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_______________________________________________________________________Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Curso nº 228, aprovado pela portaria Cetec nº 192, DE 26-09-2013

ETEC “Dr. José Luiz Viana Coutinho”

Código: 073 Município: Jales

Eixo Tecnológico: RECURSOS NATURAIS

Habilitação Profissional: TECNICO EM AGROPECUÁRIA

Qualificação: SEM QUALIFICAÇÃO Série: 1º ano

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados para a Área Agrícola

C.H. Semanal: 2 aulas Professores: Willian Guimarães Borges

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2016


Planejar, organizar e executar ações técnico-administrativas de empresas agropecuárias, departamentos e empreendimentos rurais. C – DESENVOLVIMENTO DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA DE CULTURAS PERENES E SEMIPERENES Elaboração de projetos, planos de negócio e orçamentos. Caracterização do nível técnico e tecnológico e do potencial de crescimento da cultura. Fomento e monitoramento da implantação de inovações técnicas e tecnológicas. Identificação de novas alternativas e possibilidades para o fomento do

empreendimento.



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados para a Área Agrícola Série: 1ª

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

Promover e orientar o uso adequado de equipamentos de informática.

Selecionar equipamentos e acessórios digitais utilizáveis nas atividades profissionais..

Utilizar aplicativos de edição de textos, planilhas eletrônicas, banco de dados, preparo de apresentações e outros úteis nas atividades profissionais.

Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e novos programas e recursos de informática.

Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa e fonte de informações e divulgação, avaliando a confiabilidade dos dados obtidos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Identificar e utilizar aplicativos úteis para a área. (1.1)

Operar sistemas operacionais básicos. (2.1)

Organizar informações e produzir documentos, utilizando banco de dados utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. (3.1)

Elaborar textos e relatórios digitalizados. (3.2)

Produzir tabelas, gráficos e planilhas de cálculo. (3.3)

Alimentar e organizar banco de dados de clientes produtos e informações relevantes da área. (3.4)

Elaborar apresentações de slides. (3.5)

Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. (5.1)

Construir um blog organizacional. (5.2)

Atuar integrado a redes corporativas. (5.3)

1.

2.

3.

Fundamentos de equipamentos de processamento de informações

Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:

processadores de texto:o formatação básica;o organogramas;o desenhos;o figuras;o mala direta;o etiquetas

planilhas eletrônicas:o formatação;o fórmulas;o funções;o gráficos

elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;

banco de dadoso conceito e uso;o estruturação;o padronização das informações;o disponibilização dos dados.

Gerenciamento de atividades da área

Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016


11. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. (5.4)

4.

5.

6.

Agrícola Administrativa: noções de alimentação de

informações de sistemas. Relatórios da área Agrícola:o organização;o seleção;o análise dos dados;o elaboração;o apresentação

Validação das informações advindas da Internet

o elementos para construção de um blog.

Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivo

Noções de rede e sua eficiência operacional



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados para a Área Agrícola Série: 1ª

Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma(Dia e Mês)

Apresentação do Componente Curricular: Competências, Habilidades, Bases Tecnológicas e Métodos de Avaliação. Apresentação dos Professores e Alunos. Apresentação das Regras Gerais além das Normas e

procedimentos para utilização dos laboratórios de informática e de hardware.03/02 a 12/02

2.3.

1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações

Conceitos de Computação;

Funcionamento do Computador;

Hardware e Software; Componentes do

Computador; Periféricos de entrada e

saída de dados;

Conhecer e identificar os componentes e ferramentas computacionais.

Aula expositiva e dialogada com exemplos práticos para contextualização. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações: Conceitos de Computação, Funcionamento do Computador e Componentes do Computador

15/02 a 26/02



2.2.6.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Apresentação da interface, guias, grupos e botões de comando. Barra de ferramentas de acesso rápido, Criação e edição de documentos (Mover, Copiar, localizar, Substituir, desfazer, etc). Criar, Salvar, Abrir arquivos. Trabalhar com mais de um arquivo, visualizar e imprimir, fechar documentos.

Operar de forma clara o Sistema Operacional

Windows e os Editores de Textos (Word, Office Br).

Aula Expositiva dialogada com exemplos.Aplicação e resolução de exercícios a partir do conteúdo transmitido.

29/02 a 04/03



2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Formatação de fonte, paragrafo, alinhamento, avanço e recuo, marcadores e numeração. Tabulação, trabalhando com a régua, Cabeçalho e rodapé, numeração de página e Quebra de seção.

Operar de forma clara o Sistema Operacional Windows e os Editores de Textos (Word, Office Br).

Aula prática em laboratório de Informática – Trabalhando com o Sistema Operacional Windows.Observação direta.

07/03 a 11/03

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Tabulação, trabalhando com a régua, Cabeçalho e rodapé, numeração de página e Quebra de seção. Inserindo Imagens, Formas, SmartArt e WordArt.Caixa de texto e objetos de desenho. Utilizando Equation

Operar de forma clara o Sistema Operacional Windows e os Editores de Textos (Word, Office Br).

Atividade prática sobre o Sistema Operacional Windows.Correção orientada da atividade como recuperação contínua e diversificada.

14/03 a 18/03



1.2.3.4.5.6.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:

Processadores de texto: Apresentação da

interface, guias, grupos e botões de comando.

Barra de ferramentas de acesso rápido,

Criação e edição de documentos (Mover, Copiar, localizar, Substituir, desfazer, etc).

Criar, Salvar, Abrir arquivos. Trabalhar com mais de um arquivo, visualizar e imprimir,

fechar documentos.

Domínio das funcionalidades de Editores de Textos (Word, Office Br).

Aula expositiva e dialogada com exemplos prática para contextualização.

21/03 a 24/03



2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Recursos avançados e criação de layouts a partir de tabelas. Formulários. Sumário e Indices Proteção de documentos. Recursos de editores de texto na nuvem

Executar os Recursos e ferramentas dos principais editores de texto

Aula Prática com resolução de exercícios sobre o tema discutido em sala de aula.

28/03 a 01/04

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office: Recursos avançados e criação de layouts a partir de tabelas. Proteção de documentos. Criação de Sumários Recursos de editores de texto na nuvem

Executar os Recursos e ferramentas dos principais editores de texto

Exposição e exemplificação dos conceitos teóricos abordados, juntamente com a contextualização prática e dialogada destes durante as aulas.

Exercícios de fixação e correção dos mesmos.

04/04 a 09/04




Recursos de editores de apresentação na nuvem.

Aula prática em laboratório de Informática. 11/04 a 15/04

Domínio das funcionalidades dos principais editores de apresentações

Exposição do conteúdo através de recursos audiovisuais.

Exercícios de fixação e correção dos mesmos junto aos alunos

25/04 a 30/04

2.4.6.7.8.


Elaboração de slides e técnicas de apresentação

em Power Point;

Trabalhando de forma prática a montagem de uma apresentação a partir de um tema proposto. 02/05 a 07/05

Correção orientada da atividade como recuperação contínua e diversificada. 09/05 a 13/05

1.2.4.5.5.6.


Elaboração de slides e técnicas de apresentação

em Power Point;

Pesquisa sobre um tema relacionado a área agrícola e desenvolvimento de uma apresentação no Power Point

16/05 a 20/05

Apresentação dos trabalhados desenvolvidas o power point. 30/05 a 03/06

1.2.3.5.6.


Utilizar os Aplicativos do Pacote Office.


06/06 a 10/06

Aula prática em laboratório de Informática, com atividades práticas para contextualização.Observação direta.

13/06 a 17/06




Utilizar os Aplicativos do Pacote Office.

Aula prática em laboratório de Informática, com atividades práticas para contextualização..

20/06 a 24/06

Atividade Avaliatória Final abrangendo todos os conhecimentos aprendidos até o momento.Correção orientada da atividade como recuperação contínua e diversificada.

27/06 a 01/07

Férias e Recesso Escolar 07/07 a 20/071.2.4.6.9.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:Planilhas eletrônicas: Formatação; Impressão; Cálculos e Funções; Principais Fórmulas; Gráficos e Recursos de planilhas na nuvem.

Planilhas eletrônicas: Formatação; Impressão; Cálculos e Funções; Principais Fórmulas; Gráficos e Recursos de planilhas na nuvem.

Trabalhar com manipulação de Planilhas eletrônicas relacionadas à geração de dados para

tomadas de decisão.


21/07 a 22/07


Utilizar Planilhas eletrônicas para gerar gráficos e relatórios.


25/07 a 29/07



Planilhas eletrônicas: Formatação; Impressão; Cálculos e Funções; Principais Fórmulas; Gráficos e Recursos de planilhas na nuvem.

Aula prática em laboratório de Informática, com atividades práticas para contextualização.

01/08 a 06/08


08/08 a 12/08


15/08 a 19/08

Atividade Avaliatória de sobre planilhas eletrônicas 22/08 a 26/08

1.2.3.5.6.9.


29/08 a 02/09


Planilhas eletrônicas: Formatação; Impressão; Cálculos e Funções; Principais Fórmulas; Gráficos e Recursos de planilhas na nuvem.Planilhas eletrônicas: Formatação; Impressão; Cálculos e Funções; Principais Fórmulas; Gráficos e Recursos de planilhas na nuvem.

Utilizar funções específicas para gerar gráficos.


05/09 a 09/09




Planilhas eletrônicas:

Utilizar de funções matemáticas e estatísticas na elaboração de Planilhas eletrônicas.

Aula prática em laboratório de Informática, com atividades práticas para contextualização.Trabalhando interdisciplinarmente com o componente de Matemática visando a resolução de equações e a geração de dados visualizados através de gráficos.

12/09 a 16/09


Planilhas eletrônicas:

Utilizar planilhas eletrônicas.

Aula prática em laboratório de Informática, com atividades práticas. 19/09 a 23/09

6. Noções de rede e sua eficiência operacional

Conceitos, Tipos e Funcionamento;

Identificar redes fixas ou móvel e sua eficiência

operacional.

Aula expositiva e dialogada com exemplos prática para contextualização. 26/09 a 30/09

3. Gerenciamento de atividades da área:

noções de alimentação de informações e sistemas;

relatórios da área: organização; seleção; análise dos dados; elaboração; apresentação.

Lançar informações em banco de dados (excel).

Gerir informações advindas do lançamento

de dados.

Atividade teórica sobre Redes de Computadores.Correção orientada da atividade como recuperação contínua e diversificada.

03/10 a 08/10



4. Validação das informações advindas da Internet:

Elementos para construção de um blog

Identificar e Selecionar as informações advindas da

Internet:

Aula expositiva em laboratório de Informática.Observação direta. Atividade prática de Criação de um Blog ou Site Pessoal.Apresentação dos Blogs e Sites Pessoal desenvolvidos.

10/10 a 14/10

6. Noções de rede e sua eficiência operacional

Conceitos, Tipos e Funcionamento;

Identificar redes fixas ou móvel e sua eficiência

operacional.

Aula expositiva e dialogada com exemplos prática para contextualização. 17/10 a 21/10

1.2.3.6.10.11.


banco de dados: conceito e uso; estruturação; padronização das

informações; disponibilização dos

dados.

Trabalhar de forma organizada com informações provenientes de banco de dados.


24/10 a 28/10


31/10 a 04/11


07/11 a 11/11

Atividade Avaliatória de Criação Bancos de Dados.Correção orientada da atividade como recuperação contínua e diversificada.

16/11 a 18/11

1.2.3.

5. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos.

Gerenciamento de atividades da área

Agrícola.


21/11 a 25/11



4.5.6.

Noções de alimentação de informações e sistemas;

Relatórios da área Agrícola

organização; seleção; análise dos dados; elaboração; apresentação.

Interpretação de dados armazenados em banco de dados para tomadas de decisões estratégicas.


28/11 a 02/12

Atividade Avaliatória Final abrangendo todos os conhecimentos aprendidos até o momento.Correção orientada da atividade como recuperação contínua e diversificada.

05/12 a 09/12

IV – Procedimentos de AvaliaçãoComponente Curricular: Aplicativos Informatizados para a Área Agrícola Série: 1ª

Competência (por extenso) Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Promover e orientar o uso adequado de equipamentos de informática.

Estudo de caso;

Observação direta

Precisão na escolha de tecnologia a ser empregada para cada problema proposto no estudo de caso.

Capacidade de propor a utilização de uma tecnologia para solucionar diferentes problemas representados através de estudos de casos.

2. Selecionar equipamentos e acessórios digitais utilizáveis nas atividades

Estudo de Caso. Definir corretamente os quais equipamentos do meio tecnológico são mais relevantes para cada atividade realizada.

Conseguir propor melhorias nos processos já realizados dentro de setores agrícolas..



profissionais.. 3. Utilizar aplicativos de edição de textos, planilhas eletrônicas, banco de dados, preparo de apresentações e outros úteis nas atividades profissionais.

Estudo de Caso;

Demonstração em laboratório da utilização de um SGBD;

Identificar um SGBD e suas características para se gerar informações relevantes para os processos em ordem judicial. Armazenar os processos finalizados.

Ter autonomia para se armazenar, de forma organizada, dados.

4. Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e novos programas e recursos de informática.

Estudo de Caso;

Exercícios de pesquisa na Internet.

Organizar, facilitando futuros acessos, a disposição dos diretórios e arquivos digitais.

Solucionar problemas ou encontrar soluções para problemas propostos através de estudos de casos por meio de pesquisas refinadas nos motores de busca disponíveis na internet.

5. Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa e fonte de informações e divulgação, avaliando a confiabilidade dos dados obtidos.

Exercícios de criação e manipulação de diretórios e arquivos.

Encontrar a respostas para solucionar problemas através de pesquisas bem focadas na Internet.

Ser capaz, por meio da utilização de um sistema operacional, de organizar os arquivos e diretórios.

V – Plano de atividades docentes*Atividades Previstas Projetos e

Ações voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em

processo de Progressão

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar



ParcialFevereiro X X X

Março X X X

Abril X X

Maio X X X X

Junho X X

Julho X X X

Agosto X X X X

Setembro X X X

Outubro X X X

Novembro X X X

Dezembro X X X*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.


___________________________________________________________________________Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

VI – Critérios para Avaliação do Rendimento dos Alunos Os critérios explicitam como serão realizadas as atividades avaliativas, sendo atribuídos os devidos valores. É “de onde surge a nota/menção do ”. O professor deve estabelecer os critérios adotados para avaliação de aprendizagem e na apresentação do Plano de Trabalho do Componente Curricular no início do semestre deve apresentar aos alunos.

Conhecimentos Habilidades Comportamentos

X Prova Dissertativa X Prova Prática X Participação/interação na aula

Prova com Testes Objetivos X Seminários X Assiduidade/ausência do

aluno

X Prova com Consulta Resolução de Exercícios X Compromisso c/

prazos/datas

X Prova Oral X Trabalhos/Pesq Individuais X Frequência em

Escala/estágio

Outro............................. X Trabalhos/Pesq em grupo X Iniciativa e proatividade

Outro............................. X Comportamento e disciplina

Outro.............................

Proporcionalidade na composição da menção final

0% 60% 0% 60% 0% 60%

10% 70% 10% 70% 10% 70%

20% 80% X 20% 80% 20% 80%

30% 90% 30% 90% X 30% 90%

40% 100% 40% 100% 40% 100%

X 50% 50% 50%

VII – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Lousa, Datashow, TV e Laboratório de Informática.

Vídeos: A saga de um processador; Que Mundo é esse (História do Computador) - Bits e Bytes Parte 01; Que mundo é esse (Hardware e Software) Bits e Bytes - Parte 02; Os arquivos de computador - Bits e Bytes e Viagem dentro do Computador.



FLYNN, I.M. Introdução aos Sistemas Operacionais. 1ª ed, São Paulo. Pioneira Thomson Learning, 2002.

MACHADO, F.; ABREU, M. Projeto de banco de dados – uma visão prática. 17ª ed, São Paulo: Érica, 2007.MANZANO, A. L. N. G. e MANZANO, M. I. N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Word. 1ª ed. São Paulo. Érica, 2007

MANZANO, A. L. N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2007. 2ª ed, São Paulo. Érica, 2007.

MANZANO, A. L. N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Power Point 2007. 1ª ed, São Paulo. Érica, 2007.

RÉU JÚNIOR, E. R. Redes e Manutenção de Computadores. 1ª ed, São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010.

RODRIGUES, L. C. e ESCOLA, J. P. L. Sistemas operacionais e softwares aplicativos Parte 1. 1ª ed, São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010

RODRIGUES, L. C. e ESCOLA, J. P. L. Sistemas operacionais e softwares aplicativos Parte 2. 1ª ed, São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010

RONCONI, L.M. Access XP. 5ª ed, São Paulo: Editora Senac, 2007.

SILVA, M. GOMES DA, Informática - Terminologia - Microsoft Windows 8 - Internet - Segurança - Microsoft Office Word 2010 - Microsoft Office Excel 2010 - Microsoft Office Power Point 2010 - Microsoft Office Access 2010, 1ª ed, São Paulo: Érica, 2012.

VIII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Participação no Projeto Glossário com a interdisciplinaridade com todos os componentes no módulo, caberá aos Aplicativos Informatizados a formatação do projeto.

IX – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Em casos de dificuldades do aluno, o mesmo será analisado e diagnosticado o ponto chave de sua dificuldade, assim poderá ser encaminhado à realização de atividades adequadas para sanar a dificuldade, que poderá ser: atividades extras em sala de aula, realização de trabalhos e pesquisas, leitura, listas de exercícios, seminários, orientação direta, dentre outros. Tais ações representam características de recuperação contínua. Assim que constatado melhorias significativas, o aluno será novamente analisado para verificação das dificuldades e se a recuperação deve ser novamente adaptada ou não. Dependendo do grau da dificuldade e de como o aluno reage à metodologia utilizada, a coordenação / coordenação pedagógica poderá ser acionada para suporte.

X– Identificação:

Nome do professor: Willian Guimarães Borges

Assinatura: Data: 05/03/2016



XI– Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): ANA PAULA BOTE RODRIGUES

Assinatura: Data:

________________________________________

Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

XII – Replanejamento

O Replanejamento do PTD foi alterado conforme cronograma acima. Tal alteração se fez necessário para readequar o cronograma às bases que não haviam sido trabalhados ou que ainda virão.

As bases: 8 - Noções de rede e sua eficiência operacional, 5 - Validação das informações advindas da Internet e 3 - Gerenciamento de atividades da área, foram replanejadas para o segundo semestre.


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