DIRETORIA DE ENSINO DE CAIEIRAS – CICLO I – 2.010

Avaliação da aprendizagem feita pela escola

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Avaliação da aprendizagem feita pelos órgão externos

Como sintetizar os resultados de forma útil???

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Avaliação educacional

Aprendizado dos alunos

Língua portuguesa e matemática

Relatório da escola – pedagógico

devolutiva

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interpretação da avaliação formativa

O que é avaliação formativa?

é aquela que compara o rendimento de um aluno

com o rendimento alcançado pelos demais

colegas do grupo. Procura-se informar sobre as

possibilidades de um aluno

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níveis de desempenho

Insuficiente Abaixo do básico Aprendizagem

rudimentar

Básico Elementar Precisa melhorar

Adequado Suficiente Aprendeu o

esperado

avançado excelente Além das

expectativas

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Projetos de intervenção

Insuficiente Recuperação

Básico Reforço

Adequado Aprofundamento

Avançado Desafio

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É possível utilizar os resultados da avaliação em larga escala para

melhorar o desempenho dos alunos?

Como??

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Distribuição percentual dos alunos nos níveis de desempenho

língua portuguesa

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Distribuição percentual dos alunos nos níveis de desempenho –

matemática

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Resultados gerais- português e matemática

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Qual a importância da discussão sobre competências e

habilidades no âmbito das avaliações dos

sistemas educacionais???

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Segundo lino de macedo...

“a educação deve oferecer aos alunos mais que um bom

conteúdo, é preciso desenvolver habilidades e

competências que os tornem aptos a aprender melhor e

enfrentar os desafios da vida adulta.”

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Deve-se medir não apenas o que o aluno domina do conteúdo que lhe foi

ensinado, mas também habilidades que vão do

reconhecimento à interpretação desse

conteúdo e à capacidade de aplicá-lo no dia a dia.

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Mas, o que os alunos aprenderam???

3 níveis de aprendizagem:

Noções e conceitos;

Atitudes;

Procedimentos

(Lino de macedo)

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“... não nos falta informação, mas sim ferramentas para aprender a valorizá-la e a processá-la. Aí

entram as habilidades...”

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No que se trata das habilidades???

As mais importantes valem para qualquer disciplina:

Comparar;Reconhecer;

Identificar;Comentar;

Argumentar;Ordenar;

Localizar;Antecipar...

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hora de traduzir os números e partir para a ação...

Não basta avaliar; é fundamental

interpretar resultados e utilizar a análise como ferramenta de

intervenção pedagógica.

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Partindo para a ação

Analisar os resultados da 2ª série (saresp 2.009) e comparar com os dados do mapa diagnóstico de escrita

– pensar em ações capazes de proporcionar avanço aos alunos.

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