Post on 10-Jul-2015
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁCURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ENS. DE MAT. II
Plano de Aula
NOME DA AULAConstruindo noções de espaço, formas e medidas
a partir de meios não convencionais
PROFESSORES: Antônio Filho e Expedito Vital
DURAÇÂO DA ATIVIDADE: 75 min.
NÌVEL DE ENSINO: 3º Ano do Ensino Fundamental
APRESENTAÇÃO E IMAGENS DO RECURSO
OBJETIVO GERAL
• Desenvolver habilidades de medida e espaço, a partir de métodos não convencionais, utilizando objetos de seu meio como fonte de medida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar as grandezas mensuráveis no contexto diário: comprimento, massa, capacidade, superfície,• Desenvolver a capacidade de realização do cálculo mental aproximado e/ou exato.• Comparar as grandezas de mesma natureza, com escolha de uma unidade de medida da mesma espécie do atributo a ser mensurado.
METODOLOGIA
Em sala, faremos uma discussão sobre o assunto de Grandezas e medidas, na tentativa de obter um feedback dos conhecimentos prévios dos alunos. Feitos isso, apresentaremos, de forma expositiva, o conteúdo abordado. (Duração da aula: 30minutos)
Logo após, faremos uma atividade, utilizando o computador, procurando pelas formas de alguns objetos – através da internet – por exemplo uma régua, mostraremos a imagem desta e suas reais medidas (30 ou 20 centímetros, por exemplo), e em seguida, pediremos aos alunos que construam a sua própria régua manualmente, com as medidas estabelecidas pelo próprio aluno. Ele poderá medir a régua com instrumentos que estão em seu alcance: um lápis, uma borracha, ou mesmo, a mão ou o dedo, etc. (Duração da aula: 30 minutos).
No término da aula, será feita uma avaliação com os alunos, para que eles possam dizer quais conhecimentos eles obtiveram e que dúvidas persistiram. (Duração da avaliação: 15minutos).
RECURSOS
Para a aula expositiva, será utilizada a lousa. No laboratório de informática, utilizaremos computadores com acesso à internet para trabalharmos com imagem, utilizadas para mensurar medidas e formas.
AVALIAÇÃO
A avaliação será em grupos de até 4 pessoas, onde o professor deverá observar o processo de construção, auxilando os alunos no que for necessário.