Pedagogia Diretiva X Pedagogia RelacionalDesvantagens da Pedagogia

DiretivaVantagens da Pedagogia

ReacionalExperiência única fonte válida de conhecimento

A construção do conhecimento se dá em diferentes momentos: mobilização, construção e síntese.

Tabula rasa, aluno aquele que nada sabe Aluno como construtor do próprio conhecimento, com autonomia intelectual.

Centrada no professor, há monólogo. Professor criativo e inteligente que promove diálogoEspera que os alunos repitam – reprodução de conhecimento

Produção de conhecimento e intervenção no conhecimento socialmente acumulado.

Memória, repetição, “de cor”. Atividades desafiadoras. Estimula a análise, reflexão, crítica, inquietação.

Pensamento convergente, uma resposta única para todos, como sendo a certa

Considera o pensamento divergente, mais de uma resposta, inquietação. Trabalha com incertezas

VALOR 6,0 / NOTA 6,0

Pedagogia Não-diretiva X Pedagogia RelacionalDesvantagens da Pedagogia

Não-diretivaVantagens da Pedagogia

ReacionalRazão ou pensamento como fonte de conhecimento;

O conhecimento é fruto da relação do indivíduo com o ambiente; Vem do agir e problematizar;

Centrado no aluno que aprende si só. Relação dinâmica; Valoriza interação entre professor e aluno.

Professor é limitado, apenas facilitador, conhecimento é pré-existente.

Professor mediador da relação sujeito/objeto; entre o conhecimento, a cultura e o aluno.

O conhecimento é Dogmático: está pronto e acabado; imóvel; não aceita questionamento;

Conhecimento tem aspecto provisório, flexível e relativo. Contexto histórico. Nada está pronto e acabado.

Resolução de problemas mediante “insight”.“Deu certo.”

Valoriza a capacidade a capacidade de estudar, refletir e sistematizar. “O porquê deu certo.”

Cria preconceitos em relação às diferenças individuais de inteligência. Há mais inteligentes e menos inteligentes.

Há inteligências diferentes. Usa as múltiplas inteligências para entender que cada indivíduo tem forças cognitivas diferentes.