3anual

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3 Ano

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2/20

AREA BLOCO APRENDIZAGENS/CONTEDOS COMPETNCIAS AVALIAO

Compreenso

Oral

Expresso

Oral

Expressar livremente ideias e acontecimentos

Formular recados, avisos, regras, instrues,...

Treinar as estruturas de dilogo Realizar dramatizaes, recontos orais e

completamento de ist!rias "arrar ist!rias

#escrever ilustraes

Transpor enunciados orais para outras $ormas deexpress%o &gestual, sonora, pict!rica,...'

(nterpretar e recriar em linguagem ver)al demensagens n%o ver)ais

Apresentar e apreciar tra)alos individuais ou degrupo Emiss%o de opinies so)re algo

Expressar livremente as ideias e acontecimentos

Formular recados, avisos, regras, instrues,...

Treino das estruturas de dilogo

Realizar dramatizaes, recontos orais ecompletamento de ist!rias

"arrar de ist!rias

#escrever de ilustraes

Transpor enunciados orais para outras $ormas de

(nterpreta%o de enunciados,respondendo a *uestionrios e recriando+os

em linguagem ver)al. Aptid%o para escutar e prestar

aten%o a discursos de pe*uena extens%o

Aptid%o para escutarprodues do patrim!nio literrio oral

#istin%o e reten%o doessencial do *ue $oi ouvido.

ompreens%o pelo contexto osigni$icado de palavras desconecidas

Reconecimento de estruturassintcticas compat-veis com a $ase etria

ompreens%o de se*unciacronol!gica das aces a realizar

Aptid%o para exprimir+se por iniciativapr!pria $ormulando recados e relatandoacontecimentos.

ontar e recontar ist!rias ouvidas, lidasou inventadas.

/a)er intervir oralmente em momentosade*uados, cumprindo regras departicipa%o.

Fazer intervenes orais de

0)serva%o

atitudes e tra)alosRegistos

1uestionrios orais

2articipa%o

Aten%o

0)serva%oatitudes e tra)alos

Registos

1uestionrios orais

2articipa%o

Aten%o

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express%o &gestual, sonora, pict!rica,...' carcter cr-tico e construtivo


Expresso

Oral

Leitura

Expresso

escrita

(nterpretar e recriar em linguagem ver)al demensagens n%o ver)ais

Apresentar e apreciar de tra)alos individuais ou degrupo

Emitir opinies so)re algo

er $luente, conservando em mem!ria o signi$icadodo texto

er textos em vrias $ontes4 lista tele$!nica,orrios, prerios, instrues...

er em voz alta e silenciosa

2roduzir correctamente di$erentes tipos de textosescritos atrav5s de motivaes l6dicas.

2roduzir individual e colectiva de textos curtos emais longos4

omposi%o livreomposi%o orientada

2articipa%o na recola, selec%o eprodu%o do patrim!nio literrio oral.

7tiliza%o de voca)ulrio diversi$icado.

7tiliza%o de estruturas sintcticas desu)ordina%o

7tiliza%o de $ormas de tratamentoade*uadas ao contexto escolar

er $luente, conservando em mem!ria osigni$icado do texto

er textos em vrias $ontes4 lista tele$!nica,orrios, prerios, instrues...

er em voz alta e silenciosa

Aptid%o para tomar a iniciativa de utilizar aescrita como $orma de express%o ecomunica%o

2articipa%o

Aten%o

2es*uisa

0)serva%oatitudes e tra)alos

Registos

0)serva%o

Registos

Evolu%o

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Expresso

escrita

7tilizar ade*uada dos sinais de pontua%o e ovoca)ulrio activo

Escrever com correc%o ortogr$ica

0rdenar e legendar a se*uncia de narrativas em)anda desenada.

Escrever di$erentes tipos de texto4 o conto, o*uestionrio, o pan$leto, o aviso, o cart%o de

sauda%o8dia $estivo. onsultar organizar documenta%o segundocrit5rios diversos

Registar, por c!pia ou ditado, textos tra)aladosindividual ou colectivamente

(denti$icar, desco)rir e caracterizar as personagensprincipais e ideia central de um texto.

Recrear e trans$ormar di$erentes tipos de textos emdiversas linguagens

Apresentar cr-ticas e solues com vista ao

aper$eioamento de textos escritos. Registar texto escrito cuidando da sua apresenta%ogr$ica.

#omina%o progressivamente as t5cnicasde produ%o e organiza%o textual

Aptid%o para dominar as t5cnicas )sicasde utiliza%o de um computador como$erramenta de escrita

Resposta a*uestionrios orais eescritos

2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o dasaulas a n-velindividual e dogrupo de tra)alode grupo

Avalia%o$ormativa comrecurso a $icas detra)alo individuaisou em grupo.

Avalia%o sumativacom recurso a testeno $inal da unidade.

Auto avalia%o comrecurso a registonuma $ica pr!pria

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Funcionamento

da Lngua

Aplicar de relaes entre sons &$onemas' e letras&gra$emas'

(denti$icar de vogais e consoantes

#ecompor de palavras em s-la)as

(denti$icar de s-la)as t!nicas e tonas

(denti$icar de sinais gr$icos de acentua%o

(denti$icar onomatopeias

0rdenar al$a)5tica de palavras

Aplicar de relaes de signi$icado entre as palavras&sinon-mia, anton-mia' 0rganizar de $am-lias de palavras

onstruir reas voca)ulares

(denti$icar e aplicar de sinais gr$icos depontua%o

(denti$icar dos nomes comuns, pr!prios ecolectivos &o g5nero, o n6mero e o grau'

(denti$icar de ver)os e reconecimento os tempospassado, presente e $uturo

(denti$icar de ad9ectivos #istinguir grupos constituintes da $rase4 :" e :;

;eri$icar a mo)ilidade de alguns elementos da$rase

(denti$icar e aplicar das $ormas e tipos de $rases

ompreens%o e aplica%o de regraselementares de ortogra$ia e pontua%o naprodu%o de textos

7tiliza%o de $orma ade*uada o dicionrio

Esta)elecimento de relaes sem

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#istinguir di$erentes tipos de texto &prosa, poesia,)anda desenada, teatro, texto oral

Aplicar dos pronomes pessoais ligados =s pessoasdos discursos

numa $ica pr!pria


Nmeros

e

Clculo

er e escrever n6meros ordinais &at5 3>'

7tilizar a numera%o romana para representarn6meros &at5 ?'

(denti$icar ordens e classes da cent5sima ao milar

Esta)elecer relaes de grandeza entre n6meros eusar a sim)ologia @ B

Representar n6meros numa recta graduada

0rdenar n6meros em se*uncias crescentes edecrescentes

er e escrever n6meros

#ecompor n6meros em somas, di$erenas eprodutos

ompor com dois operadores num5ricos

Realizar estimativas de clculo, antecipandoresultados

#esco)rir estrat5gias di$erentes para e$ectuar um

clculo Representar oral e por escrito dos passos dados para

um clculo 7tilizar ta)elas de duas entradas

onstruir e utilizar as t)uas da multiplica%o

Reconecer os m6ltiplos de um n6mero natural

ompreens%o dos n6meros e as operaese a sua utiliza%o

Reconecimento da utiliza%o darepresenta%o dos con9untos num5ricos eas suas propriedades nas operaes

Aptid%o para e$ectuar clculos em lpis epapel, mentalmente ou com calculadoras

Aptid%o para dar sentido a pro)lemasnum5ricos e reconecer as operaesnecessrias = sua resolu%o


2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o dasaulas

Avalia%o $ormativacom recurso a$icas.

Avalia%o sumativacom recurso a testeno $inal da unidade.


Registos

3 Ano

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7tilizar a su)trac%o sucessiva para a reparti%o de*uantidades

7tilizar representaes orizontais & a 4 ) '

7tilizar a nota%o : C , : 3, : D, : > pararepresentar o inverso de C , 3 , D , >

Reconecer a e*uivalncia entre >, e 4 >

Evolu%o

Autonomia


Nmerose

Clculo

Formae

Espao

Grandezas

e

#esco)rir a regra para calcular4 produtos de umn6mero por > e >> e por >,

7tilizar dos algoritmos das *uatro operaes4 +adi%o com e sem transporteG su)trac%o com e semempr5stimoG multiplica%o e divis%o

(denti$icar, caracterizar e construir de s!lidosgeom5tricos no concreto e em representa%ogr$ica, utilizando di$erentes materiais.

Reconecimento das rectas paralelas,perpendiculares e o)l-*uas.

(denti$icar nas $iguras geom5tricas os ladosparalelos e perpendiculares.

#istinguir do c-rculo de circun$erncia. #eseno livre, utilizando r5gua e compasso. Representar no geoplano $iguras geom5tricas

simples e reproduzi+las em di$erentes posies

onecer e aplicar da unidade principal dasmedidas de comprimento e capacidade e seussu)m6ltiplos.

Relacionar as medidas de massa &Hg e g'.

ompreens%o do processo de medi%o edo sistema de medidas

Aptid%o para $azer medidas em situaesdiversas do *uotidiano utilizandoinstrumentos apropriados

Aptid%o para relacionar as unidades demedida de comprimento, massa ecapacidade

Aptid%o para resolver situaespro)lemticas envolvendo as medidas

ompreens%o do valor monetrio

(denti$ica%o e constru%o de s!lidosgeom5tricos

Reconecimento das rectas paralelas eperpendiculares em diversos contextos

Reconecimento das $ormas geom5tricas


2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o dasaulas

Avalia%o $ormativacom recurso a $icasde tra)alo

Avalia%o sumativa

com recurso a testeno $inal da unidade.


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Ano

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edidas

Reconecer e relacionar a unidade da rea atrav5sda constru%o do dec-metro *uadrado e cent-metro*uadrado.

#eterminar de per-metros. onecer e relacionar as unidades de tempo &ora e

minuto'. Representar os valores monetrios. Resolver pro)lemas

Realiza%o de construes geom5tricassimples

(denti$ica%o das propriedades das $igurasgeom5tricas

#esenvolvimento da capacidade naexecu%o de deseno geom5trico

7tiliza%o das novas tecnologias

Registos

Evolu%o

Autonomia


! "esco#erta

"e si

esmo

! "esco#erta

dos outros e

#istinguir $reguesia, concelo, distrito e pa-s onecer a $un%o digestiva circulat!ria,

respirat!ria, o sistema urinrio, o sistema

reprodutor e o excretor onecer e localizar alguns !rg%os dos apareloscorrespondentes

Reconecer situaes agradveis e desagradveis edi$erentes reaces

Reconecer os estados ps-*uicos e respectivasreaces $-sicas

Reconecer alguns sentimentos e as suasmani$estaes

Reconecer a import

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das institui$es

da $am-lia Reconecer locais importantes para a ist!ria da

$am-lia Reconecer vest-gios do passado local /a)er costumes e tradies de outros povos onecimento aspectos da cultura e outros grupos

*ue a)itam na sua localidade Reconecer )andeiras e )rases Reconecer os s-m)olos das regies aut!nomas4

)andeiras

Reconecimento de relaes deparentesco

Reconecimento de datas importantespara si e para os demais

Reconecimento da import

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10/20

! "esco#erta

das &nter'

rela$es entre

os Espaos

#escrever e traar itinerrios onecer os diversos processos de orienta%o ocalizar dos pontos de partida e de cegada #escrever os meios de transporte utilizados na sua

localidade (nvestigar so)re a evolu%o dos transportes (nvestigar so)re a evolu%o das comunicaes onecer8reconecer a localidade, locais de

com5rcio e de$esa do consumidor

#istin%o da utilidade dos diversos meiosde transporte

Traar itinerrios (denti$ica%o dos diversos meios de

comunica%o pessoal

Evolu%o

Autonomia

2es*uisa

Empeno


! "esco#erta

dos ateriais e

O#(ectos

! "esco#erta

das &nter'

Realizar de experincias de $oras, e*uil-)rio,elasticidade, movimentos

Realizar de experincias com a luz, onde possareconecer a import

7/24/2019 3anual

11/20

rela$es entre

a Natureza e a

)ociedade

onecer 8reconecer a cria%o de gado no meiolocal e sua import

7/24/2019 3anual

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Organizao*rogressi+a de

)uper,cies

Explorao de-.cnicas"i+ersas

#esenar com di$erentes materiais e t5cnicas (lustrar de $orma pessoal riar $risos 7tilizar livremente a r5gua, o es*uadro e o

compasso ontornar o)9ectos, $ormas, pessoas 2intar livremente e ou sugerida com di$erentes

t5cnicas e materiais

Explorar e $azer recorte, colagem, do)ragem Realizar impress%o com di$erentes t5cnicas e

materiais Realizar tecelagem e costura Fazer $otogra$ia, transparncias Fazer cartazes com $im comunicativo

- Ade*uando a sua utiliza%o- /entido o gosto e a necessidade de osutilizar de $orma pessoal, envolvendo+senuma actividade criadora

Aptid%o para desenvolvimento o sentidode aprecia%o est5tica

Ad*uirir autonomia Estimular a criatividade #esenvolvimento a comunica%o, a

percep%o, a o)serva%o e a express%o Estimular a socializa%o e a curiosidade

progressos o)tidosnas suas criaes enas suas relaescom os colegas, comos o)9ectos econsigo pr!prios

Autonomia

Empeno

Auto avalia%o


/ogos "eExplorao

Voz

#izer rimas e lengalengas antar canes Reproduzir pe*uenas melodias Experimentar sons vocais &todos os *ue a criana 5

capaz de produzir'

Corpo

Experimentar percuss%o corporal )atimentos,palmas,...

Acompanar canes com gestos e percuss%ocorporal

?ovimentar+se livremente

#esenvolver interesses #esenvolver a sensi)ilidade est5tica #esenvolver capacidades de

responsa)ilidade, criatividade e comum. (ntegrar+se em grupo Ad*uirir autonomia Estimular a socializa%o #esenvolver interesses #esenvolver a sensi)ilidade est5tica #esenvolver a capacidades de

responsa)ilidade, criatividade e comum.

2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o das

aulas a n-velindividual e dogrupo de tra)alo degrupo

Avalia%o $ormativa

3 Ano

7/24/2019 3anual

13/20

Experimentao"esen+ol+imento

e Criaousical

"esen+ol+imento %uditi+o

Associar movimentos 2articipar em coreogra$ias elementares inventando

e reproduzindo gestos, movimentos, passos

Instrumentos

Experimentar as potencialidades sonoras de

materiais e o)9ectos 7tilizar instrumentos musicais

(denti$icar sons (denti$icar e marcar a pulsa%o e8ou ritmo Reproduzir com a voz ou com instrumentos 0rganizar, relacionar e classi$icar con9untos

#esenvolver o sentido de aprecia%oest5tica

#esenvolver potencialidades musicaism6ltiplas atrav5s do corpo em movimentoexplorando 9ogos de roda e dana

7tilizar a voz, o corpo e instrumentos de

$orma integrada, armoniosa e criativa

Autonomia

Empeno

Auto avalia%o


Expresso e

Criao

usical

7tilizar di$erentes maneiras de produzir sons4 (nventar texturas8am)ientes sonoros 7tilizar texturas8am)ientes sonoros Adaptar4 textos para melodias, melodias para

textos, textos para canes

7tilizar o gravador para registar produes pr!priase do grupo 0rganizar se*uncias de movimentos &coreogra$ias

elementares' para se*uncias sonoras 0rganizar se*uncias sonoras para se*uncias de

movimentos 2articipar em danas de roda, de $ila,....,

(ntegrar+se em grupo

Ad*uirir autonomia

Estimular a socializa%o

#esenvolver interesses

2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o das

aulas a n-velindividual e dogrupo de tra)alo degrupo

Avalia%o $ormativa

3 Ano

7/24/2019 3anual

14/20

0epresentao

do som

tradicionais, in$antis 2articipar em danas do report!rio regional e

popularizadas

(nventar8utilizar gestos, sinais e palavras para

expressar8comunicar4 (nventar8utilizar c!digos para representar o som da

voz, corpo e instrumentos (nventar8utilizar c!digos para representar

se*uncias e texturas sonoras 7tilizar voca)ulrio ade*uado a situaes

sonoro8musicais vivenciadas (denti$icar e utilizar gradualmente8dois s-m)olos de

leitura e escrita musical ontactar com vrias $ormas de representa%o

sonoro8musical

#esenvolver a sensi)ilidade est5tica

#esenvolver a capacidades deresponsa)ilidade, criatividade e comum.

#esenvolver o sentido de aprecia%oest5tica

Avalia%o sumativa

Autonomia

Empeno

Auto avalia%o


/ogos "eExplorao

Corpo

?ovimentar+se de $orma livre e pessoal Explora%o de atitudes Explora%o da respira%o torcica e a)dominal

Explora%o do movimento glo)al do seu corpo Explora%o dos movimentos segmentares do corpo Explora%o de di$erentes possi)ilidades expressivas

Voz

Experimentar maneiras di$erentes de produzir sons

Ad*uirir autonomia

Estimular a socializa%o

#esenvolver a sensi)ilidade est5tica

#esenvolver capacidades

Assumir responsa)ilidades

2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o dasaulas a n-velindividual e dogrupo de tra)alo degrupo

3 Ano

7/24/2019 3anual

15/20

Aliar a emiss%o sonora a gestos8movimentos Explorar a emiss%o sonora Explorar di$erentes maneiras de dizer voc)ulos

&dic%o' Explorar os e$eitos de altern

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gestos, movimentos

Linguagem Verbal

2articipar na ela)ora%o oral de uma ist!ria (mprovisar um dilogo ou uma pe*uena ist!ria 2articipar em 9ogos de associa%o de palavras

Experimentar di$erentes maneiras de dizer um texto (nventar novas linguagens sonoras ou

onomatopaicas

Linguagem Verbal E Gestual

(mprovisar palavras, sons, atitudes, gestos emovimentos ligados a uma ac%o precisa(mprovisar palavras, sons, atitudes, gestos emovimentos, constituindo se*uncias de aces Isituaes recriadas ou imaginadas

(mprovisar situaes usando di$erentes tipos demscaras (nventar, construir e utilizar adereos e cenrios Ela)orar, previamente, em grupo, os vrios

momentos do desenvolvimento de uma situa%o

Assumir responsa)ilidades

Aptid%o para criar movimentos a partir deum texto

Aptid%o para mimar di$erentes meios de

locomo%o

Aptid%o para se integrar em grupo

/er capaz de sentir a diversidade ao n-veldo ritmo corporal

Relacionar+se e comunicar com os outrosde $orma armoniosa

Expressar+se atrav5s do corpo, da voz, doespao e dos o)9ectos

grupo de tra)alo degrupo

Avalia%o $ormativa

Autonomia

Empeno

Auto avalia%o


*ercia eanipulao

"eslocamentose E1uil#rios

Realizar aces motoras )sicas com aparelosportteis individualmente ou em con9unto

Realizar aces motoras )sicas de deslocamento,no solo e em aparelos

Aptid%o para participar em 9ogos

#esenvolvimento a $lexi)ilidade

#esenvolvimento o controlo de postura

2articipa%o

Aten%odemonstrada

0)serva%o dasaulas a n-vel

3 Ano

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17/20

Ginstica

/ogos

%cti+idades0tmicas

Expressi+as2"ana3

*ercursos naNatureza

Natao

Realizar a)ilidades g-mnicas )sicas em es*uemasou se*uncias no solo e em aparelos

2raticar 9ogos in$antis

2raticar 9ogos colectivos8individuais com )ola

om)inar deslocamentos, movimentos n%olocomotores e e*uil-)rios individualmente oucolectivamente

Realizar percursos na natureza, de acordo com ascaracter-sticas do terreno e os sinais de orienta%o,cola)orando com os colegas e respeitando as regrasde segurana e preserva%o do am)iente.

2raticar8realizar exerc-cios na gua

#esenvolvimento o e*uil-)rio esttico edin

7/24/2019 3anual

18/20

0enta#ilizar o

seu tempo

Comunicar

-ratamento erecol5a e

in,ormao

*ro#lematizaode pro#lemas

Iautocorrectivo' ria%o de am)ientes de estudo ade*uados Aprender 8sa)er apresentar um tra)alo #esenvolvimento a autonomia e a responsa)ilidade Ad*uirir m5todos de tra)alo e estudo

/a)er gerir o tempo de estudo e plani$ic+lo /ensi)ilizar para a import

7/24/2019 3anual

19/20

)ocial

%s rela$esinterpessoais

Educao%m#iental

Reconecer a autonomia e a li)erdade individual #esco)rir e aplicar os valores da compreens%o,

toler

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3 Ano

3anual

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