Metodologia Científica

Aula 2 – Algumas regras da Associação Brasileira de Normas e

Técnicas

A composição do trabalho acadêmico

• Elementos materiais:São os componentes físicos do trabalho acadêmico.

• Elementos pré-textuais;São aqueles que precedem o texto dos trabalho acadêmicos, auxiliando sua apresentação, de acordo com padrões pré-

estabelecidos.

• Elementos textuais;Parte do trabalho em que é exposta a matéria.

• Elementos pós-textuais.Elementos que complementam o trabalho.

Exemplo: estrutura de livro

Fonte: FRANÇA, 2009, p. 16

Sumário

É uma listagem das principais divisões, seções e outras partes de um documento refletindo a organização e a grafia da matéria no texto.

Sumário, lista, resumo e índice são coisas diferentes.

Índice Onomástico

Lista

Uso de Abreviaturas e Siglas

“Deve-se agir com muito critério e usar as abreviaturas já existentes ao invés de criar novas. Quando uma sigla ou abreviatura for apresentada pela primeira vez no texto, deve estar entre parênteses e ser precedida do nome por extenso” (FRANÇA, 2009,p. 107).

Exemplo

• Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

Ilustrações

• Figuras:

“As ilustrações (com exceção de tabelas, quadros e gráficos) são todos designadas e mencionadas no texto, sempre como figuras [que podem ser abreviadas como FIG. sempre no singular.]. Sua indicação pode integrar o texto, ou localizar-se entre parênteses no final da frase” (FRANÇA, 2009; p.110).

Exemplo

“A FIG.21 mostra o comportamento do consumo de oxigênio durante exercícios realizados sem....”

“Durante os primeiros trinta segundo após a HV, ocorreu hiperpnéia involuntária em todas as diferentes durações de HV (FIG.12)”

Algumas orientações sobre Ilustrações

“Numeram-se as ilustrações no decorrer do texto com algarismos arábicos, em uma sequência própria, independente da numeração progressiva ou das páginas da publicação”.

“O título deve ser breve, porém explicativo digitado abaixo da ilustração e na mesma margem desta. É escrito em letras minúsculas, exceto a inicial da frase e dos nomes próprios, após a palavra FIGURA, dela se separando por um hífen” (FRANÇA, 2009, p.110).

O que é uma legenda?

“A legenda é um texto explicativo que acompanha a ilustração e deve ser colocada logo abaixo do título, usando-se a mesma pontuação de uma frase comum. Deve-se evitar a continuação da legenda em página seguinte à da ilustração” (FRANÇA, 2009, p.111). A palavra FONTE abaixo da ilustração significa uma legenda explicativa sobre a ilustração.

“Qualquer alteração feita na ilustração original deve ser registrada, obrigatoriamente, logo após a fonte” (FRANÇA, 2009, p.111).

Exemplo:

Fonte: AZEVEDO, 2003,p.138. (Houve alteração na ilustração com acréscimo de setas, para fins didáticos)

Localização

“As ilustrações devem ser centradas na página e impressas em local tão próximo quanto possível do trecho onde são mencionadas no texto. Quando as ilustrações foram em grande número e/ou tamanho maior, podem ser agrupadas no final do trabalho, como anexos, mantendo-se a sequência normal na númeração das ilustrações e das páginas” (FRANÇA, 2009, p.112).

Disposição no texto

“As ilustrações devem se enquadrar nas mesmas margens adotadas para o texto”.

“Duas ou mais ilustrações podem constar da mesma página, cada uma contendo seu título e/ou legenda e número”.

“Quando se trata de ilustrações relacionadas, estas podem ser agrupadas sob um mesmo título e/ou legenda e número, com identificação para cada figura”. (FRANÇA, 2009, p. 112)

Percentual (%) que espontaneamente cita as formas de transmissão do HIV. Brasil, 2004

Não sabe citarTransfusão de sangueCompart. seringasRelação sexual

Pe

rce

ntu

al (

%)

100,0

80,0

60,0

40,0

20,0

0,0

91

4845

7Fonte: Pesquisa de Conhecimento, Atitudes e Práticas Relacionadas às Fonte: Pesquisa de Conhecimento, Atitudes e Práticas Relacionadas às Infecções Sexualmente Transmissíveis – Brasil, 2004Infecções Sexualmente Transmissíveis – Brasil, 2004

Indicadores de comportamento sexual segundo faixa etária. Brasil, 2004

IndicadoresFaixa Etária

Total15-24 25-39 40-54

Atividade Sexual

Na vida

No ano

73,9

66,4

97,2

91,1

98,1

86,7

89,5

81,4

Percentual de indivíduos com início de at sexual < 15 anos

36,1 21,4 20,1 25,2

Percentual de indivíduos com mais de 10 parceiros na vida

16,2 19,8 21,4 19,3

Percentual de indivíduos com mais de 5 parceiros eventuais no ano

6,6 3,0 2,9 4,0

Fonte: Pesquisa de Conhecimento, Atitudes e Práticas Relacionadas às Infecções Fonte: Pesquisa de Conhecimento, Atitudes e Práticas Relacionadas às Infecções Sexualmente Transmissíveis – Brasil, 2004Sexualmente Transmissíveis – Brasil, 2004

Tipos de

problematização

da ética sexual

Períodos de desenvolvimento de éticas sexuais

Período

Clássico

Helênico e

Imperial

Pastoral Cristã Ciência

Moderna

Objeto da

problematização

A relação com

os rapazes

As mulheres O corpo Comportament

os

Práticas de si Domínio de si Cuidado de si Revelação de

Si

Eu-sexual

Os significados

das práticas de si

Controle dos

excessos

Controle das

fragilidades

Salvação do

Espírito

Regulamentaçã

o do Eu

Quadro 01 – Periodização dos tipos de problemas formulados sobre as práticas sexuais segundo Michel Foucault

Fonte: Guedes, Carlos W.J. Essa moça tá diferente: debate sobre a representação da sexualidade feminina. Belo Horizonte: FAFICH, Dissertação de Mestrado. 2006.

Citações

Citações diretas/citações indiretas

Citações diretas curtas

Citações diretas longas

Citação de citação

Deve-se sempre procurar a fonte original, mas quando não a temos podemos fazer a citação de citação – tradicionalmente representada pelo apud.

Exemplo

“Marinho¹ (1980 citado por MARCONI; LAKATOS, 1982) apresenta a formulação do problema como uma fase de pesquisa que, sendo....” (FRANÇA, 2009, p. 133).

_______________________________

¹ referência completa da fonte

Citações de informações extraídas das redes de comunicação eletrônica

“Considerando que o objetivo de qualquer citação é permitir sua comprovação ou aprofundamento no tema pelo leitor, também para as informações relativas aos documentos eletrônicos é necessário citar a fonte – endereço eletrônico -, possibilitando dessa forma que qualquer pessoa possa percorrer o mesmo caminho” (FRANÇA, 2009, p. 142).

NOTAS DE RODAPÉ

“As notas de rodapé destinam-se a prestar esclarecimentos ou tecer considerações, que não devam ser incluídas no texto, para não interromper a sequência lógica da leitura. Devem ser reduzidas ao mínimo e situar-se em local tão próximo quanto possível do texto, não sendo aconselhável reuní-las todas no fim de capítulos ou da publicação” (FRANÇA, 2009, P.144).

Tipos de notas de rodapé

1. Notas de referência – Utilizadas habitualmente para descrever

referências bibliográficas.

2. Notas explicativas –São aquelas notas de rodapé em que o autor

procura explicitar elementos componentes do texto, mas que não foram lá exauridos de seu sentido.

Apresentação de uma nota de rodapé

“As notas de rodapé se localizam na margem inferior da mesma página onde ocorre a chamada numérica recebida no texto. São separadas do texto por um traço contínuo de 3cm e digitadas em espaço simples e com caractere menor do que o usado para o texto. Segundo a NBR 10520 (ABNT, 2002b, p5), as notas são alinhadas pela primeira palavra, de forma a deixar o número em evidência, e digitadas sem espaço entre elas” (FRANÇA, 2009, p.145)

REFERÊNCIAS

“Referência é um conjunto de elementos que permite a identificação de publicações, no todo ou em parte. Esses elementos podem ser essenciais ou complementares e são extraídos do documento que estiver sendo referenciado” (FRANÇA, 2009, p.152)

A composição dos elementos que compõem as referências

• Conteúdo¹- formas de entrada (autores pessoais, autor entidade e título);- título e subtítulo;- edição;- local de publicação;- editora;- data;- descrição física;- séries;- notas especiais.

¹ os elementos marcados em negritos são aqueles considerados essenciais numa referência bibliográfica.

Referência

• FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. 8ª ed. rev. e ampl. - Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2009. 255p. (Aprender).