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AE Augusto Cabrita
Exames Modulares dos Cursos Profissionais
Técnico de Apoio à Gestão
Disciplina Sigla / Folha ExcelPortuguês Por
Area de Integração AI
Educação Física EF
Inglês Ing
Tecnologias da Informação e Comunicação TIC
Francês Fra
Matemática Mat
Economia Eco
Comunicar no Ponto de Venda CPV
Organizar e Gerir Empresa OGE
Comunicar em Frances Fra
Comercializar e Vender CV
- A cada disciplina corresponde uma folha, onde se encontram as informações relativas a cada módulo;
- A cada disciplina está associada uma sigla que identifica a Folha de Excel onde constam as informações relativas a essa disciplina
- Na Folha de cada disciplina encontra uma primeira tabela onde são indicados os temas e o tipo de prova relativo a cada módulo;
- Abaixo da tabela inicial encontram-se as informações relativas aos conteúdos e objetivos referente a cada módulo;
- Se nas células de algum dos conteúdos ou objetivo a informação não for visível na sua totalidade, deve clicar nessa célula para ter acesso a todo o texto.
- Caso tenha alguma dificuldade em consultar esta informação deve contatar o seu Diretor de Turma ou Diretor de Curso, ou ainda, dirigir-se à direção da escola.
INFORMAÇÕES
- A cada disciplina corresponde uma folha, onde se encontram as informações relativas a cada módulo;
- A cada disciplina está associada uma sigla que identifica a Folha de Excel onde constam as informações relativas a essa disciplina
- Na Folha de cada disciplina encontra uma primeira tabela onde são indicados os temas e o tipo de prova relativo a cada módulo;
- Abaixo da tabela inicial encontram-se as informações relativas aos conteúdos e objetivos referente a cada módulo;
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AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Área de Integração Época : julho 2015
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 90 min 90 min
Escrita e prática 60 min e 60 min 60 min e Trabalho 5 (dias úteis) 5 (dias úte
M Tema Professor responsável Tipo de Prova
1 Sérgio Mendes Escrita
2 Sérgio Mendes Trabalho
3 Mª Elisabete Pama Escrita
4 Mª Elisabete Pama Escrita
5 Paula Leal Presumido Escrita
6 Paula Leal Presumido Escrita
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As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
Tema 1.2-Pessoa E Cultura.Tema 4.1-A Identidade Regional.Tema 9.1-Os Fins E Os Meios: Que Ética Para A Vida Humana?
Tema 1.3- A Comunicação E A Construção Do Indivíduo.Tema 4.2-A Região E O Espaço Nacional.Tema 9.2- A Formação Da Sensibilidade Cultural E A Transfiguração Da Experiência: A Estética.
Tema 2.1 – Estrutura familiar e dinâmica social; Tema 6.2 – O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo; Tema7.3 – O papel das Organizações Internacionais
Tema 3.3 – Homem –Natureza: uma relação sustentável?; Tema 4.3 – Desequilíbrios Regionais; Tema 7.1 – Cultura global ou globalização de culturas?
Tema 1.3- A comunicação e a construção do individuo; Tema 6.1- O trabalho, a sua evolução e estatuto no Ocidente; Tema 9.3- A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo
Tema 2.2- A construção social; Tema 5.2- A cidadania europeia; Tema 8.3- De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes
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Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 1 Tema: Tema 1.2-Pessoa E Cultura.Tema 4.1-A Identidade Regional.Tema 9.1-Os Fins E Os Meios: Que Ética Para A Vida Humana?
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosTema 1.2-Pessoa E Cultura
Discutir o conceito de Pessoa partindo de referências etimológicas, histórAnalisar o papel da hereditariedade biológica e da contextualização cultu
3-Diversidade cultural. Reconhecer a existência de diferentes culturas/ padrões culturais.4-Socialização. Problematizar algumas características do Homem como ser social: a interf5-Aculturação. Explicitar os conceitos de socialização e aculturação.
Tema 4.1-A Identidade RegionalIdentificar os aspectos físicos que caracterizam uma região.
2-Região e território. Caracterizar o conceito de região e território.Reconhecer as características físicas da região envolvente.
4-Património construído. Distinguir património construído de património natural.5-Património local. Definir património construído6-Atividades económicas. Conhecer o património local.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1-Hereditariedade biológica e os contextos culturais. 2- Padrões culturais.
1-Os aspetos físicos que caraterizam uma região.
3-Características físicas da região envolvente.
Definir atividades económicas.Compreender a evolução da estrutura profissional portuguesa.
1-Os valores e o mundo. Reconhecer a determinação da vida humana – pessoal e social – por valoreRefletir sobre alguns suportes éticos da vida contemporânea: sujeito – outr
3-Ética deontológica. Problematizar modelos sociais variados que coexistem na sociedade co4-Ética utilitarista. Distinguir entre Ética, Moral e Direito.
Relacionar Liberdade e Responsabilidade.Distinguir a ética formal kantiana da ética utilitarista de Stuart Mill.Comparar a pertinência da aplicação de ambos os critérios para avalia
Professor responsável : Sérgio Mendes
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 2 Tema: Tema 1.3- A Comunicação E A Construção Do Indivíduo.Tema 4.2-A Região E O Espaço Nacional.Tema 9.2- A Formação Da Sensibilidade Cultural E A Transfiguração Da Experiência: A Estética.
Tipo de prova : Trabalho Duração + Tolerância : 5 (dias úteis)
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Compreender como a complexificação das sociedades traz consigo a comp2-Argumentação e persuasão. Definir comunicação, identificando os seus elementos (emissor,recetor,3-Opinião pública e publicidade. Relacionar comunicação com o destino social do homem.
Explicar condicionantes sociais da comunicação - regras do discurso e reDefinir código, denotação e conotação.Reconhecer o discurso argumentativo.Explicar as três dimensões essenciais do processo comunicativo.Relacionar persuasão e argumentação.Distinguir e caraterizar argumentação e demonstração.Compreender o modo como se forma a opinião pública.
Tema 4.2-A Região E O Espaço Nacional
7-Evolução da estrutura profissional portuguesa.
Tema 9.1-Os Fins E Os Meios: Que Ética Para A Vida Humana?
2- Ética. Moral. Liberdade. Responsabilidade. Direito. Justiça.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Tema 1.3- A Comunicação E A Construção Do Indivíduo1-Comunicação: inevitabilidade e elementos.
1-Posição geográfica de Portugal. Localizar Portugal no mundo e no contexto europeu.2-Geografia de Portugal. Conhecer as três unidades geográficas que constituem o território portu3- As redes de transporte portuguesas. Identificar diferentes divisões administrativas do território.
Identificar as principais caraterísticas do relevo, clima, hidrografia e vegLocalizar a rede de transportes regional na rede nacional.Estabelecer relações entre o meio rural e o urbano.
Evidenciar a experiência estética como essencial a todo o ser humano.2-A arte e a criação artística. Compreender a experiência estética como um estado afetivo.
Diferenciar as várias perspetivas do belo.Esclarecer o carater comunicativo e expressivo da obra de arte.Descrever a sociedade de consumo como um tipo de cultura virada para
Professor responsável : Sérgio Mendes
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 3 Tema:
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Conhecer a evolução das formas de família a partir do séc. XIXCompreender o conceito de parentesco e a sua importância na organizaçIdentificar na família as funções: sexuais, económicas, sociais e culturaisAnalisar a estrutura familiar enquanto portadora e transmissora de valoreAnalisar e interpretar com auxílio de indicadores o papel da mulher na f
Analisar os efeitos introduzidos pelas novas tecnologias no trabalho2 – As profissões dos nossos dias Compreender a relação entre a complexidade do trabalho e a complexid3 – A formação ao longo da vida Reconhecer as organizações do trabalho
Tema 9.2- A Formação Da Sensibilidade Cultural E A Transfiguração Da Experiência: A Estética.1-A experiência Estética e a expressão do belo.
3-O funcionalismo da arte e a sensibilidade cultural.
Tema 2.1 – Estrutura familiar e dinâmica social; Tema 6.2 – O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo; Tema7.3 – O papel das Organizações Internacionais
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Tema 2.1 – Estrutura familiar e dinâmica social1 – Modelos de organização familiar no tempo2 – A família como grupo social específico e diferenciado3 – A família como agente de socialização e reprodução social4 – A realidade da família em Portugal entre 1960 e 20005 – A família e as transformações socioeconómicasTema 6.2 – O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo1 – As novas tecnologias no mundo do trabalho
4 – A procura de emprego: que fazer? Analisar diferentes modelos de relações de trabalho5 – Modelos de relações de trabalho Conhecer e discutir os elementos fundamentais do empreendedorismo
1 – As Organizações Internacionais Identificar organizações internacionais e as suas áreas de intervençãoReconhecer o papel crescente das organizações internacionais como uma Conhecer a história, estrutura e o papel da Organização das nações UniDebater o papel futuro das organizações internacionais na resolução de
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 4 Tema: Tema 3.3 – Homem –Natureza: uma relação sustentável?; Tema 4.3 – Desequilíbrios Regionais; Tema 7.1 – Cultura global ou globalização de culturas?
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
1 – Relação entre o Homem/Natureza Problematizar questões relacionadas com o esgotamento de recursos nat2 – Recursos naturais e humanos Relacionar a produção de desperdícios da atividade humana com várias fo
Analisar um impacto global da produção de desperdíciosInvestigar exemplos de medidas que procuram garantir a sustentabilidadDebater o conceito de sustentabilidade como forma de permitir a conti
6 – O desenvolvimento sustentávelTema 4.3 – Desequilíbrios Regionais
6 – Os elementos fundamentais de empreendedorismoTema7.3 – O papel das Organizações Internacionais
2 – O papel das Organizações Internacionais numa escala global3 – As Nações Unidas, sua história, estrutura e papel no mundo4 – O papel das Organizações Internacionais na resolução de problemas globais
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Tema 3.3 – Homem –Natureza: uma relação sustentável?
3 – Causas que podem conduzir ao esgotamento dos recursos naturais e degradação ambiental4 – Consequências do desenvolvimento actual5 – Protecção ambiental - medidas locais e globais
1 – Crescimento / Desenvolvimento Compreender as diferenças entre crescimento e desenvolvimento2 – Indicadores de Desenvolvimento Distinguir diferentes tipos de indicadores
Comparar indicadores de desenvolvimento de diferentes regiões portug4 – Obstáculos ao Desenvolvimento Identificar tendências comuns na distribuição de indicadores de desenvo
Explicar os desequilíbrios regionais encontrados.
1 – O conceito de globalização Conhecer o conceito de globalizaçãoIdentificar etapas da internacionalização da economia e da produçãoAnalisar modificações introduzidas no mundo atual pelas TIC, que contr
4 – A globalização no quotidiano Identificar aspetos da globalização que correspondam a modificações soc
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 5 Tema: Tema 1.3- A comunicação e a construção do individuo; Tema 6.1- O trabalho, a sua evolução e estatuto no Ocidente; Tema 9.3- A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Compreender como todo o comportamento é comunicação2- Argumentação e persuasão Verificar que as relações interpessoais são tributárias do meio envolve3- Opinião pública e publicidade Conhecer noções básicas de lógica: noção de silogismo e seu valor forma
Compreender a comunicação como um processo não linear que envolve emCompreender os códigos como sistemas em que os signos se organizam
3 – Contrastes nos níveis de desenvolvimento em Portugal
5 – Soluções para a atenuar os contrastes de desenvolvimentoTema 7.1 – Cultura global ou globalização de culturas?
2 – A internacionalização da produção e as economias-mundo3 – As modificações tecnológicas na atualidade e o seu contributo para o fenómeno da globalização
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Tema problema 1.3- A comunicação e a construção do individuo1- Comunicação: inevitabilidade e elementos
Reconhecer a dimensão persuasora do acto comunicativo: relacionar pe
Pesquisar a origem etimológica de “Trabalho” e as referências clássicas aCompreender o trabalho como suporte de sobrevivência pessoal e das soc
3- Trabalho, emprego e desemprego Conhecer a evolução das relações de trabalho e a sua interacção com a oContatar com propostas clássicas do século XX sobre organização do trab
Identificar no meio local manifestações religiosas traduzidas em crenças e2- A religião e o mundo Problematizar algumas questões formuladas pela sociedade contemporânea:
Constatar que a universalidade do fenómeno religioso compreende a diver
Professor responsável : Paula Leal Presumido
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 6 Tema: Tema 2.2- A construção social; Tema 5.2- A cidadania europeia; Tema 8.3- De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosTema-problema 2.2- A construção social Compreender os conceitos de indivíduo, sujeito histórico, comunidade, s1- A estratificação social Analisar as seguintes abordagens ao conceito de estratificação social:o “
Identificar os seguintes períodos e acontecimentos histórico-políticos sDebater conceitos de tolerância e intolerância, a partir de acontecimentos
Tema problema 6.1- O trabalho, a sua evolução e estatuto no Ocidente1- A noção de trabalho e a sua evolução histórica2- Formas e modelos de organização do trabalho
Tema-problema 9.3- A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo1- A experiência religiosa e o sentido da existência
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
2- A mudança social: acontecimentos histórico-políticos3- Tolerância e intolerância na sociedade contemporânea
Tema-problema 5.2- A cidadania europeia1- Cidadania e identidade Identificar momentos importantes da construção europeia; Conhecer as p2- A construção europeia Identificar direitos e deveres envolvidos na cidadania europeia3- Quadro institucional da União Europeia Problematizar formas de organização futura da UE que contribuam para4- A União europeia no mundo
Conhecer alguns dados fundamentais da história da escrita: a cartografiaConhecer a importância da imprensa como meio de multiplicação e difusãCompreender a importância do registo escrito na fixação e difusão do cCaracterizar a sociedade contemporânea enquanto sociedade da informRelacionar os meios científico-tecnológicos dos séculos XIX e XX com a Analisar a problemática das assimetrias sociais face ao acesso aos meio
Professor responsável : Paula Leal Presumido
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 7 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
5- O futuro da União europeia- revisitar o projeto europeu
Tema-problema 8.3- De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes1- O registo escrito na fixação do conhecimento. A galáxia de Gutenberg2- Ciência e tecnologia na difusão da informação e do conhecimento3- A sociedade contemporânea e o acesso aos meios e onteúdos de informação
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 8 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 9 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 10 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 11 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 12 Tema:
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Área de Integração Época : 42186
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
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A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
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Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Área de Integração Época : 42186
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕESX
julho 2015 ( x ) Selecione o tipo de cursox Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
Escrita90 min
x Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
Trabalho x Técnico de Comércio
Escrita
90 min
x Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicidade
Escrita
90 min
x Técnico de Design de Moda
Escrita
90 min
x Técnico de Electrónica, Automação e Computadores
Escrita
90 min
x Técnico de Gestão
x Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas
x Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
x Técnico de Turismo
Cursos Vocacionais
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
5 (dias úteis)
( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem
9E - Informática, Comércio e Música
10I - Apoio à Gestão
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42186
Tema 1.2-Pessoa E Cultura.Tema 4.1-A Identidade Regional.Tema 9.1-Os Fins E Os Meios: Que Ética Para A Vida Humana?
90 min
Objetivos
Discutir o conceito de Pessoa partindo de referências etimológicas, histórAnalisar o papel da hereditariedade biológica e da contextualização cultuReconhecer a existência de diferentes culturas/ padrões culturais.Problematizar algumas características do Homem como ser social: a interfExplicitar os conceitos de socialização e aculturação.
Identificar os aspectos físicos que caracterizam uma região.Caracterizar o conceito de região e território.Reconhecer as características físicas da região envolvente.Distinguir património construído de património natural.Definir património construídoConhecer o património local.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Definir atividades económicas.Compreender a evolução da estrutura profissional portuguesa.
Reconhecer a determinação da vida humana – pessoal e social – por valoreRefletir sobre alguns suportes éticos da vida contemporânea: sujeito – outrProblematizar modelos sociais variados que coexistem na sociedade coDistinguir entre Ética, Moral e Direito.Relacionar Liberdade e Responsabilidade.Distinguir a ética formal kantiana da ética utilitarista de Stuart Mill.Comparar a pertinência da aplicação de ambos os critérios para avalia
Sérgio Mendes
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42186
Tema 1.3- A Comunicação E A Construção Do Indivíduo.Tema 4.2-A Região E O Espaço Nacional.Tema 9.2- A Formação Da Sensibilidade Cultural E A Transfiguração Da Experiência: A Estética.
5 (dias úteis)
Objetivos
Compreender como a complexificação das sociedades traz consigo a compDefinir comunicação, identificando os seus elementos (emissor,recetor,Relacionar comunicação com o destino social do homem.Explicar condicionantes sociais da comunicação - regras do discurso e reDefinir código, denotação e conotação.Reconhecer o discurso argumentativo.Explicar as três dimensões essenciais do processo comunicativo.Relacionar persuasão e argumentação.Distinguir e caraterizar argumentação e demonstração.Compreender o modo como se forma a opinião pública.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Localizar Portugal no mundo e no contexto europeu.Conhecer as três unidades geográficas que constituem o território portuIdentificar diferentes divisões administrativas do território.Identificar as principais caraterísticas do relevo, clima, hidrografia e vegLocalizar a rede de transportes regional na rede nacional.Estabelecer relações entre o meio rural e o urbano.
Evidenciar a experiência estética como essencial a todo o ser humano.Compreender a experiência estética como um estado afetivo.Diferenciar as várias perspetivas do belo.Esclarecer o carater comunicativo e expressivo da obra de arte.Descrever a sociedade de consumo como um tipo de cultura virada para
Sérgio Mendes
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
42186
90 min
Objetivos
Conhecer a evolução das formas de família a partir do séc. XIXCompreender o conceito de parentesco e a sua importância na organizaçIdentificar na família as funções: sexuais, económicas, sociais e culturaisAnalisar a estrutura familiar enquanto portadora e transmissora de valoreAnalisar e interpretar com auxílio de indicadores o papel da mulher na f
Analisar os efeitos introduzidos pelas novas tecnologias no trabalhoCompreender a relação entre a complexidade do trabalho e a complexidReconhecer as organizações do trabalho
Tema 2.1 – Estrutura familiar e dinâmica social; Tema 6.2 – O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo; Tema7.3 – O papel das Organizações Internacionais
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Analisar diferentes modelos de relações de trabalhoConhecer e discutir os elementos fundamentais do empreendedorismo
Identificar organizações internacionais e as suas áreas de intervençãoReconhecer o papel crescente das organizações internacionais como uma Conhecer a história, estrutura e o papel da Organização das nações UniDebater o papel futuro das organizações internacionais na resolução de
Mª Elisabete Pama
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
42186
Tema 3.3 – Homem –Natureza: uma relação sustentável?; Tema 4.3 – Desequilíbrios Regionais; Tema 7.1 – Cultura global ou globalização de culturas?
90 min
Objetivos
Problematizar questões relacionadas com o esgotamento de recursos natRelacionar a produção de desperdícios da atividade humana com várias foAnalisar um impacto global da produção de desperdíciosInvestigar exemplos de medidas que procuram garantir a sustentabilidadDebater o conceito de sustentabilidade como forma de permitir a conti
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Compreender as diferenças entre crescimento e desenvolvimentoDistinguir diferentes tipos de indicadoresComparar indicadores de desenvolvimento de diferentes regiões portugIdentificar tendências comuns na distribuição de indicadores de desenvoExplicar os desequilíbrios regionais encontrados.
Conhecer o conceito de globalizaçãoIdentificar etapas da internacionalização da economia e da produçãoAnalisar modificações introduzidas no mundo atual pelas TIC, que contrIdentificar aspetos da globalização que correspondam a modificações soc
Mª Elisabete Pama
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42186
Tema 1.3- A comunicação e a construção do individuo; Tema 6.1- O trabalho, a sua evolução e estatuto no Ocidente; Tema 9.3- A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual no mundo
90 min
Objetivos
Compreender como todo o comportamento é comunicaçãoVerificar que as relações interpessoais são tributárias do meio envolveConhecer noções básicas de lógica: noção de silogismo e seu valor formaCompreender a comunicação como um processo não linear que envolve emCompreender os códigos como sistemas em que os signos se organizam
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Reconhecer a dimensão persuasora do acto comunicativo: relacionar pe
Pesquisar a origem etimológica de “Trabalho” e as referências clássicas aCompreender o trabalho como suporte de sobrevivência pessoal e das socConhecer a evolução das relações de trabalho e a sua interacção com a oContatar com propostas clássicas do século XX sobre organização do trab
Identificar no meio local manifestações religiosas traduzidas em crenças eProblematizar algumas questões formuladas pela sociedade contemporânea:Constatar que a universalidade do fenómeno religioso compreende a diver
Paula Leal Presumido
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Tema 2.2- A construção social; Tema 5.2- A cidadania europeia; Tema 8.3- De Alexandria à era digital: a difusão do conhecimento através dos seus suportes
90 min
ObjetivosCompreender os conceitos de indivíduo, sujeito histórico, comunidade, sAnalisar as seguintes abordagens ao conceito de estratificação social:o “Identificar os seguintes períodos e acontecimentos histórico-políticos sDebater conceitos de tolerância e intolerância, a partir de acontecimentos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Identificar momentos importantes da construção europeia; Conhecer as pIdentificar direitos e deveres envolvidos na cidadania europeiaProblematizar formas de organização futura da UE que contribuam para
Conhecer alguns dados fundamentais da história da escrita: a cartografiaConhecer a importância da imprensa como meio de multiplicação e difusãCompreender a importância do registo escrito na fixação e difusão do cCaracterizar a sociedade contemporânea enquanto sociedade da informRelacionar os meios científico-tecnológicos dos séculos XIX e XX com a Analisar a problemática das assimetrias sociais face ao acesso aos meio
Paula Leal Presumido
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42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
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42186
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
42186
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
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42186
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
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42186
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
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42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
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42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
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42186
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 100 min 100 min
Escrita e prática 0Trabalho 0
M Tema Professor responsável Tipo de Prova
1 Textos de carácter autobiográfico Sandra Marques Escrita
2 Textos expressivos e criativos e textos poéticos Sandra Marques Escrita
3 Textos dos Media I Ana Cristina Oliveira Escrita
4 Textos narrativos e descritivos I Ana Cristina Oliveira Escrita
5 Textos dos Media II Cristina Fortes Escrita
6 Textos Argumentativos Cristina Fortes Escrita
7 Textos de Teatro I Cristina Fortes Escrita
8 Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos Cristina Fortes Escrita
9 Textos Líricos Graça Barrocas Escrita
10 Textos Líricos e Epico-Líricos Graça Barrocas Escrita
11 Textos de Teatro II Graça Barrocas Escrita
12 Textos narrativos/descritivos II Graça Barrocas Escrita
13
14
15
16
17
18
19
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 1 Tema: Textos de carácter autobiográfico
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosTextos informativos diversos Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de textoTextos literários de carácter autobiográfico Identificar marcas de texto de carácter autobiográficoAtos ilocutórios Adequar o discurso à situação comunicativaFunções sintáticas Refletir sobre o funcionamento da línguaRelações entre as palavras Produzir texto de carácter autobiográficoTipos de sujeito Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Sandra Marques
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 2 Tema: Textos expressivos e criativos e textos poéticos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosCamões lírico Contactar com autores do património portuguêsPoetas do séc. XX Aprender os sentidos do texto Figuras de estilo Interagir com o universo de sensações , emoções, ideias e imagens próprOrações subordinadas Refletir sobre o funcionamento da línguaFunções sintáticas Reconhecer valores expressivos e estilísticosRelaçõesentre as palavras Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncionalCampo lexical Produzir texto de carácter autobiográfico
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Sandra Marques
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 3 Tema: Textos dos Media I
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosLeitura Reconstruir o significado dos textos em função da relevância e da hierarEntrevistaGramática Aplicar o conhecimento sistematizado da estrutura e do uso do PortuguêOrações coordenadas e subordinadasPronominalizaçãoEscrita Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional.Resumo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Ana Cristina Oliveira
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 4 Tema: Textos narrativos e descritivos I
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosLeitura Reconstruir o significado dos textos em função da relevância e da hierarTexto narrativo/descritivoGramática Aplicar o conhecimento sistematizado da estrutura e do uso do PortuguêOrações coordenadas e subordinadasFunções sintáticasEscrita Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional.Texto expositivo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Ana Cristina Oliveira
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 5 Tema: Textos dos Media II
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosI. Textos de imprensa: Compreender e interpretar um texto da imprensa escrita - artigo de apreciação crítica Reconhecer as caracterísiticas dos textos indicados - artigo científico e técnico Distinguir facto de opinião
Reconhecer estratégias de argumentaçãoInferir sentidosSelecionar informação peritnente
Cumprir as normas da citaçãoEscrever com clareza e correção
II. Gramáticaclasses de palavras Identificar classes e subclasses de palavrassintaxe Identificar funções sintáticasfrase complexa classificar orações subordinadas e coordenadasatos ilocutórios identificar diferentes tipos de atos ilocutórios
III. Escrita e leitura de imagem Descrever e comentar criticamente um anúncio publicitáriopublicitária Construir um texto claro, coeso e coerente
Escever com correção linguística
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Cristina Fortes
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 6 Tema: Textos Argumentativos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosI. "Sermão de S. António" Compreender e interpretar um excerto do Sermãode Padre António Vieira Situar o excerto na estrutura interna da obra - estrutura interna Determinar o significado alegórico do texto - significado alegórico Reconhecer processos argumentativos, para louvar/repreender - intenção crítica Reconhecer recursos estilísticos - recursos expressivos refletir sobre a expressividade dos recursos estilísticos - argumentos e exemplos
II. Gramática - classes de palavras Identificar classes e subclasses de palavras - sintaxe Identificar funções sintáticas - frase complexa classificar orações subordinadas e coordenadas - modalidade identificar diferentes tipos de modalidade
III. Produção escrita - carta de reclamação Redigir uma carta de reclamação, rerspeitando as suas normas
Construir um texto claro, coeso e coerenteEscrever com correção linguística
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Cristina Fortes
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 7 Tema: Textos de Teatro I
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosCompreender e interpretar cena(s) da obra
de Almeida Garrett Conhecer a estrutura da peça (identificar o ato ao qual pertence o - categorias do texto dramático (ação, texto selecionado)espaço, tempo, personagens) Revelar conhecimentos sobre a ação, o espaço e o tempo da peça - recursos expressivos Caracterizar personagens
Refletir sobre elementos simbólicos determinantes
II. Gramática - classes de palavras Identificar classes e subclasses de palavras - o verbo: tempo, modo, aspeto Identificar tempos e modos de formas verbais - sintaxe Reconhecer diferentes valores aspetuais do verbo - frase complexa Identificar funções sintáticas - modalidade Classificar orações subordinadas/coordenadas
Reconhecer diferentes tipos de modalidade
III. Escrita - texto argumentativo Redigir um texto de reflexão pessoal sobre um tema ou uma
afirmação apresentadaRespeitar a estrutura do texto argumentativo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
I. Frei Luís de Sousa
Construir um texto claro, coeso e coerenteEscrever com correção linguística
Professor responsável : Cristina Fortes
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 8 Tema: Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosCompreender e interpretar um excerto da obra
- estrutura, título e subtítulo Situar o excerto na estrutura da obra - ação, espaço, tempo, personagens Caracterizar personagens - narrador: ciência e focalização Conhecer a importância dos espaços e do tempo - crítica social Revelar conhecimentos sobre a ação da obra - recursos estilísticos Refletir sobre a intenção crítica do texto - elementos simbólicos Reconhecer a expressividade de recursos estilísticos
Refletir sobre a importância de elementos simbólicos no texto
I. B. Poesia de Cesário Verde Compreender e interpretar um texto poético - sujeito poético Identificar sentidos implícitos - linhas temáticas Reconhecer estados de espírito do sujeito poético
Detetar linhas temáticas e de sentido
II. Gramática - classes de palavras Identificar classes e subclasses de palavras - pronomes pessoais Utilizar diferentes formas do pronome pessoal
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
I. A. Os Maias, de Eça de Queirós
- sintaxe Reconhecer o antecedente dos pronomes - frase complexa Identificar funções sintáticas
Classificar orações subordinadas/coordenadas
III. Escrita - texto argumentativo Redigir um texto de reflexão pessoal sobre um tema ou uma
afirmação apresentadaRespeitar a estrutura do texto argumentativoConstruir um texto claro, coeso e coerenteEscrever com correção linguística
Professor responsável : Cristina Fortes
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 9 Tema: Textos Líricos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosPoesia de Fernando Pessoa - ortónimo Explicitar/ inferir sentidos implícitose heterónimos Selecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com Funcionamento da Língua: classes de clareza, pertinência e objetividadepalavras, flexão verbal, funções Mostrar conhecimentos sobre a compreensão da poesia:sintáticas e frases complexas, caracterização do estado de espírito do poeta, recursossubordinação e coordenação estilísticos e seu valor expressivo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Graça Barrocas
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 10 Tema: Textos Líricos e Epico-Líricos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosExplicitar/ inferir sentidos implícitosSelecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com
Funcionamento da Língua: classes de clareza, pertinência e objetividadepalavras, flexão verbal, funções Mostrar que comprendeu o excerto, salientar a crítica aí presentesintáticas e frases complexas, identificar recursos estilísticos e a sua expressividade e relacionarsubordinação e coordenação
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Os Lusíadas, de Luís de Camões, eMensagem, de Fernando Pessoa
aspetos da mensagem poética de Os Lusíadas/Mensagem
Professor responsável : Graça Barrocas
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 11 Tema: Textos de Teatro II
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosExplicitar/ inferir sentidos implícitos
Funcionamento da Língua: classes de Selecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com palavras, flexão verbal, funções clareza, pertinência e objetividadesintáticas e frases complexas, Evidenciar a compreensão do excerto, realçar valores simbólicossubordinação e coordenação aí presentes, caracterizar socialmente as personagens e realçar
o valor das didascálias
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Textos de Teatro II- Felizmente há luar!
Professor responsável : Graça Barrocas
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 12 Tema: Textos narrativos/descritivos II
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 100 min
Material autorizado : Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosMemorial do Convento Explicitar/ inferir sentidos implícitosFuncionamento da Língua: classes de Selecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com palavras, flexão verbal, funções clareza, pertinência e objetividadesintáticas e frases complexas, Mostrar a compreensão do excerto, pronunciar-se sobre aspetos subordinação e coordenação relevantes do mesmo, realçar aspetos da escrita de Saramago
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Graça Barrocas
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de AvaliaçãoA prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Português Época : julho 2015
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕESX
julho 2015 ( x ) Selecione o tipo de cursox Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
Escrita x Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
Escrita x Técnico de Comércio
Escrita x Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicidade
Escrita x Técnico de Design de Moda
Escrita x Técnico de Electrónica, Automação e Computadores
Escrita x Técnico de Gestão
Escrita x Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas
Escrita x Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Escrita x Técnico de Turismo
Escrita
Escrita Cursos VocacionaisEscrita ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem
9E - Informática, Comércio e Música
10I - Apoio à Gestão
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
100 min100 min100 min100 min100 min100 min100 min100 min100 min100 min100 min100 min
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos de carácter autobiográfico
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosDistinguir a matriz discursiva de vários tipos de textoIdentificar marcas de texto de carácter autobiográficoAdequar o discurso à situação comunicativaRefletir sobre o funcionamento da línguaProduzir texto de carácter autobiográficoDominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Sandra Marques
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos expressivos e criativos e textos poéticos
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosContactar com autores do património portuguêsAprender os sentidos do texto Interagir com o universo de sensações , emoções, ideias e imagens próprRefletir sobre o funcionamento da línguaReconhecer valores expressivos e estilísticosDominar o processo de escrita, no seu uso multifuncionalProduzir texto de carácter autobiográfico
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Sandra Marques
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos dos Media I
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosReconstruir o significado dos textos em função da relevância e da hierar
Aplicar o conhecimento sistematizado da estrutura e do uso do Portuguê
Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Ana Cristina Oliveira
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos narrativos e descritivos I
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosReconstruir o significado dos textos em função da relevância e da hierar
Aplicar o conhecimento sistematizado da estrutura e do uso do Portuguê
Dominar o processo de escrita, no seu uso multifuncional.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Ana Cristina Oliveira
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos dos Media II
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosCompreender e interpretar um texto da imprensa escritaReconhecer as caracterísiticas dos textos indicadosDistinguir facto de opiniãoReconhecer estratégias de argumentaçãoInferir sentidosSelecionar informação peritnenteCumprir as normas da citaçãoEscrever com clareza e correção
Identificar classes e subclasses de palavrasIdentificar funções sintáticasclassificar orações subordinadas e coordenadasidentificar diferentes tipos de atos ilocutórios
Descrever e comentar criticamente um anúncio publicitárioConstruir um texto claro, coeso e coerenteEscever com correção linguística
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Cristina Fortes
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos Argumentativos
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosCompreender e interpretar um excerto do SermãoSituar o excerto na estrutura interna da obraDeterminar o significado alegórico do textoReconhecer processos argumentativos, para louvar/repreenderReconhecer recursos estilísticosrefletir sobre a expressividade dos recursos estilísticos
Identificar classes e subclasses de palavrasIdentificar funções sintáticasclassificar orações subordinadas e coordenadasidentificar diferentes tipos de modalidade
Redigir uma carta de reclamação, rerspeitando as suas normasConstruir um texto claro, coeso e coerenteEscrever com correção linguística
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Cristina Fortes
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos de Teatro I
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosCompreender e interpretar cena(s) da obraConhecer a estrutura da peça (identificar o ato ao qual pertence o texto selecionado)Revelar conhecimentos sobre a ação, o espaço e o tempo da peçaCaracterizar personagensRefletir sobre elementos simbólicos determinantes
Identificar classes e subclasses de palavrasIdentificar tempos e modos de formas verbaisReconhecer diferentes valores aspetuais do verboIdentificar funções sintáticasClassificar orações subordinadas/coordenadasReconhecer diferentes tipos de modalidade
Redigir um texto de reflexão pessoal sobre um tema ou uma afirmação apresentadaRespeitar a estrutura do texto argumentativo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Construir um texto claro, coeso e coerenteEscrever com correção linguística
Cristina Fortes
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julho 2015
Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosCompreender e interpretar um excerto da obraSituar o excerto na estrutura da obraCaracterizar personagensConhecer a importância dos espaços e do tempoRevelar conhecimentos sobre a ação da obraRefletir sobre a intenção crítica do textoReconhecer a expressividade de recursos estilísticosRefletir sobre a importância de elementos simbólicos no texto
Compreender e interpretar um texto poéticoIdentificar sentidos implícitosReconhecer estados de espírito do sujeito poéticoDetetar linhas temáticas e de sentido
Identificar classes e subclasses de palavrasUtilizar diferentes formas do pronome pessoal
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Reconhecer o antecedente dos pronomesIdentificar funções sintáticasClassificar orações subordinadas/coordenadas
Redigir um texto de reflexão pessoal sobre um tema ou uma afirmação apresentadaRespeitar a estrutura do texto argumentativoConstruir um texto claro, coeso e coerenteEscrever com correção linguística
Cristina Fortes
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Textos Líricos
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosExplicitar/ inferir sentidos implícitosSelecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com clareza, pertinência e objetividadeMostrar conhecimentos sobre a compreensão da poesia:caracterização do estado de espírito do poeta, recursosestilísticos e seu valor expressivo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Graça Barrocas
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julho 2015
Textos Líricos e Epico-Líricos
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosExplicitar/ inferir sentidos implícitosSelecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com clareza, pertinência e objetividadeMostrar que comprendeu o excerto, salientar a crítica aí presenteidentificar recursos estilísticos e a sua expressividade e relacionar
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Os Lusíadas/Mensagem
Graça Barrocas
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julho 2015
Textos de Teatro II
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosExplicitar/ inferir sentidos implícitosSelecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com clareza, pertinência e objetividadeEvidenciar a compreensão do excerto, realçar valores simbólicosaí presentes, caracterizar socialmente as personagens e realçaro valor das didascálias
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Graça Barrocas
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julho 2015
Textos narrativos/descritivos II
100 min
Folha de prova, folha de rascunho, caneta ou esferográfica de cor preta ou azul
ObjetivosExplicitar/ inferir sentidos implícitosSelecionar informação pertinente e redigir pequenos textos com clareza, pertinência e objetividadeMostrar a compreensão do excerto, pronunciar-se sobre aspetos relevantes do mesmo, realçar aspetos da escrita de Saramago
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Graça Barrocas
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Cursos ProfissionaisSigla
TAGD
TC
TCMRPP
TDM
TEAC
TG
TGPSI
TGEI
TT
Cursos VocacionaisSigla
HJT
ICM
AG
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 60 min 60 min
Escrita e prática 60 min e 60 min 60 min Trabalho 5 (dias úteis) 5 (dias ú
M Tema Professor responsável Tipo de Prova
1 My Place in the World of Work Rosália Caixinha Escrita
2 A Multilingual World Rosália Caixinha Escrita
3 The New Technologies Rosália Caixinha Escrita
4 Os Media e a Comunicação Global Mª Fátima Martins Escrita
5 Os Jovens na Era Global Mª Fátima Martins Escrita
6 O Mundo à Nossa Volta Mª Fátima Martins Escrita
7 Os Jovens e o Consumo Nídia Santos Escrita
8 O Mundo do Trabalho Nídia Santos Escrita
9 A Comunicação no Mundo Profissional Nídia Santos Escrita
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela
seguinte.
60 min60 min60 min60 min60 min60 min60 min60 min60 min
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 1 Tema: My Place in the World of Work
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Dicionários unilingue e bilingue
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosConteúdo Temático Ler e compreender um texto escrito.My Place in the World of Work Identificar ideias principais e secundárias.
Identificar sinónimos.Conteúdos Gramaticais Responder a perguntas sobre o texto.Pronomes PessoaisDeterminantes Possessivos Aplicar com correção conteúdos gramaticais específicos
Produção Escrita Produzir um texto com 80 palavras sobre o tema proposto.Utilizar vocabulário próprio e respeitar as estruturas sintáticas gramaticais.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Presente simple progressivo dos verbos
Professor responsável : Rosália Caixinha
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 2 Tema: A Multilingual World
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosConteúdo Temático Ler e compreender um texto escritoA Multiligual World Completar frases de acordo com o texto
Identificar sinínimosConteúdos Gramaticais Responder a perguntas sobre o textoGrau dos AdjetivosVerbos Modais Aplicar com correção conteúdos gramaticais específicos.Conjunções
Produção Escrita Produzir um texto com 100 palavras sobre o tema proposto.Utilizar vocabulário próprio e respeitar as estruturas sintáticase gramaticais.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Rosália Caixinha
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 3 Tema: The New Technologies
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosConteúdo Temático Ler e compreender um texto escrito.The New Technologies Identificar antónimos e sinónimos.
Identificar informação específica no texto.Conteúdos GramaticaisVerbos no Passado Simples e no Aplicar com correção conteúdos gramaticais específicos.Present Perfect.Frases Condicionais (tipo 1 e 2).
Produção Escrita Produzir um texto com 80 palavras sobre o tema proposto.Utlizar vocabulário próprio e respeitar as estruturas sintáticas egramaticais.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Rosália Caixinha
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Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 4 Tema: Os Media e a Comunicação Global
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosComponente léxico-semântica Compreender textos simples
Escrever textos simples e coesosReconhecer o papel dos media na sociedade
Componente morfossintática Avaliar criticamente as fontes de informaçãoVerbos modais Enumerar vantagens e desvantagens dos meios de comunicaçãFrase coordenativa Utilizar vocabulário relacionado com o temaDiscurso Indireto
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
A Evolução dos Media- Imprensa escrita, Rádio, TV, Internet
Professor responsável : Mª Fátima Martins
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Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 5 Tema: Os Jovens na Era Global
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosComponente léxico-semântica Compreender textos simples A TV e o mundo real Escrever textos simples e coesos
Identificar diferentes formas de estar e de viverComponente morfossintática Relacionar a cultura dos jovens com outros modos de viverPronomes reflexos e recíprocos Utilizar vocabulário relacionado com o temaFuturo Relacionar informação sintetizando-a de forma clara e coerenteFrases condicionais
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Mª Fátima Martins
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Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 6 Tema: O Mundo à Nossa Volta
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosComponente léxico-semântica Compreender textos simples Ameaças ao ambiente Escrever textos simples e coesos
Enumerar as principais ameaças ao ambienteComponente morfossintática Identificar formas de preservar o ambienteVoz passiva Compreender o papel de diferentes entidades e organizaçõesInfinitivo Utilizar vocabulário relacionado com o temaFlexão de advérbios Relacionar informação sintetizando-a de forma clara e coerenteConjunções e Locuções conjuntivas
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Mª Fátima Martins
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Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 7 Tema: Os Jovens e o Consumo
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Dicionários unilingue e bilingue
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Componente léxico-semântica Compreender textos simplesHábitos de consumo Redigir textos simples e coesos
Distinguir tipos de consumoComponente morfossintática Descrever e comparar hábitos de consumoFormação de palavras Identificar algumas consequências do consumismo
Avaliar criticamente o papel do consumo (Publicidade; MarketiDeterminantes indefinidos: quantifiers Utilizar uma gama de vocabulário variada
Relacionar informação sintetizando-a de forma clara e coerente . Final
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Comparativos e superlativos regulares/irregulares/intensificação
Frase composta por subordinação adverbial: final
Professor responsável : Nídia Santos
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 8 Tema: O Mundo do Trabalho
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Dicionários unilingue e bilingue
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Componente léxico-semântica Compreender textos variadosO Mundo do Trabalho Redigir textos claros e variados de modo estruturado
Caracterizar profissões e locais de trabalhoComponente morfossintática Reconhecer a importância das condições de trabalhoPreposições Selecionar atividades profissionais e percursosConjunções Avaliar criticamente as alterações a nível laboralPronomes e frases relativas Utilizar uma gama de vocabulário variada
Relacionar informação sintetizando-a de forma clara e coerente . causal; concessiva
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Frase composta por subordinação: causal, concessiva
Professor responsável : Nídia Santos
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 9 Tema: A Comunicação no Mundo Profissional
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Dicionários unilingue e bilingue
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Componente léxico-semântica Compreender textos variadosO Mundo profissional: Redigir textos claros e variados de modo estruturado. Contactos Interculturais Identificar/descever formas comunicação no mundo profissiona. Formas de interação Avaliar o papel da língua Inglesa no mundo profissional. Novas formas de comunicação Utilizar uma gama de vocabulário variada
Demonstar capacidade de interação e comunicação interculturaComponente morfossintáticaVoz passivaGerúndio / Infinitivo Discurso Indireto
. relativa restritiva e explicativa
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Frase composta por subordinação: causal, concessiva
Professor responsável : Nídia Santos
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 10 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 11 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 12 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de AvaliaçãoA prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Inglês Época : Julho 2015
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
X( x ) Selecione o tipo de curso
x Cursos ProfissionaisCursos Vocacionais
Cursos Profissionais( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo Sigla
x Técnico de Apoio à Gestão Desportiva TAGD
Técnico de Comércio TC
x Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicida TCMRPP
x Técnico de Design de Moda TDM
Técnico de Electrónica, Automação e Computadores TEAC
x Técnico de Gestão TG
x Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas TGPSI
x Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos TGEI
x Técnico de Turismo TT
Cursos Vocacionais( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo Sigla
7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem HJT
9E - Informática, Comércio e Música ICM
10I - Apoio à Gestão AG
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 60 min 60 min
Escrita e prática 0Trabalho 0
M Tema Professor responsável Tipo de Prova
1 Viver em Francês Fernanda Delgado Escrita
2 Organizar o quotidiano Fernanda Delgado Escrita
3 Escolher um espaço de vida Fernanda Delgado Escrita
4 Procurar trabalho Fernanda Delgado Escrita
5 Estar ao corrente Paula Rodrigues Escrita
6 Aproveitar a vida Paula Rodrigues Escrita
7
8
9
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12
13
14
15
16
17
18
19
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 1 Tema: Viver em Francês
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos"Se présenter" e "La famille" 1. Compreender um texto relativo a um destes temas.Artigos definidos e indefinidos. Aplicar os artigos definidos e indefinidos.Presente: verbos "être" e "avoir". Reconhecer/aplicar os verbos "être" e "avoir" no presenteFrase negativa(ne/n'…pas) Reconhecer/aplicar as frases na forma negativa simples.Números cardinais. Reconhecer/aplicar os números cardinais.Meses e dias da semana. Conhecer/utilizar vocabulário sobre os meses e dias da semana.Nacionalidades. Utilizar vocabulário sobre as nacionalidadesLaços de parentesco. Conhecer/utilizar vocabulário sobre os laços de parentesco.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Fernanda Delgado
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 2 Tema: Organizar o quotidiano
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos"Descrição de alguém" e "Refeições". 1. Compreender e interpretar um texto relativo a um destes temas.
2. Produzir um texto escrito sobre um destes temas.Nome: formação do feminino. Colocar os nomes no feminino.Presente: verbos regulares; aller; faire. Reconhecer/aplicar o presente dos verbos regulares; aller; faire.Os números ordinais. Reconhecer/aplicar os números ordinais.Horas. Indicar as horas.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Fernanda Delgado
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 3 Tema: Escolher um espaço de vida
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos"La maison" e" L'alimentation". 1. Compreender e interpretar um texto relativo a um destes temas.
2. Produzir um texto escrito sobre um destes temas.Determinantes demonstrativos. Reconhecer/aplicar os determinantes demonstrativos.Tempo verbal: presente. Reconhecer/aplicar o presente dos verbos temáticos do módulo.Os artigos "partitifs" Reconhecer/aplicar os artigos "partitifs".Alimentos. Conhecer/utilizar vocabulário sobre os alimentos.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Fernanda Delgado
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 4 Tema: Procurar trabalho
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos"Les métiers/les services" 1. Compreender e interpretar um texto relativo a este tema
2. Produzir um texto escrito sobre este temaDeterminantes possessivos. Reconhecer/aplicar os determinantes possessivos.Tempo verbal: futuro. Reconhecer/aplicar o futuro dos verbos temáticos do módulo.As profissões. Conhecer/utilizar vocabulário sobre as profissões.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Fernanda Delgado
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 5 Tema: Estar ao corrente
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosLes Medias (Internet) 1. Compreender e interpretar um texto sobre este tema
2. Produzir um texto escrito sobre este temaPrésent de l'indicatif Utilizar corretamente este tempo verbaltrès/beaucoup Diferenciar e utilizar corretamente"très" e "beaucoup"Négation Utilizar diferentes formas para exprimir a negativa
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Paula Rodrigues
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 6 Tema: Aproveitar a vida
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 60 min
Material autorizado : Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos"L'amitié/les amis et les loisirs" 1. Compreender e interpretar um texto relativo a este tema
2. Produzir um texto escrito sobre este temaLa conditgion: si + présent + futur Utilizar corretamente a expressão da condiçãoNégation Utilizar diferentes formas para exprimir a negativaPronoms relatifs Identificar e utilizar corretamente os diferentes pronomes
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Paula Rodrigues
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 7 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 8 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 9 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 10 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 11 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 12 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de AvaliaçãoA prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Francês Época : julho 2015
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕESX
julho 2015 ( x ) Selecione o tipo de cursoX Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
Escrita60 min
Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
Escrita 60 min Técnico de Comércio
Escrita 60 min Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicidade
Escrita60 min
Técnico de Design de Moda
Escrita60 min
Técnico de Electrónica, Automação e Computadores
Escrita60 min
Técnico de Gestão
Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas
Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Técnico de Turismo
Cursos Vocacionais( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
X 7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem
9E - Informática, Comércio e Música
10I - Apoio à Gestão
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Viver em Francês
60 min
Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objetivos1. Compreender um texto relativo a um destes temas.Aplicar os artigos definidos e indefinidos.Reconhecer/aplicar os verbos "être" e "avoir" no presenteReconhecer/aplicar as frases na forma negativa simples.Reconhecer/aplicar os números cardinais.Conhecer/utilizar vocabulário sobre os meses e dias da semana.Utilizar vocabulário sobre as nacionalidadesConhecer/utilizar vocabulário sobre os laços de parentesco.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Fernanda Delgado
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Organizar o quotidiano
60 min
Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objetivos1. Compreender e interpretar um texto relativo a um destes temas.2. Produzir um texto escrito sobre um destes temas.Colocar os nomes no feminino.Reconhecer/aplicar o presente dos verbos regulares; aller; faire.Reconhecer/aplicar os números ordinais.Indicar as horas.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Fernanda Delgado
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Escolher um espaço de vida
60 min
Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objetivos1. Compreender e interpretar um texto relativo a um destes temas.2. Produzir um texto escrito sobre um destes temas.Reconhecer/aplicar os determinantes demonstrativos.Reconhecer/aplicar o presente dos verbos temáticos do módulo.Reconhecer/aplicar os artigos "partitifs".Conhecer/utilizar vocabulário sobre os alimentos.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Fernanda Delgado
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Procurar trabalho
60 min
Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objetivos1. Compreender e interpretar um texto relativo a este tema2. Produzir um texto escrito sobre este temaReconhecer/aplicar os determinantes possessivos.Reconhecer/aplicar o futuro dos verbos temáticos do módulo.Conhecer/utilizar vocabulário sobre as profissões.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Fernanda Delgado
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Estar ao corrente
60 min
Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objetivos1. Compreender e interpretar um texto sobre este tema2. Produzir um texto escrito sobre este temaUtilizar corretamente este tempo verbalDiferenciar e utilizar corretamente"très" e "beaucoup"Utilizar diferentes formas para exprimir a negativa
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Paula Rodrigues
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Aproveitar a vida
60 min
Esferográfica de tinta azul ou preta.
Objetivos1. Compreender e interpretar um texto relativo a este tema2. Produzir um texto escrito sobre este temaUtilizar corretamente a expressão da condiçãoUtilizar diferentes formas para exprimir a negativaIdentificar e utilizar corretamente os diferentes pronomes
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Paula Rodrigues
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
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Objetivos
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Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Cursos ProfissionaisSigla
TAGD
TC
TCMRPP
TDM
TEAC
TG
TGPSI
TGEI
TT
Cursos VocacionaisSigla
HJT
ICM
AG
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 90 min 90 min
Escrita e prática 60 min e 60 min 60 min Trabalho 5 (dias úteis) 5 (dias
M Tema Professor responsável
1 Jogos Desportivos Coletivos I Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
2 Ginástica I Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
3 Atletismo I Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
4 Dança I Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
5 Atividade Física/ Contextos e Saúde I Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
6 Jogos Desportivos Coletivos II Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
7 Ginástica II Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
8 Badminton Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
9 Dança II Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
10 Atividade Física/ Contextos e Saúde II Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
11 Jogos Desportivos Coletivos III Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
12 Ginástica III Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
13 Atividades de Exploração da Natureza Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
14 Dança III Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
15 Atividade Física/ Contextos e Saúde III Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
16 Aptidão Física Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
17
18
19
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela
seguinte.
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 1 Tema: Jogos Desportivos Coletivos I
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosFutebol;
Andebol;
Basquetebol;
Voleibol
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Nível IntrodutórioRealiza com correcção global, no jogo e em exercícios critério, as acções:a) recepção de bola, b) remate, c) condução de bola, d) passe, e) desmarcação,f) marcação e, em situação de exercício, g) cabeceamento.Situação de jogo reduzido;
Nível IntrodutórioConhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras do jogo: a) início e recomeço do jogo; b) formas de jogar a bola; c) violações por dribles e passos; d) violações da área de baliza, e) infracções à regra de conduta com o adversário e respectivas penalizações.Situação de jogo reduzido;
Nível IntrodutórioConhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras: a) formas de jogar a bola, b) início e recomeço do jogo, c) bola fora, d) passos, e) dribles, f) bola presa e g) faltas pessoais, adequando as suas acções a esse conhecimento.Situação de jogo reduzido;
Nível IntrodutórioConhece o objectivo do jogo, identifica e discrimina as principais acções que o caracterizam:1) serviço, 2) passe, 3) recepção e 4) finalização, bem como as regras essenciais do jogo de voleibol:a) dois toques, b) transporte, c) violação da linha divisória, d) rotação ao serviço, e) número de toques consecutivos por equipa, f) toque na rede.Situação de jogo reduzido;
Professor responsável : Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 2 Tema: Ginástica I
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de AvaliaçãoA prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conteúdos Objetivos
2. Cambalhota à retaguarda;
3, Passagem por pino;
4. Subida para pino;
6. Posições de flexibilidade.
1. Cambalhota à frente; Cambalhota à frente num plano inclinado com pernas afastadas e em extensão;
a) Cambalhota à frente no colchão, terminando a pés juntos, mantendo a mesma direcção durante o enrolamento. b) Cambalhota à frente num plano inclinado, terminando com as pernas afastadas e em extensão.
c) Cambalhota à retaguarda com repulsão dos braços na parte final e saída com as pernas afastadas e em extensão. d) Cambalhota à retaguarda, com repulsão dos braços na fase final e saída com os pés juntos na direcção do ponto de partida.
e) Passagem por pino partindo da posição de deitado ventral no plinto, deslizando para apoio das mãos no colchão (sem avanço dos ombros) e elevando as pernas para passar por pino, seguido de cambalhota à frente.
f) Subida para pino apoiando as mãos no colchão e os pés num plano vertical, recuando as mãos e subindo gradualmente o apoio dos pés, aproximando-se da vertical (mantendo o olhar dirigido para as mãos), terminando em cambalhota à frente.
5. Roda na cabeça do plinto (transversal);
g) Roda, com apoio alternado das mãos na cabeça do plinto (transversal), passando as pernas o mais alto possível, com recepção equilibrada do outro lado em apoio alternado dos pés.
h) Posições de flexibilidade variadas (afastamento lateral e frontal das pernas em pé e no chão, com máxima inclinação do tronco; mata-borrão; etc).
Professor responsável : Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 3 Tema: Atletismo I
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
1. Corrida de velocidade (40m);
2. Corrida de estafetas 4x50m);
3. Salto em comprimento,
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
a) Efectua uma corrida de velocidade (40 metros), com partida de pé. Acelera até à velocidade máxima, mantendo uma elevada frequência de movimentos; realiza apoios activos sobre a parte anterior do pé, com extensão da perna de impulsão e termina sem desaceleração nítida.
b) Efectua uma corrida de estafetas de 4x50 metros, recebendo o testemunho, na zona de transmissão, com controlo visual e em movimento, entregando-o com segurança e sem acentuada desaceleração.
c) Salta em altura com técnica de tesoura, com quatro a seis passadas de balanço. Apoio activo e extensão completa da perna de impulsão com elevação enérgica e simultânea dos braços e da perna de balanço; transposição da fasquia com pernas em extensão e recepção em equilíbrio no colchão de quedas ou caixa de saltos. 4. Lançamento do Peso lateral
(2,3kg).d) Lança de lado e sem balanço, o peso de 2/3 Kg, apoiado na parte superior dos metacarpos e nos dedos, junto ao pescoço, com flexão da perna do lado do peso e inclinação do tronco sobre essa perna. Empurra o peso para a frente e para cima, com extensão da perna e braço do lançamento e avanço da bacia, mantendo o cotovelo afastado em relação ao tronco.
Professor responsável : Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 4 Tema: Dança I
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Danças Latino americanas/não progressivas ( Merengue).
a) Mantém uma postura natural, com a cabeça levantada e no enquadramento dos ombros distinguindo “Posição Fechada” de “Posição Aberta” e identificando as posições relativas e pegas a utilizar quando em ”Posição Aberta”; b) Realiza sequências de passos/figuras dominando princípios básicos de condução, nomeadamente para início e final de volta, identificando o elevar do braço da pega como sinal de início e o baixar como o final da mesma, tanto no papel de “condutor” como de “seguidor”; c) Selecciona com antecipação, do reportório desenvolvido, os passos/figuras a executar à sua vontade e mediante a disponibilidade de espaço, mantendo a estrutura rítmica das seguintes danças; d) O MERENGUE: em situação de “Line Dance” com a organização espacial definida e em situação de dança a pares, acentuando o 1º tempo do compasso e fazendo coincidir cada passo a um tempo, realiza sequências de passos: e) No lugar e progredindo à frente e atrás; − Laterais à direita e à esquerda alternados com junção de apoios; − Cruzados pela frente ou por trás; − À frente e atrás com o mesmo apoio, alternados com transferências de peso do outro apoio no lugar; Executando voltas à direita e à esquerda; − Executando agrupamentos de passos em número previamente definido (por exemplo em grupos de 4 ou 8 tempos).
Professor responsável : Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 5 Tema: Atividade Física/ Contextos e Saúde I
Tipo de prova :Trabalho Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
1. Aptidão física e Saúde;
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
a) Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os factores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e a qualidade do meio ambiente.
2. Factores associados a um estilo de vida saudável; factores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas; fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das atividades físicas, da aptidão física e da saúde dos indivíduos e das populações.
a) Conhece e interpreta factores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança.
b) Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das populações, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização, relacionando-os com a evolução das sociedades.
Professor responsável : Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 6 Tema: Jogos Desportivos Coletivos II
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Basquetebol;
Futebol;
Andebol;
Voleibol
Nível IntrodutórioConhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras: a) formas de jogar a bola, b) início e recomeço do jogo, c) bola fora, d) passos, e) dribles, f) bola presa e g) faltas pessoais, adequando as suas acções a esse conhecimento. Em situação de jogo 3x3 (meio-campo) e 5x5 (campo inteiro)
Nível IntrodutórioRealiza com correcção global, no jogo e em exercícios critério, as acções:a) recepção de bola, b) remate, c) condução de bola, d) passe, e) desmarcação,f) marcação e, em situação de exercício, g) cabeceamento.Situação de jogo reduzido;
Nível IntrodutórioConhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras do jogo: a) início e recomeço do jogo; b) formas de jogar a bola; c) violações por dribles e passos; d) violações da área de baliza, e) infracções à regra de conduta com o adversário e respectivas penalizações.Situação de jogo reduzido;
Nível IntrodutórioConhece o objectivo do jogo, identifica e discrimina as principais acções que o caracterizam:1) serviço, 2) passe, 3) recepção e 4) finalização, bem como as regras essenciais do jogo de voleibol:a) dois toques, b) transporte, c) violação da linha divisória, d) rotação ao serviço, e) número de toques consecutivos por equipa, f) toque na rede.Situação de jogo reduzido;
Professor responsável : Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 7 Tema: Ginástica II
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Ginástica de Aparelhos:Mini-trampolim, realiza os seguintes saltos: Em extensão (vela), Engrupado, Carpa de pernas afastadas, meia pirueta, pirueta e iniciação ao salto mortal.Plinto (transversal e longitudinal): Salto de eixo; salto entre mãos e cambalhota.
Compor, realizar e analisar esquemas individuais e em grupo da Ginástica (Aparelhos), aplicando os critérios de correcção técnica, expressão e combinação das destrezas e apreciando os esquemas de acordo com esses critérios.No mini-trampolim, após corrida de balanço, chamada com elevação rápida dos braços e recepção equilibrada no colchão de queda, realiza os seguintes saltos: Em extensão (vela), colocando a bacia em ligeira retroversão durante a fase aérea do salto. Engrupado, com fecho dos membros inferiores em relação ao tronco, na fase mais alta do voo, seguido de abertura rápida.
Professor responsável : Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 8 Tema: Badminton
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Badmiton (nível introdução): Pega; Clear; Lob; Serviço
Conhece o objectivo do jogo, a sua regulamentação básica e a pontuação do jogo de singulares, identifica e interpreta as condições que justificam a utilização diferenciada dos seguintes tipos de batimento: a) clear, b) lob, c) serviço curto e d)serviço comprido. Coopera com o companheiro (distanciados cerca de 6 m), batendo e devolvendo o volante, evitando que este toque no chão.
Professor responsável : Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 9 Tema: Dança II
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosDança (nível de Introdução): Salsa
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conhece a origem cultural e histórica das Danças tradicionais seleccionadas e identifica as suas características, bem como as zonas geográficas a que pertencem.3. Dança a salsa(simplificada) seleccionada pelo professor, respeitando as diferentes posturas e posições assumidas em cada dança e executando os passos em sincronia com a música.
Professor responsável : Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 10 Tema: Atividade Física/ Contextos e Saúde II
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Actividades físicas / contextos e saúde II: factores associados a um estilo de vida saudável; factores de saúde e risco associados à prática das actividades físicas; fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das actividades físicas, da aptidão física e da saúde dos indivíduos e das populações.
Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal-estar, dificuldades respiratórias, fadiga e recuperação difícil. Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão, cultural da Actividade Física na actualidade e ao longo dos tempos:- Identificando as características que lhe conferem essa dimensão;- Reconhecendo a diversidade e variedade das actividades físicas, e os contextos e objectivos com que se realizam;- Distinguindo Desporto e Educação Física, reconhecendo o valor formativo de ambos, na perspectiva da educação permanente.
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 11 Tema: Jogos Desportivos Coletivos III
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Basquetebol (nível elementar): - Realiza com correcção e oportunidade, no jogo e em exercícios critério, as acções referidas no programa Introdução.
4. Em situação de jogo 5 x 5, coopera com os companheiros para alcançar o objectivo do jogo o mais rápido possível:
Realiza com correcção e no jogo e em exercícios critério, as acções referidas no programa Elementar:a) fintas de arranque em drible,b) recepção-enquadramento, c) lançamento em salto, d) drible de progressão com mudanças de direcção pela frente, e) drible de protecção, f) passe com uma mão, g) passe e corte, h) ressalto, i) posição defensiva básica, j) enquadramento defensivo e em exercícios critério, l) mudanças de direcção entre pernas e por trás das costas, m) lançamento com interposição de uma perna, n) arranque em drible (directo ou cruzado).
4.1. Logo que a sua equipa recupera a posse da bola, em situação de transição defesa-ataque:4.1.1. Desmarca-se oportunamente, corta para o cesto. 4.1.2. Quando está em posição de linha de segundo passe e o colega da primeira linha cortou para o cesto (ou na sua direcção), oferece linha de primeiro passe ao portador da bola. 4.1.3. Durante a progressão para o cesto, selecciona a acção mais ofensiva: − Passa a um companheiro que lhe garante linha de passe ofensiva ou, Progride em drible, preferencialmente pelo corredor central (utilizando, se necessário, fintas e mudanças de direcção e ou de mão, para se libertar do seu adversário directo), para finalizar ou abrir linha de passe.
Voleibol;
Futebol;
Situação de Jogo reduzido 3x3, 4x4 e jogo 5x5.
4.2. Ao entrar em posse da bola, enquadra-se em atitude ofensiva básica, optando pela acção mais ofensiva: 4.2.1. Lança, utilizando o lançamento na passada ou de curta distância.4.2.2. Liberta-se do defensor (utilizando, se necessário, fintas e drible), para finalizar ou, passar a bola com segurança a um companheiro. 4.2.3. - Passa, se tem um companheiro desmarcado em posição mais ofensiva, desmarcando-se de seguida na direcção do cesto e repondo o equilíbrio ofensivo, se não recebe a bola.
4.3. Se não tem bola, no ataque: 4.3.1. Desmarca-se em movimentos para o cesto e para a bola (trabalho de recepção), oferecendo linhas de passe ofensivas ao portador da bola. 4.3.2. Aclara, em corte para o cesto: − se o companheiro dribla na sua direcção, deixando espaço livre para a progressão do jogador com bola; − se na tentativa de recepção não consegue abrir linha de passe. 4.3.3. Participa no ressalto ofensivo procurando recuperar a bola sempre que há lançamento.
4.4. Logo que perde a posse da bola, assume de imediato atitude defensiva acompanhando o seu adversário directo (defesa individual)4.4.1. Dificulta o drible, o passe e o lançamento, colocando-se entre o jogador e o cesto.4.4.2. Dificulta a abertura de linhas de passe, colocando-se entre o jogador e a bola, na defesa do jogador sem bola. 4.4.3. Participa no ressalto defensivo, reagindo ao lançamento, colocando-se entre o seu adversário directo e o cesto.
Nível ElementarConhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras do jogo:a) dois toques, b) transporte, c) violações da rede e da linha divisória, d) formas de jogar a bola, e) número de toques consecutivos por equipa, f) bola fora, g) faltas no serviço, h) rotação ao serviço e i) sistema de pontuação, adequando a sua acção a esse conhecimento. Em situação de jogo 4x4 num campo reduzido;
Nível ElementarConhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as suas principais regras: a) início e recomeço do jogo; b) marcação de golos; c) bola fora e lançamento pela linha lateral; d) canto e pontapé de canto; e) principais faltas e incorrecções e f) marcação de livres e de grande penalidade, g) bola pela linha de fundo e reposição da bola em jogo, adequando as suas acções a esse conhecimento.Em situação de jogo 5x5
Professor responsável : Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 12 Tema: Ginástica III
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo adequado.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Ginástica Acrobática (nível introdução): Exercícios de trios.
1. Combina em exercício-critério ou numa coreografia (com música e sem exceder dois minutos), a trios, utilizando diversas direções e sentidos, afundos, piruetas, rolamentos, passo-troca-passo, tesouras (saltos), posições de equilíbrio e outras destrezas gímnicas, com os seguintes elementos técnicos:
Professor responsável : Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
2. Nos exercícios de trios realiza:a) equilíbrio de pé nas coxas dos bases;b) equilíbrio em avião sobre os pés do base, com base intermédio a realizar avião;c) equilíbrio em apoio facial invertido no solo, apoiado pelos bases que se encontram sentados sobre os calcanhares;d) equilíbrio de pé sobre as costas dos bases;e) equilíbrio de pé nos ombros dos bases, sentado sobre os pés;f) equilíbrio de pé sobre as coxas do base intermédio, sentado nos pés do base que se encontra deitado com pernas fletidas a 90º.
Módulo : 13 Tema: Atividades de Exploração da Natureza
Tipo de prova :Trabalho Duração + Tolerância :
Material autorizado : Suporte Informático
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Orientação (nível introdução): identificar os materiais específicos, representar a projeção vertical dos objetos, orientar mapas e identificar a melhor opção, conhecer a sinalética, transportar o mapa, realizar percursos simples e cumprir regras de segurança na sua realização.
1. Coopera com os colegas, de forma a contribuir para o êxito na realização de percursos de orientação, respeitando as regras estabelecidas de participação, de segurança, e de preservação do equilíbrio ecológico.
2. Realiza um percurso de orientação simples, a par, num espaço apropriado (mata, parque, etc.), segundo um mapa simples (croqui ou planta), preenchendo corretamente o cartão e doseando o esforço para resistir à fadiga.2.1. Identifica no percurso a simbologia básica inscrita na carta: tipo de vegetação, tipo de terreno, habitação, caminhos, água e pontos altos, etc.2.2. Orienta o mapa corretamente, segundo os pontos cardeais e/ou outros pontos de referência, utilizando a bússola como meio auxiliar.2.3. Identifica, de acordo com pontos de referência, a sua localização no espaço envolvente e no mapa.2.4. Identifica, após orientação do mapa, a melhor opção de percurso para atingir os postos de passagem e utiliza-a para cumprir o percurso o mais rapidamente possível.
Professor responsável : Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 14 Tema: Dança III
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo adequado.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Nas Danças Latino-Americanas/não progressivas – Rumba Quadrada
1. Coopera com os companheiros, incentiva e apoia a sua participação na atividade, apresentandosugestões de aperfeiçoamento e considerando, por seu lado, as propostas que lhe são dirigidas.
Mantém uma postura natural, com a cabeça levantada e no enquadramento dos ombros distinguindo “Posição Fechada” de “Posição Aberta” e identificando as posições relativas e pegas a utilizar quando em ”Posição Aberta”;
2. Analisa a sua ação e as dos companheiros, nos diferentes tipos de situação, apreciando as qualidades e características do movimento.
Realiza sequências de passos/figuras dominando princípios básicos de nomeadamente para início e final de volta, identificando o elevar do braço da pega como sinal de início e o baixar como o final da mesma, tanto no papel de “condutor” como de “seguidor”;
Selecciona com antecipação, do reportório desenvolvido, os passos/figuras a executar à sua vontade e mediante a disponibilidade de espaço, mantendo a estrutura ritmica
A RUMBA QUADRADA (I): em situação de dança a pares, acentuando o 1º tempo do compasso e mantendo a estrutura rítmica: Lento (1º e 2º tempos do compasso), Rápido (3º tempo do compasso), Rápido (4º tempo do compasso):
Realiza Passo básico em “Posição Fechada” fazendo coincidir os passos em frente e atrás ao ritmo Lento e os laterais (sem ultrapassar a largura dos ombros) e junção de apoios ao ritmo Rápido;
Realiza Passos progressivos em “Posição Fechada” em frente sem volta ou virando até ¼ de volta para a esquerda ou para a direita, mantendo a posição relativa com o par que simultaneamente executa os passos progressivos atrás;
Realiza Volta e Contravolta em “Posição Aberta pega E-D” mantendo o elemento masculino a mesma frente enquanto o elemento feminino executa uma volta à direita seguida de uma volta à esquerda;
Professor responsável : Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
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Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 15 Tema: Atividade Física/ Contextos e Saúde III
Tipo de prova :trabalho Duração + Tolerância :
Material autorizado : Suporte informático
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Aptidão FísicaSaúde e Bem estarÉtica DesportivaFatores económicos, sociais, políticos associados ao desporto
Atividades físicas / contextos e saúde III: Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua aptidão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar.
Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Atividades Físicas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e outros com algumas das suas “perversões”, nomeadamente: A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces; A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde; A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo; A corrupção vs verdade desportiva.
Professor responsável : Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 16 Tema: Aptidão Física
Tipo de prova :Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo adequado.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
ResistênciaForça média e superiorFlexibilidade
1.O aluno realiza em situação de corrida contínua, de jogo, em percursos de habilidades, ou noutras situações:- Corrida numa direção e na oposta (vai-vem), percorrendo de cada vez uma distância de 20 metros, atingindo ou ultrapassando o nível de prestação definido (ZSAF).
2.O aluno realiza com correção, em circuitos de treino ou exercitação simples, com volume e intensidade definidos pelo professor:- o maior número de extensões/flexões rápidas e completas de braços (a 90º), num ritmo aproximado de uma flexão em cada 3 segundos, partindo da posição facial, mantendo o corpo em extensão, atingindo ou ultrapassando o nível de prestação definido ( ZSAF). - O maior número possível (até aos 75) de flexões do tronco (até ao limite definido), partindo da posição de deitado dorsal, com os membros superiores junto ao corpo e os membros inferiores flectidos (140º), com os pés totalmente apoiados no chão, atingindo ou ultrapassando o nível de prestação definido (ZSAF).
4. O aluno respeitando a metodologia de treino da flexibilidade:- Chega com as 2 mãos à frente, o mais longe possível, sentado no chão, alternadamente com uma e outra perna fletida, deixando a outra estendida, mantendo o alongamento máximo durante 1’’., alcançando ou ultrapassando (à 4ª tentativa) a distância definida (ZSAF).- Eleva o tronco, partindo da posição de deitado no chão de barriga para baixo, sem elevação dos pés e sem ajuda dos membros superiores, mantendo o alongamento máximo durante 1’’., alcançando ou ultrapassando (à 4ª tentativa) a distância definida (ZSAF).
Professor responsável : Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Educação Física Época :
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
XÉpoca : julho/setembro 2015 ( x ) Selecione o tipo de curso
x Cursos ProfissionaisCursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
Escrita e prática x Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
Escrita e prática x Técnico de Comércio
Escrita e prática x Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicida
Escrita e prática x Técnico de Design de Moda
Trabalho x Técnico de Electrónica, Automação e Computadores
Escrita e prática x Técnico de Gestão
Escrita e prática x Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas
Escrita e prática x Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Escrita e prática x Técnico de Turismo
Escrita
Escrita e prática Cursos VocacionaisEscrita e prática ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
Trabalho 7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem
Escrita e prática 9E - Informática, Comércio e Música
Trabalho 10I - Apoio à Gestão
Escrita e prática
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela
seguinte.
60 min e 60 min60 min e 60 min60 min e 60 min60 min e 60 min5 (dias úteis)60 min e 60 min60 min e 60 min60 min e 60 min60 min e 60 min90 min60 min e 60 min60 min e 60 min5 (dias úteis)60 min e 60 min5 (dias úteis)60 min e 60 min
Época : julho/setembro 201
Jogos Desportivos Coletivos I
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Realiza com correcção global, no jogo e em exercícios critério, as acções:a) recepção de bola, b) remate, c) condução de bola, d) passe, e) desmarcação,f) marcação e, em situação de exercício, g) cabeceamento.
Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras do jogo: a) início e recomeço do jogo; b) formas de jogar a bola; c) violações por dribles e passos; d) violações da área de baliza, e) infracções à regra de
Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras: a) formas de jogar a bola, b) início e recomeço do jogo, c) bola fora, d) passos, e) dribles, f) bola presa e g) faltas pessoais, adequando as suas acções a esse
Conhece o objectivo do jogo, identifica e discrimina as principais acções que o caracterizam:1) serviço, 2) passe, 3) recepção e 4) finalização, bem como as regras essenciais do jogo de
a) dois toques, b) transporte, c) violação da linha divisória, d) rotação ao serviço, e) número
Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
Época : julho/setembro 201
Ginástica I
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Objetivos
a) Cambalhota à frente no colchão, terminando a pés juntos, mantendo a mesma direcção
b) Cambalhota à frente num plano inclinado, terminando com as pernas afastadas e em
c) Cambalhota à retaguarda com repulsão dos braços na parte final e saída com as pernas
d) Cambalhota à retaguarda, com repulsão dos braços na fase final e saída com os pés
e) Passagem por pino partindo da posição de deitado ventral no plinto,deslizando para apoio das mãos no colchão (sem avanço dos ombros)
e elevando as pernas para passar por pino, seguido de cambalhota
f) Subida para pino apoiando as mãos no colchão e os pés num plano vertical, recuando as mãos e subindo gradualmente o apoio dos pés, aproximando-se da vertical (mantendo o olhar dirigido para
g) Roda, com apoio alternado das mãos na cabeça do plinto (transversal), passando as pernas o mais alto possível, com recepção equilibrada do outro lado em apoio alternado
h) Posições de flexibilidade variadas (afastamento lateral e frontal das pernas em pé e no chão, com máxima inclinação do tronco;
Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
Época : julho/setembro 201
Atletismo I
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
a) Efectua uma corrida de velocidade (40 metros), com partida de pé. Acelera até à velocidade máxima, mantendo uma elevada frequência de movimentos; realiza apoios activos sobre a parte anterior do pé, com extensão da perna de impulsão e termina sem
b) Efectua uma corrida de estafetas de 4x50 metros, recebendo o testemunho, na zona de transmissão, com controlo visual e em movimento, entregando-o com segurança e sem
c) Salta em altura com técnica de tesoura, com quatro a seis passadas de balanço. Apoio activo e extensão completa da perna de impulsão com elevação enérgica e simultânea dos braços e da perna de balanço; transposição da fasquia com pernas em extensão e recepção d) Lança de lado e sem balanço, o peso de 2/3 Kg, apoiado na parte
com flexão da perna do lado do peso e inclinação do troncosobre essa perna. Empurra o peso para a frente e para cima,
com extensão da perna e braço do lançamento e avanço da bacia,
Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
Época : julho/setembro 201
Dança I
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
a) Mantém uma postura natural, com a cabeça levantada e no enquadramento dos ombros distinguindo “Posição Fechada” de “Posição Aberta” e identificando as posições relativas e
b) Realiza sequências de passos/figuras dominando princípios básicos de condução, nomeadamente para início e final de volta, identificando o elevar do braço da pega como sinal de início e o baixar como o final da mesma, tanto no papel de “condutor” como de
c) Selecciona com antecipação, do reportório desenvolvido, os passos/figuras a executar à sua vontade e mediante a disponibilidade de espaço, mantendo a estrutura rítmica das
d) O MERENGUE: em situação de “Line Dance” com a organização espacial definida e em situação de dança a pares, acentuando o 1º tempo do compasso e fazendo coincidir cada
e) No lugar e progredindo à frente e atrás; − Laterais à direita e à esquerda alternados com junção de apoios; − Cruzados pela frente ou por trás; − À frente e atrás com o mesmo apoio, alternados com transferências de peso do outro apoio no lugar; Executando voltas à direita e à esquerda; − Executando agrupamentos de passos em número previamente definido (por
Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
Época : julho/setembro 201
Atividade Física/ Contextos e Saúde I
5 (dias úteis)
Caneta de tinta azul ou preta.
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
a) Relaciona Aptidão Física e Saúde e identifica os factores associados a um estilo de vida saudável, nomeadamente o desenvolvimento das capacidades motoras, a composição corporal, a alimentação, o repouso, a higiene, a afetividade e a qualidade do meio
a) Conhece e interpreta factores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de
b) Identifica fenómenos associados a limitações das possibilidades de prática das Atividades Físicas, da Aptidão Física e da Saúde dos indivíduos e das populações, tais como o sedentarismo e a evolução tecnológica, a poluição, o urbanismo e a industrialização,
Luis Ramos/Nuno Correia/Ana Costa
Época : julho/setembro 201
Jogos Desportivos Coletivos II
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras: a) formas de jogar a bola, b) início e recomeço do jogo, c) bola fora, d) passos, e) dribles, f) bola presa e g) faltas pessoais, adequando as suas acções a esse
Em situação de jogo 3x3 (meio-campo) e 5x5 (campo inteiro)
Realiza com correcção global, no jogo e em exercícios critério, as acções:a) recepção de bola, b) remate, c) condução de bola, d) passe, e) desmarcação,f) marcação e, em situação de exercício, g) cabeceamento.
Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as regras do jogo: a) início e recomeço do jogo; b) formas de jogar a bola; c) violações por dribles e passos; d) violações da área de baliza, e) infracções à regra de
Conhece o objectivo do jogo, identifica e discrimina as principais acções que o caracterizam:1) serviço, 2) passe, 3) recepção e 4) finalização, bem como as regras essenciais do jogo de
a) dois toques, b) transporte, c) violação da linha divisória, d) rotação ao serviço, e) número
Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
Época : julho/setembro 201
Ginástica II
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Compor, realizar e analisar esquemas individuais e em grupo da Ginástica (Aparelhos), aplicando os critérios de correcção técnica, expressão e combinação das destrezas e
No mini-trampolim, após corrida de balanço, chamada com elevação rápida dos braços e recepção equilibrada no colchão de queda, realiza os seguintes saltos: Em extensão (vela), colocando a bacia em ligeira retroversão durante a fase aérea do salto.
Engrupado, com fecho dos membros inferiores em relação ao tronco, na fase mais alta do
Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
Época : julho/setembro 201
Badminton
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Conhece o objectivo do jogo, a sua regulamentação básica e a pontuação do jogo de singulares, identifica e interpreta as condições que justificam a utilização diferenciada dos seguintes tipos de batimento: a) clear, b) lob, c) serviço curto e d)serviço comprido. Coopera com o companheiro (distanciados cerca de 6 m), batendo e devolvendo o volante,
Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
Época : julho/setembro 201
Dança II
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta/ Equipamento desportivo
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Conhece a origem cultural e histórica das Danças tradicionais seleccionadas e identifica as suas características, bem como as zonas geográficas a que pertencem.3. Dança a salsa(simplificada) seleccionada pelo professor, respeitando as diferentes posturas e posições assumidas em cada dança e executando os passos em sincronia com a
Ana Silva/Ana Costa/Luis Ramos/Rodrigo Galrito
Época : julho/setembro 201
Atividade Física/ Contextos e Saúde II
90 min
Caneta de tinta azul ou preta
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Conhece processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à exercitação praticada, evitando riscos para a Saúde, tais como: dores, mal-estar,
Compreende, traduzindo em linguagem própria, a dimensão, cultural da Actividade Física na
- Identificando as características que lhe conferem essa dimensão;- Reconhecendo a diversidade e variedade das actividades físicas, e os contextos e
- Distinguindo Desporto e Educação Física, reconhecendo o valor formativo de ambos, na
Época : julho/setembro 20
Jogos Desportivos Coletivos III
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo.
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
4. Em situação de jogo 5 x 5, coopera com os companheiros para alcançar o objectivo do
4.1. Logo que a sua equipa recupera a posse da bola, em situação de transição defesa-
4.1.2. Quando está em posição de linha de segundo passe e o colega da primeira linha cortou para o cesto (ou na sua direcção), oferece linha de primeiro passe ao portador da
4.1.3. Durante a progressão para o cesto, selecciona a acção mais ofensiva: Passa a um companheiro que lhe garante linha de passe ofensiva ou, Progride em drible,
preferencialmente pelo corredor central (utilizando, se necessário, fintas e mudanças de direcção e ou de mão, para se libertar do seu adversário directo), para finalizar ou abrir
4.2. Ao entrar em posse da bola, enquadra-se em atitude ofensiva básica, optando pela
4.2.1. Lança, utilizando o lançamento na passada ou de curta distância.4.2.2. Liberta-se do defensor (utilizando, se necessário, fintas e drible), para finalizar ou,
4.2.3. - Passa, se tem um companheiro desmarcado em posição mais ofensiva, desmarcando-se de seguida na direcção do cesto e repondo o equilíbrio ofensivo, se não
4.3.1. Desmarca-se em movimentos para o cesto e para a bola (trabalho de recepção), oferecendo linhas de passe ofensivas ao portador da bola.
se o companheiro dribla na sua direcção, deixando espaço livre para a progressão do jogador com bola; − se na tentativa de recepção não consegue abrir linha de passe. 4.3.3. Participa no ressalto ofensivo procurando recuperar a bola sempre que há
4.4. Logo que perde a posse da bola, assume de imediato atitude defensiva acompanhando
4.4.1. Dificulta o drible, o passe e o lançamento, colocando-se entre o jogador e o cesto.4.4.2. Dificulta a abertura de linhas de passe, colocando-se entre o jogador e a bola, na
4.4.3. Participa no ressalto defensivo, reagindo ao lançamento, colocando-se entre o seu
Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-
a) dois toques, b) transporte, c) violações da rede e da linha divisória, d) formas de jogar a bola, e) número de toques consecutivos por equipa, f) bola fora, g) faltas no serviço, h) rotação ao serviço e i) sistema de pontuação, adequando a sua acção a esse conhecimento.
Conhece o objectivo do jogo, a função e o modo de execução das principais acções técnico-tácticas e as suas principais regras: a) início e recomeço do jogo; b) marcação de golos; c) bola fora e lançamento pela linha lateral; d) canto e pontapé de canto; e) principais faltas e incorrecções e f) marcação de livres e de grande penalidade, g) bola pela linha de fundo e reposição da bola em jogo, adequando as suas acções a esse conhecimento.
Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
Época : julho/setembro 20
Ginástica III
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo adequado.
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
1. Combina em exercício-critério ou numa coreografia (com música e sem exceder dois minutos), a trios, utilizando diversas direções e sentidos, afundos, piruetas, rolamentos, passo-troca-passo, tesouras (saltos), posições de equilíbrio e outras destrezas gímnicas, com
Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
Época : julho/setembro 20
b) equilíbrio em avião sobre os pés do base, com base intermédio a realizar avião;c) equilíbrio em apoio facial invertido no solo, apoiado pelos bases que se encontram
e) equilíbrio de pé nos ombros dos bases, sentado sobre os pés;f) equilíbrio de pé sobre as coxas do base intermédio, sentado nos pés do base que se
Atividades de Exploração da Natureza
5 (dias úteis)
Suporte Informático
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
1. Coopera com os colegas, de forma a contribuir para o êxito na realização de percursos de orientação, respeitando as regras estabelecidas de participação, de segurança, e de
2. Realiza um percurso de orientação simples, a par, num espaço apropriado (mata, parque, etc.), segundo um mapa simples (croqui ou planta), preenchendo corretamente o cartão e
2.1. Identifica no percurso a simbologia básica inscrita na carta: tipo de vegetação, tipo de
2.2. Orienta o mapa corretamente, segundo os pontos cardeais e/ou outros pontos de
2.3. Identifica, de acordo com pontos de referência, a sua localização no espaço envolvente
2.4. Identifica, após orientação do mapa, a melhor opção de percurso para atingir os postos de passagem e utiliza-a para cumprir o percurso o mais rapidamente possível.
Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
Época : julho/setembro 20
Dança III
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo adequado.
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
1. Coopera com os companheiros, incentiva e apoia a sua participação na atividade,
sugestões de aperfeiçoamento e considerando, por seu lado, as propostas que lhe são
2. Analisa a sua ação e as dos companheiros, nos diferentes tipos de situação, apreciando as
Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
Época : julho/setembro 20
Atividade Física/ Contextos e Saúde III
5 dias (úteis)
Suporte informático
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua aptidão física, tendo em vista a sua
Analisa criticamente aspetos gerais da ética na participação nas Atividades Físicas Desportivas, relacionando os interesses sociais, económicos, políticos e outros com algumas
A especialização precoce e a exclusão ou abandono precoces;
A violência (dos espectadores e dos atletas) vs espírito desportivo;
Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
Época : julho/setembro 20
Aptidão Física
60 min e 60 min
Caneta de tinta azul ou preta. Equipamento desportivo adequado.
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
1.O aluno realiza em situação de corrida contínua, de jogo, em percursos de habilidades, ou
- Corrida numa direção e na oposta (vai-vem), percorrendo de cada vez uma distância de 20 metros, atingindo ou ultrapassando o nível de prestação definido (ZSAF).
2.O aluno realiza com correção, em circuitos de treino ou exercitação simples, com volume
- o maior número de extensões/flexões rápidas e completas de braços (a 90º), num ritmo aproximado de uma flexão em cada 3 segundos, partindo da posição facial, mantendo o corpo em extensão, atingindo ou ultrapassando o nível de prestação definido ( ZSAF). - O maior número possível (até aos 75) de flexões do tronco (até ao limite definido), partindo da posição de deitado dorsal, com os membros superiores junto ao corpo e os membros inferiores flectidos (140º), com os pés totalmente apoiados no chão, atingindo ou
4. O aluno respeitando a metodologia de treino da flexibilidade:- Chega com as 2 mãos à frente, o mais longe possível, sentado no chão, alternadamente com uma e outra perna fletida, deixando a outra estendida, mantendo o alongamento máximo durante 1’’., alcançando ou ultrapassando (à 4ª tentativa) a distância definida
- Eleva o tronco, partindo da posição de deitado no chão de barriga para baixo, sem elevação dos pés e sem ajuda dos membros superiores, mantendo o alongamento máximo durante 1’’., alcançando ou ultrapassando (à 4ª tentativa) a distância definida (ZSAF).
Anabela Cardoso/Ana Costa/Hélder Silva
Época : julho/setembro 20
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Época : julho/setembro 20
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Época : julho/setembro 20
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de
Cursos ProfissionaisSigla
TAGD
TC
TCMRPP
TDM
TEAC
TG
TGPSI
TGEI
TT
Cursos VocacionaisSigla
HJT
ICM
AG
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 90 min 90 min
Escrita e prática 60 min e 60 min 60 min Trabalho 5 (dias úteis) 5 (dias ú
M Tema Professor responsável Tipo de Prova
1 A1.Geometria Dora Raio Escrita
2 A2.Funções Polinomiais Dora Raio Trabalho
3 A3.Estatística Dora Raio Escrita
4 A4.Funções Periódicas Dora Raio Escrita
5 A5.Funções Racionais Jessica Nova Escrita
6 A6.Taxa de Variação Jessica Nova Escrita
7 A7.Probabilidade Jessica Nova Escrita
8 A8.Modelos Discretos Jessica Nova Escrita
9 A9.Funções de Crescimento Margarida Ribeiro Escrita
10 A10.Optimização Margarida Ribeiro Escrita
11 B1.Funções Periódicas e Não Periódicas Margarida Ribeiro Escrita
12
13
14
15
16
17
18
19
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela
seguinte.
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 1 Tema: A1.Geometria
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
II Geometria: Geometria SinteticaIII Geometria: Geometria Analitica no planoIV Geometria: Geometria Analitica no planoV Geometria: Geometria Analitica no plano
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
I Geometria: Geometria Sintetica
Professor responsável : Dora Raio
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 2 Tema: A2.Funções Polinomiais
Tipo de prova :Trabalho Duração + Tolerância : 5 (dias úteis)
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosI Funções Analise de gráficosII Funções Função quadrática
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Dora Raio
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 3 Tema: A3.Estatística
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosI. I Estatística Analise de gráficos
III Estatística Dados bidimensionais
Professor responsável : Dora Raio
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
I. II Estatística Análise de Gráficos/ Construção de tabelasII.I Estatística Variaveis continuas/ medidas de localização e de dispersãoII. II Estatística Variaveis discretas/ medidas de localização e de dispersão
Módulo : 4 Tema: A4.Funções Periódicas
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosTrigonometria Círculo TrigonométricoFunções trigonométricasEquações trigonometricasCoordenadas polares
Professor responsável : Dora Raio
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 5 Tema: A5.Funções Racionais
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Resolução de problemas envolvendo triângulos retângulos
Conteúdos ObjetivosFunções racionais: Análise de gráficosFunções racionais:Resolução de problemas Polinómios:regra de RufinniPolinómios:operações com polinómios
Professor responsável : Jessica Nova
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 6 Tema: A6.Taxa de Variação
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosTaxa de variação:Taxa de variaçãoTaxa de variação:Função derivadaTaxa de variação:Função derivada e monotonia
Professor responsável : Jessica Nova
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Taxa de variação:Estudo da monotonia de uma função
Módulo : 7 Tema: A7.Probabilidade
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosProbabilidades: Definição de probalilidadeProbabilidades:Diagrama de VernProbabilidades:Probabilidade CondicionadaProbabilidades:Distribuição de ProbabilidadeProbabilidades:Distribuição NormalProbabilidades:Distribuição NormalProbabilidades:Distribuição Normal
Professor responsável : Jessica Nova
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A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 8 Tema: A8.Modelos Discretos
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosSucessões:Sucessões monotonas e limitadasSucessões:Progressões aritméticasSucessões:Progressões aritméticasSucessões:Progressões Geométricas
Sucessões:Juros Compostos
Professor responsável : Jessica Nova
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Sucessões:Resolução de problemas envolvendo progresõesSucessões:Resolução de problemas envolvendo progresõesSucessões:Resolução de problemas envolvendo progresões
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 9 Tema: A9.Funções de Crescimento
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosI Funções de crescimento Resolução de equaçõesII Funções de crescimento Resolução de inequaçõesIII Funções de crescimento Função logisticaIV Funções de crescimento Função logaritmo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
V Funções de crescimento Resolução de problemas envolvendo a função logaritmo
Professor responsável : Margarida Ribeiro
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 10 Tema: A10.Optimização
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosI Otimização Derivadas de polinómiosII Otimização Programação linearIII Otimização Programação linearIV Otimização Calculo de máximos e mínimosV Otimização Programação linear
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável : Margarida Ribeiro
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Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 11 Tema: B1.Funções Periódicas e Não Periódicas
Tipo de prova :Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Material de escrita e máquina de calcular cientifica ou gráfica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
VI F. Periódicas/não periodicas Funções racionais
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
I F. Periódicas/não periodicas Trigonometria do triângulo restângulo
II F. Periódicas/não periodicas Equações trigonometricas
III F. Periódicas/não periodicas Funções trigonométricas
IV F. Periódicas/não periodicas Calculo de limites por observação do gráfico de uma f. 35IV F. Periódicas/não periodicas Calculo de limites por observação do gráfico de uma f. 35IV F. Periódicas/não periodicas Calculo de limites por observação do gráfico de uma f.
V F. Periódicas/não periodicas Assintotas de funções racionais
Professor responsável : Margarida Ribeiro
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 12 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Matemática Época : julho 2015
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
X( x ) Selecione o tipo de curso
x Cursos ProfissionaisCursos Vocacionais
Cursos Profissionais( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo Sigla
x Técnico de Apoio à Gestão Desportiva TAGD
x Técnico de Comércio TC
x Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicida TCMRPP
x Técnico de Design de Moda TDM
x Técnico de Electrónica, Automação e Computadores TEAC
x Técnico de Gestão TG
x Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas TGPSI
x Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos TGEI
x Técnico de Turismo TT
Cursos Vocacionais( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo Sigla
7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem HJT
9E - Informática, Comércio e Música ICM
10I - Apoio à Gestão AG
90 min5 (dias úteis)
90 min
90 min
90 min
90 min90 min90 min90 min90 min90 min
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 90 min 90 min
Escrita e prática 60 min e 60 min 60 min eTrabalho 5 (dias úteis) 5 (dias út
M Tema Professor responsável Tipo de Prova
1 A Economia e o Problema Económico Mª Elisabete Pama Escrita
2 Agentes Económicos e Actividades Económicas Mª Elisabete Pama Escrita
3 Mª Elisabete Pama Escrita
4 Moeda e financiamento da atividade económica Mª Elisabete Pama Escrita
5 O Estado e a atividade económica Mª Elisabete Pama Escrita
6 A interdependência das economias atuais Mª Elisabete Pama Escrita
7 Mª Elisabete Pama Escrita
8 A economia portuguesa na atualidade Mª Elisabete Pama Escrita
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
Mercados de Bens e Serviços e de Factores Produtivos
Crescimento, desenvolvimento e flutuações da atividade económica
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Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 1 Tema: A Economia e o Problema Económico
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosConhecer o objeto de estudo da Economia
2 - O objecto de estudo da Economia
* O custo de oportunidade Explicar o caráter espácio-temporal das necessidadesDistinguir diversos tipos de necessidades
Classificar os diferentes tipos de bens económicos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1 - A Economia no contexto das Ciências Sociais.
Reconhecer a necessidade de efetuar escolhas decorrente da existência de necessidades ilimitadas e de recursos escassos
* O problema económico e a necessidade de efectuar escolhas
Explicar o conceito de custo de oportunidade a partir da necessidade de efetuar escolhas
* Necessidades e bens: noção e classificação.
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
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Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 2 Tema: Agentes Económicos e Actividades Económicas
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos ObjetivosExplicitar as funções dos diferentes agentes económicos
* Funções Relacionar produção com setores de atividade económica
2 - A produção de bens e serviços Reconhecer a produção como uma combinação de fatores de produção
*Noção Caracterizar os fatores de produção * Sectores de actividade económica Distinguir a combinação dos fatores produtivos a curto e a longo prazo
* PIB Explicitar as formas de avaliação da eficácia da produção
* Factores de produção Explicar a importância da distribuição na actualidadeDistinguir os diferentes circuitos de distribuição
3 - Comércio e distribuição Conhecer os diversos tipos de comércio * Circuitos de distribuição: noção e tipos Indicar os diferentes métodos de vendas
* Tipos de comércio Referir as várias etapas do processo de venda * Venda Distinguir os diferentes tipos de consumo4 - Consumo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1 - Os agentes económicos – Famílias, Estado, Empresas e Resto do Mundo
* Actividades económicas e sua complementaridade
Relacionar os conceitos de valor acrescentado e Produto Interno Bruto (PIB)
* Produção – combinação de factores de produção
Apresentar os fatores que estão na base da melhoria da eficácia da produção
* Avaliação da eficácia da produção e melhorar a sua eficácia
Explicar de que modo os fatores económicos e extra-económicos influenciam os padrões de consumo
* Noção
* Tipos Conhecer direitos e deveres dos consumidores * Factores explicativos
* Direitos e deveres dos consumidores
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 3 Tema: Mercados de Bens e Serviços e de Factores Produtivos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos1 - Mercado Referir a existência de variados mercados * Noção Apresentar as componentes do mercado (procura e oferta) * Tipos Caraterizar as diferentes estruturas do mercado
Explicar a lei da procura e da oferta
Explicar os deslocamentos da curva da procura/oferta
* Lei da procura/ Lei da oferta Justificar a existência de monopólios
Justificar o aparecimento do consumerismo e do movimento dos consumidores
* Consumerismo e o movimento dos consumidores
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
2 - Estruturas dos mercados de bens e serviços
* Concª perfeita, monopólio, oligopólio, concª monopolística
3 - Funcionamento do mercado de concorrência perfeita
Explicar o significado da situação de equilíbrio no mercado de concorrência perfeita
Explicar a formação dos preços em mercado de monopólioReferir a existência de diferentes tipos de oligopólio
4 - Mercado de monopólio Referir a segmentação do mercado de trabalhoApresentar as componentes do mercado de trabalho (procura e oferta)
* Formação dos preços Relacionar oferta de trabalho e salário (curva da oferta de trabalho)
5 - Mercado de oligopólio
* Tipos de oligopólio Relacionar procura de trabalho e salário (curva da procura de trabalho)
6 - Mercado de concorrência monopolística Explicitar o significado de salário de equilíbrio
* Caraterísticas Interpretar o desemprego como um desequilíbrio do mercadoExplicar a acção dos sindicatos/Estado sobre o mercado de trabalho
7 - Mercado de trabalho * Segmentação do mercado de trabalho
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 4 Tema: Moeda e financiamento da atividade económica
* Deslocações ao longo da curva da procura/ oferta * Deslocações da curva da procura/ oferta
* O equilíbrio do mercado: o preço de equilíbrio
Caraterizar o mercado de concorrência monopolística quanto aos produtos transaccionados
* Fatores justificativos da existência de monopólios
Explicar de que forma a mudança de gostos, as alternativas noutros sectores e as migrações se refletem na oferta de trabalho
* Fatores de diferenciação dos produtos transaccionados
* Procura, lei da procura e determinantes da procura de trabalho
* Oferta, lei da oferta e determinantes da oferta de trabalho
* Equilíbrio do mercado de trabalho: salário de equilíbrio
* Desequilíbrio do mercado de trabalho: desemprego
* Intervenção no mercado de trabalho: sindicatos e Estado
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos1 – Moeda Caracterizar os diferentes tipos de moeda2 – Preço Explicitar as funções da moeda3 – Inflação Relacionar as novas formas de pagamento com a evolução tecnológica
4 – Poupança
5 – Investimento Relacionar Índice de Preços no Consumidor (IPC) e taxa de inflação
Calcular a taxa de inflaçãoExplicar consequências da inflaçãoReferir os destinos da poupançaExplicar as funções do investimento na atividade económicaDistinguir os diversos tipos de investimento
Distinguir as diferentes formas de financiamento externoRelacionar o crédito bancário com o financiamento externo indireto
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Explicitar fatores que influenciam a formação dos preços (custo de produção, mecanismo de mercado)
6 – O financiamento da atividade económica
Justificar a importância económica do investimento em I&D na atividade económicaDistinguir financiamento interno (autofinanciamento) de financiamento externo
Reconhecer o mercado de títulos como uma fonte de financiamento externo direto
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 5 Tema: O Estado e a atividade económica
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos1 – Estado – noção e funções Apresentar a noção de Estado
Caracterizar as funções do Estado
3 – Instrumentos de intervenção do Estado Indicar as esferas de intervenção do Estado
Distinguir planeamento indicativo de planeamento imperativo
Explicitar em que consiste o Orçamento de EstadoReferir as diversas fontes de receita do Estado (receitas públicas)Distinguir impostos diretos de impostos indiretosReferir as diversas despesas do Estado (despesas públicas)Explicar o significado do saldo orçamental
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
2 – Objetivos da intervenção económica e social do Estado
4 – Políticas sociais – redistribuição dos rendimentos e combate ao desemprego
Referir os instrumentos de intervenção do Estado nas esferas económica e social (planeamento, orçamento e políticas económicas e sociais)
5 – Políticas económicas – orçamental, fiscal, monetária e cambial
Justificar a importância do Orçamento de Estado como instrumento de intervenção económica e social
Expor objetivos e instrumentos das políticas sociais do Estado (redistribuição dos rendimentos e combate ao desemprego)
Apresentar objetivos e instrumentos das políticas económicas do Estado (orçamental, fiscal, monetária e cambial)
Referir as alterações às políticas económicas e sociais do Estado Português decorrentes do facto de Portugal ser membro da União Europeia
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 6 Tema: A interdependência das economias atuais
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos1 – O comércio internacional Explicar as razões que levam os países a efetuar trocas internacionais
Referir vantagens (para os países) do comércio internacional
- Balança Corrente Indicar as componentes da Balança de PagamentosReferir as balanças que compõem a Balança Corrente
* Serviços Calcular o saldo da Balança de Mercadorias * Rendimentos Interpretar o saldo da Balança de Mercadorias * Transferências Correntes Calcular a taxa de cobertura - Balança de Capital Interpretar o significado de indicadores do comércio externo - Balança Financeira
Calcular o saldo da Balança Corrente
4 – A integração económica Interpretar o saldo da Balança CorrenteIndicar as componentes da Balança de Capital e FinanceiraDistinguir protecionismo de livre-cambismo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
2 – O registo das trocas internacionais – Balança de Pagamentos
* Mercadorias (importações e exportações)
Referir a composição das Balanças: Serviços, Rendimentos e de Transf. Correntes
3 – Fatores de desenvolvimento do comércio internacional
Apresentar a noção de integração económicaDistinguir cada uma das formas de integração económica
Referir as principais etapas de integração europeia (da CECA ao AUE)
Relacionar o Ato Único com a criação da União Económica e Monetária
Enunciar os principais objetivos do Tratado de Maastricht
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 7 Tema: Crescimento, desenvolvimento e flutuações da atividade económica
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos1 - Crescimento económico Distinguir crescimento económico de desenvolvimento 2 - Desenvolvimento Distinguir indicadores simples de compostos 3 - Crescimento económico moderno Interpretar indicadores de desenvolvimento
Conhecer o papel das ETN no desenvolvimento do comércio internacional
Explicar de que forma OMC incentivou o desenvolvimento do comércio internacional
Relacionar o processo de integração com a regionalização das trocas internacionais
Referir exemplos de formas de integração em diferentes áreas geográficas
Relacionar o processo de integração com o movimento de abertura e liberalização do comércio internacional
Explicar a importância da criação da UEM na afirmação da União Europeia
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
4 - Ciclos de crescimento económico Referir limitações dos indicadores 5 - Desenvolvimento humano e sustentável
Analisar situações de crescimento económico sem desenvolvimento
Explicar fatores de crescimento económico
Caracterizar as fases dos ciclos económicos Indicar limites ao crescimento económico Avaliar as desigualdades de desenvolvimento a nível mundial Distinguir pobreza de exclusão social Constatar a existência de situações de pobreza e exclusão social nos PD
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 8 Tema: A economia portuguesa na atualidade
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância : 90 min
Material autorizado : Máquina de calcular científica
Reconhecer a heterogeneidade de desenvolvimento através de conjuntos variados de indicadores
Constatar o crescimento económico de algumas economias nos últimos séculos
Reconhecer a importância do capital humano como fator de crescimento económico
Identificar características dos PD associadas ao crescimento económico moderno
Justificar a necessidade de um desenvolvimento humano e sustentável no contexto atual
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Relações Económicas com o Exterior Analisar aspetos relevantes da economia portuguesa na atualidade
Recursos Humanos Competitividade das empresas Nível de vida e justiça social
Professor responsável : Mª Elisabete Pama
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1 - Economia portuguesa no contexto da União Europeia
Aplicar conhecimentos e competências, anteriormente adquiridos, na análise da realidade económica portuguesa
Estrutura da População, da Produção e da Despesa Nacional
Comparar os principais indicadores de desempenho da economia portuguesa com os da União Europeia
Módulo : 9 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 10 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 11 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 12 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Economia Época : julho 2015
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕESX
julho 2015 ( x ) Selecione o tipo de cursox Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
Escrita90 min
Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
Escrita 90 min x Técnico de Comércio
Escrita 90 min Técnico de Comunicação - Marketing Relações Públicas e Publicidade
Escrita90 min
Técnico de Design de Moda
Escrita90 min
Técnico de Electrónica, Automação e Computadores
Escrita90 min
x Técnico de Gestão
Escrita 90 min Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticas
Escrita 90 min Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Técnico de Turismo
Cursos Vocacionais( X ) Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículo
7F - Hotelaria, Jardinagem e Tecelagem
9E - Informática, Comércio e Música
10I - Apoio à Gestão
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão
abaixo da tabela seguinte.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
A Economia e o Problema Económico
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosConhecer o objeto de estudo da Economia
Explicar o caráter espácio-temporal das necessidadesDistinguir diversos tipos de necessidades
Classificar os diferentes tipos de bens económicos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Reconhecer a necessidade de efetuar escolhas decorrente da existência
Explicar o conceito de custo de oportunidade a partir da necessidade de
Mª Elisabete Pama
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Agentes Económicos e Actividades Económicas
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosExplicitar as funções dos diferentes agentes económicos
Relacionar produção com setores de atividade económica
Reconhecer a produção como uma combinação de fatores de produção
Caracterizar os fatores de produçãoDistinguir a combinação dos fatores produtivos a curto e a longo prazo
Explicitar as formas de avaliação da eficácia da produção
Explicar a importância da distribuição na actualidadeDistinguir os diferentes circuitos de distribuição
Conhecer os diversos tipos de comércioIndicar os diferentes métodos de vendas
Referir as várias etapas do processo de vendaDistinguir os diferentes tipos de consumo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Relacionar os conceitos de valor acrescentado e Produto Interno Bruto
Apresentar os fatores que estão na base da melhoria da eficácia da
Explicar de que modo os fatores económicos e extra-económicos
Conhecer direitos e deveres dos consumidores
Mª Elisabete Pama
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Mercados de Bens e Serviços e de Factores Produtivos
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosReferir a existência de variados mercadosApresentar as componentes do mercado (procura e oferta)Caraterizar as diferentes estruturas do mercadoExplicar a lei da procura e da oferta
Explicar os deslocamentos da curva da procura/oferta
Justificar a existência de monopólios
Justificar o aparecimento do consumerismo e do movimento dos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Explicar o significado da situação de equilíbrio no mercado de
Explicar a formação dos preços em mercado de monopólioReferir a existência de diferentes tipos de oligopólio
Referir a segmentação do mercado de trabalhoApresentar as componentes do mercado de trabalho (procura e oferta)
Relacionar oferta de trabalho e salário (curva da oferta de trabalho)
Relacionar procura de trabalho e salário (curva da procura de trabalho)
Explicitar o significado de salário de equilíbrio
Interpretar o desemprego como um desequilíbrio do mercadoExplicar a acção dos sindicatos/Estado sobre o mercado de trabalho
Mª Elisabete Pama
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julho 2015
Moeda e financiamento da atividade económica
Caraterizar o mercado de concorrência monopolística quanto aos
Explicar de que forma a mudança de gostos, as alternativas noutros sectores e as migrações se refletem na oferta de trabalho
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosCaracterizar os diferentes tipos de moedaExplicitar as funções da moedaRelacionar as novas formas de pagamento com a evolução tecnológica
Relacionar Índice de Preços no Consumidor (IPC) e taxa de inflação
Calcular a taxa de inflaçãoExplicar consequências da inflaçãoReferir os destinos da poupançaExplicar as funções do investimento na atividade económicaDistinguir os diversos tipos de investimento
Distinguir as diferentes formas de financiamento externoRelacionar o crédito bancário com o financiamento externo indireto
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Explicitar fatores que influenciam a formação dos preços (custo de
Justificar a importância económica do investimento em I&D na
Distinguir financiamento interno (autofinanciamento) de financiamento
Reconhecer o mercado de títulos como uma fonte de financiamento
Mª Elisabete Pama
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julho 2015
O Estado e a atividade económica
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosApresentar a noção de EstadoCaracterizar as funções do Estado
Indicar as esferas de intervenção do Estado
Distinguir planeamento indicativo de planeamento imperativo
Explicitar em que consiste o Orçamento de EstadoReferir as diversas fontes de receita do Estado (receitas públicas)Distinguir impostos diretos de impostos indiretosReferir as diversas despesas do Estado (despesas públicas)Explicar o significado do saldo orçamental
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Referir os instrumentos de intervenção do Estado nas esferas económica e social (planeamento, orçamento e políticas económicas e
Justificar a importância do Orçamento de Estado como instrumento de
Expor objetivos e instrumentos das políticas sociais do Estado (redistribuição dos rendimentos e combate ao desemprego)
Apresentar objetivos e instrumentos das políticas económicas do
Referir as alterações às políticas económicas e sociais do Estado Português decorrentes do facto de Portugal ser membro da União
Mª Elisabete Pama
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julho 2015
A interdependência das economias atuais
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosExplicar as razões que levam os países a efetuar trocas internacionais
Referir vantagens (para os países) do comércio internacional
Indicar as componentes da Balança de PagamentosReferir as balanças que compõem a Balança Corrente
Calcular o saldo da Balança de MercadoriasInterpretar o saldo da Balança de MercadoriasCalcular a taxa de coberturaInterpretar o significado de indicadores do comércio externo
Calcular o saldo da Balança Corrente
Interpretar o saldo da Balança CorrenteIndicar as componentes da Balança de Capital e FinanceiraDistinguir protecionismo de livre-cambismo
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Referir a composição das Balanças: Serviços, Rendimentos e de Transf.
Apresentar a noção de integração económicaDistinguir cada uma das formas de integração económica
Referir as principais etapas de integração europeia (da CECA ao AUE)
Relacionar o Ato Único com a criação da União Económica e Monetária
Enunciar os principais objetivos do Tratado de Maastricht
Mª Elisabete Pama
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julho 2015
Crescimento, desenvolvimento e flutuações da atividade económica
90 min
Máquina de calcular científica
ObjetivosDistinguir crescimento económico de desenvolvimento Distinguir indicadores simples de compostos Interpretar indicadores de desenvolvimento
Conhecer o papel das ETN no desenvolvimento do comércio
Explicar de que forma OMC incentivou o desenvolvimento do comércio
Relacionar o processo de integração com a regionalização das trocas
Referir exemplos de formas de integração em diferentes áreas
Relacionar o processo de integração com o movimento de abertura e
Explicar a importância da criação da UEM na afirmação da União
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Referir limitações dos indicadores
Analisar situações de crescimento económico sem desenvolvimento
Explicar fatores de crescimento económico
Caracterizar as fases dos ciclos económicos Indicar limites ao crescimento económico Avaliar as desigualdades de desenvolvimento a nível mundial Distinguir pobreza de exclusão social Constatar a existência de situações de pobreza e exclusão social nos PD
Mª Elisabete Pama
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julho 2015
A economia portuguesa na atualidade
90 min
Máquina de calcular científica
Reconhecer a heterogeneidade de desenvolvimento através de
Constatar o crescimento económico de algumas economias nos últimos
Reconhecer a importância do capital humano como fator de
Identificar características dos PD associadas ao crescimento económico
Justificar a necessidade de um desenvolvimento humano e sustentável
Objetivos
Analisar aspetos relevantes da economia portuguesa na atualidade
Mª Elisabete Pama
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Aplicar conhecimentos e competências, anteriormente adquiridos, na
Comparar os principais indicadores de desempenho da economia
Objetivos
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem
Cursos ProfissionaisSigla
TAGD
TC
TCMRPP
TDM
TEAC
TG
TGPSI
TGEI
TT
Cursos VocacionaisSigla
HJT
ICM
AG
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 90 min 90 min
Escrita e prática 100 min 100 minTrabalho 5 (dias úteis) 5 (dias úte
M Tema Professor responsável1 Inovação e Empreendedorismo Ana Paula Dias2 Estrutura e Comunicação Organizacional Ana Paula Dias3 Plano de Negócios Ana Paula Dias4 Planeamento e Controlo Ana Paula Dias5 Funções Aprovisionamento, Administrativa e Marketing Ana Paula Dias6 Gestão de Recursos Humanos Ana Paula Dias7 Legislação Comercial Ana Paula Dias8 Introdução ao Sistema de Normalização Contabilística Ana Paula Dias9 Introdução aos Modelos de Demonstrações Financeiras Ana Paula Dias
10 Código de Contas e Normas Contabilísticas Ana Paula Dias
11 Ana Paula Dias
12 Análise Económica e Financeira Ana Paula Dias13141516171819
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 1 Tema: Inovação e Empreendedorismo
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta
Objeto de Avaliação
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela seguinte.
Classificação e Aplicações Informáticas deDocumentos Contabilísticos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 2 Tema: Estrutura e Comunicação Organizacional
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta
Objeto de Avaliação
1. Empreendedorismo e criação de empresas2. A gestão do processo de criação e construção de ideias
• Reconhecer o papel e a importância do empreendedorismo;• Identificar as questões fundamentais do processo de criação e construção de ideias
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 3 Tema: Plano de Negócios
Tipo de prova : Trabalho Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Organização2. Empresa
• Analisar a evolução do conceito de organização;• Enumerar algumas finalidades de carácter económico e social das organizações;
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 4 Tema: Planeamento e Controlo
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Finalidades do plano de negócios2. Etapas da construção de um plano de negócios
• Reconhecer as finalidades de um plano de negócios;• Identificar os riscos e propor planos para os combater ou reduzir;
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta, régua e máquina de calcular
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 5 Tema: Funções Aprovisionamento, Administrativa e Marketing
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Fundamentos sobre planeamento e controlo da produção
• Definir planeamento e distinguir os diversos tipos de planeamento;• Explicar a lógica sequencial do processo de planeamento;
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta e máquina de calcular
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Caracterização do processo de aprovisionamento2. Organização do departamento de compras
• Caracterizar o processo de aprovisionamento;• Identificar as tarefas e documentos de um departamento de compras;
Módulo : 6 Tema: Gestão de Recursos Humanos
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Organizações e comportamento organizacional 2. Função dos recursos humanos
• Reconhecer a abrangência do estudo do comportamento das pessoas nas organizações;• Avaliar a imagem de uma organização através das atitudes comunicacionais e dos efeitos
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 7 Tema: Legislação Comercial
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Ana Paula Dias
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Noções fundamentais de direito 2. A empresa e o direito
• Interpretar o princípio da liberdade contratual;• Descrever a tramitação legal para a criação de uma organização;
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 8 Tema: Introdução ao Sistema de Normalização Contabilística
Tipo de prova : Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Conceitos contabilísticos Património
• Definir património;• Distinguir elementos patrimoniais ativos de passivos;
Professor responsável : Ana Paula Dias
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 9 Tema: Introdução aos Modelos de Demonstrações Financeiras
Tipo de prova : Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Introdução aos modelos de demonstrações financeiras
• Identificar os modelos de demonstrações financeiras;• Definir o conceito de património da empresa;
Professor responsável : Ana Paula Dias
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 10 Tema: Código de Contas e Normas Contabilísticas
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Análise das Normas Contabilísticas1.1. Normas Contabilísticas e de Relato Financeiro
• Identificar as partes integrantes da conta;• Distinguir débito de crédito;
Professor responsável : Ana Paula Dias
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 11 Tema:
Tipo de prova : Escrita e prática Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Classificação e Aplicações Informáticas deDocumentos Contabilísticos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Aplicação informática 1.1. Apresentação do software
Manipular eficazmente ferramentas informáticas de apoio às diversas áreas da contabilidade• Criar empresas na base de dados de uma aplicação informática
Professor responsável : Ana Paula Dias
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Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 12 Tema: Análise Económica e Financeira
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado : Esferográfica azul ou preta e máquina de calcular
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
1. Estrutura financeira da empresa2. Análise financeira com recurso a balanços
• Preparar um Balanço para as diferentes perspetivas de análise;• Analisar um Balanço como origem e aplicação de fundos;
Professor responsável : Ana Paula Dias
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Organizar e Gerir a Empresa
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕESX
Época : julho 2015 ( x ) Selecione o tipo de cursox Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X )Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículoSigla
Escrita 90 min Técnico deTAGDEscrita 90 min X Técnico deTCTrabalho Técnico deTCMRPPEscrita 90 min Técnico deTDMEscrita 90 min Técnico deTEACEscrita 90 min Técnico deTGEscrita 90 min Técnico deTGPSIEscrita e prática 100 min Técnico deTGEIEscrita e prática 100 min Técnico deTTEscrita 90 min
Escrita e prática 100 min Cursos VocacionaisEscrita 90 min ( X )Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículoSigla
7F - Hotel HJT9E - Infor ICM10I - ApoioAG
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Inovação e Empreendedorismo
90 min
Esferográfica azul ou preta
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela seguinte.
5 (dias úteis)
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Objetivos
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Estrutura e Comunicação Organizacional
90 min
Esferográfica azul ou preta
Reconhecer o papel e a importância do empreendedorismo;Identificar as questões fundamentais do processo de criação e construção de ideias
Objetivos
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Plano de Negócios
5 (dias úteis)
Esferográfica azul ou preta
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Analisar a evolução do conceito de organização;Enumerar algumas finalidades de carácter económico e social das organizações;
Objetivos
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Planeamento e Controlo
90 min
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Reconhecer as finalidades de um plano de negócios;Identificar os riscos e propor planos para os combater ou reduzir;
Esferográfica azul ou preta, régua e máquina de calcular
Objetivos
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Funções Aprovisionamento, Administrativa e Marketing
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Definir planeamento e distinguir os diversos tipos de planeamento;Explicar a lógica sequencial do processo de planeamento;
90 min
Esferográfica azul ou preta e máquina de calcular
Objetivos
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Caracterizar o processo de aprovisionamento;Identificar as tarefas e documentos de um departamento de compras;
Gestão de Recursos Humanos
90 min
Esferográfica azul ou preta
Objetivos
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Reconhecer a abrangência do estudo do comportamento das pessoas nas organizações;Avaliar a imagem de uma organização através das atitudes comunicacionais e dos efeitos
Época : julho 2015
Legislação Comercial
90 min
Esferográfica azul ou preta
Objetivos
Ana Paula Dias
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Interpretar o princípio da liberdade contratual;Descrever a tramitação legal para a criação de uma organização;
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Introdução ao Sistema de Normalização Contabilística
100 min
Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Distinguir elementos patrimoniais ativos de passivos;
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Introdução aos Modelos de Demonstrações Financeiras
100 min
Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Identificar os modelos de demonstrações financeiras;Definir o conceito de património da empresa;
Ana Paula Dias
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Época : julho 2015
Código de Contas e Normas Contabilísticas
90 min
Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Identificar as partes integrantes da conta;
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
100 min
Esferográfica azul ou preta, máquina de calcular e SNC
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Manipular eficazmente ferramentas informáticas de apoio às diversas áreas da contabilidadeCriar empresas na base de dados de uma aplicação informática
Ana Paula Dias
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Época : julho 2015
Análise Económica e Financeira
90 min
Esferográfica azul ou preta e máquina de calcular
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Preparar um Balanço para as diferentes perspetivas de análise;Analisar um Balanço como origem e aplicação de fundos;
Ana Paula Dias
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Comercializar e Vender
Tipo de prova Duração TolerânciaEscrita 90 min 90 min
Escrita e prática 60 min e 60 min 60 min e Trabalho 5 (dias úteis) 5 (dias úte
M Tema Professor responsável1 A Atividade Económica Amélia Baião2 Serviços Amélia Baião3 Estudos de Mercado Amélia Baião4 Comportamento do Consumidor Amélia Baião5 Gestão Estratégica Amélia Baião6789
10
11
1213141516171819
Nota : Quando aplicável, indicar o material autorizado para realização da prova
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 1 Tema: A Atividade Económica
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela seguinte.
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Amélia Baião
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 2 Tema: Serviços
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
• A atividade comercialO setor comercialA organização comercialPrincipais critérios na análise do comércio
• O comércio em PortugalPrincipais formatosPrincipais operadoresO comércio tradicionalO comércio moderno
• Principais tendências e evolução
• desenvolver capacidades de análise sobre o desenvolvimento da atividade comercial;• análise, interpretação e tratamento dos dados;• identificar e explicar as alterações do mercado ao longo do tempo;• identificar e explicar as tendências de mercado e as necessidades e carências do setor comercial ;• distinguir diversos tipos de comércio;• classificar os diferentes formatos de comércio.
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Amélia Baião
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 3 Tema: Estudos de Mercado
Tipo de prova : Trabalho Duração + Tolerância :
Material autorizado :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
• Noção de Serviço• Características dos serviços• Tipos de Serviços• A gestão de serviçosEquilíbrio entre a oferta e a procuraGestão e importância dos recursos humanosComunicação• A qualidade dos serviçosAvaliação da qualidadeSatisfação dos clientes
• compreender e identificar as especificidades dos serviços;• explicar a importância do fator humano nos serviços;• identificar as características dos serviços que concorrem para a satisfação dos clientes;• apresentar os fatores que estão na base da melhoria da eficácia na prestação de serviços;• perceber as diferentes dimensões de qualidade percebidas pelos clientes na apreciação de um serviço;• identificar as principais ferramentas que podem tornar os serviços mais tangíveis;• explicar os critérios de gestão dos serviços;• explicar a importância do equilíbrio entre a oferta e a procura.
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Amélia Baião
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 4 Tema: Comportamento do Consumidor
Tipo de prova : Escrita Duração + Tolerância :
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
• O conceito de Mercado• Os intervenientes no mercado
• compreender o conceito abrangente de mercado;• explicar os fatores de evolução do mercado;• compreender e definir o âmbito e objetivos dos estudos de mercado;• apresentar objetivamente problemas concretos para o estudo;• reconhecer a importância da recolha e seleção de informação;• distinguir entre informação pertinente e acessória;• definir o tipo de estudo a utilizar;• definir o tipo de investigação a ser desenvolvida;• elaborar inquéritos simples e funcionais;• analisar e interpretar resultados;• compreender a informação obtida como instrumento de trabalho de aplicabilidade direta;• compreender a informação obtida como instrumento facilitador da tomada de decisões.
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Amélia Baião
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 5 Tema: Gestão Estratégica
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
• As variáveis explicativas individuaisNecessidades, motivações e personalidadePerceção e imagensAtitudes e preferências• As variáveis explicativas sociológicas e culturaisGrupos e líderes de opiniãoClasses sociais e estilo de vidaCultura e valores• Processo e dinâmica de compraO processo de compraA tomada de decisãoAs variáveis situacionais
• caracterizar os tipos de variáveis explicativas individuais;• explicitar fatores que influenciam variáveis explicativas individuais;• compreender a importância das variáveis explicativas individuais no processo de compra;• contextualizar as variáveis explicativas individuais;• caracterizar as variáveis sociológicas e culturais no processo de compra;• contextualizar as variáveis explicativas sociológicas e culturais;• explicar consequências da influência dos grupos de variáveis explicativas;• compreender o processo e dinâmica de compra;• explicar o processo e decisão de compra;• relacionar as variáveis explicativas com o processo de compra;• explicitar fatores que influenciam variáveis situacionais;• compreender a importância das variáveis situacionais no processo de compra;• contextualizar as variáveis situacionais.
Tipo de prova : Trabalho Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável : Amélia Baião
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Disciplina : Comercializar e Vender
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
• Estratégia e gestão estratégica: Introdução e definiçõesPlaneamentoEstratégiaPlaneamento estratégico e operacionalVisãoMissãoObjetivos• Diagnóstico da situaçãoAnálise externaAnálise internaAnálise SWOT• EstratégiasOpções estratégicas a nível da empresaEscolha estratégicas a nível operacionalEscolha da estratégia de negócioImplementação e controle
• compreender a noção de planeamento estratégico;• compreender as noções de missão, visão e objetivos;• aplicar as noções de missão, visão e objetivos;• perceber os instrumentos utilizados para efetuar uma análise interna e externa da empresa.;• explicar a importância desta análise;• compreender a utilidade e funcionalidade da analise SWOT;• analisar casos de estudos de análises SWOT;• elaborar uma análise SWOT;• compreender os vários níveis de estratégia;• perceber as opções estratégicas;• analisar casos de estudos e as suas opções estratégicas;• aplicar as noções de abordagem estratégica com exemplos práticos de aplicabilidade direta;• reconhecer a importância da implementação e controle da estratégia.
Módulo : 6 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 7 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
Professor responsável :
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Módulo : 8 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Módulo : 9 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Módulo : 10 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 11 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Módulo : 12 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Módulo : 13 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 14 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
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Módulo : 15 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 16 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 17 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
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Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 18 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Professor responsável :
AE Augusto Cabrita Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Disciplina : Comercializar e Vender
Módulo : 19 Tema:
Tipo de prova : Duração + Tolerância :
Material autorizado :
Objeto de Avaliação
Conteúdos Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e de duração limitada.
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕESX
Época : julho 2015 ( x ) Selecione o tipo de cursox Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais
Cursos ProfissionaisTipo de Prova ( X )Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículoSigla
Escrita 90 min Técnico deTAGDEscrita 90 min x Técnico deTCTrabalho Técnico deTCMRPPEscrita 90 min Técnico deTDMTrabalho Técnico deTEAC
Técnico deTGTécnico deTGPSITécnico deTGEITécnico deTT
Cursos Vocacionais( X )Assinar os cursos cuja disciplina pertence ao currículoSigla
7F - Hotel HJT9E - Infor ICM10I - ApoioAG
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
A Atividade Económica
90 min
As informações sobre os conteúdos e os objetivos relativos a cada módulo estão abaixo da tabela seguinte.
5 (dias úteis)
5 (dias úteis)
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Objetivos
Amélia Baião
Exames Modulares dos Cursos Profissionais - INFORMAÇÕES
Época : julho 2015
Serviços
90 min
desenvolver capacidades de análise sobre o desenvolvimento da atividade comercial;análise, interpretação e tratamento dos dados;identificar e explicar as alterações do mercado ao longo do tempo;identificar e explicar as tendências de mercado e as necessidades e carências do setor comercial ;
classificar os diferentes formatos de comércio.
Objetivos
Amélia Baião
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Época : julho 2015
Estudos de Mercado
5 (dias úteis)
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e compreender e identificar as especificidades dos serviços;explicar a importância do fator humano nos serviços;identificar as características dos serviços que concorrem para a satisfação dos clientes;apresentar os fatores que estão na base da melhoria da eficácia na prestação de serviços;perceber as diferentes dimensões de qualidade percebidas pelos clientes na apreciação de um serviço;identificar as principais ferramentas que podem tornar os serviços mais tangíveis;explicar os critérios de gestão dos serviços;explicar a importância do equilíbrio entre a oferta e a procura.
Objetivos
Amélia Baião
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Época : julho 2015
Comportamento do Consumidor
90 min
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
compreender o conceito abrangente de mercado;explicar os fatores de evolução do mercado;compreender e definir o âmbito e objetivos dos estudos de mercado;apresentar objetivamente problemas concretos para o estudo;reconhecer a importância da recolha e seleção de informação;distinguir entre informação pertinente e acessória;
definir o tipo de investigação a ser desenvolvida;elaborar inquéritos simples e funcionais;
compreender a informação obtida como instrumento de trabalho de aplicabilidade direta;compreender a informação obtida como instrumento facilitador da tomada de decisões.
Objetivos
Amélia Baião
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Época : julho 2015
Gestão Estratégica
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
caracterizar os tipos de variáveis explicativas individuais;explicitar fatores que influenciam variáveis explicativas individuais;compreender a importância das variáveis explicativas individuais no processo de compra;contextualizar as variáveis explicativas individuais;caracterizar as variáveis sociológicas e culturais no processo de compra;contextualizar as variáveis explicativas sociológicas e culturais;explicar consequências da influência dos grupos de variáveis explicativas;compreender o processo e dinâmica de compra;explicar o processo e decisão de compra;relacionar as variáveis explicativas com o processo de compra;explicitar fatores que influenciam variáveis situacionais;compreender a importância das variáveis situacionais no processo de compra;
5 (dias úteis)
Objetivos
Amélia Baião
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Época : julho 2015
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
compreender a noção de planeamento estratégico;compreender as noções de missão, visão e objetivos;aplicar as noções de missão, visão e objetivos;perceber os instrumentos utilizados para efetuar uma análise interna e externa da empresa.;
compreender a utilidade e funcionalidade da analise SWOT;analisar casos de estudos de análises SWOT;
compreender os vários níveis de estratégia;
analisar casos de estudos e as suas opções estratégicas;aplicar as noções de abordagem estratégica com exemplos práticos de aplicabilidade direta;reconhecer a importância da implementação e controle da estratégia.
Objetivos
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A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
Época : julho 2015
Objetivos
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Época : julho 2015
Objetivos
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Época : julho 2015
Objetivos
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Época : julho 2015
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
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A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
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A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e
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Época : julho 2015
Objetivos
A prova tem por referência o Programa da disciplina, referente a este módulo, e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova deste tipo e