DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2.010
Avaliação da aprendizagem feita pela escola
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Avaliação da aprendizagem feita pelos órgão externos
Como sintetizar os resultados de forma útil???
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Avaliação educacional
Aprendizado dos alunos
Língua portuguesa e matemática
Relatório da escola – pedagógico
devolutiva
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interpretação da avaliação formativa
O que é avaliação formativa?
é aquela que compara o rendimento de um aluno
com o rendimento alcançado pelos demais
colegas do grupo. Procura-se informar sobre as
possibilidades de um aluno
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níveis de desempenho
Insuficiente Abaixo do básico Aprendizagem
rudimentar
Básico Elementar Precisa melhorar
Adequado Suficiente Aprendeu o
esperado
avançado excelente Além das
expectativas
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Projetos de intervenção
Insuficiente Recuperação
Básico Reforço
Adequado Aprofundamento
Avançado Desafio
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É possível utilizar os resultados da avaliação em larga escala para
melhorar o desempenho dos alunos?
Como??
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Distribuição percentual dos alunos nos níveis de desempenho
língua portuguesa
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Distribuição percentual dos alunos nos níveis de desempenho –
matemática
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Resultados gerais- português e matemática
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Qual a importância da discussão sobre competências e
habilidades no âmbito das avaliações dos
sistemas educacionais???
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Segundo lino de macedo...
“a educação deve oferecer aos alunos mais que um bom
conteúdo, é preciso desenvolver habilidades e
competências que os tornem aptos a aprender melhor e
enfrentar os desafios da vida adulta.”
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Deve-se medir não apenas o que o aluno domina do conteúdo que lhe foi
ensinado, mas também habilidades que vão do
reconhecimento à interpretação desse
conteúdo e à capacidade de aplicá-lo no dia a dia.
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Mas, o que os alunos aprenderam???
3 níveis de aprendizagem:
Noções e conceitos;
Atitudes;
Procedimentos
(Lino de macedo)
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“... não nos falta informação, mas sim ferramentas para aprender a valorizá-la e a processá-la. Aí
entram as habilidades...”
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No que se trata das habilidades???
As mais importantes valem para qualquer disciplina:
Comparar;Reconhecer;
Identificar;Comentar;
Argumentar;Ordenar;
Localizar;Antecipar...
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hora de traduzir os números e partir para a ação...
Não basta avaliar; é fundamental
interpretar resultados e utilizar a análise como ferramenta de
intervenção pedagógica.
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Partindo para a ação
Analisar os resultados da 2ª série (saresp 2.009) e comparar com os dados do mapa diagnóstico de escrita
– pensar em ações capazes de proporcionar avanço aos alunos.
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