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Maria Augusta

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Escrevi uma carta aos meusconcidados, pedindo-lhes que me dissessemfrancamente o que consideravam que fosse

poltica, e dispensando-os de citar Aristteles,Maquiavelli, Spencer, Comte. (...)No tardou que o correio comeasse a

entregar-me as respostas; e, como eu nopagava o porte, reconheci que h neste mundouma infinidade de filhos de Deus ou do diaboque os carregue, que esto espreita de umsimples pretexto para comunicar as suasideias, ainda custa dos vintns magros.

No publico todas as definiesrecebidas, porque a vida curta, vita brevis.Fao, porm, uma escolha rigorosa, e dou

algumas das principais. (...) Uma das cartasdizia simplesmente que a poltica tirar ochapu s pessoas mais velhas. Outraafirmava que a poltica a obrigao de nometer o dedo no nariz. Outra, que , estando mesa, no enxugar os beios no guardanapoda vizinha, nem na ponta da toalha. Umsecretrio de club danante jura que a poltica dar excelncia s moas, e no lhes pralcunhas. Segundo um morador da Tijuca, apoltica agradecer com um sorrisoanimador ao amigo que nos paga a passagem.

Muitas cartas so to longas e difusas,que quase se no pode extratar nada. Citareidessas a de um barbeiro, que define a polticacomo a arte de lhe pagarem as barbas, e a deum boticrio para quem a verdadeira poltica no comprar nada na botica da esquina. Umsectrio de Comte (viver s claras) afirma quea poltica berrar nos bonds, quer se trate dosnegcios da gente, quer dos estranhos.

No entendi algumas cartas. A letra deoutras ilegvel. Outras repetem-se. Cinco ou

seis do, como suas, opinies achadas noslivros.Note-se que, em todo esse monto de

cartas, no h uma s de deputado ousenador, contudo escrevi a todos eles pedindouma definio.

Machado de Assis. Balas de estalo. In: Obracompleta, vol. 3, Rio de Janeiro: Aguilar, 1973,

p. 468-9 (com adaptaes).

Em relao s ideias e estruturas lingusticasdo texto, julgue os itens de 1 a 9.

1. Infere-se das informaes apresentadas,no texto, em relao s respostas reveladasnas cartas, que, segundo a percepo doautor, a populao bem informada edomina com percucincia o conceito depoltica.

2. A palavra concidados (R.1), formadacom o prefixo latino con-, que significajunto, diz respeito a habitantes de mesmacidadania.

3. Por terem como referente a palavraconcidados (R.1), os pronomesempregados em pedindo-lhes (R.1) edispensando-os (R.3) poderiam serintercambiados, sem prejuzo para ossentidos e a correo gramatical do texto.

4. Ao se referir queles que responderam aoseu pedido com a expresso umainfinidade de filhos de Deus ou do diaboque os carregue(R.7-8), o autor antecipa oteor insignificante das opiniesapresentadas nas cartas.

5. O segmento como eu no pagava oporte (R.6) contribui para o entendimentodo significado da expresso ainda custados vintns magros(R.9).

6. A colocao pronominal no portugus doBrasil varivel, por isso, em quase se nopode extratar nada (R.21-22), estariagramaticalmente correta qualquer uma

destas opes: quase no se pode extratarnada ou quase no pode-se extratar nada.

7. Embora se identifiquem segmentosdescritivos, como no trecho em que apresentado o contedo das cartas,predomina, no texto, a estrutura narrativa,com o relato de acontecimentos no decorrerde determinado tempo.

8. O termo contudo (R.32) estabeleceentre as oraes do perodo relao

sinttica adversativa, por isso, poderia sercorretamente substitudo por qualquer umdos seguintes vocbulos: entretanto,

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todavia, no entanto, porm, embora,conquanto.

9. A palavraextratar

(R.22) empregada,no texto, com o significado de ampliar,

transcender, acrescentar.

A Constituio prev a preservao dopatrimnio cultural brasileiro, destacando comoobjetos protegidos os bens que compem ahistria e a identidade do pas. J a Lei deAcesso Informao (Lei n. 12.527/2011)determina que rgos pblicos assegurem aproteo da informao, garantindo sua

disponibilidade, autenticidade e integridade.A Cmara, por sua vez, instituiu sua

prpria poltica de preservao. Um ato daMesa (49/2012) estabelece as diretrizes paragarantir essa conservao. Segundo o diretor-geral da Cmara, a Casa tem um compromissocom a sociedade quando se trata de patrimniocultural. A preservao cultural tambm apreservao da nossa histria. E a Cmara temesse compromisso por possuir, em seusedifcios, tanto da histria do pas e deBraslia, afirmou durante palestra sobre otema.

Internet: (comadaptaes).

Com base nas ideias e estruturas lingusticasdo texto, julgue os prximos itens.

10. No texto, as palavras preservao

(R.8) e

conservao

(R.9) so empregadascom sentido equivalente, portanto, asinformaes do perodo seriam mantidas seuma ocupasse o lugar da outra.

11. A forma verbal compem(R.3) est noplural porque concorda com o sujeito daorao antecedente objetos(R.2).

12. No trecho assegurem a proteo(R.5),o emprego da forma verbal no subjuntivojustifica-se porque, pelos sentidos do texto,

se trata de uma ideia provvel, desejvel,cuja realizao efetiva ainda no se podecomprovar.

13. A vrgula aps disponibilidade(R.6) empregada para separar termos de mesmafuno dispostos em enumerao.

14. Estaria gramaticalmente correta aseguinte reescrita do trecho informao(...) integridade (R.5-6): informao egarantam sua disponibilidade, autenticidadee integridade.

Na hierarquia dos problemas nacionais,nenhum sobreleva em importncia e gravidadeao da educao. (...) Escrito h 80 anos, oenunciado do Manifesto dos Pioneiros da

Educao Nova continua to atual quanto em1932. Ento, como agora, o pas se dava contada necessidade de contar com recursoshumanos capazes de ombrear com os domundo desenvolvido.

Em 2012, porm, o quadro se apresentamais complexo. Disputando mercados comeconomias globalizadas das quais faz parte, oBrasil tem pressa. A competitividade nacionalbate no teto da capacitao da mo de obra.No se pode esperar, por exemplo, que umsoldador melhore o produto em menos temposem que tenha adquirido conhecimento para osalto qualitativo. Vale lembrar que crebros nose compram em supermercado. Formam-se. Acaminhada exige no menos de uma gerao.

H oito dcadas, educadores quepensaram o Brasil traaram as diretrizes para oensino de qualidade. A orientao incluiu,obrigatoriamente, aulas em tempo integral,qualificao de professores e infraestruturaadequada. Nada de excepcional. (...) Talvezno seja excesso de otimismo afirmar que

ainda h tempo de recuperar o tempo perdido.(...) Ansio Teixeira, Fernando de Azevedo eCeclia Meireles traaram, no manifesto, ocaminho a ser seguido. O futuro, vale lembrar,chegou. agora.

Correio Braziliense, Editorial, 28/8/2012 (comadaptaes).

Em relao s ideias e estruturas lingusticasdo texto, julgue os itens que se seguem.

15. Emcom os do mundo desenvolvido

(R.6-7), identifica-se elipse da expresso

recursos humanos(R.6).

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16. Infere-se das informaes do texto que,em 1932, os estudiosos da educao jhaviam identificado adequadamente os

problemas educacionais, que permanecemos mesmos at hoje, e suas solues: aulasem tempo integral, qualificao dosprofessores, capacitao de mo de obra einfraestrutura adequada.

17. Sendo a ideia desenvolvida no texto a deque a qualificao profissional deve serbuscada continuamente pelos prpriosprofissionais, depreende-se que o pronomese, em Formam-se (R.15), indica areflexividade da ao verbal.

18. Predomina, no texto, a estruturanarrativa em relao a um documentoproduzido no passado.

19. Mantm-se a correo gramatical doprimeiro perodo ao se considerar a formaverbal sobreleva como transitiva direta,com a seguinte reescrita: nenhum sobrelevaem importncia e gravidade o da educao.

20. Na expresso Ento, como agora(R.4-5), o termo Ento confere ao segmentouma relao sinttica de concluso.