O ano letivo de 2015 inicia na escola Dep. Vital de Mendona no apenas com suas atividades de praxe, mas especialmente tambm com novas notcias e ti-mas perspectivas no seu trabalho educacional. Neste ano, o informativo de nossa escola, F5 Vital, volta a ser editado, j que ficou sem publicao no ano passado devido falta de recurso para a sua im-presso. Agora, com o re-torno da colaborao do Programa Ensino Mdio Inovador, a veiculao des-te peridico est assegura-da durante 2015. Embora, a problemtica da educao brasileira ainda interfira negativamente no desenvol-vimento das aes escola-res, a escola Vital de Men-dona continua buscando agregar alternativas que possibilitem o exerccio do conhecimento tcnico e da cidadania de seus integran-tes. Estamos torcendo pelo sucesso de nossas aes, contando com o seu apoio, caro leitor, claro!

Boa leitura!

Por

Dentro

2

Aconteceu 3

Entrevista 5

Bem

Lembrado

6

Olha R 7

Especial 8

NESTA EDIO:

Fevereiro de 2015

Ao leitor

OPINIO: Na verdade, h um termo que, desde que comecei a fazer parte desse universo chamado educao, abominei do meu vocabul-

rio: chama-se BUROCRACIA(...) p. 02

Ano IV edio XVII

Apoio

Escola Vital conquista

prmio em torneio de

ROBTICA. p. 04

EQUIPE OFICIAL DO F5 VITAL (Jlio Augusto, Yasmine Miranda, Beatriz Ferreira, Anne

Caroline, Dayane Azevedo, Thas Vieira e Saulo Lopes).

VAIAS Para os dirigentes da educao que

mais uma vez deixaram a nossa

escola sem o nmero completo

de professores, iniciando o ano

letivo com tempos vagos! Deveriam

organizar melhor a

volta s aulas!

Ptria Educadora! Seria cmico se no fosse trgico o slogan que nossa excelentssi-ma presidente bradou aos quatro ventos no incio do ano em sua posse... Ministros, senadores, deputados e acre-dito que at o povo que costuma no ouvir, no falar, no ver ouviu em alto e bom som. Tanto foi que ouvi-mos seu eco at aqui, nesta pequena e pacata cidadezinha Itacoatiara lugar to bom de se viver, de trabalhar, e de, por qu no, de estudar... Ento, na prtica, para come-ar com o p direito obede-cendo rigidamente a esse grito quase que pro-ftico, a Secretaria de Educao d incio ao ano letivo, mquinas a postos e l vamos ns mergulhando em um novo ano, recebendo cabeinhas frteis e tentando semear bons fru-tos a fim de que colhamos pomares infindveis de cidados bem formados, crticos e compe-tentes! Comeamos ento, mas de repente, no trajeto desse mergulho, eis que havia uma pedra, uma no, vrias! Uma pedra chamada burocracia, outra chamada corrupo, e mais uma nomeada demagogia, h tantas pedras que impossvel nomenclaturar a todas, imposs-vel tambm que esse mergulho tenha sucesso, quase impossvel fazer essa plantao se temos apenas terra e pouqussimas sementes... Senho-res, como querem que esta seja uma ptria educadora se a educao, na escala de priorida-des, est em ltimo lugar? Como querem que ns professores bem como os alunos estejamos em sintonia se somos coadjuvantes no cenrio de vocs? Como querem iniciar um ano letivo sem sequer poder oferecer professores a uma

gama cada vez maior de alunos? Como querem que faamos um bom trabalho se nos tiram os prdios em que trabalhamos, as cargas que ocupamos, os benef-cios que merecemos? Eu, assim como a maioria de meus colegas professores sabemos fazer nosso trabalho, e o fazemos muito bem, com falhas claro, mas quem no as possui? O problema que querem que faamos no apenas o nosso trabalho, mas que os ajudemos a tapar o buraco que eles mesmos cavaram, e no nos do sequer uma p! A ptria educadora que todos desejam no tem que figurar apenas nos altos escales em ndices duvi-

dosos e inexorveis, essa ptria deve ter alicer-ces, seno desaba como tantas outras farsas que so construdas sob runas. A educao deve e tem que ser prioridade no apenas para mim ou para voc, pois sozinhos no somos nada, ela precisa ser a fonte da qual bebemos avidamente, diariamente. Uma fonte de inesgotvel saber, sapincia essa que falta em muitos setores go-vernamentais de nosso pas.

Para os professores da

escola Vital que aumentaram em

500%, em relao ao ano passado, o

nmero de projetos de iniciao

cientfica inscritos no Programa

Cincia na Escola PCE!

Para a Escola Vital de

Mendona que teve inmeros de seus alunos aprovados nos vestibulares, sendo a melhor

escola de Itacoatiara em

nmero de aprovaes para o curso superior!

Para o aluno Willian Cavalcante (3 srie 08) que colaborou com a

reorganizao do laboratrio de informtica.

Por dentro

F5 VT@L - INTERLIGADO COM VOC !

CRACIA, ou melhor, BURROCRACIA. Ima-gino a insatisfao e frustrao dos pro-fissionais que pagaram para fazer o con-curso, estudaram, se esforaram, fizeram de tudo para garantir a to sonhada vaga e, consequentemente, instabilidade finan-ceira. E esse descaso me faz outra vez falar da BURROCRACIA, porque o siste-ma foi feito para dar errado. Digo isso com segurana depois de ter lido um artigo de opinio publicado pela revista VEJA em 2012 e que tinha o ttulo em questo. O autor afirmava com todos os embasamentos possveis o que e deixa de ser feito para que as coisas no an-dem como deveria, e isso abrange educa-o, sade, cultura, poltica, etc. E o que mais revoltante, que no fim do ano letivo, querem nos cobrar e exigir resulta-dos satisfatrios. Agora me digam, caros jovens leitores! Como isso possvel? Existe frmula mgica para tapar os bu-racos do governo e, no apagar das luzes, premi-los com os to sonhados ndices que os faro donos da verdade? Quere-mos, de fato, uma soluo urgente para o caso, trabalho, atitude e empenho por parte daqueles que regem a orquestra da

srio? No srio! educao. D pena v as turmas sendo liberadas antes do intervalo. Vejam s, que desperdcio de tempo! triste con-templar a motivao dos discentes es-correndo pelo ralo, pois uma sala de aula vazia oficina da ociosidade e da ignorncia. Vale ressaltar que tudo isso uma grande falta de respeito com os pais dos alunos que investem pesado no material escolar e fardamento, tudo para cumprir com o regimento das es-colas a fim de evitar sanses disciplina-res. Tudo isso uma falta de respeito com a sociedade que, no futuro, espera a insero de profissionais qualificados para o mercado de trabalho, cidados ticos, formadores de opinies e livres de ideologias negativas. No sei se vocs perceberam, mas o ttulo desse artigo um intertexto de uma das m-sicas do grupo Charlie Brown Junior, do saudoso vocalista Choro, que sem-pre esteve preocupado com as mazelas da sociedade e o faz ser conivente com a ideia expressa nesse texto. Nessa cano, o compositor afirma que os jovens do Brasil no so levados a s-rio e, de fato, bem verdade. A est a prova, ou querem que eu soletre?

L se vo dois meses do ano de 2015 e nada das coisas en-trarem no eixo. A situao atual ca-tica, alarmante, ur-gente, e corriqueira. No exagero, mas at agora e como sempre, a maioria das escolas da rede

estadual ainda no completou o quadro de professores suficiente para suprir as necessi-dades dos alunos que, ansiosos e pacientes, os aguardam. Analisando sem muito esforo, parece at que houve a remoo do ms de janeiro no calendrio da SEDUC. No sei no, mas acho que no incio do ano, todo o depar-tamento administrativo e pedaggico dessa conceituada instituio educacional entra de frias. Ou do contrrio, fazem jus ao ttulo de brasileiros e deixam tudo pra cima da hora. Ser que to difcil organizar o quadro de professores e antecipar a convocao dos mesmos para o incio do ano letivo sem que haja percalos? Na verdade, h um termo que, desde que comecei a fazer parte desse

universo chamado educao, abominei do meu vocabulrio: chama-se BURO-

Pgina 2

Contra a falta de professores na escola Vital de Mendona neste incio de ano! Por que sempre deixam as aulas comearem dessa forma? Isso um absurdo! A culpa no da escola, pois no ela quem contrata os professores! Queremos estudar! (Alunos da 3. srie)

APLAUSOS

A escola

D e p . Vital de

Mendon-a em

2 0 1 5

m a i s que do-

brou o seu n-

mero de projetos

inscritos no Programa Cincia na Esco-

la PCE, financiado pela Fundao de Amparo Pesquisa do Amazonas

FAPEAM. Neste ano, a referida escola conseguiu submeter um total de 10

propostas de projeto de iniciao cien-

tfica para anlise do PCE, inclusive com professores que pela primeira vez

candidatam-se a participar efetiva-mente do referido programa. O objeto

tura das salas, a re-forma dos banheiros que neste ano rece-beu uma ateno maior, pois foram apagadas todas as pichaes, depois receberam pintura nova e colocadas as portas no banheiro masculino. Alm dis-so, Eduardo Csar fez questo de enfatizar que em 2015 j est em funcionamento uma sala multifuncio-nal de recursos que vai atender alunos que possurem neces-sidades especiais, ela est equipada com os computadores e ou-

tras ferramentas (Na prxima edio, traremos uma matria sobre essa sala). Outra novidade o kit de transmisso via satlite para os alunos da 3. srie rece-berem direto no nosso auditrio os aules para o ENEM e para os demais vestibula-res. A escola tambm vai receber o pr-mio de escola de valor 2014 no valor de R$50.000 por ter atingido o ndice 5,3 no IDEB. Sobre o nmero incompleto de professores neste incio de ano, o gestor explicou:Essa questo de ausncia algo que em todo comeo de ano aconte-ce, mas uma situao passageira que j

vai estar resolvido at a publicao dessa edio desse jornal, pois estamos em co-mum acordo com a secretaria para resolver, porque so questes jurdicas. No servio pblico existem trmites judiciais de contra-to que tm que ser atingidos, no como no setor privado que contrata de imediato, no pblico, a contrao requer uma srie de orientaes jurdicas isso que est aconte-cendo no momento. J estamos com boa parte do quadro docente completo com algumas excees, mas que ser logo resol-vido. Todas as providncias j foram toma-das que o envio da situao de cargas vagas secretaria, alm do mais a prpria secretaria ciente porque hoje tudo infor-matizado Em sua fala final o gestor Eduardo reafir-mou que a escola Vital acredita muito no potencial de seus alunos e de seus profes-sores. O ano de 2014 foi um ano de muito sucesso para nossa escola, tivemos uma aprovao recorde nos vestibulares e va-mos, se Deus quiser, repetir esse mesmo resultado em 2015, por isso, precisamos do empenho dos alunos, de sua seriedade. Estamos otimistas quanto ao avano de nosso desempenho no IDEB deste ano. um ano realmente de muito estudo, no temos copa do mundo, no temos muita atividade, com certeza vai ser um ano bem mais proveitoso. A todos os nossos alunos e aos pais, o nosso agradecimento pela confi-ana no nosso trabalho, e que 2015 seja um ano de muito sucesso a todos integrantes da escola. *

Iniciando mais um ano letivo na escola Vital de Mendona, algu-mas intervenes por parte da gesto ocor-rem para a diminuio dos problemas na referida escola. Se-gundo o gestor Eduar-do Csar, o quadro da coordenao pedag-gica foi ampliado, criando assim uma equipe mais coesa, os primeiros resultados, por exemplo, j po-dem ser vistos, ele esclarece: A escola, neste ano, apresentou 10 projetos ao Progra-ma Cincia na Escola, esperamos que todos sejam aprovados, j que esto em um nvel muito bom. Eduardo ressalta tam-bm que foram trocadas as carteiras de todas as salas de aula.As cadeiras fo-ram doadas pela secretaria de educao, a pedido nosso, que h muito tempo solicitvamos. So cadeiras mais confor-tveis e maiores, com isso as salas de aula tm capacidade de assento para 40 alunos somente, por conta do tamanho dessas cadeiras. O gestor lembrou ainda do trabalho reali-zado na estrutura fsica da escola Vital. Conforme ele explicou a questo da pin-

de inves-

t i g a o d e s s e s

t r a b a -lhos se

referem

a todas as reas

do co-nhecimento: Lin-

guagens, Matem-tica, Cincias da

Natureza e Cincias Humanas. Em abril

ser dado o resultado final dos projetos aprovados, os quais sero implementa-

dos na primeira semana de maio. Entre os docentes da escola Vital que

esto concorrendo a uma vaga no PCE

esto: a prof. de Lngua Inglesa Adriana Rabelo, o prof. de Fsica Ademir Cortz,

o prof de Educao Fsica Alessandro Nisardo, o prof. de Histria Alessandro

Lcio, a prof. de Qumica Ivone Cardo-

Aconteceu

Pgina 3 ANO IV EDIO XVII

Sejam bem-vindos ao Vital de Mendona 2015.

so, os professores de Matemtica

Jos Herley e Slvia Letcia, a prof. de Biologia Nesmara Queiroz e os

professores de Lngua Portuguesa Odenize Nogueira e Salomo Bar-

ros.

Para a docente das 3s. sries do ensino mdio, Odenize, h uma

expectativa bastante positiva sobre a execuo de sua pesquisa:

Iniciar um projeto escolar ou fazer parte de um vlido s se houver benefcios tanto para os alunos quanto para o autor do mesmo, no meu caso, espero poder fazer a diferena, espero ser um divisor de guas no que diz respeito produ-o textual, espero que meu aluno saiba, conhea e produza bons tex-tos! destacou a professora. O F5 Vital, portanto, est na torcida pela aprovao de todos os trabalhos da

escola Vital de Mendona. *

Escola Vital premiada em torneio de robtica.

re Values, mas infelizmente no foi suficiente passar para a fase final. Em Itacoatiara, as escolas

Vital de Mendona e Maria Ivo-ne so as nicas escolas pbli-

cas que desenvolvem projeto na

referida rea e que participaram do torneio em Manaus. muito gratificante, sem contar que a escola Vital de Mendona no mais uma simples escola, ela aguardada como uma es-cola em potencial para classificao na etapa na-cional, enfatizou o pro-fessor.

Ademir lembra que o obje-

tivo em 2015 dar seguimento ao projeto com os atuais integrantes que

iro abordar sobre a temtica lixo, visando se preparar para outra com-

petio em novembro. Finalmente, o professor disse que pretende levar

para outras instituies estaduais e

municipais apresentaes sobre a robtica praticada na escola Vital de

Mendona. *

A escola Vital de

Mendona desen-volve entre suas

atividades curri-culares o projeto

de robtica: Vital

10 na robti-ca, o qual possui

ferramentas de motivao para

ajudar nas aulas do ensino mdio,

tendo como coor-

denador da equi-pe o prof. Ade-

mir Cortz, que est frente des-

se trabalho desde

2013. O principal objetivo fazer com que os alunos interajam melhor com

todos os componentes curriculares que mantm uma relao com a prtica do

projeto, no caso os mais envolvidos so a Matemtica e a Fsica. Hoje, ele no

abrange a escola toda, pois ainda est

na fase inicial, beneficia somente os alunos que participam diretamente,

demonstrando interesse, disciplina e senso crtico. Segundo o coor-

Os ltimos ndices da escola Dep. Vital de Mendona mais uma vez confirmam a qualida-de de seu trabalho educativo desenvolvido com os alunos do ensino mdio. De acordo com um dos integrantes da equipe pedag-gica da referida escola, o professor Salomo Barros, isso se deve soma de vrias atividades realizadas pela instituio, que j se tornou marca do processo de ensino do Vital de Men-dona. Aqui h uma cultura marcante de acompanhamento pedaggico dos docentes pelo corpo tcnico, e dos alunos pelos professores. uma se-quncia. Aqui as avaliaes internas, por exemplo, foram o raciocnio, a leitura e a escrita do discente, resu-miu Barros. Nos vestibulares recentes, a escola teve alunos aprovados para

os cursos mais concorridos e de maior destaque, dada a sua abrangncia profissional dentro da sociedade. Hoje o colgio Vital de Mendona figura entre os estabelecimentos que mais oportunizam seus egressos a se tor-narem universitrios. Um desses bem sucedidos, o jovem Adam Melo, filho do professor Lcio Melo, que passou (junto com o pai) para o curso de Direito da Universidade do Amazonas, aproveita para agradecer a seus pais e escola Vital. Sempre tive o incen-tivo de meus pais e como tenho habi-lidade para falar me identifico com o curso. Agradeo a todos os meus pro-

fessores que foram peas fun-damentais na minha formao, e escola Vital por tudo que me ensinou nessa caminhada rumo faculdade de Direito. Lindara Hage, aprovada para a Federal do Amazonas, diz que sua ale-gria de ter passado no curso de Engenharia de produo gran-de. uma rea com a qual me identifico que com matrias es-pecficas passei a gostar duran-te o ensino mdio. Agradeo escola Vital de Mendona e prin-cipalmente ao corpo docente que me ajudou muito a conquis-

tar essa vitria, disse Lindara. Outra egressa do Vital, dria Rabelo, aprovada para 04 cursos (Farmcia [MACRO e PSC], Odontologia e Medici-na) se diz gratificada com a sua ex-escola. Passar em 04 vestibulares e ver que meus esforos valeram a pena muito gratificante. Sendo assim, s tenho a agradecer a todos que partici-param direta ou indiretamente dessa conquista, principalmente escola Vital de Mendona onde tive a oportunidade de conhecer excelentes professores que contriburam para a minha forma-o, finalizou dria. *

Pgina 4 F5 VT@L - INTERLIGADO COM VOC !

Aconteceu

denador, a gesto da escola abraa as

aes do projeto, e este contribui para o reconhecimento da instituio, alm

de incentivar os alunos a sempre que-rerem melhorar suas atividades educa-

tivas.

Em 2015, o projeto participou do tor-neio regional de robtica First Lego

League (FLL), o qual tem quatro quesitos a serem observados e o Vital

ganhou em 1. lugar na categoria Co-

Neste ano letivo de 2015, as aes da educa-

o na escola Dep. Vital de Mendona recebe-

ram mudanas que visam melhorar seus resul-

tados finais. O F5 Vital conversou com a peda-

goga Yeda Oliveira sobre isso. Confira a seguir.

Entrevista

ANO IV EDIO XVII

F5 VITAL: Fale um pouco sobre o ndi-ce de alunos do Vital aprovados nos vestibulares em 2014.

YEDA OLIVEIRA: Assim, o ndice desses alunos ns no temos como dizer exata-mente, mas foi um nmero bem consider-vel, acima de 100 alunos do SIS e do PSC. Do Macro, ns no temos esses nmeros, porque a escola no faz esse levantamento. Porm, por meio da procura dos certificados pelos alunos, ns temos uma base, no um nmero correto, mas algo entre 100 e 120 alunos que foram aprovados nos pro-cessos seletivos.

F5 VITAL: Quais so as principais me-tas da escola para o ano de 2015?

Y. O.: Nossas principais metas so: 1. Elevar a proficincia dos alunos. (O que a proficincia? os alunos terem as habilida-des desenvolvidas acima da mdia, porque existe uma mdia. O aluno que est no n-vel bsico aquele que s tem noes elementares. O proficiente o nvel em que o aluno se caracteriza por buscar traba-lhar os conceitos, que gosta de estudar, bem sucedido nas avaliaes e tem uma compreenso global do contedo). Ento, a

(ENEM, PSC, SIS). A nossa escola tem essa preocupao tambm, no ano passado ainda tiveram alunos que deixaram fazer sua inscrio, ento agora ns queremos que todos os nossos alunos, sejam ins-critos. Essas so as principais me-tas.

F5 VITAL: Quais so as princi-pais mudan-as no traba-lho pedag-gico nesse ano?

Y. O.: uma mudana que veio da parte externa da escola, atravs das polticas pblicas da educao. No ano passado , havia muitos p r o f e s s o r e s

compartilhados, que ficavam 02 dias na escola Vital e 02 dias em outra escola, ento uma das mu-danas em 2015 que no haver compartilhamento de professores, porque isso bastante prejudicial, isso interfere muito no processo pedaggico, os professores per-dem, os alunos perdem tambm. A 2. mudana a organizao de nossa equipe pedaggica, que hoje est composta por mim, pedagoga Yeda, prof. Agenor, prof. Clu-dia, prof. Salomo, prof. Ivone, prof. Ruth e tambm, em um dos turnos, pela prof. Carmem, A es-cola Vital de Mendona grande e requer um nmero maior de profis-sionais, os nossos alunos esto em uma fase de transio de idade e, por isso, ainda necessrio ser trabalhado um pouco mais as re-gras, os limites, porque uma fase em que os conflitos so frequentes,

nossa inteno que os nosso alunos sejam proficientes, para terem sucesso em qualquer con-curso, processo seletivo, nas avali-aes internas da escola e que possam ter 100% de rendi-mento escolar, essa uma das metas. Outra meta minimi-zar o nmero de alunos eva-didos da esco-la. Em 2014 foi muito trabalho-so, mas ns tivemos apenas 03 alunos que se evadiram. A inteno em 2015 que nenhum aluno aban-done a escola, que nenhum aluno desista de estudar, um trabalho dobrado para ns, equipe pedag-gica, porque precisamos estar mo-nitorando isso, todo dia verifican-do quem est faltando, se o aluno faltou, o pai, o responsvel vem aqui justificar, dessa forma a gen-te tem o acompanhamento. Hoje ns sabemos quem so os alunos que esto de licena mdica, por-que a gente tem esse controle. Ento, a 3. meta reduzir o n-mero de alunos reprovados, j tivemos uma reduo no ano pas-sado, mas em 2015, ns quere-mos reduzir ainda mais, pois a-queles alunos que ficam retidos (reprovados) numa srie tm pre-juzos pro ele, pra famlia e pra escola, mas quem perde mesmo o aluno, por exemplo, se ele vai para a 2. srie com pendncia na 1. e no conse-gue ser aprovado para a ltima s-rie ento acaba saindo da disputa por uma vaga na universidade ofe-recida atravs do SIS e do PSC, ou seja, perde todas as etapas desses processos seleti-vos. E uma ltima meta inscrever 100% dos alunos em todos os pro-cessos seletivos Pgina 5

Antes de

ler essa matria,

vrias per-guntas devem ter

passado em sua cabe-

a: Por que perder tempo e esforar-me

em aprender Ingls? O que eu vou con-

quistar se no final comear a falar Ingls

fluentemente? Ser

que vale a pena a-prender essa Lngua?

Por que Ingls ao invs de Espanhol

Deixem-me escla-

recer essas suas dvi-das e te falar da importncia de apren-

der o Ingls.

No segredo que o Ingls , hoje,

a Lngua mais falada, seno a mais importante. E no podemos negar que

as pessoas que sabem falar e escrever esse idioma so vistas com outros o-

lhos pela comunidade global.

O Ingls fundamental para tudo, inclusive para abrir portas para o mer-

cado de trabalho. Estudos apontam

que as pessoas que sabem o Ingls tm os melhores empregos e tambm

so melhor pagas em comparao aos que no falam tal Lngua. Em um curr-

culo profissional, o Ingls deixou de

ser luxo e passou a ser essencial, da mesma forma que os cursos de infor-

mtica. Mas no basta ter o certificado de um curso de idiomas, preciso sa-

Bem lembrado

F5 VT@L - INTERLIGADO COM VOC ! Pgina 6

ber se comunicar

fluentemente, o que te torna hbil

para lidar em qualquer situao,

e isso sem dvida,

j uma grande vantagem.

As universidades

hoje, conscientes da importncia do

Ingls no contexto social e profissio-

nal, esto testando cada vez mais o

conhecimento so-bre esse idioma em

seus vestibulares.

Por essa razo, no s os profissionais

que j atuam no mercado de trabalho precisam ter o conhecimento a Lngua

Inglesa, mas tambm o jovem que deseja ingressar em um curso de gra-

duao precisa estar preparado.

Se voc gosta de viajar, nada me-lhor do que dominar um idioma que

falado em qualquer lugar do mundo. Sua viagem ser mais agradvel se

voc puder pedir informaes, conver-

sar ou mesmo pedir ajuda em uma situao de emergncia, do que voc

ser um turista que s tira fotos e faz gestos para conseguir o que quer.

A realidade uma s: ou voc

domina um ou mais idiomas e o Ingls primordial ou suas chan-

ces de progredir sero menores.

If you got to read this, thanks your English teacher!

Rassa Cruz 21/02

Micaele Queiroz 23/02

Christopher Carvalho 17/02

Amanda Almeida 23/02

se no houver a prtica desses limi-tes a ocorrncia de bullying aumenta muito, a situao de brigas, conflitos, desentendimentos, tudo isso agrava. s vezes o aluno acha ruim as re-gras, mas elas so imprescindveis pra que no ocorram essas situaes desconfortveis.

F5 VITAL: Para finalizar, deixe uma mensagem aos alunos a respeito desse ano de 2015?

Y. O.: Quero dizer para os alunos que tentem focar nos seus estudos, hoje o mercado de trabalho est mui-to exigente, a nos-sa sociedade est cada vez mais se-letiva, agora at mesmo quem tem uma formao, uma graduao, encontra dificulda-des de conseguir um emprego, ento quanto mais a pessoa for qualificada, quanto mais ela tiver oportunidade de estudos, ter mais possibilidades de ser inseri-da no mercado de trabalho. Por isso, hoje, o aluno precisa focar nisso e entender que para ele garantir uma vaga no mercado de trabalho pre-ciso ter boas notas, preciso colocar os estudos como uma das principais prioridades de sua vida, preciso buscar uma melhoria em sua educa-o. Os professores so cobrados a terem postura, tica, hbito de leitu-ra, para que possam enriquecer a atividade docente deles. Ento, esse o meu recado para os alunos, foco nos estudos! Foco no futuro! *

Jasmine Albuquerque 21/02

Marlenson Lima 22/02

Luana Gabriele 13/02

Emanuelle Rodrigues 10/02

Prof. Francisco Prestes 03/02

Olha r

Pgina 7 ANO IV EDIO XVII

KAMILLY BIASE

1. srie/ Vespertino

JHENNYFER SILVA e GEOVANA SOUZA

1. srie/ Vespertino

CRISTIANE SANTIAGO 1. srie/Vespertino

F5 VITAL.COM

Prof. Carmem

O saber a gente aprende com os mestres e com os

livros. A sabedoria se com a vida e com os humil-

des. Cora Coralina Que os alunos aproveitem

essa oportunidade de adquirir conhecimento com os

mestres e com os livros para agir com sabedoria nos

percalos da vida.

Mariana Alicia 3 2 Mana, (Samoa Santos 3 3) te amo muito. Voc po-de sempre contar comigo, agradeo a Deus por ter colocado voc em minha vida, obrigada por ser essa irm excelente e maravilhosa.

EVA CRISTINA 1.srie/ Vespertino

Luendew, Aldeana, Raynara, Jorge, Jullie e Thiago 1. srie/Matutino

MARCELA e ANTHONY 3. srie/ Matutino

MARIANA CAROLINA 1. srie/Matutino

SARA NE-GREIROS 3. srie/ Vespertino

Criado em 07/02/2015

Criado por Prof. Salomo Barros

Heloisa Diniz 3 4 Para todos os alunos da escola que vocs abram os olhos por conta da falta de professores reclamem, pois no adianta s um ou dois alunos reclamarem preci-so que todos se mobilizem principalmente os alunos finalistas.

Luiz Carlos Galvo 3 1 A nica barreira que temos somos ns mesmos. No desista de seus objetivos que voc ir longe.

Lorena Falco 3 matutino Vamos acordar porque no esta fcil est sem quatro professores e recentemente tiraram a nossa professora de histria. Estamos na reta final no podemos ficar sem professor vamos planejar algu-ma coisa que resolva essa situao ns podemos mudar essa situao no vamos ficar parados por-que quem cala consente e no podemos ficar cala-dos.

ESCOLA ESTADUAL DEP .

VITAL DE MENDONA

Rua lvaro Frana 1740 Colnia

Contato: (92) 3521.1283

Especial

Professores Odenize e Lcio.com o aluno

Victor Jordo,campeo do projeto Zeus 2014.

Editor: Prof. Salomo Barros

Produo: Anne Caroline

Beatriz Ferreira

Dayane Azevedo

Jlio Augusto

Saulo Lopes

Thas Vieira

Yasmine Miranda

Facebook / F5 Vital

Secretria e Coordenador Regional de Educao (Ester Arajo e Reinaldo Santos)

Na concluso do ano passado, como tradicionalmente acontece, foi realizada mais uma festa de Colao de grau dos formandos 2014 da escola estadual Dep. Vital de Mendona. Foram 03 dias de festa. No dia 28/12, a entrega simblica dos certifica-dos aos formandos no ginsio da escola, onde estiveram presente o coordenador regional de edu-cao Reinaldo Santos e a secre-tria municipal de educao Es-ter Arajo. Nessa ocasio ocor-reu ainda o cerimonial de premi-ao do Projeto ZEUS, coorde-nado pelo prof. Alessandro L-cio, o qual resultou como cam-pees (empatados) os alunos Victor Jordo e Hermeson Saraiva, em 2. lugar: Gusta-vo Grana e em 3. lugar: Tha-lia Fonseca.Realizar o projeto foi ao mesmo tempo um desafio e um prazer. Premiar os alunos que realmente se esforaram e v-los ingressar em cursos uni-versitrios relevantes enche de orgulho aqueles que contribu-ram para sua formao, ressal-tou Lcio. Nos dias 30/12 e 02/-01/15, o baile de formatura foi realizado com muito sucesso e glamour no Clube dos professo-res de Itacoatiara.

Prof Agenor, organizador do baile de formatura, ao

lado dos formandos.

Formandos Bruno, Armanda, Renata e Neto, ex-F5 Vital, comemorando

no baile de formatura.

Aluno Hermeson, campeo do pro-jeto Zeus 2014