e-Learning 2.0 no mundo rural,

Etelberto/2010

e-Learning 2.0 no mundo rural, um paradoxo? ?

Etelberto/2010

AprenderAprender é como remar contar a corrente: é só parar e anda-se para trás...

Sabedoria chinesaSabedoria chinesaSabedoria chinesaSabedoria chinesa

“Na corrida para a Era do Conhecimento todos podem “Na corrida para a Era do Conhecimento todos podem posicionarposicionar--se de novo. Os vencedores de amanhã não se se de novo. Os vencedores de amanhã não se encontram pré encontram pré -- estabelecidos. Cortarão a meta em estabelecidos. Cortarão a meta em primeiro lugar aqueles que mais cedo souberem primeiro lugar aqueles que mais cedo souberem

interpretar os ventos de mudança que sopram em todos interpretar os ventos de mudança que sopram em todos

Etelberto/2010

interpretar os ventos de mudança que sopram em todos interpretar os ventos de mudança que sopram em todos os quadrantes da vida pessoal, empresarial e comunitária. os quadrantes da vida pessoal, empresarial e comunitária.

O conhecimento do conhecimento, o meta O conhecimento do conhecimento, o meta --conhecimento, defineconhecimento, define--se pois como a fronteira do futuro se pois como a fronteira do futuro e o estaleiro para a edificação do nosso sonho colectivo.” e o estaleiro para a edificação do nosso sonho colectivo.”

-- rcrc

TIC: paradigma ou paradoxo?

TIC: um esforço europeu a alcançar

AGENDAAGENDA

Etelberto/2010

e Learning de 3ª geração

Oportunidade no território rural

1. TIC: paradigma ou paradoxo?

Etelberto/2010

1. TIC: paradigma ou paradoxo?

Mudança?Mudança?

Etelberto/2010

O problema (?) da Resistência...O problema (?) da Resistência...

Resistência à Mudança Resistência

às TIC

Etelberto/2010

Resistência ao e-Learning?

Resistência ao Aprender 2.0?

Da Conferência Europeia de 2007 até aoDa Conferência Europeia de 2007 até ao

Etelberto/2010

www.creativelearningconference.comwww.creativelearningconference.com((videovideo do centro de documentação)do centro de documentação)

2.

Etelberto/2010

2. TIC: um esforço europeu a alcançar

INDICADORINDICADORINDICADORINDICADOR NÚMERONÚMERONÚMERONÚMERO

•Pessoas no Mundo•Na Internet•% da População mundial na Internet•Robots •Saber global•Websites •Blogs

•• 8 Biliões Metade com telefones móveis8 Biliões Metade com telefones móveis•• 1.500.000.0001.500.000.000•• 2121•• 40 Milhões 40 Milhões •• duplicará a cada ano!duplicará a cada ano!•• 600 milhões 600 milhões •• 70 milhões (70 milhões ( duplicando a cada 6 meses)duplicando a cada 6 meses)

Learning2.0 - 20102010-- Alguns NúmerosAlguns Números

Etelberto/2010

(Fonte: b-Mercator, Edições Gestão e Inovação, Dom Quixote, 2009)

•Blogs •E-mails/dia• Utilizadores E-mail• Nº caixas Correio Empresariais• Redes sociais•YouTube: Sharing videos

•• 70 milhões (70 milhões ( duplicando a cada 6 meses)duplicando a cada 6 meses)

•• 183.000 milhões183.000 milhões•• 1.200 milhões 1.200 milhões •• 516 milhões516 milhões

•• 250 Milhões de perfis (OUT 2007)250 Milhões de perfis (OUT 2007)

•• 2,4 billion videos viewed in July 20072,4 billion videos viewed in July 2007

REDES SOCIAIS250 Milhões de perfis nos sites sociais (OUT 2007)250 Milhões de perfis nos sites sociais (OUT 2007)

European Media Scope

Portugal é surpresa europeia no uso da

Etelberto/2010

Rebeca Venâncio 03/05/10

Portugal é surpresa europeia no uso da Internet

Rebeca Venâncio – Jornal de Negócios - 03/05/10

Social Software Tools

Etelberto/2010

Três prioridades para um crescimento e emprego sustentáveis

1. Crescimento baseado no conhecimento e na inovação• – Inovação• – Educação• – Sociedade digital

1. Uma sociedade inclusiva com um elevado nível de e mprego• – Emprego

EU2020EU2020

Etelberto/2010

• – Emprego• – Qualificações• – Luta contra a pobreza

1. Crescimento verde: uma economia sustentável e competitiva

• – Combater as alterações climáticas• – Energia limpa e eficiente• – Competitividade

Apresentação de J.M. Barroso,Presidente da Comissão Europeia, ao Conselho Europeu informal de 11 de Fevereiro de 2010

• E Você? O que já faz ou fez?

Etelberto/2010

3.

Etelberto/2010

3. e Learning de 3ª geração

1.1. E E -- LearningLearning

Etelberto/2010

1.1. E E -- LearningLearningComo?Como?

Porquê?Porquê?

Para quê?Para quê?

Caminhando nas Trevas desde 2001…2001…

E-learning … em Portugal

� Situamos advento em 2000 com PT Inovação e Academia Global

� Evolui.com em 2002 e já Novabase, Cegoc e outras

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outras

� Universidades – a mudança na Univ. Aberta apenas há 2 anos.

E-learning … em Portugal

• i Zone, deriva da empresa Eduweb (Brasil). As primeiras experiências com plataformas de elearning foram realizadas em 2002 com a plataforma brasileira Aulanet. Os primeiros cursos foram realizados com a entidade Cequal que foi o primeiro caso de elearning, com tutoria, que acompanharam.

Etelberto/2010

com tutoria, que acompanharam.• Foi com a eduweb que o elearning ganhou maior peso, especialmente com o curso de formação de formadores, mas também com a produção de conteúdos normalizados para plataformas de elearning. Isto a partir de 2004.

O CASO DA ACADEMIA GLOBAL

Etelberto/2010

Bem - Vindos ao Futuro.

A melhor forma de prever o A melhor forma de prever o A melhor forma de prever o A melhor forma de prever o futuro é inventáfuturo é inventáfuturo é inventáfuturo é inventá----lo.lo.lo.lo.

Alan Kay

O e-learning como ferramenta para melhorara competitividade das Empresas.

29 / 11 / 2007

“e“e--VESTEVESTE hashas beenbeen selectedselected asas oneone

ofof thethe sixsix bestbest practicepractice casescases ofof

Etelberto/2010

policiespolicies andand initiativesinitiatives toto develop,develop,

promotepromote andand fosterfoster ee--LearningLearning inin

thethe corporatecorporate sectorsector.. WeWe havehave

selectedselected youryour casecase afterafter aa deskdesk

researchresearch basedbased onon aa reviewreview ofof thirtythirty

casescases allall overover EuropeEurope..””

Porquê o e -Learning?

Etelberto/2010

Do…é só… Vantagens ?Do…é só… Vantagens ?

Pois, não é Não!….Pois, não é Não!….

Etelberto/2010

Pois, não é Não!….Pois, não é Não!….

Até à Pró-associação!

Another Thought …

O Futuro é afinal trabalhado no Presente.no Presente.

Etelberto/2010

NOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDER--------INFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIAS

Etelberto/2010

MobilidadeMobilidade

A ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTE

ARQUITECTURA DA APRENDIZAGEM E DO DESEMPENHO

REPOSITORIOSDE

INFORMAÇÃO

Apoio à

melhoriacontinua

Comunicação e Redes

Formação/SoluçõesFormação/Soluções

Em Sala

Aprender Aprender

como como

BaseBase

do do

NegócioNegócio

A EmpresaA Empresa

Aprendendo em contexto de trabalhoAprendendo em contexto de trabalho

Etelberto/2010

ESPECIALISTAS E MESTRES

continuado

desempenho

RedesDe

Aprendizagem

Contextos Contextos Informais Informais nos Locais de Trabalhonos Locais de Trabalho

Contextos Contextos

formais formais de Aprendizagemde Aprendizagem

Via web

Tutoria eTutoria eCoachingCoaching

A EmpresaA EmpresaInteligenteInteligente

Cultura de

Aprender

Gestão do Conhecimento e das CompetênciasGestão da Formação

e-Learning?

B- Learning

M-Learning

GOOGLEGOOGLE YOUTUBEYOUTUBEor FlicKror FlicKr

BLOGSBLOGS

FerramentasFerramentasDe De

SocializaçãoSocializaçãoINTRANETINTRANET

A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!

myspace.comFacebook.com

Etelberto/2010

E porque não naTV (digital)?

E porque não noSkype?

wikipedia

myspace.com

Second Life

Telemóveis

Facebook.com

Etelberto/2010

4. oportunidades nos territórios rurais

Concluindo...Concluindo...

Etelberto/2010

As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é fazendofazendofazendofazendofazendofazendofazendofazendo--------as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...

Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.

“ Qualidade de vida, diversificação da actividade eco nómica e

aprendizagem ”

Etelberto/2010

Aprender, Então?Aprender, Então?

aprendizagem ”Tecnologia e a criação de novas oportunidades nos t erritórios rurais

OBRIGADO PELA VOSSA OBRIGADO PELA VOSSA ATENÇÃO!ATENÇÃO!

Etelberto/2010