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RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade
Turma: 11.º CMR Disciplina: Comunicação Publicitária e Criatividade
Programa da disciplina
Período Módulos Sub-temas
1.º
Módulo 6 Técnicas Criativas Módulo 7 A Criatividade
1. A criatividade, seus conceitos e seu campo de estudo 2. O desenvolvimento das abordagens científicas e o estatuto da criatividade 3. As teorias psicológicas que explicam os processos criativos 4. O processo criativo: Preparação; Incubação; Iluminação ou Surgimento da
ideia; Verificação e aperfeiçoamento 5. Brainstorming 6. Sinética 7. Estímulos visuais 8. Procedimentos: Decomposição; Abstracção; Associações; Apresentação
visual 9. A criatividade escrita, oral, musical e visual 1. A prática da criatividade no âmbito pessoal e profissional 2. Os processos de criação aplicados à publicidade
2.º
Formação em Contexto de Trabalho
3.º
Módulo 8 Campanha Publicitária
1. Campanha publicitária 2. Estratégia de comunicação 3. Estratégia criativa 4. Redação de textos 5. Implementação da campanha
Visitas de Estudo/Atividades previstas
Atividade / Local Data prevista
1.º Período
Palestras relativas à divulgação do Euro, publicidade e consumo
Participação na Escola Aberta
2.º Período
Avaliação
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Saber e Saber Fazer
90%
• 45% para avaliação sumativa; • 45% para trabalhos.
• Testes de avaliação; • Fichas de trabalho; • Trabalhos individuais e de grupo; • Estudos de casos realizados nas aulas.
Saber Estar
10%
• Assiduidade; • Atitudes; • Pontualidade; • Participação, interesse, empenho.
• Observação direta e registo em
grelhas.
Escola Secundária de Barcelos, 12 de setembro de 2012 O professor: João Paulo Forte Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013 Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade Turma: 11.º CMR Disciplina: Técnicas e Práticas de Comunicação e Relações Públicas
Programa da disciplina
Período
Módulos
Sub-temas
1.º
Módulo 7 Instrumentos de Comunicação Externa
1. Comunicação externa
2.º
Módulo 8 Comunicação Integrada
1.Planeamento e concretização de uma campanha de comunicação integrada.
3.º
Formação em Contexto de Trabalho.
Visitas de Estudo/Actividades previstas
Actividade / Local
Data prevista
Visita de estudo à redação do jornal Diário do Minho / Braga
Participação na Escola Aberta
2.º Período
Data a definir
Avaliação
Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Saber e Saber Fazer
90%
• 45% para avaliação sumativa; • 45% para trabalhos.
• Testes de Avaliação; • Fichas de Trabalho; • Trabalhos Individuais e de grupo. • Estudos de casos realizados nas aulas.
Saber Estar
10%
• Assiduidade; • Atitudes; • Pontualidade; • Participação, interesse, empenho.
• Observação directa e registo em
grelhas.
Escola Secundária de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 O professor: Edite Araújo Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012
Planificação para o ano letivo 2012/2013
Disciplina: Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração(11.º ano, Turma P-IG)
Módulos ConteúdosTempos (45 m)
5 – Utilização de um SO Cliente/Servidor 361 Arquitetura do sistema (visão geral)
2 Ambiente de utilização do sistema
3 Protocolos e serviços de rede
4 Exploração do sistema
5 Componentes avançados do sistema
6 – Instalação, configuração e administração de um SO 481 Planeamento da instalação e execução
2 Configuração do servidor
3 Configuração e gestão da rede
4 Instalação e configuração de clientes
5 Administração do sistema
6 Servidores com serviços/funções específicas
7 – Políticas de Segurança 241 Criptografia de chave pública e privada
2 Autenticação de utilizadores
3 Controlo de acesso
4 Proteção de dados armazenados
5 Proteção da transmissão de dados
Áreas de Avaliação e sua classificaçãoNo domínio dos conhecimentos, das competências e capacidades (SABER e SABER FAZER) – 90%
No domínio das atitudes, dos valores e comportamentos (SABER SER) – 10%
Critérios de avaliaçãoMódulo 7 a 10
Testes escritos 60%Tarefas práticas 30%Saber ser 10%
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Eu, ______________________________________________________, Encarregado(a)
de Educação do aluno _____________________________________________, nº____,
da Turma IG, do 11º ano, declaro que tomei conhecimento dos critérios de avaliação da
disciplina de Aplicações Informáticas e Sistemas de Exploração para o ano letivo de
2012/2013.
_____________________, ____ de ________________ de 2012
O Encarregado de Educação
_________________________________________________________
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
ANO LETIVO 2012/2013
CURSOS PROFISSIONAIS
Disciplina – Inglês – 11º Ano
11º ano Turmas: AI / CMRP / IG Professora: Manuela Arantes
Módulos
CONTEÚDOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS GRAMATICAIS N.º de aulas
4: “Os media e a
comunicação global”
*evolução dos meios de comunicação
*Internet e a comunicação global: -fonte de informação e conhecimento; -info-inclusão/exclusão
*comunicação e ética: -manipulação de informação; -propriedade intelectual.
-verbos auxiliares -verbos modais -phrasal verbs -verbos: passado simples (com discurso indireto) -proposições e locuções prepositivas) -frase composta por coordenação (contraste/concessão, causa/efeito, correlação/alternância, sequência temporal) -prosódia: entoação, ritmo, acento...
32
5: “Os jovens na era
global”
*os jovens de hoje: -valores; -atitudes; -comportamentos; -sonhos e ambições.
*os jovens e o futuro: -trabalho e lazer; -formação ao longo da vida.
*as linguagens dos jovens: -música; -modas e tendências.
-verbos modais marginais -expressões fixas: had better, would rather -phrasal e prepositional verbs -pronomes relativos -modalidades de expressão de futuro -frase composta por subordinação: 3ª condicional -prosódia: entoação, ritmo, acento...
32
6: “O mundo à nossa
volta ”
*ameaças ao ambiente: -desastres ecológicos; -espécies em extinção; -hábitos de consumo.
*questões demográficas: -distribuição da população; -mobilidade.
*intervenção cívica e solidária: -atitudes e comportamentos quotidianos; -movimentos e organizações ambientalistas e de voluntariado.
-formação do verbo por prefixação e sufixação -voz passiva -uso de formas verbais infinitos -flexão de advérbios -conjunções e locuções conjuntivas -frases compostas por subordinação: adverbial (comparativa, consecutiva,..) -prosódia: entoação, ritmo, acento...
32
Avaliação:
Domínios
Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber / Saber Fazer
90 %
Competências linguísticas/comunicativas: Ouvir e falar ……………………………………………………………….……. 30% Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da
língua………………………………………………….…………….……………….60%
Testes e fichas Grelhas de registo de observação direta Trabalhos individuais/grupo Trabalho de projeto Dossiers/Portfolios Grelhas de auto e heteroavaliação
Domínio do Saber Ser/Estar
10 %
Atitudes e valores Cumprimento das regras sociais Relacionamento e cooperação Assiduidade e pontualidade
5%
Grelhas de registo de observação direta Dossiers/Portfolios Grelhas de avaliação processual Grelhas de auto e heteroavaliação
Empenho na aprendizagem Motivação Atenção e Concentração Disponibilidade e Qualidade da participação Cumprimento de tarefas aula/extra aula Organização do estudo/materiais Autonomia/Autorregulação das aprendizagens
5%
Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012
PLANIFICAÇÃO Ano letivo: 2012/2013
Curso Profissional: Técnico de Comunicação- Marketing, Relações Públicas
e Publicidade
Disciplina: História da Cultura e das Artes 11 ºano
1º PERÍODO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
DURAÇÃO *
Módulo1 A Cultura da Agora Módulo 2 A cultura do Senado
Tronco Comum
A arquitetura Grega A escultura Grega A cerâmica e a pintura
Tronco Comum
A arquitetura Romana A escultura Romana A pintura e o Mosaico
28
24
2º PERÍODO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
DURAÇÃO *
Módulo 3 A Cultura do Mosteiro Módulo 4 A Cultura da Catedral
Tronco Comum
A arquitetura Românica A escultura Românica As artes da cor: pintura,
mosaico e iluminura A Europa sob o signo de Alá
Tronco Comum
A arquitetura gótica A escultura gótica A Itália e a Flandres O gótico cortesão Ainda sob o signo de Alá
24
24
3º PERÍODO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
DURAÇÃO *
Módulo 5 A Cultura do Palácio Módulo 6 A cultura do Palco
Tronco Comum
A arquitetura renascentista A escultura renascentista A pintura renascentista O(s) Maneirismo(s) A Europa entre o
Renascimento e o Maneirismo
Tronco Comum
A arquitetura Barroca A escultura barroca A pintura Barroca O caso Francês Da Europa para o Mundo
32
24
* segmentos de 45 minutos
DOMÍNIOS
DA AVALIAÇÃO
INDICADORES A AVALIAR E PESOS
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
Saber Fazer 90%
Saberes e competências
• Testes de avaliação – 40% • Dossiês temáticos e exposição de trabalhos – 25% • Elaboração de trabalhos individuais /grupo (trabalhos pesquisa, análise e elaboração de quadros-síntese e esquemas, visionamento /comentário de filmes/documentários, elaboração de relatórios) e apresentação escrita/oral dos mesmos – 25%
• Testes de avaliação • Trabalhos práticos • Grupo/Individuais • Fichas de trabalho • Dossiê da disciplina • Projetos/Relatórios
Saber Ser 10%
Responsabilidade/Empenho/Organização – 5% • Empenho, interesse e participação nas atividades letivas; • Assiduidade e pontualidade. Comportamento – 5% • Contributo para a criação de um bom clima de aprendizagem: - Intervenção adequada nas aulas; - Atitude de respeito perante colegas e professores.
• Observação Direta • Participação nas atividades da aula • Listas de verificação • Registos de observação
Barcelos, 14 de setembro de 2012
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LECTIVO 2012/2013
Curso Técnico de Informática de Gestão Turma:11º IG Disciplina: O.E.A.G.
Programa da disciplina
Período
Módulos
Sub-temas
1º
Módulo 5 Aplicações Informáticas de Gestão Módulo 6 Cálculo Financeiro e Actuarial Módulo 7 Contabilidade e Informação Financeira
• As aplicações informáticas e as organizações; • As potencialidades das aplicações informáticas; • A aplicação informática: “Primavera Express” • Execução de documentos comerciais em suporte informático. • Juros – Conceitos gerais • Regimes de equivalências
2º
• Operações financeiras de curto prazo.
• A empresa e a informação financeira • Conceitos e divisões da contabilidade.
3º
Módulo 8 Introdução ao Sistema de Normalização Contabilística
• Conceitos contabilísticos de : a) Património; b) Inventário.
• Sistema de Normalização Contabilísticas a) Códigos das contas e normas contabilísticas b) Modelos de demonstrações financeiras
Visitas de Estudo/Actividades previstas
Actividade / Local
Data prevista
Palestra sobre Consumo e Publicidade- Deco
2º Período
Participação na Escola Aberta
Divulgação da ofertas formativa
A definir
Avaliação Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Saber e
Saber Fazer 90%
• 45% para avaliação sumativa; • 45% para trabalhos.
• Testes de Avaliação; • Fichas de Trabalho; • Trabalhos Individuais e de grupo. • Estudos de casos realizados nas aulas.
Saber Estar
10%
• Assiduidade; • Atitudes; • Pontualidade; • Participação, interesse empenho.
• Observação directa e registo em
grelhas.
Agrupamento das Escolas de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 A Professor: Isabel Araújo Aprovado em reunião de departamento de 13/09/2012
Resumo da Planificação Ano 2012/2013 Curso Profissional Técnico de Comunicação - Marketing, Relações Publicas e publicidade Disciplina: Marketing Turma:11º CMR
Programa da disciplina
Período
Temas
Sub-temas
1º
Módulo 5- SIM/estudos de mercado
-Introdução -Definição e enquadramento de SIM
-Bases do SIM -Princípios do SIM -Sistema de informação de marketing -Conclusão
2º
Modulo6- Marketing operacional/marketing social
-Marketing operacional -Marketing social
3º
Módulo 7- Gestão estratégica e planeamento de mraketing
-Estratégia e planeamento de marketing
Visitas de Estudo/Actividades previstas
Actividade / Local
Data prevista
Visita á FNAC
Visita á entidades comerciais de Barcelos
2º Período
Avaliação Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Saber e
Saber Fazer 90%
• 45% Para avaliação sumativa; • 45% Para avaliação formativa
• Testes de Avaliação; • Fichas de Trabalho; • Trabalhos Individuais e de grupo. • Estudos de casos realizados nas aulas.
Saber Estar
10%
• Assiduidade e pontualidade • Espírito Critico • Cumprimento das regras de conduta • Caderno Diário • Participação, interesse empenho.
• Observação directa e registo em
grelhas.
Escola Secundária de Barcelos, 10 de Setembro de 2012 O Professor: Edite Araújo Aprovado em reunião de Departamento de 13/09/2012
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013
Disciplina de Português; Ano escolaridade: 11º Ano (cursos profissionais); Professora: Olívia Carvalho
Programa da disciplina:
Período Temas Subtemas
1º
- Módulo 6- Textos Argumentativos (27 horas) - Módulo 7- Textos de teatro I (24 horas)
Textos expositivo-argumentativos “O Sermão de Santo António aos peixes” P.
António Vieira Textos de teatro
2º
- Módulo 7- Textos de teatro (continuação) - Módulo 8- Textos narrativos/descritivos e textos líricos (30 horas)
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (Leitura integral) Leitura literária
Um romance de Eça de Queirós (leitura integral) Leitura literária: Poesia lírica
3º
- Módulo 8 – (continuação) - Módulo 9- Textos líricos (19 horas)
Total: 100 horas
Poesia de Cesário Verde Poesia de Fernando Pessoa Ortónimo/Heterónimos
Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: O caderno diário, portefólio e todo o material de suporte fornecido pela Professora da disciplina.
Avaliação – Critérios Específicos da Disciplina Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer 90 %
- Compreensão e expressão escrita- 40% - Compreensão e expressão oral- 15% - Leitura/Contrato de leitura- 10% - Portefólio- 25%
- Relatórios e textos diversos; - Comunicações (oral, gráfica e dramática); - Trabalhos de pesquisa; - Trabalhos de grupo; - Testes e fichas.
Domínio do Saber Estar 10%
- 5%- Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade; - 2,5%- Assiduidade e pontualidade. - 2,5%- Comportamento e relação com os outros.
- Autonomia na realização dos trabalhos; - Curiosidade pelo saber e espírito de iniciativa; - Superação das dificuldades; - Cooperação com os colegas e professores na realização das atividades; - Respeito e cumprimento das regras de conduta, como saber estar, ouvir; - Assiduidade e pontualidade; - Cumprimento das tarefas escolares na sala de aula; - Capacidade de autoavaliar-se; - Trazer o material essencial; - Cuidar dos espaços e materiais.
Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura do documento integral, presente na Página da Escola, em http://www.esec-barcelos.rcts.pt
Escola Secundária de Barcelos, 13 de setembro de 2012 Aprovado em reunião de secção e de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO
ANO LETIVO 2012/13
Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 11º; Professor(a): César Cardeiras; Deolinda
Ferreira
Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas Previstas
1º
Módulo III
Unidade Temática 5 — Uma
casa comum: a Europa. Unidade Temática 9 — A
descoberta da crítica: o
universo dos valores.
Tema-problema 5.1 A integração no
espaço europeu. Tema-problema 9.1 Os fins e os
meios: que Ética para a vida humana?
8 aulas de 90 min.
8 aulas de 90 min.
2º
Unidade Temática 2 — O
sujeito histórico-social. Módulo IV
Unidade Temática 1 — O
sujeito lógico-psicológico.
Tema-problema 2.3 A construção da
democracia.
Tema-problema 1.2 Pessoa e cultura.
8 aulas de 90 min.
8 aulas de 90 min.
3º
Unidade Temática 5 — Uma
casa comum: a Europa. Unidade Temática 7 — A
globalização das aldeias.
Tema-problema 5.3 A cooperação
transfronteiriça. Tema-problema 7.1Cultura global ou
globalização de culturas.
8 aulas de 90 min.
8 aulas de 90 min.
Designação dos módulos:
Módulo 3 – Espaço Europeu, Ética e Democracia. Módulo 4 – Pessoa, Cooperação Transfronteiriça e Globalização de Culturas.
Visitas de Estudo / Atividades previstas:
Actividade / Local Data prevista
Comemoração do Dia da Europa.
9 de Maio.
Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor
Avaliação: Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação
Domínio do Saber Fazer 90%
Testes de avaliação formativa ou
trabalhos — 65%;
Dossier/Caderno e avaliação de outras competências — 25%
Um teste de avaliação formativa no final de cada
Tema-problema;
Um dossier/Caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante
produzido pelo aluno ao longo do mesmo.
Domínio do Saber Estar
10%
Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade.
Assiduidade; pontualidade.
Comportamento; relação com os outros (10%)
Aprovado em reunião do Dep. Cur. De Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012