Post on 17-Nov-2018
Organização:
Apoios:
3ª Conferência Internacional
para a Inclusão
4-5 de dezembro, 2015
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
Instituto Politécnico de Leiria
Programa
2
Índice
3ª Conferência Internacional para a Inclusão ......................................................................................... 1
Índice ................................................................................................................................................... 2
Programa geral .................................................................................................................................... 4
Sessões plenárias ................................................................................................................................ 6
Helena Serra .................................................................................................................................... 7
Isabel Cuadrado Gordillo ................................................................................................................. 7
Luís Azevedo ................................................................................................................................... 8
Maria Vlachou ................................................................................................................................. 8
Paula Hunt ....................................................................................................................................... 9
Sessões paralelas .............................................................................................................................. 10
Painel 1 – Dia 04, sexta-feira, das 11h30 às 13h00 ....................................................................... 10
Painel 2 – Dia 04, sexta-feira, das 15h30 às 17h00 ....................................................................... 11
Painel 3 – Dia 04, sexta-feira, das 18h00 às 19h30 ....................................................................... 12
Painel 4 – Dia 05, sábado das 11h00 às 12h30 ............................................................................. 14
Painel 5 – Dia 05, sábado, das 15h00 às 16h30 ........................................................................... 15
Posters .............................................................................................................................................. 17
Workshops ........................................................................................................................................ 19
Produção de documentos digitais acessíveis ................................................................................ 19
Gamelão: nenhum olhar - experiência multissensorial ................................................................ 20
Tecnologia para TODOS ................................................................................................................ 21
Interfaces de acesso ...................................................................................................................... 22
Clínica de Eyetracking ................................................................................................................... 23
Eventos .............................................................................................................................................. 25
Teatro visual "Um ciclo em círculo" .............................................................................................. 25
Antestreia do filme "Todos" .......................................................................................................... 26
3
VI Gala da Inclusão ........................................................................................................................ 27
4
Programa geral
Horário de sexta
Programação de sexta Horário
de sábado Programação de sábado
08h30-09h15
Registo Entrega de pastas
09h30-10h00
Sessão de abertura - Auditório 1 (ESECS)
09h30-10h30
Sessão plenária - Auditório 1 (ESECS) Paula Hunt - "Cumprir o direito da
criança à educação: Educação Inclusiva"
10h00-11h00
Sessão plenária - Auditório 1 (ESECS) Maria Vlachou - "Do nivelar por baixo
ao elitismo para todos"
10h30-11h00
Coffee break
11h00-11h30
Coffee break 11h00-12h30
Sessão de paralelas 4 (pdf) Workshop "Interfaces de acesso"
Anditec - Tecnologias de reabilitação
11h30-13h00
Sessão de paralelas 1 (pdf) Workshop "Produção de documentos
digitais acessíveis" - Manuela Francisco
12h30-14h00
Pausa para almoço
13h00-14h30
Pausa para almoço 14h00-15h00
Sessão plenária - Auditório 1 (ESECS) Helena Serra - "DISLEXIA: maior e
melhor INCLUSÃO é possível"
14h30-15h30
Sessão plenária - Auditório 1 (ESECS) Isabel Cuadrado Gordillo - "El aspecto
no-verbal de la comunicación didáctica como factor clave de la comprensión y
bienestar emocional del alumnado"
15h00-16h30
Sessão de paralelas 5 (pdf) Workshop "Clínica de Eyetracking"
Anditec - Tecnologias de reabilitação
15h30-17h00
Sessão de paralelas 2 (pdf) Workshop "Gamelão: nenhum olhar -
experiência multissensorial" Bateria - Grupo de Gamelão Gong
Kebyar
16h30-17h00
Coffee break
17h00-18h00
Sessão de apresentação de Posters (pdf) Coffee break
17h00-18h00
Sessão plenária - Auditório 1 (ESECS) Luís Azevedo - "A importância das
tecnologias de apoio nas necessidades complexas de comunicação"
18h00-19h30
Sessão de paralelas 3 (pdf) Workshop "Tecnologia para TODOS"
Célia Sousa e Luís Vicente (CRID)
18h00-18h30
Sessão de encerramento
5
Horário de sexta
Programação de sexta Horário
de sábado Programação de sábado
19h30-21h00
Pausa para jantar 18h30-21h00
Pausa para jantar
21h00-21h30
Teatro visual "Um ciclo em círculo" - Átrio da ESECS
Grupo de teatro Corpus
21h00-23h00
VI Gala da Inclusão - Teatro José Lúcio da Silva
21h30-23h00
Antestreia do filme "Todos" - Auditório 1 (ESECS)
Accorde Filmes
6
Sessões plenárias
Data/hora Comunicação Keynote speaker Moderador
Sexta
10h00-11h00
“Do nivelar por baixo ao elitismo para todos” Maria Vlachou Fernando Magalhães
Sexta
14h30-15h30
“El aspecto no-verbal de la comunicación didáctica como
factor clave de la comprensión y bienestar emocional del
alumnado”
Isabel Cuadrado Gordillo Célia Sousa
Sábado
09h30-10h30
“Cumprir o direito da criança à educação: Educação
Inclusiva”
Paula Hunt Antónia Barreto
Sábado
14h00-15h00
“DISLEXIA: maior e melhor INCLUSÃO é possível” Helena Serra Catarina Mangas
Sábado
17h00-18h00
“A importância das tecnologias de apoio nas
necessidades complexas de comunicação”
Luís Azevedo Jaime Ribeiro
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Helena Serra
Presidente da Associação Portuguesa de Dislexia e Presidente de mesa da Assembleia Geral da
Associação Portuguesa de Crianças Sobredotadas. Doutorada em Estudos da Criança: Educação
Especial, Especializada em Sobredotação. Professora Coordenadora Jubilada da Escola Superior de
Educação Paula Frassinetti, membro do Conselho Geral e Orientadora Científica de teses de
Doutoramento, Dissertações de Mestrado e Projetos, tanto nesta instituição como em várias
Universidades. Vasta experiência na área educativa, com mais de 40 anos de docência, procurando
diagnosticar e criar soluções e novas práticas, dando especial atenção à dislexia e à sobredotação.
Autora de vários artigos e livros.
Isabel Cuadrado Gordillo
Docente e investigadora na área de psicologia na Faculdade de Educação da Universidade da
Extremadura. Diretora do Departamento de psicologia e coordenadora do Grupo de Investigação e
Inovação Educativa (GRIE). Tem como áreas de interesse "Procesos y análisis de la Comunicación
Interpersonal: estrategias verbales, no-verbales y prosódicas" e "Análisis, Comprensión e
Intervención de los comportamientos disruptivos y violentos en el aula escolar (presencial y
ciberespacio)". Investigadora principal de vários projetos de investigação e inovação docente, autora
de diversos artigos e livros em suporte de papel e digital.
Ao longo dos anos tem assumido vários cargos de gestão na Universidade da Extremadura, tais como
subdiretora, decana, etc.
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Luís Azevedo
Diretor da ANDITEC, tecnologias de reabilitação, lda. Licenciado em Engª Eletrotécnica pelo Instituto
Superior Técnico da Universidade Técnica de Lisboa, é Mestre em Engª Biomédica e de Reabilitação
pela Universidade de Dundee, (Escócia, UK) e Doutorado em Informática pela Universidade do País
Basco, Espanha, com Tese na área da Engª de Reabilitação. É Investigador da Universidade Técnica
de Lisboa e Diretor da ANDITEC, empresa totalmente dedicada às Tecnologias de Apoio. Colabora na
área das Tecnologias de Apoio do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica
Portuguesa e de outras Instituições Universitárias (Faculdade de Motricidade Humana, Escola
Superior de Saúde do Alcoitão, Escola Superior de Saúde de Setúbal, etc.). Tem exercido a sua
atividade profissional na investigação e desenvolvimento de tecnologias de apoio a necessidades
complexas de comunicação, formação de profissionais, tendo-se especializado na avaliação para a
Comunicação em pessoas com Disfunções Neuro-motoras Graves. É consultor de vários Centros de
Reabilitação e Hospitais, responsável por projetos de investigação nacionais e internacionais
(europeus e ibero-americanos) sendo Reviewer da Comissão Europeia em Projetos da área da “e-
acessibility” para pessoas com deficiência e pessoas idosas.
Maria Vlachou
Consultora em Gestão e Comunicação Cultural. Directora Executiva da associação Acesso Cultura.
Autora do blog Musing on Culture (e do livro homónimo), onde escreve sobre cultura, gestão e
comunicação cultural, públicos, acesso. Gestora da página de Facebook Museum texts / Textos em
Museus. Foi Directora de Comunicação do São Luiz Teatro Municipal (2006-2012) e Responsável de
Comunicação do Pavilhão do Conhecimento – Ciência Viva (2001-2006). Membro dos corpos
gerentes do ICOM Portugal (2005-2014) e editora do seu boletim. Foi consultora do Museu Arpad
Szenes – Vieira da Silva e da Comissão Cultural da Marinha. Colaborou com os programas Descobrir
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e Próximo Futuro da Fundação Calouste Gulbenkian. Estagiou no Petrie Museum of Egyptian
Archaeology e no Natural History Museum (Londres). Alumna do DeVos Institute of Arts
Management at the Kennedy Center for the Performing Arts (Washington, 2011-2013); Mestre em
Museologia pela University College London (1994); Licenciada em História e Arqueologia
(Universidade de Ioannina, 1992).
Paula Hunt
Fundadora e principal consultora da empresa DED – Disability, Education and Development - Lda. A
DED Lda. trabalha com todas as áreas do desenvolvimento, providenciando competências técnicas
que permitam incluir os direitos da pessoa com deficiência nas diversas esferas da sociedade e de
maneira ética e rigorosa, como meio para atingir o pleno cumprimento dos direitos de toda e
qualquer criança à participação plena nas suas vidas sociais e culturais - começando por assegurar o
seu direito a uma educação inclusiva e de qualidade na escola da sua área de residência. A Dra.
Paula F. Hunt tem uma extensa experiência no ensino de alunos com Necessidades Educativas
Especiais, incluindo crianças com deficiência, tanto no ensino especial como em salas de aula
inclusivas. Nos últimos anos a Paula ocupou o lugar de Consultora Perita Sénior em Educação
Inclusiva e Crianças com Deficiência no Escritório Regional da UNICEF para a Europa Central e de
Leste e Comunidade dos Estados Independentes.
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Sessões paralelas
Painel 1 – Dia 04, sexta-feira, das 11h30 às 13h00
Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.3 Sala 0.4
R001 - NÓS no musEU – a
(re)interpretação da arte como promotor
de cidadania ativa
Virgínia Gomes e Vera Lopes (Museu
Nacional de Machado de Castro)
A001 - Sexuality education: Inclusion by
the suspension of judgement within a
multicultural society
Christa Beyers e Eben Swanepoel
(University of the Free State)
A003 - Análise da relação entre a
Satisfação com a Vida e a Solidão
numa amostra de alunos de
Universidades Seniores
Ricardo Pocinho e Pedro Belo
(Escola Superior de Tecnologia da
Saúde de Coimbra)
R016 – O intérprete de língua gestual
como mediador cultural – uma
experiência Vo’arte - Joana Sousa (iACT e
ESEC)
R004 - Museus inclusivos: Realidade ou
ficção?
Ana Dias (Centro de Emprego e Formação
Profissional de Lisboa); Margarida César
(Centre de Recherche en Psychologie
Socioculturelle de l’Institut de
Psychologie et Education, Universidade
de Neuchâtel)
A035 - A discriminação contra
homossexuais: da despatologização à
homofobia em tempos de inclusão
Ana Valéria Lopes Correa Costa; Angélica
de Fátima Piovesan; Tâmara Regina Reis
Sales;
Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do
Nascimento (Universidade Tiradentes) e
Hugo Márcio Rodrigues de Almeida
(Universidade de Aveiro)
A028 - Trajetórias de vida de
idosos institucionalizados e sua
participação nas atividades do Lar
Sara Lopes (ESECS-IPL e
CICS.NOVA)
Sónia Almeida (ESECS/ESSLei-IPL)
A031 - Educação intercultural de surdos e
formação de professores: O caso do Ciclo
de Conferências Do gesto à voz: educação
de surdos e inclusão
Joaquim Melro (Universidade de Lisboa e
Centro de Formação de Escolas António
Sérgio)
11
Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.3 Sala 0.4
A023 - Inclusão Cultural por meio de
acessibilidade para pessoas com
deficiência: resultados do Memorial do
Anglo da Universidade Federal de
Pelotas/RS
Desirée Nobre Salasar (Universidade
Federal de Pelotas); Francisca Ferreira
Michelon (Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande do Sul e
Universidade Federal de Pelotas.
A005 - Caraterização dos utilizadores e
razões da utilização do NVDA
Luís Manuel Silva Ferreira (IACT/IPLeiria)
R009 - EU no musEU: intervenção
não farmacológica nas demências
em contexto museológico
Vera Lopes e Virgínia Gomes
(Museu Nacional de Machado de
Castro)
A047 - Ensino-aprendizagem do sujeito
surdo: um estudo de caso
Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro
Painel 2 – Dia 04, sexta-feira, das 15h30 às 17h00
Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.4
R002 - Uma menina como todas as outras ou
nem tanto
Cristina Nobre (Ciid-CisNova e Ipleiria)
A036 - A Educação Inclusiva e o Ensino da
Matemática: reflexões e possibilidades
Tâmara Regina Reis Sales (Universidade Tiradentes);
Hugo Márcio Rodrigues de Almeida (Universidade de
Aveiro); Angélica de Fátima Piovesan; Ana Valéria
Lopes Correa Costa e Ester Fraga Vilas-Bôas
Carvalho do Nascimento (Universidade Tiradentes)
A006 - Apoio a estudantes com necessidades especiais no
Ensino Superior: a experiência de 10 anos do GTAEDES
Lília Aguardenteiro Pires; Graça Seco; e Gracinda Martins
(Coordenação do GTAEDES - Grupo de Trabalho para o Apoio a
Estudantes com Deficiência no Ensino Superior - para o biénio
2014-2016.)
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Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.4
A043 - Alargar o círculo de inclusão: o
contributo de estratégias genológicas
Cláudia Sofia Prino (Jardim-de-Infância 'O
Dominó') e Luís Filipe Barbeiro (ESECS, NIDE,
IPLeiria)
A049 - Incubadora de Inclusão: A Importância da
Inclusão Familiar, Escolar e Social no
Desenvolvimento da Criança
Antónia Barreto (NIDE, ESECS/IPLeiria); Célia Sousa
(IACT/ESECS/IPLeiria); Guilherme Ferreira;
Luís Filipe Rodrigues; Margarida Catarino (CEERIA)
A040 - Inclusão no Ensino Superior: Perceções dos estudantes
com Necessidades Educativas Especiais sobre a permanência
na Universidade
Evelyn Michelini Fortes dos Santos e Isabel Cristina Ramos e
Sara Faria
(Universidade de Aveiro)
R007 - Tomás, um coelhinho para todos
Instrumentos pedagógicos de educação
acessível
Mafalda Amaral Ribeiro Marques Francisco
(ESECS/IPLeiria)
A018 - Expectativas Académico-Profesionales de
Adolescentes con Dificultades de Aprendizaje y
Riesgo de Exclusión Social
Inmaculada Fernández Antelo;
Isabel Cuadrado Gordillo e
Sarai Mata Gil (Universidad de Extremadura)
A017 - Extensão Universitária e Inclusão: incubação de
Empreendimentos Econômicos Solidários como tecnologia
social de fomento à agricultura familiar e à formação
acadêmico-profissional
Leís Ferreira de Matos; Cynara Carvalho de Abreu e
Washington José de Sousa (Universidade Federal do Rio
Grande do Norte, Brasil)
Painel 3 – Dia 04, sexta-feira, das 18h00 às 19h30
Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.3 Sala 0.4
A025 - Práticas Inclusivas em Ciências
Isabel Rute da Silva Barata Alves e
Susana Alexandre dos Reis
A051 - A Cidade Educadora como
espaço de inclusão. Estudo de caso do
Município de Leiria
A038 – A inclusão da pessoa com
deficiência – a necessidade de um
novo paradigma
R010 - Inclusão pelo Desporto:
potencialidades da orientação
Tadeu Celestino (Centro de estudos em
Educação, Tecnologias e Saúde
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Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.3 Sala 0.4
(Agrupamento de Escolas de Cister em
Alcobaça; NIDE – ESECS/Ipleiria)
Celeste Frazão e Filomena Amador
(Universidade Aberta)
Magda Rodrigues (Instituto Superior
de Contabilidade e Administração da
Universidade de Aveiro e Ferreira
Ramos, Filomena Girão & Associados,
R.L.)
(CI&DETS), Instituto Politécnico de
Viseu e Agrupamento de Escolas de
Oliveira do Hospital) e Antonino Pereira
(Clube de Orientação de Viseu-Natura)
A046 - (Re)Conhecer as vivências dos
alunos com NEE e (Re)utilizá-las como
facilitador das suas aprendizagens em
ciências
Olga Santos (iACT, NIDE, ESECS/IPLeiria);
Isabel Calvo (Universidade de
Salamanca) e Isabel Rebelo
(NIDE/IPLeiria)
A045 - Acessibilidade escolar: o caso da
Escola Secundária Pinheiro e Rosa em
Faro
Sandra Pinto (Universidade do Algarve,
Escola Superior de Educação e
Comunicação) e Manuela Rosa
(Universidade do Algarve, Instituto
Superior de Engenharia)
A034 - Justiça com a diferença e dever
de memória no pensar a inclusão
escolar
Pedro Savi Neto (Pontifícia
Universidade Católica do Rio Grande
do Sul – PUCRS e Instituto de Filosofia
do Conselho Superior de Investigações
Científicas (CSIC), Madrid)
R013 - Desporto Com Sentido: A
inclusão através do desporto da teoria à
prática
José Patrício, Carlos Teixeira; Luís
Isidorinho; Ana Barradas e Inês Silva
(APCAS –Associação de Paralisia
Cerebral de Almada Seixal)
A014 - “Ciência para todos… é possível”
Projeto de Educação em Ciências para
jovens e adultos com Incapacidade
Intelectual
Ana Oliveira (Centro de Investigação
“Didática e Tecnologia na Formação de
Formadores”, Universidade de Aveiro) e
Susana Reis (NIDE, ESECS/IPLeiria)
R006 - Uma ideia, uma solução: Inclusão
e intervenção - Marco Godinho
(Instituto de Educação da Universidade
de Lisboa) e Maria de Fátima Capelo
(Escola Secundária da Baixa da
Banheira)
A026 - O trabalhador estudante –
especificidades na prestação da
atividade laboral
Filipa Isabel Soares da Silva Vieira
(ESTG/IPLeiria)
R012 - Festivais de Dança e inclusão
social
Isabel Varregoso e Marisa Barroso
(ESECS/IPLeiria e Centro de Investigação
em Qualidade de Vida (IPL, IPS))
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Painel 4 – Dia 05, sábado das 11h00 às 12h30
Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.3 Sala 0.4
A033 - Motivação e Resiliência dos
Professores Disléxicos
Paula Cristina Ferreira (ESECS/ NIDE/
IPLeiria)
A039 - Conceção de um Serviço de
Apoio à Inclusão em eLearning (SAIeL)
para uma universidade de ensino a
distância
Cristina Neto; António Teixeira e Lina
Morgado (Universidade Aberta,
Portugal)
R005 - Experiencias de Aprendizagem
Musical com alunos com Necessidades
Educativas Especiais
Ana Tinta (ESECS/IPLEIRIA/CCR) e
Sandrina Milhano
(CICS.NOVA/ESECS/IPLEIRIA)
A048 - Incubadora de Inclusão:
Funcionalidade e Medidas Educativas no
Concelho de Alcobaça
Antónia Barreto; Filipe Santos (NIDE,
ESECS/IPLeiria); Guilherme Ferreira;
Luís Filipe Rodrigues; Sofia Manuela
Gomes Vicente, (CEERIA) e Maria João
Santos (NIDE, ESECS/IPLeiria)
R015 - IncluDIS: estratégias para a
inclusão dos alunos com Dificuldades de
Aprendizagem Específicas
Diana Tereso Coelho (ESECS/IPLeiria)
A027 - Comunidade de prática online:
compartilha de conhecimentos na área
das necessidades especiais
Oksana Tymoshchuk; Teresa Sousa;
Margarida Almeida e Paula Santos
(Universidade de Aveiro)
A019 - Ensino de desenho a crianças
com deficiência intelectual: estratégias
e bases teóricas
Liane Carvalho Oleques (Universidade
do Estado de Santa Catarina)
A010 - A inclusão de alunos com
perturbações de défice de atenção e
hiperatividade: estudo de caso
Luís Ferreira (iACT/IPLeiria)
A024 - Palavrexia: Aplicação Móvel no
Acompanhamento de Disléxicos
Jorge Madeira; Catarina Silva; Luís
Marcelino e Paula Ferreira (IPLeiria)
A016 - Avaliação dos níveis de
acessibilidade das páginas e catálogos
bibliográficos das bibliotecas de
instituições do ensino superior
Bruno Marçal; Maria João Amante; Célia
Pinto e Lígia Neto (ISCTE-IUL)
R008 - Descobrindo a inclusão: Relato
sobre atividades de sensibilização no
Museu da Comunidade Concelhia da
Batalha
Desirée Nobre Salasar (Acadêmica de
Terapia Ocupacional da Universidade
A021 - Educação Especial: entre a
compensação e a emancipação
Miguel Correia e Preciosa Fernandes
(Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação da Universidade do Porto)
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Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.3 Sala 0.4
Federal de Pelotas e Museu da
Comunidade Concelhia da Batalha
Painel 5 – Dia 05, sábado, das 15h00 às 16h30
Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.4
A041 - SPAG – Sound Proximity Audio Guide
Bruno Horta (ESTG/IPLeiria); Nuno Rodrigues (ESTG e
Tecnologia e Gestão, Centro de Investigação em
Informática e Comunicações, IPLeiria) e Rui Bragança
Ferreira (ESTG/IPLeiria)
A050 - Incubadora de Inclusão: Inclusão de Crianças
com Deficiências na Escola - Perceções dos
Encarregados de Educação
Antónia Barreto (NIDE, ESECS/IPLeiria); Célia Sousa
(IACT, ESECS/IPLeiria); Filipe Santos (NIDE,
ESECS/IPLeiria); Guilherme Ferreira;
Luís Filipe Rodrigues; Margarida Catarino (CEERIA);
Susana Reis (NIDE, ESECS/IPLeiria)
A011 - A construção da diferença – Desenvolvimento
de competências de literacia em crianças e jovens
com incapacidade intelectual
Maria João Sousa Santos (ESECS/NIDE/IPLeiria)
A037 - Intérprete Automático de Fala em Língua
Portuguesa para Língua Gestual Portuguesa
Luís Gaspar (ESTG/IPLeiria) e Carla Lopes (Escola
Superior de Tecnologia e Gestão, Instituto Politécnico
de Leiria e Instituto de Telecomunicações)
A029 - Projeto “5 Sentidos, 5 Amigos”
Catarina Cordeiro (Escola Portuguesa de Moçambique
– Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP));
Magda Soares (Agrupamento de Escolas da Lousã
(AEL)) e João Canossa Dias (Associação para a
Recuperação de Cidadãos Inadaptados da Lousã
(ARCIL))
A015 - Efeito de um Programa de intervenção em
Fisioterapia na pessoa com Deficiência Intelectual
Ana Cláudia Monteiro; Vítor Pinheira; Catarina Leitão
(Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, Instituto
Politécnico de Castelo Branco) e Joana Francisco
(APPACDM Castelo Branco)
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Sala 0.16 Sala 0.18 Sala 0.4
A020 - A integração das TIC na Educação Especial:
software educativos no Agrupamento de Escolas de
Castro Daire
Idália Sofia Ferreira Ribeiro e Luís Filipe Neves
(Instituto Superior de Ciências da Informação e
Administração)
A012 - Inclusão socioprodutiva e organização
comunitária: revelando atributos de Gestão Social em
uma comunidade de práticas no Programa Minha
Casa, Minha Vida
Bruno Luan Dantas Cardoso; Juarez Azevedo de Paiva
e Washington José de Sousa (Universidade Federal do
Rio Grande do Norte, Brasil)
A013 - O Sentido Positivo para a Vida em Grávidas
Toxicodependentes
Carolina Miguel Graça Henriques (ESSLei/IPLeiria)
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Posters
Dia 04/12, sexta-feira, das 17h00 às 18h00
P001 - Centro de Recursos para a Inclusão | Associação do Porto de Paralisia Cerebral (Equipa CRI | APPC)
P002 - Promoção da Saúde em Idosos: Literacia em saúde e Inclusão | Luís Francisco Soares Luís (Escola Superior de Saúde – Instituto Politécnico de Leiria);
Henrique Pedro Soares Luís (Faculdade de Medicina Dentária – Universidade de Lisboa)
P003 - Ações e estratégias de acessibilidade em bibliotecas universitárias brasileiras e portuguesas |Isabel Diniz (Universidade Federal do Maranhão,
Universidade de Aveiro); Ana Margarida Almeida (Universidade de Aveiro); Cassia Furtado (Universidade Federal do Maranhão)
P004 – Intervenção do Terapeuta da Fala baseada nas rotinas do Jardim-de-Infância: Um estudo de caso com Terapeutas da Fala de referência na área das
Perturbações do Espetro do Autismo | Joana Sofia Carvalho da Silva e Eugénia da Conceição Vieira Magina (Escola Superior de Tecnologia da Saúde do
Porto/IPP – Área Científico-Pedagógica de Terapia da Fala)
P005 – Projeto EKUI | Celmira Macedo (Associação Leque)
P006 – A Realização de Pré-requisitos a Candidatos ao Curso de Licenciatura em Terapia da Fala | Adriana Ferreira Santos; Ana Isabel da Silva Lampreia;
Joana Carreira Caetano; Doutora Elsa Marta Pereira Soares e Sónia Cristina de Sousa Pós de Mina (Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de
Leiria
P007 – Projeto “Intervir para a Igualdade”: Intervenção com Crianças com NEE | Suse Mendes; Ivânia Santos e Bruno Braz (Associação Nacional de
Animação e Educação); Miguel Oliveira (Instituto Politécnico de Leiria)
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P008 – Projeto de apoio a crianças com perturbações na comunicação e linguagem (Ivânia Santos – Associação Nacional de Animação e Educação; Bruno
Braz – Associação Nacional de Animação e Educação; Suse Mendes – Associação Nacional de Animação e Educação; Miguel Oliveira – Instituto Politécnico
de Leiria)
P009 – Comportamento e sucesso educativo: um projeto de apoio a crianças e famílias | Bruno Braz; Suse Mendes e Ivânia Santos (Associação Nacional de
Animação e Educação); Miguel Oliveira – Instituto Politécnico de Leiria)
P010 – O Programa IPL60+ aos olhos dos jovens estudantes da ESECS | Luísa Pimentel (ESECS-IPL; Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, CIES-IUL);
Susana Faria (ESECS-IPL; Centro de Investigação Identidades e Diversidades- CesNova; CIID-CesNova)
P011 – O Programa IPL60: entre uma aprendizagem ao longo da vida e um envelhecimento mais ativo e inclusivo | Luísa Pimentel (ESECS-IPLeiria e
CICS.NOVA.IPLeiria); Sara Lopes (ESECS-IPL e CICS.NOVA.IPLeiria)
P017 – A inclusão no mercado de trabalho de diplomados na área social | Cristóvão Margarido (CICS.NOVA.IPLeiria); Rui Santos (CICS.NOVA.IPLeiria); Sara
Lopes (CICS.NOVA.IPLeiria)
P020 – Livros em Multiformato: um projeto dinâmico | Catarina Mangas (ESECS, iACT/NIDE, Instituto Politécnico de Leiria); Célia Sousa (ESECS, iACT,
Instituto Politécnico de Leiria)
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Workshops
Produção de documentos digitais acessíveis
Formador: Manuela Francisco
Doutorada em EaD e eLearning, mestre em Pedagogia do eLearning, tem centrado a sua investigação
na área do eLearning inclusivo e acessível. Foi docente na ESAD-FRESS, tutora na Universidade
Aberta, sendo, desde 2007, Designer Instrucional na Unidade de Ensino a Distância do IPLeiria. Além
das atividades relacionadas com a tecnologia e pedagogia do eLearning, promove workshops de
acessibilidade digital, tendo sido um dos parceiros na revisão da versão oficial portuguesa das WCAG
2.0. Com diversas publicações científicas, esteve envolvida nos projetos europeus EU4ALL e ADLAB
como técnica de eLearning e de acessibilidade digital.
Descrição: De acordo com a Lei nº 36/2011 e a RCM nº 91/2012 a Administração Pública está
obrigada a cumprir o nível “A” das WCAG para a informação disponibilizada na internet e o nível
“AA” para os serviços disponibilizados na internet. Conscientes que muita informação é
disponibilizada em PDF, em texto ou imagem, tendo como base documentos produzidos em MS
WORD, MS EXCEL, MS PowerPoint ou equivalentes do Open/Libre Office, o workshop “Produção de
documentos digitais acessíveis” pretende dotar os participantes de conhecimento relativo às
diretrizes de acessibilidade para conteúdo web (WCAG 2.0) e às funcionalidades e procedimentos a
adotar para criar documentos digitais acessíveis.
Objetivos:
Identificar os elementos que maiores barreiras criam aos utilizadores;
Conhecer algumas das diretrizes WCAG;
Aplicar as regras para a produção de documentos acessíveis (formato DOC e PDF).
Conteúdos programáticos:
Documentos acessíveis: porquê e para quem
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Navegabilidade, legibilidade e leiturabilidade
Diretrizes de acessibilidade WCAG 2.0
Elementos críticos: imagens, gráficos e tabelas
Regras para produzir documentos no MS Word acessíveis
Regras para produzir documentos PDF acessíveis
Regras para produzir apresentações no MS PowerPoint acessíveis
Gamelão: nenhum olhar - experiência multissensorial
Formador: Bateria - Grupo de Gamelão Gong Kebyar
O projeto Bateria surgiu da sugestão efetuada pela Embaixada da República da Indonésia, na
sequência dos estudos realizados por um dos seus elementos no Institut Seni Indonesia de
Yogyakarta, entre 2008 e 2010. Devido à singularidade das técnicas interpretativas, a primeira fase
do projeto centrou-se num processo intenso de formação de intérpretes, com o objetivo de garantir
uma coesão sonora de conjunto que viabilizasse a exposição pública do grupo. Após o alcance do
pressuposto anterior, o grupo Bateria começou a desenvolver a sua atividade em maio de 2014,
promovendo atuações e oficinas nos mais diversos contextos, tendo vindo a participar na Festa do
Avante! do mesmo ano e no festival NOS Alive de 2015.
Descrição: A Bateria é um projeto que visa o fomento da prática de gamelão Gong Kebyar, e a
aproximação do público português ao universo cultural indonésio. Tratando-se de uma orquestra de
instrumentos de percussão distintamente balinesa, dotada de um timbre inconfundível produzido
por lamelofones e gongos de bronze, que se alia a um estilo interpretativo tecnicamente
revolucionário, o gamelão Gong Kebyar compreende o estilo de Karawitan com a mais elevada
reputação internacional, e insere-se no tipo de música que maior influência teve nos
desenvolvimentos observados na Música Ocidental a partir de finais do séc. XIX.
Objetivos:
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Estimular os sentidos da perceção humana e as respetivas as funções sensoriais, tais como a
audição, o tato, o sentido vestibular e o propriocetivo.
Alertar para as potencialidades da inclusão através da música e da diversidade cultural.
Tecnologia para TODOS
Formadores: Célia Sousa e Luís Vicente
Célia Sousa é atualmente Coordenadora do Centro de Recursos para Inclusão Digital e Professora do
Instituto Politécnico de Leiria. Doutorada em Ciências da Educação, pela Universidade da
Estremadura. Leciona desde 1985 na área da Educação Especial. Na última década tem desenvolvido
projetos no âmbito das tecnologias de apoio e da comunicação aumentativa, áreas nas quais é
autora de várias publicações científicas.
Luís Vicente é atualmente Bolseiro de Investigação Científica no Instituto Politécnico de Leiria,
desenvolvendo os seus trabalhos no Centro de Recursos para a Inclusão Digital. Licenciado em
Professores do Ensino Básico, Variante de Educação Musical, Pós-Graduado e Especializado em
Educação Especial no Domínio Cognitivo-Motor pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
do Instituto Politécnico de Leiria.
Descrição: A política e a prática da inclusão têm sido, muitas vezes, inconciliáveis. Julgamos
pertinente que, cada vez mais, os todos estejam conscientes do seu papel no processo educativo de
crianças e jovens com necessidades educativas especiais. Para isso, é fundamental que conheçam as
diferentes ferramentas de apoio à aprendizagem dos seus educandos, enquanto responsáveis pela
educação.
Objetivos:
Proporcionar conhecimentos e ferramentas que permitam conhecer as potencialidades e
implicações da utilização das tecnologias na aprendizagem de crianças e jovens com necessidades
educativas especiais.
Fomentar uma atitude de abertura relativamente à inovação tecnológica.
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Conteúdos programáticos:
Tecnologias de Apoio
Ajudas para a Comunicação
Acesso ao computador
Comunicação Aumentativa
Sistemas de comunicação tipos e categorias
Interfaces de acesso
Formador: ANDITEC tecnologias de reabilitação, Lda
Descrição: As interfaces de acesso ao computador são um método alternativo de acesso ao rato e ao
teclado. Estas destinam-se a colmatar as necessidades de pessoas com limitações motoras,
derrubando barreiras a nível de acesso ao computador e comunicação. É necessário conhecer as
várias interfaces existentes no mercado para exercer uma decisão ponderada sobre a interface mais
adequada para cada cidadão com deficiência de acordo com as necessidades do mesmo.
Objetivos:
Ter uma perspetiva global das interfaces de acesso
Aprender a definir estratégias de intervenção para as diferentes interfaces de acesso
Conteúdos programáticos:
Identificar patologias e estratégias de acesso ao computador;
Introdução às Interfaces de Acesso ao computador:
Ecrãs táteis;
Ecrãs táteis;
Ratos adaptados;
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Joysticks;
Acesso movimentos de cabeça;
Acesso pelo olhar.
Acesso a sistemas iOS (iPad; iPod e iPhone);
Componente prática de experimentação dos dispositivos de acesso.
Clínica de Eyetracking
Formador: Anditec tecnologias de reabilitação, Lda
Descrição: As interfaces de acesso ao computador pelo olhar são um método alternativo de acesso.
Mas para utilizar esta interface com sucesso é necessário treino! Para este ser eficaz, devemos
seguir uma curva de aprendizagem quando iniciamos a aprendizagem desta nova interface,
passando por várias etapas como por exemplo causa-efeito, para termos domínio sobre a mesma.
Neste workshop pretende-se compreender como é estabelecido o treino desta interface desde a
criança em intervenção precoce até ao adulto. E só o hardware não basta! É necessário ter software
adequado para treinar do cidadão com deficiência a interagir e compreender a funcionalidade desta
ferramenta de acesso. Desta forma, potenciamos a interação! O acesso pelo olhar torna-se numa
ferramenta essencial de acesso aos programas do computador, software especializado de
comunicação e controlo de ambiente.
Objetivos:
Ter uma perspetiva global das interfaces de acesso pelo olhar;
Aprender a definir estratégias de intervenção com o sistema de acesso pelo olhar;
Elaborar ferramentas integradas que permitam potenciar as aprendizagens e sua utilização.
Conteúdos programáticos:
O que é um eyetracker? O que é eyecontrol?
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“Curva da Aprendizagem” no acesso pelo olhar
Software de análise pelo olhar – Gaze Viewer
Software de treino do olhar Look to Learn
Comunicar através do olhar
Experimentação prática do sistema de acesso pelo olhar PCeye Go
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Eventos
Teatro visual "Um ciclo em círculo"
Peça de teatro visual/2015
Duração: 15 minutos
Sinopse: Esta peça baseia-se na essência de cada um de nós e na capacidade de partilhar, de dar e
receber embora sejamos todos diferentes. Com esta peça queremos valorizar a beleza da língua
gestual e a sua riqueza, bem como a oferecer a quem dela precisa e beber dos outros o que nós
precisamos. Assim vivemos um Ciclo em círculo, em união, em partilha.
Ficha técnica:
Encenação: Grupo Corpus
Assistência de encenação: Valentina Carvalho
Atores:
Ana Rita Oliveira
Beatriz Jardim
João Costa
Joana Sousa
Maria Ana Seixas
Maria Carolina Nunes
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Pedro Ribeiro
Raquel Lapa
Rafaela Silva
Rui Pedro Oliveira
Valentina Carvalho
Apoio à produção: Joana Sousa
Figurinos e adereços: Grupo Corpus
Principal apoio da ESEC
Antestreia do filme "Todos"
Documentário/2015
Duração: 75 minutos
Sinopse: Um historiador com deficiência visual viaja por várias cidades em busca de resposta a uma
pergunta: o que é acessibilidade? Acompanhando a trajetória de Felipe, vamos conhecer o que
pessoas com e sem deficiência pensam sobre temas como diversidade humana, educação inclusiva,
cultura e tecnologias. O documentário conduz ao entendimento de que é preciso abrir caminho a
novas atitudes para a conquista de um mundo realmente para todos.
Ficha técnica:
Realização: Accorde Filmes
Produção: Paulo Nascimento
Direção: Luiz Alberto Cassol e Marilaine Castro da Costa
Roteiro: Marilaine Castro da Costa
Direção de Fotografia: Lucas Tergolina
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Montagem: Marcio Papel e Lucas Tergolina
Direção de Produção: Mônica Catalane
Trilha Sonora: Silvio Marques
Videografismo e Design Gráfico: Aline Bastos D’Ávila
Mixagem de Áudio: André Sittoni
Assistentes de Produção: Richard Panda e Guilherme Caron
VI Gala da Inclusão
Integrada nas comemorações do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, nesta Gala serão
distinguidas personalidades, instituições regionais e nacionais nas seguintes áreas: acessibilidades;
cultura; desporto e lazer; educação; investigação aplicada; media; mérito regional; prémio carreira.
Para além de homenagear as boas práticas e exemplos, a VI Gala da Inclusão contará com a atuação
da cantora portuguesa Mimicat e de outros convidados.