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CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA CURSO DE ODONTOLOGIA
MANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
Caro aluno,
Este é um manual onde estão descritas informações importantes sobre
as disciplinas de Estágio Supervisionado I, II, III e IV. Este manual deverá ser
consultado sempre que necessário. Estamos à disposição para quaisquer
esclarecimentos e certos de que estas disciplinas proporcionarão a vocês
grande crescimento nos campos profissional e pessoal. Contamos com o
envolvimento, responsabilidade e participação de todos.
Sejam bem vindos,
Profª. Cínthia Mara da Fonseca Pacheco
Prof. Geraldo Magela Pereira
Profª. Juliana Souza e Silva
Profª. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto
Profª. Maria Luiza da Matta F. Fernandes
Prof. Mauro Henrique Nogueira Guimarães de Abreu
Profª. Nívea Aparecida Reis
Profª. Santuza Maria Souza de Mendonça
Profª. Veridiana Salles
2008/1
1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Realizar-se-á na forma de atividades participativas lúdico-pedagógicas, em
escolas e entidades parceiras localizadas na região onde se encontra o curso
de odontologia do Centro universitário Newton Paiva.
1.1. OBJETIVOS
1.1.1. OBJETIVO GERAL
Permitir que o aluno de graduação do primeiro período do Curso de
Odontologia trabalhe, fazendo atividades de atenção primária em saúde,
atendendo à população escolar dos bairros Nova Granada e Vila São Jorge,
em Belo Horizonte, conhecendo sua realidade social, cultural e econômica,
propiciando uma troca de conhecimentos, experiências e serviços entre
alunos e população.
1.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Estimular o raciocínio crítico do aluno de graduação frente à realidade
de uma população dotada de toda sua complexidade social, econômica e
cultural e que necessita de atenção odontológica, fazendo-o identificar seus
problemas e propor soluções criativas;
• Possibilitar que o aluno ingressante ao curso de graduação em
odontologia vivencie as dificuldaddes, desafios e ações em educação e
promoção de saúde bucal além de conhecer e aplicar os fundamentos
teóricos passados em sala de aula;
• Propiciar ao aluno de graduação a compreensão do processo de
trabalho em saúde, inserindo-o na equipe de trabalho e estimulando sua
participação em atividades multiprofissionais;
• Estimular a participação do aluno de graduação no diagnóstico,
planejamento, implementação e avaliação dos serviços de saúde bucal
realizados no âmbito municipal;
• Possibilitar que o aluno de graduação conheça as realidades sociais,
culturais, econômicas e de saúde de diferentes pacientes através da troca
de conhecimento e experiências vivenciadas por cada um em sua prática;
• Preparar o aluno para enfrentar a realidade profissional, inserindo-o em
programas de atendimento ao público, estimulando sua autoconfiança,
melhora de suas habilidades no relacionamento interpessoal e profissional X
paciente, procurando desenvolver seu senso crítico e ético, quando da
relação com pacientes e equipe de profissionais;
• Preparar o aluno de graduação para o enfrentamento de problemas
individuais e coletivos relacionados com a saúde bucal coletiva;
• Contribuir para o crescimento pessoal incutindo desde o início da
profissão uma postura ética e responsável frente a seus pacientes.
1.2. METODOLOGIA
A disciplina de Estágio Supervisionado I se desenvolverá mediante a realização
de convênios entre o Centro Universitário Newton Paiva e entidades parceiras.
A carga horária do conteúdo é de 72 horas sendo que o conteúdo teórico a
ser trabalhado com o público alvo será ofertado na disciplina de Tópicos de
Estudos em Odontologia I, também no primeiro período.
Os alunos farão trabalho de educação em saúde bucal/geral e orientação
coletiva de higiene bucal. No primeiro mês do semestre letivo, os alunos farão
atividades práticas com as equipes de projetos de extensão do Centro
Universitário Newton Paiva enquanto acumulam informações teóricas a
respeito do conteúdo saúde bucal. São estes os projetos: CAMT, Centro de
excelência para o ensino, Apresentação do projeto pedagógico do curso de
odontologia pela coordenadora Cláudia Borges Brasileiro e dinâmica de
grupo com a professora Sylvia Flores, do curso de psicologia, tratando-se a
respeito da relação interpessoal professor-aluno-paciente-instituição de ensino,
responsabilidades dos alunos, o que se espera do processo ensino-
aprendizagem e postura acadêmica.
No início das atividades práticas, os discentes serão apresentados aos
representantes da escola a ser realizado o estágio e também às crianças. Os
diretores das escolas juntamente com o docente responsável pelo conteúdo
(Estágio I), orientarão os alunos em relação à dinâmica de trabalho:
necessidades locais, público-alvo, características sociais, ambientais e culturais
da entidade onde transcorrerá o Estágio Supervisionado I.
Durante o período de estágio, cada dupla de alunos deverá preencher,
quinzenalmente, seu parecer e considerações a respeito das atividades
desenvolvidas na prática. Tais considerações serão enviadas para uma sala de
bate papo virtual (Portal Universitário) criada para que os alunos e professor
possam trocar informações sobre as práticas.
Num primeiro momento, os alunos farão um trabalho de reconhecimento das
condições locais e do público alvo (escolares) para fazerem um planejamento
detalhado das atividades a serem desenvolvidas e prepararem todo o
material pedagógico necessário a cada atividade. O planejamento inicial
deverá ser feito na forma de um trabalho escrito contendo informações a
respeito de cada atividade a ser desenvolvida. É de responsabilidade de
cada dupla de alunos preparar todo o material didático necessário obtendo-
os por meios livres. Espera-se contribuir para o desenvolvimento de uma
postura profissional de participação e pró-atividade na resolução de
problemas do local de trabalho. Este planejamento deverá ser entregue ao
professor supervisor do Estágio Supervisionado I em data definida pelo
cronograma.
O estágio será supervisionado continuamente por um professor supervisor que
permanecerá no local do estágio fazendo um acompanhamento próximo aos
discentes e, ao qual os alunos recorrerão, em primeira instância, no caso de
dúvidas quanto à dinâmica de trabalho e problemas de qualquer natureza.
A cada encontro os estagiários trabalharão com um único tema de saúde
bucal para melhor compreensão e fixação das orientações pelas crianças. Os
estagiários estarão autorizados a realizar atividades de educação e promoção
em saúde bucal e geral, e orientação de higiene bucal com uso de
evidenciadores de placa bacteriana.
Cada aluno deverá levar para o local de estágio todo material necessário
para a realização das atividades lúdico-pedagógicas programadas para
aquele dia. É de responsabilidade de cada dupla de alunos disponibilizar o
material necessário para a realização das atividades programadas para cada
dia. Não é obrigatório doar os materiais para as crianças, apenas emprestá-los
nos momentos das atividades. Não são recomendadas as atividades de
esportes radicais e aquelas que possam colocar em risco a integridade física
das crianças ou estimulem brigas e rivalidades. São incentivados prêmios aos
vencedores dos jogos e também prêmios de participação aos demais
participantes para estimulá-los a uma maior integração com os temas de
saúde bucal a serem trabalhados. Sobre a prática de higiene bucal, esta será
realizada apenas no último encontro usando-se evidenciador de placa e
escova dental. As escovas deverão ser oferecidas pelos alunos de
odontologia. Nenhum aluno está obrigado a comprar escovas de dentes e
nem será estabelecido qualquer marca das escovas dentais. Cada dupla de
alunos tem a liberdade de procurar meios, auxílios, patrocinadores ou
parceiros para aquisição dos materiais que viabilizarão as atividades nos
campos de trabalho, realizando assim a promoção da saúde juntamente com
a educação em saúde bucal, além de iniciarem o espírito crítico, criativo e
participativo na busca pela solução de problemas dentro das condições reais
e não esperando apenas as condições ideais de trabalho e assistência em
saúde.
Ao final do estágio, os alunos farão um segundo trabalho, agora na forma de
relatório final, seguindo-se as normas da ABNT disponíveis na página virtual.
A avaliação dos alunos será composta pela análise da qualidade do relatório
final entregue no final do semestre, assim como a participação no seminário
sobre os temas “ a escola na promoção de saúde bucal” e “a família como
agentes de promoção de saúde”, atividades virtuais, confecção do material
lúdico-pedagógico a ser trabalhado com as crianças nas escolas parceiras,
presença, pontualidade, criatividade, envolvimento e participação nas
atividades práticas.
1.3. LOCAIS DE ATUAÇÃO
• Escola Municipal Hugo Werneck: Rua Oscar Trompowisck, 1372 - Vila São
José.
• Sistema Ápice de Ensino: Rua Maracajú, 820 - Nova Granada.
• Instituto Dom Hélder Câmara: Rua Garret, 443 - Nova Granada.
• Associação Dinâmicas: Creche Frei Eusébio e UAME (Unidade de
Atenção ao Menor Estudante) - Rua Industrial José Costa, 745 - Nova
Granada.
1.4. TEMAS DE SAÚDE BUCAL TRABALHADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
• A boca, os dentes e suas funções;
• Cárie dentária;
• Uso e ação do flúor;
• Técnicas de higiene bucal;
• Hábitos de higiene bucal e alimentação nutritiva;
• Uso racional do açúcar;
• Prática de higiene bucal.
1.5. MATERIAL DO ALUNO
• Todo aluno deverá trajar-se de branco para aproximação do paciente
ao profissional.
• Para a realização da higiene bucal supervisionada uso de equipamento
de proteção individual (EPI): avental de mangas compridas e colarinho
alto (longo o suficiente para cobrir as pernas quando o aluno estiver
sentado), máscaras descartáveis, gorro descartável, óculos de
proteção para o aluno e luvas descartáveis.
1.6. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL
Planejar é uma etapa fundamental a qualquer atividade em programas de
Saúde Coletiva. É através desta etapa do trabalho que fazemos uma projeção
de nossas ações de acordo com a realidade encontrada e dos objetivos a
serem alcançados.
O planejamento das atividades do Estágio Supervisionado I será de
fundamental importância, uma vez que permitirá que o aluno primeiramente
conheça a realidade do local de estágio, fazendo um exercício de
identificação dos fatores favoráveis e desfavoráveis ao bom andamento das
atividades na área da saúde, podendo, desta forma, estabelecer estratégias
de atuação de uma forma mais segura.
Com este objetivo, o planejamento das atividades de estágio deverá ser feito
em dupla e entregue impreterivelmente no dia estipulado pelo professor
supervisor.
No planejamento estarão contidas informações de grande importância
quando da confecção do relatório final, como descrição dos locais de
estágio, suas principais atividades e serviços prestados à comunidade, o grau
de informações das crianças com as quais irão trabalhar, a idades, perfil
social, grau de instrução, preferências de atividades entre outras informações
sociais, culturais ou comportamentais que acharem influenciar no andamento
e desempenho das atividades de educação em saúde bucal.
Uma cópia do planejamento deverá ser entregue ao professor supervisor. É de
grande importância que este seja previamente aprovado pelo gestor
professor. O planejamento será de grande valia quando da avaliação das
atividades planejadas e efetivamente realizadas durante o transcorrer do
estágio.
1.7. NORMAS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DO PLANEJAMENTO INICIAL E
RELATÓRIO FINAL
Folha de rosto
As folhas de rosto de ambos os documentos deverão conter:
• Título do trabalho;
• Planejamento ou Relatório final de atividades práticas da disciplina de
Estágio Supervisionado I;
• Data;
• Nome do local onde as atividades foram desenvolvidas;
• Nome completo dos alunos;
• Nome do coordenador da disciplina.
Introdução (Planejamento e Relatório final)
Informações a respeito da disciplina.
Objetivos (Planejamento e Relatório final)
Detalhar os objetivos da disciplina e aplicá-los ao local de estágio.
Atividades planejadas (Planejamento)
Os alunos farão uma lista das atividades que serão desenvolvidas por eles em
comum acordo com a equipe de saúde do local de estágio e professor
supervisor definindo datas e prazos para sua realização.
Atividades desenvolvidas durante o estágio (Relatório final)
Os alunos deverão descrever detalhadamente as atividades desenvolvidas,
suas metodologias e população atendida, além do referencial teórico que
usaram para o planejamento e construção das atividades lúdico-
pedagógicas.
Considerações finais (Relatório final)
• Reflexão sobre os resultados obtidos salientando pontos positivos, pontos
de alerta, limitações e sucessos;
• Considerações a respeito das atividades realizadas, dando sugestões
construtivas para o local de estágio e disciplina;
• Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de
estágio;
• Considerações a respeito da produtividade;
• Considerações do grupo sobre dados, estágio, experiências.
Referências Bibliográficas (Relatório final)
Referências deverão ser feitas de acordo com as normas da ABNT.
Profa. Maria Luiza da Matta Felisberto Fernandes
2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Este estágio tem como princípio norteador as atividades epidemiológicas em
saúde bucal, caracterizadas por levantamentos de dados junto às populações
assistidas desde o primeiro período do curso, no conteúdo de estágio
supervisionado I. Como forma de integrar o conhecimento teórico junto à
prática, este conteúdo possibilita a inserção do aluno na clínica odontológica,
uma vez que permite ao discente realizar o controle da higiene bucal dos
pacientes em manutenção, atendidos na Clínica Odontológica do Centro
Universitário Newton Paiva.
2.1. OBJETIVOS
2.1.1. OBJETIVO GERAL
Possibilitar ao aluno o contato com a realidade prática da odontologia em
saúde coletiva e epidemiologia.
2.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO
• Educação em saúde bucal para indivíduos e grupos de indivíduos;
• Introduzir noções de biossegurança na prática odontológica;
• Executar o levantamento epidemiológico de saúde bucal (Índice de
Higiene Oral Simplificado);
• Aplicação e avaliação do diário alimentar;
• Despertar habilidades criativas na solução de problemas relacionados à
saúde coletiva;
• Analisar os dados colhidos a partir do levantamento epidemiológico e do
diário alimentar a fim de elaborar um relatório final de estágio.
2.2. METODOLOGIA
• Supervisão em sala de aula e nos respectivos locais de estágio, em que o
aluno tem a oportunidade de sanar suas dúvidas e discutir aspectos
relacionados ao projeto de estágio;
• Visitas técnicas que permitem aos alunos a incorporação e solidificação de
conhecimentos em promoção de saúde bucal;
• Oficinas que permitem aos alunos desenvolverem métodos alternativos de
promoção em saúde bucal;
• Elaboração de um relatório, cujos resultados são posteriormente
apresentados em seminários;
• Ao final do estágio os alunos farão uma avaliação, comparando os
objetivos propostos com os atingidos, contribuindo para o crescimento da
equipe envolvida.
No início do semestre letivo, será realizada uma divisão da turma em duplas ou
trios e cada grupo será responsável por um determinado número de crianças
no local estipulado para a realização do estágio. Após esta distribuição, cada
dupla/trio de alunos deverá preencher a ficha de controle das atividades
realizadas, com os nomes de todas as crianças. Esta ficha deverá ser
preenchida diariamente e nela deverão constar todas as atividades realizadas
com cada criança. Ao término do estágio, esta ficha de controle deverá estar
anexada ao relatório final.
Após a divisão da turma e seleção das respectivas crianças que estarão sob
os cuidados de cada dupla/trio, haverá a personalização das escovas dentais
e confecção de portas-escovas para cada criança. A partir de então, os
alunos iniciarão as atividades práticas nos respectivos locais, realizando
levantamento epidemiológico, educação em saúde, diário alimentar,
escovação supervisionada e aplicação tópica de flúor, quando necessário.
Após a realização das atividades nas Escolas ou Creches, os alunos receberão
uma preparação para iniciarem o atendimento em ambiente clínico. Neste
momento, os mesmos têm contato inicial com a ficha de avaliação e de
controle de higiene bucal que será preenchida durante o atendimento.
Durante a prática, os alunos irão avaliar o índice de higiene oral simplificado e
diário alimentar do paciente e, com base no risco mensurado, agenda-se uma
nova consulta para a manutenção da saúde bucal.
Ao final do estágio, cada dupla ou trio de alunos deverá entregar um relatório
das atividades de promoção de saúde bucal desenvolvida durante o
semestre e um outro relatório descritivo comparativo de diário alimentar. As
normas destes relatórios estão descritas no final deste manual.
2.3. LOCAIS DE ATUAÇÃO
• Escola Municipal Hugo Werneck: Rua Oscar Trompowisck, 1372 - Vila São
José.
• Sistema Ápice de Ensino: Rua Maracajú, 820 - Nova Granada.
• Instituto Dom Hélder Câmara: Rua Garret, 443 - Nova Granada.
• Associação Dinâmicas: Creche Frei Eusébio e UAME (Unidade de
Atenção ao Menor Estudante) - Rua Industrial José Costa, 745 - Nova
Granada.
• Clínica Odontológica do Centro Universitário Newton Paiva.
2.4. PROCEDIMENTOS QUE PODERÃO SER REALIZADOS NO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO II
• Atividades de promoção em saúde bucal;
• Educação em saúde;
• Levantamento epidemiológico em saúde bucal;
• Diário alimentar;
• Escovação supervisionada;
• Aplicação tópica de flúor.
2.5. MATERIAL DO ALUNO
• Tubo de pasta de dente
• Fio dental 100 m
• Pacote de cotonete
• Evidenciador de placa (eritrosina)
• Tubo de vaselina sólida
• Copinhos (30ml) de plástico descartáveis
• Luva de látex de procedimento
• Sobreluvas
• Espelho de mão
• Sabonete neutro líquido
• Toalhas de papel descartáveis para enxugar as mãos
• Fita crepe
• Saco de lixo (médio, branco leitoso) 28X30cm
• EPI (óculos de proteção, jaleco longo de manga comprida e colarinho
alto, gorro, máscara, luva)
• Escovas de dente cerdas macias (deverão ser compradas após
distribuição das turmas)
• Plástico transparente 50 x 50 cm para proteção de mesa
• Caixa de aço inox para esterilização de instrumentais
• Potes Dappen (vidro e plástico)
• Pinça clínica / sugestão DUFLEX®
• Espelho bucal com cabo / sugestão DUFLEX®
• Espátula clínica de metal nº 70 / sugestão DUFLEX®
• Rolo plástico de PVC
• Avental plástico para proteção do paciente
• Prendedor tipo jacaré para guardanapo
• Óculos de proteção para paciente
• Sugador descartável
• Saquinho tipo “chup chup”
• Saquinho de lixo branco leitoso
• Guardanapo grande
• Canudinhos de plástico
• Luva grossa de borracha para limpeza
2.6. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
1. Como norma da instituição, serão realizadas duas chamadas. A
primeira será feita aos quinze minutos de aula, respeitando o tempo de
tolerância por atraso. A segunda chamada será feita ao final da
segunda aula do dia;
2. As atividades do estágio poderão ocorrer, ocasionalmente, fora do
horário de aula;
3. O aluno deverá estar com a vestimenta adequada e completa: calça
branca, blusa branca, sapato fechado branco, avental branco;
4. O uso de todo o equipamento de proteção individual (EPI) será
obrigatório em todas as aulas de estágio supervisionado, assim como
todos os materiais necessários para execução das atividades propostas;
5. Em atividades práticas, o aluno deverá seguir as normas de
funcionamento das clínicas e laboratórios e do manual de Controle de
Infecção das Clínicas e Laboratórios do Curso de Odontologia do
Centro Universitário Newton Paiva;
6. O aluno deverá seguir as normas de biossegurança em todas as
atividades executadas;
7. O aluno deverá estar com todos os materiais necessários para a
execução das atividades propostas no dia;
8. Diariamente, cada aluno deverá mostrar ao professor um relatório sobre
as atividades desenvolvidas;
9. Diariamente, o aluno será avaliado. A avaliação será baseada no
desempenho, interesse, participação e respeito às normas de estágio
pelo aluno nas atividades executadas;
10. O cronograma de atividades deverá ser acompanhado pelo aluno e as
possíveis alterações dentro deste cronograma serão comunicadas pelo
professor ou pelo representante de turma a pedido do professor;
11. Não se esqueça de que a cada momento você estará sendo avaliado.
2.7. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS FINAIS DE ESTÁGIO
2.7.1. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE PROMOÇÃO DE SAÚDE
BUCAL DESENVOLVIDAS PELO GRUPO
1. Revisão de literatura
Revisão bibliográfica dos índices e indicadores de saúde bucal (índice de
placa, CPO-D, dentre outros) e dos passos para a realização de um
levantamento epidemiológico, não se esquecendo de citar referências
bibliográficas, seguindo normas da ABNT.
2. Objetivo
3. Material e método
*Descrever o índice utilizado no levantamento epidemiológico, explicando
seus critérios;
*Descrever o local, o período de realização do levantamento (separando na
Escola e na clínica);
*Descrever como foi realizada (meios) a coleta dos dados do levantamento e
as atividades desenvolvidas durante todo o período (separando na Escola e
na clínica).
4. Resultados
*Fazer uma distribuição de freqüência das variáveis utilizadas no
levantamento. Por exemplo, idade e sexo. Quantas crianças são do sexo
masculino e quantas são do sexo feminino? Exemplo:
Uma sala que apresenta um número total de alunos (sexo feminino e
masculino juntos) igual a 10 (6 crianças do sexo feminino e 4 do sexo
masculino). Estes valores correspondem: 60% da população na sala são do
sexo feminino e 40% do sexo masculino. Fazer o mesmo com idade;
* Descrever o resultado do IHOS para cada criança/ paciente representando
os valores em gráficos. Um outro gráfico deverá ser construído apresentando o
IHOS geral da Escola (todas as crianças que foram avaliadas pelo grupo) e dos
pacientes atendidos na Clínica.
5. Discussão
Abordar as seguintes questões:
- Houve diferença no IHOS das crianças atendidas na Escola e na Clínica?
- Quais fatores poderiam ter interferido na avaliação do IHOS nestes ambientes
distintos?
6. Conclusão
*Concluir sobre o trabalho realizado, abordando sua experiência prática e
conhecimentos adquiridos;
*Descrever sugestões para se obter uma maior melhora no nível de saúde
bucal desta população. Não se esqueçam de que a boca é apenas uma
parte do todo de um indivíduo.
7. Referências bibliográficas
OBS: todo o trabalho deverá seguir as normas da ABNT.
2.7.2. RELATÓRIO DESCRITIVO E COMPARATIVO DE DIÁRIO ALIMENTAR
1. Revisão de literatura
Revisão de literatura sobre o assunto (a importância da dieta no
desenvolvimento da cárie, diário alimentar). Porque é realizado? Para que se
faz um diário alimentar? Quais os cuidados devem ser tomados ao se fazer um
diário alimentar?
2. Objetivo do estudo
3. Material e métodos
Descrever as populações em que o diário alimentar foi aplicado (faixa etária,
nível sócio econômico, acesso a serviços de saúde, importância dada à saúde
bucal), como foi aplicado este diário (um único entrevistador, em ambiente
externo, dentro da clínica).
4. Resultados
Descrever os resultados dos diários alimentares colhidos na Escola e na Clínica,
separando estes resultados.
5. Discussão
Fazer uma comparação entre os valores obtidos e o alimento ingerido entre
estas populações (escola e clínica).
Existe diferença entre os tipos de alimentos ingeridos entre estas duas
populações? Qual tipo de alimento é ingerido com maior freqüência em cada
população?
Existe diferença entre a freqüência de ingestão de alimentos?
Qual grupo ingere mais alimentos considerados cariogênicos? Qual grupo
ingere alimentos considerados cariogênicos com maior freqüência?
Qual população é mais propensa a desenvolver a doença cárie? Por quê?
Descrever aconselhamentos que deveriam ser dados às populações.
6. Conclusão
7. Referências bibliográficas
OBS: todo o trabalho deverá seguir as normas da ABNT.
Profª. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto
3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
Este estágio tem como princípio norteador as políticas e planejamento em
saúde, visando a elaboração de um programa de saúde para as populações
assistidas nos estágios supervisionados anteriores e/ou outros grupos de
indivíduos. Este conteúdo apresenta-se permeado por discussões a respeito do
sistema de saúde vigente no país, sendo a estrutura e organização do Sistema
Único de Saúde, o eixo destes programas. Ao final do semestre,
caracterizando um aumento da complexidade das ações desenvolvidas na
clínica odontológica, é oportunizada ao aluno a prática clínica de polimento
coronário.
3.1. OBJETIVOS
3.1.1. OBJETIVO GERAL
Aproximar o aluno da organização, gestão e gerenciamento de um serviço de
saúde e sua atuação prática dentro da clínica odontológica como agente
promotor de saúde bucal.
3.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO
• Observar a organização estrutural de um serviço de saúde;
• Utilizar dados coletados anteriormente na elaboração de programas de
saúde;
• Desenvolver habilidades para planejar um programa de saúde;
• Elaborar, avaliar e implementar programas de saúde;
• Aplicar normas de biossegurança dentro de consultório odontológico;
• Introduzir a prática de controle profissional da placa dental bacteriana
(prática de polimento coronário).
3.2. METODOLOGIA
No início do semestre, a turma será dividida em grupos e posteriormente
definida a população na qual cada grupo irá desenvolver o programa de
saúde. Depois de realizada esta divisão, será construído um instrumento de
coleta de dados (questionários) para cada população específica.
Elaboração de um programa de saúde a ser desenvolvido que posteriormente
é apresentado em seminários para a comunidade acadêmica.
Visitas técnicas a serviços de saúde para que o aluno vivencie na prática a
organização e planejamento de um programa de saúde.
Atendimento clínico (polimento coronário) a familiares e entre os alunos do
período.
Ao final do estágio os alunos farão uma avaliação, comparando os objetivos
propostos com os atingidos, contribuindo para o crescimento da equipe
envolvida.
3.3. LOCAIS DE ATUAÇÃO
• Escola Municipal Hugo Werneck: Rua Oscar Trompowisck, 1372 - Vila São
José.
• Sistema Ápice de Ensino: Rua Maracajú, 820 - Nova Granada.
• Instituto Dom Hélder Câmara: Rua Garret, 443 - Nova Granada.
• Associação Dinâmicas: Creche Frei Eusébio e UAME (Unidade de
Atenção ao Menor Estudante) - Rua Industrial José Costa, 745 - Nova
Granada.
• Clínica Odontológica do Centro Universitário Newton Paiva.
3.4. PROCEDIMENTOS QUE PODERÃO SER REALIZADOS NO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO III
• Programa de saúde para diversas populações-alvo;
• Atividades de promoção em saúde bucal;
• Educação em saúde;
• Levantamento epidemiológico em saúde bucal;
• Diário alimentar;
• Escovação supervisionada;
• Polimento coronário.
3.5. MATERIAL DO ALUNO
• Kit acadêmico com pontas para alta e baixa rotação: caneta de alta
rotação, micromotor e contra-ângulo. Ex: Kavo, Dabi, Dentflex
• Caixa de aço inox para esterilização de instrumentais
• Pano de campo tipo TNT ® branco -trama 60 (Obrigatoriamente
branco). Após cada utilização o mesmo será descartado
• Potes Dappen (vidro e plástico)
• Pinça clínica / sugestão DUFLEX®
• Espelho bucal com cabo / sugestão DUFLEX®
• Espátula clínica de metal nº 70 / sugestão DUFLEX®
• Fio dental
• Taças de borracha
• Escovas de Robson
• Rolo plástico de PVC
• EPI (óculos de proteção, jaleco longo de manga comprida e colarinho
alto, gorro, máscara, luva).
• Luvas de borracha para limpeza de material
• Escova de limpeza de mãos
• Avental plástico para proteção do paciente
• Prendedor tipo jacaré para guardanapo
• Sugadores descartáveis
• Óculos de proteção para paciente
• Saquinho de lixo branco leitoso
• Saquinho tipo “chup chup”
• Fita crepe
• Sobre luvas
• Guardanapo grande
• Canudinhos de plástico para proteção da ponta da seringa tríplice
3.6. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
1. Como norma da instituição, serão realizadas duas chamadas. A
primeira será feita aos quinze minutos de aula, respeitando o tempo de
tolerância por atraso. A segunda chamada será feita ao final da
segunda aula do dia;
2. As atividades do estágio poderão ocorrer, ocasionalmente, fora do
horário de aula;
3. O aluno deverá estar com a vestimenta adequada e completa: calça
branca, blusa branca, sapato fechado branco, avental branco;
4. O uso de todo o equipamento de proteção individual (EPI) será
obrigatório em todas as aulas de estágio supervisionado, assim como
todos os materiais necessários para execução das atividades propostas;
5. Em atividades práticas, o aluno deverá seguir as normas de
funcionamento das clínicas e laboratórios e do manual de Controle de
Infecção das Clínicas e Laboratórios do Curso de Odontologia do
Centro Universitário Newton Paiva;
6. O aluno deverá seguir as normas de biossegurança em todas as
atividades executadas;
7. O aluno deverá estar com todos os materiais necessários para a
execução das atividades propostas no dia;
8. Diariamente, cada aluno deverá mostrar ao professor um relatório sobre
as atividades desenvolvidas;
9. Diariamente, o aluno será avaliado. A avaliação será baseada no
desempenho, interesse, participação e respeito às normas de estágio
pelo aluno nas atividades executadas. ;
10. O cronograma de atividades deverá ser acompanhado pelo aluno e as
possíveis alterações dentro deste cronograma serão comunicadas pelo
professor ou pelo representante de turma a pedido do professor;
11. Não se esqueça de que a cada momento você estará sendo avaliado.
3.7. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DOS PROGRAMAS DE SAÚDE
FASE 1
- Revisão de literatura sobre o assunto/ população alvo;
- Elaboração de um questionário a ser aplicado após consentimento livre e
esclarecido à população para levantamento e compreensão da realidade -
informações quantitativas e qualitativas (sócio-econômico, demográfico,
cultural, hábitos, etc). Caso não seja possível a aplicação do questionário,
deverá buscar informações em dados secundários;
- Levantamento epidemiológico SB Brasil (2003): buscar dados sobre os índices
de saúde bucal da população brasileira, na faixa etária da população alvo
do programa;
- Dados do levantamento epidemiológico (IHOS) realizado no segundo
período (apenas para o programa das escolas/ creches).
FASE II
- Após a compreensão da realidade e com os dados referentes à
população em mãos, o grupo deverá hierarquizar os problemas a serem
abordados no Programa;
- Objetivo geral do programa;
- Tempo de execução do Programa;
- Para se alcançar o objetivo, quais medidas devem ser abordadas tendo
em vista as limitações econômicas, financeiras, políticas, culturais, etc?
Como estas medidas devem ser implementadas? Por quem as medidas
serão implementadas? Em qual horário? Quais recursos humanos e
materiais serão necessários (justificar)? Quem irá financiar este projeto?
- Para o programa da escola/creche, o grupo deverá ficar atento, pois as
atividades propostas deverão estar em acordo com as atividades
realizadas pelos alunos do 1º, 2º e 3º períodos do curso de odontologia do
Centro Universitário Newton Paiva.
FASE III
- Como (quais instrumentos serão utilizados) e quando o Programa será
avaliado para possíveis alterações.
Profa. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto
4. ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
Realizar-se-á na forma de internato, em cidades localizadas no interior do
estado de Minas Gerais, podendo abranger áreas urbanas e/ou rurais e em
Centros de Atenção Odontológica, localizados na região metropolitana de
Belo Horizonte, pertencentes às entidades parceiras.
4.1. OBJETIVOS
4.1.1. OBJETIVO GERAL
Permitir que o aluno de graduação do nono período do Curso de Odontologia
trabalhe, atendendo à população de Belo Horizonte ou do interior de Minas
Gerais, conhecendo sua realidade social, cultural, econômica e demográfica,
propiciando uma troca de conhecimentos, experiências e serviços entre
alunos, população e serviço.
4.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Estimular o raciocínio crítico do aluno de graduação frente à realidade
de uma população dotada de toda sua complexidade social, econômica e
cultural e que necessita de atenção odontológica, fazendo-o identificar seus
problemas e propor soluções;
• Possibilitar que o aluno de graduação vivencie a implementação dos
princípios, diretrizes e objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS), além de
conhecer e aplicar os fundamentos da política de saúde bucal em vigor;
• Propiciar ao aluno de graduação a compreensão do processo de
trabalho em saúde, inserindo-o na equipe de trabalho e estimulando sua
participação em atividades multiprofissionais;
• Estimular a participação do aluno de graduação no diagnóstico,
planejamento, implementação e avaliação dos serviços de saúde bucal
realizados no âmbito municipal;
• Possibilitar que o aluno de graduação conheça as realidades sociais,
culturais, econômicas e de saúde dos diferentes municípios do estado de
Minas Gerais, através da troca de conhecimento e experiências vivenciadas
por cada um em sua área de trabalho;
• Preparar o aluno para enfrentar a realidade profissional, inserindo-o em
programas de atendimento ao público, estimulando sua autoconfiança,
melhora de suas habilidades técnicas, capacidade diagnóstica e
planejamento clínico, procurando desenvolver seu senso crítico e ético,
quando da relação com pacientes e equipe de profissionais;
• Preparar o aluno de graduação para o enfrentamento de problemas
individuais e coletivos relacionados com a saúde bucal;
• Contribuir para o crescimento pessoal dos discentes, acompanhando-os
e auxiliando-os no enfrentamento de situações de desafio e conflitos.
4.2. METODOLOGIA
A disciplina de Estágio Supervisionado IV se desenvolverá mediante a
realização de convênios ou parcerias entre o Centro Universitário Newton
Paiva e entidades parceiras e/ou municípios do interior de estado de Minas
Gerais. A carga horária do conteúdo será de 402 horas, subdivididas em:
*24 horas para o conteúdo teórico: aulas teóricas, preparação para atividades
práticas, grupos de discussão, trabalhos e aulas em laboratório de informática.
*378 horas para as aulas práticas:
Metropolitano: distribuídas ao longo do semestre, com atividades às quartas,
quintas e sextas-feiras (nono período tarde) ou às terças, quartas e quintas-
feiras (nono período manhã,) cumprindo carga horária de 8 horas diárias. Às
quartas feiras (turno tarde) e às quintas feiras (turno manhã), as atividades
serão realizadas nas clínicas do Curso de Odontologia do Centro Universitário
Newton Paiva e nos demais dias, realizadas de acordo com a programação
das entidades parceiras.
Rural: atividades de segunda a sexta-feira, também com 8 horas diárias de
carga horária, durante as oito semanas de internato rural e estágio nas clínicas
do Curso de Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva às quartas-
feiras (turno tarde) e quintas-feiras (turno manhã), com carga horária de oito
horas/dia, fora do período de internato.
Os alunos farão trabalho de pesquisa coletando informações sobre os locais
de estágio, atendimento clínico, educação em saúde bucal/geral e
atividades administrativas (criação de protocolos, prontuários, material
educativo organização da rotina de trabalho no setor odontológico, dentre
outros).
No início das atividades práticas, os discentes serão apresentados aos
respectivos preceptores e gestores. Os mesmos juntamente com os docentes
responsáveis pelo conteúdo, orientarão os alunos em relação à dinâmica de
trabalho: necessidades locais, público-alvo, características sociais, ambientais
e culturais do município e/ou da entidade onde transcorrerá o Estágio
Supervisionado IV.
Num primeiro momento, os alunos farão um trabalho de reconhecimento das
condições locais e da população para que, de posse destas informações,
possam fazer um planejamento detalhado das atividades a serem
desenvolvidas. O planejamento inicial deverá ser feito na forma de um
trabalho escrito contendo informações a respeito do local/cidade de
trabalho, como localização, população, atividades econômicas, culturais,
sociais, fatos históricos importantes, condições físicas e demográficas. O
serviço de saúde deverá ser descrito detalhadamente, com atenção especial
às atividades na área da saúde bucal e na inserção dos alunos neste
contexto. Este trabalho deverá ser entregue à preceptoria externa e ao
professor supervisor do Estágio Supervisionado IV em data definida pelo
professor supervisor.
O estágio será supervisionado continuamente por um professor supervisor que
visitará cada local de trabalho periodicamente, além de haver também um
acompanhamento à distância dos discentes. Isto não descarta a necessidade
da existência permanente de um profissional-referência, eleito pelas entidades
parceiras, no ambiente de trabalho ou disponível, ao qual os alunos
recorrerão, em primeira instância, no caso de dúvidas quanto à dinâmica de
trabalho e problemas de qualquer natureza.
Os estagiários estarão autorizados a realizar atividades de educação e
promoção em saúde bucal e geral, atendimento odontológico na área de
clínica geral (atenção primária) e atividades administrativas. Ao final de cada
dia de estágio, as duplas de alunos deverão preencher a planilha de
produtividade diária, todas as planilhas deverão ser entregues junto com o
relatório final.
Cada aluno deverá levar para o local de estágio todo material listado na
relação de material do aluno, podendo este ser penalizado, em caso de
descumprimento desta. É obrigatória a utilização da carteirinha de estagiário
expedida pelo CRO-MG e CFO durante o desempenho das funções de
estagiário.
Ao final do estágio, os alunos farão um segundo trabalho, agora na forma de
seminário, onde serão agrupados de acordo com o local do estágio. Os
seminários serão desenvolvidos mediante a confecção de um pôster e
apresentação em data show. Cada grupo de alunos apresentará o trabalho
realizado em seu local de atuação no tempo máximo de 10 minutos,
permitindo uma troca de conhecimentos e experiências. Tanto a população,
quanto representantes das entidades parceiras poderão e deverão participar
deste momento de discussão. Cada grupo deverá entregar também um
relatório final com informações a respeito das atividades planejadas e
desenvolvidas, produtividade, considerações finais e referências bibliográficas.
Ao final das atividades, cada grupo de alunos deverá entregar quatro CDs
contendo cada: o relatório final, apresentação final em power-point, pôster e
fotos tiradas durante o estágio. O pôster também deverá ser plotado.
A avaliação dos alunos será composta pela análise da qualidade do
planejamento entregue no início das atividades, participação nos grupos de
discussão, avaliação dos trabalhos, desempenho na prova teórica,
atendimento clínico, relatório final, pôster, apresentação no power-point,
participação nas aulas, envolvimento, postura profissional e auto-avaliação.
4.3. AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
SUS -TRABALHO I 03 PONTOS DIAG. PULPAR - TRABALHO II 03 PONTOS LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA - PARTICIPAÇÃO 03 PONTOS LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA -TRABALHO III 03 PONTOS PROVA CLASSIFICATÓRIA 15 PONTOS RELAÇÕES E CONFLITOS INTERPESSOAIS 03 PONTOS PLANEJAMENTO INICIAL 15 PONTOS ATIVIDADES PRÁTICAS 30 PONTOS RELATÓRIO FINAL 15 PONTOS APRESENTAÇÃO ORAL 05 PONTOS PÔSTER 04 PONTOS AUTO-AVALIAÇÃO 01 PONTO TOTAL DE PONTOS 100 PONTOS
Ao final das atividades, de acordo com a pontuação obtida, o discente será
considerado apto ou inapto.
4.4. LOCAIS DE ATUAÇÃO
• Internato em cidades do interior de Minas Gerais.
• Centros de atenção odontológica, localizados na região metropolitana
de Belo Horizonte, pertencentes a entidades parceiras.
• Clínicas do Curso de Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva
4.5. PROCEDIMENTOS QUE PODERÃO SER REALIZADOS NO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO IV
Os procedimentos que poderão ser realizados no Estágio Supervisionado IV são
procedimentos de atenção primária (clínica-geral), visto que o aluno de nono
período brevemente se formará e ingressará no mercado de trabalho como
cirurgião dentista generalista.
• Atendimento de adolescentes e adultos;
• Polimento coronário;
• Terapêutica com fluoretos;
• Prontuário odontológico;
• Exame radiográfico intra-bucal;
• Educação em saúde;
• Raspagem supragengival;
• Tratamento conservador da polpa em dentes permanentes;
• Selamento provisório de cavidades;
• Selantes de fissuras;
• Restaurações adesivas conservadoras em resina composta;
• Prevenção e diagnóstico do câncer bucal;
• Auto-exame para prevenção e diagnóstico de lesões bucais;
• Exodontias via alveolar;
• Restaurações em amálgama simples e compostas;
• Restaurações em resina composta em dentes anteriores e posteriores;
• Reconstruções morfológicas;
• Raspagem subgengival e alisamento radicular;
• Ajuste oclusal;
• Ferulização de grupo de dentes com mobilidade alterada;
• Tratamento de hipersensibilidade dentinária;
• Atendimento de emergência odontológica em pacientes adultos e
adolescentes;
• Restaurações extensas em amálgama em dentes permanentes;
• Núcleos de preenchimento;
• Clareamento dentário endógeno e exógeno;
• Cirurgias periodontais com inter-relação com procedimentos
restauradores: aumento de coroa clínica, cunha distal, gengivectomias;
• Drenagem de abscessos;
• Restaurações em ionômero de vidro;
• Manutenção preventiva.
4.6. MATERIAL DO ALUNO
• Avental de mangas compridas e colarinho alto (longo o suficiente para
cobrir as pernas quando o aluno estiver sentado);
• Avental plástico para proteção do paciente;
• Brocas de alta e baixa rotação todas as brocas solicitadas nas listas de
material dos períodos anteriores;
• Caneta tipo hidrocor para marcação do lençol de borracha;
• Dispositivos para colocar limas (Tamborel) Ex. Angelus®;
• Estilete ou canivete comum;
• Isqueiro;
• Kit acadêmico com pontas para alta e baixa rotação: caneta de alta
rotação, micro-motor, peça reta e contra-ângulo. Ex: KAVO ou DABI®; • Kit para polimento de restaurações em amálgama (borrachas abrasivas
marrom, verde e azul). Ex: série VIKING®;
• Lamparina a álcool;
• Lapiseira nº 5;
• 02 pares de Luvas de borracha grossa para desinfecção e lavagem
(verde e amarela);
• Mandril para contra ângulo;
• Mandril para peça de mão;
• Material necessário para polimento de restaurações em resina (brocas,
borrachas, discos, feltros) solicitados nos períodos anteriores;
• Óculos de proteção (para o aluno e para o paciente);
• Pincel pêlo de marta série 308 (TIGRE®) #01;
• Pincel pêlo de marta série 321 (TIGRE®) #02;
• Prendedor tipo jacaré para guardanapo;
• Protetor individual para aparelho fotoativador (Preferência: óculos);
• Pote com tampa para manipulação de resina acrílica;
• Rolo plástico de PVC;
• Saca-brocas;
• Seringa tipo CENTRIX® (com 01 jogo completo de pontas);
• Vidros tipo penicilina.
4.7. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVIDIONADO IV MODALIDADE RURAL
1. Os alunos devem ir para os locais de estágio utilizando o transporte
fornecido pelo município. Caso o aluno faça a opção por utilizar veículo
próprio, o mesmo deverá assinar um termo de responsabilidade (em
anexo), eximindo os parceiros, a Instituição e os supervisores do Estágio
IV de quaisquer responsabilidades sobre eventuais acidentes;
2. Os alunos devem zelar pelo bom andamento do estágio;
3. Os alunos devem conviver pacificamente com colegas de estágio,
equipe de saúde e população do município;
4. Os alunos devem seguir a rotina de trabalho do local de estágio,
estando atentos para normas seguidas em cada local. O discente deve
adaptar-se às normas do local e não querer adaptar o local ao seu
modo de pensar e agir;
5. Os alunos devem cumprir os horários de estágio, estando atentos à hora
de início e término das atividades;
6. Os alunos devem executar todas as atividades propostas pelo
conteúdo, cumprindo a carga horária estipulada;
7. Fica proibida a utilização de bebidas alcoólicas e substâncias tóxicas;
8. Os alunos não devem atrapalhar o sossego da população durante o
dia e principalmente durante a noite;
9. Nos finais de semana, os alunos estão livres para realizarem quaisquer
atividades, desde que não interfiram no bom andamento do estágio;
10. Caso os alunos queiram retornar à Belo Horizonte nos finais de semana,
podem fazê-lo utilizando transporte rodoviário intermunicipal, com
despesas próprias dos alunos (não recomendamos tal atitude). Ressalta-
se que, neste caso, os alunos não estarão cobertos pelo seguro previsto
e proposto para todos os discentes. Na ocorrência de qualquer
acidente os mesmos não terão direito ao seguro;
11. Fica terminantemente vedada a visita de amigos (as), namorados (as) e
demais congêneres durante a realização do internato rural. As possíveis
visitas de pais, esposas, maridos e filhos (as) deverão ser analisadas e
autorizadas previamente pelo professor responsável pelo internato rural
e pelo município e/ou responsável pelo serviço odontológico onde
ocorrerá o referido internato;
12. Lembre-se: a realidade do internato rural é totalmente diferente da
realidade vivida por você dentro das dependências do Curso de
Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva. Prepare-se para isso;
13. Antes de julgar alguém se coloque no lugar dele (a), procure
compreender o seu ponto de vista, saiba dialogar sem ferir o
interlocutor;
14. Tenha sempre com você a carteirinha de estagiário expedida pelo
Conselho Federal e Regional de Odontologia;
15. Preencha corretamente e diariamente o relatório de produtividade
solicitado pelo município e Newton Paiva;
16. Os alunos devem levar todo o material clínico presente na lista de
material do aluno solicitada pela disciplina;
17. A disciplina de Estágio Supervisionado IV prevê atendimento
odontológico em atenção primária (clínica geral) para pacientes
adolescentes e adultos, devendo o aluno seguir esta orientação;
18. Os alunos só poderão executar os procedimentos clínicos listados no
manual do aluno;
19. Seja flexível, assuma responsabilidades, seja empreendedor (a),
entenda e respeite as diferenças culturais, seja criativo (a), saiba
trabalhar em grupo, aprenda a lidar com incertezas;
20. Lembre-se: você estará representando o Curso de Odontologia do
Centro Universitário Newton Paiva;
21. Em caso de dúvidas, contatar o professor supervisor.
4.8. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL
Planejar é uma etapa fundamental a qualquer atividade em programas de
Saúde Coletiva. É através desta etapa do trabalho que fazemos uma projeção
de nossas ações de acordo com a realidade encontrada e dos objetivos a
serem alcançados.
O planejamento das atividades do Estágio Supervisionado IV será de
fundamental importância, uma vez que permitirá que o aluno primeiramente
conheça a realidade do local de estágio, fazendo um exercício de
identificação dos fatores favoráveis e desfavoráveis ao bom andamento das
atividades na área da saúde, podendo, desta forma, estabelecer estratégias
de atuação de uma forma mais segura.
Com este objetivo, o planejamento das atividades de estágio deverá ser feito
pelo grupo de cada local de estágio e entregue impreterivelmente no dia
estipulado pelo professor supervisor.
No planejamento estarão contidas informações de grande importância
quando da confecção do relatório final, como descrição dos locais de
estágio, suas principais atividades e serviços prestados à comunidade.
Os alunos, na primeira semana de trabalho, farão reuniões com a equipe de
saúde de cada local de estágio, quando serão apresentados ao serviço,
iniciando um trabalho de pesquisa. Neste momento, serão coletadas
informações a respeito do local (localização, aspectos demográficos, sociais,
culturais, econômicos, etc.), população atendida (faixa etária, sexo, raça,
ocupação, etc), projetos desenvolvidos, equipe de trabalho, logística do
serviço de saúde e programas de saúde seguidos pelas entidades, além de
detalhar como será a inserção dos alunos no serviço e elaborar um
cronograma, discriminando as datas e atividades programadas.
Uma cópia do planejamento deverá ser entregue ao professor supervisor e
outra ao responsável pelo local de estágio e sua equipe. É de grande
importância que este seja previamente aprovado pelo gestor do serviço. O
planejamento será de grande valia quando da avaliação das atividades
planejadas e efetivamente realizadas durante o transcorrer do estágio.
4.9. NORMAS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DO PLANEJAMENTO INICIAL E RELATÓRIO FINAL Folha de rosto
As folhas de rosto de ambos os documentos deverão conter:
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
CURSO DE ODONTOLOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
Título do trabalho;
Planejamento ou Relatório final de atividades práticas da disciplina de Estágio
Supervisionado IV;
Data;
Nome do local onde as atividades foram desenvolvidas;
Nome completo dos alunos;
Nome completo do professor supervisor;
Nome do coordenador da disciplina.
Introdução (Planejamento e Relatório final)
Informações a respeito da disciplina
Informações a respeito da situação encontrada nos locais de estágio quando
da chegada dos alunos
• Aspectos históricos (data de fundação, história do local, metas,
avanços obtidos desde a criação);
• Aspectos geográficos (localização, área, número de habitantes ou
população atendida, barreiras físicas, clima, zona urbana e rural,
distância de Belo Horizonte, mapas, fotos etc);
• Aspectos sócio-econômicos (classificação do Índice de
desenvolvimento humano IDH, taxa de urbanização, escolaridade,
condições de moradia, transporte, presença de água fluoretada,
encanada, saneamento básico, iluminação, coleta de lixo, destino do
lixo, principais atividades econômicas, atividades de lazer, taxa de
emprego ou desemprego, etc.);
• Aspectos demográficos da região atendida (população total do local,
dados do IBGE, faixas etária, taxa de crescimento anual, densidade
demográfica, população alvo do serviço de saúde bucal, cobertura
feita pelo serviço);
• Aspectos administrativos (como é feita a divisão de serviços: secretarias,
setores etc.);
• Sistema local de saúde (como estão organizados os serviços de saúde,
descrever a estruturação do SUS no município, programas existentes,
serviços oferecidos na atenção básica e secundária);
• Serviços de saúde bucal (verificar a existência de projeto de saúde
bucal, recursos humanos, recursos materiais, dados epidemiológicos
quanto a saúde bucal da população).
Objetivos (Planejamento e Relatório final)
Detalhar os objetivos do referido trabalho
Atividades planejadas (Planejamento)
Os alunos farão uma lista das atividades que serão desenvolvidas por eles em
comum acordo com a equipe de saúde do local de estágio e professor
supervisor definindo datas e prazos para sua realização.
Atividades desenvolvidas durante o estágio (Relatório final)
Os alunos deverão descrever detalhadamente as atividades desenvolvidas,
suas metodologias e população atendida. Subdividir as atividades em:
atendimento clínico e outras atividades.
Quanto ao atendimento clínico, informar, por local de estágio, o número total
de pessoas atendidas, carga horária trabalhada, produtividade diária (número
de procedimentos por dia, número de pacientes atendidos por dia),
procedimentos mais realizados, dificuldades e sucessos.
Quanto às outras atividades, pode-se considerar participação no Programa
Saúde da Família, atividades em grupos operativos (diabéticos, hipertensos,
desnutridos, terceira idade etc.), levantamentos epidemiológicos, educação
em saúde, elaboração de protocolos, participação em seminários, atividades
administrativas, dentre outras.
Considerações finais (Relatório final)
Reflexão sobre os resultados obtidos salientando pontos positivos, pontos de
alerta, limitações e sucessos.
Considerações a respeito das atividades realizadas, dando sugestões
construtivas para o local de estágio e disciplina.
Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de estágio.
Considerações a respeito da produtividade.
Considerações do grupo sobre dados, estágio, experiências.
Referências Bibliográficas (Relatório final)
Referências deverão ser feitas de acordo com as normas da ABNT.
4.10. ROTEIRO PARA CONFECÇÃO DO PÔSTER Para cada local de estágio, será confeccionado um pôster, desta forma, os
alunos deverão se dividir em grupos de acordo com o local de estágio. Os
pôsteres serão plotados em dimensões padronizadas (0,90 x 0,60) e afixadas
em dia definido no cronograma e em local e horário a ser designado.
Os referidos pôsteres deverão conter as seguintes informações:
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
CURSO DE ODONTOLOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
LOCAL DO ESTÁGIO xxxxxxx
Nome completo dos alunos que estagiaram no local
XXXXXXXXXXXXXXXXX (acadêmico)
XXXXXXXXXXXXXXXXX (acadêmico)
XXXXXXXXXXXXXXXXX (professor orientador)
XXXXXXXXXXXXXXXXX (coordenador de saúde bucal do local)
XXXXXXXXXXXXXXXXX (professor coordenador da disciplina)
Introdução
Apresentação do local de estágio (pontos principais)
Revisão Bibliográfica
Justificativa do trabalho
Atividades Desenvolvidas
Sistemática dos trabalhos
População atendida
Dados e informações levantados
Produtividade (utilizar tabelas e gráficos)
Considerações Finais
Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de estágio.
Considerações a respeito da produtividade
Considerações do grupo sobre estágio e experiências.
Pontos positivos e pontos de alerta
Referências Bibliográficas
As referências deverão ser redigidas de acordo com as normas da ABNT.
4.11. ANEXOS
TERMO DE RESPONSABILIDADE
Eu, _____________________________________________, aluno(a) do nono período
(1ºsemestre do ano de 2008) do Curso de Odontologia do Centro Universitário
Newton Paiva, mesmo sabendo que a coordenação do curso e da disciplina
não recomendam a utilização de veículo próprio no transporte para os locais
de estágio rural, bem como durante o desenvolvimento das atividades no
município, optei por usar carro próprio para minha locomoção.
Assim, assumo todos os riscos e conseqüências advindas desta decisão,
estando a instituição salvaguardada em caso de acidentes e/ou outras
complicações.
Belo Horizonte, ___ de ________________ de 2008,
Aluno do nono período (1o semestre de 2008)
Curso de Odontologia
Centro Universitário Newton Paiva - Curso de Odontologia Estágio Supervisionado IV
Avaliação Professor Supervisor Local de Estágio
Nome do aluno: _____________________________________ R.A. ________ Turno: ____________________ Semestre/Ano ________________________ Professor Supervisor: ____________________ Local de estágio: ________ Avaliação da Disciplina
ATIVIDADES (Pontos Atribuídos) Pontuação Obtida
SUS -TRABALHO I (03 pontos)
DIAG. PULPAR - TRABALHO II (03 pontos)
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA – PARTICIPAÇÃO (03 pontos)
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA -TRABALHO III (03 pontos)
PROVA CLASSIFICATÓRIA (15 pontos)
RELAÇÕES E CONFLITOS INTERPESSOAIS (03 pontos)
PLANEJAMENTO INICIAL (15 pontos) ATIVIDADES PRÁTICAS (30 pontos) – de acordo com tabelas abaixo
RELATÓRIO FINAL (05 pontos)
APRESENTAÇÃO ORAL (05 pontos)
PÔSTER (04 pontos)
AUTO-AVALIAÇÃO (01 ponto)
TOTAL DE PONTOS (100 PONTOS) Avaliação Prática – Local de Estágio
ATIVIDADES (Pontos atribuídos) Pontuação obtida
Pontualidade/Assiduidade (03 pontos)
Pró-atividade (03 pontos)
Organização (03 pontos)
Relacionamento interpessoal (03 pontos)
Desempenho clínico (03 pontos)
Atividades coletivas (03 pontos)
TOTAL DE PONTOS (18 PONTOS)
Avaliação Prática – Clínica Newton Paiva
ATIVIDADES (Pontos atribuídos) Pontuação obtida
Biossegurança (1,2 pontos)
Conhecimento teórico (1,2 pontos)
Documentação (1,2 pontos)
Material/instrumental (1,2 pontos)
Organização (1,2 pontos)
Plano de tratamento (1,2 pontos)
Pró-atividade (1,2 pontos)
Relacionamento (1,2 pontos)
Técnica (1,2 pontos)
Pontualidade (1,2 pontos)
TOTAL DE PONTOS (12 PONTOS)
Centro Universitário Newton Paiva - Curso de Odontologia Estágio Supervisionado IV
Avaliação Gestor
Nome do aluno: _________________________________________________
Semestre/Ano: ________________________
Local de estágio: ________________________________________________
Avaliação do aluno quanto ao seu desempenho durante as atividades práticas
Ótimo Bom Regular Fraco
Pontualidade/Assiduidade
Pró-atividade
Organização
Relacionamento interpessoal
Desempenho clínico
Atividades coletivas
Pontos Positivos:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Pontos de Alerta:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Observações/Sugestões:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Profª. Cínthia Mara da Fonseca Pacheco
Profª. Santuza Maria Souza de Mendonça