182-189, 2013. Profª Florence Romijn Tocantins 1. JESUS, Maria

Cristina P.; CAPALBO, Creusa; MERIGHI, Miriam A. B.; OLIVEIRA, Deíse M.;

Tocantins, Florence R.; RODRIGUES, Benedita Maria R. D.; CIUFFO, Lia L. A

fenomenologia social de Alfred Schutz e sua contribuição para a enfermagem. Revista da

Escola de Enfermagem da USP (Impresso) , v. 47, p. 736-741, 2013. Profª Luciane de

Souza Velasque 1. TORRES, Thiago Silva; CARDOSO, Sandra Wagner;

VELASQUE, Luciane de Souza; MARINS, Luana Monteiro Spindola; DE OLIVEIRA,

Marília Santini; VELOSO, Valdilea Gonçalves; GRINSZTEJN, Beatriz. Aging with

HIV: an overview of an urban cohort in Rio de Janeiro (Brazil) across decades of life.

The Brazilian Journal Of Infectious Diseases (Impresso) V. 17, P. 324-331, 2013. 2.

GRINSZTEJN, Beatriz; LUZ, Paula Mendes; PACHECO, Antonio G.; SANTOS,

Desiree V. G.; VELASQUE, Luciane de Souza; MOREIRA, Ronaldo I.; GUIMARÃES,

Maria Regina C.; NUNES, Estevão P.; LEMOS, Alberto S.; RIBEIRO, Sayonara R.;

CAMPOS, DAYSE P.; VITORIA, Marco A. A.; VELOSO, Valdilea G. Changing

Mortality Profile among HIV-Infected Patients in Rio de Janeiro, Brazil: Shifting from

AIDS to Non-AIDS Related Conditions in the HAART Era. Plos One , v. 8, p. e59768,

2013. 3. TORRES, Thiago Silva; CARDOSO, Sandra Wagner; VELASQUE,

Luciane de Souza; VELOSO, Valdilea G.; GRINSZTEJN, Beatriz. Incidence rate of

modifying or discontinuing first combined antiretroviral therapy regimen due to toxicity

during the first year of treatment stratified by age. The Brazilian Journal of Infectious

Diseases (Impresso) , v. 18, p. 34-41, 2013. Profª Vivian Schutz 1. MATA,

Verônica E.; SCHUTZ, Vivian; PEREGRINO, Antonio. Dificultades y oportunidades

para la enfermería: una revisión narrativa sobre evaluación económica en salud.

Enfermería Global, v. 12, p. 392-403, 2013. 2. PEREIRA, Francine V.; SCHUTZ,

Vivian; MATA, Verônica E.; PEREGRINO, Antonio. Análise de Custo das seringas

utilizadas em clientes com insuficiência cardíaca. Revista de Enfermagem UFPE On

Line, v. 7, p. 1427-1433, 2013. 3. TOLENTINO, Ana Clara; SCHUTZ, Vivian;

PEREGRINO, Antonio; MATA, Verônica E. Análise dos custos associados ao

cateterismo vesical de demora em pacientes hospitalizados: Revisão integrativa. Revista

de Enfermagem UFPE On Line, v. 7, p. 4251-4260, 2013. d) Parceria entre instituições

na organização de eventos científicos relevantes para a Área: I Simpósio Internacional de

Investigação de História de Enfermagem promovido pela Associação Portuguesa de

História de Enfermagem, em colaboração com a Escola Superior de Enfermagem de

Lisboa e com a Unidade de Investigação & Desenvolvimento da Enfermagem, ocorrido

em maio de 2013, em Lisboa, com a participação do Prof. Fernando Rocha Porto na

Comissão Científica. 65º Congresso Brasileiro de Enfermagem promovido pela

Associação Brasileira de Enfermagem – Seção Rio de Janeiro, ocorrido em outubro de

2013, no Rio de Janeiro, com a participação dos professores Almerinda Moreira e

Fernando Rocha Porto como integrantes da Comissão Julgadora de Trabalhos - Prêmio.

2º Colóquio de História da Enfermagem e 1º Simpósio do Laboratório de Estudos em

História da Enfermagem – LAESHE promovido pela Academia Brasileira de História da

Enfermagem, ocorrido em dezembro de 2013, em Ribeirão Preto – SP, com a participação

dos professores na organização do evento: Almerinda Moreira, Fernando Rocha Porto,

Nébia Maria Almeida de Figueiredo, Wellington Mendonça de Amorim. II Seminário

Nacional de História da Enfermagem promovido pelo Conselho Federal de Enfermagem,

ocorrido em dezembro de 2013, em Salvador – BA, com participação da professora

Almerinda Moreira na organização do evento. e) Participação de DP e discentes em

eventos científicos relevantes, na socialização e debate científico da sua produção

intelectual com a comunidade, em inúmeros eventos nacionais e internacionais: - Eventos

Científicos – Nacionais: 65º Congresso Brasileiro de Enfermagem. VI Congresso

Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. 9º Congresso Norte e Nordeste de

Terapia Intensiva – CONNEMI. IV Congresso Brasileiro de Tratamentos de Feridas. 17º

Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem (SENPE). 2º Colóquio de História da

Enfermagem e 1º Simpósio do Laboratório de Estudos em História da Enfermagem –

LAESHE. I Fórum de Segurança do Paciente do Paciente da EEAP. 12ª Jornada de

Iniciação Científica da UNIRIO. II Encontro Pensando em Saúde & Trabalho -

"Ambiente de Trabalho: Influência na saúde dos profissionais de enfermagem". IV

Encontro de Resiliência e Enfermagem do LAPRENF / II Encontro do GEPAOM. -

Eventos Científicos – Intenacionais: 8 th International Neonatal Nursing Conference. XII

Conferencia Iberoamaricana de Educacion en Enfermeria. ISPOR 4th Latin America

Conference. II Congresso Internacional de Acreditação. 9º Congresso Internacional de

Saúde Ocupacional para Trabalhadores da Saúde I Simpósio Internacional de História da

Enfermagem. IV Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería; II Encuentro

Internacional de Historia del Cuidad y la Enfermería; III Encuentro Nacional de Historia

del Cuidado y la Enfermería en México. 3º Fórum Internacional de Gestão em Saúde.

INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

Essa articulação ocorre por meio de atividades de ensino-pesquisa-extensão nas Oficinas

Clínica e Nutrição, do Programa de Extensão Fábrica de Cuidados desenvolvidas com

crianças, adolescentes, adultos e idosos das comunidades ALMA, AMOVILA,

UNIRIO/campos Urca, a partir da implantação do Projeto ExLIS sobre saúde de

adolescentes no ensino médio sob a Coordenação da professora Nébia Maria Almeida de

Figueiredo, que tem como objeto a avaliação de saúde de jovens estudantes de ensino

médio, a fim de que possam ter condições de se manterem hígidos em todo ciclo vital.

INTERNACIONALIZAÇÃO

I - INDICADORES RELATIVOS À PRODUÇÃO DE CIRCULAÇÃO

INTERNACIONAL a) Expressão científica e social no contexto internacional. Número

de artigos em periódicos Qualis A1 e/ou A2: DP= 02 (A1); 03 (A2) totalizando 05 artigos

em periódicos; DC= 05 (A2) totalizando 05 artigos em periódicos Número de artigos em

periódicos Qualis A1: DP= 02 artigos em periódicos. Número de artigos em periódicos

Qualis A1, A2 e B1 do exterior: DP= 02 (A1); 03 (A2); 04 (B1) totalizando 09 artigos

em periódicos; DC= 05 (A2); 02 (B1) totalizando 07 artigos em periódicos b)

Produção intelectual/científica internacional dos DP. Número DP com artigos em

periódicos Qualis A1: 02 docentes. Número de artigos com Qualis A1 e A2 com autoria

conjunta de DP e discente e/ou egresso (titulados nos últimos três anos): 02 docentes com

autoria conjunta (A1) c) Evidência de impacto da produção científica e tecnológica

do DP. Nomes dos DP e respectivos índices H no Scopus e no Web of Science: - Luciane

de Souza Veslaque – (Scopus índice H = 4 e Web of Science índice H = 1); - Joanir

Pereira Passos – (Scopus índice H = 2 e Web of Science índice H = 1); - Florence Romijn

Tocantins – (Scopus índice H = 3); - Fernando Rocha Porto – (Scopus índice H = 2); -

Sonia Regina de Souza – (Scopus índice H = 2); - Beatriz Gerbassi Costa Aguiar –

(Scopus índice H = 1); - Nébia Maria Almeida de Figueiredo – (Scopus índice H = 1); -

Vivian Schutz – (Scopus índice H = 1); - Wellington Mendonça de Amorim – (Scopus

índice H = 1); - Fabiana Barbosa Assumpção de Souza – (Web of Science índice H = 1);

II - INDICADORES RELATIVOS A PARTICIPAÇÕES INTERNACIONAIS a)

Organização de eventos acadêmico-científicos no exterior ou itinerante no Brasil. - I

Simpósio Internacional de Investigação de História de Enfermagem realizado em Lisboa

– Portugal, em maio de 2013, com a participação do Prof. Fernando Rocha Porto na

Comissão Científica. - IV Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería; II

Encuentro Internacional de Historia del Cuidad y la Enfermería; III Encuentro Nacional

de Historia del Cuidado y la Enfermería en México realizado em México – México, em

outubro de 2013, com a participação do Prof. Fernando Rocha Porto no Comitê

Científico. Disponível em:

http://www.eneo.unam.mx/encuentroenfermeria/comitecientifico.php - VI Fórum

Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações Sociais realizado na UFPB e

UNIPÊ – João Pessoa – Paraíba, em outubro de 2013, com participação dos professores

Carlos Roberto Lyra da Silva e Teresa Tonini, como integrantes da Comissão de

Trabalhos Completos. Disponível em:

http://www.ccs.ufpb.br/ppgeold/anaisfisers2013.pdf b) Outras participações relevantes

em eventos científicos no exterior ou itinerante no Brasil. Participação do professor

Fernando Rocha Porto na Mesa Redonda “História das Escolas de Enfermagem: correntes

e percursos” com apresentação oral do tema “Assinatura Imagética das Escolas de

Enfermagem Brasileiras na Imprensa Ilustrada Nacional (1890-1923)”, no I Simpósio

Internacional de História da Enfermagem, em Lisboa – Portugal, em maio de 2013.

Disponível em: http://simposiohistoria.esel.pt/?ai1ec_event=mesa-

redonda&instance_id= Participação da professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo na

Mesa Redonda “Saber Envelhecer” com apresentação oral do tema “O(a) CASO: raiar e

pôr do sol”, no VI Fórum Internacional de Saúde, Envelhecimento e Representações

Sociais realizado UNIPÊ – João Pessoa – Paraíba, em outubro de 2013. Disponível em:

http://www.ccs.ufpb.br/ppgeold/anaisfisers2013.pdf Participação do professor Fernando

Rocha Porto; dos mestrandos Claudia Cruz da Silva, Francisco Inocêncio Júnior, Lisandra

Rodrigues Risi; da bolsista IC Juliane Aguiar da Rocha - apresentação oral do trabalho

“A Imagem Pública da Enfermeira Brasileira na Revista da Semana: Do Véu a Touca

(1916-1931)”, no IV Simposio Iberoamericano de Historia de la Enfermería; II Encuentro

Internacional de Historia del Cuidad y la Enfermería; III Encuentro Nacional de Historia

del Cuidado y la Enfermería en México, no México – México, em outubro de 2013.

Disponível em:

http://www.eneo.unam.mx/encuentroenfermeria/updates/anexoAencuentroInterEnf.pdf

Participação da professora Florence Romijn Tocantins - apresentação oral do trabalho

“Enfoque integral para la enfermería: red social de las mujeres que denunciam la situación

de violencia - datos preliminares”, no Congresso Nacional de Enfermería UCAM, na

Universidad Católica San Antonio de Murcia, Murcia – Espanha em 2013. Prêmio de

Melhor Comunicação Oral. Participação da professora Joanir Pereira Passos; da

doutoranda Maithê de Carvalho e Lemos; das mestrandas: Aline Bárbara Garcia Lima,

Aline Ramos Velasco, Érika Almeida Alves, Fábio Fortes de Araújo, Paloma Silva

Solano Ramos dos Santos; voluntária – IC Victória Santa Rosa Neumann; da enfermeira

Nathalie Villalba Valverde; da médica Maria Regina Lemos Guimarães – apresentação

de pôster dos trabalhos: “A síndrome do edifício doente em trabalhadores da saúde: Um

estudo bibliométrico”; “Absenteísmo e enfermagem”; “Satisfação na atuação do docente

em enfermagem”; “A Enfermagem em UTI - significados de satisfação”; “Agentes

estressores e o trabalho de enfermagem”; “Fatores estressantes e a pós-graduação em

enfermagem”; “O gerenciamento de resíduos na ótica da enfermagem”; “Gerenciamento

de resíduos de um hospital público do Rio de Janeiro: um estudo sobre o fazer/saber da

enfermagem no bloco cirúrgico”; “Organizações de saúde sustentáveis: uma proposta de

gestão ambiental”. c) Apresentação de pôsteres em eventos técnico-científicos no

exterior. Professora Inês Maria Meneses dos Santos - 8 th International Neonatal Nursing

Conference 2013, na Irlanda do Norte, com apresentação dos seguintes trabalhos: Life

Narratives of Brazilian Women who Breastfed Adoptive Children; The Impossibility of

Breastfeeding for Brazilian HIV-Seropotive Women; Life Narrative of Brazilian Mother-

women Wich Child Born With no Current Curative Possibility. Professor Luiz Carlos

Santiago - XII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermeía (ALADEFE), em

Montevidéu – Uruguai, setembro de 2013, com apresentação dos seguintes Trabalhos:

Opinião de discentes sobre o uso do portfólio como instrumento avaliativo do processo

de ensino-aprendizagem; Práticas de lazer na melhor idade: atuação do enfermeiro na

promoção de um envelhecimento saudável; Educação e o Meio Ambiente como fatores

essenciais no cuidado de enfermagem aos clientes portadores de anemia falciforme; A

Informática auxiliando a Enfermagem na Educação em Saúde de clientes portadores de

Diabetes Mellitus. Professora Vivian Schutz - ISPOR 4TH LATIN AMERICA

CONFERENCE, em Bueno Aires – Argentina, setembro de 2013, com apresentação do

Trabalho: Catheter-associated urinary tract infections: cost comparison study from the

public payer perspective.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Premiações nacionais, que tenham relação com as atividades de ensino, pesquisa e

orientação. Profª Florence Romijn Tocantins - Prêmio de Iniciação Científica - Área de

Enfermagem - Comunicação Oral, para Bolsista PIBIC Renata Evangelista Tavares,

Título do trabalho: Enfermagem e controle de doenças imunopreveníveis em atenção

básica a saúde: revisão integrativa, na 12ª Jornada de Iniciação Científica, promovida

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, 2013. Profª Joanir Pereira

Passos - Prêmio Menção Honrosa – Área de Enfermagem – Comunicação Oral, para

Bolsista PIBIC Luanna de Abreu de Oliveira, Título do trabalho: Os acadêmicos de

enfermagem e o estresse, na 12ª Jornada de Iniciação Científica, promovida Universidade

Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, 2013. Profª Inês Maria Meneses dos

Santos - Prêmio Menção Honrosa – Área de Enfermagem – Pôster, para Bolsista PIBIC

Luanny Regina de Oliveira Santos, Título do trabalho: A mulher como protagonista do

parto - Bases para a enfermagem obstétrica, na 12ª Jornada de Iniciação Científica,

promovida Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, 2013. b)

Supervisão de doutores do Brasil em estágios pós-doutorais. Profª Nébia Maria Almeida

de Figueiredo (supervisor), Angela Maria Bittencourt Fernandes da Silva - Instituto

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (pós-doutorando), período

outubro de 2013 a setembro de 2014 – CAPES. c) Captação de auxílio pesquisa e/ou bolsa

de produtividade (nacional). Fernando Rocha Porto (coordenador), Projeto: “Produção de

imagem fotográfica em movimento: a pesquisa a serviço do ensino na trajetória da

enfermagem – período 2012-2013”, Edital FAPERJ N.º 08/2012 - Programa “Apoio à

produção de material didático para atividades de ensino e/ou pesquisa – 2012”, Fundação

Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), Valor

do financiamento – R$ 8.750,00, concluído em 2013. Fernando Rocha Porto

(coordenador), Projeto: “Tecnologia a serviço da produção do conhecimento na trajetória

do cuidado”, Edital FAPERJ Nº 41/2013 - "Programa “Apoio a Grupos Emergentes de

Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro – 2013”, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo

à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), Valor total do financiamento – R$

56.800,00, em andamento. Nébia Maria Almeida de Figueiredo (coordenador), Projeto de

Pesquisa: “Laboratório de estratégias para criação de atitudes inovacionais na

enfermagem”, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

- Auxílio financeiro. d) Captação de bolsas de iniciação científica/tecnológica,

apoio técnico e desenvolvimento tecnológico no país. Profª Adriana Lemos Pereira

Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (02 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de

Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

(CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto

de 2013 a julho de 2014: 02 bolsas (01 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica,

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade

Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª Beatriz Gerbassi Costa Aguiar

Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02 bolsas (02 IC-UNIRIO) de Iniciação

Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Prof. Carlos

Roberto Lyra da Silva Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02 bolsas (01 PIBIC / 01

IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico

e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Período agosto de 2013 a julho de 2014: 02 bolsas (01 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de

Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

(CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª Fabiana

Barbosa Assumpção de Souza Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (02

PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (02 PIBIC / 01 IC-

UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e

Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Prof.

Fernando Rocha Porto Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (03 IC-

UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (02 PIBIC / 01 IC-

UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e

Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª

Florence Romijn Tocantins Período agosto de 2012 a julho de 2013: 01 bolsa (01 IC-

UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 01 bolsa (01 PIBIC) de Iniciação

Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Profª Inês Maria Meneses dos Santos Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas

(02 PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do

Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (01 PIBIC

/ 02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Profª Joanir Pereira Passos Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas

(01 PIBIC / 02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de

Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do

Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (02 PIBIC

/ 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Profª Luciane de Souza Velasque Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02

bolsas (02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio

de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 02 bolsas (01 IC-UNIRIO)

de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

Prof. Luiz Carlos Santiago Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (01 PIBIC

/ 02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 01 bolsa (01 IC-UNIRIO) de

Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Profª

Nébia Maria Almeida de Figueiredo Período agosto de 2012 a julho de 2013: 02 bolsas

(02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de

Janeiro (UNIRIO). Profª Sônia Regina de Souza Período agosto de 2012 a julho de 2013:

02 bolsas (02 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do

Rio de Janeiro (UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (03 IC-

UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Profª Vivian Schutz Período agosto de 2012 a julho de 2013: 01 bolsa (01 IC-

UNIRIO) de Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 01 bolsa (01 IC-UNIRIO) de

Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Prof.

Wellington Mendonça de Amorim Período agosto de 2012 a julho de 2013: 03 bolsas (02

PIBIC / 01 IC-UNIRIO) de Iniciação Científica, Conselho Nacional de Desenvolvimento

Científico e Tecnológico (CNPq) / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

(UNIRIO). Período agosto de 2013 a julho de 2014: 03 bolsas (03 IC-UNIRIO) de

Iniciação Científica, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). e)

Assessorias/consultorias a agências de fomento nacionais, universidades e outros Profª

Adriana Lemos Pereira Integrante da Câmara de Pesquisa e de Bolsas da Universidade

Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, Avaliadora de

Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013. Avaliadora dos Trabalhos Científicos

de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO,

2013. Prof. Carlos Roberto Lyra da Silva Programa Institucional de Bolsas de IC

PIBIC/CNPq/UFU e Programa Institucional de Iniciação Científica Voluntária

PIVIC/UFU - consultor ad hoc, 2013. Banco Nacional de Avaliadores de Programas de

Residência Multiprofissional em Área Profissional da Saúde. Comissão Nacional de

Residência Multiprofissional - CNRMS. Ministério da Educação, consultor ad hoc, 2013.

Integrante da Câmara de Pesquisa e de Bolsas da Universidade Federal do Estado do Rio

de Janeiro – UNIRIO, Avaliador de Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013.

Avaliador dos Trabalho Científicos de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada

de Iniciação Científica da UNIRIO, 2013. Assessoria para instalação do OJS-SEER da

Revista Interdisciplinar do Programa de Mestrado em Saúde da Família da

UNINOVAFAPI do Piauí, 2013. Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza Fundação

de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, Revisor de projeto de

fomento, 2013. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Revisor

de projeto de fomento, 2013. Prof. Fernando Rocha Porto Integrante da Câmara de

Pesquisa e de Bolsas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO,

Avaliador de Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013. Avaliador dos

Trabalhos Científicos de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada de Iniciação

Científica da UNIRIO, 2013. Profª Joanir Pereira Passos Integrante da Câmara de

Pesquisa e de Bolsas da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO,

Avaliadora de Projetos/Subprojetos/Relatórios de Pesquisa, 2013. Avaliadora dos

Trabalhos Científicos de Iniciação Científica apresentados na 12ª Jornada de Iniciação

Científica da UNIRIO, 2013. Prof. Roberto Carlos Lyra da Silva Coleção SciELO Brasil

- Processo de Seleção de Periódicos por Área Temática, consultor ad hoc, 2013. Fundação

de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato

Grosso do Sul – FUNDECT, consultor ad hoc, 2013. f) Cargos relevantes para a política

nacional/estadual/municipal de saúde, educação e/ou ciência e tecnologia. Profª Fabiana

Barbosa Assumpção de Souza – Coordenação de Iniciação Científica, Diretora do

Departamento de Pesquisa, da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, da

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desde junho 2011. Profª

Sonia Regina de Souza – Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa, da Universidade

Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desde novembro de 2012. Profª Inês

Maria Meneses dos Santos – Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem, da

Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), desde janeiro de 2013. g)

Diretorias de associação científica nacional ou Diretorias de Conselhos ou Sindicatos de

classe. - Academia Brasileira de História da Enfermagem (ABRADHENF) participam

desde fundação os professores na Direção da Entidade: Fernando Rocha Porto, Almerinda

Moreira (DC) e Wellington Mendonça de Amorim, assumiram os cargos de 1º Vice-

Presidente, Diretora de Comunicação Social e membro do Conselho Fiscal,

respectivamente. - Conselho Regional de Enfermagem – RJ participação de docentes do

Programa em diversas Câmaras Técnicas, a saber: Câmara Técnica de Gestão e

Assistência – Teresa Tonini (DC) (integrante); Câmara Técnica de Atenção à Saúde da

Mulher – Adriana Lemos Pereira (integrante); Câmara Técnica de Educação e Pesquisa

– Nébia Maria Almeida de Figueiredo (coordenadora) e Wellington Mendonça de

Amorim (integrante); Comissão de Publicação do COREN-RJ – Nébia Maria Almeida de

Figueiredo (integrante), desde 2012. - Associação Brasileira de Enfermagem - Seção Rio

de Janeiro (Gestão 2010-2013) – participação do docente Fernando Rocha Porto na

qualidade de Diretor do Centro de Estudos e Pesquisa em Enfermagem/CEPEn. h)

Conferências ou palestras em eventos científicos relevantes no país. Profª Fabiana

Barbosa Assumpção de Souza, Palestrante do tema “A consolidação da pesquisa na

UNIRIO”, na 12ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO, 2013, Rio de Janeiro. i)

Outras participações relevantes em eventos científicos no país. 65º Congresso Brasileiro

de Enfermagem - Professora Adriana Lemos Pereira, bolsistas IC Jéssica do Nascimento

Xavier, Mariana Nogueira Marconsin, Mariane Marçal do Nascimento, Temas Livres,

Sessão Pôster, “A anticoncepção de emergência e sua abordagem na graduação em

enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Adriana Lemos Pereira, bolsistas IC

Mariane Marçal do Nascimento, Mariana Nogueira Marconsin, Jéssica do Nascimento

Xavier, Temas Livres, Sessão Pôster, “O tema aborto na prática docente”, 2013, Rio de

Janeiro. - Professoras Beatriz Gerbassi Costa Aguiar, Nébia Maria Almeida de

Figueiredo; mestranda Ericka Caminha Ferreira; atividade Temas Livres, participação

Comunicação Coordenada, “Enfermeiro intensivista e o cuidado ao cliente em terapia

intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. - Professor Carlos Roberto Lyra da Silva, mestrandas

Fernanda Maria do Carmo da Silveira Neves de Oliveira e Vivian Marinho Rezende,

Sessão Pôster, trabalho “O sono na criança e os níveis de ruído em uma unidade de terapia

intensiva pediátrica”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Fabiana Barbosa Assumpção de

Souza, bolsista IC Mariana Ramos Guimarães, Sessão Pôster, trabalho “Processo de

transição do TDO oferecido pelo PACS para ESF na comunidade da Rocinha”, 2013, Rio

de Janeiro. - Professora Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, bolsista IC Juliana

Siqueira Lima, Sessão Pôster, trabalho “Movimentos sociais e o tratamento diretamente

observado da tuberculose na comunidade da Rocinha: um olhar do enfermeiro”, 2013,

Rio de Janeiro. - Professora Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, bolsista IC Juliana

Siqueira Lima, Sessão Pôster, trabalho “Sistematização da assistência de enfermagem no

tratamento diretamente observado da tuberculose na Rocinha: na ótica do enfermeiro”,

2013, Rio de Janeiro. - Professor Fernando Rocha Porto; mestrando Pedro de Jesus Silva;

atividade Temas Livres, participação Comunicação Coordenada, “Primórdios de

implantação do Conselho Regional de Enfermagem do Rio de Janeiro”, 2013, Rio de

Janeiro. - Professor Fernando Rocha Porto; bolsistas Daiana Miranda Lima, Andreia

Neves de Santana Menezes, Luciane de Almeida Araújo; atividade Temas Livres,

participação Comunicação Coordenada, “As relações de cuidado no século XIX frente as

lacerações perineais no parto vaginal”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Florence

Romijn Tocantins; mestrando Júlio Cesar Pegado Bordignon; atividade Temas Livres,

participação Comunicação Coordenada, “A rede social no cuidado à saúde do idoso e a

prática de enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Florence Romijn Tocantins;

mestranda Ana Luiza Barreto Zapponi; atividade Temas Livres, participação

Comunicação Coordenada, “A ação profissional do enfermeiro no contexto da atenção

primária a saúde da mulher no município do Rio de Janeiro”, 2013, Rio de Janeiro. -

Professora Florence Romijn Tocantins; mestrando Júlio Cesar Pegado Bordignon;

atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Competências do enfermeiro e a

saúde de grupos da população: um relato de experiência”, 2013, Rio de Janeiro. -

Professora Joanir Pereira Passos; mestrandos Paloma Silva Solano Ramos dos Santos,

Fábio Fortes de Araújo, Aline Ramos Velasco, voluntária IC Victória de Santa Rosa

Neumann; atividade Temas Livres, participação Comunicação Coordenada, “Os

mestrandos em enfermagem e o estresse”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Joanir

Pereira Passos; mestranda Érika Almeida Alves, doutoranda Maithê de Carvalho e

Lemos; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Enfermagem em UTI:

trabalho e satisfação”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Joanir Pereira Passos; mestranda

Aline Bárbara Garcia Lima; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “A

síndrome do edifício doente em trabalhadores da saúde: um estudo bibliométrico”, 2013,

Rio de Janeiro. - Professora Joanir Pereira Passos; egresso Ana Paula Lopes de Abreu da

Fonseca; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “A violência na relação

enfermagem - usuário do sistema público de saúde em emergência hospitalar”, 2013, Rio

de Janeiro. - Professor Luiz Carlos Santiago; mestrandas Ericka Caminha Ferreira,

Priscila Sanchez Bosco; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Sistemas

eletrônicos de informação em enfermagem: base de dados necessários à qualidade da

assistência - um estudo de caso”, 2013, Rio de Janeiro. - Professor Luiz Carlos Santiago;

mestranda Priscila Sanchez Bosco bolsista IC Fernanda de Sá Coelho Gonçalves Pio;

atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “As concepções acerca do cuidado

de enfermagem ao cliente submetido a transplante de coração - um estudo de revisão

bibliográfica”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo;

mestranda Ana Luísa Durante; atividade Temas Livres, participação Comunicação

Coordenada, “O processo de cuidar em enfermagem no centro cirúrgico: (des)velando

ruídos no cotidiano das enfermeiras”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria

Almeida de Figueiredo; mestranda Ana Luísa Durante; atividade Temas Livres,

participação Comunicação Coordenada, “O processo de cuidar em enfermagem no centro

cirúrgico: (des)velando ruídos no cotidiano das enfermeiras”, 2013, Rio de Janeiro. -

Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo; mestranda Rachel de Oliveira Gomes;

atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Ventilação mecânica e as

implicações dos cuidados de enfermagem com o CUFF – a posição dos enfermeiros”,

2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo; mestranda Rachel

de Oliveira Gomes; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “Estratégias

utilizadas pelos enfermeiros para cuidar de clientes desfigurados pelo câncer de cabeça e

pescoço”, 2013, Rio de Janeiro. - Professora Nébia Maria Almeida de Figueiredo;

mestrandos Paulo Sérgio da Silva, Ana Luísa Teixeira da Costa Durante; atividade Temas

Livres, participação Sessão Pôster, “Centro cirúrgico: o lugar da simulação da gestão de

cuidados e relações pessoais”, 2013, Rio de Janeiro. - Professores Roberto Carlos Lyra

da Silva, Carlos Roberto Lyra da Silva, Vivian Schutz; bolsista IC Maria Fernanda

Palermo da Silva, Felipe Ribeiro Peixoto, Fernanda Gonçalves da Costa; atividade Temas

Livres, participação Sessão Pôster, “Perfil de relevância clínica de alarmes de monitores

multiparâmetros em terapia intensiva: implicações para a segurança do doente”, 2013,

Rio de Janeiro. - Professores Roberto Carlos Lyra da Silva, Carlos Roberto Lyra da Silva,

Vivian Schutz; bolsista IC Fernanda Gonçalves da Costa, Maria Fernanda Palermo da

Silva; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O perfil sonoro de alarmes

de monitores multiparâmetros em unidades de terapia intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. -

Mestranda Samantha Oliveira da Silva Diniz; atividade Temas Livres, participação

Sessão Pôster, “Registros de enfermagem: diagnóstico situacional em um hospital

universitário”, 2013, Rio de Janeiro. - Mestrandos Rodrigo Sousa de Miranda, Carla

Oliveira Shubert; atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O uso das libras

na comunicação com pessoas surdas: uma percepção dos alunos de enfermagem”, 2013,

Rio de Janeiro. - Mestrandos Rodrigo Sousa de Miranda, Carla Oliveira Shubert;

atividade Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O cuidado de enfermagem e as

pessoas com deficiência auditiva: uma revisão integrativa”, 2013, Rio de Janeiro. -

Mestrandos Carla Oliveira Shubert, Rodrigo Sousa de Miranda; atividade Temas Livres,

participação Sessão Pôster, “Desafios para o uso da comunicação não verbal com surdos:

a percepção dos estudantes de graduação em enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. -

Mestrandos Carla Oliveira Shubert, Rodrigo Sousa de Miranda; atividade Temas Livres,

participação Sessão Pôster, “Comunicação não verbal na pós-graduação: estratégias

interativas de enfermagem para inclusão da clientela surda”, 2013, Rio de Janeiro. -

Mestrandas Luciana Zuzarte da Rosa Medeiros, Mirza Almeida dos Santos; atividade

Temas Livres, participação Sessão Pôster, “O cuidado de enfermagem”, 2013, Rio de

Janeiro. VI Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas (ABRASCO) Profª

Adriana Lemos Pereira, bolsistas IC Mariana Nogueira Marconsin, Mariane Marçal do

Nascimento, Jéssica do Nascimento Xavier; atividade Temas Livres, participação Sessão

Pôster, “O aborto na graduação em enfermagem e medicina: uma questão de direitos

humanos”, 2013, Rio de Janeiro. 12ª Jornada de Iniciação Científica da UNIRIO Profª

Adriana Lemos Pereira, discente Jéssica do Nascimento Xavier (PIBIC-CNPq),

Comunicação Oral, trabalho “Estatuto da criança e do adolescente e direitos humanos

sexuais e reprodutivos na formação em enfermagem e medicina”, 2013, Rio de Janeiro.

Profª Adriana Lemos Pereira, discente Mariana Marconsin (PIBIC-CNPq), Comunicação

Oral, trabalho “O conteúdo sobre aborto na graduação em enfermagem das universidades

públicas do estado do Rio de Janeiro”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Carlos Rberto Lyra da

Silva, discente Renata Pedreira (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Ensaio

bibliométrico acerca do conforto em bases de dados eletrônicas”, 2013, Rio de Janeiro.

Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, discente Juliana Siqueira Lima (PIBIC-

CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Sistematização da assistência de enfermagem no

tratamento diretamente observado da tuberculose na comunidade da Rocinha, Rio de

Janeiro, Brasil”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Inês Maria Meneses dos Santos, discente

Débora de Souza Barbosa da Silva (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Adesão

ao pré-natal: avaliação da rede de assistência obstétrica do município do Rio de Janeiro”,

2013, Rio de Janeiro. Profª Inês Maria Meneses dos Santos, discente Thaís da Silva

Peniche Nunes (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Enteroparasitose —

infecção negligenciada na saúde da criança: implicações para a assistência de

enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Joanir Pereira Passos, mestranda Paloma Silva

Solano Ramos dos Santos (ex-bolsista PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “O

nível de estresse nos pós-graduandos em enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Joanir

Pereira Passos, discente Luanna de Abreu de Oliveira (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral,

trabalho “Os acadêmicos de enfermagem e o estresse”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Luiz

Carlos Santiago, discente Jéssica do Nascimento Xavier (PIBIC-CNPq), Comunicação

Oral, trabalho “Prontuário eletrônico do paciente: a realização dos registros no cotidiano

da prática do enfermeiro – um estudo de caso”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Vivian Schutz,

discente Francine Viana Pereira (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral, trabalho “Análise

parcial de custos: o custo das seringas utilizadas em clientes cardiopatas dentro de uma

unidade de terapia intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Wellington Mendonça de

Amorim, discente Aline Martins Vasconcellos (PIBIC-CNPq), Comunicação Oral,

trabalho “Orientação para formação de grupos profissionais e ocupacionais contidas no

the welch-rose report: a public health classic (1919)”, 2013, Rio de Janeiro. Prof.

Wellington Mendonça de Amorim, mestranda Denise Rocha Salazar de Oliveira (ex-

bolsista PIBIC-UNIRIO), Comunicação Oral, trabalho “Os termos cuidado e assistência

nos títulos das dissertações do Programa de Pós-graduação em Enfermagem – Mestrado,

da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1984-2011)”, 2013, Rio de Janeiro.

Prof. Wellington Mendonça de Amorim, mestranda Flávia Ramos Fernandes Guimarães

(ex-bolsista PIBIC), Comunicação Oral, trabalho “O uso dos termos cuidado e assistência

e suas variações nos títulos das teses em enfermagem (1963-2011)”, 2013, Rio de Janeiro.

j) Apresentação de pôsteres em eventos técnico-científicos no país. 12ª Jornada de

Iniciação Científica da UNIRIO Profª Adriana Lemos Pereira, discente Mariane Marçal

do Nascimento (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “A abordagem sobre a anticoncepção de

emergência na graduação de enfermagem”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Beatriz Gerbassi

da Costa Aguiar, discente Paula de Carvalho Pereira Pitombeira (IC-UNIRIO), Pôster,

trabalho “O enfermeiro no controle de infecção hospitalar de pacientes internados em pós

operatório mediato”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Carlos Roberto Lyra da Silva, discente

Anna Carolina Nazareth e Sousa (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Percepções e

enfrentamentos do graduando de enfermagem no cuidado ao cliente necessitado de

tecnologias duras e em processo de morte e morrer em UTI”, 2013, Rio de Janeiro. Profª

Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, discente Mariana Ramos Guimarães (IC-

UNIRIO), Pôster, trabalho “O processo de transição do tratamento diretamente observado

da tuberculose do PACS para ESF na comunidade da Rocinha”, 2013, Rio de Janeiro.

Profª Fabiana Barbosa Assumpção de Souza, discente Thamiris Farias de Sousa (IC-

UNIRIO), Pôster, trabalho “Estratégia saúde da família e a construção do vínculo no

controle da tuberculose pulmonar na comunidade da Rocinha”, 2013, Rio de Janeiro.

Prof. Fernando Rocha Porto, discentes: Débora de Oliveira Villela e Juliane Aguiar da

Rocha (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Imagem da enfermeira nas publicidades de

remédios (1916–1931)”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Fernando Rocha Porto, discente

Daiana Miranda Lima (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Imagem da enfermeira, em

desenhos, durante a primeira guerra mundial”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Fernando

Rocha Porto, discente Jéssica Regina Marinho Paiva (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho

“Iracema dos Santos Cabral e o naufrágio do Vestris na imprensa”, 2013, Rio de Janeiro.

Profª Florence Romijn Tocantins, discente Renata Evangelista Tavares (IC-UNIRIO),

Pôster, trabalho “Enfermagem e controle de doenças imunopreveníveis em atenção básica

a saúde: revisão integrativa”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Inês Maria Meneses dos Santos,

discente Luanny Regina de Oliveira Santos (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “A mulher

como protagonista do parto - bases para a enfermagem obstétrica”, 2013, Rio de Janeiro.

Profª Joanir Pereira Passos, discente Romulo Lima Prado Godinho (IC-UNIRIO), Pôster,

trabalho “Os docentes de enfermagem e o estresse ocupacional”, 2013, Rio de Janeiro.

Profª Joanir Pereira Passos, discente Jéssica da Silva Ferreira (IC-UNIRIO), Pôster,

trabalho “O estresse e a pós-graduação – doutorado”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Joanir

Pereira Passos, discente Victória de Santa Rosa Neumann (IC-Voluntária), Pôster,

trabalho “O estresse e os técnicos-administrativos de uma instituição pública de ensino

superior”, 2013, Rio de Janeiro. Profª. Luciane de Souza Veslaque, discente Gisele

Cristine Hottz de Oliveira (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Associação dos tipos de HPV

não classificados como oncogênicos ou não oncogênicos com a lesão intra epitelial do

colo de útero em uma coorte no Rio de Janeiro de mulheres vivendo com HIV/AIDS

(IPE/FIOCRUZ)”, 2013, Rio de Janeiro. Profª. Luciane de Souza Veslaque, discente

Pamella Rocha Cortez (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “Perfil de idosos assistidos por um

grupo de convivência multidisciplinar”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Luiz Carlos Santiago,

discente Fernanda de Sá Coelho Gonçalves Pio (IC-UNIRIO), mestranda Priscila

Sanchez Bosco, Pôster, trabalho “Enfermagem e cirurgia cardíaca: a busca por

concepções acerca do cuidado com cliente submetido a transplante de coração – um

estudo de revisão bibliográfica”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Luiz Carlos Santiago,

discente Carolyne Silva de Souza (IC-UNIRIO), mestranda Priscila Sanchez Bosco,

Pôster, trabalho “A neoplasia gástrica e a enfermagem: a busca por concepções acerca do

cuidado com o cliente adulto submetido à gastrectomia - um estudo de revisão

bibliográfica entre 2001-2011”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Nébia Maria Almeida de

Figueiredo, discentes: Priscilla de Barros e Lorena Lima (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho

“Os efeitos da temperatura e do ruído no cliente em pré-operatório: um estudo de

enfermagem sobre os princípios Nightingaleanos”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Nébia

Maria Almeida de Figueiredo, discentes: Lorena Lima e Priscilla de Barros (IC-UNIRIO),

Pôster, trabalho “Os efeitos ruído, ventilação e temperatura no corpo em pós-operatório:

um estudo sobre os princípios Nightingaleanos”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Roberto

Carlos Lyra da Silva, discentes: Maria Fernanda Palermo da Silva e Fernanda Gonçalves

da Costa (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “O perfil sonoro de alarmes de monitores

multiparametros em unidades de terapia intensiva”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Sônia

Regina de Souza, discente Thaís Regina Araújo dos Santos (IC-UNIRIO), Pôster,

trabalho “As intervenções de enfermagem à criança e ao adolescente com câncer durante

o tratamento quimioterápico”, 2013, Rio de Janeiro. Profª Sônia Regina de Souza,

discente Karen Christine de Faria Velloso (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “As

necessidades de cuidado do cliente oncológico hospitalizado: perspectivas para

enfermagem na área clínica”, 2013, Rio de Janeiro. Prof. Wellington Mendonça de

Amorim, discente Wallace da Silva de Paula (IC-UNIRIO), Pôster, trabalho “As opções

dos métodos aplicados na construção das teses de enfermagem, no período de 1979 a

2010”, 2013, Rio de Janeiro. l) Atuação de bolsista pós-doc no PPG. A bolsista pós-doc

Angela Maria Bittencourt Fernandes da Silva atuou nas atividades de extensão, orientação

e bancas de qualificação e de defesa, período outubro de 2013 a setembro de 2014 –

CAPES.

AUTOAVALIAÇÃO (PERSPECTIVAS DE EVOLUÇÃO E TENDÊNCIAS)

INFORME OS PONTOS FORTES DO PROGRAMA

- Investimento e compreensão dos docentes nas diferentes frentes de trabalho para atender

as demandas de crescimento do PPGENF; - Incentivo e investimento na qualificação dos

doutores do Programa para as pesquisas e projetos em andamento. - Critérios de

recredenciamento e credenciamento ao Programa baseados nos parâmetros e indicadores

de produção bibliográfica. Acrescido da exigência de treinamento nas atividades

acadêmicas para o credenciamento. - Crescente renovação docente do quadro permanente

considerando as demandas de aposentadorias e de participação de docentes no

PPGENFBIO e PPGSTEH – Mestrado Profissional. - Processo seletivo por projetos

institucionais que propiciam melhor direcionamento e articulação para produção

científica. - Integração efetiva da pós-graduação com a graduação por meio das atividades

de Estágio de Docência e de prática de ensino-pesquisa junto aos estudantes de iniciação

científica nos espaços laboratoriais, grupos e Fábrica de Cuidados. - Espaços laboratoriais

- espaços de criação e produção de conhecimento em enfermagem, a partir de demandas

da realidade concreta expressas por pesquisadores, alunos de graduação (IC) e

mestrandos, complementado pela participação de enfermeiros do campo assistencial e do

ensino que integram esses espaços, visando o acesso ao Curso de Mestrado. - Vinculação

do PPGENF ao Programa de Extensão Fábrica de Cuidados: um espaço para criar

modelos e tecnologias tem possibilitado um espaço-laboratório vivo para

desenvolvimento de novos projetos de pesquisa sobre a comunidade adscrita, de estágio

docente dos mestrandos, de inserção em ações comunitárias para experimentações em

saúde e Enfermagem, e de capacitação de discentes da Graduação e da Pós-Graduação. -

Produção e divulgação dos resultados de pesquisas integrando docentes, discentes da pós-

graduação e alunos de graduação (IC) em eventos científicos e produção bibliográfica. -

Produção bibliográfica consistente com acréscimo da qualidade dos artigos publicados

em periódicos Qualis, em especial em A1 e A2, e publicação de livros e capítulos de

livros provenientes de trabalhos de conclusão de mestrandos e bolsistas de iniciação

científica. - Incremento em investimento da Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental

Online indexada, de acesso livre e de publicação por fluxo contínuo. - Aumento

expressivo de Bolsas de Iniciação Científica financiadas pelo Conselho Nacional de

Desenvolvimento e Científico e Tecnológico (CNPq) e da captação de recursos para os

projetos desenvolvidos para as agências de fomento como CNPq, UNIRIO.

EM QUAIS PONTOS O PROGRAMA PODE MELHORAR

- Fortalecer as linhas de pesquisa (LP) que ainda não estão fortemente consolidadas. -

Disponibilizar as informações no site nos idiomas espanhol e inglês de forma a torna-lo

mais adequado para expansão do programa. - Aumentar a produção científica para A1,

A2 e B1. - Ampliar a captação de fomentos para pesquisas e convênios internacionais. -

Fortalecer o crescimento de acordos e articulações com pesquisadores nacionais e

internacionais. - Aumentar a produção de artigos em parcerias com os pesquisadores

internacionais. - Necessidade de investimentos para vinda de professores visitantes. -

Ampliar área física, com infraestrutura adequada, com vista ao desenvolvimento de

pesquisas interventivas para fortalecimento da integração dos docentes e discentes.

PLANEJAMENTO FUTURO

METAS - Dar continuidade ao processo de avaliação com vista a reestruturação curricular

e das linhas de pesquisa; - Analisar a integração com o Programa de Doutorado em

Enfermagem e Biociências à medida que diversos pontos apresentam convergência; -

Aumentar a produção científica no estrato Qualis A1, A2 e B1; - Aumentar a produção

científica de docente em conjunto com discentes; - Aumentar o número de docentes em

programas de pós-doutorado; - Investir na internacionalização do Programa. -

Incrementar o acompanhamento de egressos. ESTRATÉGIAS 1. Estratégias para a

Autoavaliação: - Realização de oficinas de avaliação; - Avaliação da assimetria e

produção das Linhas de Pesquisa, com análise da articulação dos projetos de pesquisa às

ementas de cada Linha, objetivando o fortalecimento faz LP ainda não consolidadas; -

Aproximação das Linhas de Pesquisa do PPGENF com as do PPGENFBIO, favorecendo

projetos articulados e a concentração de ações para produção de conhecimento, haja vista

que parte dos docentes pertencem aos dois PG; 2. Estratégias para o incremento da

produção científica e da divulgação de resultados de pesquisa: - Incentivo à participação

de docentes e discentes do Programa em evento científico no exterior com apresentação

de trabalhos; - Manutenção de montante da verba PROAP para pagamento de traduções

dos manuscritos produzidos pelo corpo docente e discente do Programa, quando a

publicação for para periódicos estratos Qualis A1 e A2. 3. Estratégias para proporcionar

a melhoria da formação de recursos humanos: - Realização de Exame de Qualificação e

de Defesa de Dissertações por videoconferência, para a participação de docentes que

atuam em diferentes instituições de ensino superior no exterior e no Brasil, minimizando

custos. - Desenvolvimento de projetos de pesquisa em conjunto com pesquisadores

estrangeiros; - Identificação de potenciais professores visitantes estrangeiros para

ministrar conteúdos nas disciplinas de pós-graduação, palestras na Unidade, participação

em eventos científicos promovidos pelo PPGENF como, também, nas atividades dos

Grupos/ Laboratórios de Pesquisa; - Realização de reuniões periódicas com o corpo

docente com vistas a incrementar a internacionalização do Programa, buscando

oportunidades apresentadas pelos convênios já existentes, além de encorajar de novas

parcerias.

OUTRAS INFORMAÇÕES

DADOS ADICIONAIS

O expressivo quantitativo de professores colaboradores é processual e temporal. Após o

recredenciamento e credenciamento (Luciane de Souza Veslaque, Sônia Regina de

Souza) ocorrido em junho / 2013, se fez necessário uma reordenação do quadro de

docentes e colaboradores, dado que cinco não solicitaram recredenciamento e dois para

passarem a condição de colaborador, pois, atuam em três Programas. Estes se

comprometeram em finalizar as orientações dos mestrandos sob sua responsabilidade.

Deste modo, está previsto para término de orientações de seis docentes em 2014 e um em

2015, consequentemente, teremos em 2015 (15 DP e 3 DC) e 2016 (15 DP e 2 DC). Cabe

ressaltar a produção bibliográfica organização de livros e participação em capítulos de

livros dos docentes abaixo relacionados: - Beatriz Gerbassi da Costa Aguiar. Enfermagem

Neonatal. 1. ed. Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2013. v. 1. 352p. (livro técnico)