2º EM B -...

1

Tiago 1:5

Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá

livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.

COLÉGIO ADVENTISTA MOGI DAS CRUZES Rua Eng Eugênio Motta,184, Vila Santista

www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br Telefone- (11) 4761-5270

SISTEMÁTICAS

S

2º EM B

2º Bimestre

http://www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br/

2

Informações Importantes

1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em período

oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto para fins

pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de avaliação

utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de aula

sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos ou

final do período ( priorizando que esta impressão seja feita no dia anterior ao da entrega) no

SOE ao custo de R$ 0,50 por folha impressa .

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado pelo

professor da disciplina.

3

Trabalhos e Atividades

Introdução : Desenvolvimento

Conclusão

Bibliografia /Referências:

ANEXOS -Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema.

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

Título do Trabalho

(Subtítulo se houver)

Nome do aluno

Turma

Nº da chamada

Nome do proº

Disciplina

4

LEMBRETES

a) Trabalhos não entregues na data serão penalizados em 40% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) O aluno do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

c) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas

com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

d) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do

trabalho ;

e) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

O professor se negará a

receber qualquer trabalho

que não seguir as normas

estabelecidas ou as

informações aqui descritas.

5


SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Atualidades Turma /Série: 1º Ano B Professor: Cid

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

COMUNICAREMOS EM SALA DE AULA DURANTE O PERÍODO O

CONTEÚDO E ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS , POIS

TRATAREMOS DE ASSUNTOS QUE SURGIREM NOS NOTICIÁRIOS.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

OBS.: As datas são sugestivas, poderão ocorrer alterações sem prévio aviso.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte.

Introdução

Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo

Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/trabalhosescolares.html#1



6

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Língua Portuguesa - Gramática Turma /Série: 2º Ano B Professor: Cid


Avaliação 1

Av1

10,0 Interpretação de contos, Sujeito, Predicado e seus complementos

Avaliação 2

Av2

10,0 Interpretação textual e Termos integrantes da oração (Verbos transitivos e intransitivos, objeto

direto e indireto, adjunto adnominal e complemento nominal

Lista de exercícios 10,0 Termos integrantes da oração (verbos transitivos e intransitivos e objetos, adjunto adnominal e

complemento nominal)

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

10,0 Material sobressalente para os conteúdos explanados em sala de aula, exercícios sobre os temas estudados e a Recuperação através

da avaliação.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II

Até 1,0 ponto na média

Ensino Médio

1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade.

3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.



Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo professor no caso, Arte.

Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas




7


Disciplina: Língua Portuguesa - Literatura Turma /Série: 2º Ano B Professor: Cid


Avaliação 1

Av1

10,0 Romantismo: 1ª e 2ª Geração Poética

Avaliação 2

Av2

10,0 Romantismo 3ª Geração Poética

Lista de exercícios 24/5 10,0 Romantismo 1ª, 2ª e 3ª Geração Poética

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

10,0 Material sobressalente para os conteúdos explanados em sala de aula, exercícios sobre os temas estudados e a Recuperação através

da avaliação.

Paradidático 18/5 10,0 Claro Enigma – Machado de Assis (I BIMESTRE)

Paradidático 01/6 10,0 Renascidos da Dor – Marcelo Cunha - CPB



Ensino Médio










8

Trabalho 01 – Tb1

Tema:

Data de Entrega:

2º Data de Entrega:

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Bonequinhos, celular com câmera, câmera, computador, sulfite, cenários, caixas de papelão, papéis diferenciados, etc.

Referências Bibliográficas: Apostila de gramática p. 8.

Descrição do Trabalho: Montar um cenário adequado ao texto Barca do Inferno de Gil Vicente, Criar os personagens de materiais variados e adaptar o texto, o vídeo deve ter no máximo 8 minutos.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema:

Data de Entrega:



Material a ser utilizado:

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho:

Observações:

9


Disciplina: Língua Portuguesa –Faça Texto- Redação Turma /Série: 2º Ano B Professor: Cid


Confeccionar um pequeno manual de neologismos

19/5 10,0 Baseado na apostila Faça textos p. 25.

Criar em papel sulfite um grafite

02/6 10,0 Apostila Faça Textos p. 31.



Ensino Médio







Trabalho 01 – Tb1

Tema: Criar uma capa de jornal

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Sulfite A3, recortes, imagens cola, régua, lápis e canetas coloridas,

Referências Bibliográficas: Apostila Faça Textos p. 46 e 47.

Descrição do Trabalho: confeccionar uma capa de jornal semelhante as atuais, com recortes, propagandas, leds, subtítulos, nome do jornal, inserir data, nome do grupo e demais itens de uma capa de jornal.


Tema:

Data de Entrega:






Observações:




10


SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017 Disciplina: Matemática Turma /Série: 2° A Professor: Fabrício Rocha


Avaliação 1

Av1

Avaliação individual prova dissertativa, com 8

Questões, sendo 6 valendo 1 ponto cada e 2 valendo 2 pontos cada.

10

Módulo 16 da Apostila 6.

Resolução de triângulos.

Pág.02 até 16.

;

Avaliação 2

Av2

Avaliação individual prova dissertativa, com 8

Questões, sendo 6 valendo 1 ponto cada e 2 valendo 2 pontos cada.

10

Módulo 17 e 18 da Apostila 6.

Sistema trigonométrico e funções circulares.

Relações e transformações trigonométricas.

Pág.19 até 63.

Trabalho1

Tb1

Trabalho em sala de aula.

10 questões valendo 0,90 pontos cada

09

Módulo 16,17 e 18 da Apostila 6.

Sistema trigonométrico e funções circulares.

Relações e transformações trigonométricas.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Este Roteiro tem como objetivo orientar a revisão, durante a recuperação dos conteúdos de matemática trabalhados durante o 2º Bimestre de 2017.

01– O que estudar:

Resolução de triângulos, pág.02 até 16 - Módulo 16 da apostila;

Sistema trigonométrico e funções circulares, páginas 19 até 44- Módulo 17 da apostila.

Relações e transformações trigonométricas, páginas 50 até 63 – Módulo 18 da apostila.

02 – Onde e como estudar:

Comece por ler a teoria da apostila 06 e as anotações do caderno. Nunca inicie resolvendo exercícios.

Refaça os exercícios feitos nas AV1 e AV2, dando maior atenção para aqueles que você não acertou ou não resolveu.

Refaça os exercícios feitos em sala de aula, as listas de exercícios e exercícios de tarefa.

03 – Observações Importantes:

Você deverá trazer as listas com os exercícios resolvidos e a apostila para as aulas de plantão.

As informações das listas estão no trabalho 02 desta sistemática.

Módulo 02 da Apostila1.

Funções .

11

04-Exercícios para entregar no dia da recuperação: TAREFA OBRIGATÓRIA

01- Exercícios 01 e 02, página 16 da apostila;


04- Exercícios 01,02 e 03, página 44 da apostila; .


06- Exercícios 01,02 e 07, página 63 da apostila.

Simulado Geral

Conhecimento gerais e conteúdo do Bimestre

1

Questões de múltipla escolha com gabarito de leitura óptica.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Módulo 16- Resolução de triângulo, módulo 17 – Sistema trigonométrico e funções circulares, módulo 18 – Relações e transformações trigonométricas.

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: Apostila e anotações do caderno.


Descrição do Trabalho: Resolver lista de exercícios referentes ao Módulo 16, 17 e 18 da apostila.


Tema: Listas de exercícios envolvendo questões da AV1 e AV2.

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Apostila, anotações do caderno e correção das avaliações feita em sala.


Descrição do Trabalho: Resolver os exercícios das listas de exercícios referentes a AV1 e AV2.

Observações:

Critérios de Avaliação: Av1 e Av2-Todas as questões terão que ter respostas a caneta azul ou preta, questões sem resolução, somente com a resposta serão consideradas erradas.

((AV1+AV2+(Tb1+SI1))/3)=Média

12


Disciplina: Física Turma /Série: 2°EM Professor: Danilo Barros

Tipo de

Avaliação

Data Valor Assunto e Referências Nota

Obtida

Avaliação 1 Av1

10,0 Dilatação térmica – Módulo 22 Calorimetria e as mudanças de fase – Módulo 23

Gases e suas transformações – Módulo 24

Avaliação 2 Av2

10,0 Termodinâmica e suas leis – Módulo 25 Aplicações termodinâmicas – Módulo 26

Faça Física 9,0 Capacidade térmica e calor específico – Módulo 23 – Faça Física página 23

Recuperação Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela


Gases e suas transformações – Módulo 24 Termodinâmica e suas leis – Módulo 25

Aplicações termodinâmicas – Módulo 26 Listas de exercícios 1,2,3,4

Análise dos vídeos

somente para alunos de

Recuperação AV1 e/ou AV2

Após as avaliações

serão marcadas as

datas, constarão na Agenda Piloto

e site.

Dedicação e estudo

extra

Calorimetria - https://www.youtube.com/watch?v=1CSssfKz8so

Segunda Lei da termodinâmica -

https://www.youtube.com/watch?v=4GGS9XQpbkM

Lista de exercícios 1


Gases e suas transformações – Módulo 24


10,0 Termodinâmica e suas leis – Módulo 25 Aplicações termodinâmicas – Módulo 26




Após as avaliações serão marcadas as datas, constarão na Agenda Piloto e site.


extra

Lista de exercícios que serão apresentadas após a AV1 e AV2

https://www.youtube.com/watch?v=1CSssfKz8so

https://www.youtube.com/watch?v=4GGS9XQpbkM

13




Após as avaliações serão marcadas as datas, constarão na Agenda Piloto e site.


extra

Lista de exercícios que serão apresentadas após a AV1 e AV2

Simulado Geral

14/06 1,0


Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão

Faça Física

Tema: Capacidade térmica e calor específico.

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo


Referências Bibliográficas: Faça Física página 23, Lab 15.

Descrição do Trabalho: O aluno deve realizar em sua casa o experimento do Faça Física, selecionado pelo professor. O aluno deve entregar um relatório bem detalhado do experimento.




14


Disciplina: Química Turma /Série: 2° A e B Professor: Wagner Donizetti


Avaliação 1

Av1

15/05/16

10

Módulos 23, 24 25 e 26 da apostila 6, e como referencias utilizar os registros diários: do

caderno feito em aulas.

Avaliação 2 Av2

12/06/16

10

Módulos 27,28,29 e 30 da apostila 6, e como referencias utilizar os registros diários: do

caderno feito em aulas.

Trabalho 1 Tb1

09/05/16 10 Referente a Av1

Trabalho 2 Tb1

09/06/16 9 Referente a Av2

Recuperação Rec-Av1+Av2

27/06/16

10

A recuperação final será baseada nos conteúdos abordados no bimestre, ou seja, mesmo

conteúdo da Av1 e Av2

Recuperação Continua e

Paralela Av1 e Av2

A recuperação continua será oferecida aos alunos abaixo da média na Av1 e Av2, e serão trabalhados: listas de exercícios vídeo aulas e plantões de duvidas previamente

agendado pelo colégio. Em anexo datas de entrega, listas de exercícios e os respectivos Links

Simulado Geral

14/06

Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Pressão de vapor, volatilidade das substâncias, Propriedades coligativas, termoquímica, variação de entalpia e energia de ligação.

Data de Entrega: 09/05/16

2º Data de Entrega: 09/05/16


Material a ser utilizado: Entregue pelo professor no dia.

Referências Bibliográficas: Apostila do aluno


O trabalho será realizado em sala de aula com a supervisão do professor, que entregara uma lista de exercícios dos temas citados acima para a resolução do aluno, que será com consulta a apostila e aos registros do caderno.

15

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Lei de Hess, cinética química, fatores que influenciam na velocidade de uma reação e rapidez da reação envolvendo concentração dos reagentes.




Material a ser utilizado: Entregue pelo professor no dia.

Referências Bibliográficas: Apostila do aluno


O trabalho será realizado em sala de aula com a supervisão do professor, que entregara uma lista de exercícios dos temas citados acima para a resolução do aluno, que será com consulta a apostila e aos registros do caderno.

Trabalho de Rec.: Av1 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação).





Material a ser utilizado: Em anexo listas de exercícios e roteiro de estudos.

Referências Bibliográficas: Em anexo


Este kit recuperação abordara conteúdos referente a Av1, para melhor compreensão e revisar os conteúdos da mesma, este kit conterá uma lista de exercícios a serem respondidos pelo aluno, além de vídeos aulas para a melhor compreensão dos temas.

Trabalho de Rec.: Av2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação).

Tema: Lei de Hess, cinética química, fatores que influenciam na velocidade de uma reação e rapidez da reação envolvendo concentração dos reagentes.




Material a ser utilizado: Em anexo listas de exercícios e roteiro de estudos.

Referências Bibliográficas: Em anexo


Este kit recuperação abordará conteúdos referente a Av2, para melhor compreensão e revisar os conteúdos da mesma, o mesmo conterá uma lista de exercícios a serem respondidos pelo aluno, além de vídeos aulas para a melhor compreensão dos temas.

16

Anexo 1

KIT RECUPERAÇÃO AV1:




Roteiro de estudo.

1) Pressão de vapor

https://www.youtube.com/watch?v=WbNfVG16GyQ

2) Propriedades Coligativas https://www.youtube.com/watch?v=Ugec7b4HfgU&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=l_dzZ0AqwO8&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=LQBwWZFgtO8&index=3&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=qkMaMJ0waio&index=4&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=FQm4AuvKTRo&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=KFOwSagWJhg&index=6&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu 3) Termoquímica – Professor Paulo Valim

https://www.youtube.com/watch?v=WKnT2xCb5E0&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=1

https://www.youtube.com/watch?v=7xnz612r8pg&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=KUPzP4pP8oM&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=PX6ZwndTsiI&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=_UESTvSe4dM&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=FEwwWxV_z_0&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=6

Lista de exercícios em anexo

https://www.youtube.com/watch?v=WbNfVG16GyQ

https://www.youtube.com/watch?v=Ugec7b4HfgU&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=l_dzZ0AqwO8&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=LQBwWZFgtO8&index=3&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=qkMaMJ0waio&index=4&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=FQm4AuvKTRo&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=KFOwSagWJhg&index=6&list=PLyLiYLybj4m1flMEsyr1zAuwdEQu_uhEu

https://www.youtube.com/watch?v=WKnT2xCb5E0&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=1

https://www.youtube.com/watch?v=7xnz612r8pg&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=KUPzP4pP8oM&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=PX6ZwndTsiI&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=4

https://www.youtube.com/watch?v=_UESTvSe4dM&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=FEwwWxV_z_0&list=PLL5oEOCl6YVmPPQotyTWMrl8URGsWUNpA&index=6

17


Disciplina: Geografia Turma /Série: 2ºB Professor: SIMONE DE LOURDES QUEIROZ SILVA


Avaliação 1

Av1

10,0 Módulo 1-Dinâmica populacional e redes urbanas.ps 2 á 36.

Avaliação 2

Av2

10,0 Módulo 2 – Economia continental.ps. 36 á 62.

Trabalho1

Tb1

24-05-2017

10,0 A fome na África.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Módulos 1 e 3 Apostila 6

Recuperação Paralela.

Retomada do conteúdo.

Correção da avaliação realizada pelo aluno no caderno.

Tarefas



Ensino Médio





Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/Referências Bibliográficas





18

Trabalho 01 – Tb1

Tema:A fome na África.

Data de Entrega:24-05-2017

2º Data de Entrega:26-05-2017


Material a ser utilizado:Folha de papel almaço.


Nacoesunidas.org-

Texto de referência p. 13;

Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre a Fome na África,causa ,conseqüências e soluções possíveis.não esquecer que o trabalho deverá ser manuscrito e a caneta.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema:Desertificação na África

Data de Entrega:31-05-2017

2º Data de Entrega:02-06-2017


Material a ser utilizado:folha de papel almaço


Naçõesunidas.org

Descrição do Trabalho:Pesquisar sobre a Desertificação na África,suas causas,conseqüências e propor soluções possíveis.

Observações:

19

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA2º Bimestre 2017

Disciplina: Inglês Turma /Série: 2EM B Professor: Kélsia Grilli


Avaliação 2

Av2

10.0 Módulos11 e 12 - past perfect, articles, used to expressions and conjunctions

Trabalho1

Tb1

15/05 9.0 Life used to be different– Atividade com consulta usando used to expressions , past perfect and conjunctions. Módulos 11 e 12 – Internet – caderno e dicionário (Detalhes abaixo)

Apresentação Oral do Trabalho

2.0 Ler um resumo do trabalho em inglês para a professora e para a classe

Recuperação

RecAv2

Continua e Paralela

10.0 Trabalho 2 (especificado abaixo) mais análise do texto Europe Is born apostila p. 14.

Avaliação de recuperação no formato da Av2

Análise Textual

27/04

4.0 Texto sobre. ONU apostila p.13– Atividade com consulta em folha xerocada com orientações de realização . Individual

Lista de Exercícios Gramaticais

08/05 4.0 Individual

Formato: lista impressa respondida a caneta com consulta no material didático



Ensino Médio






Introdução


Conclusão

Bibliografia/Referências Bibliográficas




20

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Life used to be different– used to expressions , past perfect and conjunctions.

Data de Entrega:18/05/2017

2º Data de Entrega:22/05/2017


Material a ser utilizado:Apostila, Módulos 11 e 12. Caderno (estruturas frasais e exemplos), dicionário, internet para pesquisa sobre formas de observação pública e suas implicações

Referências Bibliográficas: google, wikipedia, brasilescola apenas para consulta, não pode ser usado para copiar textos.

Descrição do Trabalho: Objetivo:-Discorrer sobre como a vida de seus avós e seus pais eram diferentes da sua quando eles tinham a sua idade, e porque.Aplicar o conteúdo gramatical do simplepastperfect, used to expressions e conjunctonsna elaboração dos parágrafos em inglês.

Desenvolvimento da Atividade

1- Capa acadêmica

2- Redação em português sobre os hábitos e atividades realizadas no passado pelos seus avós e seus pais quando

adolescentes comparados aos seus e por que são diferentes com base nas pesquisas feitas anteriormente.

3- 3 parágrafos em inglês utilizando o conteúdo gramatical do passado perfeito, used to expressions e conjunções

com os sub temas 1- My grandparents and My parentes used to do it different 2- I am used to doing it this way 3-

I had already done It before

4- Conclusão em português sobre como o desenvolvimento trouxe mudanças para as atividades realizadas no dia-a-

dia, e como seus pais e avós se adaptaram a estas mudanças.

Material utilizado-O trabalho pode ser impresso no sulfite ou manuscrito no almaço ou no sulfite. De forma alguma deve ser entregue em folha de caderno. A internet deve ser usada para ampliar o conhecimento sobre o tema do trabalho e nunca para copiar textos. Use o dicionário e o caderno com estruturas e exemplos para produzir os parágrafos em inglês.

Critérios de avaliação:

Capa acadêmica. Não pode ter desenhos, não pode ser colorida, só preta ou azul, se for manuscrita. Tem que ser esteticamente alinhada, sem rasuras e com o nome correto do trabalho, identificação do aluno, data, matéria e professora. (1.0)

Introdução em português( não pode ser cópia de texto da internet. Precisa ser criado por você, como uma redação) sobre o tema do trabalho relatado no desenvolvimento. O texto deve ter no mínimo 10 linhas e no máximo 15. Se for digitado a fonte não pode ser superior a 14, e meias linhas não serão consideradas. (2.0)

3 parágrafos em inglês com o conteúdo gramatical solicitado e com os sub temas solicitados no desenvolvimento. Os parágrafos devem ter no mínimo 4 frases. (4.0)

Ilustração de cada parágrafo com desenhos coloridos e esteticamente enquadrados ou figuras de revistas ou impressas, pertinentes ao que foi escrito no parágrafo. (2.0)

Conclusão em português pessoal, sobre como o seu trabalho o ajudou a entender melhor o assunto tema do trabalho e a melhorar sua compreensão do conteúdo gramatical estudado. O texto deve ter de 6 a 10 linhas e seguir as mesmas regras da introdução. (1.0)

ATENÇÃO – os trabalhos serão corrigidos conforme os critérios acima. Portanto, para garantir a nota completa, siga as instruções corretamente.

21


Tema: used to expressions , past perfect, articles and conjunctions




Material a ser utilizado: Livro didático, lista xerocada de exercícios

Referências Bibliográficas: Caderno do aluno, livro didático, site de consulta agendaweb.org

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios disponível junto a coordenação para impressão e realização pelo aluno que se encontra em recuperação.

Observações: Segue anexo a lista

LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO DO 1EM

Nome ________________________________________________nº ____________2EM____________

Matéria – Inglês Professora – Kélsia Abreu Grilli

Data _____/________/_______

Directions: Fill in the blank with the appropriate article, a, an, or the, or leave the space blank

if no article is needed.

1. I want ____ apple from that basket.

2. ____ church on the corner is progressive.

3. Miss Lin speaks ____ Chinese.

4. I borrowed ____ pencil from your pile of pencils and pens.

5. One of the students said, "____ professor is late today."

6 Eli likes to play ____ volleyball.

7. I bought ____ umbrella to go out in the rain.

8. My daughter is learning to play ____ violin at her school.

9. Please give me ____ cake that is on the counter.

10. I lived on ____ Main Street when I first came to town.

11. Albany is the capital of ____ New York State.

12. My husband's family speaks ____ Polish.

13. ____ apple a day keeps the doctor away.

14. ____ ink in my pen is red.

15. Our neighbors have ____ cat and ____ dog.

Complete the following sentences using the correct connective.

ALTHOUGH – BUT – SO – AND – THEN – UNTIL

1. __________ travelling by plane is fast, its expensive _______ bad for the environment.

2. Car-racing is exciting, ______________ it’s very dangerous.

3. I love exciting places, ________________ I want to go to a city.

4. It’s usually very hot in Australia _________________ the end of April.

5. I would like to go to the beach first, _____________ we can go to the restaurant.

22

6. I like to eat beef, _________________ I do like to eat chicken.

7. _______________ you’re saying you want to go diving?

8. I want to go snorkeling, diving _____________ to the opera.

9. _________________you finish your homework you can’t watch T.V.

10. It’s foggy and stormy outside, _____________ you should wear a coat ____________ boots.

Complete the sentences with the verbs in brackets.

1. When I was a student, I used to___________ (work) in a restaurant called Marmalade and Friends. It was in Brighton near the sea front.

2. When I worked there, I used to _____________(go) to bed very late at night and _____________(get up) very early.

3. It is very difficult to get used to __________________(work) nights. It's much better and easier to work days.

4. Are you getting used to_______________(live) in your new flat yet?

5. She isn't used to___________________ (fly) on her own. She is always terrified

Put the verbs in brackets into the correct tense: “Used to”, Simple Past or Simple Present. Be careful! Some verbs are in the negative form.

1. The Burns (live) ........................................... in Glasgow before they (move) .............................. to Leeds.

2. When she was at school she (like) ..................................................... getting up early but now she (not mind) ......................................

3. There (be) ..................................... a butcher’s shop on the corner when I (be) ........................... a boy.

4. He (like) ........................... classical music at all but now that he knows more about it he enjoys it very much.

5. Before she (have) .............................. the twins she (work) ................................ in her parents restaurant.

6. I never (smoke) ................................. a lot and then last year I (give) .................................. it up altogether.

Complete the sentences with the Past Simple or Past Perfect of the verbs in brackets.

1.- My aunt flew to Paris last year. She __________ (never / go) on a plane before that.

2.- We didn’t need to queue because my wife __________ (already / buy) the tickets

3.- The thieves had already spent the money when the police _________ (catch) them.

4.- Helen ________ (split up) with John before she met Paul.

5.- We ________ (know) her address because she _______ (tell) us.

6.- The children _________ (not eat) for days so they ___________ (be) extremely hungry.

7.- Everyone ___________ (hug) each other after they __________ (finish) their exams.

8.- She didn’t want to go to the cinema because she ___________ (already / see) the film.

9.- I ________ (just / buy) a dress when a thief _______ (steal) my bag.

10.- My niece _________ (go) to London three times by the time she _________ (be) sixteen.

11.- My students ________ (raise) some money after they ________ (see) a documentary on TV about Africa.

12.- It was half past three and we still _________ (not / eat) lunch.

13.- Our teacher ________ (give) us extra homework because we ___________ (not finish) our essays.

14.- My father _________ (lose) his glasses and he couldn’t read the newspaper.

15.- The car stopped because we __________ (run) out of petrol.

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Disciplina: Espanhol Turma /Série: 2ºAno B Professor: Dileã Ponciano


Avaliação 2

Av2 07/06 10,0 Trabajo em equipo, preposiciones, alimentos,

temperos, verbos de cambio. 10,0

Trabalho1

Tb1 10/05 10,0 Resenha: Panamá X Costa Rica 10,0

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Tradução de texto: Cuidado con el “portuñol” (p. 38); 21/06/17

Lista de exercícios (p. 38 e 39) 21/06/17

Prova de recuperação (em sala)- 21/06/17

Redação/Produção Textual

17/05 10,0 Pirâmide alimentar 10,0

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média

Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Resenha: Panamá X Costa Rica

Data de Entrega: 10/05 2º Data de Entrega: 17/05

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Resenha: Panamá X Costa Rica

Material a ser utilizado: Apostila, atividades em folha- trabalho em sala

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Resenha: Pirâmide alimentar


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Pirâmide alimentar



Tema: “Portuñol”




Referências Bibliográficas: Língua espanhola: 2º ano EM/ Dóris Matos, Julieta Serra- Tatuí, SP: Casa

Publicadora Brasileira, 2016.

Descrição do Trabalho: Tradução de texto: Cuidado con el “portuñol” (p. 38) e lista de exercícios (p. 38 e 39)

Observações: Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionário;

Trabalho de pesquisa seguirá as normas da ABNT.

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Disciplina: Filosofia Turma /Série:2EMB Professor: Mônica Stein Neto


Trabalho1

Tb1

26/05 8 Quadro de Ideologia

Trabalho2

Tb2

02/06 2 Dicionário de palavras e expressões estudadas

Trabalho3

Tb3

09/06 3 Quiz das definições das palavras do dicionário

Trabalho4

Tb4

26/05 7 Atividades da apostila- módulos 11 e 12

Recuperação Resumos dos módulos 11 e 12

Exercícios selecionados ou criados a partir das atividades dos módulos 11 e 12

Resumo de 5 definições do dicionário

Tarefas Exercícios da apostila, caderno/ Definições das palavras do dicionário



Ensino Médio






Trabalho 01 – Tb1

Tema: Quadro da Ideologia

Data de Entrega: 26/05

2º Data de Entrega: 02/06

Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Almaço

Referências Bibliográficas: Módulos 11- pp.: 19

Descrição do Trabalho: Esquematizar cada característica na constituição de uma ideologia, conforme referência dada. Elaborar um exemplo para cada ítem.




25

Trabalho 02 – Tb2 –

Tema: Dicionário das palavras ou expressões estudadas




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto

Referências Bibliográficas: Módulos 11 e 12

Descrição do Trabalho: Organizar um dicionário num livreto, com uma folha para cada letra do alfabeto ou no caderno com 10 linhas de espaço para cada letra. Poderão ser nomes de protagonistas, temas, teorias, fenômenos ou principais termos estudados. Serão dadas sugestões nas tarefas diárias. As verificações serão esporádicas, sem aviso prévio.

Trabalho 03 – Tb3

Tema: Quiz do dicionário




Material a ser utilizado: dicionário das palavras e expressões estudadas

Referências Bibliográficas: módulos 11 e 12

Descrição do Trabalho: Em grupos aleatórios serão sorteadas palavras do dicionário para serem dadas definições sem consulta do material escrito.

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Atividades da apostila




Material a ser utilizado: Apostila 2


Descrição do Trabalho: Atividades diárias com verificações esporádicas, das atividades determinadas


Tema: Resumos dos módulos 11 e 12

Data de Entrega: SOE





Descrição do Trabalho: Resumir uma página para cada módulo

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Tema: Elaboração de exercícios






Descrição do Trabalho: Selecionar e reescrever 5 atividades ou criar os exercícios com o mesmo conteúdo


Tema: Resumo das palavras do dicionário





Referências Bibliográficas: Dicionário do bimestre

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 palavras ou expressões estudadas e resumir com parecer pessoal

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Disciplina: Sociologia Turma /Série:2EMB Professor: Mônica Stein Neto


Trabalho1

Tb1

18/05 e 25/05

8 Seminários da formação cultural das sociedades brasileiras

Trabalho2

Tb2

08/06

2 Dicionário de palavras e expressões estudadas

Trabalho3

Tb3

22/06

3 Quiz das definições das palavras do dicionário

Trabalho4

Tb4

11/05 7 Atividades da apostila- módulos 11 e 12

Recuperação Resumos dos módulos 11 e 12

Exercícios selecionados ou criados a partir das atividades dos módulos 11 e 12

Resumo de 5 definições do dicionário

Tarefas Exercícios da apostila, caderno/ Definições das palavras do dicionário



Ensino Médio






Trabalho 01 – Tb1

Tema: Seminários da formação cultural de sociedades brasileiras

Data de Entrega: 18/05 e 25/05



Material a ser utilizado: Recursos áudio-visuais

Referências Bibliográficas: google e módulos 11 e 12

Descrição do Trabalho: Elaborar um breve histórico da formação de uma sociedade brasileira, destacando as influências da colonização, presença dos bandeirantes, família patriarcal, escravidão e burguesia. Num tempo de cerca de 20 minutos




28

Trabalho 02 – Tb2 –

Tema: Dicionário das palavras ou expressões estudadas




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto


Descrição do Trabalho: Organizar um dicionário num livreto, com uma folha para cada letra do alfabeto ou no caderno com 10 linhas de espaço para cada letra. Poderão ser nomes de protagonistas, temas, teorias, fenômenos ou principais termos estudados. Serão dadas sugestões nas tarefas diárias. As verificações serão esporádicas, sem aviso prévio.

Trabalho 03 – Tb3

Tema: Quiz do dicionário




Material a ser utilizado: dicionário das palavras e expressões estudadas

Referências Bibliográficas: módulos 11 e 12

Descrição do Trabalho: Em grupos aleatórios serão sorteadas palavras do dicionário para serem dadas definições sem consulta do material escrito.

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Atividades da apostila




Material a ser utilizado: Apostila 2


Descrição do Trabalho: Atividades diárias com verificações esporádicas, das atividades determinadas


Tema: Resumos dos módulos 11 e 12






Descrição do Trabalho: Resumir uma página para cada módulo

29


Tema: Elaboração de exercícios






Descrição do Trabalho: Selecionar e reescrever 5 atividades ou criar os exercícios com o mesmo conteúdo


Tema: Resumo das palavras do dicionário





Referências Bibliográficas: Dicionário do bimestre

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 palavras ou expressões estudadas e resumir com parecer pessoal

30


Disciplina: Educação Física Turma /Série:2EM B Professor: Anderson


Avaliação 1 Av1

VOLEIBOL FUTSAL BASQUETE HANDEBOL

13/04 a

30/06

4.0 Futsal Handebol Resistência Anaerobica

10.0

Avaliação 2 Av2

13/04 a

30/06

3.0

Habilidades, coordenação motora e aprendizagem nas aulas práticas

Trabalho1 Tb1

Estudo Dirigido

1: data 06/06 2: data 09/06

1: data 3.0 2: data 1.5

*Resistencia Anaeróbica: conceito a definição e significado, pegar um esporte e fazer uma definição. Natação, basquete, futsal, handebol, voleibol, tênis,








31

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Resistencia Anaeróbica

Data de Entrega:06/05

2º Data de Entrega:09/06


Material a ser utilizado: Cartolina, imagem, Slide

Referências Bibliográficas: internet, revistas, jornal

Descrição do Trabalho: O grupo vai pesquisar o trabalho na internet, revista ou jornal, trazer para o desenvolvimento dentro da sala para que os alunos aprendam qual é a importância da resistência anaeróbica no esporte.


Tema:

Data de Entrega:






Observações:

32



Disciplina: Atualidades Turma /Série:2º Ano B Professor: Cid


COMUNICAREMOS EM SALA DE AULA DURANTE O PERÍODO O

CONTEÚDO E ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS , POIS

TRATAREMOS DE ASSUNTOS QUE SURGIREM NOS NOTICIÁRIOS.






Introdução


Conclusão





33



Disciplina: Língua Portuguesa – Produção Textual Turma /Série: 2º Ano B

Professor: Cid


Dissertação 10,0 Terceirização


34


Disciplina: BIOLOGIA Turma /Série: 2º EM Professor: : MARISA CARVALHO


Avaliação 1

Av1

10,0 Reino Metaphyta (módulos 19 e 20)

Avaliação 2

Av2

10,0 Estruturas Vegetais (módulo 21)

Trabalho1

Tb1

13/06 9,0 Reino Metaphyta- Reino Metazoa (exercícios completos- apostila 6)- Pesquisas variadas

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela



Ensino Médio










35

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Reino Metaphyta- Reino Metazoa




Material a ser utilizado: Apostila didática; sites de consulta; vídeo- aulas e slides passados via e-mail

Referências Bibliográficas: Sites de consulta (uol; brasil escola; só biologia, planeta bio; info escola; toda biologia; biomania)- vídeo- aulas (biologia total; eureka; youtube edu; me salva; vestibulando digital)

Descrição do Trabalho: Leitura dos textos dos módulos 19 ao 23 (apostila 6) e desenvolvimento das questões avaliativas dissertativas e de múltipla escolha ao longo de cada módulo, devendo o aluno responder as mesmas com clareza e coesão.


Tema: Histologia Vegetal (tipos de tecidos)

Data de Entrega:



Material a ser utilizado: Sites de consulta; vídeo- aulas e slides passados via e-mail

Referências Bibliográficas: Vídeo- aulas (biologia total; eureka; youtube edu; me salva; vestibulando digital)

Descrição do Trabalho: Assistir uma vídeo- aula e realizar relatório analítico sobre o tema citado.

Observações:

36



Disciplina: Ensino Religioso Turma /Série: 2ºEM - B Professor: Luciana Brandão


Trabalho 1

Tb1

16/05/2017 10.0 Seminários de personagens

bíblicos

Trabalho 2

Tb2

30/05/2017 10.0 Pesquisa: Notícias sobre

Intolerância Religiosa na

atualidade

Trabalho 3

Tb3

20/06/2017 5.0 Atividades da apostila

Módulo 2 (páginas 16 a 34)

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Continua e

Paralela

1 - Elaborar um questionário (perguntas + respostas), com 30 questões do módulo 2.

2 - Leitura do artigo – “A Ética no Pós- modernismo”, Raúl Kerbs.

Disponível no endereço: http://dialogue.adventist.org/pt/artigos/14-2/kerbs/a-etica-

no-pos-modernismo

Fazer uma análise sobre o artigo.

Tarefas Atividades do módulo 2.





Introdução


Conclusão






37

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Coragem e Confiança (personagens bíblicos)

Data de Entrega: 16/05/2017 – Cópia/Individual

16,18,23,25 e 30/ 05 – Apresentações dos Seminários


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( X ) Grupo

Material a ser utilizado: Folha almaço.

Slides em Power point

Referências Bibliográficas: Bíblia.

Descrição do Trabalho: Apresentação de seminário sobre personagens bíblicos; enfatizando a coragem e

a confiança em Deus.

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Intolerância Religiosa




Material a ser utilizado: Folha almaço.


Descrição do Trabalho: Pesquisa sobre notícias de Intolerância religiosa na atualidade.

Manuscrito em folha de almaço; Capa acadêmica; Conclusão; Fonte de pesquisa e Ilustração.

OBS: Trabalho Interdisciplinar – Biologia e Ensino Religioso.

Pesquisa sobre Salgueiro.

Peso: 5.0 Entrega: A definir

38

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar

do processo para melhorar sua nota)

Tema: Ética no pós-modernismo





Referências Bibliográficas: http://dialogue.adventist.org/pt/artigos/14-2/kerbs/a-etica-no-pos-

modernismo

Descrição do Trabalho: Ler o artigo e fazer uma análise.

Manuscrito em folha almaço e capa acadêmica.

Observações: Trabalho Tb2/Recuperação – Questionário manuscrito em folha almaço e capa acadêmica.

Peso: 10.0

Entrega: 20/06/2017

39



Disciplina: História Turma /Série: 2° Médio A e B Professor: Anderson Cirino da Silva


Avaliação 1

Av1

De 0 a 10

pontos.

Módulos 1 a 3 da apostila. A Europa

de Napoleão Bonaparte; A

Formação das Nações Latino-

Americanas; Período Joanino e

Independência do Brasil.

Avaliação 2

Av2

De 0 a 10

pontos.

Módulos 4 e 5. O Reinado de Dom

Pedro I; Expansão Industrial e

Neocolonialismo.

Trabalho1

Tb1

De 0 a 9 pontos Responder questionário montado

com temas relevantes às aulas

ministradas em sala.

Recuperação

Rec-Av1+Av2

Contínua e

Paralela

Para a recuperação serão usados os mesmos conteúdos da Av2. O estudante que

necessitar da recuperação, deverá, ainda, realizar pesquisas sob a orientação do

professor, com apoio na bibliografia indicada para ter mais possibilidades de

compreensão dos temas expostos no Bimestre. Haverá uma pesquisa em

documentos históricos oferecidos por e-mail sobre a relação do Brasil com a Europa

nos séculos das Luzes e com as transformações realizadas por Pombal que chegaram

até o fim do pacto colonial. Assim, será produzido textos e gráficos sobre o Brasil nos

séculos XVIII e XIX.

Paradidático

Escreva

Corretamente

Redação/Produção Textual

Faça Física

Faça Textos

Tarefas Semanalmente serão cobradas as tarefas dos módulos estudados em sala.


40




Introdução


Conclusão


Trabalho 01 – Tb1

Tema: Exercícios de Análise do Contexto Histórico

Data de Entrega: 29 de maio de 2017.

2º Data de Entrega: 5 de junho de 2017

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Dupla

Material a ser utilizado: Livro didático, bibliografia recomendada pelo professor e sites de pesquisa como

scielo e etc.

Referências Bibliográficas: MARX, Karl. O 18 Brumário. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2005. TOCQUEVILLE,

Alexis. Lembranças de 1848: jornadas revolucionárias em Paris. São Paulo: Cia das letras, 2011. NOVAIS,

Fernando. Portugal e Brasil na Crise do Antigo Sistema Colonial (1777 – 1808). São Paulo: Hucitec, 1989.

Descrição do Trabalho: Será entregue um grupo de questões referentes aos temas discutidos em

sala de aula para que os estudantes, em dupla, elaborem respostas pertinentes aos contextos

históricos. O trabalho será produzido em folha de almoço, manuscrito com caneta azul ou preta e

com a capa acadêmica exigida pelo colégio.

Critérios de Avaliação

Av1 e Av2-Todas as questões deverão ser respondidas de caneta azul ou preta. Em questões de alternativas simples, sendo que deverá ser escolhido uma opção como correta diante do enunciado, mas caso haja rasura, será considerada errada a questão. Haverá, também, questões dissertativas para que sejam elaborados breves textos relacionados ao contexto histórico apresentados em sala. As respostas das questões dissertativas que não apresentarem ideias pertinentes à temática exigida, serão consideradas erradas. Configuração da média final: serão somadas Av1, Av2 e o trabalho, sendo que isso gerará uma nota, que, ao fim, será dividida por 3.




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