SESIN N 04Presentado por:Planteamiento del problema cuantitativoUNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA FACULTAD DE INGENIERA

ndice1. Concepto del planteamiento del problema de investigacin2. Elementos del planteamiento del problema de investigacin3. Trnsito de la idea al planteamiento del problema4.Cmo operativizar la formulacin de los problemas de investigacin?

1. Concepto del planteamiento del problema de investigacinPlantear elproblemaEs afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacinEs decir escribirlo en forma clara, precisa y accesibleCriterios para plantear el problemaTiene

1.1. Criterios para plantear el problemaCriteriosEl problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variablesEl problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedad (qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la probabilidad de?, cmo se relacionan con ?)El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica (observar la realidad nica y objetiva) es decir es medible

2. Elementos del planteamiento del problema de investigacinSegn Hernndez y otros (2006) los elementos son:2.1. Objetivos de la investigacin2.2. Las preguntas del problema2.3. Justificacin de la investigacin2.4. Viabilidad de la investigacin2.5. Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema2.6. Consecuencias de la investigacin

2.1. Objetivos de la investigacinObjetivosLo que pretende la investigacinContribuir a resolver un problemaProbar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ellaEstableceDeben expresarse con claridadDeben ser susceptibles de alcanzarseLos objetivos que se especifiquen deben ser congruentes entre sSon las guas del estudio

2.2. Las preguntas de la investigacinPreguntas deinvestigacinRepresentan el qu? de la investigacinOrientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacinLas preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractosDeben establecerse sus lmites temporales y espaciales del estudio, y esbozar un perfil de las unidades de observacin (ello permite esbozar el tipo de investigacin)Que no se conozcan las respuestasQue puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles)Que impliquen usar medios ticosQue sean clarasQue el conocimiento que se obtenga sea sustancialRequisitos

2.3. Justificacin de la investigacinJustificacinde la investigacinEs la exposicin de las razones (el para qu? y/o porqu del estudio?)Es la exposicin de los beneficios que se derivarn del estudioCRITERIOS PARA JUSTIFICAR UNA INVESTIGACION

CONVENIENCIA. Qu tan conveniente es la investigacin?, Para que sirve?RELEVANCIA SOCIAL.- Cul es su trascendencia para la educacin?, quines se beneficiarn con los resultados de la investigacin? (el alcance educativo que tiene).IMPLICANCIAS PRACTICAS.- Ayudar a resolver algn problema real?, tiene implicancias trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?VALOR TEORICO.- Con la investigacin, se llenar algn vaco de conocimiento?, se podr generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que s e obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre ellas?, qu esperas saber con los resultados que no se conoca antes?, se puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis para futuros estudios?UTILIDAD METODOLGICA.- La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?, puede lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una op ms variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?Criterios para justificar la investigacin

2.4. Viabilidad de la investigacinViabilidad de la investigacinLa factibilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a los recursos disponiblesRecursos financierosRecursos humanosRecursos materialesAlcances de la investigacinDeterminan losEsAcceso a lugar o contexto de la investigacin-es posible llevar a cabo esta investigacin?-cunto tiempo tomar realizarla?Debemos preguntarnos:Es tener

2.5. Evaluacin de la investigacinEvaluacinde lasdeficiencias en elconocimiento delproblemaqu necesitamos saber ms del problema?qu falta estudiar o abordar?qu no se ha considerado, qu se ha olvidado?Ayudarn a saber dnde se encuentra ubicada nuestra investigacin en la evolucin del estudio del problemaQu nuevas perspectivas podramos aportar

2.6. Consecuencias de la investigacinConsecuenciasde lainvestigacinSon las repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los mbitos tico y esttico

3. Trnsito de la idea al planteamiento del problema

Flujo de ideasIdea, tpico o temaPlanteamiento bsico del problemaJustificacin y viabilidadDeficiencias en el conocimiento del problema

Frase o prrafo.Ubicacin en el campo de estudio o disciplinaUna preocupacin.Un asunto.Algo que requiere solucin.Algo que nos interese.Evidencia en la literatura.Evidencia en experiencias prcticas.Estado del conocimiento.Apoyos: datos, testimonios, estudios previos, otros.Herramientas que refinen y precisen el planteamiento (aterrizar conceptos)Experiencias personales- Sugerencias de otros investigadoresReflexiones individualesRevisin progresiva de la literatura relevante para el planteamiento

Cmo operativizar la formulacin de los problemas de investigacin?Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional

Qu es Cmo se viene dando Cules son las caractersticas Desde cundo Cmo ha venido dndose Qu relacin existe entre Cul es la relacin que se da entre Por qu produce efectos en Cules son las causas de Qu factores han generado

Cmo operativizar la formulacin de los problemas de investigacin?Nivel Explicativo

Qu efectos produce De qu manera influye En qu medida favorece Cul es la influencia Cmo influye Cules seran los resultados Cules seran los efectos En qu grado favorece Cules seran los factores

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)EXPLICATIVO (Experimental)En qu medida(1) el Programa Experimental Interactivo (2) influye(3) en la Sostenibilidad Ambiental (4) en los estudiantes de la Facultad de Ingeniera (5) de la Universidad Ricardo Palma(6) de Lima-Per(7) en el ao 2011(8)? ELEMENTOS VERIFICABLES:Pregunta claveVariable xEnlace o relacionanteVariable yMuestra/Poblacinmbito educativo (accesible)mbito geogrfico (objetivo)Tiempo.EJEMPLO:

De qu manera(1) los factores motivacionales (2) influyen(3) en el rendimiento laboral (4) del personal (5) de la Municipalidad Distrital(6) de Huancavelica(7) 2011(8)? ELEMENTOS VERIFICABLES:Pregunta claveVariable xEnlace o relacionanteVariable yMuestra/Poblacinmbito educativo (accesible)mbito geogrfico (objetivo)Tiempo.EJEMPLO:ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (2) EXPLICATIVO (Experimental)

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (3)CORRELACIONALQu relacin existe (1) entre la inteligencia emocional (2) y(3) el clima institucional (4) en el personal docente y administrativo en la Facultad de Ingeniera (5) de la Universidad Csar Vallejo(6) de Trujillo (7) 2011(8)? ELEMENTOS VERIFICABLES:Pregunta claveVariable xEnlace o relacionanteVariable yMuestra/Poblacinmbito educativo (accesible)mbito geogrfico (objetivo)Tiempo.EJEMPLO:

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4)CORRELACIONALDe qu manera (1) el clima laboral(2) se relaciona con (3) el control interno(4) en los trabajadores (5) de la Empresa Agro Mantaro SAC (6) de la provincia de Concepcin (7) - en el ao 2011(8)? ELEMENTOS VERIFICABLES:Pregunta claveVariable xEnlace o relacionanteVariable yMuestra/Poblacinmbito educativo (accesible)mbito geogrfico (objetivo)Tiempo.EJEMPLO:

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMARequisitos bsicos:Adoptar la forma de interrogante.Ser expresado en lenguaje claro y preciso, sin ambigedades.Expresar una relacin entre variables, mbito de estudio y poblacin.Posibilidad de que pueda ser probado empricamente (observado en la realidad).Debe sugerir el mtodo a utilizar,CRITERIOS:Originalidad, significatividad, pertinencia y viabilidad.

Cmo operativizar la formulacin del problema y los objetivos?Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional

PROBLEMAOBJETIVOQu es x Identificar x Cmo se viene dando x Describir x Cules son las caractersticas de x Caracterizar x Desde cundo se da x Establecer los antecedentes de x Cmo ha venido dndose x Describir x Qu relacin existe entre x y y Establecer la relacin entre x y y Cul es la relacin que se da entre x y y Establecer la relacin entre x y y Cules son las causas de y Explicar las causas de y Qu factores han generado y Establecer los factores Por qu x produce efectos en y Explicar los efectos de x en y

Cmo operativizar la formulacin del problema y los objetivos?Nivel Explicativo

PROBLEMAOBJETIVOQu efectos produce x en y Determinar los efectos de x en y De qu manera influye x en y Determinar la influencia de x en y Cmo influye x en y Determinar la influencia de x en y En qu medida favorece x a y Determinar la influencia de x en y En qu grado favorece x a y Determinar la influencia de x en y Cules son los resultados de x Determinar los resultados de x en y

LAS HIPTESIS DE INVESTIGACINEs la probable solucin a un problema planteado y formulado.Estas pueden ser: hiptesis general e hiptesis especficas.Tambin existen las hiptesis alterna (+) y la hiptesis nula (-).Y tambin existen las hiptesis estadsticas o de trabajo que se utilizan en la prueba de hiptesis.

Cmo operativizar la formulacin del problema y la Hiptesis?Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional

PROBLEMAHiptesisQu es x NO REQUIERECmo se viene dando x NO REQUIERECules son las caractersticas de x NO REQUIEREDesde cundo se da x NO REQUIERECmo ha venido dndose x NO REQUIEREQu relacin existe entre x y y Existe una relacin directa y significativa entre x y y Cul es la relacin que se da entre x y y Existe una relacin directa y significativa entre x y y Cules son las causas de y Las causas que generan y son Qu factores han generado y y ha sido generado por a, b y cPor qu x produce efectos en y Los efectos producidos en y se deben a:

Cmo operativizar la formulacin del problema y la hiptesis?Nivel explicativo (Experimental)

PROBLEMAHIPTESISQu efectos produce x en y x produce efectos en yDe qu manera influye x en y x influye en yCmo influye x en y x influye en yEn qu medida favorece x a y x influye en yEn qu grado favorece x a y x influye en yCules son los resultados de x x genera resultados en y

Gracias por suatencin!!