MOTRICIDADE HUMANA

Prof. Dr. Eric de Lucena BarbosaEric.luba@hotmail.com

MOTRICIDADE HUMANA

É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.

Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.

ÁREAS DO COMPORTAMENTO

As classificações das reações humanas não devem ser encaradas de formas específicas.

AFETIVA

PSICOMOTORA

COGNITIVA

Processo Desenvolvimentista

ÁREAS DO COMPORTAMENTO

“Comportamento intelectual”: Relação funcional entre mente e corpo.Teoria do desenvolvimento cognitivo – JEAN PIAGET: reconheceu o importante papel do movimento, particularmente nos primeiros anos de vida. (desenvolvimento motor perceptivo e o conceito de prontidão podem ser intensificado por meio do movimento)

Cognitiva

Um ato perceptivo motor é qualquer movimento voluntário que se apóia em dados sensoriais para processar as informações usadas no desempenho daquele ato.

“TODO MOVIMENTO VOLUNTÁRIO PODE SER CONSIDERADO COMO PERCEPTIVO-MOTOR POR NATUREZA”

ÁREAS DO COMPORTAMENTO

“Comportamento Sócio-emocional”: Envolve sentimentos e emoções quando aplicados ao próprio indivíduo e a outros por meio do movimento.

Confiança Motora: Crença do indivíduo em sua habilidade de satisfazer as exigências de várias tarefas motoras.

Autoconceito: Avaliação que o indivíduo faz de seu próprio valor, sendo influenciado por muitos fatores como o movimento.

Socialização Cultural: nível de interação social evidenciado por um indivíduo.

Afetiva

ÁREAS DO COMPORTAMENTO

“Comportamento motor”: inclui os processos de alteração,estabilização e de regressão na estrutura física e na funçãoneuromuscular. (alterações físicas e fisiológicas no decorrer davida).Desempenho Motor: vários componentes da aptidão físicarelacionados a Saúde (Força, Resistência, flexibilidade,composição corporal) e ao Desempenho (Velocidade, Agilidade,Coordenação e Energia).

“Capacidade de realizar tarefas motoras”•A que distância?•A que velocidade?•Quantas vezes?

Psicomotora:

ÁREAS DO COMPORTAMENTO

Capacidades Motoras

Locomoção Manipulação Equilíbrio

“Compreensão do desempenho motor e também ao desempenho de várias habilidades motoras de acordo com:

Idade Gênero Classe Social

Terminologia usada no desenvolvimento motor

Desempenho Motor – termo freqüentemente usadopara agrupar os vários componentes da aptidãofísica relacionada a saúde e ao desempenhoconjuntamente.

Habilidade Motora – termo abrangente que agrupa as três categoriasde movimento (locomoção, manipulação e equilíbrio).

Terminologia usada no desenvolvimento motor

Motor – refere-se aos fatores biológicos e mecânicos que influenciam o movimento.

Aprendizado – processo interno que produzalterações consistentes no comportamento individualem decorrência da interação da experiência, daeducação e do treinamento com processos biológicos

Comportamento motor – englobaalterações no aprendizado e nodesenvolvimento, incluindo osprocessos maturacionaisvinculados ao desempenhomotor.

Terminologia usada no desenvolvimento motor

Controle Motor – aspecto do aprendizado e do desenvolvimento quelida ou trabalha com o estudo de tarefas isoladas em condiçõesespecíficas.

Desenvolvimento Motor – alteração contínua no comportamentomotor ao longo do ciclo da vida.

MOVIMENTOS

RUDIMENTARES – Movimentos voluntários que envolve o movimentodos grandes músculos do corpo.

REFLEXOS: São primeiros reflexos de qualquer criança pois nascem já com ela.São determinados geneticamente e orientados para a sobrevivência da criança.

ESPECIALIZADOS– São movimentos fundamentais que foram refinadosou combinados com outros movimentos em formas mais complexas.Ex: andar em uma superfície escorregadia ou habilidades esportivas

FUNDAMENTAIS – são habilidades motoras rudimentares comuns nodia-dia. Ex: sentar, ficar em pé, curvar, correr, saltar, pular, lançar,pegar, chutar...

FASES DO DESENVOLVIMENTO

Inicial

• Movimentos crus e desordenados, grosseiramente exagerado ou inibido.

• Não é ritmicamente coordenada.

Elementar

• Melhora da performance coordenada e rítmica.

• Maior controle sobre os movimentos.

• Movimentos inábeis e sem fluidez.

Maduro

• Integração de todas as partes que compõem um padrão de movimento dentro de um ato bem coordenado, mecanicamente correto e eficiente.

ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO

•Formação da base para todas as habilidades esportivas. O não aprendizado neste estágio irá gerar um ciclo de fracasso e frustração.

FASE MOTORA

FUNDAMENTAL

Barreira de

proficiência

Transição

• Interesse apurado pelos esportes e pouco habilidade real neles;

•A criança deverá refinar mais profundamente os movimentos fundamentais;

Aplicação

•Habilidade e conhecimentos dos jogos para executar a atividade nos âmbitos competitivo e recreativo.

•Escolha da atividade esportiva baseada em experiências anteriores bem sucedidas.

•Utiliza habilidades mais complexas.

Utilização Vitalícia

•Estágio final, continuo ao longo da vida.

ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO

FASE MOTORA

ESPECIALIZADA

FASES DO DESENVOLVIMENTO

Período ideal para o

controle das habilidades básicas de equilíbrio,

locomotoras e manipulativas

O desenvolvimento psicomotor obedece a estruturação de três condutas a saber:

CONDUTAS MOTORAS DE BASE:CONDUTAS NEURO-MOTORAS:

CONDUTAS PERCEPTIVO-MOTORAS: