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ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE –1º Sem 2015

TÉCNICO EM ELETRONICA

ETEC Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

Habilitação Profissional: Técnico em Eletronica

Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: 1º

Componente Curricular: Dispositivos Semicondutores I

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es):Sérgio Tavares/Bento C. Cesar/Edson José Rodrigues

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições

Interpretar e ensaiar circuitos elétricos e eletrônicos

Utilizar softwares específicos, e desenvolver aplicativos à área de automação.

Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos

Especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos.

Atividades

Aplicar as simbologias segundo as Normas Técnica,

Conhecer e avaliar bibliotecas de símbolos de desenho e esquemas elétricos e eletronicos

Aplicar adequadamente os recursos de softwares gráficos,

Projetar, testar e simular software gráficos

Documentar sistemas e aplicações.

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II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Planejamento e Controle na Manutenção

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Utilizar modelagem matemática e

gráfica para componentes eletrônicos.

2. Interpretar resultados de testes e

ensaios de componentes eletrônicos

básicos.

3. Analisar o funcionamento dos

dispositivos semicondutores em

circuitos eletrônicos.

4. Avaliar o funcionamento de

dispositivos especiais para disparo e

chaveamento eletrônico.

1.1. Identificar as principais características das

ondas senoidais.

2.1. Realizar experimentos em laboratório

visando à utilização de instrumentos e

equipamentos de medição.

2.2. Identificar especificações em tabelas,

manuais e catálogos de fabricantes dos

componentes semicondutores.

2.3. Relacionar componentes eletrônicos

através dos seus símbolos e aspectos

físicos.

2.4. Utilizar e testar os componentes

semicondutores de acordo com as

especificações técnicas.

3.1. Elaborar esboços, desenhos de circuitos

eletrônicos básicos com dispositivos

semicondutores.

3.2. Verificar os parâmetros de uma fonte de

alimentação regulada.

3.3. Elaborar relatórios técnicos, com base nos

experimentos em laboratório.

4.1. Identificar a polaridade de um BJT

utilizando multímetro.

4.2. Identificar características técnicas dos

transistores bipolares.

4.3. Executar ensaios com dispositivos

especiais de disparo e chaveamento

eletrônico

1. Conceitos matemáticos:

funções de 1º grau;

equações e gráficos

2. Característica de ondas

senoidais:

amplitude;

período;

frequência;

fase

3. Introdução aos

semicondutores:

semicondutor intrínseco

e extrínseco;

material tipo P e tipo N;

junção PN

4. Diodo de junção:

conceitos;

curva característica;

polarização;

aproximações

5. Diodos LED:

características;

especificações e

aplicações

6. Circuitos retificadores

de meia onda e onda

completa

7. Filtragem capacitiva

8. Regulador de tensão:

Zener;

circuito integrado

9. Transistor bipolar:

característica

construtiva;

princípio de

funcionamento;

curvas características;

regiões de operação;

polarização;

transistor operando

como chave

10. Optoeletrônica:

sensores;

emissores;

acoplador óptico;

célula solar

3

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas e Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma

Semana

Identificar as principais

características das ondas senoidais

Bases Tecnológicas

Conceitos matemáticos:



Característica de ondas senoidais:

amplitude;

período;

frequência;

fase

Competências: 1

Aulas expositivas e dialogadas

Recursos: lousa, slides, filmes

Laboratório experimental

09/02 a 13/02

Realizar experimentos em

laboratório visando à utilização de

instrumentos e equipamentos de

medição.

Identificar especificações em

tabelas, manuais e catálogos de

fabricantes dos componentes

semicondutores.

Relacionar componentes eletrônicos

através dos seus símbolos e

aspectos físicos.

Utilizar e testar os componentes



Bases Tecnológicas

Introdução aos semicondutores:

semicondutor intrínseco e

extrínseco;


junção PN

Competências: 1 e 2




23/02 a 27/02




medição.




semicondutores.



aspectos físicos.




Bases Tecnológicas

Introdução aos semicondutores:

semicondutor intrínseco e

extrínseco;


junção PN





02/03 a 06/03




medição.

Bases Tecnológicas

Diodo de junção:

conceitos;





09/03 a 14/03

4




semicondutores.



aspectos físicos.




polarização;

aproximações

Diodos LED:

características;

especificações e aplicações





medição.




semicondutores.



aspectos físicos.




Bases Tecnológicas

Diodo de junção:

conceitos;


polarização;

aproximações

Diodos LED:

características;






16/03 a 20/03

Avaliação Bimestral 23/03 a 27/03

Avaliação Recuperação 30/03 a 02/04

Elaborar esboços, desenhos de

circuitos eletrônicos básicos com

dispositivos semicondutores.

Verificar os parâmetros de uma

fonte de alimentação regulada.

Elaborar relatórios técnicos, com

base nos experimentos em

laboratório.

Bases Tecnológicas

Circuitos retificadores de meia

onda e onda completa

Filtragem capacitiva

Regulador de tensão:

Zener;

circuito integrado





06/04 a 10/04








laboratório.

Bases Tecnológicas





Zener;

circuito integrado





13/04 a 17/04




Bases Tecnológicas






27/04 a 30/04

5





laboratório.



Zener;

circuito integrado


Identificar a polaridade de um BJT


Identificar características técnicas

dos transistores bipolares.

Executar ensaios com dispositivos


eletrônico

Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:

característica construtiva;

princípio de funcionamento;



polarização;

transistor operando como chave


Semana Paulo Freire




04/05 a 08/05







eletrônico

Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:





polarização;



16/5 - Show de talentos




11/05 a 16/05







eletrônico

Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:





polarização;






18/05 a 22/05







eletrônico

Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:





polarização;






25/05 a 29/05





Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:







01/06 a 03/06

6



eletrônico


polarização;









eletrônico

Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:





polarização;



13/6 - Festa Junina




08/06 a 13/06







eletrônico

Bases Tecnológicas

Transistor bipolar:





polarização;






15/06 a 19/06


Avaliação de Recuperação 29/06 a 03/07

IV – Plano de Avaliação de Competência

Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Utilizar

modelagem

matemática e

gráfica para

componentes

eletrônicos.

Habilidades :

1.1. Identificar as principais características

das ondas senoidais.

Bases Tecnológicas:

1. Conceitos matemáticos:



2. Característica de ondas senoidais:

amplitude;

período;

frequência;

fase

Prova,

Participação e

Trabalho de

Pesquisa

Organização de

dados, clareza,

coesão de

argumentos e

criticidade.

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie

domínio dos

conceitos e

aplicação das

técnicas

específicas nos

softwares

7

2. Interpretar

resultados de

testes e ensaios

de

componentes

eletrônicos

básicos.

Habilidades :

2.1. Realizar experimentos em laboratório

visando à utilização de instrumentos e

equipamentos de medição.

2.2. Identificar especificações em tabelas,

manuais e catálogos de fabricantes dos

componentes semicondutores.

2.3. Relacionar componentes eletrônicos

através dos seus símbolos e aspectos

físicos.

2.4. Utilizar e testar os componentes




3. Introdução aos semicondutores:

semicondutor intrínseco e extrínseco;


junção PN

4. Diodo de junção:

conceitos;


polarização;

aproximações

5. Diodos LED:

características;


Prova,

Participação e

Trabalho de

Pesquisa

Organização de

dados, clareza,

coesão de

argumentos e

criticidade.

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie

domínio dos

conceitos e

aplicação das

técnicas

específicas nos

softwares

3. Analisar o

funcionamento

dos

dispositivos

semicondutores

em circuitos

eletrônicos.

Habilidades :

3.1. Elaborar esboços, desenhos de circuitos

eletrônicos básicos com dispositivos

semicondutores.

3.2. Verificar os parâmetros de uma fonte de

alimentação regulada.

3.3. Elaborar relatórios técnicos, com base

nos experimentos em laboratório.


6. Circuitos retificadores de meia onda e onda

completa

7. Filtragem capacitiva

8. Regulador de tensão:

Zener;

circuito integrado

10. Optoeletrônica:

sensores;

emissores;

acoplador óptico;

célula solar

Prova,

Participação e

Trabalho de

Pesquisa

Organização de

dados, clareza,

coesão de

argumentos e

criticidade.

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie

domínio dos

conceitos e

aplicação das

técnicas

específicas nos

softwares

8

4. Avaliar o

funcionamento de

dispositivos

especiais para

disparo e

chaveamento

eletrônico.

Habilidades :





4.3. Executar ensaios com dispositivos


eletrônico


9. Transistor bipolar:





polarização;


Prova,

Participação e

Trabalho de

Pesquisa

Organização de

dados, clareza,

coesão de

argumentos e

criticidade.

Apresentação de

prova e de

trabalho que

evidencie

domínio dos

conceitos e

aplicação das

técnicas

específicas nos

softwares

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Eletronica – Malvino, Albert Paul – 4ª. Edição – Makron Books

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado

que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de

proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos.

VII - Outras Observações / Informações:

9

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /02 /2015

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Sergio Tavares

Bento Alves Cerqueira Cesar Filho

Edson José Rodrigues

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no

Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica

e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015

Sandro Martins Vargas

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ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2015

TÉCNICO EM ELETRÔNICA

ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica Modular

Qualificação Técnica: Sem Certificação Técnica

Módulo:1º

Componente Curricular: Eletricidade Básica

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Ivania Schumacker / Sandro Martins Vargas / Guilhrme

Yamamoto



Atividades

Consertar aparelhos eletrônicos;

Desenvolver dispositivos de circuitos eletrônicos

Fazer manutenção corretiva dos equipamentos

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1. Analisar cálculos com grandezas

elétricas.

2. Interpretar esquemas eletroeletrônicos

e montar circuitos básicos.

3. Selecionar instrumentos e

equipamentos de medição e teste.

4. Interpretar resultados de ensaios,

respeitando as características e

limitações técnicas de componentes e

circuitos básicos.

5. Analisar métodos de resolução de

circuitos elétricos em corrente contínua.

1.1. Relacionar as grandezas elétricas física e

matematicamente.

1.2. Manusear a calculadora científica.

1.3. Efetuar cálculos matemáticos.

2.1. Identificar os componentes e os

elementos básicos dos circuitos.

2.2. Realizar montagem de circuitos básicos.

3.1. Utilizar as grandezas e escalas dos

instrumentos de medição.

4.1. Relacionar os conceitos com a prática.

4.2. Aplicar metodologia de correta utilização

de equipamentos e instrumentos de medição.

4.3. Apresentar uma postura adequada ao

ambiente laboratorial, demonstrando

organização, asseio e responsabilidade.

5.1. Identificar e aplicar os diversos métodos

de análise para resolução de circuitos

elétricos em corrente contínua

1. Conceitos fundamentais:

- modelo atômico;

- carga elétrica;

- campo elétrico e eletrização;

- potencial elétrico;

- múltiplos e submúltiplos

(potência de 10)

2. Grandezas elétricas:

- tensão;

- corrente elétrica;

- resistência (1ª lei de Ohm);

- potência elétrica em cc

3. Associação e análise de

circuitos resistivos:

- série;

- paralelo;

- mista

4. Geradores de tensão em cc:

- rendimento;

- máxima transferência de

potência;

- associação de geradores

5. Divisor de tensão e corrente

6. Métodos de resolução de

circuitos elétricos:

- 1ª Lei de Kirchhoff para

correntes elétricas (Lei dos

Nós);

- 2ª Lei de Kirchhoff para

tensões elétricas (Lei das

Malhas);

- Teoremas de Thevenin:

o método da superposição

- Teorema do Norton;

- Análise de malhas pelo

método de Maxxell

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Habilidade Bases Tecnológicas e Bases Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma

Semana

1.1. Relacionar as

grandezas elétricas física e

matematicamente.

1.2. Manusear a

calculadora científica.

1.3. Efetuar cálculos

matemáticos.

Apresentação das Bases Tecnológicas


modelo atômico;

carga elétrica;

campo elétrico e eletrização;

potencial elétrico;

múltiplos e submúltiplos (potência de 10)

Aulas expositivas

Exercícios de Aplicação

Laboratório

09/02 a 13/02

1.1. Relacionar as

grandezas elétricas física e

matematicamente.

1.2. Manusear a

calculadora científica.

1.3. Efetuar cálculos

matemáticos.


modelo atômico;

carga elétrica;



múltiplos e submúltiplos (potência de 10)

Aulas expositivas


Laboratório

19/02 a 20/02

2.1. Identificar os

componentes e os

elementos básicos dos

circuitos.

3.1. Utilizar as grandezas e

escalas dos instrumentos de

medição.


tensão;

corrente elétrica;

resistência (1ª lei de Ohm);

potência elétrica em cc

Aulas expositivas


Laboratório

23/02 a 27/02

2.1. Identificar os

componentes e os

elementos básicos dos

circuitos.


escalas dos instrumentos de

medição.


tensão;

corrente elétrica;



Aulas expositivas


Laboratório

02/03 a 06/03

2.2. Realizar montagem de

circuitos básicos


escalas dos instrumentos

de medição.

3. Associação e análise de circuitos

resistivos:

série;

paralelo;

mista

Aulas expositivas


Laboratório

09/03 a 13/03


circuitos básicos



de medição.


resistivos:

série;

paralelo;

mista

Aulas expositivas


Laboratório

16/03 a 20/03


circuitos básicos



de medição.


resistivos:

série;

paralelo;

mista

Aulas expositivas


Laboratório

23/03 a 27/03

13


circuitos básicos



de medição.


resistivos:

série;

paralelo;

mista

Aulas expositivas


Laboratório

06/04 a 10/04


circuitos básicos



de medição.


resistivos:

série;

paralelo;

mista

Aulas expositivas


Laboratório

13/04 a 17/04


circuitos básicos



de medição.


resistivos:

série;

paralelo;

mista

Aulas expositivas


Laboratório

22/04 a 25/04

4.1. Relacionar os

conceitos com a prática.

4.2. Aplicar metodologia

de correta utilização de

equipamentos e


4.3. Apresentar uma

postura adequada ao

ambiente laboratorial,

demonstrando

organização, asseio e

responsabilidade.


rendimento;

máxima transferência de potência;

associação de geradores

Aulas expositivas


Laboratório

04/05 a 08/05

4.1. Relacionar os




equipamentos e


4.3. Apresentar uma

postura adequada ao


demonstrando


responsabilidade.


rendimento;



Aulas expositivas


Laboratório

11/05 a 15/05

4.1. Relacionar os




equipamentos e


4.3. Apresentar uma

postura adequada ao


demonstrando


responsabilidade.


Aulas expositivas


Laboratório

18/05 a 22/05

14

4.1. Relacionar os




equipamentos e


4.3. Apresentar uma

postura adequada ao


demonstrando organização,

asseio e responsabilidade.


Aulas expositivas


Laboratório

25/05 a 29/05

5.1. Identificar e aplicar os

diversos métodos de

análise para resolução de

circuitos elétricos em

corrente contínua.

6. Métodos de resolução de circuitos

elétricos:

1ª Lei de Kirchhoff para correntes

elétricas (Lei dos Nós);

2ª Lei de Kirchhoff para tensões elétricas

(Lei das Malhas);

Teoremas de Thevenin:


Teorema do Norton;

análise de malhas pelo método de

Maxxell

Aulas expositivas


Laboratório

08/06 a 13/06





corrente contínua.


elétricos:




(Lei das Malhas);



Teorema do Norton;


Maxxell

Aulas expositivas


Laboratório

15/06 a 19/06





corrente contínua.


elétricos:




(Lei das Malhas);



Teorema do Norton;


Maxxell

Aulas expositivas


Laboratório

22/06 a 26/06





corrente contínua.


elétricos:




(Lei das Malhas);



Teorema do Norton;


Maxxell

Aulas expositivas


Laboratório

22/06 a 26/06

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Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências

de

desempenho

1. Analisar cálculos com

grandezas elétricas.

Habilidades

.

1.1. Relacionar as grandezas elétricas

física e matematicamente.

1.2. Manusear a calculadora científica.

1.3. Efetuar cálculos matemáticos.

Bases Tecnológicas


modelo atômico;

carga elétrica;



múltiplos e submúltiplos (potência

de 10)

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

1. Analisar cálculos com

grandezas elétricas.

Habilidades

.



Bases Tecnológicas


tensão;

corrente elétrica;



Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

2. Interpretar esquemas

eletroeletrônicos e montar

circuitos básicos.

Habilidades

.



2.2. Realizar montagem de circuitos

básicos.

Bases Tecnológicas


resistivos:

série;

paralelo;

mista

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

16

3. Selecionar instrumentos e

equipamentos de medição e

teste.

Habilidades

.

3.1. Utilizar as grandezas e escalas dos


Bases Tecnológicas


rendimento;



Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

3.Selecionar instrumentos e

equipamentos de medição e

teste.

4. Interpretar resultados de

ensaios, respeitando as

características e limitações

técnicas de componentes e

circuitos básicos.

Habilidades

.

4.1. Relacionar os conceitos com a

prática.

4.2. Aplicar metodologia de correta

utilização de equipamentos e


Bases Tecnológicas


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

5. Analisar métodos de

resolução de circuitos

elétricos em corrente

contínua

Habilidades

.

4.3. Apresentar uma postura adequada

ao ambiente laboratorial,

demonstrando organização, asseio e

responsabilidade.

5.1. Identificar e aplicar os diversos

métodos de análise para resolução de

circuitos elétricos em corrente

contínua.

Bases Tecnológicas


elétricos:



2ª Lei de Kirchhoff para tensões

elétricas (Lei das Malhas);



Teorema do Norton;


Maxxell

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão dos

conceitos e

técnicas

abordados.

Apresentação

das conclusões

dos relatórios

que evidenciem a

verificação da

adequação da

teoria à prática.

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Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua: Eduardo Cruz – São Paulo | Editora Erica, 2006


aprendizagem)



proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /Fevereiro /2015


Ivania Schumacker

Sandro Martins Vargas/Salo

Guilherme Kenji Yamamoto





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


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ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO 2015

TÉCNICO EM ELETRÔNICA MODULAR

ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Eletrônica

Qualificação: Sem certificação Módulo:1º

Componente Curricular: Montagem de Circuitos Eletrônicos

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Diogo Santos de Farias



No desenvolvimento do conteúdo desta disciplina, o aluno deverá realizar e respeitar as seguintes

atividades e atribuições indicadas a seguir:

- aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de

fabricação;

- elaborar projetos, leiautes, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os

princípios científicos e tecnológicos;

- identificar os princípios custo-benefício dos aspectos produtivos e de avaliar e analisar a influência de

processos e de produtos no ambiente.

- utilizar softwares específicos para simulação e confecção de leiautes de placas.

- especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos;

- desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos;

- elaborar documentação técnica respeitando a normalização vigente.

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1-Interpretar normas técnicas.

2-Identificar a simbologia elétrica de

componentes eletroeletrônicos.

3-Confeccionar circuitos de baixa

complexidade aplicados à área, a partir

de um esquema eletroeletrônico.

1-Aplicar normas técnicas e padrões.

2-Utilizar catálogos, manuais e tabelas.

3.1-Utilizar esquemas e croquis.

3.2-Utilizar software específico para

confecção de layout de placa de circuito

impresso.

3.3-Manusear adequadamente componentes e

ferramentas.

3.4-Montar circuitos eletroeletrônicos

aplicando a simbologia específica.

3.5-Realizar testes de funcionamento

relatando em documentos as falhas.

3.6-Identificar e reparar placas de circuito

impresso.

3.7-Elaborar relatórios técnicos.

1-Normas Técnicas e

simbologia

2-Catálogos manuais e

tabelas:

3-Métodos e fontes de

consulta.

4-Etapas de

desenvolvimento do

projeto:

- Lista de material;

- Levantamento de custos;

- Cronograma de projetos;

- Layout;

- Técnicas de soldagem;

- Montagem e confecção

de placa de circuito

impresso;

- Montagem de circuito

eletroeletrônico básico;

- Medições e reparos em

circuitos eletroeletrônicos

básicos.

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Habilidade Bases Tecnológicas e Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Semana

1. Interpretar normas

técnicas.

1. Aplicar normas técnicas e padrões.

Aula expositiva e dialogada em sala de aula.

09/02

2. Utilizar catálogos,

manuais e tabelas.

2. Utilizar catálogos, manuais e tabelas.

Painel Integrado 16/02

2. Utilizar catálogos,

manuais e tabelas.

2. Utilizar catálogos, manuais e tabelas.

Painel Integrado

23/02

3. Confeccionar

circuitos de baixa

complexidade aplicados

à área, a partir de um

esquema

eletroeletrônico.

3.1 Utilizar esquemas e croquis.

Exercícios em sala de aula.

01/03

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.1 Utilizar esquemas e croquis.

Exercícios em sala de aula.

08/03

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.2 Utilizar software específico para confecção de layout de placa de circuito impresso.

Ensaio utilizando software Proteus e Ares. 15/03

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.2 Utilizar software específico para confecção de layout de placa de circuito impresso.

Ensaio utilizando software Proteus e Ares.

22/03

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.3 Manusear adequadamente componentes e ferramentas.

Aula expositiva e dialogada em sala de aula e laboratório.

29/03

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.3 Manusear adequadamente componentes e ferramentas.

Aula expositiva e dialogada em sala de aula e laboratório.

05/04

3. Confeccionar

circuitos de baixa



3.4 Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica.

Ensaio prático em laboratório

12/04

21

esquema

eletroeletrônico. 3.4 Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica.

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.4 Montar circuitos eletroeletrônicos aplicando a simbologia específica.

Ensaio prático em laboratório 19/04

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.5 Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas.


26/04

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.5 Realizar testes de funcionamento relatando em documentos as falhas.


03/05

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.6 Identificar e reparar placas de circuito impresso.


10/05

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.


Ensaio prático em laboratório 17/05

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.



24/05

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.7 Elaborar relatórios técnicos. Aula expositiva e dialogada em sala de aula.

31/05

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.

3.7 Elaborar relatórios técnicos. Exercícios de fixação.

07/06

22

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.


14/06

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.


21/06

3. Confeccionar

circuitos de baixa



esquema

eletroeletrônico.


28/06

23



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1-Interpretar

normas técnicas.

Habilidades

1-Aplicar normas técnicas e padrões.

Bases tecnológicas

1-Normas Técnicas e simbologia

-Trabalhos em sala;

-Avaliação escrita.

Responder

corretamente as

questões segundo

as normas

técnicas.

Demonstrar

domínio ou

massivo

conhecimento

sobre as

normas

técnicas.

2-Identificar a

simbologia

elétrica de

componentes

eletroeletrônicos.

Habilidades

2-Utilizar catálogos, manuais e tabelas.

Bases tecnológicas

2-Catálogos manuais e tabelas:

-Atividades em

laboratórios de

informática e

montagem.

Montar

corretamente os

circuitos

utilizando o

simulador para

realizar os

exercícios

propostos.

Utilizar os

recursos de

software para

desenvolver

circuitos

elétricos.

3-Confeccionar

circuitos de baixa

complexidade

aplicados à área,

a partir de um

esquema

eletroeletrônico.

Habilidades

3.1-Utilizar esquemas e croquis.

3.2-Utilizar software específico para

confecção de layout de placa de circuito

impresso.

3.3-Manusear adequadamente componentes e

ferramentas..

Bases tecnológicas

3-Métodos e fontes de consulta.

-Atividades em

laboratórios de

informática e

montagem.

Confeccionar

corretamente um

circuito de baixa

complexidade

segundo o

esquema

proposto.

Desenvolver

circuito de

baixa

complexidade

desde o

esboço até a

placa

montada

demonstrando

domínio nos

diversos

passos

propostos.

3-Confeccionar circuitos de baixa complexidade aplicados à área, a partir de um esquema eletroeletrônico.

Habilidades

3.4-Montar circuitos eletroeletrônicos

aplicando a simbologia específica.

3.5-Realizar testes de funcionamento

relatando em documentos as falhas.

3.6-Identificar e reparar placas de circuito

impresso.

3.7-Elaborar relatórios técnicos.

Bases Tecnológicas

4-Etapas de desenvolvimento do projeto:

- Lista de material;

- Levantamento de custos;

- Cronograma de projetos;

- Layout;

- Técnicas de soldagem;

- Montagem e confecção de placa de circuito

impresso;

- Montagem de circuito eletroeletrônico

básico;

- Medições e reparos em circuitos

eletroeletrônicos básicos.

-Atividades em

laboratórios de

informática e

montagem.

Confeccionar

corretamente um

circuito de baixa

complexidade

segundo o

esquema

proposto.

Desenvolver

circuito de

baixa

complexidade

desde o

esboço até a

placa

montada

demonstrando

domínio nos

diversos

passos

propostos.

24


Antônio Marco Vicari Cipelli, Valdir João e Otávio Markus, Teoria e Desenvolvimento de Projetos de Circuitos

Eletrônicos.

Ed. Érica, Ed23º, 2008


aprendizagem)

Trabalhos e exercícios específicos para recuperar os conteúdos não alcançados de modo contínuo.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/Janeiro/2015


Diogo Santos de Farias



Plano do Curso em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da

Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


25

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º Sem 2015

TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL

ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial


Componente Curricular: Instalações Elétricas

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): José Salo Gandelman / Edison Kanashiro



Atribuições Sem atribuições. Atividades

Interpretar esquemas elétricos.

Interpretar normas.

Aplicar normas e procedimentos

Coletar dados para elaboração de relatórios.

Elaborar relatórios.

Aplicar normas técnicas.

Analisar dificuldades para a execução do projeto.

Executar esboços e desenhos.

Dimensionar circuitos eletroeletrônicos

Seguir especificações do projeto.


26

Função: Planejamento e Controle na Manutenção Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Interpretar desenhos,

projetos e esquemas de

instalações elétricas.

2. Interpretar tabelas,

normas técnicas e

legislação pertinente às

instalações elétricas e

de segurança.

3. Avaliar as

propriedades e

aplicações dos

materiais, acessórios e

dispositivos de


4. Projetar instalação

elétrica residencial.

1.1. Aplicar normas técnicas, padrões e

legislação pertinente às instalações elétricas.

2.1. Desenhar esquemas de instalações elétricas.

3.1. Utilizar manuais e catálogos de instalações

elétricas.

3.2. Identificar as características de materiais e

componentes utilizados nas instalações elétricas.

3.3. Dimensionar dispositivos de controle e

segurança dos sistemas elétricos.

4.1. Adotar uma postura adequada ao ambiente

laboratorial, demonstrando organização, asseio

e responsabilidade.

4.2. Executar croquis e esquemas de instalações

elétricas.

4.3. Dimensionar e especificar materiais e

componentes de instalações elétricas.

4.4. Executar experimentos básicos de

instalação e montagem elétrica.

4.5. Aplicar dispositivos, ferramentas,

instrumentos e equipamentos utilizados em


1. Noções de geração, transmissão e

distribuição de energia elétrica

2. Normas técnicas e legislação pertinente

(NBR 5410)

3. Simbologia e convenções técnicas de

instalações elétricas

4. Diagramas unifilar, multifilar e funcional de

componentes elétricos

5. Tabelas e catálogos técnicos

6. Regras de segurança, limpeza e organização

dentro do ambiente laboratorial

7. Condutores: critérios de dimensionamento:

máxima corrente e queda de tensão

8. Eletrodutos

9. Dispositivos de proteção

10. Aterramento elétrico

11. Circuitos básicos utilizando componentes,

ferramentas, instrumentos e equipamentos de


12. Noções básicas de instalações

complementares residenciais: antena, telefonia

13. Projetos de instalação elétrica residencial

14. Noções de domótica: automação

residencial e predial


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

(Semana)

1.1. Aplicar normas

técnicas, padrões e



Apresentação das Bases Tecnologicas

do Componente Curricular, Criterio de

avaliação.

Aula Expositiva 09/02 a 13/02

1.1. Aplicar normas






Aulas expositivas dialogadas;

Solução de problemas. 23/02 a 27/02

1.1. Aplicar normas






2. Normas técnicas e legislação

pertinente (NBR 5410)



1.1. Aplicar normas










1.1. Aplicar normas








1.1. Aplicar normas






3. Simbologia e convenções técnicas de




2.1. Desenhar esquemas

de instalações elétricas.

4. Diagramas unifilar, multifilar e

funcional de componentes elétricos

Aulas expositivas, aulas práticas em

laboratório e exercícios de aplicação 30/03 a 31/03




funcional de componentes elétricos Avaliação Bimestral 06/04 a 10/04

27




funcional de componentes elétricos


laboratório e exercícios de aplicação

13/04 a 17/04

3.1. Utilizar manuais e

catálogos de instalações

elétricas.

3.3. Dimensionar

dispositivos de controle e

segurança dos sistemas

elétricos.

4.1. Adotar uma postura

adequada ao ambiente


6. Regras de segurança, limpeza e

organização dentro do ambiente

laboratorial



3.1. Utilizar manuais e

catálogos de instalações

elétricas.

3.3. Dimensionar



elétricos.

4.1. Adotar uma postura

adequada ao ambiente


6. Regras de segurança, limpeza e

organização dentro do ambiente

laboratorial



4.3. Dimensionar e

especificar materiais e

componentes de


7. Condutores: critérios de

dimensionamento: máxima corrente e

queda de tensão



4.3. Dimensionar e


componentes de


7. Condutores: critérios de

dimensionamento: máxima corrente e

queda de tensão



4.3. Dimensionar e


componentes de


8. Eletrodutos Aulas expositivas, aulas práticas em


4.3. Dimensionar e


componentes de


9. Dispositivos de proteção Aulas expositivas, aulas práticas em


3.3. Dimensionar



elétricos.

4.4. Executar

experimentos básicos de

instalação e montagem

elétrica.

4.5. Aplicar dispositivos,

ferramentas, instrumentos

e equipamentos utilizados

em instalações elétricas.

10. Aterramento elétrico Aulas Teóricas e Práticas 08/06 a 13/06

3.3. Dimensionar



elétricos.

4.4. Executar



elétrica.




11. Circuitos básicos utilizando

componentes, ferramentas, instrumentos

e equipamentos de instalações elétricas

Aulas Teóricas e Práticas 15/06 a 19/06

28



3.3. Dimensionar



elétricos.

4.4. Executar



elétrica.






11. Circuitos básicos utilizando

componentes, ferramentas, instrumentos

e equipamentos de instalações elétricas

Aulas Teóricas e Práticas 22/06 a 26/06

3.2. Identificar as

características de

materiais e componentes

utilizados nas instalações

elétricas.


complementares residenciais: antena,

telefonia

13. Projetos de instalação elétrica

residencial


3.2. Identificar as

características de

materiais e componentes

utilizados nas instalações

elétricas.


complementares residenciais: antena,

telefonia

13. Projetos de instalação elétrica

residencial

Aulas Teóricas e Práticas

Avaliação de Recuperação 01/07 a 03/07


Competência Indicadores de domínio Instrumentos

de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar

desenhos, projetos e

esquemas de


Habilidades: 1.1. Aplicar normas técnicas, padrões e

legislação pertinente às instalações elétricas.


Prova escrita

Relatórios;

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da prova

e relatórios que

evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da aplicação da técnica.

2. Interpretar tabelas,

normas técnicas e

legislação pertinente

às instalações

elétricas e de

segurança.

Habilidades: 2.1. Desenhar esquemas de instalações

elétricas.


Provas escrita

Relatórios;

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da

prova e relatórios que

evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da

aplicação da técnica.

3. Avaliar as

propriedades e

aplicações dos

materiais, acessórios

e dispositivos de


Habilidades:

3.1. Utilizar manuais e catálogos de


3.2. Identificar as características de materiais

e componentes utilizados nas instalações

elétricas.

3.3. Dimensionar dispositivos de controle e

segurança dos sistemas elétricos.


Prova escrita

Relatórios;

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da


evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


4. Projetar instalação

elétrica residencial.

Habilidades: 4.1. Adotar uma postura adequada ao

ambiente laboratorial, demonstrando

organização, asseio e responsabilidade.

Prova escrita

Relatórios;

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação da


evidencie o

aprendizado, a

aquisição do

29

4.2. Executar croquis e esquemas de


4.3. Dimensionar e especificar materiais e

componentes de instalações elétricas.

4.4. Executar experimentos básicos de

instalação e montagem elétrica.

4.5. Aplicar dispositivos, ferramentas,

instrumentos e equipamentos utilizados em



conhecimento e a

compreensão da



Projetos de instalações elétricas prediais – Domingos Leite Lima filho – Editora Erica

Instalações Elétricas e Prediais – Geraldo Cavalin & Severino Cervelin – Editora Erica

Norma para Instalações Elétricas em Baixa Tensão - ABNT NBR 5410:2004


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o

aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao

aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de

Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07/02/2015


José Salo Gandelman

Edison Kanashiro



Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da

Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015

Sandro M. Vargas

30

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015


ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: 1°

Componente Curricular: Técnicas Digitais I

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Renan Azevedo/Sandro M. Vargas


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

Capacidade de interpretar e analisar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuito eletrônicos;

Capacidade de utilizar software específico de elaboração de sistemas digitais;

Capacidade de desenvolver projetos básicos de circuitos digitais.

Atividades

Interpretar esquemas elétricos;

Executar a montagem de circuitos digitais;

Realizar a análise de circuitos digitais;

Montar e simular circuitos eletroeletrônicos em software específico;

Seguir especificações do projeto;

Executar montagem do projeto;

Seguir normas técnicas vigentes;

Elaboração de relatórios técnicos;

Trabalhar em equipe;

Ser solidário.


Função: Sem certificação técnica


31

1. Analisar métodos de cálculos de

conversão entre sistemas de numeração.

2. Relacionar as diferentes funções

lógicas e o seu funcionamento.

3. Analisar o funcionamento de circuitos

lógicos combinacionais

1.1. Aplicar métodos de cálculos de

conversão entre sistemas de numeração.

2.1. Relacionar os diferentes tipos de

portas e o seu funcionamento.

2.2. Montar e verificar o comportamento

das portas lógicas.

2.3. Identificar as principais

características técnicas dos circuitos

integrados utilizando catálogos e

manuais.

2.4. Aplicar métodos de simplificação de

circuitos combinacionais.

3.1. Identificar características e

parâmetros dos circuitos codificadores e

decodificadores.


parâmetros dos circuitos aritméticos.

3.3. Montar e testar circuitos multiplex

para transmissão e recepção de dados.

1. Sistemas numéricos:

- decimal, binário e hexadecimal;

- conversão entre bases numéricas

2. Funções e Portas Lógicas:

- conceito de lógica;

- funções AND, OR e NOT;

- portas lógicas;

- circuitos integrados que implementam

as funções lógicas;

- famílias TTL e CMOS

3. Expressões lógicas, tabela verdade e

circuitos lógicos

4. Simplificação de expressões lógicas

utilizando álgebra de Boole

5. Simplificação de expressões lógicas

utilizando mapa de Karnaught

6. Codificadores e decodificadores

7. Circuitos aritméticos

8. Multiplex e demultiplex


Habilidade Bases Tecnológicas / Bases

Cientificas Procedimentos Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Aplicar métodos de

cálculos de conversão entre

sistemas de numeração.


- decimal, binário e

hexadecimal;

- conversão entre bases

numéricas

- Aulas expositivas;

- Exercícios de aplicação;

- Laboratório;

09/02 a 13/02


cálculos de conversão entre

sistemas de numeração.



hexadecimal;


numéricas



- Laboratório;

19/02 a 20/02

2.1. Relacionar os diferentes

tipos de portas e o seu

funcionamento.

2.2. Montar e verificar o

comportamento das portas

lógicas.




- portas lógicas;

- circuitos integrados que

implementam as funções

lógicas;




- Laboratório;

- Entrega da lista de exercícios

número 1.

- Projeto intermediário.

(explicação de como

desenvolver)

23/02 a 27/02



funcionamento.






- Laboratório;

02/03 a 06/03

32



lógicas.

- portas lógicas;



lógicas;




funcionamento.



lógicas.




- portas lógicas;



lógicas;




- Laboratório;

09/03 a 13/03


características técnicas dos

circuitos integrados

utilizando catálogos e

manuais.

3. Expressões lógicas, tabela

verdade e circuitos lógicos



- Laboratório;


número 2.

16/03 a 20/03



circuitos integrados

utilizando catálogos e

manuais.

3. Expressões lógicas, tabela

verdade e circuitos lógicos



- Laboratório;

23/03 a 27/03


simplificação de circuitos

combinacionais.

4. Simplificação de expressões

lógicas utilizando álgebra de

Boole



- Laboratório;


número 3.

06/04 a 10/04



combinacionais.


lógicas utilizando álgebra de

Boole



- Laboratório;

13/04 a 17/04



combinacionais.

5. Simplificação de

expressões lógicas utilizando

mapa de Karnaugh

- Entrega da lista de

exercícios número 4.

- Prova

- Entrega do projeto

intermediário

22/04 a 25/04



combinacionais.


lógicas utilizando mapa de

Karnaugh

Correção da prova na lousa e

entrega das notas

22/04 a 25/04

(Sábado letivo)



combinacionais.



Karnaugh



- Laboratório;

04/05 a 08/05



combinacionais.



Karnaugh



- Laboratório;

11/05 a 15/05

33



combinacionais.



Karnaugh



- Laboratório;

- Projeto de fim de curso

(explicação de como

desenvolver)

18/05 a 22/05

3.1. Identificar características

e parâmetros dos circuitos

codificadores e

decodificadores.

6. Codificadores e

decodificadores



- Laboratório;

25/05 a 29/05

3.2. Identificar características

e parâmetros dos circuitos

aritméticos.




- Laboratório;


número 5.

08/06 a 12/06

3.3. Montar e testar circuitos

multiplex para transmissão e

recepção de dados.




- Laboratório;


número 6.

15/06 a 19/06





Ajuda na elaboração do

projeto.

15/06 a 19/06

(Sábado letivo)





- Entrega do projeto de fim

de curso

- Entrega da lista de

exercícios número 7.

22/06 a 26/06







- Laboratório.

29/06 a 03/07



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar métodos de

cálculos de conversão

entre sistemas de

numeração.

Habilidades:


cálculos de conversão

entre sistemas de

numeração.


Sistemas numéricos:

Prova escrita, relatórios

conclusivos de

atividades práticas, lista

de exercícios e projeto.

Clareza nas respostas,

relatórios

completamente

preenchidos e entregue

no cumprimento do

prazo.

Apresentação de

relatórios que evidencie

o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


34


hexadecimal;


numéricas

2. Relacionar as

diferentes funções

lógicas e o seu

funcionamento

Habilidades:

2.1. Relacionar os

diferentes tipos de

portas e o seu

funcionamento.


2. Funções e Portas

Lógicas:


- funções AND, OR e

NOT;

- portas lógicas;

- circuitos integrados

que implementam as

funções lógicas;



conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


2. Relacionar as

diferentes funções

lógicas e o seu

funcionamento

Habilidades:


comportamento das

portas lógicas.


3. Expressões lógicas,

tabela verdade e

circuitos lógicos


conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


3. Analisar o

funcionamento de

circuitos lógicos

combinacionais

Habilidades:


simplificação de

circuitos

combinacionais.



expressões lógicas

utilizando álgebra de

Boole.


conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


3. Analisar o

funcionamento de

circuitos lógicos

combinacionais

Habilidades:


simplificação de

circuitos

combinacionais.



expressões lógicas

utilizando mapa de

Karnaught


conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


3. Analisar o

funcionamento de

circuitos lógicos

combinacionais

Habilidades:

3.1. Identificar

características e

parâmetros dos circuitos

codificadores e

decodificadores


conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

35


6. Codificadores e

decodificadores

compreensão da


3. Analisar o

funcionamento de

circuitos lógicos

combinacionais

Habilidades:

3.2. Identificar

características e

parâmetros dos circuitos

aritméticos.




conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da


3. Analisar o

funcionamento de

circuitos lógicos

combinacionais

Habilidades:

3.3. Montar e testar

circuitos multiplex para

transmissão e recepção

de dados. Bases Tecnológicas:

8. Multiplex e

demultiplex


conclusivos de




relatórios

completamente


no cumprimento do

prazo.

Apresentação de


o aprendizado, a

aquisição do

conhecimento e a

compreensão da



Elementos de Eletrônica digital: Francisco G. Capuano e Ivan Valeije Idoeta | Editora Erica

Circuitos Digitais: Antonio C. Lourenço, Eduardo C. Alves Cruz, Sabrina R. Ferreira e Salomão C. Júnior | Editora Erica

SISTEMAS DIGITAIS princípios e aplicações: Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Gregory L. Moss | Editora Pearson

http://etectd.wix.com/etec


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que

o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar

ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de





Renan Azevedo



36


Plano do Curso Técnico em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção

da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


37

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação técnica Módulo: 1°

Componente Curricular: Desenho Técnico em Eletrônica

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Dario Cortez Paré



Atribuições

Utilizar software específico.

Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuito eletrônicos.

Atividades

Interpretar esquemas elétricos

Analisar o esquema elétrico do equipamento

Possuir inciativa

Atuar em equipe

Comunicar-se

Ser dinâmico

Ser disciplinado

Agir com ética

Ser solidário

Demonstrar visão sistêmica

Agir com empatia


38

Função: Sem certificação técnica


1. Correlacionar as técnicas de

desenho e de representações gráficas

com seus fundamentos matemáticos e

geométricos, visando sua Interpretação.

2. Avaliar os recursos de softwares

gráficos e suas aplicações no desenho

técnico.

1.1. Utilizar técnicas específicas

de desenho técnico.

2.1. Selecionar recursos de

softwares gráficos e aplicar os

comandos básicos de desenho

assistido por computador (CAD).

2.2. Elaborar desenho técnico.

1. Desenho Técnico:

- normas padronizadas;

- instrumentos;

- caligrafia técnica;

- desenho geométrico, escalas, cotas;

- projeções ortogonais;

- perspectivas

2. Softwares Gráficos (CAD):

- comandos de software gráfico;

- criação e edição de desenhos em

software gráfico

3. Desenho de infraestrutura elétrica,

comunicação e segurança residencial

em software gráfico específico


Habilidade Bases Tecnológicas /

Bases Cientificas Procedimentos Didáticos

Cronograma

(Semana)

1. Utilizar técnicas

específicas de desenho

técnico.

1. Desenho técnico

Normas padronizadas

Procedimento de manuais e

implementação em

laboratório

09/02 a 13/02



técnico.

1. Desenho técnico

Normas padronizadas


implementação em

laboratório

23/02 a 27/02



técnico.

1. Desenho técnico

Normas padronizadas


implementação em

laboratório

02/03 a 06/03



técnico.

1. Desenho técnico

Caligrafia técnica


implementação em

laboratório

09/03 a 13/03

39



técnico.

1. Desenho técnico

Desenho geométrico,

escalas e cotas.

Procedimento de normas

técnicas e implementação

em laboratório.

16/03 a 20/03



técnico.

1. Desenho técnico

Desenho geométrico,

escalas e cotas.



em laboratório.

23/03 a 27/03



técnico.

1. Desenho técnico

Projeções ortogonais



em laboratório.

01/09 a 05/09



técnico.

1. Desenho técnico

Projeções ortogonais



em laboratório.

30/03 a 03/04



técnico.

1. Desenho técnico

Perspectivas



em laboratório.

06/04 a 10/04

2.1. Selecionar recursos

de

softwares gráficos e

aplicar os comandos

básicos de desenho

assistido por computador

(CAD).

2. Softwares Gráficos

(CAD):

Comandos de software

gráfico;

Procedimento de literatura

técnicas para software

dedicado e implementação

em laboratório.

13/04 a 17/04


de


aplicar os comandos

básicos de desenho


(CAD).


(CAD):


gráfico;




em laboratório

20/04 a 24/04


de


aplicar os comandos

básicos de desenho


(CAD).


(CAD):


gráfico;




em laboratório

26/04 a 01/05


de


aplicar os comandos

básicos de desenho


(CAD).


(CAD):

Criação e edição de

desenhos em software

gráfico.




em laboratório

04/05 a 08/05

40


de


aplicar os comandos

básicos de desenho


(CAD).


(CAD):



gráfico.




em laboratório

11/05 a 15/05


de


aplicar os comandos

básicos de desenho


(CAD).


(CAD):



gráfico.




em laboratório

18/05 a 22/05


de


aplicar os comandos

básicos de desenho


(CAD).


(CAD):



gráfico.




em laboratório

25/05 a 29/05

2.2. Elaborar desenho

técnico.

3. Desenho de

infraestrutura elétrica,

comunicação e segurança

residencial em software

gráfico específico.




em laboratório

01/06 a 05/06


técnico.

3. Desenho de








em laboratório

08/06 a 12/06


técnico.

3. Desenho de








em laboratório

15/06 a 19/06


técnico.

3. Desenho de








em laboratório

22/06 a 26/06


técnico.

3. Desenho de








em laboratório

29/06 a 03/07

41


Competência Indicadores de

domínio

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho Evidências de desempenho

1. Correlacionar as

técnicas de desenho

e de representações

gráficas com seus

fundamentos

matemáticos e

geométricos, visando

sua Interpretação.

Habilidades :

1.1. Utilizar técnicas

específicas

de desenho técnico.


1. Desenho Técnico:

- normas

padronizadas;

- instrumentos;

- caligrafia técnica;

- desenho

geométrico,escalas,

cotas;

- projeções ortogonais;

- perspectivas

Avaliação escrita

individual

Desenhos diversos

Clareza e

organização de

ideias, cumprimento

de prazos e precisão

A reconhecimento e definição dos

tipos das normas técnicas, o uso

correto dos instrumentos e ter

habilidade em trabalhar com escalas,

cotas, ortogonalidade projeções

ortogonais e perspectivas.

2. Avaliar os

recursos de


suas aplicações no

desenho técnico..

Habilidades :

2.1 Selecionar

ecursos de softwares

gráficos e aplicar os

comandos básicos de

desenho

assistido por

computador (CAD)


técnico.



(CAD):

- comandos de

software gráfico;

- criação e edição de

desenhos em

software gráfico

Avaliação escrita

individual

Desenhos diversos

utilizando sistemas

informatizados.

Clareza e

organização de

ideias, cumprimento


A reconhecimento e definição dos

tipos das normas técnicas, o uso

correto de software específico. Ter

habilidade em trabalhar com escalas,

cotas, com a finalidade de fazer um

projeto de uma planta de uma

infraestrutura elétrica e cabeada.

42

3. Desenho de


comunicação e

segurança residencial

em software gráfico

específico


- Régua, esquadro, compasso, transferidor, lápis e borracha

- Software de desenho Autocad.

- Computadores com Acesso à Internet

- Autocad 2014 for Dummies, Bill Fane / Editora A Wiley Brand

- Norma técnica ABNT para desenho técnico

- Livro: Código de Ética Profissional – CONFEA e CREA

- Equipamentos de laboratório e infra estrutura fornecida pelo colégio


aprendizagem)








Dario Cortez Paré


43


Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e

da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: / /


44

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem Qualificação Módulo: 1º

Componente Curricular: Transformadores e Motores Elétricos

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Bento Alves Cerqueira Cesar Filho



Atividades

- Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuitos eletrônicos.

- Identificar e avaliar os diversos tipos de dispositivos utilizados nos processos de automação industrial.

- Executar e coordenar serviços de montagem, instalação e manutenção em sistemas eletrônicos, eletropneumáticos e de

controle e automação industrial.

- Avaliar a capacidade e planejar a qualificação da equipe de trabalho.

- Especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos.

- Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania.

- Desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos.

45




1. Analisar os princípios que regem os

fenômenos eletromagnéticos.

2. Interpretar fatores que influem na

variação do campo magnético.

3. Avaliar o funcionamento dos circuitos

magnéticos e transformadores.

4. Analisar as características e o

funcionamento dos motores de

indução.

1.1. Aplicar os conceitos básicos dos

fenômenos eletromagnéticos.

2.1. Calcular intensidade de campo e força

magnética produzida por corrente elétrica.

2.2. Executar ensaios aplicados aos fenômenos

eletromagnéticos.

3.1. Verificar a influência dos diversos tipos

de materiais ferromagnéticos sobre a

intensidade do campo gerado.

3.2. Verificar os efeitos da temperatura sobre a

intensidade do campo magnético.

3.3. Realizar montagens e instalações de

circuitos magnéticos.

3.4. Verificar as características de

transformadores.

3.5. Identificar as aplicações dos

transformadores.

3.6. Executar cálculos utilizando equações das

relações de transformação.

4.1. Identificar as características construtivas e

os tipos de motores de indução.

4.2. Verificar o funcionamento dos motores de

indução.

1. Noções básicas de

trigonometria e vetores

2. Propriedades

magnéticas

3. Relação de eletricidade

e magnetismo:

campo magnético de

imãs naturais;

vetor indução

magnética;

campo magnético em

condutor retilíneo

4. Relação de eletricidade

e magnetismo:

campo magnético em

espira e solenoide

5. Força magnética:

sobre carga elétrica;

condutor imerso em

campo;

entre dois

condutores;

circuitos magnéticos

6. Transformadores:

ideal;

real;

monofásico;

autotransformador

7. Motores elétricos:

motor de corrente

contínua;

motor de corrente

alternada;

motor universal

46



Cronograma

Semana

Aplicar os conceitos

básicos dos fenômenos

eletromagnéticos.

Bases Tecnológicas

Noções básicas de trigonometria e vetores

Propriedades magnéticas

Competências: 1




09/02 a 13/02

Aplicar os conceitos

básicos dos fenômenos

eletromagnéticos.

Bases Tecnológicas



Competências: 1




23/02 a 27/02

Calcular intensidade de

campo e força magnética

produzida por corrente

elétrica

Bases Tecnológicas



Competências: 2




02/03 a 06/03




elétrica

Bases Tecnológicas

Relação de eletricidade e magnetismo:

campo magnético de imãs naturais;

vetor indução magnética;

campo magnético em condutor

retilíneo


campo magnético em espira e

solenoide

Competências: 2




09/03 a 14/03




elétrica




campo magnético em condutor

retilíneo


campo magnético em espira e

solenoide

Competências: 2




16/03 a 20/03



Verificar a influência dos

diversos tipos de materiais

ferromagnéticos sobre a

intensidade do campo

gerado

Verificar os efeitos da

temperatura sobre a

intensidade do campo

magnético

Bases Tecnológicas

Força magnética:


condutor imerso em campo;

entre dois condutores;


Competências: 3




Avaliação escrita

06/04 a 10/04

47

Realizar montagens e

instalações de circuitos

magnéticos

Verificar as características

de transformadores.

Identificar as aplicações dos

transformadores.

Executar cálculos utilizando

equações das relações de

transformação.

Bases Tecnológicas

Transformadores:

ideal;

real;

monofásico;

autotransformador

Competências: 3




13/04 a 17/04

Verificar as características

de transformadores.

Identificar as aplicações dos

transformadores.

Executar cálculos utilizando

equações das relações de

transformação.

Bases Tecnológicas

Transformadores:

ideal;

real;

monofásico;

autotransformador

Competências: 3




27/04 a 30/04

Identificar as características

construtivas e os tipos de

motores elétricos.

Verificar o funcionamento

dos motores de indução.

Bases Tecnológicas

Motores elétricos:

motor de corrente contínua;

motor de corrente alternada;

motor universal

Competências: 4

Semana Paulo Freire




04/05 a 08/05



motores elétricos.



Bases Tecnológicas

Motores elétricos:



motor universal

Competências: 4

16/5 - Show de talentos




11/05 a 16/05



motores elétricos.



Bases Tecnológicas

Motores elétricos:



motor universal

Competências: 4




18/05 a 22/05



motores elétricos.



Bases Tecnológicas

Motores elétricos:



motor universal

Competências: 4




Avaliação escrita

25/05 a 29/05



motores elétricos.



Bases Tecnológicas

Motores elétricos:



motor universal

Competências: 4




Avaliação escrita de recuperação

01/06 a 03/06

48



motores elétricos.



Bases Tecnológicas

Motores elétricos:



motor universal

Competências: 4

13/6 - Festa Junina




08/06 a 13/06



motores elétricos.



Bases Tecnológicas

Motores elétricos:



motor universal

Competências: 4




15/06 a 19/06





Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

Analisar os

princípios que

regem os

fenômenos

eletromagnéticos.

Habilidades :

Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos

eletromagnéticos.







campo magnético em condutor retilíneo

Prova escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas e

funções.

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

Interpretar

fatores que

influem na

variação do

campo

magnético.

Habilidades :

Calcular intensidade de campo e força

magnética produzida por corrente elétrica.

Executar ensaios aplicados aos fenômenos

eletromagnéticos.

Prova escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas e

funções.

49



campo magnético em espira e solenoide

Força magnética:


condutor imerso em campo;

entre dois condutores;


Lista de

exercícios.

Criticidade

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

Avaliar o

funcionamento

dos circuitos

magnéticos e

transformadores.

Habilidades :

Verificar a influência dos diversos tipos de

materiais ferromagnéticos sobre a intensidade

do campo gerado.

Verificar os efeitos da temperatura sobre a

intensidade do campo magnético.

Realizar montagens e instalações de circuitos

magnéticos.

Verificar as características de

transformadores.

Identificar as aplicações dos transformadores.

Executar cálculos utilizando equações das

relações de transformação.


Transformadores:

ideal;

real;

monofásico;

autotransformador

Prova escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas e

funções.

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.

Analisar as

características e

o funcionamento

dos motores de

indução.

Habilidades :

Identificar as características construtivas e os

tipos de motores de indução.

Verificar o funcionamento dos motores de

indução.


Motores elétricos:



motor universal

Prova escrita

Relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Lista de

exercícios.

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Facilidade em

executar

cálculos com

grandezas

matemáticas e

funções.

Apresentação da

prova que

evidencie uma

perfeita

50

compreensão

dos conceitos e

técnicas

abordados.


- FÍSICA – vol. Único – Beatriz Alvarenga e Antonio Alvarenga – Ed. Scipione

- FÍSICA 3 – Coleção de Olho no Vestibular – Ed. FTD

-Eletromagnetismo ,Mariano,Editora Érica

-Transformadores, Alfonso Martgnoni,Editora Globo

-Análise de Circuitos em C.A.,Rómulo Arantis Editora Érica


aprendizagem)






VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /02/2015







Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


51

2º MÓDULO

52

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





Componente Curricular: Análise de Circuitos Eletrônicos

C.H. Semanal: 5,0 aulas Professor(es):Sandro Martins Vargas e Eudes



Interpretar circuitos elétricos e circuitos eletroeletrônicos.

- Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho.

- Avaliar os tipos e características das máquinas, instrumentos e equipamentos


53

Função:

Competências

1. Analisar circuitos elétricos em corrente contínua.

2. Identificar as grandezas de um sinal elétrico de alternado.

3. Interpretar o

comportamento de componentes resistivos e reativos em circuitos de corrente alternada.

Analisar os efeitos das diversas associações dos componentes RLC, nos sinais elétricos em corrente alternada

Habilidades

1.1. Identificar e aplicar os diversos métodos de

análise para resolução de circuitos elétricos em

corrente contínua. 2.1. Executar cálculos com

números complexos. 2.2. Diferenciar sinais elétricos alternado e

contínuo. 2.3. Realizar medições

das grandezas elétricas de uma corrente alternada. 2.4. Utilizar cálculo de

grandezas elétricas em corrente alternada.

3.1. Executar cálculos e medições em circuitos

com componentes resistivos, indutivos e

capacitivos em corrente alternada.

4.1. Realizar associações

de componentes RLC em

corrente alternada,

verificando seus efeitos.

Bases Tecnológicas

1. Capacitores em regime CC 2. Indutores em CC 3. Fundamentos da corrente alternada:

geração de corrente alternada; defasagem de ondas; frequência; período; ângulo de fase; amplitude; equações características dos

sinais em corrente alternada 4. Operações básicas com números complexos 5. Análise de circuitos em corrente alternada:

resistivos; capacitivos; indutivos; conceito de impedância

6. Associação de resistores, capacitores e indutores:

RC série e paralelo; RL série e paralelo; RLC série e paralelo

7. Filtros passivos:

filtro passa baixa; filtro passa faixa; filtro passa alta


54


Cientificas

Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)


de análise para resolução de circuitos elétricos em corrente

contínua.

1. Capacitores em regime CC 2. Indutor

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

09 /02 a 13/02



contínua.

1. Capacitores em regime CC

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

23/02 a 27/02



contínua.

2. Indutores em CC

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

02/03 a 06/03



contínua.

2. Indutores em CC

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

09/03 a 13/03

2.2. Diferenciar sinais elétricos alternado e


das grandezas elétricas de uma

corrente alternada. 2.4. Utilizar cálculo de grandezas elétricas em corrente alternada

3. Fundamentos da corrente alternada:

geração de corrente alternada;

defasagem de ondas; frequência; período; ângulo de fase; amplitude; equações características

dos sinais em corrente alternada

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

16/03 a 20/03









Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

23/03 a 27/03

55









Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

30/03 a 31/03

2.1. Executar cálculos com números complexos.

4. Operações básicas com números complexos

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

06/04 a 10/04

3.1. Executar cálculos e medições em circuitos com componentes resistivos, indutivos e capacitivos em corrente alternada.

5. Análise de circuitos em corrente alternada:


Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

13/04 a 17/04

3.1. Executar cálculos e medições em circuitos com componentes resistivos, indutivos e capacitivos em corrente alternada.



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

25/04

3.1. Executar cálculos e medições em circuitos com componentes

resistivos, indutivos e capacitivos em

corrente alternada.



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

27/04 a 30/04

4.1. Realizar associações de componentes RLC em corrente alternada, verificando seus efeitos.



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

04/05 a 08/05




Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

11/05 a 15/05

4.1. Realizar associações de componentes RLC em


RC série e paralelo;

Aulas expositivas 18/05 a 22/05

56

corrente alternada, verificando seus efeitos.

RL série e paralelo; RLC série e paralelo

Exercícios de

Aplicação

Laboratório




Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

25/05 a 29/05


7. Filtros passivos: filtro passa baixa; filtro passa faixa; filtro passa alta

Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

01/06 a 03/06



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

08/06 a 13/06



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

15/06 a 19/06



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

22/06 a 26/06



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

29 a 30/06



Aulas expositivas

Exercícios de

Aplicação

Laboratório

06/7

57



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar circuitos elétricos em corrente contínua.

Habilidades :

Identificar e aplicar os diversos

métodos de análise para

resolução de circuitos elétricos

em corrente contínua


1. Capacitores em regime CC

2. Indutores em CC

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Apresentação de

prova e de trabalho

que evidencie

domínio dos conceitos

e aplicação das

técnicas específicas

nos softwares

2. Identificar as grandezas de um sinal elétrico de alternado.

Habilidades :

Diferenciar sinais elétricos alternado e contínuo. Realizar medições das grandezas elétricas de uma corrente alternada. Utilizar cálculo de grandezas elétricas em corrente alternada.



geração de corrente alternada; defasagem de ondas; frequência; período; ângulo de fase; amplitude; equações características dos

sinais em corrente alternada

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Apresentação de

prova e de trabalho

que evidencie


e aplicação das


nos softwares

4. Interpretar o comportamento de componentes resistivos e reativos em circuitos de corrente alternada

Habilidades :

Executar cálculos e medições em

circuitos com componentes

resistivos, indutivos e capacitivos

em corrente alternada


Operações básicas com números complexos 5. Análise de circuitos em corrente alternada:

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Apresentação de

prova e de trabalho

que evidencie


e aplicação das


nos softwares

58


Analisar os efeitos das diversas associações dos componentes RLC, nos sinais elétricos em corrente alternada

Habilidades :

Realizar associações de componentes RLC em corrente alternada, verificando seus efeitos




7. Filtros passivos:

filtro passa baixa; filtro passa faixa; filtro passa alta

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

organização de

ideias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Apresentação de

prova e de trabalho

que evidencie


e aplicação das


nos softwares


Eletronica – Malvino, Albert Paul – 4ª. Edição – Makron Books

Gusson, Milton – Eletricidade básica –Pearson Makron books, 1997. 2ª edição


aprendizagem)





59


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 7 /02/2015



Eudes Cristino de França



Plano do Curso Técnico em Eletrônical atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção

da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


60

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM ELETROÔNICA MODULAR

ETEC Takashi Morita





Componente Curricular: Dispositivos Semicondutores II

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama



Atividades:

Avaliar componentes eletrônicos.

Substituir componentes danificados, se necessário.

Avaliar ambiente e condições de instalação do equipamento e/ou aparelho.

Inspecionar equipamento e/ou aparelho visualmente.

Trocar peças conforme vida útil preestabelecida.

Conferir os ajustes conforme o padrão.

Testar o funcionamento do equipamento




1. Analisar o

funcionamento de

1.1. Aplicar especificações técnicas e

características dos componentes semicondutore

1. Transistores bipolares: Processos de

fabricação; Polaridades e simbologias;

Configurações básicas (BC, EC, CC); Circuitos

61

circuitos

transistorizados.

2. Analisar o

comportamento

dos sinais de

entrada e saída dos

diversos tipos de

amplificadores

transistorizados.

3. Avaliar

aplicações de

transistores

especiais.





1.4. Especificar circuitos com transistores.

2.1. Realizar experimentos com transistores e

elaborar relatórios técnicos.

2.2 Distinguir ganhos de tensão e corrente em

amplificadores transistorizados.

2.3. Identificar as principais propriedades dos

amplificadores de sinal e de potência.

3.1. Distinguir os tipos de transistores quanto as

suas aplicações em circuitos de potência.

de polarização; Curvas características; Reta de

carga e suas técnicas de olarização; Ponto

quiescente

2. Transistores de efeito de campo (FET):

Curvas características; Princípio de

funcionamento

3. Circuitos amplificadores a transistores:

Análise CC e CA; Capacitor de acoplamento;

Amplificadores de pequenos sinais;

Amplificadores de potência

4. Transistores MOSFET: Princípios de

funcionamento; Aplicações

5. Transistores IGBT: Princípios de




Cronograma

Semana

1.1. Aplicar especificações

técnicas e características

dos componentes

semicondutores.

1.Transistores bipolares: Processos de


Configurações básicas (BC, EC, CC);

Aula expositiva e dialogada em

sala de aula e exercícios de

fixação.

09/2 a 13/2



dos componentes

semicondutores.

1.Transistores bipolares: Circuitos de

polarização; Curvas características; Reta

de carga e suas técnicas de polarização;

Ponto quiescente



fixação.

19/2 a 20/2



dos componentes

semicondutores.

1.Transistores bipolares: circuitos

polarizadores



fixação.

23/2 a 27/2

1.2. Identificar a

polaridade de um BJT



polarizadores

Ensaio em laboratório utilizando

multímetro para identificação de

polaridades.

02/3 a 06/3

1.3. Identificar




polarizadores

Ensaio em laboratório para

comprovação do funcionamento

do transistor e suas

características.

09/3 a 13/3

2.1. Realizar experimentos

com transistores e elaborar

relatórios técnicos.


polarizadores

Ensaio em laboratório utilizando

o transistor bipolar como chave. 16/3 a 20/3

62





Curvas características;

Aula expositiva e dialogada e

exercícios para fixação

23/3 a 27/3





Princípio de funcionamento



30/3 a 31/3

2.2 Distinguir ganhos de

tensão e corrente em

amplificadores

transistorizados.



funcionamento



01/4 a 02/4



dos componentes

semicondutore

1.2. Identificar a

polaridade de um BJT


1.3. Identificar



1.4. Especificar circuitos

com transistores

1. Transistores bipolares: Processos de


Configurações básicas (BC, EC, CC);

Circuitos de polarização; Curvas

características; Reta de carga e suas

técnicas de olarização; Ponto quiescente



funcionamento

Exercícios de avaliação

06/4 a 10/4





polarizadores



funcionamento

Avaliação prática

13/4 a 17/4






funcionamento

Aula expositiva e demonstração

de exemplos de como redigir

relatórios técnicos

22/4 a 25/4

3.1. Distinguir os tipos de

transistores quanto as suas

aplicações em circuitos de

potência.


Análise CC e CA; Capacitor de

acoplamento;



27/4 a30/4




potência.






04/5 a 08/5

63




potência.





11/5 a 16/5




potência.





18/5 a 22/5




potência.




sala de aula.

25/5 a 29/5




potência.



Ensaio em laboratório para

demonstração do funcionamento

de um MOSFET.

01/6 a 03/6




potência.





fixação.

08/6 a 13/6

2.2 Distinguir ganhos de

tensão e corrente em

amplificadores

transistorizados.

2.3. Identificar as

principais propriedades

dos amplificadores de sinal

e de potência.




potência..



acoplamento; Amplificadores de

pequenos sinais; Amplificadores de

potência



Exercícios de avaliação

15/6 a 19/6






acoplamento; Amplificadores de

pequenos sinais; Amplificadores de

potência


22/6 a 26/6




potência.



Aula expositiva e dialogada

29/06 a 03/07

64



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar o

funcionamento

de circuitos

transistorizados.

Habilidades


características dos componentes

semicondutores.





-Exercícios em sala

de aula;


Responder

corretamente as

questões segundo

as características

dos componentes

abordados.

Demonstrar

domínio ou

massivo

conhecimento

sobre os

transistores

bipolares.

2. Analisar o

comportamento

dos sinais de

entrada e saída

dos diversos

tipos de

amplificadores

transistorizados.

2.1. Realizar experimentos com transistores e

elaborar relatórios técnicos.

2.2 Distinguir ganhos de tensão e corrente em

amplificadores transistorizados.

2.3. Identificar as principais propriedades dos

amplificadores de sinal e de potência.

-Atividades em

laboratórios como

a construção de

experimentos e

ensaios e entrega

dos relatórios.

Montar

corretamente os

circuitos e

expressar as

conclusões nos

relatórios de

modo coerente.

Demonstrar

relativo

domínio ao

montar os

circuitos e

detectar as

possíveis

falhas.

3. Avaliar

aplicações de

transistores

especiais.

Habilidades

3.1. Distinguir os tipos de transistores quanto

as suas aplicações em circuitos de potência.


de aula;


Responder

corretamente as

questões

propostas

segundo as

literaturas

abordadas

Elencar

corretamente

os tipos de

transistores e

suas

aplicações.


Boylestad, R. L. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos 5a edição, São Paulo: Editora Person Education

Malvino, Albert Paul – Eletronica – 4ª. Edição – Makron Books

65


aprendizagem)



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /fevere iro /2015


Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


66

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação Técnica Módulo:2º

COMPONENTE CURRICULAR: ACIONAMENTOS ELÉTRICOS

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Bento Alves Cerqueira Cesar Filho

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições

Realizar e interpretar ensaios de circuitos elétricos, eletroeletrônicos, hidráulicos, pneumáticos e automatizados.

Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.

Aplicar técnicas de manutenção.

Realizar reparos em sistemas automatizados.


Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.

Acompanhar teste de produção do sistema de automação em processo.

Coordenar e treinar equipes de trabalho.

Atividades

Projetar acionamentos para máquinas e equipamentos.

Especificar e dimensionar elementos de máquinas.

Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida.

67

Interpretar documentação do projeto.

Montar componentes eletroeletrônicos em sistemas de automação.





1. Analisar as características e o

funcionamento dos motores de indução

2. Distinguir os dispositivos de comando

e proteção.

3. Interpretar diagramas de circuitos de

comando industrial.

4.Compreender o acionamento de

motores através da utilização do soft-

starter e inversor de frequencia.

1.1. Identificar as características construtivas e

os tipos de motores de indução.

1.2. Verificar o funcionamento dos motores de

indução.

2.1. Verificar os princípios de funcionamento

dos dispositivos de acionamento e proteção.

2.2. Identificar os tipos de dispositivos de

acionamento e de proteção.

3.1. Executar montagem de comandos de

partida de motores.

4.1. Executar montagem de partidas

eletrônicas de motores .

1. Motores de |Indução:

Técnicas de construção

e funcionamento.

Tipos: monofásicos e

trifásicos.

Aplicações e

funcionamento

2. Construção e

funcionamento dos

dispositivos elétricos de

acionamento e proteção:

chaves

fusíveis

disjuntores

botoeiras

contatores

relés de tempo

relés térmicos

3. Comandos elétricos

industriais de partida em

motores.

4. Soft-Starter e inversor de

frequencia

68




Cronogram

a

Semana

Identificar os tipos de

motores e suas

características principais.



Motores de |Indução:

Técnicas de construção e

funcionamento.

Tipos: monofásicos e trifásicos.

Aplicações e funcionamento

Aulas Expositivas

09/02 a

13/02


motores e suas






funcionamento.



Aulas Expositivas

Experimentos realizados em

laboratório

19/02 a

20/02


motores e suas






funcionamento.



Aulas Expositivas


laboratório

23/02 a

27/02


motores e suas




funcionamento.

Aulas Expositivas 02/03 a

06/03

69






laboratório


motores e suas






funcionamento.



Aulas Expositivas


laboratório

09/03 a

14/03

Verificar os princípios de

funcionamento dos

dispositivos de

acionamento e proteção.


dispositivos de


Construção e funcionamento dos

dispositivos elétricos de acionamento e

proteção:

chaves

fusíveis

disjuntores

botoeiras

contatores

relés de tempo

relés térmicos

Aulas Expositivas


laboratório

16/03 a

20/03

Avaliação Bimestral 23/03 a

27/03

Avaliação Recuperação 30/03 a

02/04

Executar montagem de

comandos de partida de

motores.

Comandos elétricos industriais de partida

em motores.

Aulas Expositivas


laboratório

13/04 a

17/04



motores.


em motores.

Aulas Expositivas


laboratório

22/04 a

25/04



motores.


em motores.

Aulas Expositivas


laboratório

04/05 a

08/05



motores.


em motores.

Aulas Expositivas

11/05 a

16/05

70


laboratório

Compreender o

acionamento de motores

através da utilização do

soft-starter e inversor de

frequencia. Soft-Starter e inversor de frequencia

Aulas Expositivas


laboratório

18/05 a

22/05

Compreender o





Aulas Expositivas


laboratório

25/05 a

29/05

Compreender o




frequencia.

Soft-Starter e inversor de frequencia

Aulas Expositivas


laboratório

08/06 a

13/06

Compreender o





Aulas Expositivas


laboratório

15/06 a

19/06

Avaliação Bimestral 22/06 a

26/06

Avaliação de Recuperação 29/06 a

03/07



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar as

características e

o funcionamento

dos motores de

indução

Habilidades:

Identificar as características construtivas e os

tipos de motores de indução.

Verificar o funcionamento dos motores de

indução.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

71



Técnicas de construção e funcionamento.



Realização de

projetos de

aplicação.

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

2. Distinguir os

dispositivos de

comando e

proteção.

Habilidades:

Verificar os princípios de funcionamento dos

dispositivos de acionamento e proteção.

Identificar os tipos de dispositivos de



Construção e funcionamento dos dispositivos

elétricos de acionamento e proteção:

chaves

fusíveis

disjuntores

botoeiras

contatores

relés de tempo

relés térmicos

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

3. Interpretar

diagramas de

circuitos de

comando

industrial.

Habilidades:

Executar montagem de comandos de partida

de motores.


Comandos elétricos industriais de partida em

motores.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.

4.Compreender o

acionamento de

motores através

da utilização do

soft-starter e

inversor de

frequencia.

Habilidades:

4.1. Executar montagem de partidas

eletrônicas de motores

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

Clareza e

organização

de idéias,

conceitos

Prova

Escrita,

relatórios

conclusivos

de

72


Soft-Starter e inversor de frequencia

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

lógicos na

aplicação

atividades

práticas.

Realização

de projetos

de

aplicação.


Laboratórios de comando e automação

Livro: Santos, Winderson e Silveira, Paulo - Automação e Controle Discreto - Editora Erica

Livro: Claiton Moro Franchi – Acionamentos Elétricos – Editora Érica

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /

dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios

Técnicos.





73


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações

das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


74

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC TAKASHI MORITA


Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Auxiliar Técnico em Eletrônica

Qualificação: Auxiliar em Eletrônica Módulo: 2º

Componente Curricular: Inglês Instrumental

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Raquel Schnoeller de Toledo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas

Atividades

75

Elaborar relatórios, informes, documentos para subsidiar, em instâncias superiores, elaborações e

alterações das diversas formas de planejamento

Elaborar gráficos, relatórios de controle, disponibilizar informações

Disponibilizar informações

Manter registros

Evidenciar raciocínio lógico

Demonstrar capacidade de comunicação

II. INGLÊS INSTRUMENTAL

Função: Montagem de Argumentos e Elaboração de Textos

Competências Habilidades Bases

Tecnológicas

1. Identificar a importância da língua

inglesa em processos de comunicação

aplicados à eletrônica.

2. Interpretar documentos, manuais e

textos técnicos e científicos em língua

inglesa.

3.Contextualizar informações necessárias

para elaboração de textos técnicos em

língua inglesa.

1.1. Distinguir as estruturas gramaticais

básicas em textos de língua inglesa

voltados à eletrônica.

1.2. Utilizar dados linguísticos da língua

inglesa aplicados na leitura

instrumental.

2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos

específicos da área de Eletrônica.

3.1. Selecionar informações da área de Eletrônica

em diversas mídias.

3.2. Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas

em diversas mídias.

3.3. Traduzir informações essenciais de um

databook, datasheet, manual e ficha técnica para a

língua materna.

1. Técnicas de

leitura e

compreensão de

textos:

• Skimming;

• Scanning;

• Seletividade

2. Facilitadores de

leitura:

• Prediction;

• Cognates;

• Repeated words;

• Typographical

evidences;

• Use of dictionary

3. Fundamentos da

leitura aplicada a

textos:

• Vocabulário

técnico e

expressões

76

específicas de

eletrônica;

• Terminologia

internacional,

padrões e normas;

• Referencia

contextual

4. Fundamentos do

gênero textual

aplicado aos

exemplares da área

de eletrônica:

• Processos de

formação de

palavras: Sufixos;

Prefixos

• Grupos

nominais;

• Voz passiva,

tempos verbais.

5. Utilização

otimizada de

dicionários em

geral como fontes

de pesquisa.


Habilidade Bases Tecnológicas e

Competências

Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Mês)

Apresentação das bases tecnológicas e

apresentação da turma Aulas teóricas

expositivas 09/02 a 13/02

3.2. Utilizar dicionários, glossários

e listas técnicas em diversas mídias.

5. Utilização otimizada de dicionários

em geral como fontes de pesquisa.

5. Utilização

otimizada de

dicionários em

geral como fontes

de pesquisa. 16/02 a 20/02

1.1 Distinguir as estruturas

gramaticais básicas em textos

de língua inglesa voltados à

eletrônica.

1. Técnicas de leitura e compreensão de

textos Aula expositiva

23/02 a 27/02

77

1.2 Utilizar dados linguísticos da

língua inglesa aplicados na

leitura instrumental.



02/03 a 06/03

1.1 Utilizar dados linguísticos da

língua inglesa aplicados na

leitura instrumental.



09/03 a 13/03

Avaliação trabalho grupos

Avaliação em

grupo 16/03 a 20/03

2. Utilizar a língua inglesa na

leitura de textos específicos da área

de Eletrônica.

2. Facilitadores de leitura:

• Prediction;

• Cognates;

• Repeated words;

• Typographical evidences;


Atividade de

leitura. Uso de

dicionário

eletrônico

23/03 a 27/03


leitura de textos

específicos da área de

Eletrônica.


• Prediction;

• Cognates;

• Repeated words;



Atividade de

leitura. Uso de

dicionário

eletrônico

30/03 a 03/04


leitura de textos


Eletrônica.


• Prediction;

• Cognates;

• Repeated words;



Atividade de

leitura. Uso de

dicionário

eletrônico

06/04 a 10/04

3.Selecionar informações da área

de Eletrônica em diversas mídias.

3. Fundamentos da leitura aplicada a

textos:

• Vocabulário técnico e expressões

específicas de eletrônica;

Aula

expositiva e

atividade em

sala de aula 13/04 a 17/04

78

• Terminologia internacional, padrões e

normas;

• Referencia contextual

3. Selecionar informações da área



textos:




normas;


Aula

expositiva e

atividade em

sala de aula

20/04 a 24/04

3. Selecionar informações da área



textos:




normas;


Aula

expositiva e

atividade em

sala de aula

27/04 a 01/05

Avaliação: trabalho em grupo Avaliação

trabalho grupos 04/05 a 08/05

Feira das

profissões 25/04

3.3. Traduzir informações

essenciais de um databook,

datasheet, manual e ficha técnica

para a língua materna.

3. Reading:

Textos de linguagem verbal, visual e

enunciados para leitura e interpretação;

Prática das estratégias de leitura

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios

propostos em

grupo ou

individualmente.

11/05 a 15/05


leitura de textos


Eletrônica.

4. Fundamentos do gênero textual

aplicado aos exemplares da área de

eletrônica:

• Processos de formação de palavras:

Sufixos; Prefixos

• Grupos nominais;

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios

propostos em

grupo ou

individualmente.

18/05 a 22/05



4. Fundamentos do gênero textual

aplicado aos exemplares da área de

eletrônica:

• Processos de formação de palavras:

Sufixos; Prefixos

• Grupos nominais;

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios

propostos em

grupo ou

individualmente.

25/05 a 29/05

79



5. Utilização otimizada de dicionários

em geral como fontes de pesquisa

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios

propostos em

grupo ou

individualmente.

01/06 a 05/06

Semana Paulo

Freire 04/05 a 08/05

Show de Talentos 16/05

Avaliação escrita Avaliação escrita 08/06 a 12/06

Correção da avaliação

Correção da

avaliação 15/06 a 19/06

Entrega e correção, fechamento com

alunos. Aulas dialogadas

22/06 a 26/06

Entrega e correção, fechamento com

alunos. Aulas dialogadas

29/06 a 30/06

Festas Junina 13/06


Competência Indicadores de domínio Instrumento

s de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Contextualizar o uso da língua

estrangeira nas atividades de

logística.

Interpretar textos técnicos da

área e correlatas em língua

inglesa.

Prova

escrita

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e

compreensão de

textos da área.

Expressão oral e

escrita em língua

inglesa.

2. Identificar a língua

estrangeira como diferencial em

negociações com empresas

estrangeiras e no processo de

exportação e importação

Noções de terminologia da

área, através de textos

técnicos.

Atividades

de leitura e

tradução

Coesão,

coerência e

organização

de ideias.

Apresentação

escrita e

explicativa

dos textos

técnicos

interpretados

e analisados.


80

Textos selecionados pela professora.

Livro de Gramática – Grammar in Use – level 1

Dicionário de Inglês\ Português - Longman

Pesquisa na internet sobre termos técnicos.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação

e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades



Técnicos.




Raquel Schnoeller de Toledo

81


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC

e também baseado no Plano do Curso Técnico em Eletrônica atendendo às orientações das

Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2014


82

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita

Código:

200 Município: São Paulo



Qualificação: Sem Certificação Módulo: 2º

COMPONENTE CURRICULAR: MONTAGEM DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS II

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Guilherme Kenji Yamamoto

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições

Proporcionar conhecimentos prático na área computacional que permita ao aluno usar um computador

como ferramenta de desenvolvimento de circuitos eletrônicos, passando pelo projeto, concepção e

produção de sistemas eletrônicos, abrangendo desde a captura de esquemático, simulação, desenho de

layout e prototipagem em placa de ciricuito impresso em software de projeto de circuitos integrados.

Atividades

Montar e simular circuitos eletroeletrônicos em software específico.

83

Elaborar layout de circuito com software específico.

Prototipagem real de layout em placa de ciricuito impresso.

Realizar análises em circuitos elétricos.

Interpretar circuitos eletroeletrônicos.



1. Avaliar softwares

específicos para

simulação de circuitos

eletrônicos.

2. Avaliar montagem e

manutenção de placas

de circuitos impressos

complexos.

1.1. Utilizar software

específico.

1.2. Aplicar comandos de

software específico.

1.3. Elaborar leiaute

utilizando recursos de

informática.

2.1. Executar prototipagem

em equipamento dedicado.

2.2. Executar manutenção

conforme parâmetros de

medições estabelecidos em

manuais

1. Software de simulação de circuitos eletrônicos.

2. Software para elaboração de leiaute de placas de circuito

impresso.

3. Prototipagem de placas de circuito impresso.

4. Técnicas de manutenção em circuitos eletrônicos


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

Dia / Mês


específico.

1.2. Aplicar comandos

de software específico.


Captura de Esquemático

- Aula práticas em

laboratório

- Exercícios de aplicação

e simulação

09/02 a 13/02


específico.




Simulação e Instrumentos Virtuais

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

19/02 a 20/02


específico.




Simulação e Instrumentos Virtuais

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

23/02 a 27/02

84


específico.




Criação e customização de componentes

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

02/03 a 06/03


específico.




Projeto de captura de esquemático e

simulação de circuito de circuito digital

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

09/03 a 13/03


específico.






- Aula práticas em

laboratório


e simulação

16/03 a 20/03


específico.






- Aula práticas em

laboratório


e simulação

23/03 a 27/03



informática.

2. Software para elaboração de leiaute de placas de

circuito impresso.

Transferindo e configurando o projeto da

placa de circuito impresso (PCI)

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

30/03 a 02/04



informática.


circuito impresso.



- Aula práticas em

laboratório


e simulação

06/04 a 10/04



informática.


circuito impresso.



- Aula práticas em

laboratório


e simulação

13/04 a 17/04



informática.


circuito impresso.

Inserindo, editando e criando componentes

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

22/04 a 24/04



informática.


circuito impresso.

Inserindo, editando e criando componentes

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

27/04 a 30/04

85



informática.


circuito impresso.

Configuração da placa antes do roteamento

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

04/05 a 08/05



informática. 2. Software para elaboração de leiaute de placas de

circuito impresso.

Configarão de trilhas e áreas de cobre

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

11/05 a 15/05



informática. 2. Software para elaboração de leiaute de placas de

circuito impresso.

Preparando a placa para manufatura

- Aula práticas em

laboratório


e simulação

18/05 a 22/05

2.1. Executar

prototipagem em

equipamento dedicado. 3. Prototipagem de placas de circuito impresso.

Projeto de montagem de placas de circuitos

impresso.

- Aulas expositivas

- Aulas práticas em

laboratório

- Solução de problemas

25/05 a 29/05

2.1. Executar

prototipagem em

equipamento dedicado.



impresso.

- Aulas expositivas


laboratório


08/06 a12 /06

2.1. Executar

prototipagem em

equipamento dedicado.



impresso.

- Aulas expositivas


laboratório


15/06 a 19/06

2.2. Executar

manutenção conforme

parâmetros de medições

estabelecidos em

manuais



laboratório


22/06 a 26/06

2.2. Executar

manutenção conforme

parâmetros de medições

estabelecidos em

manuais.

4. Técnicas de manutenção em circuitos eletrônicos.


laboratório


29/06 a 03/07

86


Competência Indicadores de domínio

Instrument

os de

Avaliação

Critérios

de

desempen

ho

Evidências de

desempenho

1. Avaliar softwares

específicos para

simulação de

circuitos eletrônicos.

Habilidades:

1.1. Utilizar software específico.

1.2. Aplicar comandos de software específico.

1.3. Elaborar leiaute utilizando recursos de informática.




circuito impresso.

Relatórios

Exercícios

de Fixação

Clareza e

criticidade

Apresentaçã

o de

relatórios

que

evidencie o

aprendizado,

a aquisição

do

conheciment

o e a

compreensã

o da

aplicação da

técnica.

2. Avaliar montagem

e manutenção de

placas de circuitos

impressos

complexos.

Habilidades:

2.1. Executar prototipagem em equipamento dedicado.

2.2. Executar manutenção conforme parâmetros de

medições estabelecidos em manuais




Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza e

criticidade

Apresentaçã

o de

relatórios

que

evidencie o

aprendizado,

a aquisição

do

conheciment

o e a

compreensã

o da

aplicação da

técnica.


BRAGA, Newton C. Utilizando o NI Multisim 11. São Paulo: Ensino Profissional, 2010.

87

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades


aprendidos. As atividades propostas são citadas abaixo:Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios,

Relatório Técnico e avaliação escrita.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06/fevereiro/2015

Nome do professor Assinatura




também baseado no Plano do Curso Técnico em Eletrônica atendendo às orientações das

Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 06/fevereiro/2015


88

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM ELETRÔNICA MODULAR

ETEC Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação Módulo: 2º

Componente Curricular: Técnicas Digitais II

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Renan Airosa Machado de Azevedo

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

No desenvolvimento do conteúdo desta disciplina, o aluno deverá realizar e respeitar as seguintes

atividades e atribuições indicadas a seguir:

- Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em

processos de fabricação;

- Elaborar projetos, leiautes, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas

técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos;

89

- Identificar os princípios custo-benefício dos aspectos produtivos e de avaliar e analisar a

influência de processos e de produtos no ambiente.

- Utilizar softwares específicos para simulação e confecção de leiautes de placas.

- Especificar e dimensionar dispositivos e materiais usados em sistemas eletroeletrônicos;

- Desenvolver projetos de circuitos com dispositivos eletroeletrônicos;

- Elaborar documentação técnica respeitando a normalização vigente.




1-1. Distinguir os tipos de Flip

Flops, correlacionando-os com

suas aplicações.

2. Avaliar registradores e

contadores e suas características.

3. Distinguir tipos de memória e

realizar expansão.

1.1. Identificar os tipos e características de Flip Flops.

1.2. Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos.

2.1. Identificar os registradores e suas

aplicações.

2.2. Identificar os tipos de contadores

e suas aplicações.

3.1. Montar e testar circuitos que

utilizam memórias.

3.2. Projetar e montar circuitos de

escrita e leitura em memórias.

3.3. Identificar a estrutura das

memórias e suas implementações.

3.4. Executar o mapeamento de

memórias.

1. Circuitos de clock

2. Circuitos

sequenciais:

Flip Flop;

Registradores;

Contadores assíncronos;

Contador síncrono;

Memória

90

4.1. Identificar aplicações dos

conversores quanto as suas

características.

4.2. Realizar e operacionalizar

montagens com circuitos conversores.

3. Conversores A/D e

D/A



Semana

1.1 Identificar os tipos e características de Flip Flops.




- Laboratório;

09/02 a

13/02





- Laboratório;

23/02 a

27/02





- Laboratório;

02/03 a

06/03

1.2 Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais básicos.

2. Circuitos sequenciais:

Flip Flop;



- Laboratório;

09/03 a

13/03

91

1.2 Aplicar técnicas para a análise e testes de circuitos sequenciais


Flip Flop;



- Laboratório;

16/03 a

20/03



Flip Flop;



- Laboratório;

23/03 a

27/03



Flip Flop;

- Prova Intermediária


intermediário

30/03 a

03/04

2.1. Identificar os registradores e suas aplicações.


Registradores; - Aulas expositivas;


- Laboratório;

06/04 a

10/04

2.1. Identificar os registradores e suas aplicações.


Registradores;



- Laboratório;

13/04 a

17/04

2.2. Identificar os tipos de contadores e suas aplicações.


Contadores assíncronos.



- Laboratório;

22/04 a

24/04



Contadores assíncronos.



- Laboratório;

27/04 a

01/05



Contador síncrono;

- Aulas expositivas; 04/05 a

08/05

92


- Laboratório;



Contador síncrono;



- Laboratório;

11/05 a

15/05

3.1. Montar e testar circuitos que utilizam memórias.


Memória



- Laboratório;

18/05 a

22/05

3.2. Projetar e montar circuitos de escrita e leitura em memórias.


Memória



- Laboratório;

25/05 a

29/05

3.3. Identificar a estrutura das memórias e suas implementações.


Memória



- Laboratório;

01/06 a

05/06

3.4. Executar o mapeamento de memórias.


Memória



- Laboratório;

08/06 a

12/06

4.1. Identificar

aplicações dos

conversores quanto as

suas características.

3. Conversores A/D e D/A



- Laboratório;

15/06 a

19/06

93

4.1. Identificar

aplicações dos

conversores quanto as

suas características.


- Prova final


intermediário

22/06 a

26/06

4.2. Realizar e

operacionalizar

montagens com

circuitos conversores.




- Laboratório;

29/06 a

03/07



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1-1. Distinguir os

tipos de Flip Flops,

correlacionando-os

com suas aplicações.

Identificar os tipos e

características de Flip Flops.

Aplicar técnicas para a análise

e testes de circuitos sequenciais

básicos.

-Avaliação

escrita.

Responder

corretamente

as questões

elencando os

tipos de flip

flop.

Ser capaz

de

identificar

os tipos de

flip flops

2. Avaliar

registradores e

contadores e suas

características.

.

2.1. Identificar os registradores

e suas aplicações.

2.2. Identificar os tipos de

contadores e suas aplicações.


que utilizam memórias.

3.2. Projetar e montar circuitos

de escrita e leitura em

memórias.

-Atividades em

laboratórios de

informática e

montagem.

Montar

corretamente

os circuitos

utilizando o

simulador

para realizar

os exercícios

propostos

sobre os

registradores

.

Identificar

corretamen

te um

registrador

e efetuar

corretamen

te a

montagem

dos

circuitos

94

3.3. Identificar a estrutura das

memórias e suas

implementações.

3.4. Executar o mapeamento de

memórias.

3. Distinguir tipos de

memória e realizar

expansão.

4.1. Identificar aplicações dos

conversores quanto as suas

características.

4.2. Realizar e operacionalizar

montagens com circuitos

conversores.

-Avaliação

teórica

Descrever e

distinguir

corretamente

os tipos de

memórias.

Demonstrar

conhecime

nto

massivo ao

descrever

memórias e

suas

caracteristi

cas.


Antônio Marco Vicari Cipelli, Valdir João e Otávio Markus, Teoria e Desenvolvimento de Projetos

de Circuitos Eletrônicos. Ed. Érica, Ed23º, 2008

Elementos de Eletrônica digital: Francisco G. Capuano e Ivan Valeije Idoeta | Editora Erica

Circuitos Digitais: Antonio C. Lourenço, Eduardo C. Alves Cruz, Sabrina R. Ferreira e Salomão C.

Júnior | Editora Erica

SISTEMAS DIGITAIS princípios e aplicações: Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Gregory L. Moss |

Editora Pearson

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação

e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades



Técnicos.


95



Renan Airosa Machado de Azevedo



também baseado no Plano do Curso Integrado em Automação Industrial atendendo às orientações

das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


ETEC TAKASHI MORITA

96



ETEC Takashi Morita





Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Eudes Cristino de França



Atribuições

Utilizar software específico.

Interpretar desenhos, esquemas, leiaute e projetos de circuito eletrônicos.

Atividades

CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS Avaliar componentes eletrônicos.

Substituir componentes danificados, se necessário.

B – INSTALAR EQUIPAMENTOS E/OU APARELHOS ELETRÔNICOS Avaliar ambiente e condições de instalação do equipamento e/ou aparelho.

Inspecionar equipamento e/ou aparelho visualmente.

C – FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS Trocar peças conforme vida útil preestabelecida.

Conferir os ajustes conforme o padrão.

Testar o funcionamento do equipamento.

D – ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO Selecionar material bom e/ou rejeitado.

E – ESTABELECER COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA Preencher formulário de disposição de peças rejeitadas.

F – REDIGIR DOCUMENTOS Preencher cartão de rastreabilidade do aparelho.

Preencher formulário de reposição de peças rejeitadas.


Função: Uso e Gestão de Computadores e de Sistemas Operacionais

97


1. Manter-se atualizado com relação a

novas linguagens e novos

programas de computador.

2. Selecionar equipamentos e

acessórios utilizáveis nas atividades.

3. Avaliar linguagem de programação

e ambientes de programação.

1. Pesquisar novas ferramentas e

aplicativos de informática para a

área de Eletrônica.

2.1. Utilizar aplicativos de

informática gerais e específicos

para gerenciamento das atividades

na área de Eletrônica.

2.2. Utilizar equipamentos,

acessórios e sistemas operacionais

específicos para a área de

Eletrônica.

3.1. Operar sistemas operacionais

básicos.

3.2. Operar banco de dados

utilizando planilhas eletrônicas,

arquivos de textos e tabelas

dinâmicas.

3.3. Alimentar e organizar banco

de dados de clientes da área de

Eletrônica.

3.4. Selecionar técnicas para

elaborar planilhas eletrônicas.

3.5. Elaborar relatórios.

4.1. Utilizar a Internet como fonte

de pesquisa.

4.2. Construir um blog

organizacional.

4.3. Gerenciar redes sociais com

perfil corporativo.

5.1. Identificar programas de

gerenciamento.

5.2. Utilizar programas de

gerenciamento para o controle de

produtos.

6.1. Identificar sistemas

operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a área de

Eletrônica.

7.1. Elaborar programas

estruturados.

1. Fundamentos de equipamentos de

processamento de informações

2. Fundamentos do Sistema Operacional

Windows e dos aplicativos do Pacote

Office:

processadores de texto:

o formatação básica;

o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas

planilhas eletrônicas:

o formatação;

o fórmulas;

o funções;

o gráficos

elaboração de slides e técnicas de

apresentação em Power Point;

banco de dados

3. Gerenciamento de atividades da área

de Eletrônica:

noções de alimentação de

informações e sistemas;

relatórios da área de Eletrônica:

organização;

o seleção;

o análise dos dados;

o elaboração;

o apresentação

4. Validação das informações advindas

da Internet:

elementos para construção de um

blog

5. Gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e arquivos

6. Noções de rede e sua eficiência

operacional

7. Princípios de programação:

algoritmos;

fluxograma

8. Estruturas de programa:

sequencial;

condicional;

repetitiva

9. Aplicações em linguagem C


98


Semana

1. Pesquisar novas

ferramentas e aplicativos

de informática para a área

de Eletrônica.

Fundamentos de equipamentos de


Apresentação dos

conhecimentos, habilidades,

formas de avaliação e critérios de

desempenho. Acordo de

convivência.


em sala de aula

09/2 a 13/2

1. Pesquisar novas



de Eletrônica.






23/2 a 27/2

1. Pesquisar novas



de Eletrônica.






02/3 a 06/3

1. Pesquisar novas



de Eletrônica.






09/3 a 13/3

1. Pesquisar novas



de Eletrônica.






16/3 a 20/3

1. Pesquisar novas



de Eletrônica.






Visitação a 28º FIEE – Feira

Internacional da Industria

Elétrica, Eletrônica, Energia e

Automação

23/3 a 27/3


informática gerais e

específicos para

gerenciamento das

atividades na área de

Eletrônica.

2.2. Utilizar

equipamentos, acessórios

e sistemas operacionais


Eletrônica.

Fundamentos do Sistema Operacional


Office:



o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas


o formatação;

o fórmulas;

o funções;

o gráficos

Aulas expositivas e

dialogadas Recursos: lousa,

slides, filmes Laboratório

experimental

30/3 a 31/3

99



banco de dados



específicos para

gerenciamento das


Eletrônica.

2.2. Utilizar




Eletrônica.



Office:



o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas


o formatação;

o fórmulas;

o funções;

o gráficos



banco de dados




Avaliação Bimestral

01/4 a 02/4



específicos para

gerenciamento das


Eletrônica.

2.2. Utilizar




Eletrônica.

3.1. Operar sistemas

operacionais básicos.

3.2. Operar banco de

dados utilizando planilhas

eletrônicas, arquivos de

textos e tabelas

dinâmicas.



Office:



o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas


o formatação;

o fórmulas;

o funções;

o gráficos



banco de dados





06/4 a 10/4



específicos para

gerenciamento das


Eletrônica.

2.2. Utilizar




Eletrônica.





Office:



o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas


o formatação;

o fórmulas;

o funções;





13/4 a 17/4

100




textos e tabelas

dinâmicas.

o gráficos



banco de dados



específicos para

gerenciamento das


Eletrônica.

2.2. Utilizar




Eletrônica.



Office:



o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas


o formatação;

o fórmulas;

o funções;

o gráficos



banco de dados





22/4 a 25/4



específicos para

gerenciamento das


Eletrônica.

2.2. Utilizar




Eletrônica



Office:



o organogramas;

o desenhos;

o figuras;

o mala direta;

o etiquetas


o formatação;

o fórmulas;

o funções;

o gráficos



banco de dados




25/4 - 2º Simpósio das

Profissões

27/4 a30/4






textos e tabelas

dinâmicas.

3.3. Alimentar e organizar

banco de dados de

clientes da área de

Eletrônica.

3.4. Selecionar técnicas

para elaborar planilhas

eletrônicas.

3. Gerenciamento de atividades da área de

Eletrônica:




organização;

o seleção;


o elaboração; o apresentação




Semana Paulo Freire

04/5 a 08/5

101

3.5. Elaborar relatórios






textos e tabelas

dinâmicas.


banco de dados de


Eletrônica.



eletrônicas.



Eletrônica:




organização;

o seleção;



Aulas expositivas e

dialogadas Recursos: lousa,

slides, filmes Laboratório

experimental

11/5 a 16/5






textos e tabelas

dinâmicas.


banco de dados de


Eletrônica.



eletrônicas.



Eletrônica:




organização;

o seleção;






18/5 a 22/5

4.1. Utilizar a Internet

como fonte de pesquisa.


organizacional.

4.3. Gerenciar redes

sociais com perfil

corporativo.

4. Validação das informações advindas da

Internet:


blog




25/5 a 29/5

4.1. Utilizar a Internet

como fonte de pesquisa.


organizacional.

4.3. Gerenciar redes

sociais com perfil

corporativo.

4. Validação das informações advindas da

Internet:


blog




01/6 a 03/6

5.1. Identificar programas

de gerenciamento.


gerenciamento para o

controle de produtos.



aplicativos úteis para a





operacional




08/6 a 13/6

102

5.1. Identificar programas

de gerenciamento.











operacional




15/6 a 19/6


estruturados.


algoritmos;

fluxograma


sequencial;

condicional;

repetitiva





22/6 a 26/6


estruturados.


algoritmos;

fluxograma


sequencial;

condicional;

repetitiva





29/6 a 30/6


estruturados.


algoritmos;

fluxograma


sequencial;

condicional;

repetitiva





01/7 a 06/7

103



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1.Manter-se atualizado

com relação a novas

linguagens e novos

programas de

computador.

Habilidades :

Pesquisar novas



de Eletrônica.


Fundamentos de

equipamentos de

processamento de

informações

Prova Escrita,

relatórios conclusivos

de atividades práticas

e pesquisas com

seminários

Clareza e Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da

adequação da teoria à

prática

2.Selecionar

equipamentos e

acessórios utilizáveis

nas atividades.

.

Utilizar aplicativos de


específicos para

gerenciamento das


Eletrônica.


Fundamentos do Sistema

Operacional Windows e

dos aplicativos do Pacote

Office:

processadores de

texto:

formatação básica;

organogramas;

desenhos;

figuras;

mala direta;

etiquetas


formatação;

fórmulas;

funções;

gráficos

elaboração de slides e

técnicas de

apresentação em

Power Point;

banco de dados

Prova Escrita,



Clareza e organização

de ideias, cumprimento


Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da


prática

Avaliar linguagem de

programação e

ambientes de

programação.

Operar sistemas


Operar banco de dados

utilizando planilhas


textos e tabelas dinâmicas.

Prova Escrita,



Clareza e organização

de ideias, cumprimento


Apresentação das

conclusões dos

relatórios que

evidenciem a

verificação da


prática

104

Alimentar e organizar

banco de dados de clientes

da área de Eletrônica.

. Selecionar técnicas para

elaborar planilhas

eletrônicas.

Elaborar relatórios.

Utilizar a Internet como

fonte de pesquisa.

Construir um blog

organizacional.

Gerenciar redes sociais

com perfil corporativo.

Identificar programas de

gerenciamento.

Utilizar programas de



Identificar sistemas




Elaborar programas

estruturados.


. Gerenciamento de

atividades da área de

Eletrônica:



relatórios da área de

Eletrônica: organização;

seleção;

análise dos dados;

elaboração;

apresentação

Validação das

informações advindas da

Internet:

elementos para construção

de um blog

Gerenciamento eletrônico

das informações,

atividades e arquivos

Noções de rede e sua

eficiência operacional

Princípios de

programação:

algoritmos;

fluxograma

Estruturas de programa:

sequencial;

condicional;repetitiva

105

Aplicações em linguagem

C


Apostila Informática Vol. 2 Redes e Manutenção de Computadores - Evaldo Fernandes Réu Júnior, Centro Paula Souza

Circuitos Digitais - Antonio C. de Lourenço, Eduardo C. Alves Cruz, Sabrina R. Ferreira e Salomão C. Júnior, Editora Érica

Programação de computadores com C/C ++ , José Augusto Navarro Garcia Manzano, Editora Érica

- Equipamentos de laboratório e infra estrutura fornecida pelo colégio

http://tavares.st.googlepages.com

Guia PRATICO DE Informática, José Augusto Navarro Garcia Manzano, Editora Érica


aprendizagem)







Eudes Cristino de França



Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e

da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07 de fevereiro de 2015


http://tavares.st.googlepages.com/

106

3º MÓDULO

107

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM ELETROÔNICA MODULAR

ETEC Takashi Morita





Componente Curricular: Dispositivos Semicondutores III

C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Igor Ivanowsky Calmon N. da Gama / Walter José da Silva



Atribuições:

Executar serviços de montagem, instalação e manutenção de circuitos eletrônicos, eletroeletrônicos e de controle de

potência.


Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho.

Atividades:

Identificar defeitos em equipamentos eletrônicos.

Fazer calibração de aparelhos eletrônicos.

Calibrar os equipamentos e/ou aparelhos eletrônicos.

Simular testes em condições diversas.

Identificar a alteração ou mudança do dispositivo.

Testar circuitos eletrônicos.

108




1. Avaliar o

funcionamento de

circuitos de disparo.

2. Analisar o

comportamento dos

sinais de entrada e saída

dos diversos tipos de

amplificadores

diferenciais.

3. Identificar aplicações

de filtros ativos.

1.1. Aplicar especificações técnicas e características

dos osciladores.


dispositivos de disparo com suas respectivas funções

em circuitos eletrônicos.

2.1. Realizar experimentos com o circuito integrado

555 em laboratório.


dos amplificadores diferenciais.


dos amplificadores operacionais.

4.2. Realizar experimentos com amplificadores

operacionais em laboratório.

5.1. Realizar experimentos com filtros ativos.

6.1. Realizar experimentos com fonte chaveada.

1. Dispositivos de disparo: UJT;

PUT; SCR; SCS; DIAC; TRIAC

2. Configuração do CI 555

3. Introdução a amplificadores

diferenciais


operacionais: princípio de

funcionamento; inversor; não

inversor; oscilador; comparador;

diferenciador; integrador

5. Filtros ativos

6. Projeto de acionamento: fonte

chaveada




Cronograma

Semana


características dos amplificadores

diferenciais.

6.1. Realizar experimentos com fonte

chaveada.


diferenciais

6. Projeto de acionamento:

fonte chaveada

Aula expositiva e

dialogada em sala de aula

e exercícios de fixação.

09/2 a 13/2



diferenciais.


chaveada.


diferenciais


fonte chaveada

Aula expositiva e


e exercícios de

fixação.Ensaio em

laboratório para

comprovação de

funcionamento

19/2 a 20/2



diferenciais.


chaveada.


diferenciais


fonte chaveada

Aula expositiva e



Ensaio em laboratório

para comprovação de

funcionamento

23/2 a 27/2



operacionais.


chaveada.



funcionamento


fonte chaveada

Aula expositiva e





funcionamento

02/3 a 06/3

109



operacionais.


chaveada.


operacionais: inversor; não

inversor; oscilador;

comparador; diferenciador;

integrador


fonte chaveada

Aula expositiva e





funcionamento

09/3 a 13/3



operacionais.


chaveada.





integrador


fonte chaveada

Aula expositiva e





funcionamento

16/3 a 20/3



operacionais.


chaveada.





integrador


fonte chaveada

Aula expositiva e

dialogada e exercícios

para fixação



funcionamento

23/3 a 27/3



operacionais.


chaveada.





integrador


fonte chaveada

Aula expositiva e


para fixação



funcionamento

30/3 a 31/3



operacionais.


chaveada.

5. Filtros ativos


fonte chaveada

Aula expositiva e


para fixação



funcionamento

01/4 a 02/4



operacionais.


chaveada

5. Filtros ativos


fonte chaveada

Aula expositiva e


para fixação



funcionamento

06/4 a 10/4



diferenciais.



operacionais.


chaveada


diferenciais



funcionamento; inversor; não



integrador


fonte chaveada

Avaliação teórica e


13/4 a 17/4



operacionais.

4.2. Realizar experimentos com

amplificadores operacionais em laboratório.

5. Filtros ativos

Aula expositiva e

demonstração de

exemplos 22/4 a 25/4

110



funcionamento




dispositivos de disparo com suas respectivas

funções em circuitos eletrônicos.

1. Dispositivos de disparo:

UJT; PUT

(configurações, especificações,

curvas características)

Aula expositiva e


para fixação



funcionamento

27/4 a30/4







UJT; PUT



Aula expositiva e


para fixação



funcionamento

04/5 a 08/5







UJT; PUT



Aula expositiva e


para fixação



funcionamento

11/5 a 16/5




5.1. Realizar experimentos com filtros

ativos.


UJT; PUT (oscilador de

relaxação)

Aula expositiva e

demonstração de

exemplos



funcionamento

18/5 a 22/5





ativos.


SCR; SCS; DIAC; TRIAC



Aula expositiva e

dialogada em sala de aula.



funcionamento

25/5 a 29/5





características dos osciladores.





Aula expositiva e

dialogada em sala de aula.



funcionamento

01/6 a 03/6




2.1. Realizar experimentos com o circuito

integrado 555 em laboratório.



(retificadores controlados)

Aula expositiva e

demonstração de

exemplos



funcionamento

08/6 a 13/6








Aula expositiva e

demonstração de

exemplos



funcionamento

15/6 a 19/6



5. Filtros ativos Avaliação teórica e

avaliação prática

22/6 a 26/6

111


ativos.









UJT; PUT; SCR; SCS; DIAC;

TRIAC





UJT; PUT; SCR; SCS; DIAC;

TRIAC

Aula expositiva e

dialogada 29/06 a 03/07



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Avaliar o

funcionamento

de circuitos de

disparo.

Habilidades









chaveada. .


de aula;


Responder

corretamente as

questões segundo

as características

dos componentes

abordados.

Demonstrar

domínio ou

massivo

conhecimento

sobre os

transistores

bipolares.

2. Analisar o

comportamento

dos sinais de

entrada e saída

dos diversos

tipos de

amplificadores

diferenciais.


características dos amplificadores diferenciais.



operacionais.



-Atividades em

laboratórios como

a construção de

experimentos e

ensaios e entrega

dos relatórios.

Montar

corretamente os

circuitos e

expressar as

conclusões nos

relatórios de

modo coerente.

Demonstrar

relativo

domínio ao

montar os

circuitos e

detectar as

possíveis

falhas.

3. Identificar

aplicações de

filtros ativos.

Habilidades

5.1. Realizar experimentos com filtros ativos.


de aula;


Responder

corretamente as

questões

propostas

segundo as

literaturas

abordadas

Elencar

corretamente

os tipos de

transistores e

suas

aplicações.

112


Boylestad, R. L. Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos 5a edição, São Paulo: Editora Person Education

Malvino, Albert Paul – Eletronica – 4ª. Edição – Makron Books

Lando, Roberto Antonio – Amplificadores Operacionais – Editora Érica

Gruiter, Arthur François - Amplificadores Operacionais Fundamentos e Aplicações - Makron Books

Barbi, Ivo – Projeto de Fontes Chaveadas – UFSC edição do autor


aprendizagem)



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 /fevere iro /2015


Igor Ivanowsky Calmon Nogueira da Gama

Walter José da Silva





Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


113

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita





COMPONENTE CURRICULAR: METROLOGIA

C.H. Semanal:

2,5 Professor(es): Eduardo Ribeiro



Atribuições

114

Interpretar desenhos e esquemas de instrumentação.

Dimensionar e especificar máquinas e equipamentos elétricos e eletroeletrônicos.

Analisar princípios básicos de instrumentação e sistemas de controle e automação.

Interpretar variáveis de processo em sistemas de controles analógicos e digitais.

Executar testes de funcionamento e de adequação de instrumentos e de equipamentos industriais.

Analisar e interpretar textos técnicos das áreas de indústria.

Aplicar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Atividades

Selecionar métodos e procedimentos.

Selecionar padrão.

Selecionar materiais de referência.

Selecionar instrumentos.

Preparar amostras.

Montar sistemas de medição.

Operar sistemas de medição.

Monitorar grandezas de influência.

Coletar dados.

Registrar dados da medição.

Analisar dados.

Estimar incertezas de medição.

Emitir documentos de calibração, ensaio e medição.

Manter a rastreabilidade dos instrumentos.

Providenciar calibração de padrão.

Levantar curva de calibração.

Informar condições de uso do padrão.

Acondicionar padrão.

Executar plano de manutenção do padrão.

Identificar especificações técnicas de padrões, equipamentos, sistemas e instrumentos de medição e controle.

Monitorar as condições ambientais para a calibração.

Inspecionar visualmente padrões, equipamentos, sistemas e instrumentos de medição e controle.

Realizar procedimento de calibração.

Calcular os resultados das medições.

Compilar os resultados das medições.

Ajustar equipamentos, sistemas e instrumentos de medição e controle.



1. Interpretar manuais e normas de

equipamentos, instrumentos

(inclusive de analises) de

operação, variáveis de processo em

sistema de controle analógicos e

digitais.

1.1. Aplicar normas de metrologia e calibração de


2.1. Elaborar e calcular os limites superiores e

inferiores de controle.

2.2. Fazer leitura de variáveis através de

instrumentos medidores.

1. Sistema Internacional de

Unidades: padrão

internacional de todo tipo

de medição (distância, área,

volume, peso velocidade,

grandezas elétricas e

químicas).

2. Metrologia e Calibração:

115

2. Analisar princípios básicos de

instrumentação e sistemas de

controle e automação.

3. Interpretar as funções e variáveis

dos equipamentos e acessórios de

operação e controle.

3.1. Monitorar e corrigir variáveis de processos.

3.2. Elaborar fluxogramas de processo e

instrumentação.

3.3. Identificar variáveis de processo,

equipamento e instrumentos em sistema de

controle analógicos e digitais

Erro, erro sistemático,

erro aleatório, exatidão,

repetibilidade, incerteza,

aferição;

Padrões internacionais,

laboratórios de calibração,

histerese, períodos de

calibração, registro dos

dados.

3. Simbologia, diagramas e

fluxogramas: conforme

norma ISA S5.1 (que

estabelece padrão

internacional de símbolos

para fluxogramas para

representação de processos

industriais).

4. Variáveis: Pressão; Nível.

Detalhamento das

variáveis em relação ao

seu comportamento no

processo industrial.

Análise de instrumentos e

processo de medição das

variáveis.

5. Temperatura, Vazão, pH e

Condutividade:

Detalhamento das

variáveis em relação ao

seu comportamento no


Análise de instrumentos e

processo de medição das

variáveis.

6. Norma VIM 2008.



Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Aplicar normas de

metrologia e calibração de


1. Sistema Internacional de Unidades: padrão

internacional de todo tipo de medição (distância,

área, volume, peso velocidade, grandezas

elétricas e químicas).

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

09/02 a 13/02

116








Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

19/02 a 20/02








Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

23/02 a 27/02








Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

02/03 a 06/03

2.1. Elaborar e calcular os

limites superiores e



Erro, erro sistemático, erro aleatório, exatidão,

repetibilidade, incerteza, aferição;

Padrões internacionais, laboratórios de

calibração, histerese, períodos de calibração,

registro dos dados.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

09/03 a 13/03









registro dos dados.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

16/03 a 20/03









registro dos dados.

Aulas

Expositivas

23/03 a 27/03

117

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

2.2. Fazer leitura de variáveis

através de instrumentos

medidores.






registro dos dados.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

30/03 a 31/03



medidores.






registro dos dados.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

01/03 a 02/03



medidores.






registro dos dados.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

06/04 a 10/04






medidores.




Atividade avaliativa Teórico/Prático 13/04 a 17/04

118

3.2. Elaborar fluxogramas de

processo e instrumentação.

3. Simbologia, diagramas e fluxogramas: conforme

norma ISA S5.1 (que estabelece padrão

internacional de símbolos para fluxogramas para

representação de processos industriais).

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

22/04 a 25/04







Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

27/04 a 30/04







Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

04/05 a 08/05

3.3. Identificar variáveis de

processo, equipamento e

instrumentos em sistema de

controle analógicos e

digitais





Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

11/05 a 16/05





digitais





Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

18/05 a 22/05






Detalhamento das variáveis em relação ao seu

comportamento no processo industrial.

Análise de instrumentos e processo de medição

das variáveis.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

25/05 a 29/05

119









das variáveis.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

01/06 a 03/06









das variáveis.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

08/06 a 13/06









das variáveis.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

15/06 a 19/06





5. Temperatura, Vazão, pH e Condutividade:




das variáveis.

Aulas

Expositivas

Exercicios de

fixação

Experiencias em

Laboratório

22/06 a 26/06

120






controle analógicos e digitais.

Atividade avaliativa Teórico/Prático 29/06 a 30/06





5. Temperatura, Vazão, pH e Condutividade:




das variáveis.

Aulas

Expositivas –

Recuperação

01/07 a 06/07



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar manuais e

normas de

equipamentos,

instrumentos (inclusive

de analises) de

operação, variáveis de

processo em sistema de


digitais.

Habilidades: 1.1. Aplicar normas de metrologia e

calibração de instrumentos de

medição.


1. Sistema Internacional de Unidades:

padrão internacional de todo tipo de

medição (distância, área, volume,

peso velocidade, grandezas elétricas e

químicas).


Erro, erro sistemático, erro

aleatório, exatidão, repetibilidade,

incerteza, aferição;

Padrões internacionais, laboratórios

de calibração, histerese, períodos de

calibração, registro dos dados.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

Clareza e

organização de

idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

2. Analisar princípios

básicos de

instrumentação e

sistemas de controle e

automação.

Habilidades

2.1. Elaborar e calcular os limites

superiores e inferiores de controle.

2.2. Fazer leitura de variáveis através de

instrumentos medidores.


3. Simbologia, diagramas e

fluxogramas: conforme norma ISA

S5.1 (que estabelece padrão

internacional de símbolos para

fluxogramas para representação de

processos industriais).

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

Clareza e

organização de

idéias,

conceitos

lógicos na

aplicação

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

3. Interpretar as funções e

variáveis dos

equipamentos e

Habilidades: 3.1. Monitorar e corrigir variáveis de

processos.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

Clareza e

organização de

idéias,

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

121

acessórios de operação

e controle.

3.2. Elaborar fluxogramas de processo e

instrumentação.

3.3. Identificar variáveis de processo,

equipamento e instrumentos em

sistema de controle analógicos e

digitais



Detalhamento das variáveis em

relação ao seu comportamento no


Análise de instrumentos e processo

de medição das variáveis.

5. Temperatura, Vazão, pH e

Condutividade:

Detalhamento das variáveis em

relação ao seu comportamento no


Análise de instrumentos e processo

de medição das variáveis.

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.

conceitos

lógicos na

aplicação

atividades

práticas.

Realização de

projetos de

aplicação.


Metrologia na Indústria – Ed. Érica – Francisco A. de Lima

Apostila do Professor – Metrologia Rev1-2015– Eduardo L. Ribeiro

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)






122



Eduardo Ribeiro





Assinatura: ________________________________ Data: 23/07/2013


123

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1° Sem 2015


ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Eletrônica

Módulo : 3º

Componente Curricular: Sistemas de Comunicações I

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Edson José Rodrigues



Atribuições



Avaliar os tipos e características das máquinas, instrumentos e equipamentos.

Avaliar circuitos digitais.

Avaliar sistemas de telefonia.

Atividades

Consertar aparelhos Eletroeletrônicos;

124

Desenvolver dispositivos de eletroeletrônicos;

Fazer manutenção corretiva dos equipamentos.




1. Interpretar as características básicas de sistemas de comunicação e suas propriedades. 2. Distinguir as diferenças entre os vários processos de modulação do sinal de comunicação. 3. Analisar os mecanismos de propagação de sinais de rádio e operação dos dispositivos de transmissão e recepção.

1.1. Realizar cálculos com dB. 1.2. Identificar características de funcionamento dos diversos tipos de sistemas de comunicação. 1.3. Identificar características e distúrbios em canais de comunicação. 2.1. Enumerar os principais tipos de sistemas de modulação. 2.2. Executar ensaios com sistemas de modulação e demodulação. 3.1. Identificar normas e regulamentos dos órgãos competentes para transmissão de sinais de radiofrequência. 3.2. Identificar tipos de antenas. 3.3. Verificar o funcionamento de um tipo de antena comercial. 3.4. Executar ensaios em antenas.

1. Princípios básicos de telecomunicações:

sistema de comunicação;

unidades de medida em telecomunicações;

canal de comunicação;

propriedades e distúrbios dos canais de comunicação;

conceitos básicos de ondas de rádio 2. Modulação de sinais de comunicação:

Modulação Analógica AM, FM e PAM;

Modulação Digital PFM, ASK, PSK, FSK , QPSK e QAM 3. Princípios de rádio propagação:

espectro de frequências;

modos de propagação de acordo com a atmosfera;

enlace de rádio 4. Antenas:

definição; antena isotrópica; parâmetros; tipos

5. TV:

princípios de funcionamento

125



Cronograma

Semana

1.2. Identificar

características de

funcionamento dos

diversos tipos de sistemas

de comunicação.

distúrbios em canais de

comunicação.

1. Princípios básicos de

telecomunicações:


unidades de medida em

telecomunicações;


propriedades e distúrbios dos canais de

comunicação;

conceitos básicos de ondas de rádio

Aulas expositivas


Laboratório

09/02 a 13/02

1.2. Identificar

características de

funcionamento dos

diversos tipos de sistemas

de comunicação.


telecomunicações:



telecomunicações;



comunicação;


Aulas expositivas


Laboratório

23/02 a 27/02

1.3. Identificar

características e distúrbios

em canais de comunicação.


telecomunicações:



telecomunicações;



comunicação;


Aulas expositivas


Laboratório

02/03 a 06/03

1.3. Identificar

características e distúrbios

em canais de comunicação.


telecomunicações:



telecomunicações;



comunicação;


Aulas expositivas


Laboratório

09/03 a 13/03

1.1. Realizar cálculos com

dB


telecomunicações:



telecomunicações;



comunicação;


Aulas expositivas


Laboratório

16/03 a 20/03

1.1. Realizar cálculos com

dB


telecomunicações:


Aulas expositivas 23/03 a 27/03

126


telecomunicações;



comunicação;



Laboratório

2. Distinguir as diferenças

entre os vários processos

de modulação do sinal de

comunicação.

2. Modulação de sinais de comunicação:

Modulação Analógica AM, FM e

PAM;

Modulação Digital PFM, ASK, PSK,

FSK , QPSK e QAM

Aulas expositivas


Laboratório

30/3 a 02/04




comunicação.



PAM;


FSK , QPSK e QAM

Aulas expositivas


Laboratório

06/04 a 10/04




comunicação.



PAM;


FSK , QPSK e QAM

Aulas expositivas


Laboratório

13/04 a 17/04




comunicação.



PAM;


FSK , QPSK e QAM

Aulas expositivas


Laboratório

22/04 a 24/04




comunicação.



PAM;


FSK , QPSK e QAM

Aulas expositivas


Laboratório

27/04 a 30/04

3.1. Identificar normas e

regulamentos dos órgãos

competentes para

transmissão de sinais de

radiofrequência

3. Princípios de rádio propagação:


modos de propagação de acordo com a

atmosfera;

enlace de rádio

Aulas expositivas, Seminários


Laboratório

04/05 a 08/05



competentes para




atmosfera;



11/05 a 15/05

127


radiofrequência

enlace de rádio

Laboratório



competentes para


radiofrequência




atmosfera;

enlace de rádio



Laboratório

18/05 a 22/05

3.2. Identificar tipos de

antenas.

3.3. Verificar o

funcionamento de um tipo

de antena comercial.

3.4. Executar ensaios em

antenas




atmosfera;

enlace de rádio



Laboratório

25/05 a 29/05


antenas.

3.3. Verificar o




antenas

4. Antenas:

definição;

antena isotrópica;

parâmetros;

tipos

Aulas expositivas


Laboratório

01/06 a 03/06


antenas.

3.3. Verificar o




antenas

4. Antenas:

definição;

antena isotrópica;

parâmetros;

tipos

Aulas expositivas


Laboratório

08/06 a 12/06


antenas.

3.3. Verificar o




antenas

4. Antenas:

definição;

antena isotrópica;

parâmetros;

tipos

Aulas expositivas


Laboratório

15/06 a 19/06


antenas.

3.3. Verificar o




antenas

5. TV:


Aulas expositivas


Laboratório

22/06 a 26/06


antenas.

3.3. Verificar o



5. TV:


Aulas expositivas


29/06 a 03/07

128


antenas

Laboratório


antenas.

3.3. Verificar o




antenas

5. TV:


Aulas expositivas


Laboratório

06/07



Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar as características

básicas de sistemas de

comunicação e suas

propriedades.

Habilidades

1.1. Realizar cálculos com dB.

1.2. Identificar características de

funcionamento dos diversos tipos de

sistemas de comunicação.


distúrbios em canais de comunicação.

Bases Tecnológicas


telecomunicações:



telecomunicações;


propriedades e distúrbios dos canais

de comunicação;


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação

da adequação

da teoria à

prática.


entre os vários processos de

modulação do sinal de

comunicação.

Habilidades

2.1. Enumerar os principais tipos de

sistemas de modulação.

2.2. Executar ensaios com sistemas de

modulação e demodulação.

Bases Tecnológicas

2. Modulação de sinais de

comunicação:


PAM;

Modulação Digital PFM, ASK,

PSK, FSK , QPSK e QAM

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

129

verificação

da adequação

da teoria à

prática.

3. Analisar os mecanismos de

propagação de sinais de rádio e

operação dos dispositivos de

transmissão e recepção.

Habilidades

3.1. Identificar normas e regulamentos

dos órgãos competentes para


radiofrequência.

Bases Tecnológicas



modos de propagação de acordo

com a atmosfera;

enlace de rádio

.

Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação

da adequação

da teoria à

prática.

3. Analisar os mecanismos de

propagação de sinais de rádio e

operação dos dispositivos de

transmissão e recepção.

Habilidades

.

3.2. Identificar tipos de antenas.

3.3. Verificar o funcionamento de um

tipo de antena comercial.

3.4. Executar ensaios em antenas.

Bases Tecnológicas

4. Antenas:

definição;

antena isotrópica;

parâmetros;

tipos

5. TV:


Prova Escrita,

relatórios

conclusivos de

atividades

práticas,

Seminários e

trabalhos em

Grupo

Clareza e

Precisão.

Organização

Objetividade

Criticidade

Apresentação

da prova que

evidencie

uma perfeita

compreensão

dos conceitos

e técnicas

abordados.

Apresentação

das

conclusões

dos relatórios

que

evidenciem a

verificação

da adequação

da teoria à

prática.


NASCIMENTO , Juarez do,Telecomunicações , 2ª Edição, Makron Books

GOMES , Alcides Tadeu, Telecomunicações Recepção e Transmissão, 21ª Edição , Editora Érica

MEDEIROS, Julio Cesar de Oliveira, Princípios de Telecomunicações Teoria e Prática, 4ª Edição revisada, Editora Erica

130

MIYOSHI, Carlos Alberto Sanches, Edson Mitsugo, Projeto de Sistemas de Rádio, 4ª Edição, Editora Érica

Apostila de Televisão elaborada pelo professor


aprendizagem)






VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 06 /fevere iro / 2015


Edson José Rodrigues





Assinatura: ________________________________ Data: 06/02/2015


131

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO 2015


ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Eletronica

Módulo: 3°

Componente Curricular: Sistemas Microprocessados I

C.H. Semanal: 2,5 aulas Professor(es): Araquém Bruno Lopes Fernandes



Atribuições

Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos.


Avaliar os tipos e características das máquinas, instrumentos e equipamentos.

Identificar e avaliar circuitos digitais.

Executar serviços de montagem, instalação e manutenção de circuitos eletrônicos, eletroeletrônicos e de controle de

potência.

Atividades

Consertar aparelhos eletrônicos

Instalar equipamentos e/ ou aparelhos eletrônicos

Desenvolver dispositivos de circuitos eletrônicos

Fazer manutenção corretiva dos equipamentos

Sugerir mudanças de processo de produção

132

Redigir documentos

Instalar sistemas de automação




1. Analisar a arquitetura básica dos microcontroladores. 2. Desenvolver programas para executar rotinas, sub-rotinas e operações lógicas em microcontroladores

1.1. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações. 1.2. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores. 2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. 2.3. Utilizar software específico para a compilação do programa. 2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.

1. Microcontroladores: conceitos; aplicações; parâmetros; arquitetura básica; tipos de memória e endereçamento; funções de entrada e saída 2. Programação de microcontroladores em linguagem de máquina: conjunto de instruções; operações lógicas; transferência de dados; rotinas e sub-rotinas; laços e desvios de programa


Habilidade Bases Tecnológicas / Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

1.1. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações. 1.2. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores.

1. Microcontroladores: conceitos; aplicações; parâmetros; arquitetura básica; tipos de memória e endereçamento; funções de entrada e saída

Aula

expositiva 09/02 a 13/02

133

2.2. Utilizar manuais de

microcontroladores

1.1. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações. 1.2. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de

microcontroladores


Aula


2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. 2.3. Utilizar software específico para a compilação do programa. 2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.

2. Programação de microcontroladores em linguagem de máquina: conjunto de instruções; operações lógicas; transferência de dados; rotinas e sub-rotinas; laços e desvios de programa

Aula



de programação.


Aula



de programação.


Aula


2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. 2.3. Utilizar software

específico para a compilação do programa.


Aula


134

2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.


de programação.


Aula



de programação.


Aula



de programação.


Aula



de programação.


Aula


2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores.


Aula


135


específico para a compilação do programa. 2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.


de programação.


Aula



de programação.


Aula

Prática

04/05 a 08/05


de programação.


Aula



de programação.


Aula

Prática

18/05 a 22/05

2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores.

2. Programação de microcontroladores em linguagem de máquina: conjunto de instruções; operações lógicas; transferência de dados;

Aula


136

2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. 2.3. Utilizar software específico para a compilação do programa. 2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.

rotinas e sub-rotinas; laços e desvios de programa

2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. 2.3. Utilizar software

específico para a compilação do programa.

2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.


Aula

Prática

01/06 a 03/06


de programação.


Aula



de programação.


Aula

Prática

15/06 a 19/06


de programação.


Aula


2.1. Identificar o software adequado para a

2. Programação de microcontroladores em linguagem de máquina: conjunto de instruções;

Aula 28/06 a 03/07

137

programação de microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. 2.3. Utilizar software específico para a compilação do programa. 2.4. Utilizar estruturas básicas

de programação.

operações lógicas; transferência de dados; rotinas e sub-rotinas; laços e desvios de programa

Prática


de programação.


Aula




de Avaliação Critérios de

desempenho Evidências de

desempenho

1. Analisar a arquitetura básica dos microcontroladores.

Habilidades 1.1. Identificar os microcontroladores quanto a sua arquitetura e aplicações. 1.2. Verificar o funcionamento básico dos microcontroladores. 2.2. Utilizar manuais de microcontroladores. .

Bases Tecnológicas


Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades

138

2. Desenvolver programas para

executar rotinas, sub-rotinas e

operações lógicas em

microcontroladores

Habilidades 2.1. Identificar o software adequado para a programação de microcontroladores. 2.3. Utilizar software específico para a compilação do programa. 2.4. Utilizar estruturas básicas de programação Bases Tecnológicas 2. Programação de microcontroladores em linguagem de máquina: conjunto de instruções; operações lógicas; transferência de dados; rotinas e sub-rotinas; laços e desvios de programa

Prova Escrita

Relatório

Escrito e

Demonstrações

Práticas

Clareza e

organização

de idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Desempenho

prático e

síntese

escrita que

evidencie a

absorção das

competências e

habilidades


Nicolosi ,Denys Emílio Campion Nicolosi ,Microcontrolador 8051 – Detalhado, Editora Érica

,Gimenez Salvador Pinillos Microcontroladores 8051 - Teoria e Prática,Editora Érica

PINNACLE Software de programação e simulação 8051

Software PROTÉUS –ISIS (simular Hardware )


aprendizagem)

139








Araquém Bruno Lopes Fernandes





Assinatura: ________________________________ Data:


140

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita

Código:

200 Município: São Paulo



Qualificação: Sem Certificação Módulo: 3º

COMPONENTE CURRICULAR: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E

MANUTENÇÃO ELETRÔNICA

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Guilherme Kenji Yamamoto

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular

Atribuições

Atividades

Identificar defeitos em equipamento

Identificar as causas dos defeitos.

Analisar o esquema elétrico do equipamento.

Testar o equipamento.

Identificar necessidade de realizar manutenção.

Cumprir plano de manutenções preventiva e preditiva.

141



1. Analisar manuais técnicos

de manutenção do fabricante.

2. Correlacionar os diversos

instrumentos e equipamentos

necessários para detecção de

defeitos em circuitos

eletrônicos.

3. Analisar circuitos elétricos

visando à conservação e a

qualidade da energia.

4. Elaborar planos de uso

racional e conservação de

energia.

1.1. Aplicar normas e procedimentos

na manutenção de equipamentos

eletroeletrônicos.

1.2. Realizar relatórios de

manutenção preventiva e corretiva.

2.1. Operar equipamento de

retrabalho em placas eletrônicas.

2.2. Detectar defeitos através da

análise do circuito eletrônico nos

devidos pontos de teste.

2.3. Detectar defeitos através da

leitura dos diversos instrumentos de

teste em comparação ao circuito com

operação normal.

2.4. Realizar ensaios para a

comprovação da não existência de

cargas eletrostáticas parasitas na área

de trabalho.

3.1. Efetuar medidas de consumo e

fatores de qualidade de energia.

3.2. Identificar os fatores que

produzem distúrbios de energia.

4.1. Selecionar equipamentos com

base no uso racional e na qualidade

da energia.

4.2. Propor soluções para diminuição

dos distúrbios de energia.

1. Histórico e evolução da

manutenção:

• Tipos de manutenção;

• Planejamento estratégico da

manutenção;

• Gerenciamento de contratos e

terceirização da manutenção;

• Manutenção centrada na

confiabilidade;

• Manutenção produtiva total;

• Gestão da manutenção

2. Energia – conceitos e

fundamentos:

• definições;

• fontes de energia – renovável e

não renovável

3. Noções de tarifação de energia

elétrica:

• consumo (kWh);

• períodos de ponta e fora de ponta;

• períodos seco e úmido;

• demanda contratada e demanda

faturada;

• tipos de tarifa – convencional,

verde e azul;

• fator de potência ou energia

reativa excedente;

• análise de uma conta de energia

4. Uso racional de energia:

• sistemas de refrigeração;

• motores de alto rendimento;

• inversor de frequência;

• sistema de iluminação;

• ventiladores e bombas;

• ar comprimido;

• aquecimento, ventilação e

sistemas de ar condicionado

5. Qualidade de energia:

• distúrbios de energia;

• variações da tensão;

• ruídos elétricos;

• surtos de picos de tensão;

• flutuações;

• distorção harmônica de tensão;

• black out;

• microcortes;

• correntes de fuga;

142

• redes desbalanceadas;

• perda do neutro

6. Legislação ANEEL:

• Resolução 456 (tipos de

fornecimento);

• Resolução 555

7. Práticas de manutenção:

• Estação de retrabalho

convencional;

• Estação de retrabalho SMD

8. Instrumentos de testes de

componentes:

• Multímetro;

• Frequencímetro;

• Capacímetro;

• Montagem de GIGAS de testes

9. Proteção ESD (descarga

eletrostática)



Didáticos

Cronograma

Dia / Mês

1.1. Aplicar normas e

procedimentos na manutenção

de equipamentos

eletroeletrônicos.


manutenção preventiva e

corretiva.



- Aulas expositivas

- Exercícios de Aplicação

- Aula práticas em

laboratório

09/02 a

13/02



de equipamentos

eletroeletrônicos.



corretiva.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

19/02 a

20/02



de equipamentos

eletroeletrônicos.



corretiva.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

23/02 a

27/02



de equipamentos

eletroeletrônicos.



corretiva.



- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

02/03 a

06/03

143


retrabalho em placas

eletrônicas.

2.2. Detectar defeitos através

da análise do circuito

eletrônico nos devidos pontos

de teste.


da leitura dos diversos

instrumentos de teste em

comparação ao circuito com

operação normal.


comprovação da não existência

de cargas eletrostáticas

parasitas na área de trabalho.





eletrônicos.

- Aulas expositivas



- Aula práticas em

laboratório

09/03 a

13/03



eletrônicas.




de teste.





operação normal.









eletrônicos.

- Aulas expositivas



- Aula práticas em

laboratório

16/03 a

20/03



eletrônicas.




de teste.





operação normal.









eletrônicos.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

23/03 a

27/03



eletrônicas.




de teste.





operação normal.





eletrônicos.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

30/03 a

02/04

144







eletrônicas.




de teste.





operação normal.









eletrônicos.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

06/04 a

10/04



eletrônicas.




de teste.





operação normal.









eletrônicos.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

- Apresentação

sobre fontes de

energia – renovável

e não renovável

13/04 a

17/04

3.1. Efetuar medidas de

consumo e fatores de qualidade

de energia.


produzem distúrbios de

energia.




- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

22/04 a

24/04



de energia.






- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

27/04 a

30/04



de energia.






- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

04/05 a

08/05



de energia.






- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

11/05 a

15/05

145



de energia.






- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

- Lista de exercícios

18/05 a

22/05

4.1. Selecionar equipamentos

com base no uso racional e na


4.2. Propor soluções para

diminuição dos distúrbios de

energia.



energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

25/05 a

29/05






energia.



energia.

- Aulas expositivas



- Aula práticas em

laboratório

08/06 a12

/06






energia.



energia.

- Aulas expositivas

- Entrega do projeto de

fim de curso

15/06 a

19/06






energia.



energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

- Lista de exercícios

22/06 a

26/06






energia.



energia.

- Aulas expositivas


- Aula práticas em

laboratório

29/06 a

03/07


Competência Indicadores de domínio

Instrument

os de

Avaliação

Critérios

de

desempen

ho

Evidências de

desempenho

1. Analisar manuais

técnicos de

manutenção do

fabricante.

Habilidades:

1.1. Aplicar normas e procedimentos na

manutenção de equipamentos

eletroeletrônicos.

Relatórios

Exercícios

de Fixação

Clareza

Objetivida

de

Apresentaçã

o de

relatórios

que

evidencie o

aprendizado,

146



corretiva.

7. Práticas de manutenção:

• Estação de retrabalho convencional;

• Estação de retrabalho SMD


1. Histórico e evolução da manutenção:

• Tipos de manutenção;

• Planejamento estratégico da

manutenção;

• Gerenciamento de contratos e

terceirização da manutenção;

• Manutenção centrada na

confiabilidade;

• Manutenção produtiva total;

• Gestão da manutenção

Criticidad

e

a aquisição

do

conheciment

o e a

compreensã

o da

aplicação da

técnica.

2. Correlacionar os

diversos

instrumentos e

equipamentos

necessários para

detecção de defeitos

em circuitos

eletrônicos.

Habilidades:

2.1. Operar equipamento de retrabalho

em placas eletrônicas.

2.2. Detectar defeitos através da análise

do circuito eletrônico nos devidos

pontos de teste.

2.3. Detectar defeitos através da leitura

dos diversos instrumentos de teste em

comparação ao circuito com operação

normal.


comprovação da não existência de

cargas eletrostáticas parasitas na área de

trabalho.

8. Instrumentos de testes de

componentes:

• Multímetro;

• Frequencímetro;

• Capacímetro;

• Montagem de GIGAS de testes

9. Proteção ESD (descarga eletrostática)


2. Energia – conceitos e fundamentos:

• definições;

• fontes de energia – renovável e não

renovável

Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza

Objetivida

de

Criticidad

e

Apresentaçã

o de

relatórios

que

evidencie o

aprendizado,

a aquisição

do

conheciment

o e a

compreensã

o da

aplicação da

técnica.

147

3. Analisar circuitos

elétricos visando à

conservação e a


Habilidades:

3.1. Efetuar medidas de consumo e

fatores de qualidade de energia.

3.2. Identificar os fatores que produzem

distúrbios de energia.

4. Uso racional de energia:

• sistemas de refrigeração;

• motores de alto rendimento;

• inversor de frequência;

• sistema de iluminação;

• ventiladores e bombas;

• ar comprimido;

• aquecimento, ventilação e sistemas de

ar condicionado


3. Noções de tarifação de energia

elétrica:

• consumo (kWh);

• períodos de ponta e fora de ponta;

• períodos seco e úmido;

• demanda contratada e demanda

faturada;

• tipos de tarifa – convencional, verde e

azul;

• fator de potência ou energia reativa

excedente;

• análise de uma conta de energia

Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza

Objetivida

de

Criticidad

e

Apresentaçã

o de

relatórios

que

evidencie o

aprendizado,

a aquisição

do

conheciment

o e a

compreensã

o da

aplicação da

técnica.

4. Elaborar planos de

uso racional e

conservação de

energia.

Habilidades:

5. Qualidade de energia:

• distúrbios de energia;

• variações da tensão;

• ruídos elétricos;

• surtos de picos de tensão;

• flutuações;

• distorção harmônica de tensão;

• black out;

• microcortes;

• correntes de fuga;

• redes desbalanceadas;

• perda do neutro

6. Legislação ANEEL:

• Resolução 456 (tipos de

fornecimento);

• Resolução 555


Relatórios

Trabalho

em grupo

Clareza

Objetivida

de

Criticidad

e

Apresentaçã

o de

relatórios

que

evidencie o

aprendizado,

a aquisição

do

conheciment

o e a

compreensã

o da

aplicação da

técnica.

148

4.1. Selecionar equipamentos com base

no uso racional e na qualidade da

energia.

4.2. Propor soluções para diminuição

dos distúrbios de energia.


Geração, Transmissão, Distribuição e Consumo de Energia Elétrica, Benjamim Ferreira de

Barros, Reinaldo Borelli e Ricardo Luis Gedra – Editora Érica

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo

rendimento / dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de

avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão

ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições

para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são citadas

abaixo:Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatório Técnico e avaliação escrita.



Nome do professor Assinatura



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela

CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Eletrônica atendendo às

orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 11/fevereiro/2015


149

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º Semestre de 2015


ETEC Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico em Automação Industrial

Qualificação: Técnico em Automação Industrial Módulo: 3º

COMPONENTE CURRICULAR: SISTEMAS DE AUTOMAÇÃO I

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): José Augusto Rodrigues



componente curricular.

Atribuições

Interpretar catálogos, manuais e tabelas.


Integrar circuitos elétricos, pneumáticos e hidráulicos.

Aplicar técnicas de manutenção.

Atividades

Identificar soluções aos problemas apresentados.

Especificar componentes.

Codificar programas.

Compilar programas.

150

Testar programas.

Documentar sistemas e aplicações

Demonstrar raciocínio lógico.

Atuar em equipe.

Demonstrar criatividade.

Agir com proatividade.

Assumir responsabilidades.

Comunicar-se com clareza.

Interpretar instruções técnicas em outro idioma




1. Projetar sistemas

automáticos de processos

industriais.

2. Aplicar dispositivos de

controle (motores, válvulas,

pistões, inversores de

freqüência, CLP’s, redes

industriais, sistemas de

supervisão etc.) em sistemas


industriais.


segurança em sistemas

1. Identificar tipos de

sistemas produtivos.

1.1 Utilizar normas

técnicas voltadas a

automação industrial.

1.Sistemas Produtivos:

Automação fixa; Automação

flexível; e Automação

programável.

2. Norma IEC 61131-3.

3. Máquinas e dispositivos de

movimentação de materiais em

processos automatizados:

Esteiras; Elevadores;

Tombadores; Desviadores;

Tanques etc. 3.1. Acionamento de

dispositivos de movimentação de

materiais através de atuadores

(elétricos, pneumáticos e

hidráulicos);

3.2. Aplicação de controle de

velocidade de motores em

sistemas automáticos.

151


industriais.

2. Montar, testar e instalar

dispositivos em sistemas


industriais.

2.1 Montar, testar, instalar e

posicionar sensores em

sistemas automáticos de

processos industriais. 2.2.

Programar dispositivos para

controle e integração de


processos industriais.




industriais.

4. Técnicas de posicionamento de

sensores em máquinas e sistemas

automatizados.

5. Programação de CLP’s, redes

industriais e sistemas de

supervisão em máquinas e

processos automatizados.

6. Dispositivos de segurança em

máquinas e processos

automatizados.



Cientificas

Procedimentos

Didáticos

Cronogram

a

(Semana)

Apresentação das Bases

Tecnologicas do Componente

Curricular, Criterio de

avaliação.

Aula Expositiva 09/2 a 13/2




Automação fixa;

Competências: 1

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

19/2 a 20/2




Automação flexível;

Competências: 1

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

23/2 a 27/2




Automação programável.

Competências: 1

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

02/3 a 06/3

152

1.1 Utilizar normas



2. Norma IEC 61131-3.


Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

09/3 a 13/3

1.1 Utilizar normas



2. Norma IEC 61131-3.


Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

16/3 a 20/3




industriais.


movimentação de materiais

em processos automatizados:

Esteiras; Elevadores;

Tombadores; Desviadores;

Tanques etc.


Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

23/3 a 27/3




industriais.

3.1. Acionamento de dispositivos de

movimentação de materiais através

de atuadores (elétricos, pneumáticos

e hidráulicos);


Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

30/3 a 31/3

2.1 Montar, testar,

instalar e posicionar

sensores em sistemas

automáticos de




automatizados.


Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

01/4 a 02/4

2.1 Montar, testar,

instalar e posicionar

sensores em sistemas

automáticos de




automatizados.


Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

06/4 a 10/4

2.2. Programar

dispositivos para



processos industriais..



sistemas automáticos

Competência: 4

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

13/4 a 17/4

153

2.2. Programar

dispositivos para






sistemas automáticos

Competência: 4

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

22/4 a 25/4

2.2. Programar

dispositivos para





industriais e sistemas de supervisão

em máquinas e processos

automatizados.

Competência: 4

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

27/4 a30/4

2.2. Programar

dispositivos para







automatizados.

Competência: 4

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

04/5 a 08/5

2.2. Programar

dispositivos para







automatizados.

Competência: 5

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

11/5 a 16/5

2.2. Programar

dispositivos para







automatizados.

Competência: 5

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

18/5 a 22/5

2.2. Programar dispositivos

para controle e integração de


processos industriais


6. Dispositivos de segurança


automatizados.

Competência: 5

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

25/5 a 29/5




industriais.

6. Dispositivos de segurança


automatizados.

Competência: 5

Aula Pratica e

Exercícios de

Fixação

01/6 a 03/6

154



de Avaliação

Critérios

de

desempen

ho

Evidências

de

desempenho

1. Projetar

sistemas

automáticos de

processos

industriais.

Habilidades :

Identificar tipos de sistemas

produtivos.

Utilizar normas técnicas

voltadas a automação

industrial.


. 1.Sistemas Produtivos:

Automação fixa; Automação

flexível; e Automação programável.

2. Norma IEC 61131-3.

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios

de Fixação

Qualidade

do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação

da aplicação

nas normas

nos

relatórios

pedidos.

Conformida

de dos

resultados

obtidos.

2. Aplicar

dispositivos de

controle

(motores,

válvulas, pistões,

inversores de

freqüência,

Habilidades :

Montar, testar e instalar dispositivos

em sistemas automáticos de


Montar, testar, instalar e posicionar

sensores em sistemas automáticos de


Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios

de Fixação

Qualidade

do

Relatório e

dos

Exercícios

Conformida

de dos

resultados

obtidos.

155

CLP’s, redes

industriais,

sistemas de

supervisão etc.)

em sistemas

automáticos de

processos

industriais.

Programar dispositivos para

controle e integração de sistemas

automáticos de processos industriais.



movimentação de materiais em

processos automatizados: Esteiras;

Elevadores; Tombadores;

Desviadores; Tanques etc. 3.1.

Acionamento de dispositivos de

movimentação de materiais através

de atuadores (elétricos, pneumáticos

e hidráulicos);


velocidade de motores em sistemas

automáticos.



automatizados.

5. Programação de CLP’s,

redes industriais e sistemas de

supervisão em máquinas e

processos automatizado

3. Aplicar

dispositivos de

segurança em

sistemas

automáticos de

processos

industriais.

Habilidades :

Aplicar dispositivos de segurança

em sistemas automáticos de



6. Dispositivos de segurança em

máquinas e processos

automatizados.

Relatórios

Trabalho em

grupo

Exercícios

de Fixação

Qualidade

do

Relatório e

dos

Exercícios

Verificação

da aplicação

nas normas

nos

relatórios

pedidos.

Conformida

de dos

resultados

obtidos.


- Microcomputador

- Laboratório de Automação ( com CLP, Bancada Pneumática, Inversor de Frequência,

Sensores etc)

- Apostila elaborada pelo Professor

156

- Software de Simulação Ladder

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo

rendimento / dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de

avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão

ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições

para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa,

Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.




José Augusto Rodrigues


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela

CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial

atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da

Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 12/02/2015


157

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar Técnico em Eletrônica Módulo: 3°

Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Eletrônica

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Dario Cortez Paré



Atribuições

Sem atribuições

158

Atividades

Projetar acionamentos para máquinas e equipamentos.

Especificar e dimensionar elementos de máquinas.

Elaborar circuitos elétricos conforme a lógica requerida.

Interpretar documentação do projeto.

Organizar materiais e recursos para instalar sistemas de automatização de processos e produtos.

Identificar alternativas para solucionar problemas básicos relativos ao projeto durante a instalação.

Montar componentes eletroeletrônicos em sistemas de automação.

Montar componentes mecânicos em sistemas de automação.


Reunir-se com a equipe de trabalho.

Atribuir responsabilidade aos integrantes da equipe.

Estabelecer metas aos integrantes da equipe.

Monitorar a execução de tarefas.

Dar suporte técnico aos integrantes da equipe.

Demonstrar raciocínio lógico.

Atuar em equipe.

Demonstrar criatividade.

Agir com pró-atividade.

Assumir responsabilidades.

Comunicar-se com clareza.




1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor 2. Identificação e definição de temas para o TCC:

159

análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência; relevância; viabilidade 3. Definição do cronograma de trabalho 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas; documentação direta: pesquisa de campo; pesquisa de laboratório; observação; entrevista; questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários; entrevistas; formulários; etc 5. Problematização 6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?)



Didáticos Cronogram

a

160

(Semana)

1.1. Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional

1)Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Aulas expositivas

dialogadas; Solução de

problemas

09/02 a

13/02

1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional


Aulas expositivas


problemas, aula prática

em laboratório

23/02 a

27/02

1.1. Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional


Aulas expositivas


problemas, prática em

laboratório

02/03 a

06/03

1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência; relevância; viabilidade

Aulas expositivas



laboratório

09/03 a

13/03

1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.


Aulas expositivas



laboratório

16/03 a

20/03

161

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

2.2. Registrar as etapas do trabalho.

3) Definição do cronograma de trabalho

Aulas expositivas



laboratório

23/03 a

27/03

2.2. Registrar as etapas do trabalho. 3) Definição do cronograma de trabalho

Aulas expositivas



laboratório

01/09 a

05/09

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: o pesquisa documental; o pesquisa bibliográfica técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas; documentação direta: pesquisa de campo; pesquisa de laboratório; observação; entrevista; questionário técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários; entrevistas; formulários; etc

Aulas expositivas


problemas

30/03 a

03/04




Aulas expositivas


problemas Aulas

práticas em laboratório


06/04 a

10/04

162




Aulas expositivas


problemas

Avaliação de

Recuperação

13/04 a

17/04

2.1 Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.



Aulas expositivas


problemas

20/04 a

24/04



Aulas Teóricas e

Práticas

26/04 a

01/05

. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

5. Problematização

Aulas Teóricas e

Práticas

04/05 a

08/05

163

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.


Aulas Teóricas e

Práticas

11/05 a

15/05



Aulas Teóricas e

Práticas

18/05 a

22/05

. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

6. Construção de hipóteses

Aulas Teóricas e

Práticas

25/05 a

29/05



Aulas Teóricas e

Práticas

01/06 a

05/06



Aulas Teóricas e

Práticas

08/06 a

12/06

.2.1.Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Aulas Teóricas e

Práticas


15/06 a

19/06

2.1.Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem

Aulas Teóricas e

Práticas

Avaliação de

Recuperação

22/06 a

26/06

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos,


Aulas Teóricas e

Práticas

29/06 a

03/07

164

planilhas, gráficos e esquemas.



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho


Habilidades:

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Bases Tecnológicas:

1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; demandas e tendências futuras da área profissional; identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza e

criticidade

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos

e interpretação de

catálogos.


Habilidades:

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Bases Tecnológicas:


Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza e

organização de

idéias,

cumprimento

de prazos e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos


catálogos.


Habilidades:

2.2. Registrar as etapas do trabalho.


3. Definição do cronograma de trabalho

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos


catálogos.

1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Habilidades:

1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos

165

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.





catálogos.


Habilidades:


Bases Tecnológicas: 5. Problematização

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos


catálogos.


Habilidades:

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho. 2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.



Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos


catálogos.


Habilidades:

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.



Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos


catálogos.

166


Habilidades:

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.


8. Justificativa (Por quê?)

Relatórios

Trabalho em

grupo

Clareza,

criticidade,

raciocínio

lógico, e

precisão

Verificação da

aplicação nas

normas nos

relatórios pedidos


catálogos.


- Simulações e montagens efetuadas no Laboratório de Eletricidade

- Apo- Apostila desenvolvida pelo professor

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório



proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são citadas

abaixo:Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios, Relatório Técnico e avaliação escrita.




Dario Cortez Paré


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Técnico em Automação Industrial atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica


Assinatura: ________________________________ Data: 07/ fevereiro 2015


167

TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2015


ETEC Santo Amaro (Takashi Morita)


Eixo Tecnológico: Eletrônica e linguagem


Qualificação: Sem certificação Módulo: 3º

Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Raquel Schnoeller de Toledo



componente curricular

Atribuições

Atividades

- Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos técnicos.

- Utilizar dados linguísticos da língua aplicados na leitura instrumental.

- Utilizar a língua leitura de textos específicos da área.

- Selecionar informações da área em diversas mídias.

- Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias.

- Elaborar um trabalho científico para apresentação.

168




1. Analisar textos

técnicos/comerciais da área de

Eletrônica, por meio de

indicadores linguísticos e de

Indicadores extralinguísticos.

2. Desenvolver textos técnicos

aplicados à área de Eletrônica, de

acordo com normas e convenções

específicas.

3. Pesquisar e analisar

informações da área de

Eletrônica, em diversas fontes

convencionais e eletrônicas.

4. Definir procedimentos

linguísticos que levem à qualidade

nas atividades relacionadas com o

público consumidor.

1.1. Utilizar recursos linguísticos

de coerência e de coesão, visando

atingir objetivos da comunicação

comercial relativos à área de

Eletrônica.

2.1. Utilizar instrumentos da leitura

e da redação técnica, direcionadas à


2.2. Identificar e aplicar elementos

de coerência e de coesão em artigos

e em documentação técnico

administrativa relacionados à área

de Eletrônica.

2.3. Aplicar modelos de

correspondência comercial

aplicados à área de Eletrônica.

3.1. Selecionar e utilizar fontes de

pesquisa convencionais e

eletrônicas.

3.2. Aplicar conhecimentos e

regras linguísticas na execução de

pesquisas específicas da área de

Eletrônica.

4.1. Comunicar-se com diferentes

públicos.

4.2. Utilizar critérios que

possibilitem o exercício da

criatividade e constante atualização

da área.

4.3. Utilizar a língua portuguesa

como linguagem geradora de

significações, que permita produzir

textos a partir de diferentes ideias,

relações e necessidades

profissionais

1. Estudos de textos

técnicos/comerciais

aplicados à área de

Eletrônica, através de:

indicadores linguísticos:

o vocabulário;

o morfologia;

o sintaxe;

o semântica;

o grafia;

o pontuação;

o acentuação, etc

indicadores

extralinguísticos:

O efeito de sentido e

contextos socioculturais;

o modelos preestabelecidos

de produção de texto

2. Conceitos de coerência e

de coesão aplicadas à análise

e à produção de textos

técnicos


Eletrônica:

ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

declarações;

169

recibos;

carta-currículo;

curriculum vitae;

relatório técnico;

contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação

3. Parâmetros de níveis de

formalidade e de adequação

de textos a diversas

circunstâncias de

comunicação

4. Princípios de terminologia

aplicados à área de

Eletrônica:

glossário com nomes e

origens dos termos

utilizados na área de

Eletrônica;

apresentação de trabalhos

de pesquisas;

orientações e normas

linguísticas para a elaboração

do trabalho de conclusão de

curso

5. Composição e formatação

do

TCC:

capa;

folha de rosto;

dedicatória;

agradecimentos;

170

epígrafe;

sumário;

listas de tabelas,

ilustrações, abreviaturas,

siglas e símbolos;

resumo;

introdução;

objetivos;

revisão bibliográfica;

metodologia;

resultados;

discussão dos resultados;

conclusões;

referências bibliográficas;

anexos;

formatação;

negrito, grifo ou itálico;

medidas de formatação

do relatório;

revisão do texto;

concordância nominal;

concordância verbal;

dificuldades ortográficas

comuns;

medidas e suas

abreviações

6. Apresentação oral:

planejamento;

produção da

apresentação

171

audiovisual;

apresentação


Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos

Didáticos

Cronogra

ma

(Mês)

Aulas teóricas

expositivas 09/02 a

13/02

1.1. Utilizar recursos

linguísticos de coerência e de

coesão, visando atingir

objetivos da comunicação


Eletrônica.

1. Estudos de textos

técnicos/comerciais aplicados à

área de Eletrônica, através de:

indicadores linguísticos:

o vocabulário;

o morfologia;

o sintaxe;

o semântica;

o grafia;

o pontuação;

o acentuação, etc

indicadores extralinguísticos:

Aulas teóricas

expositivas

16/02 a

20/02

1.1. Utilizar recursos

linguísticos de coerência e de

coesão, visando atingir

objetivos da comunicação


Eletrônica.

indicadores extralinguísticos:

O efeito de sentido e contextos

socioculturais;

o modelos preestabelecidos de

produção de texto

Aula expositiva

23/02 a

27/02

2.1. Utilizar instrumentos da

leitura e da redação técnica,

2. Conceitos de coerência e de

coesão aplicadas à análise e à

produção de textos técnicos

Aula expositiva 02/03 a

06/03

172

direcionadas à área de

Eletrônica.

específicos da área de Eletrônica:

2.1. Utilizar instrumentos da

leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de

Eletrônica.

ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

declarações;

recibos;

carta-currículo;

curriculum vitae;


contrato;




Aula expositiva

09/03 a

13/03

2.2. Identificar e aplicar

elementos de coerência e de

coesão em artigos e em

documentação técnico

administrativa relacionados à


ofícios;

memorandos;

comunicados;

Avaliação em

grupo

16/03 a

20/03

2.2. Identificar e aplicar

elementos de coerência e de

coesão em artigos e em

documentação técnico

administrativa relacionados à


cartas;

avisos;

declarações;

Atividade de leitura.

Uso de dicionário.

23/03 a

27/03

173



aplicados à área de Eletrônica

recibos;

carta-currículo;

curriculum vitae;


Avaliação escrita

30/03 a

03/04



aplicados à área de Eletrônica

contrato;




Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico

06/04 a

10/04

3.1. Selecionar e utilizar fontes

de pesquisa convencionais e

eletrônicas


formalidade e de adequação de

textos a diversas circunstâncias de

comunicação

Aula expositiva e

atividade em sala de

aula

13/04 a

17/04

3.1. Selecionar e utilizar fontes

de pesquisa convencionais e

eletrônicas




comuns;

medidas e suas abreviações

Aula expositiva e


aula

20/04 a

24/04


regras linguísticas na execução

de pesquisas específicas da área

de Eletrônica.


formalidade e de adequação de

textos a diversas circunstâncias de

comunicação

Aula expositiva e


aula

27/04 a

01/05


regras linguísticas na execução

de pesquisas específicas da área

de Eletrônica.




comuns;

medidas e suas abreviações

Avaliação em

grupo

04/05 a

08/05

174



criatividade e constante

atualização da área.

4. Princípios de terminologia

aplicados à área de Eletrônica:

glossário com nomes e origens

dos termos utilizados na área de

Eletrônica;

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos

em grupo ou

individualmente.

11/05 a

15/05



criatividade e constante

atualização da área.

apresentação de trabalhos

de pesquisas;

orientações e normas

linguísticas para a elaboração do

trabalho de conclusão de curso

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


em grupo ou

individualmente.

18/05 a

22/05



significações, que permita

produzir textos a partir de

diferentes ideias, relações e

necessidades profissionais

5. Composição e formatação do

TCC:

capa;

folha de rosto;

dedicatória;

agradecimentos;

epígrafe;

sumário;

listas de tabelas, ilustrações,

abreviaturas, siglas e símbolos;

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


em grupo ou

individualmente.

25/05 a

29/05



significações, que permita

produzir textos a partir de

diferentes ideias, relações e

necessidades profissionais

resumo;

introdução;

objetivos;

revisão bibliográfica;

metodologia;

resultados;

discussão dos resultados;

conclusões;

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


em grupo ou

individualmente.

01/06 a

05/06

175

referências bibliográficas;

anexos;

4.1. Comunicar-se com diferentes públicos

formatação;

negrito, grifo ou itálico;

medidas de formatação do

relatório;

revisão do texto;

Avaliação escrita

08/06 a

12/06


6. Apresentação oral:

planejamento;

produção da apresentação

audiovisual;

Correção da

avaliação

15/06 a

19/06


apresentação Entrega e correção,

fechamento com

alunos.

22/06 a

26/06


apresentação Entrega e correção,

fechamento com

alunos.

29/06 a

30/06


Competência Indicadores de

domínio

Instrumentos de

Avaliação

Critério

s de

desemp

enho

Evidências

de

desempenh

o

176

1. Analisar textos

técnicos/comerciais da área

de Eletrônica, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores

extralinguísticos

Interpretar textos

técnicos da área e

elaboração de textos

Prova escrita

Clareza

e

organiza

ção de

ideias.

Interpretação e

compreensão

de textos da

área.

Expressão oral

e escrita em

linguagem

verbal.

2. Desenvolver textos

técnicos aplicados à área de

Eletrônica, de acordo com

normas e convenções

específicas

Noções de

terminologia da área,

através de textos

técnicos.

Atividades de

leitura e tradução

Coesão,

coerênci

a e

organiza

ção de

ideias.

Apresentação

escrita e

explicativa dos

textos técnicos

interpretados e

analisados.

3. Pesquisar e analisar

informações da área de

Eletrônica, em diversas

fontes

Convencionais e eletrônicas

Identificar e elaborar

textos aplicando

adequadamente as

regras linguísticas no

campo de pesquisa

científica.

Trabalho de

leitura e

interpretação

Clareza

e

organiza

ção de

ideias.

Interpretação e

compreensão

de textos da

área.

Expressão oral

e escrita em

língua técnica

e científica.

4. Definir procedimentos

linguísticos que levem à

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor

Comunicação plena

por meio da língua

Portuguesa na área

técnica de Eletrônica.

TCC

Clareza

e

organiza

ção de

ideias.

Apresentação

oral


Textos selecionados pela professora.

Livro de Gramática

177

Dicionário de Português

Pesquisa na internet sobre termos técnicos.


aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências

correspondentes ao módulo através de Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico.

Avaliação escrita.




Raquel Schnoeller de Toledo


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de

Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 07/02/2015


etectm.com...1 ETEC TAKASHI MORITA PLANO DE TRABALHO DOCENTE –1º Sem 2015 TÉCNICO EM ELETRONICA...

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