A escola inclusivaA escola inclusivaA escola inclusivaA escola inclusiva

Deise Luciana Amorim do CarmoDeise Luciana Amorim do Carmo

Joelma Batista CostaJoelma Batista Costa

Josana de B. A. de SouzaJosana de B. A. de Souza

Márcia Sílvia RamosMárcia Sílvia Ramos

Maria Elizabeth FerreiraMaria Elizabeth Ferreira

Marilene da Silva OliveiraMarilene da Silva Oliveira

•Onde você guarda seu preconceito?

Vídeo sobre a Inclusão.

Segundo o dicionário Michaelis:

•“Atitude emocionalmente condicionada, baseada em crença, opinião ou generalização, determinando simpatia ou antipatia para com indivíduos ou grupos”

• .Assume várias formas:• Sexual• Social• Racial• Cultural• Etário• Intelectual• Geográfico.

• “Odeio quem tem preconceito.”

As quatro fases da escola inclusiva

• 1ª fase- Fase da Exclusão• 2ª fase- Fase da Segregação• 3ª fase- Fase da Integração• 4ª fase-Fase da Inclusão

Princípios da Inclusão:• A aceitação das diferenças individuais

como um atributo e não como um obstáculo

• A valorização da diversidade humana pela sua importância para o enriquecimento de todas as pessoas

• O direito de pertencer e não de ficar á parte.

• O igual valor das minorias em comparação a maioria

Metas a serem alcançadas:

• A formação permanente de seus professores• O fortalecimento de seu projeto político-

pedagógico.• A promoção de pesquisa referente aos

processos e potências cognitivas dos alunos nas diferentes faixas etárias.

• A compreensão da forma como as teorias de aprendizagens podem fornecer elementos para pensar a didática.

Desafios• Recusa de matrícula x garantia pela lei.• Preparar primeiro para depois receber os alunos.• Expectativas dos recursos, meios e profissionais

externos.• Falta de entendimento da comunidade sobre o

papel das escolas e das instituições especializadas.

• Distância entre a formação do professor e as suas necessidades de acordo com cada região.

• As escolas carecem de transformação para aceitar e conviver com diferenças.

• Na escola inclusiva , os alunos aprendem a conviver com a diferença.

• Não temos profissionais capacitados.• Nas escolas não há estruturas especializadas

para receber esses alunos.• Quando não há estrutura, as parcerias são

fundamentais.• Ter receio, professor,é normal, mas na prática

fica mais fácil.

OBRIGADA A TODOS!!