17 e 18 de novembro de 201117 e 18 de novembro de 2011

II Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Mestrado Profissional em Ciências da Saúde Conceito na Capes: 3

Início do Curso: MP: agosto 2011

Apresentador(a): Angela R. M. Weinmann Centro de Ciências da Saúde

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

UFSUFSMM

Pontos fortes do Programa

Programa novo, grande entusiasmo por parte corpo docente e dos discentes (possibilidade de receber dois títulos simultaneamente : especialista e mestre).

Corpo docente com produção intelectual crescente

Possibilidade de inserção de recém-doutores e pós-doutores com produção qualificada

Público-alvo numericamente alto/ano (120 residentes)

Interdisciplinaridade do programa

HUSM como campo de pesquisa (referência para Macro-região Centro-Oeste. Infra-estrutura do hospital).

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Pontos fracos do Programa

Ausência de fomento ao MP

Necessidade de conciliar as atividades da residência (60 hs/semanais) com as atividades do mestrado.

Critérios de credenciamento/descredenciamento ainda não estabelecidos.

Produção intelectual qualificada pequena.

Ausência de bolsistas produtividade entre os docentes permanentes.

Pequeno numero de docentes com pós-doutorado.

Falta de infra-estrutura administrativa (secretaria).

Falta de política de complementação da bolsa da residência.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1.1. Consolidação das linhas deConsolidação das linhas de pesquisa e criação nova pesquisa e criação nova

linha (Gestão em Saúde)linha (Gestão em Saúde)

médio prazo Atuação simultânea docente em vários campos :graduação, assistência, residência

- Impossibilidade ampliação docente- Ausência de fomento ao MP

1

2. Inserção de novos docentes Inserção de novos docentes produtivos (médicos e outrasprodutivos (médicos e outras áreas saúde).áreas saúde).

curto e médio prazo

-Participação outros programas

- Impossibilidade ampliação docente

1

3. Desenvolvimento de Desenvolvimento de atividades inter e atividades inter e multidisciplinares demultidisciplinares de pesquisa e de formaçãopesquisa e de formação profissional profissional

curto e médio prazo

- Perfil discente sem dedicação exclusiva ao mestrado

Limitação da mobilidade discente (pela residência) Limitação de recursos financeiros.

2

4. Estabelecimento e expansão Estabelecimento e expansão de convênios nacionais e de convênios nacionais e internacionais internacionais

médio prazo - Pouca possibilidade de mobilidade dos discentes (residencia)

- Recursos financeiros para mobilidade

2

5. Evoluir na primeira avaliaçãoEvoluir na primeira avaliação trienal do programatrienal do programa

médio prazo - Produção docente (sobrecarga trabalho –caract cursos da saúde)

Alta exigência para a publicação nos periódicos da área da saúde, especialmente área médica. Tempo médio e custo para publicação nos periódicos

1

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1. Estabelecimento deEstabelecimento de critérios de critérios de credenciamento e credenciamento e descredenciamento descredenciamento

curto prazo falta de consenso não há 1

2. Inserção de novos Inserção de novos docentes permanentes docentes permanentes

curto prazo não há Carreira docente financeiramente pouco atrativa (área médica)

1

3. Aumento da produção produção intelectual qualificadaintelectual qualificada

médio prazo Atuação docente simultânea em vários campos:graduação, assistência, residência

Dificuldade de publicação A1/A2 Custo elevado para as publicações.

1

2. Incentivo docente paraIncentivo docente para bolsas de produtividadebolsas de produtividade (PQ).(PQ).

médio prazo Pouca produção qualificada

Grde concorrência

1

4. Incentivo ao pós-Incentivo ao pós-doutorado docentes .doutorado docentes .

médio prazo interesse docente não há 1

DP - 2008 2009 2010 2011

12 P – 3 C

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1.1. Vincular os projetos Vincular os projetos de pesquisa aos de pesquisa aos grupos de pesquisa e grupos de pesquisa e as linhas deas linhas de

pesquisa do programapesquisa do programa

médio prazo Atividades de pesquisa individualizadas, pouco entrosamento entre os grupos de pesquisa e/ou docentes.

não há 1

2. Aumentar o numero de2. Aumentar o numero de projetos com projetos com financiamento externo financiamento externo

curto e médio prazo

não há concorrência outros programas

1

3. Expandir parcerias com 3. Expandir parcerias com Instituições e/ouInstituições e/ou

pesquisadores renomadospesquisadores renomados

médio prazo Ausência de apoio técnico administrativo para execução de tarefas necessárias para concretizar tais parcerias

não há 1

2008 2009 2010 2011

90

Número de projetos de pesquisa

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METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1. Produção cientifica dos 1. Produção cientifica dos docentes permanentes docentes permanentes compatível para conceito compatível para conceito 4.4.

médio prazo Atuação simultânea docente em vários campos :graduação, assistência, residência

Dificuldade de publicação A1/A2 Custo elevado para as publicações.

1

2. Incentivar produção discente ( junto docente). Vincular defesa ao envio artigo (s).

curto e médio prazo

Perfil discente: limitada formação pesquisa e excesso atividades na residência

Dificuldade de publicação A1/A2 Custo elevado para as publicações.

1

3. Fortalecer a integração 3. Fortalecer a integração discente com alunos IC e discente com alunos IC e residentes não residentes não mestrandos mestrandos

curto e médio prazo

Atividades da residência

não há 1

2009 2010 2011

31 30 24…

Trabalhos completos em periódicos

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2008 2009 2010 2011

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano 24

Número de titulados em cada ano -

Número de titulados em cada ano

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1. Reavaliação do 1. Reavaliação do currículo: disciplinas mais currículo: disciplinas mais integradasintegradas

curto prazo dificuldade integração grupo docente

não há 1

2. Aumentar o ingresso de Aumentar o ingresso de discentes discentes

médio prazo Sobrecarga trabalho docente

Falta de complementação bolsa da residência

2

3. Envolver discentes nos 3. Envolver discentes nos trabalhos de conclusão trabalhos de conclusão dos demais residentes e dos demais residentes e de alunos ICde alunos IC

curto e médio prazo

Atividades da residencia (60 hs/semana

não há 1

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos -

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

Demais destinos relevantes dos egressos

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA

Pontos positivos destacados :

1. Disponibilidade e qualidade dos docentes/orientadores1. Disponibilidade e qualidade dos docentes/orientadores

2. Local das aulas teóricas (HUSM)2. Local das aulas teóricas (HUSM)

3. Facilidade acesso ao Portal de Periódicos Capes3. Facilidade acesso ao Portal de Periódicos Capes

4. Discussão interdisciplinar/troca de experências4. Discussão interdisciplinar/troca de experências

Pontos negativos destacados: 1. Falta de custeio aos projetos1. Falta de custeio aos projetos

2. Carga-horária da residência 2. Carga-horária da residência

3. Falta de orientadores em algumas áreas específicas (cirurgia)3. Falta de orientadores em algumas áreas específicas (cirurgia)

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1. Viabilização de espaço 1. Viabilização de espaço físico mais adequado para físico mais adequado para as atividades didáticas, de as atividades didáticas, de pesquisa e administrativapesquisa e administrativa

curto e médio prazo

Dificuldades impostas pelo crescimento do CCS e das atividades assistenciais do HUSM

Dificuldades financiamento externo

1

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

1. Fortalecer intercâmbios 1. Fortalecer intercâmbios com outros programas e com outros programas e com o Serviço de Saúde do com o Serviço de Saúde do Município e Macro-região.Município e Macro-região.

médio prazo Exesso trabalho residenciaFalta mobilidade do residente

Recursos financeiros 2

2. Proporcionar ações de Proporcionar ações de integração ensino-serviço integração ensino-serviço através de cursos, oficinas, através de cursos, oficinas, semináriosseminários

médio prazo Sobrecarga trabalho docente e residencia

Recurso financeiro 2

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Fortalecimento do programa: consolidação das linhas de pesquisa existentes e criação de nova linha (Gestão em Saúde)

Critérios de credenciamento/descredenciamento estabelecidos

Aumentar a produção cientifica qualificada dos docentes permanentes (A1/A2).

Possuir docentes permanentes com bolsa produtividade (PQ).

Pós-doutoramento progressivo do corpo docente.

Aumentar numero de projetos com financiamento externo

Infra-estrutura administrativa.

Tentar melhorar o conceito Capes.

PRINCIPAIS METAS

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