AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM

PROCESSO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE JACAREÍ

OBJETIVOS:

apoiar e subsidiar os professores de Língua Portuguesa e de Matemática que atuam no Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Rede Estadual de São Paulo, em ações diagnósticas e de acompanhamento dos projetos de recuperação;

fornecer uma resposta imediata à equipe escolar para reorganizar o trabalho pedagógico no início de cada ciclo.

PÚBLICO Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e 1º

ano do Ensino Médio.

AÇÃO Característica piloto.

DIAGNÓSTICO: Alunos da Rede Estadual; Alunos de outras redes.

PROVA - CARACTERÍSTICAS

Fundamentada no Currículo Oficial da Secretaria de Estado da Educação, esta ação propõe o acompanhamento coletivo e individualizado do aluno por meio de um instrumento diagnóstico. Ainda que a elaboração do instrumento tenha sido externa à escola, esta ação não tem qualquer vínculo com o sistema de avaliação em larga escala;

PROVA - CARACTERÍSTICAS

Não compõe a nota do aluno, mas os registros do professor em relação ao desempenho dos alunos;

Identificar grupos de alunos para recuperação paralela e contínua.

APLICAÇÃO DA PROVA

Dia 15 de setembro – provas de Língua Portuguesa e Matemática

Língua Portuguesa – 1 aula Matemática – 2 aulas ( 1 aula para as

questões objetivas e 1 aula para as questões abertas).

SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO15 DE SETEMBRO

Manhã: 9h50 às 11h30 – Matemática

11h30 às 12h20 – Língua Portuguesa

Tarde: 13h às 14h50 – Matemática

14h50 às 15h40 – Língua Portuguesa

Noite: 19h às 20h30 – Matemática

20h30 às 21h15 – Língua Portuguesa

SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO16 DE SETEMBRO

Produção escrita de língua portuguesa

Manhã: 6º ano: 9h50 às 11h30

1º ano Ensino Médio: 9h50

Tarde: 6º ano: 13h às 14h40

1º ano Ensino Médio: 13h

Noite: 1º ano: 19h

APLICAÇÃO DA PROVA PRODUÇÃO ESCRITA

Dia 16 de setembro: aplicação da produção escrita:

2 aulas para os alunos do 6º ano 1 aula para os alunos do 1º ano do Ensino

Média

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALLÍNGUA PORTUGUESA

10 questões objetivas, a serem aplicadas em uma aula de 50 minutos;

Produção escrita – a ser aplicado em duas aulas. O professor lerá um conto e os alunos deverão escrever sobre o texto, conforme instruções no caderno de provas.

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALMATEMÁTICA oito questões: quatro de múltipla escolha

com quatro alternativas e quatro abertas para o 6º ano.

1º ANO DO ENSINO MÉDIOLÍNGUA PORTUGUESA

doze questões objetivas (múltipla escolha com quatro alternativas), uma questão aberta (dissertativa) e uma produção escrita para a 1ª série do EM.

1º ANO DO ENSINO MÉDIOMATEMÁTICA

dez questões : cinco de múltipla escolha com quatro alternativas e cinco abertas para a 1ª série do EM.

A Avaliação da Aprendizagem em Processo coloca à disposição da escola materiais com orientações para leitura e análise dos resultados das provas de Língua Portuguesa e de Matemática. Estes materiais contêm em sua estrutura: as matrizes de referência elaboradas para esta ação, as questões comentadas, a habilidade testada em cada uma das questões, recomendações pedagógicas, indicações de outros materiais impressos ou disponíveis na internet, referências bibliográficas e outros referenciais utilizados na elaboração dos instrumentos.

Esses materiais contêm em sua estrutura: as matrizes de referência elaboradas para esta ação, as questões comentadas, a habilidade testada em cada uma das questões, recomendações pedagógicas, indicações de outros materiais impressos ou disponíveis na internet, referências bibliográficas e outros referenciais utilizados na elaboração dos instrumentos.