Post on 17-Apr-2015
PEDAGOGIA EMPRESARIALPEDAGOGIA EMPRESARIAL
Centro Universitário Plínio LeiteCentro Universitário Plínio Leite
Professor Patrick NunesProfessor Patrick NunesMestrando em Ciências da Saúde e do AmbienteMestrando em Ciências da Saúde e do Ambiente
Especialista em Pedagogia EmpresarialEspecialista em Pedagogia EmpresarialAdministrador de EmpresasAdministrador de Empresas
ÁREAS DE ATUAÇÃO
Globalização Inovações tecnológicas Reestruturação produtiva Reorganização dos mercados Comportamento do consumidor
PEDAGOGIA EMPRESARIALPEDAGOGIA EMPRESARIALAlgumas mudançasAlgumas mudanças
O objetivo da PEDAGOGIA O objetivo da PEDAGOGIA EMPRESARIAL é qualificar pedagogos e EMPRESARIAL é qualificar pedagogos e administradores para atuarem no âmbito administradores para atuarem no âmbito
empresarial, visando os processos de empresarial, visando os processos de planejamento, capacitação, treinamento, planejamento, capacitação, treinamento, atualização e desenvolvimento do corpo atualização e desenvolvimento do corpo
funcional da empresa.funcional da empresa.
ÁREAS DE ATUAÇÃO
Consultoria educacional Marketing educacional Educação continuada Ensino a distância Gestão de pessoas Aconselhamento de carreiras Gestão do tempo Treinamento empresarial Direção e administração de instituições de ensino
PEDAGOGIA EMPRESARIALPEDAGOGIA EMPRESARIALCapacitação de ProfissionaisCapacitação de Profissionais
ÁREAS DE ATUAÇÃO
Capacitação em serviço Palestras Dinâmicas Trabalho de campo em outras unidades Mini-cursos Oficinas Treinamentos formais
PEDAGOGIA EMPRESARIALPEDAGOGIA EMPRESARIALConsultoria Pedagógica às EmpresasConsultoria Pedagógica às Empresas
ÁREAS DE ATUAÇÃO
Articular a atividade pedagógica nas diferentes formas de gestão
Capacidade de articular qualidade e produtividade no processo de educação nas organizações
Utilizar as tecnologias da comunicação e da informação
Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido em seu contexto profissional, social e cultural
Desenvolver o senso de responsabilidade, solidariedade e preservação do meio ambiente
Disseminar a idéia de ser socialmente responsável
Fundamentar e programar cursos presenciais e a distância
PEDAGOGIA EMPRESARIALPEDAGOGIA EMPRESARIALA atuação do Pedagogo na EmpresaA atuação do Pedagogo na Empresa
ÁREAS DE ATUAÇÃO
O que é tempo?
TEMPOTEMPO
ÁREAS DE ATUAÇÃO Medida de duração Época Conjunto de muitos anos A existência humana considerada no curso dos anos Uma das estações do ano Cada um dos dois períodos em que se divide uma
partida de futebol Intervalo suficiente para fazer alguma coisa Horário vendido aos patrocinadores numa emissora de
rádio ou televisão
TEMPOTEMPO
E para nós? O que o E para nós? O que o tempo representa?tempo representa?
Pense no seu dia-a-dia. Pense no seu dia-a-dia. Como você gasta a maior Como você gasta a maior
parte do seu tempo?parte do seu tempo?
ÁREAS DE ATUAÇÃOVALOR DO TEMPOVALOR DO TEMPO
Tempo
Mão-de-obra
Dinheiro
VALOR DO TEMPOVALOR DO TEMPO
É limitado Não possui substituto Não possui elasticidade Não pode ser armazenado Não desaparece
De todos os recursos necessários para a produção de um bem de consumo ou serviço, o tempo é o mais reduzido e o menos disponível.
ÁREAS DE ATUAÇÃOO SER HUMANO NO TEMPOO SER HUMANO NO TEMPO
Viver no tempo é algo que deve ser aprendido. As pessoas que se sentem realizadas e felizes tem o cuidado
de planejar o seu tempo para poder realizar todas estas tarefas.
Falta de tempo gera uma espécie de frustração nas pessoas. As jornadas de trabalho se estendem e roubam o espaço da
vida familiar e social. O administrador, angustiado, passa a conviver com a
sensação de que tem que carregar o mundo nas costas e lhe faltam forças para isso.
As pessoas que sabem administrar o seu tempo fazem as
coisas de forma inteligente e não trabalham arduamente.
ÁREAS DE ATUAÇÃOA FALTA DE PLANEJAMENTO NA A FALTA DE PLANEJAMENTO NA UTILIZAÇÃO DO TEMPOUTILIZAÇÃO DO TEMPO
Gera conflitos internos e ansiedades. As horas de trabalho roubam as horas de descanso
da vida familiar e da vida social. As pessoas sentem um peso enorme que não
podem carregar: é o mundo caindo sobre suas costas.
Sentem–se incapazes de ser produtivas ou de fazer um trabalho de qualidade.
Usando, perdendo ou gastando OUsando, perdendo ou gastando O TEMPOTEMPO
USAR RACIONALMENTE O TEMPOPodemos utilizar o tempo com qualidade e quantidade, agregando valores à nossa vida e aos nossos objetivos e desejos.
GASTAR TEMPOQuando gastamos nosso tempo sem ligação a nada ou a alguém.
PERDER TEMPOConsiste em utilizar o tempo exercendo alguma ação de forma errada, gerando trabalho. O tempo gasto na repetição de uma ação equivocada é irrecuperável.
PRIORIDADES E PRIORIDADES E PROGRAMAÇÃO DO TEMPOPROGRAMAÇÃO DO TEMPO
Sempre teremos mais atividades do que somos capazes de realizar.
É importante definir o que fazer primeiro.
Estabelecer as prioridades.
Priorizar permite converter o inadministrável em administrável.
Sempre há tempo suficiente para as coisas que realmente são importantes.
INTERRUPÇÕES NO TRABALHOINTERRUPÇÕES NO TRABALHO
Ao reiniciar uma tarefa que foi interrompida por algum motivo, perdemos tempo repetindo parte do que já tínhamos feito.
A interrupção atrasa o fim da tarefa e põe em risco o prazo estipulado.
Interrupções constantes fazem a tarefa parecer nunca ter fim. A atividade fica “arrastada” e monótona.
Você já reparou o que acontece quando somos obrigados a interromper uma atividade importante?
INTERRUPÇÕES NO TRABALHOINTERRUPÇÕES NO TRABALHOAdministração das InterrupçõesAdministração das Interrupções
Controlar o controlável Aceitar o incontrolável Analisar o motivo pelo qual as
interrupções ocorrem
ÁREAS DE ATUAÇÃOMUDANÇAS DE COMPORTAMENTOMUDANÇAS DE COMPORTAMENTOEstabelecendo objetivos de alto retornoEstabelecendo objetivos de alto retorno
SUCESSOSUCESSOFamaFama RiquezaRiqueza
RealizaçãoRealizaçãode objetivosde objetivos
ÁREAS DE ATUAÇÃOMUDANÇAS DE COMPORTAMENTOMUDANÇAS DE COMPORTAMENTOEstabelecendo objetivos de alto retornoEstabelecendo objetivos de alto retorno
SUCESSOSUCESSO
RealizaçãoRealizaçãode objetivosde objetivos
As pessoas de sucesso são aquelas que alcançam os objetivos traçados e concentram o tempo em atividades de alto retorno, ligadas direta ou indiretamente aos objetivos previamente definidos.
ÁREAS DE ATUAÇÃOMUDANÇAS DE COMPORTAMENTOMUDANÇAS DE COMPORTAMENTOEstabelecendo objetivos de alto retornoEstabelecendo objetivos de alto retorno
Escrever os objetivos é tão importante quanto defini-los.
Objetivos não escritos não têm valor!
ÁREAS DE ATUAÇÃO
As atitudes e comportamentos anteriores e futuros influenciarão na carreira de forma positiva ou negativa
É importante definir, planejar, executar e rever periodicamente as atitudes e comportamentos que tomará na vida profissional
Carreira é um patrimônio pessoal a ser administrado com competência e cuidado
GERENCIAMENTO DE GERENCIAMENTO DE CARREIRACARREIRA
CARREIRA ATITUDE
ÁREAS DE ATUAÇÃOGERENCIAMENTO DE GERENCIAMENTO DE CARREIRACARREIRA
ATITUDE COMPORTAMENTO
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E COMPETITIVA
ÁREAS DE ATUAÇÃOGERENCIAMENTO DE GERENCIAMENTO DE CARREIRACARREIRA
CARREIRA PATRIMÔNIO
ÁREAS DE ATUAÇÃOGERENCIAMENTO DE GERENCIAMENTO DE CARREIRACARREIRA
CARREIRA INVESTIMENTO
ÁREAS DE ATUAÇÃO
Identificar suas aptidões Observar às novas tendências Definir objetivos Organizar as finanças Gerenciar o tempo Cuidar da imagem Rever as metas com freqüência
Para gerenciar bem a carreiraPara gerenciar bem a carreira
SUCESSOSUCESSO
TRABALHO RENDA E PRESTÍGIO
Ao gerenciar a carreira deve-se buscar o equilíbrio entre a vida pessoal e a vida
profissional, e só existe um responsável por isso: você mesmo.
FAMÍLIA RELACIONAMENTO
CARREIRA DE SUCESSOCARREIRA DE SUCESSO
Pessoal
EQUILÍBRIO
Profis
sional
Família
CARREIRACARREIRA
O profissional que leva sua carreira a sério deve buscar o equilíbrio!
Deve saber que o seu projeto de carreira deve estar subordinado ao seu projeto de vida!
Você já fez um PLANEJAMENTO para os próximos 10 anos?
CARREIRACARREIRAEquilíbrio e PlanejamentoEquilíbrio e Planejamento
CARREIRA
Além do equilíbrio, a construção de uma carreira requer do profissional diversas competências e habilidades, disciplina,
ética e planejamento.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
CARREIRACARREIRAEquilíbrio e PlanejamentoEquilíbrio e Planejamento
CARREIRA PLANEJAMENTOFazendo um planejamento você saberá o que fazer, onde
fazer ou procurar, quando fazer ou procurar, quanto custará e como fazer.
Tenha em mente que algumas etapas do seu planejamento dependerão somente de seus esforços, mudança de hábitos
pessoais e/ou familiares, e outros implicarão em custos, como cursos para aperfeiçoamento, por exemplo.
INTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASINTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASCorporativaCorporativa
Para planejar o desenvolvimento humano nas organizações são necessários:
Visão holística sobre o comportamento das pessoas no mundo corporativo.
Atualização constante sobre a área de atuação da empresa onde atua.
Profundo conhecimento dos paradigmas educacionais em discussão na atualidade.
INTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASINTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASInteligência EmocionalInteligência Emocional
Entre as múltiplas inteligências figuram as chamadas Inteligências Emocionais. Conhecidas e treinadas, podem levar o homem a superar limitações antes
consideradas imutáveis e seguir uma brilhante carreira.
IntrapessoalEsta inteligência se relaciona com os estados interiores do ser, com a auto-reflexão, com a sensibilidade diante das realidades espirituais. É o conhecimento dos sentimentos, da intensidade das respostas emocionais, um senso de intuição avançado. O perfil indica concentração total da mente, preocupação, percepção e expressão de diferentes sentimentos, senso de auto-conhecimento, capacidade de raciocínio.
InterpessoalEsta inteligência está relacionada ao convívio humano e a comunicação. Envolve o trabalho cooperativo com outros grupos e a habilidade de comunicação verbal e não-verbal, distinguindo alterações de humor, temperamentos, motivações e intenções.
INTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASINTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASCompetitivaCompetitiva
Realizar um monitoramento contínuo e dinâmico do ambiente externo.
Agilizar os processos de planejamento.
Atualizar o levantamento de informações para definição de estratégias.
OBJETIVOS
INTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASINTELIGÊNCIAS NAS EMPRESASCompetitivaCompetitiva
A criação de um sistema de inteligência competitiva pode ser compreendido em: coleta,
tratamento, análise e disseminação de informação sobre as atividades dos
concorrentes, fornecedores, clientes, tecnologias e tendências gerais dos negócios.
SISTEMA DE INTELIGÊNCIA COMPETITIVA
INTELIGÊNCIAINTELIGÊNCIA
A inteligência é a capacidade de articulação entre habilidades e competências adquiridas ou desenvolvidas através de processos educacionais (formal, informal, não formal, intencional ou não intencional) escolares ou não escolares aliados à prática.
www.professorpatricknunes.hpgvip.com.brwww.professorpatricknunes.hpgvip.com.brpatricknunes@ig.com.brpatricknunes@ig.com.br
MSN patrick_nit@hotmail.comMSN patrick_nit@hotmail.com(21) 9165-7081(21) 9165-7081