Programa Gestão da Aprendizagem Escolar- GESTAR II –Curso de PortuguêsDébora Colman Machado FerreiraEscola M. E. F. Argeny JardimPlano de aula de Português envolvendo conteúdos de 4° série do Ensino Fundamental.

Plano de Trabalho Objetivo: Definir o tipo textual Descritivo,

sua organização, estrutura. Caracterizando a descrição. Leiam o texto abaixo, de um dos maiores

autores regionais brasileiros, precursor de Guimarães Rosa. O narrador é um Vaqueiro do Rio Grande. Ele está contando para os companheiros um caso ocorrido com ele, quando levava uma quase fortuna para o patrão. O conto se intitula Trezentas Onças.

Trezentas OnçasA estrada estendia-se deserta; à esquerda os

campos desdobravam-se a perder de vista, serenos, verdes, clareados pela luz macia do sol morrente, manchados de pontas de gado que iam se arrolhando nos paradouros da noite; à direita, o sol, muito baixo, vermelho-dourado, entrando em massa de nuvens de beiradas luminosas.

Nos atoleiros, secos, nem um quero-quero: uma que outra perdiz, sorrateira, piava de manso por entre os pastos maduros; e longe, entre o resto de luz que fugia de um lado e a noite que vinha, peneirada, do outro, alvejava a brancura de um João-grande, voando, sereno, quase sem mover as asas, como numa despedida triste, em que a gente também não sacode os braços...

Foi caindo uma aragem fresca; e um silêncio grande em tudo.

J. Simões Lopes Neto Este é um exemplo de texto descritivo, observe o

emprego dos adjetivos.

Somente com essas informações nós conseguimos imaginar os fatos e a cena que são descritos no texto.Agora é a sua vez, preste atenção na atividade a seguir e realize a descrição dos animais e seu habitat.

Quem mora aqui?Pescaria.

Chico e Mariana foram pescar numa lagoa. Saíram alegres conversando muito. Quando chegaram, sentaram-se numa pedra e combinaram ficar calados, para não espantar os peixes.

Tudo estava tão calmo... Parecia não acontecer nada por ali.

Enquanto pescavam em silêncio, Chico e Mariana iam observando...

A ilustração abaixo representa o lugar em que Chico e Mariana foram pescar.

1 – Durante a pescaria, Chico e Mariana viram os animais representados nas figuras abaixo. No caderno, escreva o nome de cada um desses animais e o número que, na ilustração do ambiente, corresponde ao local onde ele vive.

2 – Faça também uma descrição dos animais e conte para seus colegas por que escolheu esse local.

Cada ser vivo tem um endereço aqui, no planeta Terra. Nesse lugar, ele encontra o que precisa para viver e se reproduzir: alimento, água, proteção...

3 – Jogo de adivinhação:1° momento: Dividir a turma em dois grupos e propor o seguinte jogo:Um dos alunos de um grupo determinará para o aluno do outro grupo um animal que deverá ser descrito para o grupo desse último aluno. Os componentes do mesmo deverão adivinhar que animal é esse, se conseguirem o grupo ganha um ponto e o jogo segue desse mesmo modo.Ganha o grupo que fizer mais acertos.

2° momento: Pedir aos alunos que elaborem uma descrição, mas que façam mistério sobre o animal descrito, chamando a atenção dos leitores já no título, e, que somente revelem-no na última linha do texto.

3° momento: Revisão e entrega dos textos.4° momento: Fazer a leitura dos textos e perceber se os colegas conseguem adivinhar antes do término da leitura.

Avaliação: Será considerado satisfatório se os alunos estabelecerem as diferenças entre o tipo descritivo e os outros tipos já estudados, definindo a organização e as estruturas empregadas na formatação desse tipo textual.