AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE - ESCOLA BÁSICA DO 1.º CICLO N.º2 DA QUINTA DO CONDE

Nome:____________________________________________________________ Data: ____________________________________________________________

Tempo atribuído para a realização da ficha: duas horas. Fazer a ficha com muita calma! Ler bem as perguntas e pensar antes de responder.

A Velha e o Garrafão

Era uma vez uma velha tão sovina, tão avarenta, tão unhas-de-fome que nem a roupa lavava em condições para não gastar muito sabão.

O dinheiro que lhe vinha parar às mãos dificilmente conhecia bolsos novos ou carteiras velhas. Ficava dentro daquela casa que tinha as janelas fechadas para que o sol não gastasse a cor da pintura das paredes. E para não cair em tentações, adivinhem onde ela metia o dinheiro. Exactamente! Dentro de um garrafão! Assim , já não havia problemas. Porque para tirar as notas era preciso partir o garrafão.

- Hum... Era o que faltava! Um garrafão custa uma fortuna! – dizia ela.

E lá ia metendo notas e mais notas dentro do garrafão. Um dia, pela tardinha, a velha viu um bichinho escuro, de orelhas

levantadas e com rabo comprido a passar no corredor da sua casa. - Um rato? Mas é um rato?!... Ui, que medo! – gritou ela cheia de

susto. O rato desapareceu, o susto passou e a velha pensou: - Tenho de arranjar um gato esfomeado! É isso mesmo! Com um

gato em casa os ratos desaparecem num instantinho! Estava quase decidida a ir arranjar um gato. Mas depois voltou a

pensar: - Um gato dá muita despesa! Só em leite é uma fortuna... Era o que

faltava! E não arranjou o gato. Os dias passaram e os ratos aumentavam. E

uma manhã a velha começou a gritar com as mãos na cabeça: - Fui roubada! Fui roubada! Mas não! Os ratos só tinham transformado as notas em pedacinhos

de papel. António Mota

Abada de histórias

1. Ler o texto em silêncio. 2. Responder às perguntas (letra BONITA e respostas COMPLETAS):

- Qual é o título do texto? ________________________________________________________

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- Quais são as personagens do texto? _______________________________________________

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- O que fazia a velha para não gastar muito sabão? ____________________________________

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- Por que razão tinha a velha as janelas sempre fechadas? ______________________________

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- Onde guardava a velha o seu dinheiro? ____________________________________________

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- O que viu a velha, um dia pela tardinha? ___________________________________________

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- A velha não arranjou o gato. Porquê? ______________________________________________

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- O que fizeram os ratos ao dinheiro da velha? ________________________________________

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- Quem é o autor do texto? ______________________________________________________

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- De que livro foi retirado este texto? _______________________________________________

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3. Assinalar com um X a resposta certa: Este texto é... uma narrativa. uma poesia.

4. Separar os parágrafos do texto e responder:

- Quantos parágrafos tem o texto? _________________________________________________

- Quantas frases tem o oitavo parágrafo? ___________________________________________

- Copiar o quarto parágrafo: ______________________________________________________

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5. Descobrir a frase: Avelhaescondeutodooseudinheironogarrafão.

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6. Ordenar as palavras e formar uma frase:

as ratos pedacinhos em . de transformaram notas Os papel

7. Expandir a frase:

A velha escondia o dinheiro.

8. Dividir as palavras em sílabas:

velha paredes problemas bichinho transformado

9. Escrever as palavras por ordem alfabética:

velha roupa dinheiro casa garrafão papel

1.ª 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª

10. Escrever palavras da mesma família de:

casa

11. Escrever palavras da área vocabular de:

casa

12. Escrever:

O sinónimo de... O antónimo de...

sovina

velha

pedacinhos

comprido

13. Escrever:

Ponto final Ponto de

interrogação Ponto de

exclamação Vírgula Travessão

14. Do texto, copiar uma frase com:

Ponto final

Ponto de exclamação

Ponto de interrogação

15. Assinalar correctamente com um X.

“A velha não arranjou o gato.”

Esta frase está: na forma afirmativa. na forma negativa.

16. Escrever a seguinte frase na forma negativa:

O rato desapareceu.

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17. Pensar e escrever:

dois nomes comuns dois nomes próprios

18. Copiar do texto:

dois nomes no singular dois nomes no plural

19. Escrever a frase no plural:

A velha metia a nota no garrafão.

20. Escrever a frase no feminino:

O gato era um bichinho esfomeado.

21. Ler a frase. Sublinhar a vermelho o nome e a azul o verbo. Separar o grupo do nome (GN) do grupo do verbo (GV).

Os ratos roeram as notas todas.

22. Escrever:

A velha viu um bichinho.

Eu ________________________________________________________________

Nós _______________________________________________________________

Elas _______________________________________________________________

Tu ________________________________________________________________

23. Ligar:

Ontem, a velha não lavou a roupa.

futuro

Hoje, ela vê um rato.

passado

Amanhã, o rato irá roer o dinheiro.

presente

24. Conjugar o verbo gritar:

no presente no passado no futuro

25. Escrever linguagem verbal ou linguagem não verbal:

A professora escreve o Plano Diário no quadro.

A Carolina ouve o telefone a tocar.

A turma diz “Bom dia, senhora Professora”.

O Gonçalo viu o cartão amarelo. Ele cometeu uma falta a jogar futebol.

O professor Eduardo apita para indicar que o jogo de futebol chegou ao fim.

26. Ver cada resposta dada e verificar se tudo está correcto.