ExemplosAtividade 1Apavorante Apavorada é uma assombração. Ela assusta 13

pessoas na segunda-feira, 25 na quarta-feira e 19 na sexta-feira. Nos outros dias da semana, descansa e faz tricô.

Responda:

A) Quantas pessoas Apavorante Apavorada assusta na semana?

B) Quantos dias por mês ela descansa?

C) Quando Apavorante Apavorada lava seu lençol?

D) O que é preciso mudar no texto do problema para esta última pergunta ter resposta?

E) Qual conhecimento matemático o aluno deve ter para resolver esta atividade?

Atividade 2João colocou 48 moedas em seis cofres. Ele colocou a mesma quantidade de moedas em todos os cofres.Responda:A) Quantas moedas João colocou em cada cofre?B) O que mudaria, se João ganhasse mais dois cofres para por o mesmo número de moedas?C) Se João tivesse 83 moedas para pôr nos seis cofres, como deveria fazer?D) Invente uma pergunta sobre João pensando na seguinte resposta “sete moedas em cada cofre”E) Quais conhecimentos matemáticos o aluno deve ter para resolver esta atividade?

Atividade 3

Cinco carros, A, B, C, D e E, foram classificados em relação à segurança que oferecem ao motorista e ao passageiro, e as classificações são mostradas na tabela abaixo.

O sistema de classificação e o mostrado a seguir, indo de Péssimo a Ótimo:

Qual dos carros foi pior classificado em relação à proteção ao motorista?A) AB) BC) CD) D Gabarito: A

Síntese da tarefa: relacionar a leitura de uma tabela pictórica a uma escala para escolha de opção correta.

Comentário:• Habilidade de conexão •Exige a leitura de uma tabela que não é numérica, mas pictórica, e que contém mais informações do que as necessárias para sua solução•Embora simples, exige leitura atenta para se selecionar a informação que responde à questão proposta

Atividade 4

 

Catarina tinha 20 questões de ciências para responder em seu dever de casa. O menor tempo que ela gastou para responder a uma questão foi 1 minuto e o maior tempo que ela gastou para responder a uma questão foram 3 minutos.

O tempo total que ela gastou para responder a todas as questões foi

A) menos de 20 minutos.

B) entre 20 e 60 minutos.

C) entre 60 e 80 minutos.

D) mais de 80 minutos.

 

Gabarito: B

Síntese da tarefa: resolver problema de cálculo de intervalo de tempo por aproximação entre um mínimo e um máximo.

Comentário:• Explora a habilidade de conexão• Foge um pouco aos padrões normais, uma vez que não fornece o dado exato para o cálculo solicitado, mas sim valores máximo e mínimo de durações para cálculo da duração total

Atividade 5O símbolo abaixo será colocado em rótulos de embalagens. Sabendo-se que cada lado da figura mede 1 cm, conforme indicado, a medida do contorno em destaque no desenho é

A) 18 cm.B) 20 cm.C) 22 cm.D) 24 cm. Gabarito: B

Síntese da tarefa: realizar a contagem do número de lados de uma figura para cálculo de seu perímetro.

Comentário:• Explora a habilidade de conexão

•Requer apenas que o aluno entenda o significado de lado de uma figura e saiba fazer a contagem deles

•Não é usada a palavra perímetro, embora seja esse o valor que o aluno vai calcular