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SIGMAIS :: set/2019 | 9º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 19_3_S+_08_2019_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 4.

Trabalho infantil atinge 2,7 milhões de crianças e adolescentes no Brasil

Último levantamento do IBGE mostra que, se todas as crianças e adolescentes de 5 a 17 anos que exercem alguma atividade no país se reunissem, elas ocupariam uma cidade como Brasília. 30% dessa mão de obra está na atividade agrícola

Todos os dias, das 14h às 19h30, Arthur* e o irmão Caio vendem balas no semáforo, a poucos quilômetros de distância do centro da capital federal. Não há nada de errado com o ofício, a não ser o fato de os dois serem menores de idade. Um tem 12 anos e o outro, 14. Se todas as crianças que trabalham no Brasil, como eles, fossem colocadas em uma mesma cidade, seria possível ocupar uma metrópole como Brasília apenas com mão de obra infantil. A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad), levantamento mais recente do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) que trata do assunto, mostra que há 2,7 milhões de crianças e adolescentes entre 5 e 17 anos nessa situação. Em geral, o número tem tendência de queda, mas continua preocupante, principalmente quanto à faixa etária de 5 a 9 anos. Antes de completar 10 anos de idade, 79 mil brasileiros já estão trabalhando — aumento de 13% entre 2014 e 2015, na comparação mais recente do IBGE.

A cada quatro crianças que trabalham na América Latina, uma é brasileira. “Hoje, as Américas têm o menor número de crianças em situação de trabalho infantil, mas o peso do Brasil nesse quadro é ainda muito grande”, lamenta a coordenadora do Programa de Combate ao Trabalho Infantil da Organização Internacional do Trabalho (OIT), Maria Cláudia Falcão. A situação desanima ainda mais porque, além de ser o país latino-americano que mais sofre com casos assim, o Brasil está longe de atingir a meta de erradicá-los, estabelecida pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2006.

Internet: <http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/economia/2017/06/11/internas_economia,601710/trabalho-infantil-atinge-2-7-milhoes-

no-brasil.shtml>.

*nomes fictícios

1. Explique por que, embora as Américas tenham o menor número de crianças em situação de trabalho infantil, segundo os dados apresentados no texto, ainda há motivo de preocupação?

2. Avalie os fragmentos a seguir quanto à concordância verbal.

I. “A cada quatro crianças que trabalham na América Latina, uma é brasileira”.

II. Foram os políticos quem contribuiu para o agravamento desse quadro no Brasil.

A regra de concordância aplicada às formas verbais “trabalham” e “contribuiu”, nos trechos acima, deve ser a mesma? Justifique sua resposta.

9º ano

Ensino Fundamental • Módulo 8 • 3º período

23/09/2019


3. Leia os enunciados a seguir.

Fazem onze anos que a ONU estabeleceu uma meta para erradicar o trabalho infantil no Brasil.

Os representantes do IBGE fazem pesquisas para comparar dados de 2014 e 2015 relacionados ao

trabalho infantil.

( 1 ) ( 2 )

Segundo as regras de concordância verbal, uma dessas manchetes fugiu à norma padrão da língua. Identifique-a e justifique o desvio da norma padrão.

4. Leia as orações a seguir.

a) Um grupo considerável de crianças precisa trabalhar para contribuir para o sustento de suas famílias. b) Um e outro político não acredita ser capaz de mudar a questão do trabalho infantil no Brasil. c) Se todas as crianças que trabalham no Brasil fossem colocadas em uma mesma cidade, seria possível encher uma

metrópole. d) Sabe-se que mais de um milhão de crianças e adolescentes entre 5 e 7 anos já conhece a dura rotina do trabalho nos

semáforos da cidade. e) A população está bastante preocupada com o trabalho infantil nas ruas brasileiras. f) É proibida a circulação de jovens nas ruas após as 22h.

Agora, julgue as afirmações feitas sobre as orações anteriores.

I. Em a, a forma verbal “precisa” não pode ser flexionada também no plural, porque o núcleo do sujeito está no singular.

II. Em b, a única possibilidade de concordância para o verbo “acreditar” é o singular, já que o núcleo do sujeito está no singular.

III. Em c, a forma verbal “trabalham” está no plural porque está concordância com o antecedente do pronome relativo “que”, a palavra “crianças”.

IV. Em d, a flexão da forma verbal “conhece” está incorreta, pois, embora o núcleo do sujeito esteja no singular, o termo preposicionado “de crianças e adolescentes” está no plural, logo a concordância deveria ser com este e não com aquele.

V. Em e, a palavra “bastante” é um adjetivo, logo caso haja a substituição da palavra “população” por “populações”, ela sofrerá alteração quanto ao número.

VI. Em f, caso o núcleo do sujeito “circulação” não estivesse com um determinante, o adjetivo “proibida” sofreria variação quanto ao gênero.

As proposições verdadeiras são, respectivamente,

A I, III e V apenas.

B II, IV e V apenas.

C II, IV e VI apenas.

D II, III, IV e V apenas.

E III, IV e VI apenas.

5. O título e o refrão da música “Só os loucos sabem”, da banda Charlie Brown Jr., apresentam a ideia de que existem coisas que somente as pessoas consideradas “loucas” têm conhecimento. Será que é verdade? O que isso significa? O dicionário traz o seguinte significado para loucura: “doença mental, doidice, demência, insanidade”. É evidente que o sentido de loucura nessa música não possui estes aspectos, mas algo diferente: loucas seriam as pessoas que não caminham com a multidão, não fazem o que “todo mundo faz” e não pensam como “todo mundo pensa”. [...]

http://toquedevida.blogspot.com.br/2010/08/so-os-loucos-sabem.html (acessado em 22/09/2015) - com adaptações.

Julgue os item a seguir em C (certo) ou E (errado) quanto à concordância verbal e nominal.

I. Em “O título e o refrão da música [...] apresentam a ideia”, se o sujeito estivesse posposto à forma verbal “apresentam”, haveria outra possibilidade de concordância verbal.

II. Em “... há coisas que só pessoas consideradas loucas têm conhecimento”, a regra de concordância aplicada às formas verbais em destaque é a mesma.

III. Em “loucas seriam as pessoas que não caminham com a multidão...” a palavra “que” faz referência ao antecedente “pessoas”, com que o verbo concorda, podendo ainda permanecer na terceira pessoa do singular.

IV. Em “Deve ser bastante forte a pessoa louca, segundo o conceito proposto na canção”, caso a palavra “pessoa” fosse substituída por “pessoas”, haveria alteração da palavra bastante quanto ao número.

V. Em “Só os loucos sabem”, a palavra “só” equivale a “somente”, logo caso haja substituição da palavra “loucos” por “loucas”, aquela não sofrerá alteração quanto ao gênero.

As proposições verdadeiras são, respectivamente,

A I, III e V apenas.

B II, IV e V apenas.

C I, e V apenas.

D II, III, IV e V apenas.

E III, IV e VI apenas.


MATEMÁTICA 6. Uma rede de supermercados fornece a seus clientes um cartão de crédito cuja identificação é formada por 3 letras

distintas (dentre 26), seguidas de 4 algarismos distintos. Uma determinada cidade receberá os cartões que têm L como terceira letra, o último algarismo é zero e o penúltimo é 1. A quantidade total de cartões distintos oferecidos por tal rede de supermercados para essa cidade é igual a

A 33 600.

B 37 800.

C 43 200.

D 58 500.

E 67 600.

7. Considere dois polígonos convexos – P1 e P2, – tal que P2 tenha 6 lados a mais que P1 e 39 diagonais a mais que P1. Nessas condições, determine a quantidade de lados do polígono P2.

A 5

B 11

C 16

D 20

E 39

8. Uma urna contém 8 bolas idênticas, sendo 5 vermelhas e 3 brancas. Retira-se, dessa urna, uma bola e, em seguida, sem reposição, retira-se outra. Qual é a probabilidade de:

a) ambas serem vermelhas?

b) ambas serem brancas?

c) uma ser vermelha e a outra branca, nessa ordem?

9. Considere um polígono regular em que a razão da medida do ângulo externo para a medida do ângulo interno é 1

4.

Determine o número de diagonais desse polígono.


10. (UnB - modificada) Três quadrados de lados 5 cm, 4 cm e 3 cm são colocados num retângulo ABCD, como indicado na figura. Calcule a área da região hachurada, em cm2.

A B

CD

FÍSICA E QUÍMICA 11. Um corpo que se move em linha reta tem as posições registradas em instantes de tempo aleatórios descritas na tabela

a seguir.

Posição (km) Tempo (h)

56 0

116 0,7

134 1,0

188 1,9

224 2,5

Com base nas informações dessa tabela, conclui-se que

A o corpo certamente descreve um movimento retilíneo uniforme.

B a velocidade do corpo varia, pois a cada instante ele percorre distâncias diferentes.

C o corpo, provavelmente, descreve um movimento acelerado, visto que as posições variam de forma regular com a passagem do tempo.

D a velocidade média do corpo tem o mesmo valor para qualquer intervalo de tempo registrado na tabela.

E o corpo, provavelmente, descreve um movimento uniforme, pois se move em linha reta e, em intervalos de tempo iguais, percorre distâncias cada vez maiores.

12. Um veículo comandado por um sistema de condução autônoma parcial, popularmente conhecido como Cruise Control, tem a trajetória retilínea descrita pela equação

45 10s t= − ⋅ ,

em que s é a posição do corpo e t é o instante de tempo em que essa posição é ocupada, todos em unidades do SI. Dessa forma, assinale a opção que apresenta corretamente os valores da posição inicial e da velocidade e a classificação do movimento do corpo, nessa ordem.

A 45 m; 10 m/s; retardado.

B – 10 m; 45 m/s; progressivo.

C 45 m; – 10 m/s; retrógrado.

D – 10 m/s; 45 m; regressivo.

E 45 m/s; – 10 m; acelerado.


13. Utilizando a equação do item anterior, determine o instante de tempo, em segundo, em que a posição do corpo terá módulo igual ao triplo do valor da posição inicial.

14. Faça a distribuição eletrônica em níveis de energia e informe a camada de valência de cada átomo a seguir.

a) 9F

b) 10Ne

c) 15P

d) 28Ni

e) 56Ba

f) 17Cℓ–

g) 20Ca+2

15. Ao fazer a distribuição eletrônica do titânio, que possui número atômico igual a 22, percebe-se que o subnível mais energético dele e os elétrons distribuídos nele estão representados em:

A 3p3

B 3p5

C 4s2

D 3d2

E 4p6

GEOGRAFIA 16. Um dos países mais conhecidos e desenvolvidos da Ásia é o Japão. Seu progresso tecnológico e sua produção industrial

são mundialmente famosos. Por outro lado, sua economia depende muito da importação quase total de matérias-primas. Faça uma relação entre a dependência do Japão quanto às matérias-primas e seu quadro natural.

17. O milagre japonês de desenvolvimento baseia-se em vários fatores, dentre os quais o da orientação da indústria japonesa em trabalhar cada vez mais com valores agregados maiores. Assim, "1 tonelada de satélite" custa 200 vezes mais do que "1 tonelada de automóvel" e 20.000 vezes mais do que "1 tonelada de navio cargueiro".

Baseando-se nesse princípio, o governo japonês estimulou, nas últimas décadas, uma série de medidas para a retomada do crescimento e para o reposicionamento na economia mundial. A partir dessa ideia, explique o que foi o milagre japonês.


18. Países asiáticos surpreenderam o mundo com uma expressiva industrialização. Devido às características desse processo e à localização de Cingapura, Hong Kong, Coréia do Sul e Taiwan, eles foram denominados Tigres Asiáticos. Recentemente, esses quatro países expandiram a economia para países vizinhos do Sudeste Asiático, agora denominados de Novos Tigres Asiáticos. Sobre a economia desses países, julgue os itens abaixo.

C E Nos Tigres, devido à mão de obra extremamente qualificada e barata, foram instaladas indústrias de produtos de informática, microeletrônica, hardware e software.

C E Além dos investimentos dos quatro Tigres Asiáticos, os Novos Tigres passaram a fazer parte das redes de negócios de empresas dos Estados Unidos, do Japão e de outros países desenvolvidos.

C E Para produzir mercadorias sob encomenda, criadas e planejadas em outros lugares do mundo, surgiram milhares de empresas em cada um desses novos países.

C E

As reformas políticas, sociais e econômicas implantadas e o aumento do mercado interno de consumo fortaleceram o desenvolvimento dos Novos Tigres, o que levou todos eles a um franco processo de desenvolvimento.

C E

O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos foi alicerçado no estreito relacionamento entre empresas privadas e o governo, que oferecia proteção ao mercado interno, por meio de impostos elevadíssimos para produtos importados.

19. A China vem realizando um desenvolvimento econômico extraordinário, com taxas de crescimento anual entre 7% e 10% ao ano. Mantido esse ritmo, a China irá quadruplicar sua economia até 2020 e, certamente, será um dos principais polos da economia global.

Considerando a elevada competitividade da China na economia mundial, faça o que se pede.

a) Explique dois fatores responsáveis pelo crescimento econômico chinês.

b) Indique duas características espaciais desse crescimento.


20.

"Este país, de dimensões continentais, localiza-se no leste da Ásia e 2/3 do seu território são dominados por climas desérticos. Possui, também, outros tipos climáticos e, em 1995, o seu Produto Interno Bruto (PIB) cresceu aproximadamente 10%, sendo considerado um dos mais elevados do mundo. Vem sendo, contudo, criticado pelo Ocidente, em face das violações dos direitos humanos e por manter a estrutura autoritária de partido único." Hoje apresenta a segunda maior economia mundial e se encontra em uma representativa guerra comercial com os Estados Unidos.

Pelas características apontadas, podemos afirmar que o texto se refere

A à Rússia.

B ao Vietnã.

C à Índia.

D à Mongólia.

E à China.

HISTÓRIA 21. A Petrobras atual apresenta as mesmas características de quando foi criada? Justifique sua resposta.

22. Leia o texto e responda às questões abaixo.

Tem gente com fome

Trem sujo da Leopoldina correndo correndo

parece dizer tem gente com fome tem gente com fome tem gente com fome

Piiiiii

Estação de Caxias

de novo a dizer de novo a correr

tem gente com fome tem gente com fome tem gente com fome

Os versos de “Tem gente com fome”, do primeiro livro de Solano Trindade, Poemas de uma vida simples, levaram o poeta para a cadeia, por ordem do presidente Eurico Gaspar Dutra. Embora tenha tomado outras medidas como essa, o governo Dutra (1946-1950) é conhecido como um período de redemocratização, durante o qual foi elaborada a Constituição de 1946.

a) Identifique, na Constituição de 1946, duas medidas que tenham representado a reconquista das liberdades democráticas.

b) Considerando o contexto brasileiro do período, apresente duas ações do governo Dutra que o caracterizam como conservador.


23. No período de 1946 a 1964, assistimos ao pleno desenvolvimento do pacto populista, que não pode ser identificado apenas como manipulação das massas trabalhadoras. O funcionamento do regime, nesse período, pressupõe elementos de continuidade do período estado-novista e a criação de novos mecanismos de dominação. Identifique dois elementos de continuidade do período de 1946-1964 em relação ao período do Estado Novo, 1937-1945.

24. É principalmente a partir de Getúlio Vargas (1930-45 e 1950-54) que o fenômeno entendido como industrialização passa a ser uma preocupação incentivada e sistematizada pelo Estado. Num segundo momento, é Juscelino Kubitschek (1956-61) que retoma e acelera o processo. Estabelecendo uma comparação entre os processos de industrialização desenvolvidos por Vargas e JK, é correto afirmar que:

A ambos se utilizaram do endividamento externo como fonte básica para desenvolver o processo, fortemente concentrado no eixo São Paulo-Rio de Janeiro no período Vargas, mas desconcentrado com JK.

B ambos privilegiaram as indústrias de bens de consumo; no entanto, Vargas encarava as importações de produtos industriais como necessárias, fato que JK combatia com políticas protecionistas.

C enquanto Vargas adotou como prioridades os capitais nacionais, as estatais e as indústrias de base, JK promoveu a organização do espaço industrial à custa da internacionalização da economia.

D tanto Vargas como JK apoiaram-se no empresariado nacional, que defendia a substituição das importações; no entanto, JK, com seu Plano de Metas, atrelou a industrialização à redução das desigualdades regionais.

E enquanto Vargas se utilizou de uma tripla base de capitais estatais, nacionais e internacionais, JK, refletindo o momento mundial de expansão das multinacionais, apoiou-se somente nos capitais internacionais.

25.

O governo João Goulart nasceu, conviveu e morreu sob o signo do golpe de Estado. Se, em agosto de 1961, o golpe militar pôde ser

conjurado, em abril de 1964, no entanto, ele deixou de se constituir no fantasma, que rondou e perseguiu permanentemente o regime

liberal-democrático inaugurado em 1946, para se tornar uma concreta realidade. Caio Navarro de Toledo. O governo Goulart e o golpe de 64. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 7.

O golpe militar que se concretizou em 1964 teve um prenúncio em 1961, quando a ordem constitucional que dava direito a João Goulart de assumir a presidência após a renúncia de Jânio Quadros foi defendida pelo movimento cívico-militar conhecido como

A Tenentismo, liderado pelo veterano militar Luís Carlos Prestes e composto por oficiais legalistas de baixa patente.

B Revolução Constitucionalista, que pretendia garantir que as regras de sucessão impostas na Carta Magna fossem obedecidas.

C Rede da Legalidade, liderada por Leonel Brizola, governador do Rio Grande do Sul, e Mauro Borges, governador de Goiás.

D Parlamentarista, que propunha uma solução pacífica, com Goulart assumindo a presidência em um governo parlamentarista.

E Movimento Diretas Já, que exigia a convocação de eleições diretas após o término da ditadura militar.

LÍNGUA INGLESA 26. Join the sentences with an appropriate relative pronoun.

Example

I met a man. He works for a school company.

I met a man who works for a school company.

a) This is a café. I often go there on weekends.

b) Anna has a friend. Her friend’s house has ten bedrooms.

c) Jared is a singer. He performs regularly at this venue.


d) Linda likes reading science articles. They tell her about the universe.

e) Carnaval is a great time of year. We dress up and have fun.

27. Match the right alternative:

a) Do you know anyone ..... could help me fix my computer?

where

which

who

whose

b) A hammer is a tool ..... is used to knock nails into wood.

where

who

which

whose

c) The boy ..... dog was hit by a car has not been to school for 3 days.

that

which

who

whose

d) An orphanage is a place ..... children who have no parents can live and be looked after.

that

who

which

where

LÍNGUA ESPANHOLA Lee la historieta abajo para responder a las cuestiones 28 y 29.

28. Marca verdadero (V) o falso (F) en los ítems abajo.

A. ( ) “Comida chatarra” es un sinónimo de comida saludable.

B. ( ) La estrategia del padre es prohibirle a su hija de hacer las cosas.

C. ( ) Los personajes tienen una conversación tranquila.

D. ( ) La chica y Gaturro perciben lo que hace el padre.


29. Responde a los ítems abajo:

a) Los verbos de la historieta no están conjugados ni en tú ni en usted. Con la ayuda de tu libro o de la internet, indica en qué persona están conjugados esos verbos.

b) En la historieta hay 5 verbos en imperativo afirmativo. Reescribe abajo las frases con esos verbos conjugándolos en “tú”.

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