www.themaeducando.com.br • CAMPINAS, AGOSTO DE 2010 • BOLETIM Nº 7:::::::::::::

O PAPEL DA PROFESSORA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL É O DE PROMOVER SITUAÇÕES NAS QUAIS AS CRIANÇAS POSSAM POR EM PRÁTICA OS

CONHECIMENTOS QUE JÁ TEM E AJUDÁ-LAS A ORGANIZAR MELHOR AS SUAS INFORMAÇÕES E ESTRATÉGIAS, PROPORCIONANDO TAMBÉM CONDIÇÕES PARA A

CONSTRUÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.

FELIZ ANIVERSÁRIO!

AGOSTO BERÇÁRIO 01 – JOÃO PEDRO MATERNAL 2 02 – MURILO ANTÔNIO 08 - AURORA 20 – GABRIEL 20 – MATHEUS GRUPO 1 08 – LUCA 14 - MARIANA

20 - LUCAS 31 – CECÍLIA GRUPO 2 15 – HELENA MAINIERI GRUPO 3 04 – ISABEL 08 – JOÃO VITOR 10 – ISABELA PORTUGAL 10 - SOPHIA 17 - FELIPE

GRUPO 4 19 – GABRIELA RODRIGUES 27 – PEDRO HENRIQUE ZONZINI

OS ANIVERSÁRIOS SERÃO COMEMORADOS NO DIA 27/08

PERÍODO DA MANHÃ: 9H PERÍODO DA TARDE: 15H

PROJETOS DO SEGUNDO SEMESTRE, PREPARADOS? O TRABALHO COM PROJETO TEM COMO PROPÓSITO AMPLIAR OS CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS E ABORDAM DIFERENTES PRÁTICAS DE LINGUAGEM: ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA. O CONTATO COM A LEITURA PARA A BUSCA DE INFORMAÇÕES PERMITE QUE AS CRIANÇAS APRENDAM AINDA MAIS SOBRE PROCEDIMENTOS ESPECÍFICOS QUE UM LEITOR PRECISA UTILIZAR QUANDO COLOCA NESSA SITUAÇÃO. DA MESMA FORMA, LIDA TAMBÉM COM A ESCRITA UTILIZADA PARA SE CONSERVAR DADOS PESQUISADOS E TAMBÉM PARA COMUNICÁ-LOS, AINDA QUE TENHAM O APOIO E O MODELO DA PROFESSORA NESSA SITUAÇÃO. AS CRIANÇAS, MESMO SENDO PEQUENAS, AO ENTRAR EM CONTATO E APRECIAREM OS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS INFORMATIVOS AMPLIAM SEU REPERTÓRIO LINGUÍSTICO E FAVORECEM O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE. ASSIM, COMEÇAM A COMPREENDER O USO SOCIAL DE CADA TEXTO COMO CONTEÚDO DA APRENDIZAGEM, OU

PARA LER COMPARA LER COMPARA LER COMPARA LER COM AS CRIANÇAS AS CRIANÇAS AS CRIANÇAS AS CRIANÇAS

SEJA, ENTENDEM QUE EXIGE UMA AÇÃO PLANEJADA PARA CADA PORTADOR DE PESQUISA E POR ISSO, RECORREM A ELES DE FORMA CADA VEZ MAIS AUTÔNOMAS.

TRABALHO COM PROJETOS:

AGOSTO, MÊS DO FOLCLORE

VOCÊ SABIA... QUE O DIA DO FOLCLORE NO BRASIL

FOI CRIADO NO ANO DE 1965? QUE NO BRASIL EXISTE O DIA DO SACI, COMEMORADO NO DIA 31 DE OUTUBRO?

AQUI NO THEMA, O PROJETO FOLCLOREANDO CONTINUARÁ NO SEGUNDO SEMESTRE FOCANDO SEUS

TRABALHOS COM AS LENDAS E MITOS, PARA QUE POSSAMOS APROXIMAR AS CRIANÇAS DAS HISTÓRIAS QUE FAZEM PARTE DO IMAGINÁRIO POPULAR. A CADA MÊS, UM NOVO PERSONAGEM, SERÁ APRESENTADO POR

MEIO DE LIVROS E MÚSICAS.

GRUPO 1 – BICHOS DE JARDIM

BERÇÁRIO – ANIMAIS DA FAZENDA

MATERNAL - FUNDO DO MAR

GRUPO 2 – ANIMAIS DO MUNDO

GRUPO 3 – UNIVERSO

GRUPO 4 – REGIÕES POLARES

1º ANO – DINOSSAUROS

AMPLIAR O REPERTÓRIO DE PALAVRAS

BUSCAR E REGISTRAR INFORMAÇÕES

COMPARAR DADOS

COMPARTILHAR INFORMAÇÕES

FORMULAR PERGUNTAS

PROPOR SITUAÇÕES DE ESCRITA

PERSONAGEM DO MÊS

MULA SEM CABEÇA

NO DIA 20/08 (SEXTA-FEIRA) TEREMOS UM MOMENTO INTERGRUPOS AQUI NO THEMA, UM DIA DE FOLCLOREANDO. OFICINAS SERÃO ORGANIZADAS PELAS PROFESSORAS E AS CRIANÇAS ESCOLHERÃO DE QUAIS PARTICIPAR. NOSSO LANCHE E O ALMOÇO SERÃO ESPECIAIS. VEJAM NOSSO CARDÁPIO DO DIA (PARA QUEM TEM LANCHE/REFEIÇÃO CONTRATADOS). QUEM NÃO TEM O ALMOÇO CONTRATADO LIGUE E FAÇA SUA RESERVA. IRÁ VALER A PENA! LANCHE DA MANHÃ E TARDE: PASTEL DE MILHO, SUCO DE LARANJA E DOCE DE LEITE. ALMOÇO: ARROZ, FEIJOADA (CALABRESA, CARNE SECA, PAIO, LINGUIÇA), FAROFA, VINAGRETE E LARANJA.

- ATENÇÃO – ATENÇÃO – ATENÇÃO – ATENÇÃO – ATENÇÃO – ATENÇÃO – COM O INÍCIO DO SEGUNDO SEMESTRE, O BRINQUEDO DE CASA, VISTO COMO MAIS UM MATERIAL PEDAGÓGICO, TEM DIA CERTO PARA SER ENVIADO PARA O THEMA. ESTES SÃO PERMITIDOS APENAS ÀS SEXTAS-FEIRAS, SEGUINDO O TEMA ENVIADO PELA PROFESSORA. AH, NÃO SE ESQUEÇA DE ENVIAR O MESMO COM NOME.

TEM NOVIDADE DO AR... COM A CHEGADA DO SEGUNDO SEMESTRE, ALGUMAS CRIANÇAS DO BERÇÁRIO PASSAM PARA A TURMA DO MATERNAL I. TEMOS ALGUMAS NOVIDADES COMO: MUDANÇA DE SALA, REFEIÇÕES (LANCHE/ALMOÇO/JANTAR) QUE PASSAM A ACONTECER NO REFEITÓRIO, ATIVIDADES POR TODOS OS ESPAÇOS DO THEMA. ESSES E MUITOS OUTROS ASSUNTOS QUE PERMEIAM ESSA NOVA FASE SERÃO TRATADOS NUMA REUNIÃO, ORGANIZADA ESPECIALMENTE PARA OS PAIS DAS CRIANÇAS DO MATERNAL.

QUANDO? ÀS 19H, NO DIA 10/08 (TERÇA-FEIRA) NÃO DEIXE DE PARTICIPAR!

1º ANO EM: VENDINHAS O OBJETIVO DE INCLUIR A ATIVIDADE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÁ VINCULADO A POSSIBILIDADE DE AMPLIAR A EXPERIÊNCIA COTIDIANA DAS CRIANÇAS EM RELAÇÃO AOS CONHECIMENTOS QUE CONSTROEM EM SEU AMBIENTE FAMILIAR. AO

MOÇA BRABA, MARDOSA E TRAVESSA VIRA MULA SEM CABEÇA JUAZEIRO ERA A CIDADE, ONDE TUDO ACONTECEU UMA VELHA MUITO RICA, QUIS CASAR COM UM JOVEM PADRE O PADRE CONTRARIADO, RESISTIU À TENTAÇÃO MAS A VELHA INSISTENTE, CONDUZIU-O AO PECADO MOÇA BRABA, MARDOSA E TRAVESSA VIRA MULA SEM CABEÇA... MÚSICA: MULA SEM CABEÇA, CD CONTANDO E CANTANDO HISTÓRIA – GRUPO PERERÊ.

OFICINAS NO PERÍODO DA MANHÃ 9H30 ÀS 11H

OFICINAS NO PERÍODO DA TARDE 13H30 ÀS 15H

CONVIVER COM A LINGUAGEM MATEMÁTICA EM CIRCULAÇÃO E COM SEUS DIFERENTES USOS COMO CONTAR, ENUMERAR, ORDENAR, CONTROLAR ETC. AS CRIANÇAS TÊM A OPORTUNIDADE DE CONSTRUIR CONHECIMENTOS CADA VEZ MAIS AMPLOS SOBRE OS NÚMEROS E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO. NO 1º ANO, AS CRIANÇAS TÊM A OPORTUNIDADE DE VIVENCIAR UMA SITUAÇÃO BEM COTIDIANA. UMA VEZ POR SEMANA, CADA CRIANÇA É RESPONSÁVEL POR TRAZER ALGO PARA REALIZAR A VENDINHA. UM COLEGA É ESCOLHIDO PARA AJUDAR E OS MESMOS PRECISAM ATENTAR-SE AO VALOR RECEBIDO, TROCO NECESSÁRIO E DEPOIS, JÁ NA SALA COM O RESTANTE DO GRUPO, FAZER A SOMA TOTAL DAS VENDAS. NO FINAL DO ANO COM O DINHEIRO ARRECADADO, UM PASSEIO É ORGANIZADO. É PRECISO CALCULAR TUDO MUITO BEM PARA VER SE O DINHEIRO É SUFICIENTE.

JOGO DOS 7 ERROS VAMOS AJUDAR O BETO A CUIDAR DO PLANETA? ENCONTRE OS 7 ERROS

EM NOME DAS VOVÓS E VOVÔS DO LAR DOS VELHINHOS DE

CAMPINAS, AGRADECEMOS A TODOS QUE CONTRIBUIRAM DOANDO FRALDAS. MUITO OBRIGADA!

VISITE NOSSO SITE: www.themaeducando.com.br CONFIRAM AS NOVIDADES!